關(guān)于學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃模板匯總8篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？以下是小編整理的學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
第一.主次分明，把握重點(diǎn)學(xué)科。
數(shù)學(xué)、語文、英語、物理要作為重點(diǎn)來安排學(xué)習(xí)，除了上課認(rèn)真聽講，課后80%的精力要花在這些主課上。其他20％的時(shí)間留給其他的科目。初二時(shí)，每門主科應(yīng)有一本課外輔導(dǎo)書，課外適當(dāng)做一些練習(xí)題還是必要的。初二下學(xué)期除了聽好課，還得多關(guān)心時(shí)事，如關(guān)注一些新聞等等，中考會(huì)涉及奧運(yùn)的考點(diǎn)等。這些國家大事需要在平時(shí)的生活中關(guān)注一下。
第二.學(xué)習(xí)生活時(shí)間合理安排。
一般早晨是人的記性最好的時(shí)候，建議讀英語，記單詞。白天的自習(xí)課最好安排給數(shù)學(xué)、物理，這時(shí)候解題的效率高一些。其它的時(shí)間就要留給語文了，可以多讀些課外書，遇到好文章和好的語段，就抄下來以積累素材，這樣寫起作文來就輕松多了。
在每次期末考試之后，學(xué)校就會(huì)根據(jù)期末考試成績進(jìn)行排名，班級(jí)排名、年級(jí)排名、全校排名、全區(qū)排名，通過期末考試對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次全面的分析、考核。讓學(xué)生可以很好的了解到自己的整體實(shí)力排名，這樣學(xué)生就會(huì)更加明確自己的奮斗目標(biāo)。
參考往年考進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生情況總結(jié)：只要初二、初三的成績穩(wěn)定一直很平穩(wěn)，預(yù)測中考正常發(fā)揮，一定可以取得很好的成績。學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累知識(shí)的過程，初二有計(jì)劃的學(xué)習(xí)和生活，持之以恒一直堅(jiān)持下去，再加上好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到初三的時(shí)候，孩子就相對(duì)容易沖刺上去，相信成功一定離你不遠(yuǎn)。
第三.要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
讓孩子克服以前的一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如一些男生比較粗心、對(duì)簡單問題過分輕視、學(xué)習(xí)熱情不能長期保持等等，一些女生的學(xué)習(xí)上容易分心、不專心等問題。另外平時(shí)準(zhǔn)備錯(cuò)誤集錦本，遇到容易出錯(cuò)的問題就及時(shí)記下來。復(fù)習(xí)時(shí)就能有的放矢，有條不紊了。初中二年級(jí)抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一位，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到初三的時(shí)候，孩子就相對(duì)容易沖刺上去。
第四.帶著興趣，帶著問題，帶著目的聽課。
根據(jù)課程表的安排，有針對(duì)性地預(yù)習(xí)弱項(xiàng)課程，預(yù)習(xí)時(shí)要弄清下一節(jié)課的內(nèi)容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽課的重點(diǎn)。課后進(jìn)行總結(jié)，歸納出所講知識(shí)的框架，然后做相關(guān)練習(xí)和輔導(dǎo)。
第五.課后溫習(xí)加鞏固練習(xí)。
每次聽完課后，閱讀一些相關(guān)的輔導(dǎo)資料，做一些相關(guān)的習(xí)題�，F(xiàn)在的輔導(dǎo)資料很多，尋找到一種適合自己的情況的輔導(dǎo)書。在書店的輔導(dǎo)資料書架前大致閱讀一些，感覺哪本適合自己就用哪一本。如果不會(huì)選擇，可以咨詢以下老師。如果有問題要及時(shí)請(qǐng)教老師，有意識(shí)地提前了解的學(xué)習(xí)初三、中考的試題，并分項(xiàng)對(duì)相關(guān)中考題類整理，進(jìn)行階段性復(fù)習(xí)。初二物理要結(jié)合奧物的題目，系統(tǒng)了解初二物理下學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)，并做相關(guān)的中考試題。
初二在一定程度上將成績優(yōu)秀的學(xué)生與相對(duì)成績較差的學(xué)生逐漸區(qū)分開的一個(gè)學(xué)年�！昂谩迸c“差”在初二下學(xué)學(xué)期就能被具體的顯現(xiàn)出來。
初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)情況是代表一個(gè)學(xué)生在本學(xué)年所付出的努力的客觀體現(xiàn)，它可以在某種程度上反映出學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上是否端正、學(xué)習(xí)方法是否正確、以及對(duì)于主要知識(shí)點(diǎn)是否能夠靈活運(yùn)用等。在初二結(jié)束時(shí)，可以通過月考、期中、期末成績讓學(xué)生思考在即將到來的初三中，該怎樣更好的提高自己才能在中考里取得出色的成績，也可以了解自己在各科學(xué)習(xí)中哪方面還理解得不夠深刻，要知道每一個(gè)細(xì)微的知識(shí)點(diǎn)都有可能會(huì)在中考被考察到，所以不能對(duì)任何一個(gè)掌握得不夠的知識(shí)點(diǎn)輕言放棄。并且，初二下學(xué)期的成績也可能會(huì)是將來所要報(bào)考的高中對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核的憑據(jù)之一，初二代表了初中學(xué)習(xí)的中間階段學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是否穩(wěn)定、初中前半段學(xué)習(xí)知識(shí)的掌握情況等等，所以一定要重視初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)，考察自己基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)情況如何，以最快的速度做好查漏補(bǔ)缺的工作，因?yàn)榈搅顺跞菦]有時(shí)間再進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)充復(fù)習(xí)的。
針對(duì)于初二下學(xué)期的月考、期中考試、期末考試都會(huì)關(guān)系到初三的簽約情況，如何面對(duì)初二下學(xué)期的這三次考試和學(xué)習(xí)呢？
1.初二月考
初二階段的月考是初二年級(jí)的一次重要的考試。初二月考，是學(xué)校針對(duì)初二下學(xué)期的特殊性組織的一個(gè)月進(jìn)行的一次測驗(yàn)。目的就是檢驗(yàn)在這個(gè)月里學(xué)生對(duì)初二一個(gè)月所學(xué)知識(shí)的掌握程度。特別是初二下學(xué)期的月考，是孩子進(jìn)入初二階段后的第一次成績標(biāo)桿，具有較高的參考性和實(shí)用價(jià)值。認(rèn)真的對(duì)待初二的每一次月考將每一次的月考把握好，從小考做起，一步步地夯實(shí)基礎(chǔ)。
2.初二期中考試
在一定程度上，初二期中考試成績是至關(guān)重要的，它是對(duì)初二年級(jí)總體情況的一次考察，可以在一定程度上反映出學(xué)生的總體學(xué)習(xí)狀況。初二期中考試成績?cè)谡麄�(gè)初中的學(xué)習(xí)中處于一個(gè)極為特殊的地位——它是月考與期末考試的銜接。它既是月考的拓展和鞏固，也是在為期末考試奠定基礎(chǔ)。因此，這正是以人大附中為代表的重點(diǎn)中學(xué)在中考提前錄取中所參考的首要因素。
初二的期中考試是初二年級(jí)一次階段性的考試，主要任務(wù)就是檢驗(yàn)和考察本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況。是一次重要的階段性的考試。
3.初二期末考試
期末考試是針對(duì)整個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)狀況考察的一次考試。期末考試成績將會(huì)是中考簽約的主要參考之一。
學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
我在這一學(xué)期，由于開學(xué)也是延遲了，但是學(xué)習(xí)的事情卻是不能延遲，我也是需要去把這學(xué)期的一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃做好，畢竟也是要升入初中了，而畢業(yè)的考試也是非常的重要，決定了我要去哪個(gè)初中讀書，所以這學(xué)期的學(xué)習(xí)是必須要做好的。
學(xué)好課本的知識(shí)，同時(shí)對(duì)于初中的一些知識(shí)也是需要有一定的了解，畢竟下學(xué)期就是要進(jìn)入到初中了，如果我提前去做好了準(zhǔn)備，那么也是可以更好的融入到初中的一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍中去的，特別是我也是知道初中的課程多了很多，學(xué)習(xí)要花費(fèi)的時(shí)間也是需要我更多，如果我不去提前學(xué)習(xí)，那么我也是擔(dān)心自己趕不上進(jìn)度，特別是我的成績并不是那么的好，所以更是要我多花一些時(shí)間。
在英語的一個(gè)學(xué)習(xí)上，也是我這個(gè)學(xué)期要重點(diǎn)去抓的，我的英語成績一直都不好，也是我對(duì)于這一門科目不是那么的感興趣，如果我能多花些時(shí)間，我想也是能學(xué)好的，而不是說無法學(xué)好，特別是單詞我一直都沒有花費(fèi)太多的心思去記憶，但是初中的一個(gè)學(xué)習(xí)，單詞量是大了很多的，所以也是需要我去在這學(xué)期多花些心思，讓自己能提前的把英語學(xué)好，讓自己在這一門科目上面盡量的不去拖自己整體的后腿。
其他的科目我也是要認(rèn)真的去把它們給學(xué)習(xí)好，只有整體的成績好了，那么在小升初的時(shí)候，我也是更有把握，能進(jìn)入到我想要進(jìn)入的初中去讀書，作為六年級(jí)的學(xué)生，我也是長大了，要自己主動(dòng)的多去學(xué)習(xí)，之前我的學(xué)習(xí)很多都是老師說學(xué)什么我就學(xué)什么，沒有自己的這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，而今做了計(jì)劃，也是要認(rèn)真的去執(zhí)行，去讓自己更加主動(dòng)的學(xué)習(xí)，除了課本的知識(shí)，相關(guān)的一些書籍我也是要去看。
并且在課外閱讀上面，我也是要對(duì)自己有一個(gè)計(jì)劃，這個(gè)學(xué)期我要看五本書，可能并不是特別的多，不過我也是要根據(jù)自己的一個(gè)時(shí)間安排去看，不能耽擱了我日常的一個(gè)學(xué)習(xí)，利用好課余的一個(gè)時(shí)間去把這五本書看完，同時(shí)也是要多思考，不能看過了就算了，而是要從這些書本里面學(xué)到東西，增加見識(shí)，讓自己懂得更多，初中的學(xué)習(xí)是非常重要的，而我現(xiàn)在也是要為進(jìn)入初中做好準(zhǔn)備，只有打好了基礎(chǔ)，那么以后的學(xué)習(xí)才能更加的從容，讓自己變得更加的優(yōu)秀。
學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
新學(xué)期開始了，你一定又雄心勃勃地定下了自己新的學(xué)習(xí)目標(biāo)了。
要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)靠什么呢？
計(jì)劃，計(jì)劃，還是計(jì)劃！
一個(gè)超級(jí)高考學(xué)霸說得好：“計(jì)劃能夠讓你在最短的時(shí)間內(nèi)完成更多的事情，計(jì)劃能夠讓你更輕松愉快地做事，計(jì)劃能夠讓你真正成為時(shí)間的主人。”
你有一個(gè)好的計(jì)劃，并按照計(jì)劃好的時(shí)間去完成你的學(xué)習(xí)，你會(huì)逐漸覺得自己的信心滿滿噢！自信心可是學(xué)霸的超級(jí)標(biāo)志��！
計(jì)劃就是在什么時(shí)間，完成什么事。
回想一下，你能清楚地說出自己在新學(xué)期里該做什么事情，不該做什么事情嗎？
有個(gè)80/20定律可以幫到你。這個(gè)定律是意大利佛列多.巴瑞多發(fā)現(xiàn)的，它道出了一個(gè)非常有趣的現(xiàn)象：80%有價(jià)值的成果，來自于所做的20%事情中。日常生活中，電視80%的收視率聚焦于電視臺(tái)20%的節(jié)目；餐廳里80%被點(diǎn)中的菜多指向20%的特色菜。在學(xué)習(xí)中，也同樣適用。當(dāng)學(xué)生時(shí)，要用80%的精力去學(xué)習(xí)，20%的精力去娛樂和社交；工作后，才能用20%的時(shí)間去學(xué)習(xí)，80%的時(shí)間用于工作和生活。否則，一切就會(huì)相反，會(huì)讓你的后半生疲于奔命了。新學(xué)期開始，除了上課、寫作業(yè)，其它事情也不少，如何用好80/20定律，把好鋼用在刀刃上呢？
你把要做的事情設(shè)定優(yōu)先次序，分成五類：
A=必須做的事情
B=應(yīng)該做的事情
C=量力而為的事情
D=可以委托別人去做的事情
E=應(yīng)該刪除的事情
80%以上的時(shí)間最好都用來做A類和B類的事。
我們常�？吹揭恍⿲W(xué)霸，不但學(xué)習(xí)好，唱歌跳舞集體活動(dòng)樣樣出色，他們是天才嗎？當(dāng)然不是，因?yàn)樗麄儼?0%的時(shí)間用在了A類和B類的事情上了，我們看到他們輕松自在的時(shí)刻，只是冰山的20%，看不見的是他們藏在海面下的80%的冰山。
清楚了自己該做什么事情，就要把這些事情分配到每一周、每一天里去。
一個(gè)做好時(shí)間管理的同學(xué)，有下面的特性：
你有幾點(diǎn)呢？但是從現(xiàn)在開始，制定好你的周計(jì)劃、日計(jì)劃表，并完成每周、每天的計(jì)劃，你就開始逐漸具有這些特性了。
你可以仿照這個(gè)同學(xué)的時(shí)間計(jì)劃表自己來制定一個(gè)，或者是到百度上搜搜，有很多同學(xué)的月計(jì)劃表、周計(jì)劃表、日計(jì)劃表，都可以作為參考。等你用了一段時(shí)間后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)適用于自己的時(shí)間安排規(guī)律，制定出適合與自己的時(shí)間計(jì)劃表了。作為學(xué)生，生活和學(xué)習(xí)都比較有規(guī)律，每天的變化不大，只要制定出適合于自己的時(shí)間計(jì)劃表來，可以復(fù)制使用；有臨時(shí)變動(dòng)，做些小調(diào)整就可以了。周六、周日可能父母有一些臨時(shí)的活動(dòng)，如果，你能和父母商量好，共同制定好這兩天的`時(shí)間安排，基本上也可以固定下來。每天時(shí)間變動(dòng)，可以在“備注”里注明就可以了。
有的同學(xué)曾問我：既然每天差不多，還每天這么麻煩地填寫干什么呢？
舉個(gè)例子：如果明天早晨你要坐早班飛機(jī)，5點(diǎn)就得起床，即使不設(shè)鬧鐘，差不多5點(diǎn)你也會(huì)起來的。為什么呢？因?yàn)槲覀冏约荷眢w里就有一個(gè)生物鬧鐘，到時(shí)間，它就會(huì)“響”起來。制定好每周、每天的時(shí)間表，你自己的神經(jīng)系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)提醒你在某個(gè)時(shí)間段該做什么了。
美國前總統(tǒng)富蘭克林說得好：
“我總認(rèn)為，即使一個(gè)能力很一般的人，如果有個(gè)好計(jì)劃，他是會(huì)大有作為的�！�
相信你，這個(gè)學(xué)期，你的計(jì)劃會(huì)讓你大有作為的！
學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
一、每周均勻聽本校教師課3節(jié)以上，一學(xué)期50節(jié)以上。堅(jiān)持分主題聽課，堅(jiān)持聽課、評(píng)課、寫課，完成為課題研究《校長聽課評(píng)課方法校本教研的引領(lǐng)與動(dòng)力》。
二、每周撰寫教育、管理隨筆3 篇以上，一學(xué)期50篇以上。重要教育題目或?qū)W校發(fā)展題目要與教師互動(dòng)交換。
三、微課題研究《學(xué)科教學(xué)中德育滲透是最好的德育方式》。
四、作專題講座4次以上：
1、師德培訓(xùn)講座：《校園安全管理案例剖析》
2、家長學(xué)校講座：《教育的核心是甚么》、《培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣》
3、讀書講座：《美的歷程(一)揮灑自若》(面向全體教師及高段學(xué)生)
五、瀏覽各類書籍5本以上，并寫出讀書筆記。
1、《第五十六號(hào)教室的奇跡》
2、《保衛(wèi)童年》(張文質(zhì))
3、《西方的聰明》(英羅素)
4、《聽竇桂梅老師評(píng)課》
5、《聽王崧舟老師評(píng)課》
6、文史、哲學(xué)類著作數(shù)本。
學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
本來昨晚是很想寫一篇幫助家長減壓的博文的，但是晚上躺下即將入夢(mèng)的剎那突然改變了主意，孩子的學(xué)習(xí)這學(xué)期有必要抓一抓了。最近自由散漫思想較為嚴(yán)重，而且歷來我都是快樂教育的原則沒有盯的很緊，導(dǎo)致寫字的習(xí)慣、主動(dòng)學(xué)習(xí)課本知識(shí)的習(xí)慣基本沒有養(yǎng)成。當(dāng)然，孩子是很愛學(xué)習(xí)的，知識(shí)面廣，百科知識(shí)非常豐富，非常喜歡閱讀各種書籍，這一點(diǎn)連他的班主任老師都這么說。這些都是值得鼓勵(lì)和可以繼續(xù)堅(jiān)持的。四年級(jí)了，也不小了，這學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容和要求從學(xué)校到家庭都在逐步升級(jí)，不可掉以輕心的一年。這學(xué)期具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃制訂如下：
1、把鋼筆字寫好。這學(xué)期按照學(xué)校的要求使用鋼筆和自動(dòng)鉛寫字。我看孩子多數(shù)是用自動(dòng)鉛，因?yàn)檫@個(gè)鉛筆頭是有點(diǎn)活動(dòng)的，所以這寫的字就更加歪歪扭扭了。用鋼筆和簽字筆寫得也不咋地。所以，周末就在家寫鋼筆字，寫字帖、抄課文，沒要求每個(gè)字都寫成書法的模樣，但是起碼得整齊，起碼得橫是橫、豎是豎，做到書寫流利、整潔、好看，這個(gè)作業(yè)就結(jié)束了，要不然周六、周日，啥也不干就干這個(gè)。英語也一樣，句子也得抄寫，寫整齊了，這個(gè)作業(yè)就沒有了。我有耐心，你跟我耗著，我也跟你耗著。我不打人、也不罵人，我就看著讓你抄課文，眼過千篇不及手過一篇，抄著抄著就會(huì)有感覺，體會(huì)到語感，體會(huì)到文字的美妙。抄課文很是枯燥么？我小時(shí)候和小朋友一起玩的一個(gè)游戲就是抄課文，大家都從家里翻出了很多毛選，然后在上面抄課文，比賽誰抄得快。我和t姓女孩歷來抄得最快，我倆也關(guān)系最好，后來我發(fā)現(xiàn)了她的秘密，原來她總是跳著段落抄，以致后來我也這么干過，然后我們相視一笑，對(duì)外秘而不宣。那時(shí)候，沒覺得抄課文很難受啊，反而覺得很娛樂、很開心，我們一幫子女孩子在t姓女孩的家里抄寫得不亦樂乎，而她的曾就讀于某航空航天大學(xué)的爸爸（因?yàn)槟承┰蛑型就藢W(xué)，到附近的一個(gè)廠子工作，貌似那個(gè)年代這種事挺多）也時(shí)不時(shí)過來指點(diǎn)一下我們。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為“臨摹課文”好處是大大的。
2、寫日記需要上新臺(tái)階了。寫完日記，自己先點(diǎn)評(píng)，然后媽媽點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)完了自行修改，再重新抄寫好才算完成日記。想快點(diǎn)對(duì)付完的結(jié)果就是：再加一篇。正常一周完成三篇日記，老師布置的周記不算。
3、養(yǎng)成自覺預(yù)習(xí)科目的習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)，才能帶著問題認(rèn)真聽講，聽課更有重點(diǎn)。
以上說得這些其實(shí)都是形式，最主要的是需要端正學(xué)習(xí)態(tài)度了，需要更加認(rèn)真了，以前很隨意的那種學(xué)習(xí)態(tài)度不行了，因?yàn)樘S意必然會(huì)粗心大意，必然會(huì)容易丟分，而且還都是那種很小的毛病，非�？上�。先說這么多吧，未盡事宜，進(jìn)一步協(xié)商解決寫入學(xué)習(xí)計(jì)劃，以觀后效。
學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
隨著大三的來臨，時(shí)間越來越緊迫了，回頭想想大學(xué)兩年浪費(fèi)了多少時(shí)間，現(xiàn)在要把以前浪費(fèi)的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的補(bǔ)回來，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面都要有個(gè)合理的安排，充分利用時(shí)間。
我的計(jì)劃如下：
在學(xué)習(xí)方面，我會(huì)把重點(diǎn)放在英語學(xué)習(xí)上，英語是以后發(fā)展的需求也是工作中不可或缺的技能，我要利用學(xué)校這種環(huán)境好好把握學(xué)習(xí)英語，圖書館是個(gè)很強(qiáng)大的資源庫，環(huán)境也很好，非常適合早上去讀英語，或者安靜的學(xué)習(xí)。
其次，在專業(yè)方面，即將面臨畢業(yè)，工作與專業(yè)的關(guān)聯(lián)度不可忽視，專業(yè)知識(shí)的掌握與使用，各種相關(guān)軟件的使用，很有必要加強(qiáng)，爭取能夠獨(dú)立完成相關(guān)作業(yè)�；顒�(dòng)策劃是我的弱項(xiàng)，相關(guān)案例分析需要多看看，增強(qiáng)自己的邏輯思維。 針對(duì)即將畢業(yè)時(shí)期，同時(shí)增強(qiáng)自我職業(yè)素養(yǎng)也很有必要，以及為人處事的方式需要更多的學(xué)習(xí)，為自己以后的工作提供更好的自身發(fā)展條件。
大三即將畢業(yè)這段時(shí)間，潛心學(xué)習(xí)的能力會(huì)比以往的效果好很多，我會(huì)抓住這段時(shí)間，讓自己進(jìn)步，自信從容，勤奮踏實(shí)，為自己最后的大學(xué)生生活畫上圓滿的句號(hào)。
學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7
自20xx年上半學(xué)期學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作半年來，在老師的指導(dǎo)和幫助下，已初步對(duì)常用應(yīng)用文有一定的了解。為了進(jìn)一步提高應(yīng)用文寫作水平，涉足于應(yīng)用文寫作知識(shí)的海洋。我結(jié)合自身學(xué)習(xí)情況，時(shí)間安排，現(xiàn)制定計(jì)劃如下：
一、 任務(wù)和目標(biāo)深入學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》內(nèi)容，全面提高應(yīng)用文寫作水平。 了解應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識(shí)，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。學(xué)習(xí)每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。
二、方法和措施1.以自學(xué)為主，老師輔導(dǎo)輔。查漏補(bǔ)缺，不懂的地方進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)，懂的地方進(jìn)行周期復(fù)習(xí)鞏固。2.養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，分配好每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間，多和老師同學(xué)溝通，交流經(jīng)驗(yàn)。3.一步一個(gè)腳印，循序漸進(jìn)。每天總結(jié)，在學(xué)習(xí)中總結(jié)，在總結(jié)中學(xué)習(xí)。
三、 時(shí)間和步驟12月份：了解應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識(shí)，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。學(xué)習(xí)每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。周一至周五：晚上8：00~9：00看書，9：00~9：30與舍友討論學(xué)習(xí)、鞏固、總結(jié)。周末：早上9：00~11：00看書，下午3：00~5：00練習(xí)寫作，晚上8：00~9：30看應(yīng)用文寫作模版對(duì)比學(xué)習(xí)。1月份：深入學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》內(nèi)容，全面提高應(yīng)用文寫 作水平。周一至周五：晚上8：00~9：00看書復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。 周末：早上9：00~11：00基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，下午3：00~5:00不懂的地方進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)、鞏固，晚上8：00~10：00看應(yīng)用文寫作模版、練習(xí)寫作。
再完美的計(jì)劃也比不上腳踏實(shí)地的去實(shí)施，沒有比人更高 的山，沒有比腳更長的路，我相信“有志者，事竟成”，通過我的努力，我一定可以提高我的應(yīng)用文寫作水平。
學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8
非常高興能夠來到電大繼續(xù)學(xué)習(xí)，這是我夢(mèng)的另一個(gè)起點(diǎn)，我希望經(jīng)過電大這三年的學(xué)習(xí)，可以使我從各方面得到成長，下面我就為我這學(xué)期制定一個(gè)具體的計(jì)劃。
一、多方學(xué)習(xí)
1.爭取次次參加電大每門的課堂上課
2.閱讀課本與理解消化的自學(xué)
3.用電腦在各級(jí)電大在線學(xué)習(xí)的平臺(tái)上自學(xué)
二、按時(shí)完成作業(yè)
1.按時(shí)完成上級(jí)電大布置的本專業(yè)各門功課的作業(yè)
2.按時(shí)完成每門課堂上老師布置的作業(yè)
3.按時(shí)完成自定義的訓(xùn)練作業(yè)
其次，認(rèn)真對(duì)待每次上課，盡可能每次開課都到。在認(rèn)真聽講的同時(shí)，做好相關(guān)筆記。如發(fā)生因工作原因不能參加學(xué)習(xí)的情況，主動(dòng)向同學(xué)借錄筆記，針對(duì)面授課，做好課前預(yù)習(xí)工作；。在面授課中，教師對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及上課時(shí)集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時(shí)間充分地利于提高聽課質(zhì)量。
再次，合理分配時(shí)間，保證每周自學(xué)學(xué)時(shí)不少于10個(gè)小時(shí)，每天保證一小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間，我們要把書本上的知識(shí)，運(yùn)用到實(shí)踐中去，努力提高工作效力；做好課后復(fù)習(xí)，明確復(fù)習(xí)目的，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒有解決的問題，另一方面則可以使知識(shí)系統(tǒng)化，加深對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。 最后，積極參加分組學(xué)習(xí)，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，互相幫助、相互提高。在今后的學(xué)習(xí)過程中要主動(dòng)積極與大家交流，提高學(xué)習(xí)效率。
以上為個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，相信制定了這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)我今年的學(xué)習(xí)有
幫助，可以有計(jì)劃、有條理的去學(xué)習(xí)，爭取在今年將所學(xué)的學(xué)科全部通過。當(dāng)然在學(xué)習(xí)過程中也會(huì)出現(xiàn)一些這樣、哪樣的變化，自己要堅(jiān)定學(xué)習(xí)決心，靈活開展學(xué)習(xí)，隨時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，更好的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
20xx年10月26日
張博 (11秋會(huì)計(jì)本)
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