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暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2022-03-17 17:11:50 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃范文匯總六篇

  時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎?下面是小編收集整理的暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃6篇,歡迎閱讀與收藏。

暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃范文匯總六篇

暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

  中學(xué)學(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)比較的變化

  1、形象到抽象的變化

  小學(xué)習(xí)慣了用自然數(shù),突然要用字母代替數(shù)(代數(shù)的來(lái)歷),很不習(xí)慣,而且字母可以表示任何一個(gè)數(shù),字母a居然可以表示一個(gè)負(fù)數(shù),讓很多同學(xué)不可思議!

  2、課堂容量會(huì)逐漸增大

  小學(xué)已經(jīng)適應(yīng)了老師認(rèn)真細(xì)致的講解過(guò)程,中考,初中隨著內(nèi)容加深,課堂容量會(huì)增大很多。所以要求課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí),這樣可以提高課堂效率,也可以幫助更好消化吸收老師課堂講解的知識(shí)。以前課堂還可以開(kāi)下小差,自己課下努力下還可以補(bǔ)會(huì)來(lái),現(xiàn)在是稍不留神就錯(cuò)過(guò)了重要的重點(diǎn)與難點(diǎn),課后花幾倍時(shí)間也未必能彌補(bǔ)回來(lái)!課堂效率很重要

  3、口頭表達(dá)到書面學(xué)科語(yǔ)言的準(zhǔn)確表達(dá)

  小學(xué)做題目老師更多只注重結(jié)果,不過(guò)多關(guān)注解題過(guò)程,中考是按過(guò)程給分的,準(zhǔn)確的用學(xué)科語(yǔ)言表達(dá)自己的解題思路成了一大難題!

  4、學(xué)科增加,時(shí)間沒(méi)變

  中學(xué)課程遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于小學(xué),要求均衡分配各科的學(xué)習(xí)時(shí)間,提高單位時(shí)間學(xué)習(xí)效率!

  初一升初二暑期各科“超前學(xué)習(xí)”計(jì)劃

  馬上就要來(lái)臨,很多正忙著給孩子們找適合自己孩子的假期班。放假不等于放松,適當(dāng)學(xué)習(xí)還是必要的,假期確實(shí)是一個(gè)對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)輔導(dǎo)的好機(jī)會(huì),假期時(shí)間長(zhǎng),完全可以讓孩子做到學(xué)習(xí)和休息兩不誤。但是諸位家長(zhǎng)一定要弄明白假期里為什么要學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)什么?怎么學(xué)習(xí)?

  因?yàn)榕畠阂醵,所以想說(shuō)一下初一升初二的孩子假期里的學(xué)習(xí)。面臨初二的挑戰(zhàn),不再僅僅是認(rèn)真跟著走就能解決的了。想要在這“兩極分化”的一年里向優(yōu)秀前進(jìn),自主學(xué)習(xí),提前預(yù)習(xí)等一些良好和習(xí)慣,那么就請(qǐng)從這個(gè)假期開(kāi)始吧。

  我的建議是:抓好課前預(yù)習(xí),規(guī)劃時(shí)間分配,分散整體任務(wù),安排重點(diǎn)突擊。

  數(shù)學(xué)一定要提前做大預(yù)習(xí):

  對(duì)于數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō),即將成為初二的同學(xué),初二這一年是關(guān)鍵年。

  初二數(shù)學(xué)所學(xué)的部分,占整個(gè)初中階段知識(shí)點(diǎn)的一半。這是一個(gè)很驚人的分量。中考幾何的重頭戲:三角形全等和它的三大轉(zhuǎn)換,都要在初二全部講完。這一部分學(xué)習(xí)的難度,大家可以問(wèn)問(wèn)學(xué)校里的學(xué)哥學(xué)姐。即使是在不錯(cuò)的,對(duì)三角形全等這一塊的中高等題還是感到很麻手。除此之外,還有平行四邊形和梯形的加入。

  初二的代數(shù)主要分兩部分來(lái)講:式和函數(shù)。

  初一的學(xué)習(xí)主要集中在代“數(shù)”上,對(duì)學(xué)生整體思想的要求不夠。到了初二,分式、根式、、乘法公式、整式乘除、因式分解,全部是式子間的運(yùn)算。這對(duì)學(xué)生的思維要求立馬上了一個(gè)臺(tái)階。學(xué)生學(xué)起來(lái),需要一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),要么提前培養(yǎng);要么在上擠出這部分適應(yīng)的時(shí)間。

  另外,函數(shù)這一部分要求學(xué)生對(duì)變化的數(shù)有整體趨勢(shì)的把握。也是一種新的思維要求。

  初二這一年,之所以說(shuō)對(duì)數(shù)學(xué)很關(guān)鍵,不單單因?yàn)閿?shù)學(xué)任務(wù)變多變難,還有一個(gè)原因是:一門新的理科類學(xué)科要和數(shù)學(xué)搶時(shí)間。那就是“物理”。

  物理是你能不能保持優(yōu)勢(shì)的考驗(yàn):

  物理這門學(xué)科,入門很快,但真正要學(xué)懂,其難度不亞于數(shù)學(xué)。初二年級(jí)開(kāi)設(shè)的物理對(duì)初一孩子是個(gè)全新的領(lǐng)域,如果不能夠提前對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一定的了解,在知識(shí)點(diǎn)比較難以理解的時(shí)候,就很難跟上實(shí)驗(yàn)班的步伐。所以孩子們可以在暑期提前學(xué)習(xí)以更好的做好迎接兩極分化的初二的準(zhǔn)備。物理學(xué)習(xí)的好壞也是決定你在初二能否保持優(yōu)勢(shì)學(xué)習(xí)的重中之重。

  學(xué)習(xí)決不能忽視:

  很多孩子都在外面學(xué)習(xí)英語(yǔ),有的都學(xué)到新三了,會(huì)感覺(jué)初中英語(yǔ)沒(méi)什么,認(rèn)為可不用學(xué)。錯(cuò)了,記住英語(yǔ)一定要每天都學(xué),但不贊成學(xué)課本,可以學(xué)習(xí)新概念教材,增加單詞量和知識(shí)點(diǎn),循環(huán)大背誦一定有搞,每天至少十分鐘的聽(tīng)力一定要有,假期要看三部英文版的。學(xué)習(xí)要做到有,定時(shí)、定量、定期 中考,并做筆記。

  要重視多讀多寫:

  讀對(duì)寫的影響是很大的。假期語(yǔ)文的學(xué)習(xí)主要是多讀課外書、抄好詞好句積累。在讀書的同時(shí)抄下好的詞語(yǔ)、句子,甚至段落。但是要指導(dǎo)孩子從所讀的文章中摘抄,而不是從詞語(yǔ)書上抄,否則收獲不大。要“廣積糧”而不必“深挖坑”,就是要多讀、多練,讓讀書成習(xí)慣。另外多練筆寫日記,讓孩子把平時(shí)觀察到的有新意的景、物、人、事都用隨筆記下來(lái),思考整理,寫成周記或日記,有話則長(zhǎng),無(wú)話則短,日積月累,寫作的素材就多了,分析綜合能力也跟上了。課余練筆,源于生活這股活水,孩子隨心而至,多寫真情實(shí)感,入情入理,還防止了套式、抄襲作文的出現(xiàn),“多練筆生花”。優(yōu)秀的作文就是練出來(lái)的。

  家長(zhǎng)們都知道這個(gè)暑期是連接“不分上下的初一”和“兩極分化的初二”的關(guān)鍵時(shí)期。在暑假進(jìn)行“超前學(xué)習(xí)”能夠讓孩子們領(lǐng)先一步,有效分擔(dān)初二學(xué)習(xí)的難度和進(jìn)度。但建議假期學(xué)習(xí)以孩子自主學(xué)習(xí)為主。

  中小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)

  中小學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)是人類學(xué)習(xí)活動(dòng)的一種特殊形式,它有別于人類一般的學(xué)習(xí)活動(dòng),有它特有的特點(diǎn)。

  第一,中小學(xué)生的學(xué)習(xí)是以掌握書本上的間接知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和培養(yǎng)自己的能力、發(fā)展智力為主。

  中小學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí),首先要掌握人類長(zhǎng)期積累起來(lái)的社會(huì)歷史經(jīng)驗(yàn)、知識(shí),即間接知識(shí)經(jīng)驗(yàn),中小學(xué)生學(xué)習(xí)的教科書上的知識(shí)就是這些間接知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的具體表現(xiàn)。學(xué)生進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)的主要目的之一就是掌握這些知識(shí)經(jīng)驗(yàn),從而為社會(huì)的進(jìn)步和實(shí)現(xiàn)自己的理想打下良好的基礎(chǔ)。

  中小學(xué)生學(xué)習(xí)的另一重要目的就是培養(yǎng)和獲得技能,發(fā)展智力,如觀察技能、記憶技能、想象技能、思維技能、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的技能,以及個(gè)人的一些特殊才能。這些技能的培養(yǎng)與獲得都是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和今后順利地適應(yīng)社會(huì)生活的基礎(chǔ)。

  第二,學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是在教師的指導(dǎo)下,有目的、有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行,同時(shí)伴隨有大量的自學(xué)活動(dòng)。

  學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的,中學(xué)生階段是學(xué)生接受老師指導(dǎo)最多的階段。小學(xué)時(shí)期學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容較單一,老師們注重的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體的組織和指導(dǎo)。進(jìn)入中學(xué)以后,學(xué)習(xí)內(nèi)容變得復(fù)雜了,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、外語(yǔ)、史地生等課程都要學(xué)習(xí),中學(xué)生因而會(huì)接觸到數(shù)量更多的老師,但老師們?cè)趯?duì)學(xué)生進(jìn)行集體組織的基礎(chǔ)上,更注重從人際關(guān)系和每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā),對(duì)中學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),因而中學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接受老師的指導(dǎo)。升入大學(xué),教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)便會(huì)越來(lái)越少了。由此可知,中學(xué)生的學(xué)習(xí)的一個(gè)顯著特點(diǎn)是老師的組織和指導(dǎo)在學(xué)習(xí)過(guò)程中占有重要地位。

  另外,到了中學(xué)階段,學(xué)生已經(jīng)具備一定的自學(xué)能力,有的同學(xué)自學(xué)能力很強(qiáng),但大多數(shù)的自學(xué)能力尚在形成和發(fā)展中,還沒(méi)有完全獨(dú)立的自學(xué)能力。初中階段是訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的關(guān)鍵時(shí)期,升入高中以后,大多數(shù)學(xué)生都能進(jìn)行不同程度的自學(xué)活動(dòng)。

  第三,中學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)活動(dòng)是人一生學(xué)習(xí)與生活的基礎(chǔ),也是人學(xué)習(xí)和生活的最重要的階段。

  小學(xué)時(shí)期是一個(gè)人學(xué)習(xí)生活的啟蒙階段和入門階段,中學(xué)的學(xué)習(xí)才是一個(gè)人以后學(xué)習(xí)工作和生活的基礎(chǔ)。在中學(xué)階段,學(xué)習(xí)的范圍較小學(xué)時(shí)期突然變得廣闊了,中學(xué)生開(kāi)始廣泛接觸關(guān)于自然界和人類社會(huì)的各方面的基礎(chǔ)知識(shí),開(kāi)始掌握社會(huì)的、歷史的、數(shù)理化的知識(shí)及其原理和規(guī)律,中學(xué)生開(kāi)始有了自己的遠(yuǎn)大理想和目標(biāo),人際關(guān)系有了很大的飛躍,生活變得日益豐富起來(lái),中學(xué)生開(kāi)始獨(dú)立地思考問(wèn)題和解決問(wèn)題,個(gè)性品質(zhì)開(kāi)始初步形成,個(gè)人興趣在初中開(kāi)始變得廣泛,在高中則變得單一和集中,愈來(lái)愈對(duì)自己熱心的一方面感興趣,并逐步發(fā)展自己的特長(zhǎng)。廣泛的基礎(chǔ)知識(shí)的獲得、個(gè)人的理想和世界觀及某些個(gè)性品質(zhì)的初步形成和發(fā)展、個(gè)人特長(zhǎng)的形成等都成為中學(xué)生以后學(xué)習(xí)工作和理想的雛形,它對(duì)于人的一生都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的、具有決定性的影響。

  如何學(xué)好初一英語(yǔ)做好四件事?

  做好課前預(yù)習(xí)。在學(xué)習(xí)新的單元前,建議初一新生按以下步驟預(yù)習(xí):首先,拼讀新單詞,大聲朗讀新單詞,然后聽(tīng)錄音帶,大聲模仿跟讀,直到聽(tīng)熟、會(huì)讀為止;其次,動(dòng)筆寫下單詞,加深對(duì)單詞記憶;再次,模仿朗讀對(duì)話。

  參與課堂活動(dòng)。在課堂上,學(xué)生應(yīng)做到“五動(dòng)”:即動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)耳,其中關(guān)鍵的是動(dòng)口。即:抓住機(jī)會(huì)積極答問(wèn),敢于在全班同學(xué)面前大聲背誦,敢于參加表演活動(dòng),不要怕犯錯(cuò)誤。

  課后復(fù)習(xí)。課后復(fù)習(xí)內(nèi)容包括詞匯、句子和訓(xùn)練習(xí)題。復(fù)習(xí)方式有大聲朗讀和背誦,聽(tīng)錄音帶寫詞寫句,閱讀相關(guān)語(yǔ)言材料,做評(píng)價(jià)練習(xí)題。

  運(yùn)用多種媒介。如:利用英語(yǔ)報(bào)刊、電視專欄節(jié)目、網(wǎng)絡(luò),便攜式的音像工具等,可以多學(xué)英文歌曲,常聽(tīng)常讀。

  建立一周學(xué)習(xí)檔案

  學(xué)英語(yǔ),抓住課堂45分鐘非常重要。劉老師建議,上課時(shí)應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)講,做好筆記,無(wú)論聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫都要始終活躍。

  課堂上要記錄什么呢?首先是老師講解的重點(diǎn)句子,其次要記下老師板書的重要內(nèi)容,最后要記下不懂的地方或者所感所得。可以將這些記錄在課本上 初中物理,如果遇到了不懂的問(wèn)題,不要浪費(fèi)很多時(shí)間思索,繼續(xù)跟著老師的節(jié)奏走,下課后再詢問(wèn)老師。

  同時(shí),建議每個(gè)學(xué)生建立一個(gè)“一周學(xué)習(xí)檔案”,其結(jié)構(gòu)如下:

  我學(xué)會(huì)的單詞和詞組:_____;我學(xué)會(huì)的重要句子:_____;我會(huì)默寫的文段:_____.

  在生活中學(xué)英語(yǔ)

  “大家注意一下身邊的商品,可以看到很多英文單詞,你知道它們的意思嗎?在商場(chǎng),我們可以看到大門上,廁所上都有英文單詞,你明白它們的用法嗎?或者你發(fā)現(xiàn)了某些明顯錯(cuò)誤嗎?”劉老師建議,做有心人,留心生活中的英語(yǔ)。

  學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思考問(wèn)題。堅(jiān)持每天用半個(gè)小時(shí)時(shí)間,用英語(yǔ)來(lái)思考問(wèn)題,不懂的地方上網(wǎng)查資料;在看新聞或者報(bào)紙的時(shí)候,也可以嘗試用英語(yǔ)表達(dá);生活中遇到的新單詞新句子要想法弄明白,化為自己的知識(shí)。

  有些電視頻道是英文頻道,有些頻道中有英語(yǔ)節(jié)目,堅(jiān)持多聽(tīng)多看,就會(huì)懂得越來(lái)越多。還可以準(zhǔn)備一臺(tái)復(fù)讀機(jī)或者錄音機(jī),堅(jiān)持每天讀英語(yǔ)。

  新初一學(xué)生如何整理筆記方法大全

  符號(hào)記錄法就是在課本、參考書原文的旁邊加上各種符號(hào),如直線、雙線、黑點(diǎn)、圓圈、曲線、箭頭、紅線、藍(lán)線、三角、方框、著重號(hào)、驚嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)等等,初中學(xué)習(xí)方法,便于找出重點(diǎn),加深印象,或提出質(zhì)疑。什么符號(hào)代表什么意思,你可以自己掌握,但最好形成一套比較穩(wěn)定的符號(hào)系統(tǒng)。這種方法比較適合于自學(xué)筆記和預(yù)習(xí)筆記。在操作時(shí)你應(yīng)注意以下一些準(zhǔn)則:

  1.讀完后再做記號(hào)。在你還沒(méi)有把整個(gè)段落或有標(biāo)題的部分讀完并停下來(lái)思考之前,不要在課本上做記號(hào)。在閱讀的時(shí)候,你要分清作者是在講一個(gè)新的概念,還是只是用不同的詞語(yǔ)說(shuō)明同樣的概念,你只有等讀完這一段落或部分以后,才能回過(guò)頭來(lái)看出那些重復(fù)的內(nèi)容。這樣做可使你不至于抓住那些一眼看上去仿佛很重要的東西。

  2.要非常善于選擇。你不要一下子在很多項(xiàng)目下劃線或草草寫上許多項(xiàng)目,這樣會(huì)使記憶負(fù)擔(dān)過(guò)重,并迫使你同一時(shí)刻從幾個(gè)方面來(lái)思考問(wèn)題,也加重你的思維負(fù)擔(dān)。你要少做些記號(hào),但也不要少得使你在復(fù)習(xí)時(shí)又只好將整頁(yè)內(nèi)容通讀一遍。

  3.用自己的話。頁(yè)邊空白處簡(jiǎn)短的筆記應(yīng)該用你自己的話來(lái)寫,這是因?yàn)樽约旱脑挻砟阕约旱乃枷,以后這些話會(huì)成為這一頁(yè)所述概念的一些有力的提示。

  4.簡(jiǎn)潔。在一些雖簡(jiǎn)短但是有意義的短語(yǔ)下劃線,而不要在完整的句子下面劃線,頁(yè)邊空白處的筆記要簡(jiǎn)明扼要。它們會(huì)在你的記憶里留下更為深刻的印象。在你背誦和復(fù)習(xí)的時(shí)候用起來(lái)更可得心應(yīng)手。

  5.迅速。你不可能一整天的時(shí)間都用來(lái)做記號(hào)。你先要閱讀,再回過(guò)頭來(lái)大略地復(fù)習(xí)一遍,并迅速做下記號(hào),然后學(xué)習(xí)這一章的下一部分內(nèi)容。

  6.整齊。你作的符號(hào)要盡量整齊,而不要胡寫亂畫,否則會(huì)影響你以后的復(fù)習(xí)和應(yīng)運(yùn)。當(dāng)你以后復(fù)習(xí)的時(shí)候,整齊的記號(hào)會(huì)鼓勵(lì)你不斷學(xué)習(xí),并可以節(jié)省時(shí)間,因?yàn)檎R的記號(hào)便于你迅速回憶當(dāng)初學(xué)習(xí)時(shí)的情景,能使你容易而清楚地領(lǐng)悟書中的思想。

  進(jìn)入初中后如何繼續(xù)保持領(lǐng)先地位?

  相信沒(méi)有人不想當(dāng)?shù)谝幻,但是并不是每個(gè)人都能成為第一名。那么,怎么樣才能成為第一名呢?

  第一、絕對(duì)的自信。自信是成功的基礎(chǔ)。你要相信自己,你是最棒的!你要知道你就是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的,即使有和你同名同姓的,甚至和你長(zhǎng)得一樣的,你都是和他們不一樣的,你有你自己獨(dú)特之處,你一定有別人沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn),只是你自己不知道而已。即使現(xiàn)在有人成績(jī)比你好,他是現(xiàn)在的第一名,你也要相信,他不一定比你聰明的多少。其實(shí)我們每個(gè)人的智力是差不多的,成功還在于勤奮。愛(ài)迪生說(shuō)過(guò):“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感!”所以你想要成為第一,就要堅(jiān)信你一定能成功,一定會(huì)超過(guò)現(xiàn)有的第一名,要有超越別人的勇氣和決心。

  第二、堅(jiān)強(qiáng)的毅力 初三。要想成為第一名一定要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的毅力的人往往都不能成功,因?yàn)樗荒艹种院,?jiān)持不斷的去努力,很容易被困難壓倒。說(shuō)的容易,但是培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力是一件非常艱苦的工作。你可以試著從某些方面去培養(yǎng)自己的毅力。比如說(shuō),堅(jiān)持每天早上起來(lái)跑步,或者讀,持之以恒,每天都不間斷地堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期、一年、兩年、三年,不管風(fēng)雨、疾病、心情等等,任何困難都不能成為你間斷的理由,那么你就已經(jīng)具備了堅(jiān)強(qiáng)的毅力了,相信你想要成為第一也不是什么難事。

  第三、合理的目標(biāo)。要想成為第一名還要有合理的目標(biāo)。有人說(shuō),什么是合理的目標(biāo),我想第一名,并且一直努力,這就不是合理的目標(biāo)么?沒(méi)錯(cuò)。但是一般來(lái)講,太大或者太遠(yuǎn)的目標(biāo)往往不能達(dá)到。最好的做法是,把目標(biāo)階段化,簡(jiǎn)單說(shuō)就是把目標(biāo)劃分成一個(gè)一個(gè)比較容易實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)。比如說(shuō),你現(xiàn)在處于班上第5名,你想要一步超過(guò)第一名往往比較困難,但是如果你把目標(biāo)定位“先要超過(guò)第4名”,這個(gè)目標(biāo)就比較容易實(shí)現(xiàn)。然后再定目標(biāo)“超過(guò)第3名”、“超過(guò)第2名”、“成為第1名”。這種方法可以靈活運(yùn)用,比如你想要你的得100分,你不妨從比較容易實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)開(kāi)始,比如說(shuō),“下次考試一定要上80分”,然后“期中考試一定要上85分”等等,慢慢來(lái),一步一步向你的最終目標(biāo)沖刺。理論和實(shí)踐都證明,這種方法是達(dá)成目標(biāo)的最好的方法。

  第四、正確的方法。具備了前三項(xiàng),當(dāng)然還需要正確的,這樣才可以使我們的學(xué)習(xí)事半功倍。學(xué)習(xí)越來(lái)越輕松,進(jìn)入一個(gè)良性循環(huán)。怎樣才能養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法呢?這不是一兩句話可以說(shuō)清楚的,也并沒(méi)有一個(gè)放之四海皆準(zhǔn)的套路,每個(gè)人都必須結(jié)合自己的實(shí)際情況,摸索出自己的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)然,也有一些方法是共通的,我會(huì)在“樊浪的系列”中談到,敬請(qǐng)關(guān)注!

  最后,我祝福你們,同時(shí)也希望你們都能為了第一名而努力,奮斗,輝煌的明天屬于你們!

  初中學(xué)習(xí)的技巧與方法

  1、根據(jù)課程表安排好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容,在一張表上寫明早晨幾點(diǎn)到幾點(diǎn)讀什么書,中午幾點(diǎn)到幾點(diǎn)午睡,傍晚幾點(diǎn)到幾點(diǎn)體育活動(dòng)或閱讀,晚上幾點(diǎn)到幾點(diǎn)各安排哪幾科學(xué)習(xí),每一科安排多少時(shí)間,其間休息幾分鐘,幾點(diǎn)鐘睡覺(jué)及起床都安排得一清二楚。每一天所安排的時(shí)間和內(nèi)容都應(yīng)兼顧當(dāng)天的課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容,又能兼顧到第二天的新內(nèi)容,力求使每一科都有保證的學(xué)習(xí)時(shí)間,不至于發(fā)生偏科現(xiàn)象。訂下學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)計(jì)劃后,能不受任何外界影響,雷打不動(dòng)地執(zhí)行,也不受學(xué)習(xí)成績(jī)一時(shí)波動(dòng)所左右。在學(xué)習(xí)時(shí)遇到不可避免的外界干擾(如別人請(qǐng)酒、朋友偶而拜訪),而把某一科學(xué)習(xí)時(shí)間沖掉,則要在近兩天內(nèi)擠出一些時(shí)間補(bǔ)上。

  2、安排好休息時(shí)間,早上六點(diǎn)多起床就足夠了。一般先鍛煉十幾分鐘,然后安排兩科朗讀、背誦(側(cè)重語(yǔ)文、英語(yǔ)科,其它科也可安排讀讀)。中午要午睡一下,在家睡不著,可提早到學(xué)校,看看一會(huì)兒書,然后伏睡半個(gè)鐘頭(冬天伏睡要注意防著涼)。若中午沒(méi)午睡,下午三點(diǎn)左右上課注意力容易分散,人易處于半昏睡狀態(tài),接受力極差,容易浪費(fèi)課堂45分鐘。而課堂未接受老師所教的內(nèi)容,自己弄清楚則大約要花費(fèi)2小時(shí)左右。這樣一比較,別人用45分鐘掌握老師所教的內(nèi)容,而自己自學(xué)一般要花費(fèi)三倍以上的時(shí)間,且知識(shí)運(yùn)用還不會(huì)熟練,因而效率就達(dá)不到別人的1/3。同時(shí),中午未午睡,晚上六點(diǎn)到八點(diǎn)這段時(shí)間內(nèi)人往往昏昏沉沉,不得不伏睡一下,這樣又易把其它兩科的學(xué)習(xí)時(shí)間沖掉。若晚上伏睡一下,晚上十一點(diǎn)過(guò)后又很難入睡,時(shí)間一長(zhǎng),容易出現(xiàn)惡性循環(huán)狀況。每天晚上能好好鉆研三~四科,每科安排四十~六十分鐘就足夠了,切不可在一科上花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間。一個(gè)晚上專攻一科看似收效很大,但其它科學(xué)習(xí)時(shí)間被擠掉,會(huì)影響到其它科學(xué)習(xí)。而貪多學(xué)上六七科,表面上看似乎科科兼顧,但學(xué)得一定很淺,思考問(wèn)題也一定不深,也等于白花時(shí)間。晚上不要超過(guò)十一點(diǎn)睡覺(jué),超過(guò)時(shí)間人還未睡,頭腦會(huì)越來(lái)越興奮,以后往往難以入睡。雖說(shuō)當(dāng)天可接受較多內(nèi)容,但第二天就會(huì)疲憊不堪,整天想睡覺(jué),這一天不僅白費(fèi),也許還得許多天才能補(bǔ)上,可以說(shuō)晚睡得不償失,自己身體也會(huì)因此搞壞掉。

  每天晚上學(xué)完一科(尤其是動(dòng)腦量大的學(xué)科)后,應(yīng)安排十分鐘左右的休息時(shí)間,這個(gè)時(shí)間不要呆在教室或房間里,最好到靜靜的校園里或房子外大路上散散步,這樣做既可以借機(jī)休息一下,又可以幫助你理一下學(xué)習(xí)頭緒,許多新奇的思路、方法往往可以在這時(shí)候萌生出來(lái)(平時(shí)遇到難題時(shí)不妨也這樣散散步,通過(guò)散步思考解決難題)。一直坐在教室不動(dòng),連續(xù)性看書做作業(yè),表面上時(shí)間抓得緊,但所學(xué)的內(nèi)容容易被后面所學(xué)的內(nèi)容沖淡,吸收力極差。

  晚上學(xué)習(xí)時(shí)間的安排上要注意思維科(數(shù)、理、化)與識(shí)記科(語(yǔ)、英、史、地、生)插開(kāi),睡前不要安排思維科練習(xí)和閱讀,只適于閱讀一些課外內(nèi)容,這樣容易入睡。

  如果上課常打瞌睡,便說(shuō)明時(shí)間安排上肯定存在問(wèn)題,學(xué)習(xí)效率也絕對(duì)很低。許多原本基礎(chǔ)較好的同學(xué)就因?yàn)椴蛔⒁膺@一點(diǎn)而在高考中失利。如果出現(xiàn)這種情況,最好重新調(diào)整自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間。

  如果感覺(jué)一周學(xué)習(xí)很累,則有必要安排星期六晚上或星期天白天好好休息一下,在家看看電視或去看看電影,也可外出走走,爬爬山或逛逛街都可以。這樣做身心既可得到充分休息,又可乘機(jī)觀察外面的世界,接近大自然,從中汲取靈感,尋得一些文章素材,得到一些啟迪,寫出有血有肉帶有真情實(shí)感的文章。這個(gè)時(shí)間最好不要有緊張激烈的活動(dòng)。

  3、當(dāng)天存疑的問(wèn)題最好當(dāng)天就問(wèn)同學(xué)或老師,盡量不要拖到第二天。如果當(dāng)時(shí)沒(méi)人可問(wèn),可以先把書折起來(lái)做個(gè)記號(hào),或者記在一本專用的疑問(wèn)記錄本上,另找時(shí)間問(wèn)老師和同學(xué)。一個(gè)人具備一種打破沙鍋問(wèn)到底的精神,才可以比別人多懂得一些知識(shí),最終遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越別人。

  4、要學(xué)會(huì)化別人的知識(shí)為自己的知識(shí)。自己有不懂的地方,向同學(xué)問(wèn)清楚,自己也掌握了,就可以和同學(xué)在這一點(diǎn)上持平;若自己已掌握了某種方法,再將別人更加巧妙的方法學(xué)會(huì),思路便會(huì)更加開(kāi)闊,以后別人遇到一個(gè)問(wèn)題無(wú)法解決時(shí),自己卻可以從多方面入手解決,思維能力便能遠(yuǎn)超別人。所以平時(shí)做完一道題后,不妨問(wèn)問(wèn)其他同學(xué),看他們有沒(méi)有想出其他更加巧妙的解題方法和技巧,有就盡量向他們學(xué)習(xí)。即使自己平時(shí)成績(jī)比別人好,這時(shí)也應(yīng)放下架子謙虛地向別人學(xué)習(xí),畢竟每個(gè)人都有其長(zhǎng)處。自己往往能通過(guò)這種謙虛的求教而贏得別人的尊敬。

  5、每天力求抽一點(diǎn)時(shí)間看一二張含有數(shù)、理、化、語(yǔ)文、英語(yǔ)等各種內(nèi)容的參考性報(bào)紙或雜志(如《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》、《讀者》、《雜文報(bào)》、《中學(xué)生數(shù)理化》、《中學(xué)生理化報(bào)》等)。自己若沒(méi)有訂,可于傍晚抽空到校學(xué)生閱覽室看看。一方面,看看報(bào)紙中別人怎樣分析和評(píng)論一個(gè)問(wèn)題,想一想別人從哪個(gè)方面入手分析評(píng)論這一問(wèn)題,主要觀點(diǎn)是什么,好在哪里、不足在哪里?不知不覺(jué)中,你就會(huì)發(fā)現(xiàn) 初一,你的分析能力和表達(dá)能力在日漸提高,并帶有自己的見(jiàn)解和特色。另方面,看別人怎樣巧用公式、圖象去解決問(wèn)題,想一想別人是如何著手的。想清楚了,晚上找來(lái)練習(xí)冊(cè),在相應(yīng)章節(jié)找一些題目試用一下,看能否行得通,行不通想一想問(wèn)題出在哪里。方法用熟了,別人的方法就會(huì)成為自己卓有成效的方法。這樣,解題時(shí)思維便不易受到限制,頭腦也遠(yuǎn)比別人靈活。

  6、學(xué)習(xí)某一章節(jié)時(shí),感覺(jué)不會(huì)很清楚,可以找一些參考書來(lái)看一看相應(yīng)的章節(jié),自然就比不看清楚得多。若還有不清楚的地方,還可以問(wèn)問(wèn)老師。不要怕問(wèn)老師,看參考書后還有不懂的地方,往往是比較難的地方,老師也會(huì)很高興給你解答。參考書自己有最方便,隨時(shí)可以查找,若沒(méi)有參考書,可以向班上同學(xué)甚至老師借,借來(lái)只看有關(guān)的章節(jié)(沒(méi)有必要全部看,因時(shí)間不允許),看一下就還給人家,不要拖太久。這樣,別人相信你,以后還可以再借。

暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

  1.計(jì)劃要有明確的目的。

  或者說(shuō)按照目的制定計(jì)劃。例如某人數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,他就制定數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃,目的就在于加強(qiáng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ),提高教學(xué)成績(jī)。某人英語(yǔ)單詞記不牢,他就要制定一個(gè)目的在于掌握單詞的復(fù)習(xí)默寫計(jì)劃。計(jì)劃的目的是根據(jù)各人自己的學(xué)習(xí)情況確定的。

  2.要有學(xué)習(xí)內(nèi)容和完成時(shí)間,也就是自己規(guī)定自己在某段時(shí)間內(nèi)要做哪些事情。例如某人在自己的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃中,規(guī)定自己在初一升初二的暑假中,把小學(xué)數(shù)學(xué)和初一數(shù)學(xué)全面復(fù)習(xí)一遍,于是他就要把復(fù)習(xí)的內(nèi)容排成序列,假期的時(shí)間也排成序列,然后再把這兩個(gè)序列合成一張復(fù)習(xí)進(jìn)度表。

  3.要有保證完成學(xué)習(xí)任務(wù)的方法和措施。

  例如怎樣保證時(shí)間和精力的使用,如何避免干擾和克服困難等等。要想訂好計(jì)劃,還應(yīng)注意以下問(wèn)題。

  (1)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)服從于學(xué)校、班級(jí)的大計(jì)劃。

  兩個(gè)計(jì)劃的目的是一致的,在時(shí)間安排上可能有矛盾,個(gè)人計(jì)劃活動(dòng)時(shí)間只能在集體活動(dòng)以外的時(shí)間安排。

  (2)堅(jiān)決保證常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間,充分利用自由時(shí)間。

  常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間主要用來(lái)完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù),“消化”當(dāng)天所學(xué)的新知識(shí),在這部分時(shí)的內(nèi),由于任務(wù)驅(qū)使,一般同學(xué)基本上是能保證完成任務(wù)的,自由學(xué)習(xí)時(shí)間是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi),一般可以做兩件事:補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課,指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中的不足;提高,指深入鉆研,發(fā)展自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。對(duì)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生來(lái)講,開(kāi)始自由學(xué)習(xí)時(shí)間幾乎沒(méi)有或很少,以后隨著學(xué)習(xí)水平的提高,常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)逐漸減少,自由學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)逐漸增加。由于開(kāi)始時(shí)自由學(xué)習(xí)時(shí)間比較少,同學(xué)們往往不容易抓住它,這也正是他們學(xué)習(xí)被動(dòng)局面難以改變的原因。一旦抓住并體會(huì)到自由學(xué)習(xí)時(shí)間給學(xué)習(xí)帶來(lái)的好處,他們就會(huì)努力提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的效率,來(lái)增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間,使自己掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。

  (3)長(zhǎng)計(jì)劃和短安排。

  由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活千變?nèi)f化,往往不好預(yù)測(cè),所以長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃不能訂得太具體,不可能這個(gè)月就把下個(gè)月每天干什么全都列出來(lái)。但是,下個(gè)月在學(xué)習(xí)上應(yīng)解決哪幾個(gè)主要問(wèn)題,心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。而本月的第一個(gè)星期要解決什么問(wèn)題,第一個(gè)星期每天干什么,就應(yīng)當(dāng)具體些。這樣安排以后,在每天學(xué)習(xí)時(shí),心中就會(huì)明白今天的學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)全局中的地位,有了具體的短安排,長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn);有了長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃,又可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí),具有明確的學(xué)習(xí)目的。

  (4)制定計(jì)劃要從實(shí)際出發(fā)。

  在制定汁劃時(shí)不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。不少學(xué)生在制定計(jì)劃時(shí)滿腔熱情,往往忽略了實(shí)際情況,結(jié)果實(shí)行起來(lái)就感到緊張、困難。什么是學(xué)習(xí)的實(shí)際呢?首先是自己的知識(shí)基礎(chǔ)。基礎(chǔ)好,就要拓寬加深進(jìn)一步提高,基礎(chǔ)差,就要查漏補(bǔ)缺鞏固基礎(chǔ)。其次是自己的接受能力。能做到什么程度就訂到什么程度,任務(wù)不能太多,要求不可太高,應(yīng)做到量力而行。第三是時(shí)間的實(shí)際。每個(gè)階段,能提供自由學(xué)習(xí)的時(shí)間有多少,應(yīng)量時(shí)而訂。第四還要結(jié)合老師的教學(xué)進(jìn)度而訂,很多學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃的“破產(chǎn)”,就是因?yàn)椴涣私饫蠋熃虒W(xué)進(jìn)度的實(shí)際,而使自己安排的學(xué)習(xí)任務(wù)不是過(guò)緊就是過(guò)松,還會(huì)出現(xiàn)自己安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容和老師的教學(xué)內(nèi)容相脫節(jié)的現(xiàn)象。

  (5)計(jì)劃要留有余地。

  計(jì)劃的活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間安排往往與后來(lái)的實(shí)際不完全吻合。例如,某個(gè)階段有的學(xué)科難度大,作業(yè)多,這樣計(jì)劃中的常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間就會(huì)增加,而自由學(xué)習(xí)時(shí)間就會(huì)減少。計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)就可能完不成。再如,有時(shí)集體活動(dòng)比計(jì)劃估計(jì)的多,占用了較多的時(shí)間,也會(huì)影響學(xué)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)等等。所以,為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn),在訂計(jì)劃時(shí)必須留有余地。否則,在實(shí)施過(guò)程中受到?jīng)_擊時(shí),會(huì)因沒(méi)有辦法調(diào)整而使計(jì)劃落空。時(shí)間長(zhǎng)了,就會(huì)對(duì)訂計(jì)劃的必要性產(chǎn)生懷疑而不訂計(jì)劃,成為無(wú)計(jì)劃行事了。

  (6)經(jīng)常對(duì)照,及時(shí)調(diào)整。

  計(jì)劃訂好之后,要貼在顯眼的地方,經(jīng)常對(duì)照,檢查自己的執(zhí)行情況。如果完成任務(wù)很輕松,余地較大,可以考慮進(jìn)度加快一點(diǎn)。如果沒(méi)有按計(jì)劃完成任務(wù),要分析是什么原因,對(duì)癥下藥,采取措施。必要時(shí)可調(diào)整計(jì)劃,降低標(biāo)準(zhǔn),減慢速度,使計(jì)劃切實(shí)可行,為學(xué)習(xí)服務(wù)。

  時(shí)間運(yùn)籌的原則

  制訂一份學(xué)習(xí)的時(shí)間表也有一些基本的`原則。下面是所有的學(xué)習(xí)時(shí)間表都適用的一些總的原則:

  消除無(wú)所事事的時(shí)間。

  使每一小時(shí)都變成富有成效的時(shí)間單位,我們一生中有些最重要的功課往往是在不到一小時(shí)的時(shí)間內(nèi)學(xué)到的。利用白天時(shí)間。研究結(jié)果證明,白天學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)等于晚上學(xué)習(xí)一個(gè)半小時(shí)。

  背誦型課程在課前要進(jìn)行復(fù)習(xí)。

  一門要求背誦或討論的課程,在上課前復(fù)習(xí)會(huì)有很大的好處,這樣做,可以使你對(duì)所學(xué)的材料記憶猶新。講座型課程可在課后溫習(xí)。對(duì)于一個(gè)講座課來(lái)說(shuō),最后馬上復(fù)習(xí)筆記,可以幫助你加深理解并記住講課內(nèi)容。

  按事情的重要性排先后次序。

  把首要的事排在首位,你就肯定可以把最重要的事準(zhǔn)時(shí)做好。避免過(guò)多的細(xì)節(jié)。在一周的時(shí)間表中排入過(guò)多的細(xì)節(jié)是浪費(fèi)時(shí)間。

  有兩個(gè)理由:

  第一,制訂這樣一個(gè)時(shí)間表所花的時(shí)間不如用來(lái)直接學(xué)習(xí)一個(gè)科目;

  第二,你要想按這份時(shí)間表來(lái)工作學(xué)習(xí)是不大可能的。

  弄清楚自己在什么時(shí)候需要睡眠。

  我們每天都有困倦和清醒的周期。如果你的工作、課程和情況允許的話,在困倦的時(shí)候就睡覺(jué),在自然清醒時(shí)就學(xué)習(xí)。

  弄清楚自己應(yīng)該學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間。

  你上一小時(shí)課,就應(yīng)該復(fù)習(xí)兩小時(shí),這個(gè)粗略的統(tǒng)計(jì)至多只在大體上有指導(dǎo)意義。學(xué)習(xí)時(shí)間實(shí)際上要根據(jù)不同的課程和不同的學(xué)生而有所變動(dòng)。但是你可以從上課一小時(shí)復(fù)習(xí)兩小時(shí)開(kāi)始,在你搞清楚做完每門作業(yè)需要多少時(shí)間后,再根據(jù)你的實(shí)際情況來(lái)調(diào)整時(shí)間。

  安排好時(shí)段。

  每段安排一小時(shí),你就會(huì)得到最高的效率;你可以用五十分鐘來(lái)學(xué)習(xí),用十分鐘來(lái)休息。

  要有足夠的睡眠時(shí)間。

  醫(yī)學(xué)研究證實(shí)每人每天必須有八小時(shí)的睡眠。我們應(yīng)該清楚這一點(diǎn),即學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞取決于是否有足夠的睡眠。

  要均衡進(jìn)餐。三餐要吃得從容,吃得好。一般來(lái)說(shuō),大部分時(shí)間吃油膩的或其它低蛋白質(zhì)的食物,對(duì)身體和大腦都是沒(méi)有好處的。飲食不足會(huì)導(dǎo)致煩躁、疲倦以致沒(méi)有干勁。

  加倍估計(jì)時(shí)間,費(fèi)時(shí)的事要提前做。

  大多數(shù)人都會(huì)低估工作所需的時(shí)間。為了避免你在交作業(yè)的前一天晚上終于發(fā)覺(jué)在三小時(shí)內(nèi)趕不出一篇一千五百字的文章,你就應(yīng)盡可能早地著手寫作,這樣冰就會(huì)有更多的時(shí)間。

  別把你的時(shí)間安排得太緊。

  計(jì)算時(shí)間要精確,但你也得為在最后一分鐘冒出來(lái)的問(wèn)題留下解決的時(shí)間。制訂一份生活計(jì)劃,而不僅僅制訂一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。生活是多方面的,你必須認(rèn)清它的多面性。

暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

  每天:英語(yǔ):練習(xí)聽(tīng)力和口語(yǔ),聽(tīng)讀典范英語(yǔ)、8b英語(yǔ)書45分鐘,做英語(yǔ)完形、閱讀一篇(8b、9a),弄懂期末復(fù)習(xí)資料題目。

  語(yǔ)文:閱讀推薦文章2-3篇約一個(gè)小時(shí),閱讀后書寫閱讀心得體會(huì),記在專門筆記本上。

  周一、三復(fù)習(xí)初二物理,下午物理測(cè)試卷一張,弄清錯(cuò)題。周二、四復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),做下午數(shù)學(xué)測(cè)試卷一張,弄清錯(cuò)題。

  每周上交作文一篇,并養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。

  雙休日:自由安排,空余時(shí)間看爺爺奶奶、外公外婆,和他們通電話問(wèn)候,適當(dāng)時(shí)間和爸爸媽媽一起參加戶外活動(dòng),多做有意義的事情。連續(xù)學(xué)習(xí)2個(gè)小時(shí)候要適當(dāng)休息,注意保護(hù)視力。飲食要注意,可以喝白開(kāi)水吃些水果。

  附:物理、數(shù)學(xué)要多做題目,特別是課間45分鐘一定要注意力集中,認(rèn)真聽(tīng)講,弄清所教的內(nèi)容,空余一定要溫習(xí),熟記內(nèi)容并舉一反三。做題目時(shí)候要運(yùn)用所學(xué)知識(shí),把已知條件用足,通過(guò)已知條件推出所有的可以用的。錯(cuò)題要認(rèn)真分析原因,錯(cuò)在哪里,弄懂每個(gè)步驟。物理書本上的小知識(shí)要學(xué)會(huì)貫通,通過(guò)做題目反過(guò)來(lái)論證已知,熟記公式和概念。

  語(yǔ)文要善于閱讀,首先要喜歡閱讀,培養(yǎng)興趣,然后選擇一些適合的文章或書籍,最后,要通過(guò)學(xué)習(xí)閱讀,鍛煉思考分析和寫作能力,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。不要排斥異類書籍,包括上網(wǎng)的時(shí)候也可以看些寫的好的散文,接受一些新的觀點(diǎn),理念,從中啟發(fā)。

  英語(yǔ)的話要經(jīng)常閱讀,培養(yǎng)語(yǔ)感,在記熟單詞的同時(shí)要不停閱讀,爭(zhēng)取能背誦文章,然后選擇一些閱讀理解適當(dāng)性的訓(xùn)練,鍛煉自己的閱讀聽(tīng)寫能力。

暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

  1、目標(biāo)

  列計(jì)劃的目的無(wú)非是通過(guò)白紙黑字,使得自己對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。高一,高二學(xué)年,應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。因?yàn)楦呖茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查,其實(shí)處處有課本的影子!罢n內(nèi)知識(shí)課外考”的測(cè)試方式,就要求我們把課內(nèi)知識(shí)學(xué)扎實(shí),否則無(wú)法完滿地解答課外考題。

  2、知己

  作戰(zhàn)講究“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃,必須要“知己”!爸骸卑ㄈ龑雍x:明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo),了解自己的學(xué)習(xí)情況,明確地估計(jì)自己的能力。做到“知己”后,我們就可以制定計(jì)劃了。

  3、要求

  列計(jì)劃本身并沒(méi)有太多的要求,你只要抓住兩個(gè)字——“詳、實(shí)”就足夠了。

  首先,要讓自己知道,每天你具體干些什么,知道每周、每月的安排等。我們應(yīng)該去計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)和生活,做到自己對(duì)自己心中有譜。一份計(jì)劃上只出現(xiàn)時(shí)間和科目是不夠的,最起碼還要有具體的章節(jié)的安排,包括做哪些習(xí)題,看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有,這樣才能真正地發(fā)揮計(jì)劃的優(yōu)勢(shì)。

  4 輔導(dǎo)

  選擇一個(gè)合適的暑期學(xué)習(xí)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)可以起到事半功倍的效果,市面上的暑期輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)非常多,其中不乏優(yōu)秀的天材教育等,而且在家庭中的學(xué)習(xí)環(huán)境受到外界影響非常明顯,所以效率比較低。

  學(xué)習(xí)是一個(gè)周期比較長(zhǎng)的過(guò)程,今天的努力,并不能在明天就得到回報(bào)。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢,最浪費(fèi)時(shí)間與精力,并對(duì)人的自信心有很大的動(dòng)搖。所以在實(shí)施計(jì)劃時(shí),一時(shí)看不到進(jìn)步不要心焦,更不要?dú)怵H、不要輕言放棄。堅(jiān)持!堅(jiān)持一定能產(chǎn)生奇跡。

  結(jié)束語(yǔ):相信有了詳細(xì)可行的暑假計(jì)劃,這個(gè)暑假你一定有意外的收獲。

暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

  1. 規(guī)劃好整個(gè)暑假的大致時(shí)間:

  暑假總共一個(gè)半月,這一個(gè)半月的你能用來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間一定要提前計(jì)算好,刨去旅游,親戚竄門,課外社會(huì)活動(dòng)的時(shí)間等,剩下你可用的時(shí)間就是可以按照計(jì)劃實(shí)行的學(xué)習(xí)時(shí) 間。這一點(diǎn)要總體把握,建立你的時(shí)間概念。雖說(shuō)暑假要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,但是我個(gè)人建議,這個(gè)時(shí)間一定不要小于一個(gè)月,不然復(fù)習(xí)效果不大。

  2. 總結(jié)考試,根據(jù)自己學(xué)習(xí)上的漏洞,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  根據(jù)考試中出現(xiàn)的某些現(xiàn)象,找出平時(shí)心態(tài)、身體、學(xué)習(xí)狀態(tài)上的缺點(diǎn)和漏洞。,補(bǔ)弱項(xiàng)還是增強(qiáng)項(xiàng)?一般的,彌補(bǔ)弱項(xiàng),比起強(qiáng)化強(qiáng)項(xiàng),更容易進(jìn)步。

  原因之一是使用在強(qiáng)項(xiàng)中總結(jié)出的好的學(xué)習(xí)方法往往可以用于弱項(xiàng)的學(xué)習(xí)。

  例如,如果你的英語(yǔ)處于中級(jí)階段,語(yǔ)文處于初級(jí)階段,那么,你就可以把已經(jīng)證明有效的英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法用于語(yǔ)文,如把英語(yǔ)背單詞方法用于背語(yǔ)文字詞,把英語(yǔ)閱讀的解題技巧用于語(yǔ)文閱讀題等。

  其次,學(xué)習(xí)差的課程,使用相對(duì)低級(jí)的學(xué)習(xí)方法就能取得進(jìn)步,而越低級(jí)的學(xué)習(xí)方法越容易掌握。

  3. 每天學(xué)習(xí)時(shí)間的確定:

  根據(jù)上面分析出的漏洞的嚴(yán)重程度、及對(duì)目前學(xué)習(xí)影響的程度,確定最先彌補(bǔ)的漏洞。彌補(bǔ)自己的漏洞,是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的核心。集中優(yōu)勢(shì)兵力、首先解決最大的漏洞。在一個(gè)確定的時(shí)期內(nèi),你只能做好一件事情!

  對(duì)于需要入門或者需要突破的課程,你每天必須分配更多的時(shí)間。例如平均計(jì)劃安排數(shù)學(xué)每天平均學(xué)習(xí)1個(gè)小時(shí),你為了突破數(shù)學(xué),你每天就要用3個(gè)小時(shí)、4個(gè)小時(shí)。

  必要時(shí)候,必要做法:請(qǐng)個(gè)家教,或者報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班吧,家教和補(bǔ)習(xí)班是因人而定的,看你需不需要的問(wèn)題。當(dāng)然這個(gè)時(shí)間你也要計(jì)算進(jìn)去。

  4. 具體的時(shí)間規(guī)劃表:

  第1~2個(gè)星期:可以報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班?傮w的補(bǔ)下各科不足的地方。

  第3~5個(gè)星期:具體的按照以下每天的時(shí)間安排,自主復(fù)習(xí):

  7:30 -8:30起床梳洗吃早飯

  8:30-9:00背書背單詞

  9:00-12:00數(shù)學(xué)

  12:00-xx:00吃飯午休

  xx:00-xx:00物理

  xx:00-18:00化學(xué)/生物

  18:00-19:00晚飯

暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

  炎炎夏日的炙烤中,學(xué)子們的暑假已經(jīng)過(guò)去近半,通常我們把一個(gè)學(xué)年的第二學(xué)期稱為考試學(xué)期,經(jīng)過(guò)了這樣一個(gè)考試學(xué)期的拼搏,身心有點(diǎn)疲憊的學(xué)子們,在休息了一段時(shí)間后,心理的緊張得到了很好的調(diào)節(jié),體力的透支得到了補(bǔ)充。現(xiàn)在,就到了靜下心來(lái),回顧過(guò)去的學(xué)業(yè),思考來(lái)年挑戰(zhàn)的時(shí)候了。特別是我們初中的學(xué)生,有必要重新審視自己在學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整、方法的積累、能力的增強(qiáng)等方面的狀況,制定出一份合適自己的暑假生活學(xué)習(xí)計(jì)劃,無(wú)論對(duì)自己的學(xué)業(yè)還是有序的生活,都是很有好處的。

  A份計(jì)劃:(自律型英語(yǔ)、數(shù)學(xué)為相對(duì)弱項(xiàng))

  新初二年級(jí)以上。此類計(jì)劃比較合適有一定自律能力,具備一定學(xué)習(xí)能力,特別是具有自學(xué)能力的學(xué)生使用。

  一、計(jì)劃實(shí)施的目標(biāo):

  1。提高自己在英語(yǔ)、數(shù)學(xué)(物理)的學(xué)習(xí)能力;

  2。加強(qiáng)運(yùn)動(dòng),提高身體素質(zhì);

  3。學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家常菜。

  二、具體措施:

  1。組織好學(xué)習(xí)小組,以三個(gè)人一組為好,進(jìn)行合作性學(xué)習(xí)。(學(xué)習(xí)水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)組成小組比較合適)

  2。按教材知識(shí)前后的順序,整理上半學(xué)期的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)(物理)練習(xí)卷和考試卷。(或者可以根據(jù)老師的推薦去買一、兩本合適提高學(xué)科能力的輔導(dǎo)材料)

  3。把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理,確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識(shí),具備了哪些運(yùn)用能力,樹(shù)立自己對(duì)本學(xué)科的信心。

  4。把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理,打開(kāi)教科書,逐題進(jìn)行分析,找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處,進(jìn)行認(rèn)真的訂正后,再到教材上找到相關(guān)類型的題目,進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。

  5。無(wú)論在訂正試卷習(xí)題,還是在做輔導(dǎo)材料時(shí),遇到困難,三人小組一起分析,或者到圖書館去找參考書,可以去找老師,也可以進(jìn)行挑戰(zhàn)性競(jìng)賽,看誰(shuí)先解決問(wèn)題。

  6。把錯(cuò)題訂正完成以后,就把錯(cuò)題訂正的全過(guò)程背出來(lái),進(jìn)行接替方法的積累。

  7。到辦學(xué)質(zhì)量比較好的社會(huì)業(yè)余學(xué)校去讀英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練班,提高自己的英語(yǔ)會(huì)話能力,和英語(yǔ)學(xué)習(xí)素質(zhì)。

  8。對(duì)于新初三的學(xué)生,可以在暑期中參加一些競(jìng)賽輔導(dǎo)班,為新學(xué)年的各類競(jìng)賽打好基礎(chǔ)。(也可以超前讀一些新初三的課本,提前了解初三的學(xué)習(xí)內(nèi)容)

  9。每周打兩次球,游三次泳,增加運(yùn)動(dòng),提高體能。

  10。每天晚上,聽(tīng)音樂(lè),上網(wǎng)瀏覽,看書讀報(bào),和同學(xué)聊天等,做自己有興趣的事。

  11。每周跟著父母學(xué)做兩次家常菜,如炒茄子,蒸魚之類,再做一些力所能及的家務(wù)。

  三、時(shí)間安排:

  1。一星期學(xué)習(xí)五天,上午2.5小時(shí),下午2.5小時(shí)。按一小時(shí)一節(jié)課安排好課表。

  2。每天的3點(diǎn)以后是運(yùn)動(dòng)或做家務(wù)的時(shí)間。

  3。晚上兩個(gè)小時(shí)是發(fā)展興趣的時(shí)間。

  4。雙休日去看一些有益的展覽會(huì),或參加一些有益的社會(huì)活動(dòng)。

  四、督促自律:

  1。設(shè)計(jì)好每天的生活學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表,對(duì)自己每天的生活、學(xué)習(xí)作好評(píng)價(jià)。

  2。合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)互相督促,執(zhí)行暑期生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃有始有終。

  B份計(jì)劃:(督促型語(yǔ)文、數(shù)學(xué)為弱項(xiàng))

  此類計(jì)劃具有督促性,合適尚須家長(zhǎng)督促、老師幫助的學(xué)生。

  B份計(jì)劃中,特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)自信、興趣及學(xué)習(xí)自制力的培養(yǎng)和家長(zhǎng)、老師的幫助。

  一、計(jì)劃實(shí)施的目標(biāo):

  1。提高自己在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)能力。

  2。加強(qiáng)運(yùn)動(dòng),提高身體素質(zhì)。

  3。學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家常菜。

  二、具體措施:

  1。針對(duì)自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思,調(diào)整。

  2。在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,寫好自己切實(shí)可行的暑假生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃。(安排好每天復(fù)習(xí)進(jìn)度的明細(xì)內(nèi)容)

  3。把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理,確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識(shí),具備了哪些運(yùn)用能力,樹(shù)立自己對(duì)本學(xué)科的信心。

  4。把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理、抄錄,打開(kāi)教科書,逐題進(jìn)行分析,找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處,進(jìn)行認(rèn)真的訂正后,再到教材上找到相關(guān)類型的題目,進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。(盡可能用自己的力量解決問(wèn)題)

  5。遇到無(wú)法解決的困難,按教科書的學(xué)習(xí)順序進(jìn)行梳理羅列。了解自己學(xué)習(xí)問(wèn)題的共性薄弱點(diǎn),然后可以請(qǐng)老師一起幫助解決。

  6。每周二次帶著學(xué)科的不懂之處和老師一起分析、解決問(wèn)題;丶液筮\(yùn)用老師解決問(wèn)題的方法進(jìn)行自我強(qiáng)化練習(xí),填補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)漏洞。(這一點(diǎn)必須按照教材由淺入深的學(xué)習(xí)順序,切不可東一榔頭西一棒的無(wú)序)7。每次完成習(xí)題的訂正,將錯(cuò)題訂正的全過(guò)程,牢牢地記在腦海里(背出),漸漸地形成解題方法的量的積累。

  7。一星期打兩次球,游三次泳,增加運(yùn)動(dòng),提高體能。(也可以聽(tīng)音樂(lè)等,做自己有興趣的事)

  8。一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜,如炒茄子,蒸魚之類,再做一些力所能及的家務(wù)。

  三、時(shí)間安排:

  1。一星期學(xué)習(xí)五天,上午2.5小時(shí),下午2.5小時(shí)。按一小時(shí)一節(jié)課安排好課表。

  2。每天的3點(diǎn)以后是運(yùn)動(dòng)或做家務(wù)的時(shí)間。(也可以安排一些合適的娛樂(lè)活動(dòng))

  3。雙休日去看一些有益的展覽會(huì),或參加一些有益的社會(huì)活動(dòng)。

  四、家長(zhǎng)督促:

  1。設(shè)計(jì)好每天的生活、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表,對(duì)自己每天的生活、學(xué)習(xí)作好評(píng)價(jià)。

  2。家長(zhǎng)一周三次檢查學(xué)生的暑期生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行的情況和進(jìn)度,及時(shí)幫助解決執(zhí)行中的困難。

  3。家長(zhǎng)在幫助學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃時(shí),也要尊重學(xué)生的要求,切不可急躁。要重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整和學(xué)習(xí)興趣的提高。

  總結(jié):

  任何一種計(jì)劃的制定,不過(guò)是給自己設(shè)立一個(gè)進(jìn)步的目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),關(guān)鍵在于能否努力去實(shí)踐。所以,在這兩份計(jì)劃中,對(duì)實(shí)踐計(jì)劃的步驟和方法指導(dǎo)比較多,因?yàn)橛辛四繕?biāo),不知道如何去做,也是一件痛苦的事。我們知道,有許多學(xué)生都有自己的獨(dú)特有效的學(xué)習(xí)方法,你可以盡情地發(fā)揮,也可以從我們提供的計(jì)劃里獲得一點(diǎn)新的啟示,完善你的學(xué)習(xí)。

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