工程學(xué)習(xí)心得體會
我們有一些啟發(fā)后，就十分有必須要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的工程學(xué)習(xí)心得體會，歡迎大家分享。
工程學(xué)習(xí)心得體會1
通過公司組織學(xué)習(xí)“識大體，顧大局，擔(dān)責(zé)任，講奉獻，愛崗敬業(yè)”教育實踐活動，首先，我對公司三年多的開局，起步與發(fā)展有了更加深刻的認識，其次，對公司的五年發(fā)展計劃有了更加的深刻的了解，尤其這次學(xué)習(xí)使我的思想認識得到進一步提高，工作作風(fēng)得到進一步強化，使我們集體的凝聚力、戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力明顯提高，合作意識、奮斗精神明顯加強。
作為一名技術(shù)人員，我將工作定位為協(xié)助好項目經(jīng)理的工作和不斷的自我學(xué)習(xí)充實，在參與建設(shè)的工程中，在完成工程的施工測量放線的同時，還協(xié)助技術(shù)負責(zé)人編制施工方案、技術(shù)交底，并負責(zé)工程技術(shù)資料的指導(dǎo)與編制，和施工員一起進行現(xiàn)場質(zhì)量檢查，以及協(xié)助安全員落實、督促、檢查施工現(xiàn)場安全工作。在工程施工過程中，我一直以積極的心態(tài)認真地對待自己的工作，在從事的各項工作中，都能盡職盡責(zé)，以求圓滿的完成工作任務(wù)�！安灰庇诔龀煽�，埋下頭來干工作”，是我的工作格言，提醒自己不要好高騖遠，而要腳踏實地，多干實事，在實踐中檢驗自己的知識并獲得施工現(xiàn)場的經(jīng)驗累積。
施工現(xiàn)場工作更使我深深明白，在學(xué)校學(xué)習(xí)的東西和自己翻看規(guī)范、規(guī)程死記硬背的知識遠不如實際經(jīng)歷過的記得牢固，而且好多學(xué)問更是書本里學(xué)不來的，完全是憑自己的經(jīng)驗。在這半年來的時間里，我一直在多看，多學(xué)，碰到施工現(xiàn)場的做法與書本里不一樣的地方及時的向別人虛心請教，盡管有時候得不到理論上的解釋，但是卻是很好的經(jīng)驗。
識大體、顧大局的過程是一個改造自我的過程，從而不斷完善人格品德。一個人，在工作、生活中難免有這樣那樣的不足和錯誤，如果經(jīng)常自省，檢討自己的言行，就能及早發(fā)現(xiàn)自己的'過失，不至于鑄成大錯。因此，要想有所作為、有所成就，不斷提高自己的道德修養(yǎng)，就必須經(jīng)常地進行自省自勵。一方面，要經(jīng)常檢查剖析。找準自己的問題，防止小錯不查、釀成大患。另一方面，要做到有錯必改。要想進步，就要敢于正視自己的問題，及時采取措施加以改正，不能遮丑護短、諱疾忌醫(yī)，不能寬容自己、遷就自己。否則，問題就會越來越多，有的還會越來越大。一屋不掃何以掃天下，自身的問題都發(fā)現(xiàn)不了，怎么能識大體顧大局呢？
從講責(zé)任的角度講就是要明確自身工作職責(zé)，認真履行崗位責(zé)任，忠于職守，勤奮敬業(yè)，盡職盡責(zé)，努力工作；在工作中要轉(zhuǎn)變一些不正確的觀念，珍惜當(dāng)前的工作，時時、處處都要有注意細節(jié)問題，工程施工中，安全是最不容忽視的主要環(huán)節(jié)，根據(jù)半年多的工地實際經(jīng)驗簡單談?wù)劙踩矫�。最重要的就是樹立安全意識，首先在項目部管理人員心中必須有強烈的安全意識和責(zé)任感，只有項目部管理人員從心底認識到安全的重要性，才能用心做好這項工作。如果項目部管理人員抱著僥幸的心理去做這項工作，那在工程安全施工方面是致命的隱患。所以項目部管理人員必須將安全工作從心底認識并付諸實施。我相信，只要有責(zé)任意識，就沒有做不好的工作。
坎奉獻就是要立足崗位樂于奉獻，始終保持愛崗敬業(yè)、求真務(wù)實、勇挑重擔(dān)、勇于創(chuàng)新、自覺奉獻，全身心投入到工作中，努力做到“工作快樂、快樂工作”，發(fā)揚奉獻精神，就是要吃苦在前，享受在后，先公后私，始終把公司的發(fā)展和企業(yè)榮譽放在首位。人活在世上總需要有點精神，這奉獻精神也是在工作和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)和塑造的，同時也是工作中所必需的。只要我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從小事做起，不斤斤計較個人得失，始終保持一顆平常心，把奉獻精神融入到工作之中，成為自覺行動。有了這種奉獻精神，哪怕是最難最煩的工作，照樣能出色地完成通過本次學(xué)習(xí)，深化自我意識，在今后的工作中，我將以百倍的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，在學(xué)習(xí)中進步和成熟起來，不斷地鞭策自己并充實能量，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)時代和企業(yè)的發(fā)展，與公司共同進步、共同成長。為煜基集團的發(fā)展貢獻自己的力量。
工程學(xué)習(xí)心得體會2
通過這半學(xué)期我對軟件工程的學(xué)習(xí)，老師在課堂上從軟件工程的基礎(chǔ)到用戶的需求分析，最后到黑盒白盒測試通過自身做過的一些案例，生動形象的講解了軟件工程這門本身枯燥乏味的課程，這不僅增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也通過讓我們自己去做一些需求分析，我們從中學(xué)到了許多知識。
老師不僅僅在課堂上對我們悉心的知道，在課外還讓我們多看一些有關(guān)軟件工程方面最前沿的理論，通過這段時間我讀了《軟件工程——實踐者的研究方法》、《件工程案例》這兩本書，通過自己的讀書學(xué)習(xí)，我有以下心得體會。
眾所周知軟件對于一個公司，一個企業(yè)乃至一個國家都是十分重要的，因此一個軟件的維護也十分重要，下面我就講一些關(guān)于軟件維護的知識。
維護階段是軟件生存期中時間最長的一個階段，也是花費的精力和費用最多的一個階段。由于操作系統(tǒng)軟件和基礎(chǔ)軟件版本升級或應(yīng)用管理系統(tǒng)軟件的不斷開發(fā)、完善，需要對軟件進行維護。但當(dāng)運行環(huán)境改變或者系統(tǒng)功能、性能需求發(fā)生變化，使原軟件不能通過維護的手段滿足用戶需求時，則需要進行軟件更新。
1、軟件維護的類型：
軟件的開發(fā)過程對軟件的維護有較大的影響。若不采用軟件工程的方法開發(fā)軟件，則軟件只有程序而無文檔，維護工作非常困難，這是一種非結(jié)構(gòu)化的維護。若采用軟件工程的方法開發(fā)軟件，則各階段都有相應(yīng)的文檔，容易進行維護工這是一種結(jié)構(gòu)化的維護。非結(jié)構(gòu)化維護活動只能從閱讀、理解和分析源程序開始，這樣做難以弄清系統(tǒng)功能、軟件結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等問題，常常造成誤解。同時由于沒有測試文檔，也不可能進行回歸測試很難保證程序的正確性。這種軟件維護方法僅在軟件工程時代之前采用。在進行結(jié)構(gòu)化維護活動時，需從評價需求說明開始，弄清楚軟件功能、性能上的改變；對設(shè)計說明文檔進行評價，并進行修改和復(fù)查；根據(jù)設(shè)計的修改，進行程序的變動；根據(jù)測試文檔中的測試用例進行回歸測試；最后，把修改后的軟件再次交付使用。這對于減少精力、減少花費和提高軟件維護效率有很大的作用。
2、軟件維護的困難：
軟件維護的困難主要是由于軟件需求分析和開發(fā)方法的缺陷造成的。軟件生存周期中的開發(fā)階段沒有嚴格而科學(xué)的管理和規(guī)劃，就會引起軟件運行時的維護困難。這種困難表現(xiàn)在如下幾個方面。
（1）讀懂別人的程序是困難的。
�。�2）文檔的不一致性。這種不一致性表現(xiàn)在各種文檔之間的不一致以及文檔與程序之的不一致。
（3）軟件開發(fā)和軟件維護在人員和時間上存在差異。
�。�4）軟件維護不是一項吸引人的工作。
3、軟件維護的費用：
軟件維護的費用在總費用中的比重是不斷增加的，它在1970年占35%～40%，1980年上升到40%～60%，1990年上升到70%～80%。軟件維護費用不斷上升，這只是軟件維護有形的代價，另外還有無形的代價，即要占用更多的資源。由于大量軟件的維護活動要使用較多的硬件、軟件和軟件人員等資源，這樣一來，投入新的軟件開發(fā)的資源就因不足而受到影響。由于維護時的改動，在軟件中引入了潛在的故障，從而降低了軟件的質(zhì)量。
4、軟件維護的分類
軟件維護有改正性維護、適應(yīng)性維護、完善性維護和預(yù)防性維護4類。
�。�1）改正性維護。在軟件交付使用后，由于開發(fā)時測試的不徹底、不完全，必然會有一部分隱藏的錯誤被帶到運行階段來，這些隱藏下來的錯誤在某些特定的使用環(huán)境下就會暴露。為了識別和糾正軟件錯誤、改正軟件性能上的缺陷、排除實施中的誤使用，應(yīng)當(dāng)進行的診斷和改正錯誤的過程，就叫做改正性維護。例如，改正性維護可以是改正原來程序中未使開關(guān)（off/on）復(fù)原的錯誤；解決開發(fā)時未能測試各種可能情況帶來的問題；解決原來程序中遺漏處理文件中最后一個記錄的問題等。
�。�2）適應(yīng)性維護。隨著計算機的飛速發(fā)展，外部環(huán)境（新的硬、軟件配置）或數(shù)據(jù)環(huán)境（數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)格式、數(shù)據(jù)輸入/輸出方式、數(shù)據(jù)存儲介質(zhì)）可能發(fā)生變化，為了使軟件適應(yīng)這種變化，而去修改軟件的過程就叫做適應(yīng)性維護。例如，適應(yīng)性維護可以是為現(xiàn)有的某個應(yīng)用問題實現(xiàn)一個數(shù)據(jù)庫；對某個指定的事務(wù)編碼進行修改，增加字符個數(shù)；調(diào)整兩個程序，使它們可以使用相同的記錄結(jié)構(gòu)；修改程序，使其適用于另外一種終端。
�。�3）完善性維護。在軟件的使用過程中，用戶往往會對軟件提出新的功能與性能要求。為了滿足這些要求，需要修改或再開發(fā)軟件，以擴充軟件功能、增強軟件性能、改進加工效率、提高軟件的可維護性，這種情況下進行的維護活動叫做完善性維護。例如，完善性維護可能是修改一個計算工資的程序，使其增加新的扣除項目；縮短系統(tǒng)的應(yīng)答時間，使其達到特定的要求；把現(xiàn)有程序的終端對話方式加以改造，使其具有方便用戶使用的界面；改進圖形輸出；增加聯(lián)機幫助（Help）功能；為軟件的運行增加監(jiān)控設(shè)施等。在維護階段的最初一兩年，改正性維護的工作量較大。隨著錯誤發(fā)現(xiàn)率急劇降低，并趨于穩(wěn)定，就進入了正常使用期。然而，由于改造的要求，適應(yīng)性維護和完善性維護的工作量逐步增加，在這種維護過程中又會引入新的錯誤，從而加重了維護的工作量。實踐表明，在幾種維護活動中，完善性維護所占的比重最大。即大部分維護工作是改變和加強軟件，而不是糾錯。所以，維護并不一定是救火式的緊急維修，而可以是有計劃、有預(yù)謀的一種再開發(fā)活動。事實證明，來自用戶要求而擴充、加強軟件功能、性能的維護活動約占整個維護工作的50%。
�。�4）預(yù)防性維護。除了以上三類維護之外，還有一類維護活動，叫做預(yù)防性維護。這是為了提高軟件的可維護性、可靠性等，為以后進一步改進軟件打下良好基礎(chǔ)。通常，預(yù)防性維護定義為：“把今天的'方法學(xué)用于昨天的系統(tǒng)以滿足明天的需要”。也就是說，采用先進的軟件工程方法對需要維護的軟件或軟件中的某一部分（重新）進行設(shè)計、編制和測試。
在整個軟件維護階段所花費的全部工作量中，預(yù)防性維護只占很小的比例，而完善性維護占了幾乎一半的工作量，軟件維護活動所花費的工作占整個生存期工作量的70%以上。這是由于在漫長的軟件運行過程中需要不斷對軟件進行修改，以改正新發(fā)現(xiàn)的錯誤、適應(yīng)新的環(huán)境和用戶新的要求。這些修改需要花費很多精力和時間，而且有時修改不正確，還會引入新的錯誤。同時，軟件維護技術(shù)不像開發(fā)技術(shù)那樣成熟、規(guī)范化，消耗工作量自然就比較多。
5、軟件維護：
（1）數(shù)據(jù)維護
大多應(yīng)用軟件的數(shù)據(jù)隨著應(yīng)用規(guī)模的日益擴大和用戶環(huán)境的迅速發(fā)展，不但基礎(chǔ)信息，其他所有專題信息也需要經(jīng)常地進行維護和更新。應(yīng)根據(jù)系統(tǒng)的規(guī)模和實際需求，建立系統(tǒng)的數(shù)據(jù)維護更新機制，規(guī)定數(shù)據(jù)維護更新的周期，使系統(tǒng)的所有數(shù)據(jù)均相對地始終處于最新的狀態(tài)。數(shù)據(jù)對一個軟件的重要性，越來越被人們認識。但是，數(shù)據(jù)如果不經(jīng)常更新，則有可能失去應(yīng)用價值，這是每個軟件維護和運行所應(yīng)重視的問題。
（2）硬件維護
在軟件運行的過程中，應(yīng)建立硬件設(shè)備的日常維護制度，并根據(jù)設(shè)備的使用說明進行及時的維護，以保證設(shè)備完好和系統(tǒng)的正常運行。但當(dāng)設(shè)備的處理能力達不到要求，或者設(shè)備本身已經(jīng)過時、淘汰，或者設(shè)備損壞，買不到零配件，或者修理不值得時，應(yīng)考慮硬件更新。系統(tǒng)硬件更新應(yīng)按關(guān)于硬件評價指標的規(guī)定要求重新進行選型。
�。�3）軟件維護的原因
要求進行軟件維護的原因多種多樣，歸結(jié)起來有3種類型。改正在特定的使用條件下暴露出來的一些潛在程序錯誤或設(shè)計缺陷。因在軟件使用過程中數(shù)據(jù)環(huán)境發(fā)生變化（例如，一個事務(wù)處理代碼發(fā)生改變）或處理環(huán)境發(fā)生變化（例如，安裝了新的硬件或操作系統(tǒng)），需要修改軟件以適應(yīng)這種變化。用戶和數(shù)據(jù)處理人員在使用時常提出改進現(xiàn)有功能、增加新的功能，以及改善總體性能的要求，為滿足這些要求，就需要修改軟件把這些要求納入到軟件之中。
6、軟件維護的過程
一個維護申請?zhí)岢鲋�，�?jīng)評審需要維護，則按下列過程實施維護。
（1）首先要確定進行維護的類型。在許多情況下，用戶可以把一個請求看作改正性維護，而軟件開發(fā)者可以把這個請求看作適應(yīng)性或完善性維護。此時，對不同觀點就需要協(xié)商解決。
（2）對改正性維護從評價錯誤的嚴重性開始。如果存在一個嚴重的錯誤，例如，一個系統(tǒng)的重要功能不能執(zhí)行，則有管理者組織有關(guān)人員立即開始分析問題。如果錯誤并不嚴重，則改正性維護與軟件其他任務(wù)一起進行，統(tǒng)一安排，按計劃進行維護工作。
�。�3）適應(yīng)性和完善性維護如同它是另一個開發(fā)工作一樣，建立每個請求的優(yōu)先權(quán)，安排所需求的工作。
（4）實施維護任務(wù)。不管維護類型如何，大體上要開展相同的技術(shù)工作。這些工作包括修改軟件設(shè)計、必要的代碼修改、單元測試、集成測試、確認測試及復(fù)審。每種維護類型的側(cè)重點不一樣。
（5）“救火”式維護。并不完全適合上面所述的經(jīng)過仔細考慮的維護申請，而是對于出現(xiàn)突發(fā)性的重大故障的維護。
以上是我對軟件工程中軟件維護的初步認識，以后我會更加努力的學(xué)習(xí)軟件工程這門課程。
工程學(xué)習(xí)心得體會3
未接觸軟件工程之前一直都很想學(xué)這門課程，因為覺得這門課很牛，是那些有工程師稱號的高手才擺弄的東西。學(xué)了一個學(xué)期的軟件工程課，終于知道了個軟件工程的大概。學(xué)的時候總覺得很抽象，理解起來好像不難，但總是摸不著頭腦一種很茫然的感覺。曾經(jīng)以為程序就是軟件，軟件就是程序。學(xué)習(xí)這門課程第一個收獲是，知道了二者的不同之處。以前做過的一些小型的軟件比如加密軟件，我也只是在程序旁邊附上一個軟件的說明，看來已經(jīng)很接近作坊了。不過大的項目沒有接觸過，用軟件工程的方法還是第一次。我想也是程序的不斷復(fù)雜化導(dǎo)致了軟件危機的發(fā)生，使得人們不得不探索新的解決方法。
經(jīng)過倪老師的講解，理解了軟件工程，就是一套用于軟件的團隊開發(fā)，以提高軟件質(zhì)量和程序員工作效率為目的的規(guī)范。其核心就是，對于軟件開發(fā)的5個重要組成部分：需求分析，設(shè)計，編碼，調(diào)試，維護，如何組織這5個部分的工作，以及如何完成每一個工作。吾生也有涯，而知也無涯，學(xué)習(xí)永無止境。起初，對軟件工程處于一知半解的狀態(tài)，分工比較混亂。
在劃分模塊后明確了各自分工，漸漸形成良性循環(huán)。在學(xué)習(xí)過程中，知道了團隊合作十分重要，爭議固然存在，但通過討論、協(xié)商，群策群力，在不斷磨合中能夠達成一致與默契。團隊成員中能力各有高下，互相尊重，各取所長，不宜妄自菲薄。組長多加協(xié)調(diào)，組員積極配合，才能合作愉快。學(xué)習(xí)能力體現(xiàn)在能盡快接受新的知識，順應(yīng)變化，學(xué)為所用。
上《軟件工程導(dǎo)論》這門課，我的收獲大概如下：我們?yōu)槭裁葱枰浖こ棠�？上面已�?jīng)給出了一些原因。專業(yè)點講，軟件工程最終是為了實現(xiàn)“軟件制造業(yè)”的社會化，工業(yè)化大生產(chǎn)，提高其勞動生產(chǎn)效率。只有如此，軟件業(yè)才能實現(xiàn)社會化，工業(yè)化大生產(chǎn)，才能“做大做強”。沒有管理的設(shè)計是失敗和混亂的設(shè)計，沒有設(shè)計指導(dǎo)的編程是無序的忙碌的。根據(jù)開發(fā)的軟件的規(guī)模，應(yīng)該適當(dāng)程度的運用軟件工程化的思想，需要靈活，畢竟我們開發(fā)的軟件大多數(shù)是中小型的，大型的并不多見（我是這么認為的）。但只要涉及人員間的.交流和溝通，或多或少都要需要軟件工程才能更有效率，工作成果更穩(wěn)定。
其實開發(fā)軟件，就像是解決一個邏輯問題。想想自己平時是怎樣寫程序的。首先是要有一個想法，即我寫的這個程序是要干什么的；然后就是對要實現(xiàn)的核心功能大概構(gòu)思一種或多種實現(xiàn)方法，并從中選出一種自認為是較好的；接下來就是將涉及的各種主要或次要功能分成各個模塊；最后就是分模塊來編碼和DEBUG。在我看來，除了第一步外，其余的步驟應(yīng)該是一個循環(huán)的過程。在編碼的過程中，你總是需要不斷地回過頭來修改原先的模塊設(shè)計，甚至最初選定的實現(xiàn)算法。具體到每一步的工作要怎樣完成，是非常靈活的，只要把握住大體的方向就行。在進行分析，設(shè)計，編碼，調(diào)試，維護這幾部分的工作的時候，最核心的就是文檔的編寫。1�？尚行苑治鼍褪顷P(guān)于當(dāng)前項目能不能干的分析結(jié)果。
2。項目描述這是在決定立項以后，對當(dāng)前項目的一份扼要說明。
3。需求分析就是對客戶要求的功能的定義。
4。軟件設(shè)計這就是對程序的每一個模塊的詳細設(shè)計的說明文檔。
5。開發(fā)日志我一直都認為這是文檔中最有趣的部分。開發(fā)日志相當(dāng)于編碼階段的文檔，它的形式可以很隨意，主要是記錄一些在寫程序時突然萌發(fā)的靈感，或?qū)Υa的一些微小的修改，或?qū)Τ绦蚪Y(jié)構(gòu)的一些微小變動等，還要對上述這些修改變動作些說明。
6。測試分析用于指出程序存在或潛在的缺陷和錯誤，以及程序性能的數(shù)字描述。
工程學(xué)習(xí)心得體會4
學(xué)習(xí)了這門課程，還有老師們的多元化教課，不但讓我從理論上掌握軟件工程，還有從不同的實例，讓理論和實踐得到了很好的結(jié)合。整一個學(xué)期下來，總的來說還是學(xué)到了很多東西的，有很多地方是值得肯定的，其實在我看來，軟件工程與其說是一門課程，不如說是一門思想。是一個如何去分析和處理問題的過程，應(yīng)該說其范疇已經(jīng)遠遠不止局限于該門課程，成為了一個綜合的一個能夠解決問題的思想集合。
整本書的內(nèi)容邏輯很清晰明了，由淺入深循序漸進，首先我就大概描述下我們所學(xué)的內(nèi)容，第一章是從整體分析軟件工程這門學(xué)科的發(fā)展和所處的社會環(huán)境，接著后面的幾章深入分析了軟件開放過程和模式、軟件項目管理、計算機工程、需求分析、結(jié)構(gòu)化分析建模以及基于UML面向?qū)ο蠓治鼋５�。接著我就詳細介紹下我對這門課程知識點的理解概括：
軟件：軟件是能夠完成預(yù)定功能和性能的可執(zhí)行的計算機程序和使程序正常執(zhí)行所需要的數(shù)據(jù)，加上描述程序的操作和使用的文檔。
軟件的特征：
�、佘浖且环N邏輯實體，而不是具體的物理實體，因而它具有抽象性。
�、谲浖峭ㄟ^人們的智力活動，把知識與技術(shù)轉(zhuǎn)化成信息的一種產(chǎn)品。
�、圮浖蔀楫a(chǎn)品后，其生產(chǎn)只是簡單的拷貝，不同于硬件制造。
�、芫S護過程比硬件復(fù)雜的多，甚至?xí)l(fā)新的錯誤。軟件危機：指的是軟件開發(fā)和維護過程中遇到的一系列嚴重問題。出現(xiàn)軟件危機的原因：
�、佘浖S護費用急劇上升，直接威脅計算機應(yīng)用的擴大。
�、谲浖a(chǎn)技術(shù)進步緩慢。軟件工程是指導(dǎo)計算機軟件開發(fā)和維護的工程學(xué)科。軟件生存周期：一個軟件從定義到開發(fā)、使用和維護，直到最終被棄用，要經(jīng)歷一個漫長的時期，通常把軟件經(jīng)歷的這個漫長的時期稱為生存周期。
軟件的生存周期可分為八個階段：
①問題定義；
�、诳尚行匝芯�；
�、坌枨蠓治觯�
�、芸傮w（概要）設(shè)計；
⑤詳細設(shè)計；
�、蘧幋a與單元測試；
�、呔C合測試；
�、嘬浖S護；
瀑布模式：是傳統(tǒng)的軟件開發(fā)模式，其中的“瀑布”是對這個模式的形象表達，由山頂傾瀉下來的.水，自頂向下、逐漸細化。其特點是：線性化過程；分為分析、設(shè)計、編碼、集成等幾個階段，并且各階段逐級推進，不允許跨越。里程碑管理；階段評審；文檔驅(qū)動；簡潔便于工程應(yīng)用的線性化過程步驟，并可以通過里程碑管理機制而使項目進程量化。其明顯的優(yōu)點就是沒個階段結(jié)束前都要對所完成的階段成果進行評審，這使得軟件的錯誤能夠在個階段內(nèi)盡早發(fā)現(xiàn)并盡早解決，總的來說瀑布模式具有良好的質(zhì)量保證機制，有很強的生命力。
原型進化模式：對軟件進行直接模擬或仿真，只需要分析需求框架后進行原型創(chuàng)建，再對原型系統(tǒng)進行逐步細化與完善，通過版本更新逐步滿足用戶對于軟件的多方面需要。
增量模式：開發(fā)過程有三個任務(wù)域，分別是設(shè)計結(jié)構(gòu)、開發(fā)構(gòu)件和集成系統(tǒng)，它既有完善的工程管理機制，又能適應(yīng)用戶需求變更，有利于質(zhì)量的監(jiān)控，并且各局部基于構(gòu)件構(gòu)造，有利于逐步構(gòu)建與完善；由于先交付核心構(gòu)件可利于降低項目的技術(shù)風(fēng)險。
螺旋模式：是一種可較好的規(guī)避開發(fā)風(fēng)險過程的模式，項目是基于任務(wù)的螺旋式推進，每個螺旋由內(nèi)之外分別是需求分析、軟件設(shè)計、系統(tǒng)集成、驗證與交付。
軟件開發(fā)的整個過程：
�、傩枰椖繄F隊，組建優(yōu)秀的團隊可以開發(fā)出更搞質(zhì)量的軟件產(chǎn)品。任務(wù)開發(fā)團隊要求小而精，成員大多在8人以內(nèi)，主要成員有項目負責(zé)人、開發(fā)人員、資料管理員和軟件測試員。
�、陧椖坑媱澥菫榱耸管浖_發(fā)各項工作有秩序地進行，包括任務(wù)分配和基于里程碑的進度安排，甘特圖和任務(wù)網(wǎng)絡(luò)圖是用來描述進度計劃的工具。項目計劃書可以作為軟件開發(fā)的工作指南。
�、垌椖砍杀竟浪�，由于項目有來自各方面的成本包括工資開支、場地費、差旅費、設(shè)備費和資料費等，但是軟件主要是對人力成本的估算，常用的方法有程序代碼成本估算法等。
�、苘浖L(fēng)險管理包括很多不確定的風(fēng)險因素，如計劃風(fēng)險、管理風(fēng)險、需求風(fēng)險、技術(shù)風(fēng)險、人員風(fēng)險、產(chǎn)品風(fēng)險、用戶風(fēng)險和商業(yè)風(fēng)險等等，而風(fēng)險管理的主要任務(wù)是：風(fēng)險識別、風(fēng)險評估、和風(fēng)險防范。
⑤軟件文檔管理，軟件文檔是工程模式軟件開發(fā)的成果體現(xiàn)，包括技術(shù)文檔、管理文檔和用戶文檔。
⑥軟件配置管理與軟件質(zhì)量管理，包括配置規(guī)劃、軟件變更控制、軟件版本控制和質(zhì)量控制計劃。
酒算機系統(tǒng)由硬件、軟件、數(shù)據(jù)資源、網(wǎng)絡(luò)資源、使用系統(tǒng)的人等諸多元素。有三種典型的計算機體系結(jié)構(gòu)：
�、僦鳈C結(jié)構(gòu)，主機集中了全部智能，并依靠終端接口與外部設(shè)備連接。
�、贑lient/Server結(jié)構(gòu)，智能分布于服務(wù)器與客戶機，并依靠網(wǎng)絡(luò)連接成系統(tǒng)，其中，服務(wù)器處于核心位置，提供被動核心服務(wù)；客戶機處于邊緣位置，可主動訪問服務(wù)器，尋求服務(wù)支持。
�、跙rowser/server結(jié)構(gòu)，可適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)遠程交互的特殊結(jié)構(gòu)，基于Web服務(wù)器構(gòu)建。
工程學(xué)習(xí)心得體會5
土木工程測量是一項實踐性比較強的工作。剛從系樓把測量儀器拿回來，有我們熟悉的水準儀、經(jīng)緯儀等。這都是我們在實習(xí)中運用到的儀器，看來所要完成的任務(wù)不輕喲! 隨著第一天控制點的選取之后，我心里還是不明白這次實習(xí)我到底要做些什么，要交的作業(yè)是什么?看了指導(dǎo)書后有了一個基本的了解后，隨著測量的結(jié)束就更明確了。一開始時是很難入手的，特別是對儀器的使用，加上課堂上所學(xué)知識的運用，對我來說更是一塌糊涂。第一天進行控制點測量時，心里總是很緊張的，由于對儀器的不熟練，還有要測量什么還不清楚，如經(jīng)緯儀的對中、整平、精同等操作，聽同學(xué)說下或者打開書本看一下，就基本上可以掌控儀器的基本操作，一周下來就熟練得差不多了，這樣就更有效的提高了測量的實習(xí)進度。這些書本上的知識是十分重要的，所以對基礎(chǔ)性的東西我們要牢牢地記住并運用在實踐當(dāng)中，這樣就基本上學(xué)會了這門課程。從中我們就可以積存?zhèn)�人的體會，對以后工作有很大的幫助的。
這次測量實習(xí)培養(yǎng)了我們同學(xué)之間的.感情。測量不是一個人的測量，而是大家的測量，光靠一個人的氣力和思維是遠遠不夠的，以小組為單位的測量是才是真正意義上的測量。小組的團結(jié)合作讓這次測量任務(wù)順利的完成了，大家面對著這冰冷的天氣，依然帶著雨傘工作，形成了一隊隊友好的伙伴。你打傘我來測量，漸漸地體會到團結(jié)起來才能完成任務(wù)。每天的工作任務(wù)都是經(jīng)過大家商量、分配之后才進行的，昨天測水平角的，今天就測高程或者量距。這樣就會對進程有了一定的保證。
從運算到繪圖，對數(shù)據(jù)的分析及圖形的完成，有很多的知識在腦中顯現(xiàn)，那些運算的公式運用就更加的明白了。從中那發(fā)覺很多的問題，誤差的運算，數(shù)據(jù)的處理，還有培養(yǎng)了我們的繪圖能力，什么叫做地勢圖，是怎么繪出來的。問題總是有的，但經(jīng)過摸索及同學(xué)的指導(dǎo)，就把它解決了。這次實習(xí)給了我一個很大的考核，對測量有了很大的了解并收獲了很多。
總的來說，期望土木工程測量實習(xí)這一課以后要堅持下去，理論結(jié)合實際是最大的收獲。讓我對土木工程這門專業(yè)了解了更深一步，雖然不是真正工作上的測量，但對以后工作有了一個實習(xí)的機會。為期兩周的測量實習(xí)就這們結(jié)束了，我從中領(lǐng)會了到：在實質(zhì)當(dāng)中學(xué)到的知識比坐在教室里上課要堅固很多。
工程學(xué)習(xí)心得體會6
《教育部高職高專規(guī)劃教材:工程數(shù)學(xué)(建工類)》包括了線性代數(shù)、概率論、數(shù)理統(tǒng)計的基本內(nèi)容，還介紹了MATLAB和SAS，2個軟件系統(tǒng)，8個數(shù)學(xué)建模問題，18個數(shù)學(xué)實驗，66個建工專業(yè)的例題與習(xí)題。
這本教材是“湖南省普通高等教育面向21世紀教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計劃”立項項目的成果之一.編者以“再設(shè)計”的思想，按照高職高專工科基礎(chǔ)課內(nèi)容“以應(yīng)用為目的，以必需夠用為度”的原則，全面審視了工程數(shù)學(xué)傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容，以及當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平和前景，提出了
[基礎(chǔ)理論]+[數(shù)學(xué)建模]+[數(shù)學(xué)軟件]三大模塊有機結(jié)合的工程專科數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計方案，并以此編成了這本書.它有以下3個特點：
1.充分注意了工程數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論的重要地位.全書以2/3的篇幅介紹了建工類高職高專學(xué)生所必需的'線性代數(shù)、概率與數(shù)理統(tǒng)計方面的基礎(chǔ)知識，僅刪去一些煩瑣的證明、神奇的運算技巧和少數(shù)幾個概念.
2.強調(diào)“以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和應(yīng)用能力為重點”的指導(dǎo)思想.介紹了MATLAB和SAS 2個軟件系統(tǒng)，討論了8個數(shù)學(xué)建模問題，列出了18個數(shù)學(xué)實驗，有66個例題或習(xí)題具有鮮明的建工類專業(yè)色彩，使學(xué)生能感受到工程氛圍，注意基礎(chǔ)知識用于工程實踐，并能在建模訓(xùn)練中培養(yǎng)探索、創(chuàng)新能力.
3.內(nèi)容處理新穎.本書在強調(diào)數(shù)學(xué)概念與基礎(chǔ)理論的基礎(chǔ)上，進行了6個方面的滲透：(1)滲透數(shù)學(xué)在工程技術(shù)中應(yīng)用的實例;(2)滲透數(shù)學(xué)建模思想;(3)滲透數(shù)學(xué)實驗方法;(4)滲透數(shù)學(xué)軟件應(yīng)用;(5)滲透經(jīng)濟效益意識;(6)滲透科學(xué)思維方法.這樣，三大模塊有機結(jié)合起來，互相滲透，融為一體，成為一個新的課程體系.這種體系以數(shù)學(xué)知識為基礎(chǔ)，實際問題為背景，數(shù)學(xué)建模為手段，數(shù)學(xué)軟件為工具，既有利于教學(xué)手段、教學(xué)方法的改革，更有利于學(xué)生素質(zhì)的綜合提高。
本書大部分內(nèi)容在湖南城建高等�？茖W(xué)校試講多年，編者做過大量的跟蹤調(diào)查，召開座談會、調(diào)查會，與會人數(shù)累計上百人次，問卷調(diào)查不下千人，收集“讀書報告”(或數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得)600多份.這些調(diào)查充分證明，本書的內(nèi)容設(shè)計與講述方法，有利于提高學(xué)生的應(yīng)用能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識，而且在后續(xù)課程學(xué)習(xí)中，數(shù)學(xué)知識也基本夠用.
這本書是為房屋建筑工程、道路橋梁、給水排水、規(guī)劃設(shè)計、風(fēng)景園林、工程造價、房地產(chǎn)管理等建工類專業(yè)的高職高專學(xué)生編寫的，也可供其他專業(yè)的高職高專學(xué)生和教師參考.講授本書內(nèi)容約需50～70課時，目錄中打“*”號的可作選學(xué).
本書是湖南城建高等�？茖W(xué)校信息工程系數(shù)學(xué)教研室集體研究的成果.李天然副教授擔(dān)任主編，張新宇、田羅生兩位副教授擔(dān)任副主編，參編人員分工如下：李天然編寫第三、四、十一、十二章，張新宇編寫第六、八章，田羅生編寫第一、二章，龔衛(wèi)明副教授編寫第九、十章，龍韜講師編寫第五章，李俊鋒講師編寫第七章.此外，何孟義教授、金慶華副教授、彭德權(quán)副教授、肖勁松講師、郭冰陽講師等也參加了本書大部分內(nèi)容的教學(xué)研究. --此文字指本書的不再付印或絕版版本。
工程學(xué)習(xí)心得體會7
五天的上海之行很快結(jié)束，雖然每天都很忙碌，中午連午休時間也在上課，但過得非常充實，好像回到了學(xué)生時代。這一期的華東師大廣州市天河區(qū)名師培養(yǎng)工程高級研修班內(nèi)容豐富而精彩，聆聽了大師們的報告后，我覺得就像與一位位智者對話，受益匪淺，有一種將學(xué)到的理論踐行于實踐的沖動。這一次的培訓(xùn)，無論是在個人的專業(yè)發(fā)展上還是對于教研組的建設(shè)上都有很大的幫助。
一、 追求高效的課堂教學(xué)
高紀良老師所講的《破譯有效教學(xué)的密碼》讓我明白了怎樣的課堂才是有效的課堂。高老師用極其精煉的四個字“透”“瘦”“漏”“皺”高度概括了有效課堂教學(xué)的標準。“透”指的是教師要吃透教材、學(xué)科知識、學(xué)生，講課要講透講深�！笆荨笔侵附虒W(xué)內(nèi)容少而精，緊扣“核心知識”和“核心考點”.“漏”是指課堂留給學(xué)生盡可能多的活動和思維空間�！鞍櫋笔侵刚n堂要有起承轉(zhuǎn)合，有情趣，有懸念，有波瀾。
他還指出了一節(jié)有效的課堂教學(xué)應(yīng)該是高效率、高效益、高效應(yīng)的“三高”教學(xué)，而這三高對應(yīng)的就是知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。現(xiàn)在仍有很多老師只關(guān)注知識技能的培養(yǎng)，高老師用圖表的形式直觀地告訴我們知識技能只是海面上冰山的一角，不能只把眼睛盯在這一塊上，其實發(fā)展能力，培養(yǎng)孩子的情感、態(tài)度、價值觀同等重要。反觀我的課堂教學(xué)，我比較注重課堂的高容量，但卻忽視了孩子的有效學(xué)習(xí)，比如為了完成教學(xué)任務(wù)，有些應(yīng)該讓孩子獨立思考后再討論的環(huán)節(jié)卻壓縮了時間，有時沒了獨立思考的時間，有時減少討論時間，致使降低了學(xué)習(xí)的有效性。通過本次學(xué)習(xí)，讓我對有效教學(xué)有更深的認識，我將努力地把所學(xué)的.理論運用到自己的課堂教學(xué)中，提高教學(xué)的效率。
二、 努力成為一個研究型老師
我已經(jīng)有15年的教齡，按楊玉東老師的分類我應(yīng)該算一個經(jīng)驗型的老師，平時的備課、上課、評課，更多是依據(jù)自己的經(jīng)驗，對課堂缺乏研究。楊玉東博士和孔企平博士的課讓我認識到自己的不足，平時著重于教課本，缺少問題意識和研究意識，教學(xué)時其實有不少值得研究的典型案例和突發(fā)事件，但卻沒有及時反思、整理，記錄成文，導(dǎo)致無法上升到理論層面，只是一些零碎的經(jīng)驗記憶。在今后的上課中，我要努力做到：確定研究的問題，找到有效的教學(xué)方法，課后注意反思、總結(jié)，寫成案例。
除了上課外，作為教研組長的我還應(yīng)學(xué)會對課堂進行觀察和診斷，組織老師開展研究課堂的活動，楊玉東老師所講的《課堂觀察技術(shù)和診斷》提供了多種課堂觀察與診斷的科學(xué)方法，就如一盞明燈，給我指明了方向，讓我茅塞頓開。原來聽課光依據(jù)經(jīng)驗帶有很大的主觀性，而依據(jù)課堂觀察，更為客觀，能使老師們成為合作者，一起研究問題，還能成為同伴，提供建議。我想如能將學(xué)到的技術(shù)運用到教研活動中，會使更多的老師獲益，會使教研氛圍更為融洽。
五天的學(xué)習(xí)雖然很短暫，卻在教學(xué)觀念、教師發(fā)展、教研組的建設(shè)等方面讓我獲益良多。學(xué)習(xí)最重要的是運用，我將會在今后的工作中踐行所學(xué)，使自己有更大地提升。
工程學(xué)習(xí)心得體會8
為期兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然時間倉促，但聽了專家教授的報告后，是我對教師這一職業(yè)又有了更深的認識，更深刻的理解，作為教師，應(yīng)該怎樣做。下面是我聽報告后的幾點認識：
作為教師，不光要有扎實的專業(yè)知識和靈活多變的教學(xué)教學(xué)基本功，而且還要有高尚的教師職業(yè)道德，這次學(xué)習(xí)之后，心里頗受震動，真正的好教師不是把學(xué)生教好管好就行了，還要有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)才算得上是一名合格的小學(xué)的教師，以前總是抱怨教師工作是多么的艱辛而教師的待遇卻是多么的低，全身都充滿了銅臭的味道，還經(jīng)常抱怨教學(xué)工作的繁瑣和費心于是就有了一絲敷衍，在教學(xué)上也不求上進，教學(xué)方法不求改進和實效，以至于自己的教學(xué)停滯不前，學(xué)生的學(xué)習(xí)處于被動接受的`的境地，自己的課堂的吸引力和對學(xué)生的發(fā)展的促進作用顯得弱了些，現(xiàn)在我通過這次新的學(xué)習(xí)認識到，選擇了教師我們就應(yīng)該甘愿清貧，選擇了教師我們就應(yīng)該樂于奉獻，選擇了教師我們就應(yīng)該把學(xué)生的發(fā)展和提高放到自己工作的最高位置。這次學(xué)習(xí)，對于我來說像是醍醐灌頂，茅舍頓開，深深地體會到教師這一工作的真正意義所在。
作為教師，更應(yīng)該把學(xué)生的安全放在工作的第一位，在危險到來時我一定會選擇做學(xué)生平安的堅強后盾，“范跑跑”的行為成了我心中最可恨可恥的不道德行為，譚千秋為了學(xué)生把生的希望留給學(xué)生把死的絕情留給了自己，成了我心中學(xué)習(xí)的榜樣，這次災(zāi)難我們有幸劫后余生，我從中看到了那些高大的靈魂，我想我在以后的學(xué)習(xí)和工作中定時時刻刻鞭策自己把學(xué)生的安全教育工作做得扎扎實實。
作為教師，還應(yīng)具有良好文明得體大方的衣著穿戴，不穿奇裝異服，作為教師，我要把自己最好的一面展示給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生積極向上，以追求卓越的心態(tài)面對自己的學(xué)習(xí)和生活。在教學(xué)上端正教風(fēng)以努力踏實的工作來回報學(xué)校、回報社會、回報祖國，對于這一點我可以做的更好，因為我一直以嚴格的作風(fēng)要求自己要對得起自己的工作，對得起家長對學(xué)生的厚望。通過這次學(xué)習(xí)更加堅定了自己在工作上嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。
作為教師，就應(yīng)該關(guān)愛學(xué)生，把每個學(xué)生放在自己心中博愛的陽光下，讓自己關(guān)愛的陽光照耀他們美麗的心靈。作為教師就應(yīng)該終身學(xué)習(xí)不斷的拔高自己，不斷的充實自己的那一桶水，讓自己的那一桶水隨著社會的進步而進步，變成源源不斷的知識傳承的活水。作為教師我謹尊教書育人的歷史使命，忠于祖國的教育事業(yè)，把自己的的青春和汗水，無怨無悔的灑在祖國勃勃生機的綠色花園里。在祖國蔚藍色的天空下守望他們成為祖國的棟梁！
工程學(xué)習(xí)心得體會9
非常有幸能夠參加這次“青馬工程培訓(xùn)”，通過這次短暫但非常有意義的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我獲益匪淺。在干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，記我們懂得了學(xué)生干部的角色與責(zé)任，同時也學(xué)會了怎樣做一個具有領(lǐng)導(dǎo)能力和人格魅力的學(xué)生干部。通過角色的定位，承擔(dān)角色的責(zé)任，做到“協(xié)助老師，上情下達，服務(wù)同學(xué)，下情上報，”時刻注意自己的一言一行，做好表率工作。但通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，讓我們知道作為當(dāng)代大學(xué)生，當(dāng)代的共青團員，應(yīng)有充分的自信心去完成領(lǐng)導(dǎo)分配下來的'工作和任務(wù)，通過學(xué)習(xí)讓我們明白了：應(yīng)該如何使自己充滿自信心，去迎接一切困難。
在學(xué)習(xí)過程中，讓我們?nèi)娴恼J識了角色，全方位了解了學(xué)生干部的職能，深刻理解學(xué)生干部的工作任務(wù)，從而找準了自我位置，認清責(zé)任，積極努力的做一個合格的學(xué)生干部，在實踐中學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的先進性。學(xué)生干部是老師與學(xué)生聯(lián)系的紐帶和橋梁，所以學(xué)生干部扮演著重要的角色。
通過學(xué)習(xí)也使我進一步的了解了團組織和黨組織的關(guān)系，使我明白要在實踐中不斷探索總結(jié)，理論聯(lián)系實際，用所獲得的理論指導(dǎo)工作，才能成為一名合格的學(xué)生干部及一名合格的學(xué)生干部發(fā)展對象。只有樹立了正確的角色動機，才能具有持久不衰的動力，去刻苦學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀，并將其作為自己的行動指南。
通過此次學(xué)習(xí)，我感覺到在大學(xué)生活里要正確的認識自我，了解自我，發(fā)現(xiàn)差距，努力縮小差距。有的人怕別人知道自己的缺點而刻意去隱瞞，這是自卑的表現(xiàn)，其實在大學(xué)里衡量學(xué)生的好壞不只是成績，而是全方位的綜合的評價。人不可能是十全十美的，我們要敢于面對自己的缺點。找出自己的缺點和不足，并通過不斷地努力的克服這些缺點和不足，努力把自己營造的更加完美。
工程學(xué)習(xí)心得體會10
“血”和“淚”總結(jié)18年消防師考后感言19年一消備考必看，八、學(xué)習(xí)的氛圍達不到總是太自以為是結(jié)果往往出人意料。九、整想著偷懶�；教幩鸭黝愊拦こ處熞淮瓮P(guān)秘籍時間浪費了不少可是一無所獲。十、平。一級注冊消防工程師學(xué)習(xí)心得筆記!有圖有真相!下載Wo，已通過一級消防工程師考后給大家個人的學(xué)習(xí)心得筆記免費ldquo記不住啊rdquoldquo記了就忘啊rdquoldquo內(nèi)容太多了怎么可能記住rdquo如此凄慘的聲音從年頭到。消防工程師的一點學(xué)習(xí)感悟與幕布工具的心得簡書，《消防安全技術(shù)實務(wù)》是整個消防工程師體系學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)不能只已考試過關(guān)的要求來要求他重點在第二篇、第三篇所以我就把第二篇和第三篇的章節(jié)目錄列出來每一。
消防工程師考試技巧心得消防工程師師考試答題方法消防工，中國教育在線消防工程師考試技巧心得欄目為廣大考生提供消防工程師考試答題技巧考試經(jīng)驗考試技巧答題方法等相關(guān)信息。談?wù)勎业囊患壪拦こ處熆荚囆牡皿w會案例，主要針對基本概念基本原理、分類組成滅火機理選型與適用以及相關(guān)的設(shè)計要求屬于消防工程師考試最為基本的一門入門級課程。為《綜合》和《案例》奠定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。《綜合能力》主要。消防工程師考試技巧一級消防工程師學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗建，建設(shè)工程教育提供消防工程師高分通過考生的復(fù)習(xí)心得考試技巧方法復(fù)習(xí)計劃等多種信息還可以和在線專家實時交流解答消防工程師的考試疑問是專業(yè)建筑類考試站。通過一級注冊消防工程師是什么樣的感受——一級注冊消防工，135:02App打開聽聽過來人備考一級注冊消防備考心得386:43:33App打開20xx年一級注冊消防工程師備考78萬120:30App打開這些證書你。消防工程師考試學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)，因此消防考試的重點在于技術(shù)實物的學(xué)習(xí)。3消防工程師剛開始學(xué)習(xí)的`時候確實很多人不知道如何下手，一開始就把自己弄得迷迷糊糊的，要抱著熱情的態(tài)度來學(xué)習(xí)，可以跟著各個機構(gòu)的。一級消防工程師備考進入焦灼狀態(tài)調(diào)整心態(tài)很重要，備考一級消防工程師到這個階段正是考生們最容易產(chǎn)生懈怠的時候。有些考生已經(jīng)完成了第一輪的學(xué)習(xí)認為距離消防考試時間還有很多就開始對備考不似原來那般上心了。要知道一級消防工。
工程學(xué)習(xí)心得體會11
“人生據(jù)說是一部大書”——錢鐘書縱然滿腹經(jīng)綸，尚且“寫在人生邊上”，確實象牙塔尖離大部分人是遙遠的，還是隨意的感覺更能讓大多數(shù)人感到舒適和依戀。
總體感覺自己是一個隨性的人，但也是一個認真的人和一個偏好技術(shù)的人。
1993年上海交大本科畢業(yè)后，人生步入新的旅程，考研當(dāng)時想都沒想，便隨性地聽從命運的安排選擇了一份工作，然后開始忙忙碌碌一干就是14年，工作時忙忙碌碌，閑暇時也盡情享受著松弛的生活節(jié)奏，其間一直都覺得讀書所學(xué)的不如工作中所學(xué)的。但畢竟作為一名IT人，無論是軟件開發(fā)還是系統(tǒng)運維，都是一份體力活。于是工作第十年開始覺得自己的體力有點不支了，這時已經(jīng)走上技術(shù)管理崗位的我開始借助于深入思考和經(jīng)驗總結(jié)，但工作的忙碌依舊。 20xx年夏天，35歲，一直以來的一個心愿仿佛不能再等待，于是終于下定決心，復(fù)習(xí)備考GCT 。畢竟放下14年了，數(shù)學(xué)生疏了，英語本來就不太行，語文一點沒感覺，邏輯以前也沒有接觸過，于是報了個交大成教院的培訓(xùn)班。倉促上陣，主要是不熟練，時間不夠，結(jié)果當(dāng)年的考試差交大工碩招生分數(shù)線2分。去交大領(lǐng)了成績單后，同去參加考試的年輕同事比我高了20分，心理遭受了巨大挫折，想想真的不能隨意。我雖然是個隨性的人，但不是輕易服輸?shù)娜耍迪聸Q心再次復(fù)習(xí)備考，20xx年春節(jié)過后，即開始進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，從網(wǎng)上低價買了一套名校的GCT輔導(dǎo)教程，配合著那幾本先前買了的教程，開始踏踏實實地研讀和領(lǐng)悟，一個一個專題搞懂，功夫不負有心人，這回終于如愿以償，成為了20xx級的交大工碩學(xué)生。
交大畢竟是我的母校，所以一切都不陌生，上課是我所似曾相識的感覺。英語課吳老師鼓勵每位同學(xué)上臺介紹自己，我記得當(dāng)時我就是訴說了我的學(xué)習(xí)心情，我覺得人到中年，格外珍惜這次深造的機會，我認真對待每一門課程。交大工碩的學(xué)習(xí)我覺得總體安排得很好，老師確實都是優(yōu)秀和負責(zé)的，有的老師治學(xué)嚴謹，讓我們感到學(xué)術(shù)交流的開放純潔和研究推理的不易，沒有付出怎會有收獲，有的老師年輕有為，讓我們感到前沿技術(shù)的魅力，開始有了做研究的感覺，有的老師熱情互動，讓我們感到學(xué)習(xí)完全不是說教，是一種積極的處世態(tài)度。其中最具挑戰(zhàn)性的課程應(yīng)該算是近世代數(shù)了，雖然自己是計算機本科，GCT數(shù)學(xué)在經(jīng)歷第一次的挫折后終于在第二次考試中取得了高分，但是這些抽象數(shù)學(xué)的課聽得云里霧里，有些只能說是有所感覺，依葫蘆畫瓢還行，卻難以知其所以然，于是到圖書館去借了外文的數(shù)學(xué)書研讀，有時為了看一兩頁紙就花去半天，來回貫通，終于悟出一些門道。為此我養(yǎng)成了晨讀的習(xí)慣，好像只有早晨的新鮮空氣和新鮮腦力才能理解深奧的數(shù)學(xué)，經(jīng)過一段堅持，回過頭來感覺非常奇怪，原先老師讓我們買的那本非常薄的教科書再看起來有了不同的感受，我都有點后悔，其實只要相信這本書，認真研讀，一樣能夠前后貫通的。這門課雖然學(xué)習(xí)過程比較困難，但是有挑戰(zhàn)才有快樂，最終我也取得了令我滿意的B+，真是由衷的欣慰。
困難中總是最能積蓄友誼，我同事中也有讀過工程碩士的或者MBA的，很多人也同時是懷著擴展自己的社交圈的目的，通過學(xué)習(xí)過程，確實結(jié)識了一些良師益友，在同學(xué)中我屬于年齡較大的了，和很多同學(xué)都有些代溝了，但確實交大工碩的學(xué)習(xí)組織得很好，大家都感覺到集體的'溫暖，大家的工作領(lǐng)域能夠走到一起，互相幫助也是一種人生的價值。
論文的撰寫我是從長計議的，從小論文開始我就早早地確定了方向，我選了和技術(shù)管理工作結(jié)合比較緊密的課題，這個領(lǐng)域是我工作中經(jīng)常思考的，也是具有挑戰(zhàn)性的。一開始覺得有單位項目作為基礎(chǔ)，完全可以信心滿滿，但是后來覺得自己在一些項目中的很多工作不合適寫入論文中，我還是想把論文留給具有挑戰(zhàn)性的領(lǐng)域，因為確實還是非常珍惜工程碩士這次難得的進修機會，我需要鼓勵自己去完成一項有難度的有意義的研究課題。一開始由于想保證質(zhì)量，寫得比較謹慎，感覺到在書桌前坐上3~4個小時也琢磨不了多少字來，論文進展緩慢，我意識到幾萬字且邏輯嚴密的論文必須有一個系統(tǒng)化認識的基礎(chǔ)，于是一狠心開始找書，找了幾本中文書、英文書，來回瀏覽，尋找思路。但看書確實是一個漫長的過程，自己英語確實有些困難的，主要是慢，有些語義不得要領(lǐng)，這個課題領(lǐng)域確實中文資料很少，只能硬著頭皮看下來，還是開卷有益，只是中間工作忙碌、家庭瑣事和項目進展不順利等因素影響，論文撰寫中斷了很久。最終等到了盲審，我鼓勵自己，我甚至覺得我這篇論文只有經(jīng)過盲審了，才實現(xiàn)我讀此次深造的目的。
張老師、凌老師都是非常和藹可親的良師和長輩，工程碩士的學(xué)習(xí)過程還是非常順利和幸運，讓我彌補了十幾年工作以來的一大遺憾，記得有位長輩對我說，人到中年，價值不能只體現(xiàn)在體能和辛苦上了，要用智慧體現(xiàn)自身的價值。通過學(xué)習(xí)我實現(xiàn)了自我的進步，找回工作中的自信，通過學(xué)習(xí)我也體會到最可貴的是在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成的自律和學(xué)習(xí)的生活態(tài)度，是學(xué)習(xí)從有意為之到隨意的常態(tài)，這將使我們一生受益。
人生是成為一部大書是可遇不可求的，但是讓人生與書常伴，讓我們學(xué)會隨意在知識的海洋中徜徉的心態(tài)和技能，這是我在工碩學(xué)習(xí)中有意而獲得的最大收獲。
工程學(xué)習(xí)心得體會12
這學(xué)期學(xué)習(xí)了一門新課“建筑項目管理”，這門課初看看沒什么。但是上了劉學(xué)第一節(jié)課后，感覺要做好一名合格的管理者，要掌握的不只是技術(shù)，還要有很好的溝通能力。從中真正的對項目管理有了比較深刻的理解和認識。
劉老師在課堂上從頭講到尾，多媒體教學(xué)基本上是把原先應(yīng)該寫在黑板上的內(nèi)容搬上了屏幕，教學(xué)手段變了，教學(xué)內(nèi)容和效果有了本質(zhì)的變化，老師結(jié)合自己的經(jīng)驗在工程實踐上有了有效結(jié)合。建筑項目管理包含了許多方面：如項目管理組織，招投標與合同管理，項目成本管理，進度管理，施工質(zhì)量和安全，信息管理等。
一。其中建筑工程項目管理的內(nèi)涵可概括為：自建筑工程項目開始至項目完成，通過項目策劃和項目控制，使建筑工程項目的費用目標，進度目標和質(zhì)量目標得以實現(xiàn)的系統(tǒng)管理。建筑設(shè)計和施工單位受業(yè)主委托承擔(dān)建設(shè)項目的設(shè)計及施工，它們有義務(wù)對建筑工程項目進行管理。一些大，中型工程項目，業(yè)主，設(shè)計單位和施工單位因缺乏項目管理經(jīng)驗，也可委托項目管理咨詢公司代為進行項目管理。
在項目建設(shè)中，業(yè)主，設(shè)計單位和施工單位各處不同的地位，對同一個項目各自承擔(dān)的任務(wù)不同，其項目管理的任務(wù)也是不相同的如在費用控制方面，業(yè)主要控制整個項目建設(shè)的投資總額，而施工單位考慮的是控制該項目的施工成本。又如在進度控制方面，業(yè)主應(yīng)控制整個項目的建設(shè)進度，而設(shè)計單位主要控制設(shè)計進度，施工單位控制所承包部分的工程施工進度。
二。工程項目管理的類型可歸納為以下幾種：業(yè)主方的項目管理；設(shè)計方的項目管理；施工方的項目管理；供貨方的'項目管理；建設(shè)項目總承包方的項目管理。在工程項目建設(shè)的不同階段，參與工程項目建設(shè)的各方的管理內(nèi)容及重點各不同。在設(shè)計階段的工程項目管理分為建設(shè)
單位的設(shè)計管理和設(shè)計單位的設(shè)計管理兩種情況，在施工階段的工程管理則主要分為業(yè)主的工程項目管理，承包商的工程項目管理，監(jiān)理工程師的工程項目管理。
三。建筑工程項目的組織協(xié)調(diào)工作看似很平常，但在整個管理中起到了很關(guān)鍵的作用。一方面是人際關(guān)系的協(xié)調(diào)；組織關(guān)系的協(xié)調(diào)；另一方面是配合關(guān)系的協(xié)調(diào)；供求約束關(guān)系的協(xié)調(diào)；這些關(guān)系發(fā)生在施工項目管理組織內(nèi)部，施工項目管理組織與其外部相關(guān)單位之間。
四。還有講到的是非常重要的一點就是“安全”，建筑工地上的安全。近幾年來，建筑領(lǐng)域事故頻頻發(fā)生分析建筑施工傷亡事故發(fā)生的原因，探索預(yù)防對策和措施，對減少事故的發(fā)生，促進建筑企業(yè)的健康發(fā)展，有重大意義。課上劉老師讓我們看了一段建筑安全方面的紀錄片，里面介紹了一種國外新型的施工安全帶，對于工人在施工操作時的安全隱患起到了決定性的作用，拯救了許多人的性命。我覺得，在安全事故主要集中高處墜落、物體打擊、機械傷人和觸電。造成建筑業(yè)事故的原因，除了與建筑業(yè)是高空、露天、勞動密集型作業(yè)有關(guān)，還與近年來市場的擴大，法制不健全，安全意識差，安全教育滯后，人員素質(zhì)低，安全投入少有關(guān)。我國普遍缺少基本培訓(xùn)和教育，缺乏應(yīng)有的安全知識和安全防范意識。另外，民工在綁腳手架和支外墻模板加固時，不系安全帶，加上臨邊防護不嚴，時有墜落死亡事故的發(fā)生。為搶工程進度，造成民工疲勞過度，操作時注意力不集中，頭昏眼花不慎墜樓而亡。
這是我學(xué)習(xí)這門課半學(xué)期以來的體會和心得。學(xué)習(xí)的路還很漫長，但我深信只要我們加倍努力，知識能夠成就夢想！
工程學(xué)習(xí)心得體會13
(一)鵑城苑四期工程
鵑城苑四期工程由宜賓市蜀益建筑工程有限公司承建。該公司是國內(nèi)一級施工企業(yè),是以鋼結(jié)構(gòu)為主體的工程總承包企業(yè)，公司具有房屋建筑工程施工總承包二級、鋼結(jié)構(gòu)工程專業(yè)承包二級、地基與基礎(chǔ)工程專業(yè)承包二級、建筑裝修裝飾工程專業(yè)承包二級資質(zhì)，并通過IS9001;XX國際質(zhì)量體系認證。
鵑城苑四期工程共33棟樓，戶型不一，是郫縣政府為解決拆遷戶住房問題所建設(shè)的安居工程。整個工程面積99532.6平米，由北京中鐵建筑設(shè)計院設(shè)計，成都市西匯城市建設(shè)有限公司承建。結(jié)構(gòu)類型有底框、磚混、鋼混等。民用建筑房屋為6層，層高3m，抗震強度6~7級。由于四川地區(qū)屬I類地區(qū)，8層以下混合結(jié)構(gòu)，建筑面積120，000平米以內(nèi)的，工期約為25.5個月。
(二)藍光水業(yè)新廠址
藍光水業(yè)新廠址由宜賓市華信建筑工程有限公司承建，項目地址位于南北大道成都現(xiàn)代工業(yè)港南區(qū)。
該工程于XX年10月動工，有工人宿舍、廠房、辦公樓，建筑面積100畝，為一期工程。工人宿舍為五層全框架結(jié)構(gòu)賓館標間，廠房為兩跨式(跨度30m及14.86m)、三跨式(30m,30m,27m)，采用輕型鋼結(jié)構(gòu)，屋面及外墻使用雙層采鋼板(內(nèi)夾保溫棉)，符合節(jié)能設(shè)計要求。地板使用耐磨地板以節(jié)省資金。內(nèi)隔墻使用雙層鋼夾板(內(nèi)夾泡沫)起隔熱隔音作用。辦公樓有3層，沿襲總部特點，設(shè)備先進，并裝有中央空調(diào)。
該工程耗資6000多萬元人民幣，圍墻工礦系統(tǒng)、防盜報警系統(tǒng)先進，綠化配套建設(shè)有序。據(jù)介紹人稱，將爭取建成西南地區(qū)乃至全國的先進桶裝水基地。
(三)紅光鎮(zhèn)鞋廠宿舍
紅光鎮(zhèn)鞋廠宿舍施工基地由宜賓市中光建筑工程有限公司施工，項目地址位于成都市高新西區(qū)西蕊大道3號，由四川匯友羅保盛鋼建科技有限公司四川大陸集團承建。
該項目的總體布局為一個廠房和一幢六層的職工宿舍，該工程采用底框磚混結(jié)構(gòu)，剪力墻較多，建筑總面積9675.64平米，建筑物總長87米，寬24米，總高度為19.15米。宿舍五樓一底層高3米，車間工程采用全鋼結(jié)構(gòu)，地基根據(jù)地質(zhì)作了處理。本工程使用期限為50年。工程項目部辦公室里可以見到很多相關(guān)規(guī)章制度、處罰條例、施工進度流程表等。
二.實習(xí)主要工作任務(wù)
我們這次實習(xí)的主要任務(wù)就是看懂實習(xí)工地的建筑類型，了解工程的性質(zhì)，規(guī)模，建筑結(jié)構(gòu)特點與施工條件等內(nèi)容，了解不同機械設(shè)備的操作范圍和規(guī)程，多多請教了解看到的不知道的知識。盡量爭取參與并了解工程開工前和施工中的各項準備工作，參與進入施工現(xiàn)場的材料，收集有關(guān)技術(shù)資料，整理施工實習(xí)日記，做好實習(xí)收尾工作。
我們應(yīng)該去了解或者熟悉工地上常用的機械設(shè)備的性能。帶著各種各樣的疑問，我們一邊參觀一邊詢問著，嘗試了解常用的機械設(shè)備。
為了了解不同機械設(shè)備的操作范圍和規(guī)程，針對在施工現(xiàn)場看到的“雙錐反轉(zhuǎn)出料攪拌機”，操作的師傅細心的告訴我們它是目前在建筑工程中應(yīng)用較廣的一種自落式攪拌機，主要按重力機理進行攪拌作業(yè)。觀察我們可以看到攪拌筒內(nèi)壁焊有弧形葉片，當(dāng)攪拌筒繞水平軸旋轉(zhuǎn)時，葉片不斷將物料提升到一定高度，然后自由落下，互相摻合。主要用于一般骨料塑性混凝土的攪拌。為了進行有效的成本控制，工長告訴我們正確的放料順序為：石子，水，砂。因為放料順序不對會造成浪費。
我們在現(xiàn)場看到有師傅在砌筑空心磚，據(jù)他介紹空心磚具有良好絕熱性能，主要用于非承重墻或框架結(jié)構(gòu)的填充墻等部位，比如陽臺后砌墻。使用砌筑砂漿，孔對孔(空心磚)1/2處，孔向下(將少數(shù)分布筋埋入)交錯搭接。若空心磚旁要開門窗洞，應(yīng)將3塊實心磚填入其中再施工。
我們又詢問了為了節(jié)約用水，可不可以使用生活用的污水來拌和混凝土。師傅笑了笑說，混凝土用水也需要干凈的水，因為污水會影響混凝土的質(zhì)量。不單是水，對砂、石的細度模數(shù)也有要求;對水泥標號也有要求。
三.實習(xí)感想
實習(xí)的中途，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來看望我們，要我們好好學(xué)習(xí)，為以后祖國的建設(shè)打好基礎(chǔ)。
各行各業(yè)都辛苦，可是我們在這里，不但看到了艱辛，也看到了偉大。民工們在烈日酷寒的天氣里，仍然在為城市建設(shè)而努力著。
在實習(xí)的過程中，我們再工地外面看到有民工站在某樓層高處揚言跳樓，想以這種方式來要回辛苦掙的血汗錢，這件事情還引起當(dāng)?shù)孛襟w的反應(yīng)。我不希望民工們再用這種方法來拿回屬于自己的錢，法律是最好的武器，所以他們自己也應(yīng)該去學(xué)習(xí)相關(guān)的法律。這種方式真的已經(jīng)不是新聞了，我也擔(dān)心那些克扣拖欠民工工資的人有一天習(xí)慣了，不以為然了，民工們怎么辦?拖欠民工工資歷來是建筑行業(yè)的一大問題，因為很多老板是通過貸款來修房子，再賣了房子發(fā)工錢，或者直接走人�，F(xiàn)在的銀行應(yīng)該建立嚴格的信貸制度來支持建設(shè)支持民工，讓辛苦為祖國建設(shè)服務(wù)的民工沒有后顧之憂，
在建筑工地上看到的一些情況，讓我感慨萬千。
首先我想到的是安全問題。工人們可能是太熟悉他們的工作了，也認為沒有什么大問題，于是就不注重那些器械操作規(guī)程，認為怎么好用就怎么用。他們在砌磚的時候，隨意搭設(shè)腳手架，而且沒有按照規(guī)定使用扣件，這樣做是很危險的�？奂劬o了鋼管才不會亂滾，人站上去才會安全。安全兜網(wǎng)也沒有按照規(guī)定架設(shè)，灰土石塊掉下來砸到下面的人就不說了，如果是人掉下來，他的生命安全還能得到保證嗎?我們還看到有人用塔吊將鋼管或者圓原木運送到樓上，結(jié)果被監(jiān)工罵了而且扣了工錢。是的，如果不小心，材料滾動下來，砸傷了人，后果將會不堪設(shè)想。為了生命安全，企業(yè)的負責(zé)人應(yīng)該為他們買保險，應(yīng)該給他們上安全教育課。
還有一些安全隱患是和質(zhì)量聯(lián)系在一起的，比如鵑城苑，有些柱子在
澆筑的時候，并不是十分鉛直的，但是包工頭沒有讓工人返工。雖然這種現(xiàn)象不多見，他們也存在僥幸心理。可是這樣的建筑物使用年限不會長久，萬一出了事故，受害的.是人民。或者出現(xiàn)了一些細小的裂縫，短期內(nèi)不會影響工程，但是時間長了，問題就大了。我們問了一下帶隊的何工，出現(xiàn)這種情況的時候怎么辦。他說只要按照設(shè)計要求彌補，工程不會出問題的。
我們進出工地的時候會穿過一些堆放有建筑材料的地方，施工現(xiàn)場因為這些材料的不規(guī)矩堆放而顯得更加的雜亂。隨便堆放材料的結(jié)果是，當(dāng)要使用的時候，他們要花更多的時間去找他們需要的型號的材料。
四、注意的問題
我們在參觀的時候，被強調(diào)一定要戴安全帽。在各個施工場地我們都可以看到安全第一的標語。除了安全問題以外，我們對建筑上的一些應(yīng)該注意的基本問題有了一點認識。
成都地處西南，雨水相對較多。所以設(shè)計和修建的時候要特別注意排水的問題。鵑城苑33棟樓層的屋頂屋面均為三角尖式，符合西南地區(qū)天氣狀況，有利于順暢排水。
建筑物內(nèi)的人都不希望看到屋面漏水。某日因為大雨我們借機詢問帶隊技術(shù)人員有關(guān)剛性防水屋面滲漏的問題。這種情況容易出現(xiàn)在女兒墻、檐口、屋面板板縫、煙囪等處，水穿過防水層引起滲漏。要解決這類問題，在施工時應(yīng)使防水層分隔縫和板縫對齊;南方墻體迎面泛水高度應(yīng)不小于240mm,非迎水面不小于180mm，通氣管泛水高度不小于150mm;盡量使泛水和板面上的防水層一次澆成，不留施工縫。泛水頂部與管子相接處應(yīng)抹壓光滑，避免形成臺階使雨水停滯。
我們看到工人們在工頭的指示下彌補裂縫。工頭看到我們來參觀，給我們講解了裂縫形成的原因以及修補措施。并且告戒我們?nèi)绻院笞隽诉@行，為避免裂縫，要注意混凝土的養(yǎng)護，要虛心求教有經(jīng)驗的人。這是我們應(yīng)該注意的問題，要盡可能的預(yù)防裂縫的產(chǎn)生。
總結(jié)
這次為期兩周的認識實習(xí)為我們今后學(xué)習(xí)專業(yè)知識引開了一條路，我們通過觀察問詢等方式了解到了很多我們不曾知道的東西。除了建筑知識，給我們印象最深的應(yīng)該是安全問題。每個施工單位都有標語“安全第一”，作為工程人員，應(yīng)盡力避免安全事故的發(fā)生，不但要嚴格規(guī)章制度，還要為員工們灌輸安全知識，對他們的生命安全負責(zé)。
通過這次認識實習(xí)，我們對建筑設(shè)備，建筑基礎(chǔ)等有了一定的了解，這也為我們今后學(xué)習(xí)專業(yè)知識，走上工作崗位有一定的幫助。
建筑工程學(xué)習(xí)心得篇4可以說是過的很郁悶的，因為了到了工地才發(fā)現(xiàn)自己是多么的無知，什么都不明白，尤其是圖紙，在學(xué)校學(xué)了老長時間就是什么也不懂，想想都很自卑。到處都是亂哄哄的。一片繁忙的樣子，就自己是個閑人，想想先是從點滴做起吧，按照提綱的要求，我打算今天先熟悉一下工地上的各種機械。
當(dāng)然首先看到的是高聳的塔吊，這個就是工地的標志了，我們在的工地一共有3個塔吊。然后看到的就是一進門口就能看到的鋼筋切割機了，鋼筋彎轉(zhuǎn)機，還有切割鋸，電刨，電渣壓力焊機。還有的就是工人(摸板工)手里的無齒鋸了，有的工人手里還拿的手鋸。今天很劉叔說好了，明天對我們先進行安全教育，然后我們才能進入工地。第二日今天，李哥給我看了施工圖，還教育我看圖的重要性，“看圖你要了解結(jié)構(gòu)的柱距、柱網(wǎng)尺寸;柱和梁的斷面、高度和跨度;圍護墻體和柱軸線之間的尺寸關(guān)系;板的厚度和結(jié)構(gòu)標高等。明確柱子縱向鋼筋的強度等級、規(guī)格、數(shù)量以及搭接要求;箍筋的規(guī)格、間距、和強度等級;每層柱及柱的配筋量的變化;梁的配筋要求及每層梁及梁的配筋量的變化;板的配筋要求等;了解各層所用的混凝土的強度等級以及其他特殊要求如抗?jié)B、抗蝕、防腐等。圖紙的審核主要是為防止一些圖紙的矛盾對施工的影響，如遙控標高與結(jié)構(gòu)之間是否矛盾，管線的安裝對結(jié)構(gòu)是否有影響，圖紙的設(shè)計是否能夠?qū)崿F(xiàn)等。聽的我一頭霧水第三日今天大家都來的比較早，打算接受安全教育，我們來到技術(shù)科，由劉叔也就是關(guān)安全的劉科長給我講解，主要是電的危險，還有懸吊物的危險，腳底的危險。當(dāng)然要求我們進入工地的時候要戴安全帽，注意腳底濕滑，注意碰頭等事項，感覺上要求挺細致的。
我們幾個商量了以后打算先去操作面去看看，有個大概的印象，這樣能有利于我們更有目的的學(xué)習(xí)，工人不是很多，但是都很繁忙，我原來以為他們一般不樂意理我們這些學(xué)生的，可是我錯了，他們都很豪爽的，我一有什么問題，他們就會很有興致的給你解答，次從一個老鋼筋工那里聽到了工地常用的一本規(guī)范，03G101規(guī)范。其實在上面真的什么都看不明白，明天打算去看看圖紙，熟悉一下圖紙上的東西，是怎么落實到實際當(dāng)中的。主要是結(jié)構(gòu)圖。第四日到工程師那里要了圖紙過來，才發(fā)現(xiàn)用的都是平法畫法，雖然和書本上的東西如出一轍，可是還是看不明白的。看是先從規(guī)范入手吧，其實規(guī)范不是很厚，不過要想看明白還是很難，工程師說我們應(yīng)該那著圖紙去工地上對對，然后就很清楚了，我想對啊，哪個工程師真是豪爽，到了工地上拿著圖紙，規(guī)范，看看框架梁的配筋，在支座就是柱子的位置，配置的附加筋，需要多少，首排是三分之一靜跨。次排是四分之一了。還有加密箍筋的位置數(shù)量等等。對與柱子來說主要是箍筋的加密。和主要受力鋼筋的連接。圖紙上說都用電渣壓力焊，不過經(jīng)過協(xié)商改為機械連接。采用的是直螺紋套桶統(tǒng)。據(jù)說能必須達到一級連接，可是沒有看到他們是怎么連接的，用的是什么工具，明天單一看看吧，樓板的配筋和書上學(xué)的一樣，所以看起來不麻煩，但是樓板還沒有施工，等過幾天施工的時候在看看吧
工程學(xué)習(xí)心得體會14
“20xx年6月我有幸參與了第七期大學(xué)生青馬工程培訓(xùn)班，轉(zhuǎn)眼4個多月過去了，在一次次的講座和討論班過程中，結(jié)合我的生活學(xué)習(xí)與社團工作，讓我對自身有了新的認識。
在培訓(xùn)過程中，讓我知道作為當(dāng)代大學(xué)生，當(dāng)代的共青團員，應(yīng)有充分的`自信心去完成自己工作和任務(wù)，通過學(xué)習(xí)讓我們明白了：應(yīng)該如何使自己充滿自信心，去迎接一切困難。
通過此次學(xué)習(xí)，我也感覺到在大學(xué)生活里要正確的認識自我，了解自我，發(fā)現(xiàn)差距，努力縮小差距，其實在大學(xué)里衡量學(xué)生的好壞不只是成績，而是全方位的綜合的評價。人不可能是十全十美的，我們要敢于面對自己的缺點。找出自己的缺點和不足，并通過不斷地努力的克服這些缺點和不足，努力把自己營造的更加完美。
學(xué)生干部是高校校園中最具特色的一個團體，我很有幸成為其中的一分子，也有幸能夠作為“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”大學(xué)生培訓(xùn)新秀班中的一員。本次培訓(xùn)雖短暫，我深感自己作為新一代青年學(xué)生肩負的責(zé)任和使命。青馬培訓(xùn)的過程給了我們每個人一份青馬的情結(jié)，使我們共同學(xué)習(xí)，共同探討，共同提高。我在青馬培訓(xùn)中所學(xué)到的，必將會終生受益�！�
工程學(xué)習(xí)心得體會15
9.8培訓(xùn)報到，省級的培訓(xùn)，懷著期待而又興奮地心情來到了杭州。第一個見到的老師是應(yīng)老師，想想中的班主任應(yīng)該是很嚴肅的老師。卻跟想象中完全相反，和藹可親來形容應(yīng)老師最貼切了。應(yīng)老師謙虛的言語，認真的工作態(tài)度，年輕的心態(tài)，積極地進取，年輕的我敢到很羞愧，來領(lǐng)雁，是懷著輕松愉快的心態(tài)來的，想學(xué)點東西回去，卻沒想過什么，沒想過要怎么學(xué)，學(xué)點什么。
自卑膽小來形容我應(yīng)該很貼切吧。應(yīng)該要我們相互熟悉一下，自我介紹，我第一個怕的就是千萬不要從我這里開始，這是我的第一個念頭，慢慢的，聽聽大家積極而又動聽的介紹自己，我也在心里想著我該怎么介紹自己才能讓大家記住自己。想著，先介紹姓名，介紹自己的.愛好等等，終于到我了，我一站起來，看著大家吐出“我”這一個字，心想著完了，緊張的忘了該說什么了。說了自己的姓名，就呆呆的坐下來了，心跳加快!!!!!!!!其實我想介紹的是我叫陳婷，我愛吃愛玩愛睡，喜歡吃各種小吃，小吃零誘惑，愛玩，喜歡旅游，媽媽曾說我腳上張了輪子，一個不小心就會溜出去。愛誰，上課的時候第一個爬在桌上睡覺的一定是我。但我也很好學(xué)，有關(guān)學(xué)習(xí)的我都會認真對待。
9月8聽著院長教授們的精彩的講座，新的思想新的理念，像是洗腦一樣的被洗了，每個老師都說來這里學(xué)習(xí)的應(yīng)該都很出色，很上進，聽到這么一句話使，我默默地底下了腦袋，因為我不出色，曾很積極，曾也很上進，可是慢慢的忘記了上進，忘記了積極。在學(xué)校里有著得過且過的想法。
前幾天在龍塢的幾天里，兩位老師精彩的課堂，一老一少他們的精神，他們的態(tài)度，讓人敬佩，葛老師都有到退休的年齡了，還不忘學(xué)習(xí)，不忘進取。他的手工業(yè)讓人欽佩不已。他的一句你們的到來我非常的開心，你們的到來我也學(xué)到了很多，是那么的謙虛，我們的到來是我們學(xué)到了不少，是我們給他帶來了不少的麻煩，霸占了他三天的時間，連午休的時間都霸占了。三墩校長的一席話，也是受益良多，是的一位的說學(xué)校不重視自己的這么課程，卻不曾想過，自己是否努力過了，自己是否爭取過了，自己是否自我增值過了，自己是否認可過自己過了呢?是�。∫獎e人看到你，首先要自己認可自己，被別人認可你，那么別人才會看到你。
一位院長的引入陶行知“一席吃虧就是占便宜”的話，吃虧就是占便宜，非常的認可這樣的觀點，初為教師的的時候的想法也是努力工作，認真學(xué)習(xí)，多做多好。不知道什么時候開始忘記了初衷，忘記的原先的夢，忘記了奮斗，忘記了思考，整天過著機械似的生活，還好有這么一次的學(xué)習(xí)機會，點醒了一直在夢中的我。
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