致老師教師節(jié)演講稿(精選4篇)
演講稿特別注重結(jié)構清楚,層次簡明。隨著社會不斷地進步,我們可以使用演講稿的機會越來越多,那要怎么寫好演講稿呢?下面是小編為大家收集的致老師教師節(jié)演講稿(精選4篇),歡迎大家分享。
致老師教師節(jié)演講稿1
敬愛的老師、親愛的同學們:
大家早上好!
今天,我們演講的題目是《致敬我的老師》
時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,又到了這個特殊的日子。記得剛?cè)雽W的那一天,我們都還懵懵懂懂,滿懷著對新生活的向往和對未知的恐懼步入校園。您,好似春日和煦的風,溫暖而又柔和,讓我們消除了恐懼,盡快調(diào)整心緒,適應新的環(huán)境與生活;又像炎夏的一場大雨,帶給我們清新自然,讓我們投入到新的學習環(huán)境中;猶如秋日的場院,充實豐盈,讓我們盡情享受著知識帶給我們的快樂;猶如嚴冬的一輪暖陽,照耀著我們的心靈,親切又無私。是您,我敬愛的老師,引導我們樹立新的目標,帶領我們在更廣闊的平臺上奔跑。
敬愛的老師,您只是千萬普通人中的一個,但卻能煥發(fā)出別樣的光輝。當您手中的粉筆在黑板上劃出優(yōu)美的曲線,當您用紅色水筆在作業(yè)上標注著重點,當您解答著我們的疑惑,您是神采飛揚的,您的眼里閃爍著睿智的光芒。您是循循善誘的智者,傳授給我們知識,引領我們步入知識的殿堂。
敬愛的老師,您教導我們要遵紀守法,做一個品德高尚的人;您教導我們要勇于承擔錯誤,直面錯誤,做一個有責任有擔當?shù)娜;您教導我們要學會欣賞,欣賞身邊一切美好的事物,做一個有品位的人;您教導我們要學會辨析,辨析生活中的善與惡,美與丑,做一個明辨是非的人。您是為我們指正錯誤、為我們指引方向的長者,有了您的諄諄教誨,我們變得更加優(yōu)秀。
敬愛的老師,是您把文明的種子灑在我們的心田。您教給我們在公共場所要學會原樣交接,因此我們得到了他人的贊譽;您教給我們垃圾要分類處理,這樣不僅美化了環(huán)境,回收所得的善款還可以用來資助山區(qū)的孩子們;您引領我們品味經(jīng)典,徜徉在書的海洋中,與中外名家對話,使我們獲得了心靈的營養(yǎng);您教導我們:“贈人玫瑰,手留余香”,倡導我們捐贈書籍等學習用品,培養(yǎng)我們的社會責任感;若是我們犯了錯誤,您不是一味的批評、處分我們,而是教育我們用做好事去彌補過錯。這些文明的種子在我們的心中扎根、發(fā)芽、成長,變得根深葉茂。
在日常的學習中,因為您的陪伴,我們都爭分奪秒,想在考試中取得好成績,為了自己的未來,更為了給您添彩;在運動會的賽場上,正因為有了您的鼓勵,我們都懷著滿腔的激情奮力拼搏,為了自己的付出,更為了讓您自豪;在學校組織的各項活動中,正因為有了您的引導,我們都積極參與,為了自己的提高,更為了讓您因我們而驕傲!
我敬愛的老師,您教導我們、幫助我們,為我們的成長付出良多。遇見您,是我們的幸運,相信我們也一定能成為您的驕傲!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋,您用辛勤的汗水澆灌著我們,使我們茁壯成長,這深厚的師生情,我們又怎能忘懷?
在教師節(jié)即將到來之際,我們代表全體同學,對老師們說一聲:“老師,您辛苦了,祝您節(jié)日快樂!”
致老師教師節(jié)演講稿2
老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!
您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚!傳播知識,就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人!
老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的.成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅韌而修長,指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。
老師,您用人類最崇高的感情--愛,播種春天,播種理想,播種力量……用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝,卻建設著祖國的明天;您教學在課堂,成就卻在祖國的四面八方。
老師,如果把您比作蚌,那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。您的教師生涯,有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大,知識精深的老師。教師是火種,點燃了學生的心靈之火;教師是石級,承受著學生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻,令人永志不忘。
您講課的語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價。您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您--老師的愛,天下最偉大,最高潔。螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!
致老師教師節(jié)演講稿3
九月金秋,教師佳節(jié)。今天,我們迎來了第26個教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動的時刻,我用最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關心、愛護我們成長的老師———節(jié)日快樂、幸福安康!希望我的祝福能撫平您臉上的皺紋,擦去您辛勤的汗水,讓您那智慧的雙眸永放光芒!
老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們文化知識,更在于教給我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
感謝您———老師,您讓我們成為一個自信、超越自己的人!您教會我們用自己的頭腦和雙手,去探索一切未知,讓生活充滿驚喜!充滿陽光!
感謝您———老師,您是一個無私幫助我們的人,在我們嘗試時,您總是殷切關注,給于鼓舞與幫助。是一個讓我們值得永遠信賴的人!
感謝您———老師,是您讓我們明白:從失敗中汲取教訓,在困難中積聚力量。您的言行、您的教誨,影響我們的一生。不管我們將來干什么,您總幫助我們壘好基礎。或許您講課的細節(jié)會隨著時間的流逝,被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠銘記在我們心中。
感謝您———老師,是您讓我們懂得生活能像紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,還可以像天空一樣遼闊,而我們必須做出自己選擇。
親愛的老師,您是紅燭,搖曳的燭焰就像您疲憊的身軀,燃燒了自己,照亮了我們成長的道路。
親愛的老師,您是我們心中的楷模、永遠的榜樣,我們會因為您感到驕傲和自豪,
再次祝福您———我親愛的老師,節(jié)日快樂,永遠幸福!
感謝老師,祝福老師
致老師教師節(jié)演講稿4
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩很多很多的人,但我最感恩的是我的老師。
從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代,老師的作用時時刻刻貫穿其中。社會的發(fā)展靠教育,教育的發(fā)展靠老師。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機。
當我懷著害怕的心跨進校門時,老師,是您陽光般的笑容給了我以安慰。您將我?guī)нM了學校,帶進了豐富多彩校園,也帶進了學習的殿堂。
當我懷著疑惑的心面對難題時,老師,是您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,堵塞的心帶到了題中,帶進了舉一反三的解題思路中,,也帶進了趣味無窮的數(shù)學天地里。
當我懷著慚愧的心面對錯誤時,老師,是您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小,無知的心靈帶到了正確的道理中,帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中,也帶進從錯誤走向正確的生活中。
不論我遇到了什么,您都會與我一同面對。老師,在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!
感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事,它表現(xiàn)在日常的點點滴滴:
課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,你在專心地聽課,這便是感恩;
下課后,在走廊里看到老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,也是感恩!
用優(yōu)異的成績,用可驕的成功,用你一點一滴的進步來告訴老師,“老師,我能行”,更是對老師的感恩。
鮮花可以枯萎,滄海可以變桑田。但我們感恩的心不能變,讓我們從一點一滴做起,感恩老師!
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