霍懋征老師先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么如何寫(xiě)心得體會(huì)才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的霍懋征老師先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
這次看了霍懋征老師的報(bào)告會(huì)，在剛看她時(shí)，我覺(jué)她不過(guò)是一個(gè)老太太，當(dāng)她在那豪氣十足的說(shuō)話的時(shí)候我甚至還有點(diǎn)想笑�？墒强粗粗还删磁逯榫蛷奈倚牡子腿欢�。當(dāng)她說(shuō)到她從未丟過(guò)一個(gè)孩子，從未放棄過(guò)一個(gè)孩子時(shí)，是那么肯定，那么自信�；秀遍g我都覺(jué)得她的形象放大了好幾倍。說(shuō)實(shí)話，我從未遇到過(guò)這樣的一個(gè)人，為了教育出好的下一代，可以放棄自己的夢(mèng)想和興趣，可以在自己女兒病重的時(shí)候仍然堅(jiān)持把課上完再去看女兒，可以在失去自己至親的兒子后仍然不放棄對(duì)教育的執(zhí)著。她的一生都仿佛是在為教育事業(yè)而燃燒。
霍老師說(shuō)過(guò)這樣一句話：沒(méi)有教不好的學(xué)生。何永山的轉(zhuǎn)變就是一個(gè)很有力的證明。正因?yàn)榛衾蠋熛笏约赫f(shuō)的那樣是用愛(ài)去教育學(xué)生，因此她才不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生。
我覺(jué)得我們要向霍老師學(xué)習(xí)的東西有很多很多，但最重要也是首要的就是學(xué)習(xí)她對(duì)教育工作的態(tài)度。因?yàn)檫@決定著自身在工作中的表現(xiàn)：究竟是主動(dòng)還是被動(dòng)，亦或是不失職即可？能力都是鍛煉出來(lái)的，只有先端正了態(tài)度，才能提高工作的熱情和標(biāo)準(zhǔn)。
細(xì)細(xì)的回想一下，我本人在上學(xué)時(shí)，凡是課堂舉手回答正確的問(wèn)題得到過(guò)老師的`肯定的至今我還記憶猶新。于是我想到每個(gè)人都是喜歡被贊揚(yáng)的，因?yàn)檎l(shuí)都希望被重視。也沒(méi)有人生來(lái)就是不要求進(jìn)步的，大人是這樣，小學(xué)生也是這樣。以前曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)小故事：
有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院中的小男孩，常常悲觀地問(wèn)院長(zhǎng)：“像我這樣的沒(méi)人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”院長(zhǎng)總是笑而不答。
有一天，院長(zhǎng)交給男孩一塊石頭說(shuō)：“明天早上，你拿這塊石頭到市場(chǎng)上去賣(mài)，但不是‘真賣(mài)’。記住，無(wú)論別人出多少錢(qián)，絕對(duì)不能賣(mài)。”
第二天，男孩拿著石頭蹲在市場(chǎng)的角落，意外地發(fā)現(xiàn)有不少人好奇地對(duì)他的石頭感興趣，而且價(jià)錢(qián)愈出愈高�；氐皆簝�(nèi)，男孩興奮地向院長(zhǎng)報(bào)告，院長(zhǎng)笑笑，要他明天拿到黃金市場(chǎng)去賣(mài)。在黃金市場(chǎng)上，有人出比昨天高１０倍的價(jià)錢(qián)來(lái)買(mǎi)這塊石頭。
最后，院長(zhǎng)叫孩子把石頭拿到寶石市場(chǎng)上去展示。結(jié)果，石頭的身價(jià)又漲了１０倍，更由于男孩怎么都不賣(mài)，竟被傳揚(yáng)為“稀世珍寶”。
男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，把一切告訴給院長(zhǎng)，并問(wèn)為什么會(huì)這樣。院長(zhǎng)沒(méi)有笑，望著孩子慢慢說(shuō)道：“生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價(jià)值，竟被傳為稀世珍寶。你難道不就像這塊石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價(jià)值�！�
老師傳授學(xué)生的不僅僅是知識(shí)，還有方方面面的很多東西。學(xué)生都是石頭，能不能變成寶石那就由老師來(lái)決定了。
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