成長(zhǎng)與快樂(lè)演講稿（通用6篇）
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在我們平凡的日常里，在很多情況下我們需要用到演講稿，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的成長(zhǎng)與快樂(lè)演講稿（通用6篇），歡迎大家分享。
成長(zhǎng)與快樂(lè)演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
我是初一（11）班的XXX，我演講的題目是《我成長(zhǎng)，我快樂(lè)》！每個(gè)人的人生都離不開(kāi)成長(zhǎng)。成長(zhǎng)，是鐵杵磨成針的毅力；成長(zhǎng)，是種子破土而出的力量；成長(zhǎng)，是積土成山的積累。每一步的成長(zhǎng)，就像每一處風(fēng)景，從娘胎到成人，從幼稚園到博士后，每一處都有炫彩奪目的景象。所以，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)，我自豪！
每個(gè)人的人生，仿佛一條充滿未知和挑戰(zhàn)的岔道。自己選擇的道路，再困難也要走完。人生的道路猶如一只迷失方向的航船，前面有許多未知的挫折和磨難，只有克服困難，戰(zhàn)勝自己，才能揚(yáng)帆起航，駛向光明。
“人生路漫漫，有你與我伴�！背砷L(zhǎng)的道路上會(huì)遇到許多的朋友，有好的，也有壞的。正所謂：“友情為人生之酒�！苯坏胶玫呐笥言诔砷L(zhǎng)中會(huì)有極大的幫助，交到壞的朋友反而適得其反。如果交到不好的朋友我們要學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離，不能讓他一點(diǎn)一點(diǎn)地把你教壞，到那時(shí)再后悔，又怎么來(lái)得及呢？
成長(zhǎng)的道路上，要快樂(lè)地面對(duì)，不要被負(fù)面情緒影響心情。在人生中那么多光景中，誰(shuí)沒(méi)有幾件不順心的事情影響心情，遇到這種情況，更要用愉快的心情面對(duì)；若控制地不好，就會(huì)形成沖動(dòng)，就會(huì)與他人發(fā)生沖突，碰撞，最終結(jié)果，都是不好的。拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“能控制好自己情緒的人，比能拿下一座城池的將軍更偉大�！彼�，在成長(zhǎng)的路上，要很好的控制情緒。正所謂：“滄海桑田，有容乃大。”只有控制好自己情緒的人，方可包容天下。所以，有良好的情緒控制在成長(zhǎng)路上是必不可少的。
成長(zhǎng)的道路上總會(huì)遇到挫折和困難，只要能做到對(duì)成長(zhǎng)的挫折臨危不亂，光明的人生會(huì)為你敞開(kāi)，富貴的鈴鐘就會(huì)為你打響。所以，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
成長(zhǎng)與快樂(lè)演講稿2
各位親愛(ài)的同學(xué)、老師們：
你們好！
我是xxx班的xxxx。今天我演講的題目是“我成長(zhǎng)我快樂(lè)！”成長(zhǎng)的快樂(lè)，是最純粹的一種快樂(lè)，有時(shí)侯甚至不需要什么理由。它是人的生命在不斷完善時(shí)的一種欣喜，更是發(fā)自內(nèi)心的情感流露。有人也許會(huì)問(wèn)：成長(zhǎng)難道就只有快樂(lè)沒(méi)有煩惱嗎？是的，成長(zhǎng)中固然有煩惱，但“煩”只是和“樂(lè)”對(duì)比而言，并不是絕對(duì)的；有時(shí)候，煩惱可能也是一種快樂(lè)。
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，我知道了掌握知識(shí)的快樂(lè)。我知道一個(gè)公式——學(xué)習(xí)=快樂(lè)。當(dāng)你在取得好成績(jī)時(shí)；當(dāng)你得到老師或家長(zhǎng)的稱贊時(shí)；在你苦苦思索后，終于知道了一道題的正確答案；在你知道了許多你以前不知道的知識(shí)后，你是否感到了一種喜悅的感覺(jué)？對(duì)，這就是學(xué)習(xí)的快樂(lè)！在成長(zhǎng)中，我們天天都在學(xué)習(xí)。
既然逃避不了，那就開(kāi)心的去面對(duì)吧！我們需要認(rèn)真上課，需要仔細(xì)按時(shí)完成家庭作業(yè)，需要我們自覺(jué)的復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)，需要一些適當(dāng)?shù)膽敉膺\(yùn)動(dòng)，來(lái)保持健康的身體只要你做到了以上的幾點(diǎn)，你就會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)原來(lái)學(xué)習(xí)這么快樂(lè)！期末快到了，我們更應(yīng)到爭(zhēng)取每分每秒的光陰！各位同學(xué)們讓我們一起“快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)！”
成長(zhǎng)與快樂(lè)演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的同仁們：
下午好！
今天我演講的題目是《同成長(zhǎng)，共快樂(lè)———我與孩子們的幸福成長(zhǎng)路》。
有人說(shuō)，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵；也有人說(shuō)，教師是春蠶，勞作到死吐絲方盡；還有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師，塑造著學(xué)生的精神世界；更有人說(shuō)，教師是蠟燭，燃燒自己去照亮別人。我說(shuō)都不是！教師就是教師，是那個(gè)永遠(yuǎn)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)的人，教師的幸福就在與學(xué)生一起成長(zhǎng)的點(diǎn)滴故事中。
剛?cè)胄薪處煹臅r(shí)候，懵懂無(wú)知，我更多的把教師看做一份工作，覺(jué)得只要盡職盡責(zé)做好自己的工作就好。但當(dāng)我慢慢走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，我才明白學(xué)生如白紙你帶給他的是什么，他也終將回報(bào)你什么。記得來(lái)學(xué)校剛接手三年級(jí)時(shí)，我特別不情愿。別瞧我教的三年級(jí)雖然只有17個(gè)人，但各個(gè)都自有一番個(gè)性。有桀驁不馴的向宇陽(yáng)，他的口頭禪就是不做作業(yè)怎么啦，反正我做也都是錯(cuò)的，不如不做。有草書(shū)大師向振杰，他的字寫(xiě)出來(lái)連他自己都不認(rèn)識(shí)。有傲嬌公主向宇麗，我就是我，是不一樣的煙火，對(duì)著他們，我總是批評(píng)多，關(guān)心少，學(xué)生也怕我，不敢和我交流。直到感恩節(jié)那天，我要他們上臺(tái)說(shuō)說(shuō)爸媽工作的辛苦，意想不到的是我們班那位草書(shū)大師站起來(lái)說(shuō)了：“我爸爸在家里打零工，每天早出晚歸，工作很辛苦�！�
說(shuō)著他的眼淚就開(kāi)始往下流，我趁機(jī)說(shuō)，你們仔細(xì)想想，今天你們吃的，穿的，用的，哪一樣不是爸媽的血汗錢呢？還覺(jué)得爸媽工作是天經(jīng)地義的嗎？還覺(jué)得爸媽工作不辛苦嗎？說(shuō)著很多同學(xué)都低下了頭，有的甚至默默留下了眼淚。我繼續(xù)說(shuō)：“老師希望今晚回家，每個(gè)人都能給爸媽打個(gè)電話，對(duì)他們說(shuō)一句：“爸爸，媽媽你們辛苦啦，我愛(ài)你們”第二天我接到家長(zhǎng)電話，說(shuō)昨天他家女兒打電話說(shuō)：“爸爸，你辛苦了�！彼f(shuō)當(dāng)他聽(tīng)到女兒的這句話，眼淚不自覺(jué)的留下來(lái)。當(dāng)聽(tīng)到他說(shuō)起的時(shí)候，我的內(nèi)心震撼了，我沒(méi)有想到自己的一個(gè)“無(wú)心插柳”的舉動(dòng)，居然會(huì)有這么大效果。就在那一刻，我也意識(shí)到了老師不僅僅只是教學(xué)生知識(shí)，不僅僅只是一味的管教學(xué)生，更多的是需要給他們愛(ài)和尊重。這何嘗不是我的一次成長(zhǎng)呢？
一年又一年，我陪孩子們長(zhǎng)大，孩子們伴我成長(zhǎng)。這個(gè)超長(zhǎng)寒假，也因?yàn)橛泻⒆觽儼槲页砷L(zhǎng)而變得格外精彩。今年我教授畢業(yè)班，一聽(tīng)到延長(zhǎng)寒假的消息，我便心有惶恐，孩子們的學(xué)業(yè)怎么辦？到時(shí)候復(fù)習(xí)時(shí)間不夠怎么辦？所以從聽(tīng)到寒假延期的消息開(kāi)始，我便在微信群每天布置任務(wù)，組織孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)。但很多孩子自覺(jué)性不夠，學(xué)習(xí)三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。我想著如果給他們學(xué)習(xí)增加一點(diǎn)趣味性，學(xué)習(xí)效果是不是會(huì)不一樣呢。于是我給他們布置了不一樣的作業(yè)“同讀一本書(shū)”每周我在微信群里推薦一本名著，發(fā)送電子書(shū)鏈接。周五我便在家長(zhǎng)群里針對(duì)這本書(shū)的一些內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，回答得特別好的，或者參與次數(shù)多的，就送出我的特別大獎(jiǎng)“優(yōu)秀閱讀選手”小獎(jiǎng)狀。
通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣果然提高了很多，連平時(shí)不太愛(ài)發(fā)言的孩子，都會(huì)在群里發(fā)表一點(diǎn)自己的看法。我也學(xué)到了很多，以前沒(méi)看過(guò)的書(shū)都撿起來(lái)重看了一遍。孩子們有收獲，我又何嘗沒(méi)有呢？
這個(gè)超長(zhǎng)寒假我還掌握了一個(gè)新技能——網(wǎng)上直播。起初我布置孩子們?cè)陔娨暬蛘呔W(wǎng)絡(luò)上收看直播課，可是很多孩子反映家里不是電信網(wǎng)，收不到。為了不讓他們進(jìn)度落下，我也趕鴨子上架當(dāng)起了“網(wǎng)絡(luò)女主播”。還記得第一次直播狀況百出，一個(gè)人面對(duì)著屏幕講了好久，無(wú)一人回應(yīng)，我發(fā)文字問(wèn)，你們聽(tīng)到了嗎？結(jié)果很多孩子說(shuō)：“沒(méi)聲音，沒(méi)聲音，老師你開(kāi)始講課了嗎”看到這我慌了，我都講了這么久，怎么會(huì)沒(méi)聲音，一通擺弄我才發(fā)現(xiàn)，我根本沒(méi)有按開(kāi)始直播。因?yàn)楦糁聊�，我不知道他們的學(xué)習(xí)狀況，所以我只能在教材上多花心思，備課的時(shí)候多深究，抓重點(diǎn)，抓難點(diǎn)，這樣在40分鐘的網(wǎng)絡(luò)直播時(shí)我就可以盡量的精講，只講重點(diǎn)；在講課形式上花心思，例如給他們放一些流行歌曲，講一點(diǎn)網(wǎng)上的小段子吸引他們的注意力。這樣的學(xué)習(xí)我們一直堅(jiān)持到了開(kāi)學(xué)前的一個(gè)禮拜，給孩子的畢業(yè)復(fù)習(xí)預(yù)留了時(shí)間。我想面對(duì)疫情，只要我們心中向?qū)W，哪里都是課堂，只要老師不停課，學(xué)生在家一樣能不停學(xué)。吾生有崖，而知無(wú)涯，這何嘗不也是我的一次成長(zhǎng)呢？
轉(zhuǎn)眼來(lái)到三聯(lián)小學(xué)已經(jīng)五個(gè)年頭了，一路走來(lái)有太多太多的故事，有時(shí)候時(shí)間的長(zhǎng)度看似待人客觀，實(shí)則因人而異，能否活出有質(zhì)量、有厚度的生命，才是衡量時(shí)間長(zhǎng)短的標(biāo)尺。因此，我努力讓自己始終開(kāi)足馬力，奮斗在教書(shū)育人的第一線，讓自己和學(xué)生一起成長(zhǎng)、一起奮斗，記得全國(guó)著名特級(jí)教師于漪曾深情的對(duì)同事們說(shuō)：“如果人的生命有一百次，而且每一次可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！”朋友們，同行們，無(wú)論是曾經(jīng)這個(gè)職業(yè)選擇了你，還是你選擇了這個(gè)職業(yè)，讓我們滿懷豪情的告訴天下人：“我驕傲，我是一位小學(xué)教師，我快樂(lè)，我和孩子們一起成長(zhǎng)
謝謝大家！
成長(zhǎng)與快樂(lè)演講稿4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
我的`成長(zhǎng)經(jīng)歷就像一次水中沖浪的旅行，而我則是大小、形狀與別人不同的輪船。中間必定會(huì)經(jīng)歷風(fēng)浪，給我不少感慨、啟迪。下面就讓我將印象最為深刻的風(fēng)浪經(jīng)歷講給你們聽(tīng)吧。
記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我出門去買文具，回來(lái)的時(shí)候太過(guò)輕易，一邊回頭張望一邊走路，只聽(tīng)“砰”的一聲摔倒在地上。我?jiàn)^力爬起來(lái)，覺(jué)得渾身哪兒都痛。往地上一看原來(lái)是一塊黑色的石頭絆倒了我。可是我現(xiàn)在身上這么臟，既有淤青又有土，該怎樣回家給媽媽說(shuō)呢?算了，還是實(shí)話實(shí)說(shuō)吧。我一瘸一拐地朝家走去。
回到家，媽媽先幫我清理了傷口。然后媽媽讓我把事情的經(jīng)過(guò)原原本本地向她復(fù)述一遍。聽(tīng)了我的話后，媽媽關(guān)心的問(wèn)我：“琳琳，還疼不疼?要不要媽媽給你吹吹?”我一邊看著媽媽一邊回答：“恩�！眿寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)的繼續(xù)說(shuō)道：“那你下次走路還東張西望嗎?其實(shí)，走路和人生是一樣的。走路向后看會(huì)跌倒，會(huì)使你感到疼痛;人生向后看則會(huì)逆水行舟-不進(jìn)則退，讓你感到茫茫然。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，若有所思的說(shuō)：“對(duì)，走路也是有學(xué)問(wèn)的”。
這次的摔跤事件，給我留下了深刻的印象，至今仍難以忘懷。它不僅讓我學(xué)會(huì)了該怎樣走“路”，更讓我學(xué)會(huì)了該怎么走人生的“路”。
成長(zhǎng)沖浪中，小浪使我受益匪淺;大浪使我回味無(wú)窮。心靈，在成長(zhǎng)中晃動(dòng)，讓我?guī)е撵`去感受成長(zhǎng)中的多姿多彩!
成長(zhǎng)與快樂(lè)演講稿5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
我叫韋藺珊，是我校二年級(jí)三班的一名學(xué)生。今天能在此和大家一起分享我的快樂(lè)，我感到非常高興。我演講的題目是——《我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)》。
在日常生活中，我能從許多事物中體會(huì)到各種樂(lè)趣。例如：畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞。在寬敞的操場(chǎng)上與同學(xué)們追逐嬉鬧；假期里與爸爸媽媽外出旅游，體味各地民族風(fēng)情。這些既能讓我心情舒暢，又能強(qiáng)健我的體魄。然而，最最讓我天天樂(lè)此不彼的一件事，你們知道是什么嗎？對(duì)，那就是——讀書(shū)。
我從小受到爸媽的影響，愛(ài)看書(shū)、讀書(shū)。記得幼兒時(shí)，媽媽經(jīng)常在我面前捧著一些方方正正，色彩艷麗的東西。只要媽媽一捧著它，我就可以聽(tīng)到許多悅耳動(dòng)聽(tīng)的兒歌和故事。那時(shí)我就想這東西可真神奇，真有趣。再長(zhǎng)大些時(shí)，我知道了那是書(shū)，也知道了書(shū)能讓我汲取許多我所需要的各種知識(shí)。里面有許多動(dòng)人的故事，有神奇大自然的奧秘，有生活中的繽紛趣事，有幽默、笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎等等。還可以從中學(xué)到如何與同學(xué)們和睦相處，如何做人的道理。
每當(dāng)我得到一本新書(shū)時(shí)，我會(huì)抱著新書(shū)愛(ài)不釋手，然后看得忘乎所以。吃飯了，媽媽喊了七、八遍，我都充耳不聞，舍不得放下手中的書(shū)，結(jié)果可想而知，頭上一定會(huì)留下爸爸的“小錘子”。但我仍然樂(lè)于在書(shū)的海洋里自由的暢游。每天睡覺(jué)前，我總習(xí)慣看一會(huì)兒書(shū)，不看就睡不著�？砂謰尷洗呶铱禳c(diǎn)睡覺(jué)。于是我就躲到被子里，拿著一個(gè)小電筒偷偷看，常常也因此被“河?xùn)|獅吼”一番，屁股也得為此留下些記號(hào)。我知道，那都是爸媽為我好，怕我把眼睛看壞了�？蓵�(shū)的魅力不知為何就是那么大，讓我總是“明知故犯”。
因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)，媽媽每外出一次總會(huì)給我?guī)Щ貋?lái)許多書(shū)。有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《環(huán)游世界八十天》、《昆蟲(chóng)記》、《中國(guó)神話故事》、《中小學(xué)生百科知識(shí)大全》......等等。從這些書(shū)籍里我學(xué)到了許多課外知識(shí)。有時(shí)我知道的爸媽都不一定知道，這時(shí)我可就成為“小老師”了，我感到真自豪。
因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)，所以學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)會(huì)覺(jué)得輕松些，成績(jī)?cè)诎嗬镆惨恢北３智皫酌�。老師�?ài)我，同學(xué)們喜歡我。我知道這都是讀書(shū)帶給我的幸福與快樂(lè)。很多同學(xué)都害怕寫(xiě)作文，可我不怕，而且時(shí)常會(huì)主動(dòng)寫(xiě)些自己的感想或趣事。前不久，我寫(xiě)了一篇題為《我的暑假一樂(lè)事》，經(jīng)過(guò)媽媽指導(dǎo)修改后投到《小學(xué)生E度作文網(wǎng)》上，并且獲得了發(fā)表，我都為此興奮了好幾天。媽媽夸我很棒，看到媽媽臉上洋溢著欣慰的笑容，我好開(kāi)心，好快樂(lè)呀。
同學(xué)們，讓我們一起愛(ài)上讀書(shū)吧。當(dāng)有一天你愛(ài)上它時(shí)，你也會(huì)像我一樣體會(huì)到它所帶給你的快樂(lè)與幸福。
成長(zhǎng)與快樂(lè)演講稿6
親愛(ài)的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我很榮幸可以站在鮮艷的五星紅旗下，為大家演講。今天，我演講的題目是《我成長(zhǎng)，我進(jìn)步，我快樂(lè)》。
心靈的歷程猶如小溪，流淌過(guò)鮮花小徑，遭受過(guò)沙石的阻擋。這就是成長(zhǎng)中的歲月。天，陰陰的，亦如我那沉重的心緒；小雨嬌滴滴的，亦如我那飄飛的眼淚。站在無(wú)際的海岸邊，我的想擁有春天的快樂(lè)，我真想找到自己的那份愉悅。
在成長(zhǎng)歲月里，少不了父母陪伴。當(dāng)我在深夜燈下苦讀時(shí)，媽媽送來(lái)問(wèn)候與茶香四溢的清茶；當(dāng)我生病時(shí)，父母著急的神態(tài)讓我感動(dòng)；當(dāng)我考試不理想時(shí)，父母的安慰催人淚下。當(dāng)我一時(shí)沖動(dòng)做錯(cuò)事時(shí)，父母講道理讓我明白錯(cuò)誤。我在父母的陪伴下，不斷的成長(zhǎng)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了，也應(yīng)該像父母陪伴我一樣，去陪伴、關(guān)愛(ài)他們。
還有，在我成長(zhǎng)的歲月中，老師總像父母一樣，關(guān)愛(ài)著我。我們之前的班主任，教導(dǎo)了我們四年，在這四年里，老師的手就像大海，把我們一只只小船捧在手心，總能讓我們找到未來(lái)的方向！王老師，雖然我們只相處了一個(gè)月，但這個(gè)月里，老師就像“朋友”，他認(rèn)真教我們知識(shí)，有時(shí)，他讓我們放松，有時(shí)，他還和我們嬉笑，我似乎很早就認(rèn)識(shí)這個(gè)“朋友”，他能給我快樂(lè)。
綻放，是花的進(jìn)步；發(fā)芽，是樹(shù)的進(jìn)步，清澈，是水的進(jìn)步；蔚藍(lán)，是天的進(jìn)步。世界每天都在變化，都在進(jìn)步。當(dāng)然也包括我，我也在進(jìn)步。
記憶里，童年的天空清透清透。輕輕一下，就掐出水。
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