學(xué)習計劃

時間：2022-05-31 10:30:15 學(xué)習計劃我要投稿

精選學(xué)習計劃模板集合6篇

　　時光在流逝，從不停歇，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編為大家收集的學(xué)習計劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

精選學(xué)習計劃模板集合6篇

學(xué)習計劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以教材為主，以單元結(jié)構(gòu)，綜合練習為輔，以品德與社會新課程標準為準繩，以教材為載體，全面系統(tǒng)的復(fù)習本冊教材的品社課程知識，鞏固學(xué)習成果，發(fā)揮老師的主動作用和學(xué)生的主題作用，適時進行評價，努力提高教學(xué)效率。

　　二、目標要求

　　通過復(fù)習，回顧這學(xué)期在品德與社會課上所學(xué)主要內(nèi)容。

　　1、使學(xué)生明白自己的衣、食、住、行都需要一定的經(jīng)濟收入來維持，通過數(shù)據(jù)的對比和支出項目分析，認識到要不盲目消費，初步樹立理財意識。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，珍視祖國的文化傳統(tǒng)和節(jié)日習俗的意識，感受生活的快樂。

　　3、認識一些常見的交通標志，理解其意思，懂得看交通標志來行路。進一步加深所學(xué)知識，達到本學(xué)期的教學(xué)要求，提高知識水平和學(xué)生成績。

　　三、復(fù)習重點和難點

　　第一單元重點是引導(dǎo)學(xué)生了解一些基本的消費知識，知道生活、消費、收入、勞動之間的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生尊重父母、勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。本單元難點是初步培養(yǎng)學(xué)生的理財能力。

　　第二單元重點是通過資料的交流，使學(xué)生了解一些我國春節(jié)、元宵節(jié)和中秋節(jié)來歷和習俗，培養(yǎng)熱愛祖國，珍視祖國文化傳統(tǒng)和節(jié)日習俗的情感。難點是了解蒙古族“那達慕”大會和藏歷新年為代表的傳統(tǒng)節(jié)日，從中感受少數(shù)民族的傳統(tǒng)文化并對之持尊重態(tài)度。第三單元重點是引導(dǎo)學(xué)生掌握有關(guān)交通法則和交通標志的知識，認識到違反交通法規(guī)的危害，從而有在今后的生活中自覺遵守交通法規(guī)的意識。難點是讓學(xué)生從他們交通事故中吸取教訓(xùn)，分析事故發(fā)生的原因，從中認識到違反交通法規(guī)可能會導(dǎo)致的嚴重后果，從而增強交通安全意識，并能在交通活動中自覺守法。

　　四、方法措施

　　1、練習生活實際，把學(xué)生難理解的地方進行重復(fù)輔導(dǎo)，在降低難點的基礎(chǔ)上，加強思想教育，提高學(xué)生對復(fù)習重要性的認識，特別是學(xué)困生，師生都要特別關(guān)愛，充分發(fā)揮優(yōu)等生的輻射作用，采取互相幫助的辦法，使每個學(xué)生都得到不同程度的提高。

　　2、每個單元都要將學(xué)習內(nèi)容做簡單指導(dǎo)，讓學(xué)生每節(jié)課都都復(fù)習到重點知識。認真上好復(fù)習課，提高復(fù)習效率，精讀精煉，加強自主交流，合作學(xué)習，取長補短。

　　3、加強復(fù)習期間的過程與評價，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。使學(xué)生在歡樂的氣氛中得到受益。

　　五、復(fù)習時間安排

　　第一單元生活中的消費 12月2號到6號

　　第二單元生活中的習俗 12月9號到13號

　　第三單元安全的生活 12月16號到20號

學(xué)習計劃篇2

　　我是一名初中英語教師，擔任初二的英語教學(xué)工作。在以往的課堂教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用得不多，信息技術(shù)并沒有發(fā)揮它應(yīng)有的作用。根據(jù)這次“信息技術(shù)應(yīng)用能力診斷測評”結(jié)果，我認為我自己應(yīng)用信息技術(shù)的能力還有待于提高，對于應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習方式和應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)能力發(fā)展等方面的專業(yè)知識內(nèi)容非常欠缺，我的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平還有很大的提升空間。

　　一、自我分析：

　　成功的起始點乃自我分析，成功的秘密則是自我反省。

　　1、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。課堂教學(xué)永遠是一門遺憾的藝術(shù)，目前我應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力還遠遠不足，距實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合還有很大差距，存在顧此失彼現(xiàn)象。

　　2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習方式能力。信息技術(shù)為學(xué)生自主學(xué)習提供了廣闊的天空，但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學(xué)的影響，我在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習方式上還存在很多問題，過多的包辦代替注重知識的傳授而忽視能力培養(yǎng)。

　　3、應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力。我們提倡終身教育，而終身教育本身離不信息技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)具有其強大的傳輸功能，網(wǎng)絡(luò)對促進教師專業(yè)發(fā)展十分重要，不出就能實現(xiàn)教學(xué)相長，而我在此方面還十分欠缺，網(wǎng)友少參加學(xué)習團體也少。

　　二、發(fā)展目標：

　　目標是前進的動力，通過本次培訓(xùn)，我希望能在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習方式能力兩方面得到顯著的提高。真正掌握信息技術(shù)在課堂上的應(yīng)用能力。

　　1.提高技術(shù)素養(yǎng)，了解相關(guān)知識。了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設(shè)備。掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作。

　　2.掌握有正確方法，進行有效的課前計劃和準備。

　　3.掌握有正確方法，進行有效的課前計劃和準備。

　　4.掌握有正確方法，進行有效的課前計劃和準備。

　　5.提高運用信息技術(shù)的能力，依托學(xué)習共同體，促進自身專業(yè)成長。

　　三、行動計劃

　　知知者不如好知者，好知者不如樂知者。我在這次學(xué)習中會積極學(xué)習、聆聽請教、反思提升。在學(xué)習中我也會遇到一些問題，比如時間不夠用，、缺少名師，我擔任兩個班的英語教學(xué)任務(wù)，時間比較緊，身邊缺少信息技術(shù)應(yīng)用名師，在黑暗中摸索。在這次學(xué)習中我會通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。設(shè)計有效實現(xiàn)學(xué)習目標的信息化教學(xué)過程。設(shè)計有助于學(xué)生進行自主、合作、探究學(xué)習的信息化教學(xué)過程與學(xué)習活動。設(shè)計學(xué)習指導(dǎo)策略與方法，促進學(xué)生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造。利用技術(shù)支持，改進教學(xué)方式，有效實地實施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習方式，有效開展學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習。嘗試利用技術(shù)工具收集學(xué)生學(xué)習過程信息，并能整理與分析，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，提出針對性的改進措施。利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習的習慣。

學(xué)習計劃篇3

　　一、學(xué)情分析

　　初一孩子從小學(xué)升入初中，對初中的學(xué)習需要一個適應(yīng)的過程，以前小學(xué)老師一筆一劃地教學(xué)方式，已經(jīng)不適用于初一的孩子，他們需要尋找到更多的有效地學(xué)習方法，來提高他們的學(xué)習效率。尤其是在作文方面，孩子們的作文水平有待于進一步提高，和初中接軌。

　　我們通過一次大作文和幾次片段練筆發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的作文主要存在以下問題——

　　1.錯別字較多，語句不通順。許多孩子的作文中有錯別字，有時甚至很簡單的字他們都會寫錯或者寫成別字。

　　2.濫用成語，記流水賬，不知道如何升華主題。他們也想讓自己的文章寫得出彩，于是在并不明確成語意思的情況下，大量的使用成語，寫了很長很長，結(jié)果沒有重點，反而弄巧成拙。

　　3.喜歡用大量的筆墨去鋪墊，剛進入正題后就瞬間結(jié)束全文。讓人不能明白文章的寫作意圖。

　　4.選材雷同，書寫差。由于平時閱讀量小，積累有限，作文選材的時候雷同現(xiàn)象嚴重，缺少創(chuàng)新，如上次學(xué)習了《走一步，再走一步》之后，讓學(xué)生寫研討與聯(lián)系的片段——你遇到的困難和如何克服的。班里有一半同學(xué)學(xué)騎車摔得稀里嘩啦，還有四分之一被數(shù)學(xué)題難得一敗涂地，另還有爬磁山的等等，好的選材真的是鳳毛麟角，第一次寫作就讓人發(fā)現(xiàn)，我們的作文教學(xué)迫在眉睫，刻不容緩！而且書寫差，卷面不夠整潔。需要養(yǎng)成良好的書寫習慣。

　　5.自身寫作目的不明確，該用什么材料來表現(xiàn)主題心中無數(shù)，缺乏相應(yīng)的寫作知識和扎實的寫作技能訓(xùn)練，只憑課堂淺顯的感悟、印象進行寫作，久而久之，形成思維定勢，寫作便不假思索，不論遇到什么題目或材料，提筆就寫，只要寫完就了事，也就顧不得寫作是否有主題、所選材料能否表現(xiàn)主題等這些知識和技能層面的問題。

　　所以，在這種情況下，如果寫作教學(xué)訓(xùn)練不系統(tǒng)、不扎實，學(xué)生對寫作基本知識和基本流程不懂，寫作僅是依靠對課文的淺顯感悟及寫作基本技能的不系統(tǒng)積累而消極應(yīng)付，到了講評課，又是簡單地講評一下上次習作存在的主要問題，接著布置本次習作任務(wù)，簡單輔導(dǎo)一下就讓學(xué)生寫作，惡性循環(huán)，學(xué)生最終沒有得到有關(guān)寫作基本知識的系統(tǒng)訓(xùn)練。那學(xué)生的寫作水平很難得到提高。

　　二、教材分析

　　本冊教材共分為五個單元。第一單元以對生命和人生的思考為主題，六篇課文都是抒寫“對生命的感悟”，對人生的思考。有散文；有文言文。同一主題的課文內(nèi)容，可以融會貫通。第二單元以“親情”為主題，文章體裁多樣，感情真摯，意蘊深刻，給人啟迪，令人深思。第三單元的詩文以“對自然的感悟”為主題，有散文有古代詩歌。從不同角度給我們展現(xiàn)了多彩的自然世界、美的情感和美的語言。第四單元是以“探索科學(xué)的奧秘”為主題對自然世界進行科學(xué)探索為主題，內(nèi)容豐富多彩，文體多樣，情節(jié)引人入勝。閱讀這些文章，可以豐富我們的科學(xué)知識，激發(fā)我們的求知欲望，培養(yǎng)我們的科學(xué)精神。第五單元以“想象世界”為主題，選文體裁多樣，作者觀察細致，描寫生動，給人以深刻的啟發(fā)和教育。這些課文的共性是通過虛構(gòu)的故事和景象曲折的反映現(xiàn)實，或揭露鞭撻現(xiàn)實生活中的丑惡，或表達對美好生活的向往，或贊美呼喚人間真情。想象豐富奇特，引人遐思。

　　三、教學(xué)目標

　　1.培養(yǎng)學(xué)生習作興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。讓學(xué)生樂于表達，善于表達。

　　2.作文要寫自己想說的話，要做到感情真摯。要使學(xué)生認識到寫作的重要性，認識寫作與生活密不可分的關(guān)系，充滿自信心。

　　3.加強習作與閱讀，口語交際，綜合性學(xué)習的聯(lián)系。

　　四、教法與學(xué)法

　　1.增加他們的閱讀量，在平日里讓他們用普通話進行朗讀。多讀、多背、多想，仔細體會書面語和口語的區(qū)別，激發(fā)興趣，培養(yǎng)語感，學(xué)會用書面語進行寫作。平時養(yǎng)成寫讀書筆記和周記的習慣，積累語言，積累素材，做有心人。鼓勵學(xué)生運用閱讀中積累的語言材料，運用閱讀中學(xué)到的表達方法，豐富自己的表達，注意好的作品對習作的引用作用。讀文學(xué)作品，特別是名家名作，也要讀同齡人的習作，要注意從閱讀中汲取寫作營養(yǎng)和學(xué)習寫作技巧。

　　2.準備好必要的工具書，遇到不認識的字，寫不出來的字，多查字典。平日里更是要加強積累，遇到好的字、詞、句和文章，要多記，熟記；會用，熟用。

　　3.規(guī)范書寫。加大練字的力度，不僅僅要用體貼寫字，而且要用作文本來練字，這樣他們的書寫可以慢慢規(guī)范。

　　4.在懂得了寫作文的基本技巧之后逐漸教他們學(xué)會點題，要會升華主題。合理安排文章結(jié)構(gòu)，明白寫作的目的。

　　5.引導(dǎo)學(xué)生修改自己的習作，注重語言錘煉，養(yǎng)成修改作文的好習慣。

　　五、教學(xué)中應(yīng)注意的問題

　　1.要注意聯(lián)系學(xué)生實際，寫學(xué)生熟悉的人和事。

　　2.鼓勵學(xué)生多讀，多觀察，讓學(xué)生學(xué)會觀察生活。

　　3.在習作內(nèi)容和形式上給學(xué)生留有比較大的自由。

　　4.注意采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生習作后的交流和展示，使學(xué)生從中獲得習作的快樂，逐步提高習作的能力。

　　5.結(jié)合課文學(xué)習，以多種形式讓學(xué)生經(jīng)常練筆。

學(xué)習計劃篇4

　　漢族干部學(xué)習少數(shù)民族語言，少數(shù)民族干部學(xué)習漢語，是提高中華民族整體素質(zhì)，加強民族團結(jié)，增進各民族相互了解，促進各民族共同發(fā)展、繁榮和進步的重要舉措，駐村干部在藏漢雙語學(xué)習中，了解各自的民風民俗、禮儀禁忌，增進民族間感情的融合。

　　駐村干部現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，幫助群眾排憂解難，促進干群關(guān)系的融合，鞏固民族團結(jié)成果。我駐村工作組根據(jù)實際，制定20xx年藏漢“雙語”學(xué)習計劃如下：

　　一、根據(jù)每名干部“雙語”的現(xiàn)有水平，確立“一幫多”的幫帶關(guān)系，互相幫助學(xué)習“雙語”雙向負責，相互提高，確保做到不懂隨時問、想學(xué)有人教的要求，營造一個良好的語言環(huán)境，增加干部的學(xué)習“雙語”的興趣。

　　二、定期進行雙語學(xué)習，每周星期一、三利用一個小時的時間，藏族干部學(xué)習三句常用漢語。每周星期二、四利用一個小時的時間，漢族干部學(xué)習三句常用藏語，日積月累、積少成多。

　　三、不定期開展雙語強化培訓(xùn)，進一步提高少數(shù)民族干部漢語水平和提高漢族干部的藏語水平，形成互幫互助的良好學(xué)習環(huán)境，從日常生活中的點滴積累詞匯，在拉家常中盡可能地練、大膽地說，不斷提高駐村干部的雙語實際應(yīng)用水平和會話能力。

學(xué)習計劃篇5

　　首先，要有明確的認識，同時根據(jù)自己的情況考慮是否報個網(wǎng)上輔導(dǎo)班。

　　學(xué)習是自身知識豐富的過程，要用快樂的心情去對待考試，學(xué)習就是學(xué)習，備考的過程中不要有雜念，不要急于求成。至于具體達到什么樣的目標，就是考試之后再去想的問題了。報網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)班的好處，就是學(xué)習時間比較自由，答疑方便，同時，在老師的帶領(lǐng)下，會使得學(xué)習重點明確、清晰，從而達到事半功倍的效果。不知道，大家在學(xué)習過程中是否有過這樣的感受，一天不拿書本心里就很空!就會有深深地愧疚感。學(xué)習是一個快樂的過程，它如同賭博的人天天要打麻將，抽煙的人每天要抽一包煙一樣，內(nèi)心感受的快樂。如果想要過注會，必須建立一種樂觀必勝的觀念，如果剛剛開始注會的學(xué)習，你就覺的是一種痛苦，那么，首先從心里上你就失敗了。我這個人不喜歡物理，上高一時物理就不好，但是我學(xué)的理科，物理是必考科目，沒有辦法，在聽課、自學(xué)、課下追著問物理老師問題的努力下，我高考取得了不錯的分數(shù)。可見，心里暗示很重要，同時要積極樂觀地去克服自己所面臨的困難，那么考試就變得輕松、簡單，從而學(xué)習效率就會提高了。

　　其次，一定要訂立可行的學(xué)習計劃。

　　要根據(jù)自己的實際情況，訂立可行的計劃，同時要堅持執(zhí)行，否則，不可行、不堅持跟沒有訂立一樣。比如說我計劃三年通過cpa，三年的最后一年要拿到全科合格證，現(xiàn)在就要想好第一年考哪幾科、第二年考哪幾科、第三年考哪幾科，同時還要想好，對于薄弱科目，做出兩年通過的準備，比如我會計薄弱，我可以第一年報考，如果不幸沒有通過，我就第二年再考一次，類似這樣的安排要想好。訂好這個計劃以后，一定要認真執(zhí)行，想想第一年一定要通過會計和審計，那就把全年分成月、周、天，每月要完成什么任務(wù)，每周要做什么，每天要做什么，用筆寫下來，放在桌上，以示提醒。如果某天有事情耽擱，一定要抽出時間補上。計劃不要要求過高，只要在復(fù)習到考試期間完成60分及格的任務(wù)就行了，確保每天執(zhí)行完任務(wù)會有成就感，且每天執(zhí)行時要超過計劃要求，比如說計劃每天10頁，而我今天讀了15頁，就獎勵一下自已，如果沒有達標，就自我批評一下，不要成為語言上的巨人，行動上的矮子。

　　再次，要合理借鑒別人總結(jié)的學(xué)習經(jīng)驗。

　　建議一定要抽空翻翻看看考生經(jīng)驗，比如學(xué)習效率低下、精力不集中的時候，就可以從別人的經(jīng)驗中得到一些啟示，同時調(diào)整自己的不足或者改進自己的方法，使得備考更高效。但是照搬是不對的，每個人學(xué)習方法不一樣，況且起點也不一樣，照搬別人的東西，不但浪費時間還打擊自信心，這種方法是最不可取的。無論你選擇怎樣的.復(fù)習方式，一定要清楚，適合自己的才是最好的。

　　最后，發(fā)揮自己的強項的同時要有頑強的毅力，那么世界上任何一座高峰都可以征服，有人的地方就有竟爭，學(xué)習也是一種竟爭，要快樂的竟爭，在提升自身能力素質(zhì)的同時，還要獲得別人的認可，那就是證書。所以要讓你的注會備考之旅快樂而充實，高效而有成就!加油吧，朋友們!

學(xué)習計劃篇6

　只報考《中級會計實務(wù)》

　　第一階段：基礎(chǔ)學(xué)習階段

　　這個階段花費的時間長，需要2個多月的時間，并且每天需要花費3~5小時左右。基礎(chǔ)階段的學(xué)習需要完成的內(nèi)容主要有： 1、精讀教材，把教材整體章節(jié)熟悉一遍;2、預(yù)科班和基礎(chǔ)班的課件聽一遍，有時間可以再聽一下習題班的課件; 3、練習題做一套(可以是網(wǎng)上也可以是輔導(dǎo)書的各章節(jié)的練習)和單元測試題; 4、看學(xué)習指導(dǎo)，有問題可以在論壇交流;5、本階段的學(xué)習主要是為了將教材的重點內(nèi)容弄清楚弄明白，基礎(chǔ)一定要打?qū)崱?/p>

　　我們針對這種情況，制定了一個學(xué)習計劃表：

　　時間、中級會計實務(wù)：

　　11月22日第1、2、3、4章

　　11月29日第5、6(重點)章

　　12月06日第6、7、8章

　　12月13日第9、10、11章

　　12月20日第12、13、14章

　　12月27日第14、15章(重點)

　　01月03日第15(重點)、16章

　　01月10日第17章(重點)

　　01月17日第18章

　　01月24日第19章(重點)

　　01月31日第19、20章

　　第二階段：鞏固知識階段

　　這個階段花費的時間需要2個多月，并且每天需要花費2~4小時左右的時間。鞏固知識階段的學(xué)習需要完成的內(nèi)容主要有：

　　1、聽完習題精講班的課件，把專題班的課程再聽一下; 2、做一下最后六套題目;3、將之前做錯的題目再梳理一下; 4、將學(xué)習指導(dǎo)的內(nèi)容熟悉一遍;5、本階段的學(xué)習主要是為了全面鞏固相關(guān)知識點，在聽習題班和專題班時建議先把題目做完，然后再仔細聽課。

　　第三階段：復(fù)習沖刺階段

　　這個階段花費的時間需要1個多月的時間，并且每天需要花費3~5小時左右。 1、聽一下老師的串講班(臨考前推出);

　　2、考前一定要好好把考前一周語音串講課程聽完，根據(jù)老師提示的重點，再好好看看教材。把之前易錯易混淆的知識點再好好分析一下，最后祝所有考生順利通過考試!

　　只報考《財務(wù)管理》

　　第一階段：基礎(chǔ)學(xué)習階段

　　這個階段花費的時間長，需要2個多月的時間，并且每天需要花費3~5小時左右。基礎(chǔ)階段的學(xué)習需要完成的內(nèi)容主要有： 1、精讀教材，把教材整體章節(jié)熟悉一遍;

　　2、預(yù)科班和基礎(chǔ)班的課件聽一遍，有時間可以再聽一下習題班的課件; 3、練習題做一套(可以是網(wǎng)上也可以是輔導(dǎo)書的各章節(jié)的練習)和單元測試題; 4、看學(xué)習指導(dǎo)，有問題可以在論壇交流;5、本階段的學(xué)習主要是為了將教材的重點內(nèi)容弄清楚弄明白，基礎(chǔ)一定要打?qū)崱?/p>

　　我們針對這種情況，制定了一個學(xué)習計劃表：

　　時間、中級財務(wù)管理;

　　11月22日第1章

　　11月29日第2章

　　12月06日第3章(難點)

　　12月13日第3章(難點)

　　12月20日第4章(難點)

　　12月27日第4章(難點)

　　01月03日第5章

　　01月10日第6章(重點)

　　01月17日第6章(重點)

　　01月24日第7章(新增)

　　01月31日第8章

　　第二階段：鞏固知識階段

　　這個階段花費的時間需要2個多月，并且每天需要花費2~4小時左右的時間。鞏固知識階段的學(xué)習需要完成的內(nèi)容主要有：

　　1、聽完習題精講班的課件，把專題班的課程再聽一下; 2、做一下最后六套題目; 3、將之前做錯的題目再梳理一下; 4、將學(xué)習指導(dǎo)的內(nèi)容熟悉一遍;

　　5、本階段的學(xué)習主要是為了全面鞏固相關(guān)知識點，在聽習題班和專題班時建議先把題目做完，然后再仔細聽課。

　　第三階段：復(fù)習沖刺階段

　　這個階段花費的時間需要1個多月的時間，并且每天需要花費3~5小時左右。 1、聽一下老師的串講班(臨考前推出);2、考前一定要好好把考前一周語音串講課程聽完，根據(jù)老師提示的重點，再好好看看教材。把之前的易錯易混淆的知識點再進行好好分析一下，最后祝所有考生順利通過考試!

　　只報考《經(jīng)濟法》

　　第一階段：基礎(chǔ)學(xué)習階段

　　這個階段花費的時間長，需要2個多月的時間，并且每天需要花費3~5小時左右。基礎(chǔ)階段的學(xué)習需要完成的內(nèi)容主要有： 1、精讀教材，把教材整體章節(jié)熟悉一遍;2、預(yù)科班和基礎(chǔ)班的課件聽一遍，有時間可以再聽一下習題班的課件; 3、練習題做一套(可以是網(wǎng)上也可以是輔導(dǎo)書各章節(jié)的練習)和單元測試題; 4、看學(xué)習指導(dǎo)，有問題可以在論壇交流里留言;

　　5、本階段的學(xué)習主要是為了將教材的重點內(nèi)容弄清楚弄明白，基礎(chǔ)一定要打?qū)崱?/p>

　　我們針對您的情況，給您制定了一個學(xué)習計劃表

　　時間、中級經(jīng)濟法：

　　11月22日第1、2章

　　11月29日第2章(重點)

　　12月13日第3章(重點)

　　12月20日第3、4章(重點)

　　12月27日第4章(重點)

　　01月03日第5章(新增)

　　01月10日第6章(新增)

　　01月17日第7章

　　01月24日第8章