成功演講稿

時間：2021-04-16 12:18:09 演講稿我要投稿

實用的成功演講稿4篇

　　好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在不斷進步的時代，我們可以使用演講稿的機會越來越多，相信很多朋友都對寫演講稿感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的成功演講稿4篇，希望對大家有所幫助。

實用的成功演講稿4篇

成功演講稿篇1

尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的老師們：

　　大家好！

　　在這秋高氣爽、桃李金黃的九月，在隆重慶祝第23個教師節(jié)的表彰大會上，作為一名普通的人民教師，今天，我能有機會站在這里，訴說教師的情懷和感悟，對我來說是幸運，也是考驗；是動力也是壓力，是對我過去工作的一種肯定，也是對我今后工作的一種鞭撻。

　　十幾年來，我一直在小學數(shù)學的講臺上工作著、耕耘著。多年的教學實踐，使我深深的體會到，要做一名受學生歡迎，讓家長愛戴，叫領(lǐng)導放心的老師，除了知識豐富、教學能力強、平易近人、關(guān)心學生，富有愛心外，最重要的是上好課，成功于40分鐘的教學。

　　“向40分鐘要成績，要質(zhì)量”這是我執(zhí)教多年的目標，每天當我步入教室站到講臺上，我想得最多的是如何在這節(jié)課里面把所需要的知識傳授給我的學生，讓學生滿載而歸。

　　要提高40分鐘的質(zhì)量，就要認真地上好每節(jié)課，我的體會是：

　　第一，目標明確。只有明確的教學目標才能通盤考慮行之有效的施教方案，得心應手地駕馭教材、駕馭課堂和引導學生。教學是師生的雙邊活動，所以我也要讓學生明確每節(jié)課的學習目標，讓學生做到心中有數(shù)，與老師配合，學有所得。

　　第二，活躍課堂�；钴S的課堂氣氛是學生學習的良好環(huán)境，而這種環(huán)境的創(chuàng)造在于教師。活躍的課堂取決于學生思維的活躍，而學生的“思維機器”有待于教師的啟動，這就是要求教師充分發(fā)揮主導作用，真正把學生當作學習的主人，受以“最有價值的知識”——學習方法。當課堂學習氣氛活躍，學生的學習興趣就高昂，在這樣和諧的課堂氣氛下，掌握知識就是水到渠成了。

　　第三，靈活的教學方法。從教這么多年以來，我一直致力于提高自己的教學能力，特別是課堂教學方法的運用和教學藝術(shù)的豐富方面。我希望我能上好每一節(jié)數(shù)學課，我的學生總能在歡愉、快樂的氣氛中學習數(shù)學知識。所以我一直未敢懈怠，堅持多方面地努力學習，記得我上次代表阜沙鎮(zhèn)參加中山市的青年教師數(shù)學評優(yōu)課，我除了外出聽課學習，還從網(wǎng)上下載了大量的課件和課堂實錄，通過觀看和學習別人先進的課堂設(shè)計理念，新穎靈活的教學方法，然后通過內(nèi)化有效地運用到備課和授課中，最終在比賽中取得了非常好的成績。

　　課堂教學是一門特別的藝術(shù)，教學理念也在不斷的變革和更新中，但我一直相信，只要肯下苦功去學習、去適應、去創(chuàng)造，一定會收獲良多。

成功演講稿篇2

　　隨著微信這種溝通方式的不斷普及，點贊越來越成為炙手可，的流行詞了。的確，我也喜歡常打開朋友圈，看看朋友們的話題，順手送出一個一個的“贊”，朋友們也很受落。我的話題也常能收到朋友們的點贊。，真正的是送的開心，收的歡喜��！呵呵！

　　稍微深入地想一下，這其實是現(xiàn)代人的一種認同的需求，特別是像我們一類的中學生們。平時在學校總是或多或少地接受老師各種批評，即使是沒有批評但能受到老師表揚的總是極少時候。在同學間也是相互間較勁的多，能得到認同的少。在家里就更是難以得到認同和認可了。所以說能有一個地方自己的觀點和所做的事情能得到大多數(shù)人的認同，這實在是給予了我極大的滿足和幸福。

　　說來大家可能不太相信，我們認真地付出，當然也需要別人的肯定，認同，支持，贊賞和鼓勵。只要有一點一滴的被肯定，我們的心里都會美滋滋地，都會生出無窮的動力去勇往直前。曾記得，還在孩童時代，人們對我們總是表揚和稱贊，就是犯錯了也總是包容和體諒。但是一路走來，我慢慢長大了，稱贊越來越少了，取而代之的是各種懷疑，否定。大人們一面要求我們要有自己的思想，要學會自己思考和決定，一面又要求我們絕對服叢。真讓人不知所措，無所適從啊。

　　那么，朋友們，請不要吝惜你的稱贊吧，請用贊美的眼光回望我們的成長道路吧，當我成功時，請用稱贊表示你的祝賀，當我失敗時，請用贊賞肯定我的付出，當我在努力地趕路時，請用點贊為我加油!

成功演講稿篇3

　　首先感謝各位領(lǐng)導對我工作上的支持和肯定。

　　一年的工作就這樣結(jié)束了，回頭再去看走過的這段路，讓我感受最深的一句話就是：一份勞動，一份收獲。認為最值得總結(jié)的經(jīng)驗就是兩個字：耐心。

　　前蘇聯(lián)教育家蘇姆霍林斯基，曾說過：愛自己的孩子是本性，愛別人的孩子的是一種品德。作為教師這一特殊的職業(yè)，就是用愛鑄就的。沒有愛，就沒有教育。教育的意義，就是要使每個人的天性和與生俱來的能力得到健康成長，而不是強制性以服從為前提的限制性教育。所以，我們一定要認識的受教育的對象的特殊性。他們是一群有血，有肉，有感情的青年人。他們有思想，有認識，雖然有時候也顯得很幼稚。

　　特別是八年級的學生，少了對學校的幾分畏懼，多了幾分自以為老道的圓滑，更沒有升學迫在眉睫的壓力。所以對于他們的教育和管理是非常有難度的，而想要找捷徑一促而就是更本不可能的事情。因此就要化很大的功夫才有可能做好這項工作，而耐心在這里就起了至關(guān)重要的作用。

　　在平時的班級管理工作中，雙差生的管理工作對各位老師和班主任來說都是比較煩心的事，因此我今天就這個問題來談談我個人的一點認識。

成功演講稿篇4

　　我們不妨來看看奧運冠軍的成功奧秘。中國女子速滑運動健將葉喬波，先后共獲得過100多枚獎牌，她有句名言是：“用荊棘編織桂冠�！闭且驗樗忍け榱饲G棘，所以她才獲得桂冠。她是如何為美麗的桂冠做編織工作的呢，在作家魯平所著的《志趣·抉擇·奮斗》一書中，有這樣三個鏡頭：

　　鏡頭一：7月流火，熱得人透不過氣。葉喬波練滑板，地上即刻甩下一灘汗水。別人做這個課目，血乳酸能達到6至7個摩爾就算不錯，葉喬波卻常常超過15個。累得實在受不了，她便靠哭來平衡自己。

　　鏡頭二：葉喬波宿舍的訓練計劃周表，每張上面都有一句警言：

　　“距冬奧會還有222天，明星不是喊出來的，而是腳踏實地練出來的�！�

　　“距冬奧會還有206天，成功屬于那些不吝（lin）惜自己汗水的人�！�

　　鏡頭三：速滑隊一位男隊員，某天有事起個大早。路過冰場時，發(fā)現(xiàn)葉喬波正在滑冰，心里好生納悶：她今天不是出國比賽嗎？怎么還上冰？一問頓生感慨：8點多的飛機，6點鐘還要練練，真是練瘋了！

　　我想，這三個鏡頭就足夠說明問題的，如果沒有比賽前的這些準備工作，成功的桂冠怎么可能戴在她的頭上呢？她又怎么可能讓國歌一次次在冰壇上響起呢？

　　運動員是在一次一次的大賽中經(jīng)受考驗、磨練意志、積累經(jīng)驗。而作為學生何嘗不是如此。再過半個月我們就要參加杭州市的期末統(tǒng)考。這次期末考試，對高一的同學來說是進校后的'第一次大范圍的考試，對高二同學來說是文理分科以后的第一次大范圍的考試，通過考試與兄弟學校比較，發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)勢學科與薄弱環(huán)節(jié)，為我們制定下一階段的教學策略提供信息；通過考試可以檢測我們同學前一階段的學習效率；通過考試可以較全面地考查我們的同學基礎(chǔ)知識是否扎實、能否靈活運用知識、答題是否嚴謹仔細。所以期末考試對大家來說都很重要。我們必須做好積極的迎考工作。

　　有位作家做過這樣的比喻：機遇猶如梯子兩邊的側(cè)木，本人的拚搏奮斗猶如梯子中間的橫木，兩者兼有，才能成為攀向成功的梯子。我覺得這話說得真好。如果你希望在期末考試中獲得成功，就快做準備吧，從現(xiàn)在開始。成功永遠屬于有準備的人。

　　第一，摒棄校園不文明行為，形成一學習鉆研氣氛濃厚、輿論導向正確、進取意識強烈的班風，以這種優(yōu)良的班風促進求真、務實、開拓、創(chuàng)新的良好學風的形成。

　　第二，要有積極向上的心態(tài)。有一位教授曾做過這樣一項實驗。12年前，教授曾要求他的學生毫無順序地進入了一個寬敞的大禮堂，并獨自找個座位坐下。反復幾次后，教授發(fā)現(xiàn)有的學生總愛坐前排，有的學生則盲目隨意，四處都坐，還有一些學生似乎特別鐘情于后面的位置，教授分別記下他們的名字，12年后，教授對他們的調(diào)查結(jié)果顯示：愛坐前排的學生中，成功的比例高出其他兩類學生很多。教授曾對他的學生說過：“不是說一定要站在最前、永遠第一，而是說這種積極向上的心態(tài)十分重要。在漫長的人生中，你們一定要積極坐在前排�！�

　　第三，學習要持之以恒。貝多芬之所以成為舉世聞名的音樂家，是因他有持之以恒，不畏勞苦的精神。正如他說的那樣：“沒有一天不動筆，如果我有時讓藝術(shù)神瞌睡，也只是為了使它醒了以后更加興奮�！� 所以只有把想和做結(jié)合起來腳踏實地，堅持不懈，才能獲得成功。然而我們有些同學有決心卻無恒心，他們認為天天學習太單調(diào)乏味，遇到挫折就垂頭喪氣。

　　第四，上課認真聽講，提高聽課效益。因為我們老師是經(jīng)過集體研究備課的，大家齊心協(xié)力，資源共享，充分發(fā)揮集體的力量，凝結(jié)著集體的智慧。

　　第五，不急不躁，一步一個腳櫻因為教學中我們常會發(fā)現(xiàn)某些同學表現(xiàn)出'消化不良'癥， '喜新厭舊'，喜歡做老師新發(fā)的題目，不注重做過的練習中有何問題，以及如何進行彌補，對教師批改后發(fā)回的練習，不屑一顧，甩在一邊，這種不斷做題，不斷甩題的做法，其結(jié)果是舍本求末，效率低下。

　　同學們，還記得元旦前學校燃放的節(jié)日煙火嗎？當煙火騰空而上，在天空散發(fā)出五彩繽紛的禮花的一瞬間，似乎散發(fā)著一種對同學們新年的希望，希望大家學習進步，用實際行動對你自己、對老師、對家長交一份滿意的答卷；也預示著新的一年我們的老師生活、事業(yè)蒸蒸日上，預示著富陽中學來年興旺發(fā)達。

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