關于學習計劃集合15篇
日子如同白駒過隙，很快就要開展新的工作了，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的關于學習計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關于學習計劃1
一、作息時間安排：
1、（周一到周五）每天早上6:30分起床洗漱。
6:40下樓跑步。
7：00回家讀英語15分鐘，讀語文15分鐘。
7:30分吃早飯。
7:40出門上學。
中午放學回家彈古箏20分鐘，吃午飯。讀課外書30分鐘，午睡30分鐘。按時上學。
下午放學回家抓緊時間寫作業(yè)，改掉磨蹭的壞毛病。爭取每天晚上8:40之前完成作業(yè)。8:40到9:30分復習當天所學內容，預習第二天的內容。
9:30分洗漱上床。
9:40閱讀20分鐘，10:00睡覺。
周末：7:30起床吃飯寫作業(yè)。完成老師布置的任務。復習一周所學內容，預習下周新課程。做部分練習題。
二、作業(yè)完成質量
語文：寫作業(yè)時，字跡要工整，頁面要干凈整潔。讀書要有感情的大聲朗讀，做到不掉字、不加字、不讀錯別字。
數學：題目要讀懂再做，計算要用演草紙認真演算，不該口算的不要口算，減少出錯現象。把每天所學不懂得地方找出來問老師或者媽媽。
英語：作業(yè)書寫干凈整潔，堅持按老師的要求去做。
我一定按照自己的計劃書嚴格執(zhí)行！
關于學習計劃2
放暑假了，媽媽要我自己制定一份暑假計劃，我便開始思索起來：8：30起床，8：30—8：40穿衣服洗刷，8：40—9：00吃早飯，然后必須有2小時的寫作業(yè)時間，1小時的練琴的時間，還要按時吃飯、睡午覺。剩下的時間自己安排。對了，也不能光悶在家里看電視，玩電腦，要多出去運動一下，透透氣。如果第二天有別的課，必須復習的，還要專門空出時間預習明天的功課和寫作業(yè)。
我想，有了這份暑假學習計劃，我一定會充實而快樂的度過整個暑假的。
假期間，我媽媽給我安排了一個學習計劃：
1）早上起床后9：00—9：30讀語文下半學期的課文
2）9：30—10：00讀英語單詞
3）10：00—11：00做數學題
4）11：00以后自由活動
5）下午3：00—4：00練舞蹈和基本功
我初三了！多么不可思議，我要面臨人生的第一個十字路口——中考。為了考上理想的高中，為了給自己、老師、父母一個交代，我要拼搏！為了使自己能成功，我制定了目標：不在睡懶覺，每天清晨要背書，上課認真聽講，晚上要把一天所學的所有東西都復習，要背的一定會背！我會努力，中考我來了。
關于學習計劃3
為了擴展學生的知識面,提高學生綜合素質,滿足部分音樂愛好者的興趣，我校開展了豐富多彩的第二課堂。唱歌興趣小組的活動計劃如下:
一、活動目的：
1、使學生懂得最基本的音樂常識，對于提高學生的音樂素質具有很大的好處。
2、使學生具備一定的聲樂演唱技巧，能夠比較完整的演唱比較簡單的聲樂曲目。
二、 基本要求：
1、認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂，并有一定的興趣性。
2、學生不得曠課遲到，并填寫二課堂活動簽到表。教師認真的做好每一次活動紀錄。
三、活動時間：
利用每周一、二、四下午二課堂活動時間進行訓練。
四、活動內容：
第一周: 掌握有關歌唱技巧。
第二周: 學習放松，練習歌唱正確的姿勢、呼吸。
第三周： 欣賞著名合唱團的表演。
第四周: 學唱歌曲《歌唱祖國》等。
第五周： 處理歌曲中的吸氣換氣。
第六周：分組合唱練習。
第七周：初步學唱歌曲《明天會更好》
第八周：學唱歌曲《明天會更好》等
第九周：處理歌曲中的跳音與表演部分。
第十周：分組合唱練習。
第十一周：初步學唱歌曲《共產兒童團歌》。
第十二周：處理歌曲中的音的強弱,繼續(xù)學唱歌曲《共產兒童團歌》。 第十三周：分組合唱與領唱練習。
五、活動意義：
1、突出音樂學科的特點、把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到教學中。
2、培養(yǎng)學生對音樂的興趣，對祖國音樂藝術的感情和學習音樂的良好態(tài)度。
關于學習計劃4
一、活動主題：
英語已成為世界上最流行的語言，而且也是我們能夠急時學習最新的、最先進的知識的工具，讓我們學好英語,超越夢想。
二、活動宗旨：
為了提高本本實驗班同學的聽、說、看的能力，適應社會發(fā)展的大潮流，特制定本計劃。
三、活動對象：
江西理工大學周立功3+1嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)新實驗班所有同學和教師以及旁聽同學。
四、活動時間：
每天上午10：00~10：30分(周一至周六)，其它時間待定。
五、活動地點：
江西理工大學周立功3+1嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)新實驗班教室。
六、活動負責人：黃云飛
七、活動具體安排：
l每天上午10：00~10：30分(周一至周六)為完全英語時間，在班上的所有同學及教師在此時間段內強制使用英語進行交流，可以干其它事，但是，在這段時間里，即使你在和朋友聊天，也必須用英文交流。
l不定期的在完全英語時間里搞一些專題交談、專題討論以、專題演講以及小話劇。在這段時間里，不得干其它事，集中精力搞好我們的每一個活動。
l在我們班群里聊天，必須用英文。
l周六晚英文大片欣賞時間，此時間段內建議大家不要做其它事情，仔細欣賞，看完電影后，每個人都用英語作一個簡短的發(fā)言(可以是你對該部電影的一些見解，可以是電影中一句讓你印象深刻的話。周六晚所有的對話強制使用英文。
l周六電影推薦活動，同學們可以為周六晚的電影選片，但選片的要求是電影是英文的，而且要有英文字幕(不能是中文字幕)，同時，推薦電影的同學還要準備好在電影開始之前，對這部電影作一個簡單的介紹(英文)。
關于學習計劃5
1月26日 星期二 陰
今天早上爸爸托媽媽轉告我，讓我上午寫一份在寒假的學習計劃，可我很苦惱。
爸爸、媽媽覺得社會競爭激烈，不學多點以后怎么賺到錢!不光要學好基礎知識，還應該“補”點別的什么。上學都忙正科的了，寒假里爸爸想讓我去學跳舞，治好駝背，還想讓我學書法，多才多藝;又認為我畫畫不錯，應該加強;攝影也很有必要，得補補�？傊裁炊家獙W，都學會了才好。
甚至，媽媽看見什么神童就嘖嘖嘆“真厲害”，然后對我說：“怎么你不行呀!看看人家——”不過，爸爸認為我現在既然是小記者了，應學點小記者方面的知識;于是他在網上狂找資料，關于小記者的最多，什么小記者采訪技巧、如何找共同話題、如何寫新聞稿等等�？傊痪湓挕a是沒錯的，多學有好處!
大人覺得寒假學習好處多多，卻沒顧及我們小孩子的想法。
寒假應該是玩的!如果不玩，跟上學有什么區(qū)別?我們小孩子還是小孩子，哪有大人那樣長遠的考慮，所以大人該為我們想想。一個寒假才一個月，上學有四個多月呢!玩也不過才玩四分之一的時候。寒假的時候，媽媽說：“應該一個星期只玩二天，玩二到三個小時。”玩次數大大“縮水”，可惱的是時間也大大“縮水”!我把這一消息告訴劉偉卿，劉偉卿憤憤不平地說：“太不公平了!寒假也不給我們盡情地玩!”
我知道，寒假不應全玩了，但也不能一天到晚總是學學學，所以我在想一個合理的計劃，讓我能遵守它，爸爸媽媽也能接受它。
關于學習計劃6
不知不覺又要開學了，為了在本期更加有效率地學習，并且提高自己的學習水平，所以便制定以下開學學習計劃，以便能在新的學期中取得更優(yōu)秀的成績，讓我再上一層樓。
1：認真聽講，不走神，積極舉手發(fā)言。
2：養(yǎng)成良好的學習習慣，合理安排休息與玩耍時間。
3：個人衛(wèi)生需時刻保持整潔，不在自己的課桌上亂涂亂畫。
4：整理好自己的學習用具，以防丟失。
5：課前認真對課文進行預習，課后再復習，提高對這節(jié)課的印象。
6：針對自己馬虎的問題，多做練習題，提高準確性。
7：對待考試成績要正確認識，深刻自省，不驕不躁。
8：把總做錯的題寫在錯題本上，以便復習使用。
9：空閑的時候，多看看課外書，開闊一下視野
10：尊敬老師，團結同學。
“態(tài)度決定一切”我要以良好的態(tài)度去挑戰(zhàn)前方的困難，成功在于行動!
關于學習計劃7
一、團隊教師積極開展教學研究，加大課程改革力度
結合藝術設計的發(fā)展趨勢和人才培養(yǎng)規(guī)格，積極開展藝術設計課程的改革與建設，構建科學合理的藝術設計課程體系。在20xx年整合本學科優(yōu)勢資源，進一步修訂學科建設的規(guī)劃的實踐中，藝術設計教學專業(yè)方向在20xx年分為視覺傳達、室內設計、景觀設計、公共藝術四個方向，豐富了專業(yè)課程設置，開設了公共藝術、景觀規(guī)劃等課程，推進現有“本土化”美術課程的規(guī)范化管理，不斷調整、充實課程教學內容，實現“本土化”課程與美術基礎課程、主干課程教學內容和人才培養(yǎng)目標的融合、統(tǒng)一。在“本土化”美術和民族文化研究中不斷推出新的藝術設計教學內容和課程，不斷完善藝術設計課程體系，構建科學系統(tǒng)的美術課程體系。加大教學改革和建設的力度，推出特色鮮明的藝術設計課程，充實完善校級優(yōu)質課程和精品課程。積極編寫、更新藝術設計專業(yè)教材，推出特色鮮明且有較大影響的藝術設計優(yōu)秀教材或專著。
藝術設計教學團隊進行了系統(tǒng)的教學改革，展開了五項教改內容：一是教學思想的新發(fā)展；二是課程設置的新突破；三是實踐教學的新路徑；四是實習實訓的新平臺；五是學科構建的新成就。
二、加強教學研討，豐富教學模式。
堅持以教學為中心，以科研為先導，堅持“課程負責人制”和“項目教學制”、“導師制”，優(yōu)化教學方式，團隊教師積極開展教學研究，深入教學改革，提高教學質量加大圖書資料的投入，加強藝術實踐教學，搭建教學科研基地，全面提高設計實踐能力。建立的縱向橫向綜合交叉教學框架，在教學過程中建立課堂教學-課外輔導-實訓教學-綜合實踐教學相互聯系的教學有機體。在日常教學上，組織團隊成員積極探索教學新模式，采用教師講授示范、學生模擬講課、中外美術鑒賞、組織外出考察、參觀展覽、參加賽事等多種形式，要突破各種傳統(tǒng)教學模式的桎梏，使教學活動能由教室拓展到圖書館、資料室、美術館、教學實踐基地和藝術教育實驗中心，“教”、“學”要互動、靈活。加強學生在教學過程中的參與意識，多從學生的角度出發(fā)，拓展課程的廣度，幫助學生提高獨立思考、活學活用的學習能力，養(yǎng)成自我設計、自我塑造、自我完善的學習意識，使學生掌握的知識能夠在現代社會的大環(huán)境中得以發(fā)揮，能夠適應社會需要。
藝術設計教學團隊以課為點，深入展開教學改革，獲得了可喜的成績。20xx-13學年年藝術設計教學團隊完成了校級教育教學改革項目，實踐經驗豐富。教師在教改方面也發(fā)表了很多專業(yè)論文，20xx年主要的教改論文如郭巍巍教師發(fā)表了《高職院校藝術設計專業(yè)外出寫生課程設計之我見》論文，鄭凌教師發(fā)表了《創(chuàng)意思維下的民間圖形版式——版式設計課程教學案例分析》論文，桑林教師發(fā)表了《新時期藝術鑒賞教育在大學生美育中的作用研究》論文，周曉峰教師發(fā)表了《實戰(zhàn)型廣告設計教學探討》論文，王子瑜教師發(fā)表了《淺談藝術設計專業(yè)設計素描的教學》論文；20xx年已完成的教改項目主要有張慧斌教師的《周口市高校藝術設計教育的現狀調查及發(fā)展研究》課題。20xx年藝術設計教學團隊在教改方面的科研成果主要是論文和項目的撰寫和實施，并由此展開的課程改革和教學科研成果。
藝術設計教學團隊要發(fā)揚積極開拓進取精神，以周口師范學院藝術設計實訓中心和周口師范學院“產學研”合作基地為依托，大膽進行教學改革，豐富教學形式，增強教學效果。目前，藝術設計教學團隊正在進一步瞄準學科發(fā)展前沿，凝練學術研究方向，積極探索和嘗試新的教學模式，大力推進教學和科研邁向新的發(fā)展平臺。
三、課堂教學方式靈活多樣
藝術設計專業(yè)的教學注重突出本專業(yè)的特點，打破以往的只注重課堂講授的傳統(tǒng)教學模式，采用多媒體與教師講授、理論與實踐相結合的教學模式組織教學。同時，教師設立設計方案，并組織學生針對設計方案存在的問題查找相關資料或進行實地考察，師生之間積極開展設計交流探討，學生在教師的嚴格指導下完成設計方案；聘請省內外專家和本專業(yè)知名人士進行學術講座，增加與外地的專業(yè)學術交流；帶領學生到全國各地設計院校進行考察交流與學習，不斷擴大學生與外界的聯系，擴展設計視野。設立專業(yè)理論教學指導課程，學習國內外先進設計理念，把握時代脈搏，培養(yǎng)學生超前的設計意識和抽象思維能力。
在教師培訓方面，派遣老師到其他高校進行學術交流或學習深造，不斷補充新鮮的設計理念，始終保持設計教學內容和教學方案具有時代前瞻性。
建立周口師范學院設計材料工作室和環(huán)境藝術設計模型制作工作室，進一步完善設計教學環(huán)境。
四、專家講授、加大學術交流推廣教學改革成果
隨著近幾年美術系設計力量的不斷壯大，為給學生創(chuàng)造一個更好的學術氛圍和積極向上的精神環(huán)境，藝術設計專業(yè)已經和中國美術學院、四川美院、西安美術學院的部分知名教授和教師、及全國著名的工藝美術設計大師達成了教學與講座意向，并編入學期教學計劃組織實施。
五、加強學生社會實踐體系的建設
教師鼓勵并組織學生積極參加各種設計競賽活動，培養(yǎng)學生的競爭意識和設計團隊精神。同時與社會設計公司聯合，設立專業(yè)教學實踐基地，提高學生的實際設計水平和社會適應能力，以彌補課堂教學之不足，實現學生學以致用，設計服務于社會的教學目的。
六、加強教學資源建設與網絡教學
不斷加強硬件建設，保證教學活動有效開展。充實與完善藝術設計課程資源網，進一步優(yōu)化電子教案、教學課件、教學錄象等課程資源，實現課程體系科學化、教材規(guī)范化、教學過程現代化，實現優(yōu)質教學資源利用效率的最大化。充分利用網絡和多媒體設備，編寫教材，精心組織教學內容和制作教學課件，提高教學質量。此外可以利用學校校園網網絡資源開展教學，打造網絡互動教育模式。學校網站為學生利用網絡自主學習提供了平臺，可以通過網站發(fā)布教學科研信息，學生可以在校園網的精品課程中下載課程內容、課程教案、課程習題、課程課件、視頻教學、參考書籍等，同時可以在線答疑，加強了教與學的信息交流。
七、科研與教學的轉換效果檢驗
通過參加學術活動和各種賽事來檢驗教學效果。對全國、省市一些有代表性的展覽與賽事都要組織團隊成員參加，這些活動便于教師及時把握省內外實驗教學的最新動態(tài)，了解外界最新的藝術發(fā)展狀態(tài)，將先進實驗教學理念融入實驗教學之中，對提升教學能力和優(yōu)化教學效果產生了良好的助推作用。同時，要關注并組織美術專業(yè)學生各種與教學相關的活動，通過多種形式與場合的展示與宣揚，充分體現了教學改革成果推廣所取得的實際影響，展示了學生作為教學成果推廣對象的重要價值。
藝術設計專業(yè)以我校所處地域人文環(huán)境為主題，進行調研，找出與專業(yè)特性相關的“點”作為課堂教學和畢業(yè)創(chuàng)作的題材進行設計，“真題真做”，并與地方政府和經濟實體進行溝通，使之有效地采納，轉變?yōu)榻洕鸀榈胤椒⻊�。如：我校相關景觀、圖書館、行政樓；扶溝新城等的景觀設計方案，學生與教師共同參與，其設計方案不僅轉化為經濟實體，同時又轉化為科研成果，如：
（1）設計作品發(fā)表：從20xx年至今藝術設計專業(yè)教師在核心期刊上共發(fā)表設計作品45幅。
（2）采用和獲獎設計作品：被采用和入圍獲獎作品共66幅，其中國家級獲獎4幅，省級獲獎35幅，學生獲得國家、省級獎100余項。
（3）科研論文發(fā)表：近年來藝術設計專業(yè)教師共發(fā)表科研論文56篇，其中核心論文9篇
�。�4）科研項目立項與結項：近年來藝術設計專業(yè)教師共立項科研40項，其中省廳級獲獎4項。
實訓室學生經過一學年的與教師共同參與科研的經歷，在以后的學習中又能夠帶動其他學生。新一屆的學生會進入到實訓室參與教師的科研活動當中，以點帶面，將實踐創(chuàng)新滲透到日常教學之中。
具體的科研轉化教學主要有：
�。�1）《美術設計教學中多媒體技術的應用》論文中的一些觀點，已在我系專業(yè)課教學中得到廣泛運用。
（2）《傳統(tǒng)吉祥圖案與現代設計教學研究》論文中的觀點，在藝術設計專業(yè)《圖形創(chuàng)意》中得到了應用。
�。�3）教學改革論文《高校藝術設計教育再思考》中提出的教學改革方案，在05、06級藝術設計本科班學生的教學實踐中得到了運用，取得了良好的教學效果。
（4）教學團隊關于藝術教育的科研項目中提出的教學方法改革，在20xx級學生的設計課程中得到了運用，出現了嶄新的設計課程上課形式，進行了變革。
一、教學團隊的科研能力
以周口師范學院藝術教育實驗中心為基礎，以周口師范學院“產學研”合作基地為依托，校內建設教學科研生產相結合的多功能實驗中心，校外構建教學和社會實踐相結合的實訓基地，將實踐教學與文化市場展融合一體。通過理論研究、實踐教學、學術論證、宏觀策略等環(huán)節(jié)，建構了一個完整的研究體系，形成教學、科研并重的雙重理念，積極尋求有利于教學、研究和專業(yè)人才培養(yǎng)的合作方式，協(xié)力培養(yǎng)合格人才，全力服務社會。
積極申報、承擔各級教改項目，不斷更新教育思想和育人觀，探索、創(chuàng)新藝術設計教學模式。以周口師范學院藝術教育實驗中心和周口師范學院“產學研”合作基地為依托，深入開展“本土化”美術和民族文化研究，充分發(fā)揮團隊科研優(yōu)勢，挖掘重大研究課題，努力在省級、國家級重點課題申報工作上實現突破，取得一批高水平學術成果，推出特色鮮明的“本土化”美術、民族文化研究成果，積累民族美術設計教學經驗。加強藝術設計重點研究基地的建設，建立以學科發(fā)展為中心的課題研究系統(tǒng)，以課題研究推動藝術創(chuàng)作和藝術研究，提高教師隊伍的整體研究素質。爭取在承擔國家級課題、省部級課題、學院立項的課題、年度科研經費、出版學術專著、核心期刊發(fā)表論文、美術展覽等可比較指標方面處于全省同類美術院校的領先地位。
藝術設計教學團隊在20xx-2013學年第一學期中有12位教師獲得了30余項省級專業(yè)獎賽的入選和獲獎，獲得了可喜的成績，在20xx年2月開學之后，有10余位教師的課題需要結項，教學團隊在合作交流的基礎上共同完成課題的'結項工作，科研任務順利進行，同時鼓勵并計劃十余項的科研項目的申報，促進大家教學研一體，激發(fā)團隊的科研精神。
二、培養(yǎng)學生的科研能力
組織團隊成員和學生積極參加省級、國家級展覽賽事，加強組織，增加宣傳，加大對科研創(chuàng)作的經費投入，進一步突出本土文化和中原特色，立足中國本土藝術精神和民眾社會意識，立足國際文化視野和當代藝術精神，立足黃淮流域民族地域特色，創(chuàng)作精品，服務人民，為弘揚民族精神建設先進文化做出貢獻。
在日常教學中融入地方性和應用性，設計作業(yè)圍繞 “為淮陽設計”“為周師設計”，設計制作了周師的�；�、校史館、博物館、入口、廣場等設計，并針對地方展開大規(guī)模的設計實踐。結合課堂設計作業(yè)培養(yǎng)學生的省級科研獲獎共計2百余項，科研成果極為優(yōu)異。
三、教師科研轉化為教材內容和教學內容
為深化教學改革，不斷提高本科教學質量，團隊結合自己的科研優(yōu)勢，積極鼓勵教師將自己的科研成果引入到本科教學的教材內容、教學內容及課程體系的建設中去。課程教學過程中，教師將參加科研活動獲得的專業(yè)前沿知識和自己的研究成果，特別是有關黃淮流域民族區(qū)域民間藝術語言和形式的研究融入了課堂教學內容，并且將科研思維和方法融入了專業(yè)。
基礎理論和專業(yè)創(chuàng)作問題的分析過程中，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，改進學生學習和思維方式。教學團隊要求具有高級職稱的教師，結合自己的科研項目和取得的科研成果，每年至少為學生作三次專題報告或講座，并將教師主持的科研項目和撰寫的專業(yè)論文、創(chuàng)作的藝術作品等主要研究成果進行展示，供學生及時了解、掌握本專業(yè)研究現狀和最新動態(tài)，以拓寬學生知識視野。
為培養(yǎng)、提高學生的科研能力，強化學生的科研意識，促使學生更快、更好地理解和接受所學的專業(yè)理論知識、專業(yè)技能，教學團隊要求本專業(yè)學生畢業(yè)創(chuàng)作（論文）選題緊密結合專業(yè)導師所承擔的科研項目和關注的科研領域。目前，教師結合自己的項目，指導學生畢業(yè)創(chuàng)作（論文）的比例達到90%以上。通過這種教學方式，大大地提高了學生綜合運用專業(yè)知識去研究和解決問題的能力，非常有利于教師直接將研究成果轉化為教學成果，也為培養(yǎng)學生學以致用的科研創(chuàng)作能力，起到了良好的效果。
在上世紀80-90年代，教師作為研究者以及專家型的教師是一直得以提倡的。這種期許在于希望教師懂得從自己的經驗出發(fā)，把教學作為一種開放的能夠與自己的經驗之間進行交往的過程，并且能夠從本身的教學問題出發(fā)，進行研究與評估，從而提升自我的專業(yè)素質，成為一個自覺的反思者。教師作為研究者就是對自己的教學抱開放態(tài)度，在自我追問中改善自己的教學取向。使教師對自己的教學行為獲得更好的理解，做出更好的行為選擇，推進繼續(xù)自我學習，提高教學效能。而在今天，我們必須認識到，改造學校教育的情境，使學校真正成為一個民主的、開放的學習性組織，則更為關鍵。因此，教師需要進一步開放自己，即在學校中進一步強調教師專業(yè)發(fā)展的同伴互動和合作文化，加強教師之間以及在課程實施等教學活動上的專業(yè)對話、溝通、協(xié)調和合作，共同分享經驗，通過互動彼此支持，以減少教師由于孤立而導致的自發(fā)行為。這就需要建立一個具有共同合作的學校文化，學校要善于形成相互合作，培養(yǎng)支持教師專業(yè)合作發(fā)展的學校文化。
教師的團隊工作是推進課程教學的重要方式。國際上提出的“同伴互助”(Peer Coaching)，提倡教師共同工作，形成伙伴關系，通過共同研習、示范教學，以及有系統(tǒng)的教學練習與回饋等方式，彼此學習和改進教學策略，提升教學質量。(Pajak,1993;Shower,1985;Zumwaldt,1986;Joyce & Showers,1982)也有研究認為，教師的團隊工作可以分為：教師作為一個小組或幾個小組以其檢查學生的學習狀況（例如，共同研究學生的作業(yè)和評價數據）；教師把檢查的結果和他們的教學結合起來進行分析（例如，教學實踐）；他們不僅要提高個人的教學工作水平，還要提高教師整體的教學水平（例如，形成教學團組）。那種注重個性化或彼此對立的學校文化環(huán)境，教師之間缺乏合作，容易各自為政(Newmann & Wehlage,1995;Louis & Kruse,1995)。
學習個人與團隊管理，不斷地從中汲取理論營養(yǎng)和智慧力量，對于提高個人的工作能力，具有十分重要的意義。
現在我是電大的一位學員，我就針對我的實際情況來制定我的計劃：
一、努力學習個人與團隊管理，上好面授課，適應學員需要的時代要求。做好課前預習工作和當堂課的筆記。
二、成立學習小組，解決學習困難，爭取一次過關，深入的理論研究，合理分配時間，是促進個人與團隊管理學習的一個重要條件。
三、積極參與多媒體教學，擴大學員知識面，效果十分明顯。大家可以一起討論，共同提高。同學們把自己在學習中碰到的問題或者要求大家討論的內容在在線論壇上進行討論，那是一種非常有效的學習方式。
四、積極學習個人與團隊管理，掌握學習內容、方法自主學習。如多種媒體的教材等學習條件如視聽閱覽室、計算機多媒體教室、語音教室、網絡教室等各種學習支持服務如咨詢答疑電話、語音信箱、網上教學平臺、學習小組等。
五、做好課后復習，讓知識提高和升華獨立完成作業(yè)。積極學習個人與團隊管理必須認真用學術界嶄新的研究成果豐富自己的所學內容；又特別注重用自己對創(chuàng)新理論的正確理解、闡發(fā)和研究成果來充實教學內容。
關于學習計劃8
為進一步加強我縣紀檢監(jiān)察干部隊伍建設，培養(yǎng)造就高素質的紀檢監(jiān)察干部隊伍，根據省紀委《20xx-2016年全省紀檢監(jiān)察干部教育培訓工作規(guī)劃》的要求，結合本縣紀檢監(jiān)察干部隊伍實際，制定20xx年度全縣紀檢監(jiān)察干部培訓計劃。
一、指導思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實黨的十八大精神，緊緊圍繞縣委工作大局和紀檢監(jiān)察工作重點，切實加強紀檢監(jiān)察干部隊伍能力建設，強化政治理論學習和業(yè)務技能培訓，為建設現代化新如東提供堅強有力的紀律保證。
二、培訓對象
全縣紀檢監(jiān)察干部。
三、培訓內容和方式
以打造過硬隊伍為目標，結合《如東縣干部教育培訓學分制考核管理辦法》，通過各種形式，統(tǒng)籌舉辦各類業(yè)務知識、素質能力教育培訓活動，全面提升紀檢監(jiān)察干部的綜合素質。
一是春季業(yè)務集訓。舉辦春季集中培訓班，組織全縣紀檢監(jiān)察干部集中學習十八大精神以及案件審理、執(zhí)法監(jiān)察、黨風廉政建設等紀檢監(jiān)察業(yè)務知識。
二是跟班培訓。結合工作實際需要，對新任或紀檢監(jiān)察崗位發(fā)生變化的紀檢監(jiān)察干部由組織指定進行跟班培訓。跟班培訓堅持“急用急學、學用結合”的原則，在組織理論學習的同時，注重加強實踐鍛煉，重點培訓紀檢監(jiān)察信訪舉報、案件檢查、案件審理等業(yè)務知識的程序、方法、技巧。跟班培訓時間一般每人不少于一周，如有案件進點辦案，將有計劃地選擇部分紀檢監(jiān)察干部進點跟班，以案代訓。
三是掛職培訓。加大紀檢監(jiān)察干部掛職培養(yǎng)力度，選派部分紀檢監(jiān)察干部到市級機關或鎮(zhèn)村等單位進行掛職鍛煉，拓寬知識面。有計劃地、分批安排監(jiān)察室主任、監(jiān)察助理等優(yōu)秀年輕干部到縣紀委監(jiān)察局機關或派駐工作室掛職培訓，系統(tǒng)學習紀檢監(jiān)察業(yè)務知識，培訓時間一般不少于3個月。縣紀委監(jiān)察局機關各業(yè)務室及派駐工作室要對掛職干部進行系統(tǒng)管理，切實保證掛職培訓效果。
四是外出培訓。提升培訓層次，有計劃地安排紀檢監(jiān)察干部參加各種外出培訓活動。
五是綜合知識培訓。結合機關黨總支學習開展綜合知識培訓，培訓采取知識講座與觀看視頻相結合、集中培訓與分散培訓相結合、內部交流與外部實踐相結合等形式，注重學習經濟學、政治學、管理學、法學等方面知識，不斷拓寬紀檢監(jiān)察干部知識面，豐富業(yè)務技能培訓，提升紀檢監(jiān)察干部使用多媒體、網絡信息技術、攝影攝像等現代化辦公手段的能力。
四、培訓要求
紀檢監(jiān)察干部教育培訓工作在縣紀委常委會領導下，由干部管理室牽頭組織實施，相關單位各負其責。
紀檢監(jiān)察干部所在單位部門要高度重視紀檢監(jiān)察干部的培訓工作，充分尊重干部接受教育的權利，積極創(chuàng)造條件，為干部教育培訓給予支持和幫助，確保紀檢監(jiān)察干部有足夠的時間和精力參加學習培訓。
各級紀檢監(jiān)察干部要處理好學習與工作的關系，積極參與委局組織的各類學習培訓活動，做到學習與工作的有機統(tǒng)一，要珍惜紀檢監(jiān)察知識學習培訓的機會，嚴格遵守學習培訓各項制度和要求，服從干部管理室及所在培訓部門的統(tǒng)一安排，培訓結束時，要對培訓期間的工作、學習情況進行認真總結，寫出心得體會和建議意見。
縣紀委監(jiān)察局各室（中心）要結合參訓人員的實際需求，制定有針對性的培訓方案和培訓教案，培訓中要嚴肅考勤、嚴格管理，培訓結束時，要組織對培訓人員培訓期間的表現進行評議評價，并出具書面鑒定�？h紀委監(jiān)察局各室（中心）還要根據崗位特點和實際需要，有計劃地組織專業(yè)培訓和自學，各派駐工作室應將學習培訓對象擴大到歸口單位紀檢監(jiān)察干部。以上所涉材料均要形成書面材料，及時報干部管理室備案，作為干部教育培訓學分制考核的主要依據。
關于學習計劃9
上午:
5: 50-5: 55起床，整理床鋪和房間
5: 55到6: 10洗漱，室內運動
6: 10-6: 30早餐，簡單的家務
在6: 30到6: 50的上學路上，想想一整天自學的安排，背背英語單詞
早上6: 50到7: 30自習
7: 40-12: 00上課，做廣播體操，眼保健操等等
12: 00-12: 20午餐
下午:
從12: 20到1: 35小睡一會兒
上學路上1: 40-2: 00
從2: 00到2: 40上課
從2: 50到3: 00練氣功
3: 00到3: 40自學
3: 40-4: 40仰臥起坐、俯臥撐、長跑、活動
4: 40到5: 20自學
上學路上5: 20-5: 40
5: 40-6: 50幫助做家務，放松，閱讀報紙、雜志或課外書籍
晚上:
6: 50-8: 50自學，完成作業(yè)，中間7: 50-8: 00練氣功
8: 50-9: 30室內仰臥起坐，洗漱放松
九點半休息
備注:
1、每天上學和放學兩次。家和學校的距離是1公里。走10分鐘。來回兩次只需要40分鐘。實際時間是80分鐘。剩下的40分鐘是機動的。你可以在路上背英語單詞。每天至少40分鐘可以背3個新單詞。邊運動邊背誦有助于記憶。
2、每天除了老師上課時的自習時間，還有3小時120分鐘在學校自習，2小時110分鐘在家自習。這不是一個小數目，所以我們必須密切關注。只有每天早上在上學的路上規(guī)劃好5個自習的具體任務，才能提高學習效率。
關于學習計劃10
大學我的總體規(guī)劃也就主要圍繞這兩點進行：個人能力和專業(yè)知識。
1、能力方面
現在的工作都是能者居之，所謂能者，不僅僅是擁有堅實的專業(yè)的知識，更要有可有吸引人的個人魅力——能力。短暫的面試的時間里，傾瀉不盡你肚子里面的墨水，但卻能夠盡展你與他人的能力區(qū)別。相信經過大一一年的班級工作和社會實踐，我的個人能力將得到一定的鍛煉和提高，這將為我的未來提供持續(xù)而強有力的保障。進入大二，將面臨課程的增多，所以我會適當向學習方面傾斜在不影響我學習的前提下，積極參加社會實踐和志愿服務。
2、專業(yè)方面
人們都說“聞道有先后而術業(yè)有專攻”，可以說一個人如果連自己的花那么大力氣去學習的專業(yè)都掌握不了，那么他真的沒有掌握其他方面知識的可能了。雖然說個人興趣在其中也占有一定的因素，但這只是客觀的原因，我們對一個人專業(yè)方面的評價，不僅僅是對其知識積累的和掌握的評定，更重要的是他對學習態(tài)度的認識和評價。端正了學習態(tài)度，我堅信沒有無法跨越的溝渠�！熬由钱愐�，善假與物也”，遇到一個問題，換一種方式思考，善于借助外物來解決問題，那些所謂的難以逾越的空難也就會成為一種擺設，關鍵是我們有沒有那個耐心的毅力去堅持和探索。正是“木受繩則直，金就礪則利”之理。
大一我的規(guī)劃是能力的培養(yǎng)，大二和大三的目標將放在專業(yè)課的學習上，我的初步計劃是大學畢業(yè)后出國讀研進一步提高專業(yè)知識素養(yǎng)和理論實踐。不管怎么說，如論走哪條道，專業(yè)知識一定要花大力氣。一定要在專業(yè)方面找到一個自己的興趣點，有興趣點在想四周擴散，不斷完善自己的專業(yè)知識網和解決問題的能力。說實話，專業(yè)的學習，不是一氣呵成就可以束之高閣的東西，目前的學習可以說完全是停留在理論階段，還沒有真正的讓我們意識到或親身投入到實現其專業(yè)價值的實踐中去，這是我們大部分學生對自己專業(yè)產生疑慮、動搖甚至厭惡的主要原因。我將努力抓住機會跟導師一起進行課題研究，了解真正的實踐方法和價值。
關于學習計劃11
教師：景**
為了使學困生在學習、習慣等方面能有更大的進步，現做以下分析和計劃。 學困生及原因分析：
1、學習基礎不夠扎實，學習有較大困難。
2、學習不夠主動、自覺，需要人監(jiān)督和督促，需加點壓力再稍加以輔導能夠獨立完成。
以上是學習上有困難的，還有個別幾位在行為習慣的養(yǎng)成上需重點加以引導、幫助的。
1、良好的學習習慣養(yǎng)成還不夠，貪玩，不認真，導致成績不夠穩(wěn)定。
2、良好的行為習慣養(yǎng)成不夠，對自己要求松懈，時而犯點小錯誤（如不夠守紀、講臟話、有意無意動下其他同學）。
學習上的學困生：
1、分析每個學生，指出缺點，使其明確不足在哪，同時發(fā)現優(yōu)點，樹立信心和上進心。
2、在日常的教學中，提出嚴格、明確的要求，如學習態(tài)度、學習方法、當天必須完成的學習作業(yè)量等。
3、在課堂上盡可能的多關注學困生，視當堂的學習內容和學生的學習水平多給予他們回答問題和表現自己的機會，了解學生對本堂課所學知識的掌握程度，從而提高課堂效率。
4、課后多加以督促，利用空余時間對課堂所學內容查漏補缺、加以輔導。對于自控力差，不夠主動、自覺的學生要求定時、定量完成。
5、發(fā)動小組內同學還有小老師的力量。
6、與家長保持聯系，交流溝通，讓家長配合學校的工作一起來監(jiān)督孩子的學習，共同幫助孩子進步學習習慣、行為習慣上的學困生：
1、 分析每個學生，指出缺點，使其明確不足在哪，同時發(fā)現優(yōu)點，樹立信心和上進心。
2、在平時的學習、活動中，提出嚴格、明確的要求，如學習態(tài)度（端正、認真、課堂上作業(yè)上應有的表現等）、行為習慣（良好的行為習慣有哪些？對照自己的不足在哪？藥如何去端正？）。
3、觀察、了解、談話，時刻關注學生的行為，要及時發(fā)現不良行為習慣的苗頭，視情況、程度或談話、或批評，端正態(tài)度，知錯改正。
4、要善于發(fā)現他們的閃光點，適當給予鼓勵，樹立信心，更好的揚長避短。
5、開展小組競賽，利用學生的團隊精神，在一定程度上約束自己的行為。
6、加強與家長的溝通交流，家校合理，使孩子養(yǎng)成良好的習慣。
關于學習計劃12
1、關于學習計劃，首先要梳理一下自身的學習情況，找出自己掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題、容易丟分的知識點等；然后再合理的分配時間，有針對性的制定學習任務，一一的去落實。
2、可以學習掌握速讀記憶的能力，提高學習復習效率。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟件練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。
3、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
4、做題的時候要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。遇到錯的題（粗心做錯也好、不會做也罷），最好能把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集（錯題集要歸類），當我們進行考前復習的時候，它們是重點復習對象，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。
語文學習計劃
第一：上課期間認真聽講，課后及時進行復習。
第二：認真完成老師布置的家庭作業(yè)，做錯的地方要加以修訂，弄懂弄通。
第三：堅持閱讀（根據自身情況選好閱讀材料和閱讀的數量），訓練自己的閱讀水平以及提神閱讀量。
第四：堅持寫日記或者周記，提高作文水平。
第五：堅持早讀，要將課本精度，要求背誦的課文一定要背熟，其他課文要通讀。
第六：經常和老師或者是成績好的同學交流學習的經驗，也會也不少的收獲哦。
語文的學習在于閱讀和知識的積累，遇到不懂得問題一定要及時的解決，你終究會有提高的，祝你好運！
每天早晨早起堅持讀半小時到一小時的英語（課文背誦）或語文（詩詞背誦），可間隔，如一三五語文，二四六英語。
上課時抓好課堂的四十五分鐘，不懂就問，把當天的知識要消化掉，不能再拖到會考的時候再去突記。
課余休息時可多看看課外書，拓展自己的知識面
晚上可以安排數理化的學習。
總之學習沒有捷徑，要抓緊每一分每一秒
讀書學習，一定要注重效率，只有高效的學習才能事倍功半。學習效率的高低取決于：學習能力和學習計劃。
（1）學習能力。學習能力主要體現在：閱讀、理解、歸納分析能力；記憶力；注意力；思維、創(chuàng)造力；寫作能力；自我管理能力 等方面。我們學校有個假期速讀記憶訓練班，用來幫助學生激發(fā)大腦潛能，提高閱讀、記憶、注意力、思維等方面的能力。我用里面的《精英特全腦速讀記憶軟件》堅持練習了半年多的時間，后面也時不時的練習鞏固一下，我目前的閱讀速度在1萬字左右每分鐘，記憶、理解、思維等方面的能力也很不錯。學習效率低下的同學可以參考看一下。
（2）學習計劃。計劃也就是目標，計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利于要成一個好的學習習慣。制定計劃時：首先要學會對自己的學習情況進行自我分析，根據自己的學科情況、薄弱科目等；其次確定學習目標；再者，合理規(guī)劃時間，進行查缺補漏、復習提升；最后，要學會定期檢查計劃的實行情況。
最后要學會階段性的總結，了解自己最近的學習情況，進行調節(jié)和完善。學習中的總結也就是檢查自己近期學習成果的一個過程，一般一個月總結一次就可以了。如果是正在考試或者正在忙著備考的學生，可以學習一下《精英特》，能夠提高記憶力和學習效率。
關于學習計劃13
我順利的從大一走過來，但是回頭想想還有很多事情沒有做。大學是自主學習的地方，一切都要靠自己。這是我給自己定的大二主要的學習計劃。
大學生不可只通一業(yè)，更不可通萬業(yè)而無一專長。如果沒把握住大二專業(yè)知識的學習，它將直接影響著大三實習時我們更多的理解和把握，也影響我們以后在工作崗位上的種種事情。沒有扎實的專業(yè)基礎，就沒法深入地進入專業(yè)領域里去探究。因此在大二的學習中專業(yè)知識學習放在首位是毋庸置疑的。
專業(yè)知識學習是絕對不能用以前那個浮躁的心態(tài)，要秉承認真追求科學深入探究的心態(tài)，用堅持和努力攻克難題，掌握基礎知識，多思考多記憶，多聯想，將整個知識體系構建起來。課前認真預習課本知識，課上高效認真的聽老師講解，自主思考，積極主動，課后多去仔細，及時獨立完成老師交待的學習任務，并選擇多看課本知識，多去思考，做一定量的題目來夯實基礎。在專業(yè)知識學習中主動將自己不懂的問題向同學請教，并多向老師問問題，問那些自己經過深思不得其解的問題，把握別人講解的重點和思路，及時進總結和回顧。
對于大二學習的英語四級考試，我不僅要制定好的四級備考計劃和四級合適的目標，更重要的將自己制定好的復習備考計劃順利的執(zhí)行。重視單詞的積累，日常多聽全國英語四級真題的聽力，將聽力詞匯予以積累和掌握，閱讀方面要爭取提高自己的閱讀速度，培養(yǎng)自己捕獲文章重點和把握文章大意的能力，翻譯方面多積累那些常考句型，積累那些常被用于翻譯重要詞匯和詞組，寫作方面要多背點有點難度的好文章。英語的學習同樣也不能“三天打魚兩天曬網”式的攻破，需要日復一日的耐心和堅持，相信自己在英語方面并不差，只要努力，就一定有所收獲和提高。雖然我們不要求考四級但為了以后的學習，我一定要考過拿到英語四級證書。
當度過了4年的高中生活后，我?guī)е业膲粝雭淼搅爽F在的學校。不是出于對現在的知識渴望，也不是想在這方面有所發(fā)展，而是出于無奈，在經歷了一次高考后我對學習除了恐懼已經沒有什么了。不想讓自己送走一批又一批的同學，我還是堅持來了。
既然來了我就要過的讓自己滿意。所以我制定了一個學習計劃，以致不讓我被以往的同學落下，縱使我沒進入理想的學校但也不應該放棄。
關于學習計劃14
惠州煉化公司的檢修工作將在今年10月開展，為期2個月，期間公司將停產，而停產則預計會減少200萬噸原油產量,檢修期間會進行了充分的風險評估。檢修的關鍵路線是計劃45天，主要內容是對設備存在問題進行檢查維修、對特種設備進行檢驗檢測，以及一些設備的改造升級、節(jié)能減排、環(huán)保等和二期建設項目籌備等一系列項目也將同時進行。
作為中海油惠州煉化的一員（12屆學員），首次參加大檢修，特此編寫了自己在大檢修期間的學習計劃：
一. 停工操作現場經驗技能學習：
1.1學習工前的準備工作有哪些：
1) 學習本崗位的停工步驟，充分做好停工準備；
2) 停工后所需的用品、材料均應準備妥當；
3) 學習落實產品及不合格產品的走向；
1.2.學習反應系統(tǒng)在降溫將量時如何操作，有哪些注意事項；
1) 學習反應系統(tǒng)如何降溫降量操作；
2) 學習產品柴油改長循環(huán)、石腦油改自身循環(huán)；
3) 學習降溫將量同時如何防止反應器入口溫度大幅波動，避免造成法蘭等泄漏；學習切除進料后，如何改注水；
1.3學習熱氫帶油的操作要點及結束標準
1） 學習熱氫帶油的操作升溫速度和時間控制
2）學習熱氫帶油的操作期間注意事項
1.4催化劑如何進行熱氫汽提，恒溫脫氫
1）學習熱氫汽提升溫速度注意事項；
2）學習恒溫脫氫時間及循環(huán)氫CO濃度要求
1.5學習系統(tǒng)停工退油操作
1）學習原料油及分餾系統(tǒng)降溫降量操作
2）學習原料油及分餾系統(tǒng)退油操作
3）學習低分系統(tǒng)退油操作
1.6學習低分系統(tǒng)D104/D106 /中間罐區(qū)，吹掃趕油操作及注意事項
1）學習N2趕油操作步驟；；
2)學習低分系統(tǒng)隔離方案；
3）學習低分系統(tǒng)N2吹掃方案及注意事項
二．停工期間對裝置設備和安全技能學習
2.1 停工催化劑裝卸過程安全技能學習；
2.2學習停工過程中特種作業(yè)等高風險作業(yè)的安全技能，增強的安全意識；反應器內構件的認識；板式塔塔器內部結構
2.3催化劑如何完成裝卸，及裝卸過程注意事項；
三．裝置正常開工學習
3.1學習開工前有哪些檢查、準備工作
1）學習公用工程（水電氣風）的投用方法；
2）學習儀表，調節(jié)閥，連鎖的校驗方法
3.2學習水聯運操作步驟
3.3學習開的大型機組(循環(huán)氫壓縮機 新氫壓縮機 進料泵）
3.4學習催化劑干燥操作方法及注意事項
1)學習催化劑干燥升溫速度及恒溫時間；
2）學習催化劑干燥過程；
3）學習催化劑干燥結束的判斷；
3.5 學習冷油運，熱油運操作步驟及要點
1）學習冷熱油運操作流程；
3.6學習催化劑預硫化
1）學習催化劑預硫化的目的及原理；
2）學習預硫化必須具備什么條件
3）學習催化劑預硫化的升溫速度及恒溫時間；
4)學習催化劑預硫化結束條件
3.7學習反應系統(tǒng)如何升溫升壓及注意事項
1）學習如何控制反應溫升
2）學習如何控制產品質量
3）學習如何控制反應壓力
關于學習計劃15
1、詞匯
詞匯書選購四原則：
a、選“看上去不煩”的，這本書你不會買回去就丟在家里面再也不看了。
b、必須有mp3，以聽代說。詞匯有兩個方面一個是視覺認知的另一個是聽覺的認知，對應的就是閱讀和聽力，很多同學都有這個經歷就是聽詞的時候覺得好像認識卻要想很久才懂，就是聽覺認知不夠。
c、有音標。
d、有同義詞。從長遠角度來看，要把背單詞養(yǎng)成一種習慣，每天都會抽點時間去背。而不是想到才背。對于考試時間緊的，必須要在短期內，反復多次復習，減少遺忘率。
2、口語
a、找partner，可以練習聽力和反應，最好是外國人。
b、利用雅思最新真題題庫練習。
c、錄音，了解自己語法和詞匯的問題，并反復操練改正錯誤。
d、定期上雅思論壇或雅思老師博客了解最新真題變化并練習。
e、平時多看報紙雜志了解時事，為口語話題積累素材。要上7分，要求語法不能錯，能夠用復雜句式，結構多變，詞匯也能夠靈活多變。
3、閱讀
a、閱讀的一個基礎是單詞量，單詞不夠的話讀書是痛苦不是享受。四級單詞是最最最起碼的要求。如果基礎不錯，建議直接看上國外報紙網站看文章，如經濟學人或者紐約時報，每天不要看多，看一篇就夠了。開始碰到生詞會很多，感覺很難受，但是一定要堅持，碰到所有不會的單詞，都要記下來弄懂。碰到不會的單詞怎么辦，查韋試辭典的在線版。
b、在每天堅持泛讀的基礎上，一定要至少用1個小時做雅思劍橋系列書的閱讀題。注意做題過程中要做到以下幾點（摘抄文章里生詞，并牢記；摘抄好詞好句；摘抄好的句子結構）�？傊x和泛讀相結合。
4、寫作
其實寫作和閱讀是相通的，閱讀提高同時寫作自然會提高。
a、在平時閱讀的過程中，一定要有摘抄的好習慣（你自己寫不出來的詞、短語、句子等）。
b、每天堅持用30分鐘寫篇文章，題目可以自定。在寫的過程中有意識地用到以前摘抄過的表達。
c、作文其實強調句群而不是一個一個詞匯地蹦出來，但是一篇高分的文章最后看的還是詞匯和語法，因為這是中國學生短期無法解決的問題，寫作最后階段可以用語料庫來解決一下，就是一種語料庫解決20幾個題目，這樣的話根據題庫的輪換基本可以搞定。
e、一定要堅持閱讀，只有不斷輸入，才有高質量的輸出。
5、聽力
a、如果基礎比較弱，選擇網上有代表性的論壇，從中間隨便挑一個網站堅持練習聽力即可。但是千萬不要一個個都聽過來。記住，開始階段100篇文章聽一遍，不如一篇文章聽100遍。
b、過渡期后開始用劍橋雅思系列的書籍開始練習精聽。如果覺得特別吃力，在前期每篇文章聽10遍，再看原文，弄清楚每個單詞的意思，看完以后再聽10遍以上�；蛘咦雎爩懹柧殹�
c、注意精聽為主泛聽為輔。泛聽可以去找takshow來聽，譬如Saturday Night，在優(yōu)酷或者土豆上都有。或者美國總統(tǒng)演講，或TED（愛看英文演講的同學應該對TED不陌生，每年的TED大會和環(huán)球會議匯聚了全世界科技、文學、設計、藝術等領域的杰出人物進行演講）。優(yōu)酷上就有TED專區(qū)。有iPhone的同學也可以直接下載app。
這樣堅持3個月，以后看美劇大部分時間不需要看字幕。英語學習最好不要間斷，聽說讀寫都如此。單詞每天都要復習，閱讀真題每天一篇，口語每天一個真題話題，口語每天要保證半小時的口語練習時間。
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