生命的意義的演講稿

時(shí)間：2021-11-24 10:43:26 演講稿我要投稿

生命的意義的演講稿（通用5篇）

　　使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，你所見過的演講稿是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的生命的意義的演講稿（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

生命的意義的演講稿（通用5篇）

　　生命的意義的演講稿篇1

各位老師，各位同學(xué)：

　　大家好。

　　這幾天，一個(gè)深刻的問題一向纏繞著我的心頭生命，她的意義到底是什么?

　　一次，媽媽讓我去倒垃圾。外面下著傾盆大雨，那些白色小花都被雨滴壓彎了腰。我想：等雨停了之后，這些小花還能立起來嗎?還是躺在草地上，奄奄一息了呢?許久，雨停了，我又一次下樓，去看小花。來到花壇邊，眼前的一幕令我大吃一驚：那些曾被壓倒過的白色小花傲然挺立，神氣十足，潔白的花瓣上還沾著幾顆雨珠，就像剛剛開放一樣。天哪!這小小的花兒有著多么強(qiáng)的生命力啊!雖然它們?cè)挥挈c(diǎn)欺凌，但是，它們并沒有向困難低頭，并沒有放下生命!

　　又一次，我閑著無聊，便在樹下玩起螞蟻來。我用手指輕輕地按了一下螞蟻，心里想：螞蟻就應(yīng)死了吧?要不就身負(fù)重傷，生不如死?我緩緩地松開手，只見那只螞蟻正四腳朝天地掙扎著，想翻過來�？戳诉@一幕，我的心頭怦然一震，那樣弱小的螞蟻，竟然有這么強(qiáng)烈的求生欲望!

　　連那小小的花兒和螞蟻都那么珍惜生命，熱愛生命，為什么我就做不到呢?于是，我下定決心，必須要珍惜生命，熱愛生命，要在這有限的時(shí)間里，做許多有意義的事情，讓自我的生命更有價(jià)值!

　　生命的意義的演講稿篇2

尊敬的各位評(píng)委、老師、同學(xué)們：

　　大家好�。ㄜv躬）我是來自10數(shù)控一班的李佩堯，今天我給大家演講的主題是《生命的價(jià)值》。

　　在這里我想問大家一個(gè)問題：“世界上什么東西最寶貴呢？”有人說是時(shí)間，有人說是金錢，也有人說是愛情……有很多答案。但是我認(rèn)為世界上最寶貴的是生命，因?yàn)樯鼘?duì)于每個(gè)人來說，只有一次。

　　記得一個(gè)夏日的午后，狂風(fēng)大作，雷雨交加。我坐在窗前，無意間看見一株小草，經(jīng)受著風(fēng)雨的折磨，但是它卻倔強(qiáng)（jue四聲jiang四聲）地挺立著。那抹鮮亮的綠色就如一面旗幟，在風(fēng)雨中舞動(dòng)。第二天，小草在陽(yáng)光下又抬起了頭，那抹綠色在陽(yáng)光下昂揚(yáng)蓬勃。我被小草堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神震撼了。

　　小草從不屈于路人的踐踏，不屈于強(qiáng)者的重壓，不屈于烈日的灸烤，不屈于風(fēng)雨的襲擊。假如生命是草，我們決不要因此自卑，要毫不吝（lin四聲）惜地向世界奉獻(xiàn)出屬于自己的綠，大地將因此而充滿青春的活力。

　　其實(shí)，所有的生命都與小草一樣，會(huì)受到種種壓力與磨難。生命總是在抗?fàn)幹袑で蟀l(fā)展空間，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。也許有人會(huì)問：“生命的價(jià)值何在？”對(duì)這個(gè)問題的回答，每個(gè)人都有各自的理解。

　　有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院中的男孩，常常悲觀的地問院長(zhǎng)：“像我這樣沒有人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”院長(zhǎng)總是笑而不答。一天，院長(zhǎng)交給男孩一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場(chǎng)去賣，但不是“真賣”，記住，無論別人出多少錢，都絕對(duì)不能賣。

　　第二天，男孩蹲在市場(chǎng)角落，意外地有好多人要向他買那塊石頭，而且價(jià)錢越出越高。回到院里，男孩興奮地向院長(zhǎng)報(bào)告，院長(zhǎng)笑笑，要他明天拿到黃金市場(chǎng)去賣。在黃金市場(chǎng)，竟有人出比昨天高十倍的價(jià)錢要買那塊石頭最后，院長(zhǎng)叫男孩把石頭拿到寶石市場(chǎng)上去展示。結(jié)果，石頭的身價(jià)較昨天又漲了十倍，更由于男孩怎么都不賣，竟被傳揚(yáng)為稀世珍寶男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，將這一切稟報(bào)院長(zhǎng)。院長(zhǎng)望著男孩，徐徐說道：生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜，惜售而提升了它的價(jià)值，被說成稀世珍寶，你不就像這塊石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價(jià)值！

　　生命可貴，每一個(gè)人都要正確對(duì)待它，找好自己的位置，并對(duì)自己說：“我很重要�！庇赂业爻惺芊N種壓力，接受磨練和鍛煉，尋求新的發(fā)展空間，不斷實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，讓生命之樹綴滿香甜的果實(shí)！

　　謝謝大家�。ㄜv躬）

　　生命的意義的演講稿篇3

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　再渺小的星辰也能發(fā)出微弱的光芒；再微不足道的生命也能擁有自己的堅(jiān)強(qiáng)；再細(xì)小的水流也能匯聚成無邊的大海。一次不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)，讓我著實(shí)明白了生命的意義。

　　一天下午，我正走在回家的路上。突然，天空中傳來一陣猛烈的雷鳴聲，我抬起頭，看見烏云驟然布滿整個(gè)天空。我不由得加快了腳步，同時(shí)提醒同學(xué)們趕緊回家。這時(shí)，一陣狂風(fēng)卷過，一群飛蟻緊接著飛了過來，他們像是一群保衛(wèi)城堡的士兵，沖過我和同學(xué)們之間，撲到了路邊的柵欄上。誰(shuí)也沒有想到，居然還有幾只飛蟻爬到了我的鞋上。我的朋友看到了之后，她尖叫著抓起了飛蟻，接著把它扔在了地上，然后再一腳踏到了飛蟻透明的翅膀上。我看到了這場(chǎng)面，心里暗自想著：她怎么能夠這樣輕視一條生命呢？雖然飛蟻對(duì)我們?nèi)祟悂碚f很渺小，但是它們的生命難道就不是生命嗎？于是，我便讓同學(xué)先走，而我留下來看看這可憐的小生命是否還擁有著屬于自己的心跳。

　　只見它身體劇烈地抖動(dòng)著，身體其中一側(cè)的晶瑩的翅膀褶皺得像一張被胡亂揉皺的白紙似的；它的腿一顫一顫的，像極了老人站立不穩(wěn)時(shí)候的樣子。它晃動(dòng)著腦袋，頭上的觸角好像是失控了，在亂晃著。

　　這時(shí)候，我想去幫助它，但是我的指尖在我即將要伸出去的那一剎那停住了，我轉(zhuǎn)念一想：讓它自己起來不是很好嗎？這樣，它可能會(huì)更加珍惜自己的生命呢！于是，我放棄了幫助它，而是看著它自己緩緩地站起來。

　　終于，經(jīng)過不懈的努力，它站了起來！它像一個(gè)凱旋而歸的國(guó)王，雖然它差點(diǎn)丟掉了性命，但它還是回到了自己的家園，與親人團(tuán)聚。

　　看到這里，我不由得想起一些學(xué)生整天都在抱怨：怨父母沒有錢供他們穿名牌；怨老師的教學(xué)質(zhì)量太差；怨同學(xué)總是給自己挑毛��；怨自己的學(xué)習(xí)環(huán)境不好……但是，他們都沒有好好地思考：父母的工作是多么的繁忙；老師的工作是多么的辛苦；自己的學(xué)習(xí)環(huán)境是多不容易才換來的……

　　珍惜生命吧！連這小小的飛蟻都學(xué)會(huì)了珍惜生命，那我們，如此強(qiáng)大的人類為什么不好好珍惜眼前的生活？

　　生命的意義的演講稿篇4

敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

　　猶如一朵花，綻放得燦爛，綻放得旺盛�？墒�，誰(shuí)也沒有想到，2008年5月12日，四川汶川發(fā)生了8.0級(jí)的大地震。多少正含笑的生命之花，都被那無情的一瞬間摧毀了。但是，有一些頑強(qiáng)的生命，正譜寫著一個(gè)個(gè)生命的意義。

　　我曾經(jīng)在電視上看過這樣一則報(bào)導(dǎo)：一個(gè)6歲的小女孩，已困在廢墟下28個(gè)小時(shí)了，解放軍正在對(duì)她實(shí)施救援。忽然，從廢墟下傳出了小女孩的歌聲：“兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快……”那聲音極其微弱，卻震撼了在場(chǎng)的所有人!在惡劣的生命條件下，這位小女孩居然還能竭盡全力的發(fā)出歌聲，是她強(qiáng)烈的求聲欲望和堅(jiān)強(qiáng)的意志啊!

　　小女孩的生命意義是堅(jiān)強(qiáng)的意志。這種精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎?相比之下，那些已經(jīng)站在死亡界上的人，還在嘆息，放棄了一絲生存的希望，是多么可悲啊!我們應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)地生活下去，肩負(fù)起災(zāi)區(qū)人民的一分責(zé)任。

　　我還在電視上看過一則感天動(dòng)地的新聞：一位3歲的小男孩被營(yíng)救出來時(shí)，在殘酷的情況下，舉起右手向解放軍敬了一個(gè)禮。他是向他們致敬，感恩他們給了他第二次生命。

　　感恩——這個(gè)小男孩的生命意義多么令人感動(dòng)。他一個(gè)小小的舉動(dòng)，讓我們也學(xué)會(huì)了感恩,感恩生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴.

　　透過一件件催人淚下的事跡,鑄造了感動(dòng)和深刻的生命含義,看到了東方生命的晨曦和一線線希望.

　　還有許多生命的含義:不懈、付出、勞動(dòng)……讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去領(lǐng)會(huì)。

　　生命的意義的演講稿篇5

尊敬的老師、同學(xué)們：

　　你們好，首先，我想先問大家一個(gè)問題，三天前你都在做什么？是不是照常捧著書，一臉疲憊的上課，繼續(xù)玩游戲奮戰(zhàn)到底，還是在忙忙碌碌的社團(tuán)活動(dòng)中兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)？

　　你知道三天前，在我們的這片土地上，發(fā)生了一件什么事情？ 2008年5月12日14時(shí)28分，四川汶川發(fā)生7.8級(jí)地震，7.8級(jí)地震，對(duì)于久居廣東地區(qū)的我們來說是一個(gè)多么陌生的概念。

　　1976年的唐山大地震也是7.8級(jí)，一夜之間，仿佛四百枚廣島原子彈在距地面十六公里處的地殼中猛然爆炸，將整個(gè)唐山夷為平地，24萬人失亡，16萬人受傷，直接經(jīng)濟(jì)損失在100億元以上。這是多么久遠(yuǎn)的記憶了，而現(xiàn)在歷史用9219條生命， 50余萬間坍塌的房屋告訴我們，這樣的悲劇還在上演。

　　這近萬條的生命里，有老人、小孩，還有很多如我們一樣的在書堆里每日的生活的人。他們鮮活的生命在頃刻間不僅僅是凋謝那么簡(jiǎn)單，甚至于粉碎，留給我們的土地一片難以言說的血色，難以言說的荒蕪。

　　在自然面前，我們對(duì)于人類生命的歌頌，突然間變成了一曲哀歌，生命是一個(gè)如此脆弱的東西，是的，也許就在三天前我們安靜的坐著的這一刻，在四川汶川的`大學(xué)生們，就是這樣的，被天花板壓成粉碎。

　　畢淑敏說“人生是沒有意義的，但是你要為之確定一個(gè)意義”。在這場(chǎng)地震中，讓我們忽略其他的紛紛擾擾來思考，生命，一如我們一般年輕的鮮活的生命有什么的意義。

　　80后的我們有著太多的壓抑和無奈，在經(jīng)濟(jì)迅速膨脹，精神愈越貧瘠的世界里，我們像缺氧的人一樣艱難呼吸。而這場(chǎng)地震，讓我們?cè)俅螌徱曌约海覀兙烤挂龅氖鞘裁�，我們能做的是什么，既然生命可以在頃刻間灰飛煙滅，既然生命是沒有意義的，我們的生命究竟為什么而活。

　　我想，對(duì)于這個(gè)問題，每個(gè)同學(xué)在心中都有自己的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我們無法改變突如其來的災(zāi)難，但是我們可以改變自己的內(nèi)心，改變一種面對(duì)現(xiàn)實(shí)的方式，用一個(gè)嶄新的姿態(tài)去體會(huì)、去給自己的生命定位。

　　把我們對(duì)生活的不滿放在一邊，把我們對(duì)生活的欲求放得低一點(diǎn)點(diǎn)，把我們?cè)撟龅氖虑槭崂硪槐�，不要等到�?zāi)難來時(shí)，開始懊悔，很多很多來不及完成的遺憾。請(qǐng)把我們想象成為這場(chǎng)百年一遇的大地震的幸存者，把那些在地震中死去的人們當(dāng)作我們最親密的親朋好友，當(dāng)你再次看見藍(lán)藍(lán)的天空，你的生命在你的掌心中是多么榮幸的一件事情。

　　一個(gè)人只有感懷于別人的生命才能好好的審視自己的生命，我不敢說，我們的社會(huì)離不了我們每個(gè)小小的生命這樣的話，但是我敢說，你的生命是你自己的全部。

　　關(guān)于青春，關(guān)于年輕，有太多的詩(shī)詞歌賦，關(guān)于生命，更是有太多太多的哲思妙語(yǔ)，在這里，我僅僅是把自己的所思所想借著這個(gè)平臺(tái)與大家一同分享，并真誠(chéng)的祝愿我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)、老師幸福。

　　最后，讓我們用熱烈的掌聲為我們的生命而鼓掌！謝謝大家！

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