關(guān)于副校長(zhǎng)競(jìng)職演講稿
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位代表： 我演講的題目是《我愛(ài)我家》，這是一個(gè)極其普通的話(huà)題，在8月5日的西亭小學(xué)述職大會(huì)上，不少教師不約而同地說(shuō)出了這樣四個(gè)字。我之所以引用這樣的題目，同樣是想表達(dá)一種作為亭小人的最樸素的情感：我自豪，因?yàn)槲疑钤谕ば∵@個(gè)大家庭。有人說(shuō)，亭小是運(yùn)鹽河畔一顆閃亮的明珠；有人說(shuō)，亭小是石江路旁一道靚麗的風(fēng)景。有人說(shuō)，亭小正值青春年少，晨曦里，她健康美麗；月色中，她朦朧柔媚；霧靄里，她清秀端莊。有人說(shuō)，亭小古樸穩(wěn)實(shí)，人們難忘她在西亭教育的歷史上那一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章；更有人說(shuō)，亭小是一艘航船，人們驚嘆領(lǐng)航人的卓識(shí)和睿智，在教育現(xiàn)代化的航程中，亭小人乘風(fēng)破浪的行動(dòng)里透射的是追求卓越的永恒。我熱愛(ài)亭小。熱愛(ài)是一種無(wú)窮的力量。因?yàn)闊釔?ài)，誰(shuí)也不會(huì)計(jì)較為之付出的得失。我還記得在那篇《為了多彩的明天》里我滿(mǎn)懷深情地講述過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)的故事：去年12月底，西亭鎮(zhèn)廣電大樓落成，鎮(zhèn)政府安排我們制作多媒體簡(jiǎn)報(bào)以展示西亭風(fēng)采。
12月30日，王校長(zhǎng)和我為確保第二天的展示順利進(jìn)行而進(jìn)一步調(diào)試。未曾想系統(tǒng)遭遇病毒侵害，視頻信號(hào)無(wú)法傳輸。迫在眉睫之際已無(wú)二話(huà)可說(shuō)，王校長(zhǎng)和我連夜攻關(guān)。那時(shí)，王校長(zhǎng)剛剛卸下繁重的基建重任，尚未來(lái)得及輕松地舒一口氣，又投入如此緊張的夜戰(zhàn)。直到21：00的鐘聲響起，王校長(zhǎng)才匆匆趕回家中。叫我吃驚的是，二十分鐘未過(guò)，王校長(zhǎng)沒(méi)顧得上吃飯又匆匆趕回了學(xué)校。王校長(zhǎng)從懷里掏出被燙變形的雪碧瓶，原來(lái)是熱氣騰騰的米酒。篩網(wǎng)濾布冷了，喝口米酒；餓了，嚼塊脆餅，我倆就這樣屢敗屢試，終于迎來(lái)了凌晨2：00希望的“曙光”。為了亭小的事業(yè)，我們?cè)?jīng)付出，為了亭小的事業(yè)，我們將永遠(yuǎn)地付出。如果說(shuō)亭小是一幅迷人的畫(huà)，我們?cè)璀h(huán)境教育這支妙筆使其更秀麗；如果說(shuō)亭小是一首奇麗的詩(shī)，我們?cè)枚嗝襟w技術(shù)這一點(diǎn)綴使其更多姿；如果說(shuō)亭小的事業(yè)是一串珍珠，我們?cè)獛讉�(gè)大獎(jiǎng)讓其更璀璨。因?yàn)闊釔?ài)，我們憧憬滿(mǎn)懷。假如我成為亭小這艘航船的大副，王校長(zhǎng)一定會(huì)給我一盞明燈，壓濾機(jī)濾布照亮我從事學(xué)校行政的學(xué)步歷程；假如我成為亭小這所學(xué)校的副職，老師們一定會(huì)給我一個(gè)支點(diǎn)，讓我用并不寬厚的臂膀，撐起亭小的宏偉大廈；假如我當(dāng)上了副校長(zhǎng)，孩子們一定會(huì)給我一個(gè)純潔無(wú)瑕的童話(huà)世界，讓我在充滿(mǎn)真和愛(ài)的管理理念里得到升華。被聘用后，我將服從安排、踏實(shí)工作，我將銳意進(jìn)取、樂(lè)于創(chuàng)新，我將廣納良策、傾聽(tīng)忠言。我要與老師們攜手，與領(lǐng)導(dǎo)們連心，讓亭小更美麗，讓孩子們更舒心。
教師們因?yàn)椴┳R(shí)而睿智，時(shí)時(shí)在教育教學(xué)的豐富實(shí)踐中迸射創(chuàng)新的`火花；孩子們因?yàn)榍趯W(xué)而聰明，時(shí)時(shí)在素質(zhì)教育的嶄新天地里躍動(dòng)活潑的身影。假如我當(dāng)上了副校長(zhǎng)，與兄弟學(xué)校的交流將是我全部工作絕不可少的有機(jī)組成，虛心聽(tīng)取在座各位的教誨將是我完善自身的一個(gè)必不可少的途徑。假如我當(dāng)上了副校長(zhǎng)，我會(huì)用我的青春去不斷追尋、執(zhí)著求索，尋一個(gè)完美的答案，交一份滿(mǎn)意的答卷。我愿意為這個(gè)命題不懈奮斗，因?yàn)槲疑類(lèi)?ài)著亭小，我應(yīng)該讓我的青春在這片熱土上閃光。謝謝大家！
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