各行各愛的主題演講稿
向往教師，我從大山深處走向了師范校園；
因為愛情，我從道縣一中來到了望城新世博；
我，一名來自農(nóng)村，又從小縣城來到大都市的普普通通的教師。
我曾羨慕工程師能為城市的發(fā)展建房修路，我曾羨慕警察能為城市的秩序懲惡揚善，我曾羨慕醫(yī)生能為城市的病人救死扶傷。在新世博的校園里，這些我都做不了。我能做的是，每天和孩子們一起學習玩耍、一起喜怒哀樂，一起成長。
在班上，有這樣一個孩子，他叫張雋陽。不必說他控制不住情緒，說笑毫不掩飾，不具班級代表性；也不必說他經(jīng)常惹是生非，性格倔強，認定的理九頭牛也拉不回，不具很強的可塑性。光是一緊張就說話結(jié)巴，就不適合主持小喇叭廣播�？墒�，他偏偏強烈要求代表班級，亮相本學期第一次小喇叭廣播。
我知道凡是他喜歡的事情都會做得很好。加上主持小喇叭廣播是他一個學期以來的夢想，我決定幫他實現(xiàn)這個心愿，讓他在新學期有個好的開始。
他拿起廣播稿趕緊練習，邊讀邊用筆做記號，全神貫注。聲音時而輕柔，時而急促，字字感情飽滿，與他平時說話、朗讀判若兩人。短短的15分鐘廣播結(jié)束了，他高興地跳起來抱住我說：“我的夢想終于實現(xiàn)了�！�
后來，奇跡發(fā)生了。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，他能約束自己，在寢室，堅持午休，不再吵鬧；上廁所，節(jié)約用紙，不再浪費；他更愛護榮譽，不再自卑；英語課上，聚精會神。對待作業(yè)，精益求精，稍有瑕疵，要求重寫。
是的，他變了，變得自信，變得更有追求。作為教師，我給了他從班級走向?qū)W校的`難得機會，幫助他走過從自卑走向自信的艱難歷程，完成他從有夢到追夢的蛻變飛躍。
我還會抓住一切機會教孩子們懂得感恩。去年感恩節(jié)，于俊熙在感恩卡上寫道：爸爸媽媽，謝謝你們。小時候，是你們一把屎一把尿把我撫養(yǎng)大。聽到這話，很多同學笑了，對這句話不理解。我對他們說：“孩子們，不好笑。你們知道嗎？剛出生的時候，你們什么都不會做，連上廁所都要爸爸媽媽抱。有時候，你們把尿和巴巴拉在褲子上，是爸爸媽媽幫你們把小屁股洗干凈、把褲子搓干凈。這樣的情況，他們每天要重復好幾次，這樣的日子，他們要重復一整年，為了你們的成長，他們要操勞一輩子呀。”
教育，不僅在教，更重在育。我每天都會向孩子傳迪人間的真善美，讓他們不斷追求真善美。在我的教育下，班上26位孩子成長了。周孝天，會撿起校園任何一處的紙屑；黃柯寧，會關(guān)掉走廊多余的路燈；劉晨欣，會修好廁所滑落的擋門，王遠東，會主動扶起生病的同學，戴嫣鈺，會為學校的發(fā)展獻良策。在老師的教育下，我校孩子都會這樣做。我相信，他們走上社會一定會保持并發(fā)揚這些美德。
有人說：“教師是辛勤的園丁�！蔽颐刻焐险n，教孩子知識，不正像園丁給幼苗澆水，施肥嗎？有人說：“教師是塑造人類靈魂的工程師�！蔽颐刻煺勑�，教孩子做人，不正像工程師在為城市的藍圖奠基嗎？有人說：“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)�！蔽颐刻焖龅奈⒉蛔愕赖氖虑椋徽衲且豢|縷陽光普照萬物光彩永恒嗎？哦，原來我每天都在為這個城市的建設默默奉獻呀。
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