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學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2022-09-14 13:02:09 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

精選學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃范文合集6篇

  光陰迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?以下是小編精心整理的學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃范文合集6篇

學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

  面對新一輪課程改革,我們怎樣能讓學(xué)生們喜歡數(shù)學(xué)呢,不怕數(shù)學(xué),親近數(shù)學(xué),進(jìn)而愿意研究數(shù)學(xué)呢?根據(jù)現(xiàn)行新課標(biāo)教材和學(xué)生特點(diǎn),以及課堂教學(xué)第一手經(jīng)驗(yàn),我決定從創(chuàng)設(shè)情境入手,讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一件有意義的事,從而熱愛數(shù)學(xué)。

  一、創(chuàng)設(shè)生活情境

  數(shù)學(xué)來源于生活,《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》十分強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)教學(xué)必須注意從學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事物出發(fā),使學(xué)生有更多機(jī)會從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)。讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在他們的周圍。因此,我們要善于從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),創(chuàng)設(shè)生活中生動、有趣的的情境,強(qiáng)化感性認(rèn)識,引導(dǎo)學(xué)生在情境中觀察、操作、交流,使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在生活中的作用;加深對數(shù)學(xué)的理解,并運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決現(xiàn)實(shí)問題。同時(shí),鼓勵學(xué)生多角度思考問題,優(yōu)化解題策略。

  二、創(chuàng)設(shè)故事情境

  教學(xué)中,單純的知識教學(xué)會使學(xué)生感到枯燥乏味,為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我根據(jù)教材中的插圖,把一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容編制成一個(gè)小故事,每個(gè)學(xué)生都能扮演故事中的一個(gè)角色。

  三、創(chuàng)設(shè)動畫情境

  單靠一幅圖、一段話是很難創(chuàng)設(shè)出讓學(xué)生感興趣的情境的。而多媒體技術(shù)集音、像、動畫為一體,生動形象,在吸引學(xué)生注意與創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境方面,具有其他教學(xué)手段不可比擬的優(yōu)勢。動畫片是學(xué)生的最愛,學(xué)生對于形象的動畫卡片、投景、實(shí)物或生動的語言描述非常感興趣,他們思維也就容易被啟迪、開發(fā)、激活。對創(chuàng)設(shè)的情境產(chǎn)生可持續(xù)的動機(jī),這種直觀是一種催化劑,給學(xué)生的學(xué)習(xí)活動帶來一定的生活色彩。不僅對創(chuàng)設(shè)情境產(chǎn)生表象,更重要的是增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)策略意識的培養(yǎng),必將促使學(xué)生積極思維。

  四、創(chuàng)設(shè)實(shí)踐情境

  學(xué)生的第一發(fā)展水平和第二發(fā)展水平之間存在著差異。教師應(yīng)走在學(xué)生發(fā)展的前面,創(chuàng)造“最近發(fā)展區(qū)”。注意適時(shí)、適度創(chuàng)設(shè)實(shí)踐情境,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

  五、創(chuàng)設(shè)問題情境

  蘇霍姆林斯基說:“在人的心靈深處,都有一種根深蒂固的需要,這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者,而在兒童的精神世界中這種需要特別強(qiáng)烈!眲(chuàng)設(shè)問題情境正是為了滿足學(xué)生這一需求。在教學(xué)過程中,問題情境的形成不是自發(fā)的,而是教師為把學(xué)生引入積極的思維狀態(tài)而去有目的設(shè)置的。學(xué)生被這一有趣的情境深深的吸引,從而積極的對情境中所提供的信息進(jìn)行選取。創(chuàng)設(shè)問題情境,就是在教材內(nèi)容和學(xué)生求知心理之間制造一種“不協(xié)調(diào)”,把學(xué)生引入一種與問題有關(guān)的情境的過程。通過問題情境的創(chuàng)設(shè),使學(xué)生明確探究目標(biāo),給思維以方向;同時(shí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究欲望,給思維以動力。對于問題情境中隱含的“問題”,教師不要簡單地直接給出,應(yīng)該讓學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中自己去發(fā)現(xiàn)、去提出。學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題更貼近其思維實(shí)際,更能引發(fā)探究,發(fā)現(xiàn)問題往往比解決問題更重要。

  老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境,充分利用學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)探求新知,發(fā)揮學(xué)生主體參與意識。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)新奇的,具有挑戰(zhàn)色彩的情境,能有效的激趣、導(dǎo)疑、質(zhì)疑、解疑,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

  一、常規(guī)工作

  1、加強(qiáng)晚自習(xí)的監(jiān)督檢查

  晚自習(xí)情況作為我們學(xué)習(xí)部工作最亮麗的展示窗口之一,將我系學(xué)習(xí)的風(fēng)采一展無疑。為了幫同學(xué)們搭建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺,濃厚我系學(xué)術(shù)氛圍,增強(qiáng)同學(xué)們對學(xué)習(xí)的興趣,我們將嚴(yán)格按照院部的規(guī)定,在星期日到星期四對大一各班晚自習(xí)情況進(jìn)行有力檢查。我們對各位學(xué)習(xí)部干部的工作進(jìn)行了重新分工、合理安排,希望能進(jìn)一步提高檢查效度。在規(guī)定檢查時(shí)間之外,我們還將采取突擊檢查的方式,以便我們更直觀、更全面地了解我系晚自習(xí)情況。下個(gè)月,我們會一如既往嚴(yán)格規(guī)范我系晚自習(xí),對晚自習(xí)違紀(jì)的情況做好記錄與總結(jié),并每兩周以海報(bào)的形式對晚自習(xí)排名進(jìn)行公布,使老師、同學(xué)們能及時(shí)了解晚自習(xí)情況,同時(shí)加強(qiáng)各班的競爭意識。此外,各班的晚自習(xí)學(xué)習(xí)情況將作為班級考核的重要指標(biāo)之一。

  2、加強(qiáng)對班級日志的管理

  我們繼續(xù)要求各班學(xué)習(xí)委員認(rèn)真填寫好班級日志登記本,并在每雙周的星期四組織各班上交至學(xué)習(xí)部,并安排人員進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析,查漏補(bǔ)缺,嚴(yán)格把關(guān)。以掌握各班上課的出勤、聽課等情況,了解各班的學(xué)習(xí)動態(tài)。在核實(shí)的基礎(chǔ)上總結(jié)近期各班的學(xué)習(xí)情況后,及時(shí)向老師匯報(bào)。

  3.加強(qiáng)對信息反饋表的整理

  在雙周星期四,我們還會要求各班的學(xué)習(xí)委員上交關(guān)于對教師教學(xué)情況、教學(xué)方法建議和意見的信息反饋表。并會認(rèn)真對各班上交的信息反饋表進(jìn)行匯總、分析,力求做到如實(shí)地反映教師的教學(xué)情況,以提高老師的教學(xué)質(zhì)量,虛心聽取同學(xué)們的意見,以更好地滿足學(xué)生的要求。

  4.查課

  為加強(qiáng)我系學(xué)風(fēng)建設(shè)工作,進(jìn)一步端正我系學(xué)習(xí)態(tài)度,我部門會在工作日組織查課小組下到各班檢查。查課活動開展前,我們將制作并打印好查課表,并安排、通知好查課人員及時(shí)到崗,查課后會認(rèn)真核實(shí)各班情況并向老師匯報(bào),使違紀(jì)現(xiàn)象能在第一時(shí)間得到嚴(yán)肅處理。我部還會將各班的情況如實(shí)記錄下來及時(shí)存檔,為后期的考核工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)(此項(xiàng)內(nèi)容與班級考核成績掛鉤)。

  二、活動方面

  因?yàn)楝F(xiàn)階段校方和我系的多項(xiàng)活動正如火如荼地開展著,為了不給同學(xué)們增加學(xué)習(xí)壓力,也為了給大家爭取更充足的學(xué)習(xí)時(shí)間,所以下月,我部門將不開展其它形式活動。但我們?nèi)匀粫宰铒枬M的熱情協(xié)助其它部門或團(tuán)體開展各種活動,盡量使同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余,能體會到大學(xué)生活的多姿多彩。

  三、其他方面

  1、繼續(xù)加強(qiáng)與校團(tuán)委會學(xué)生會的交流工作。盡可能多的增多晚自習(xí)后的溝通,積極響應(yīng)校團(tuán)委的`各項(xiàng)活動和倡議。從而審視自身,完善自我。

  2、多向其它院系學(xué)習(xí)好的工作經(jīng)驗(yàn),與其它院系共同進(jìn)步。

  3、盡力多的融入經(jīng)濟(jì)管理系學(xué)生們的生活,進(jìn)行貼心的交流,切實(shí)了解學(xué)生們在學(xué)習(xí)中所遇到的困難,并及時(shí)向老師及學(xué)校反映。讓每一位經(jīng)濟(jì)管理系的學(xué)生都能學(xué)得充實(shí),學(xué)得愉快。

  既然選擇了天空,便只顧風(fēng)雨兼程。下個(gè)月近在咫尺,面對未知的未來,我們時(shí)刻準(zhǔn)備著。因?yàn)橛辛饲耙浑A段的探索,我們汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),才能更加勇敢地前行。愿我系學(xué)習(xí)部在砥礪中不斷進(jìn)步,愿我們經(jīng)濟(jì)管理系越飛越高!

學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

  為了更好地開展工作,幫助同學(xué)們學(xué)習(xí),完成我部的職責(zé)與使命,我部全體成員經(jīng)過積極的討論和評議,制定了以下工作計(jì)劃:

  一、召集學(xué)院(系,部)學(xué)習(xí)部長會議。

 。1) 第一次會議定于4月17日――21日的適當(dāng)時(shí)候舉行,討論決定北京石油化工學(xué)院第23屆辯論賽的辯題、辯制。

 。2) 第二次會議定于4月24日――28日的適當(dāng)時(shí)候舉行,討論決定北京石油化工學(xué)院第23屆辯論賽的具體組織形式、記分員、計(jì)時(shí)員的產(chǎn)生、以及參賽隊(duì)抽簽。

  二、備實(shí)施"石化放映室"計(jì)劃。

  我們打算精心選取有意義的電影,在周日晚上在康莊校區(qū)播放。這樣,一來可以使同學(xué)們在緊張的學(xué)習(xí)之余得到休息,又可以使同學(xué)們在放松中得到一定的啟迪,還可以吸引周末回家的同學(xué)提前返校,保證充足的睡眠,以充沛的精力投入明天的學(xué)習(xí)。因?yàn)槲覀兞私獾胶芏啾本┑耐瑢W(xué)都是周一才回來,并因此耽誤了上午甚至一天的課程。

  三、舉辦北京石油化工學(xué)院第23屆辯論賽。

  賽是我部的強(qiáng)勢項(xiàng)目,我們要在繼承以往經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)有所創(chuàng)新,力爭把這次賽事辦好,辦成功!

  四、舉辦"不歸掛科路"報(bào)告會。

  考試不及格,苦果多多。然而絕大部分大一同學(xué)還不清楚考試掛科的嚴(yán)重后果,為此,我們力邀學(xué)長,學(xué)姐們前來現(xiàn)身說法,痛陳經(jīng)歷,詳述利害,以期同學(xué)們警鐘長鳴。而且我們選在期末考試前一個(gè)月左右舉辦該活動,正好可以鼓勵同學(xué)們抓緊復(fù)習(xí),相信可以達(dá)到預(yù)期的效果。

  以上是我部的主要計(jì)劃,比較小的和隨機(jī)的活動臨時(shí)安排。相信在校會的指導(dǎo)幫助和我部全體成員的共同努力下,上述計(jì)劃會得到完滿的執(zhí)行。

學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

  盼望已久的暑假終于來臨了!暑假是娛樂的好時(shí)光,但是也不能松懈了學(xué)習(xí),要抓緊時(shí)間,充分利用每一分每一秒。因此為了迎接開學(xué)時(shí)的大型考試和過好一個(gè)充實(shí)而又歡樂的暑假,我擬定了如下暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  一.放假第一天~7月31日

  ①每天寫二篇小楷

 、诿刻熳x三回《水滸傳》

 、勖刻焱瓿梢黄堕喿x訓(xùn)練》

  ④完成一篇讀后感

 、菝刻煲惶讛(shù)學(xué)卷紙、一套語文卷紙、和一套英語卷紙二.8月1日~8月15日

  ①每天檢查一套語文卷紙、三套英語卷紙和二套數(shù)學(xué)卷紙

 、诿刻煲惶住锻踹~邁聽力》,并檢查

 、弁瓿烧Z文卷紙上的兩篇作文

 、芡瓿烧魑摹豆(jié)水金點(diǎn)子》

  ⑥完成征文《探究性作業(yè)》

 、咄瓿梢环堇L畫作品

  三.8月16日~8月31日

 、僮詫W(xué)語文新課、數(shù)學(xué)新課、英語新課、物理新課每天一課②整理、訂裝假期作業(yè)

 、蹚(fù)習(xí)已學(xué)新課

  ④復(fù)習(xí)卷紙上的錯題

  相信只要我認(rèn)真履行以上定制的暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃,開學(xué)的大型考試我一定會摘得桂冠!

學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

  一、按時(shí)作息。早上8:00起床,晚上9:30————10:00之間這個(gè)時(shí)間睡覺。

  二、每天上午、下午各用2個(gè)小時(shí)認(rèn)真完成各科老師布置的寒假作業(yè),每天至少做五頁,盡快完成,然后一條心玩,應(yīng)接新的一年的到來,快快樂樂過新年!

  三、堅(jiān)持每天課外閱讀一小時(shí),并且摘抄好詞、好句、好段。

  四、幫助爸爸媽媽做力所能及的事。為家人講笑話或者小故事,給家里帶來笑聲和快樂。

  五、堅(jiān)持每天在qq空間里寫自己的心情。

  六、堅(jiān)持每天在網(wǎng)上玩半小時(shí)動腦筋的游戲,提高智力。

  七、堅(jiān)持每天寫一篇日記,記錄自己每一天的生活。

  八、堅(jiān)持每周寫一篇周記,提高習(xí)作水平。

  九、由我當(dāng)導(dǎo)演和主角,策劃一次“家庭春節(jié)聯(lián)歡會”。

  十、積極參加體育鍛煉和社區(qū)的各項(xiàng)活動,注意安全。

  十一、為新學(xué)期定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,并準(zhǔn)備好必備的學(xué)習(xí)用具。

  1、開展研究性學(xué)習(xí)活動。圍繞感恩責(zé)任,進(jìn)行“我的成長足跡”研究活動,同時(shí)還可以發(fā)揮自身優(yōu)勢自定研究主題。開展課題研究、論文撰寫和小發(fā)明創(chuàng)造。開學(xué)后學(xué)校要組織專門的研究性學(xué)習(xí)報(bào)告會,展示學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)成果。開學(xué)后各班級內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀小制作評選,并上交學(xué)校1份。上交時(shí)間第三次召集日。

  2、深化“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動,從“孝敬父母、尊敬長輩”出發(fā),為父母、長輩或社區(qū)中的老人做一件好事,在回報(bào)家人、回報(bào)長輩的過程中增強(qiáng)感恩意識和社會責(zé)任感,體會和諧家園的溫暖。1~3年級以“愛父母”為主題,寫心得體會或童謠。開學(xué)后每班上交5篇優(yōu)秀作品。上交時(shí)間第二次召集日。

  3、開展陽光體育健身活動,堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí),形成良好的生活習(xí)慣,認(rèn)真完成假期手冊上規(guī)定的鍛煉內(nèi)容。

  4、在假期里,通過參觀博物館、紀(jì)念館、展覽館、烈士陵園等愛國主義教育基地,參加社會實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)和社會調(diào)查等形式,增強(qiáng)愛國主義意識。4~6年級以“愛家鄉(xiāng)”為主題,每人寫心得體會,開學(xué)后每班上交5篇優(yōu)秀作品。上交時(shí)間第二次召集日。

  5、開展影評、讀書征文活動,推薦書目見(附頁)。開學(xué)后3~6年級以班級為單位上交影評和讀后感。每班至少5篇。上交時(shí)間第三次召集日。

學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

  一年的大學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了,我的大一生活也與我漸行漸遠(yuǎn)。但大一留給我的回憶會永遠(yuǎn)駐留在我心中,尤其是這一年中我在咱們信工學(xué)院學(xué)生會的經(jīng)歷,更讓我受益匪淺。

  我在學(xué)生會的體驗(yàn)可以從思想的認(rèn)知角度分為三個(gè)階段:

  一,初入學(xué)生會的單純。

  我在初,高中時(shí),對學(xué)生會的唯一感覺就是神秘。因?yàn)槲腋麄兊慕佑|少之又少,對他們的工作毫不了解,更別說參與其中了。因此,我到學(xué)校后便決定加入學(xué)生會,目的很簡單:就是了解學(xué)生會到底都干些什么工作。想想當(dāng)時(shí)的自己我也覺得挺可笑的,但也正是這次看似有著可笑目的的行為,引領(lǐng)我進(jìn)入了學(xué)生會這個(gè)大家庭,讓我認(rèn)識到很多可愛的,活力四射的和機(jī)智的同學(xué),也讓我認(rèn)識了主席你,我真的很高興。

  二,由工作了解學(xué)生會。

  進(jìn)入學(xué)生會后,我不久就達(dá)到了我初入學(xué)生會的目的:我已經(jīng)大致了解學(xué)生會的工作啦。從承上啟下上講,學(xué)生會是聯(lián)系老師與學(xué)生的一條重要的紐帶,大學(xué)里的師生關(guān)系不像高中時(shí)的那樣緊密,而老師工作的開展又需要學(xué)生的配合,這就凸現(xiàn)了學(xué)生會的重要性。從學(xué)校管理層面上講,學(xué)生會起到了基層管理者和監(jiān)督著的作用。學(xué)校交給學(xué)生的任務(wù)和通知,通過學(xué)生會能夠很好的傳達(dá)給各位同學(xué),從而使學(xué)校的正常教育工作能夠順利進(jìn)行。學(xué)生會不僅會將學(xué)校的通知傳達(dá)給學(xué)生,而且會將學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況和意見向上反映,這樣更好的促進(jìn)了學(xué)校與學(xué)生的聯(lián)系,既幫助學(xué)校掌握同學(xué)們的生活與學(xué)習(xí)狀態(tài),也幫助學(xué)生了解到更多更豐富的信息,從而能夠更有方向性和針對性地學(xué)習(xí)。

  就比如學(xué)校運(yùn)動會的舉辦,這對于學(xué)校來說是一件不小的事,運(yùn)動會舉辦得成功與否關(guān)鍵在于運(yùn)動會各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)展得好壞。開幕式便是其中極其重要的一環(huán)。開幕式需要各院系派學(xué)生參加方隊(duì)展示,學(xué)生會便成為設(shè)計(jì)方陣的設(shè)計(jì)員兼訓(xùn)練員。由于我也親身參加了方陣的排練,說實(shí)話,被訓(xùn)練的我們在那段時(shí)間里真的感覺很累,開幕式進(jìn)行前的幾天里,我們的課余時(shí)間幾乎全是用來訓(xùn)練,所以不斷地有同學(xué)叫苦叫累。但是我換個(gè)角度思考后,辛苦的不僅僅是我們這些被訓(xùn)練的人,那些訓(xùn)練我們的學(xué)生會的同仁們也和我們一樣按時(shí)集合,按時(shí)指揮排練,而且他們往往到達(dá)集合地點(diǎn)的時(shí)間比我們還早,這樣一來,真正談得上辛苦的是他們,而不是我們。由于各院系學(xué)生會辛勤的努力,開幕式順利舉行,而且運(yùn)動會在學(xué)校全體學(xué)生的共同努力下也順舉辦。

  在這次運(yùn)動會中,充分體現(xiàn)出學(xué)生會是一個(gè)學(xué)校管理學(xué)生而依靠的一個(gè)重要群體。

  三,認(rèn)真對待自己的工作。

  在了解了學(xué)生會的工作與學(xué)生會的作用后,我知道了學(xué)生會的工作如此重要,我也漸漸感覺到壓力了,但眾所周知,壓力是無處不在的。我所在的部室是學(xué)生會的學(xué)習(xí)部,常會給各個(gè)班級通知一些學(xué)習(xí)上和與學(xué)習(xí)有關(guān)的事情,包括各種準(zhǔn)考證的發(fā)放,各種報(bào)名信息的核對與報(bào)名費(fèi)的收取,還有分發(fā)各種競賽的通知等等。這些事情都與同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān),對同學(xué)們非常重要。工作雖然繁雜,但一想到它對同學(xué)們的重要性,我就不敢懈怠,我每次都努力把通知第一時(shí)間傳達(dá)給同學(xué)們,好讓他們能早一點(diǎn)做準(zhǔn)備,多一些時(shí)間認(rèn)真考慮考慮。

  工作雖然瑣碎,但我也力爭做到井井有條。雖然累一點(diǎn),但能夠得到同學(xué)們的一聲“謝謝”,我也覺得值了。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)是我對自己始終不變的要求,我會一直努力下去。

  這一年的學(xué)生會生活讓我學(xué)到了很多平常書本上沒有的東西,比如待人接物,換位思考,忍耐與變通等等。這一年里,我跑遍了咱們院大多數(shù)的男生宿舍,與每一位班級的班長都有過接觸,每一次本部室分配的任務(wù)全部按時(shí)完成,學(xué)生會的例會我也沒有缺席過一次,只有一次因?yàn)樯钤蜻t到了,對此我深表歉意,具體原因我想也沒必要說啦!在工作中,我的忍耐力較以前增強(qiáng)很多,思維也較以前活躍不少。如果讓我給自己的工作打個(gè)分的話,我打85分。因?yàn)榘殡S著收獲的同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。

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