幼兒園優(yōu)秀師德演講稿范文（通用10篇）
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在當(dāng)下社會(huì)，我們都可能會(huì)用到演講稿，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園優(yōu)秀師德演講稿范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園優(yōu)秀師德演講稿 1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
秋風(fēng)送爽，在這收獲的季節(jié)，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。身為人師，在這個(gè)特別的日子里，又賦予我對(duì)這個(gè)神圣職業(yè)產(chǎn)生更多的感慨�！皫熣�，人之模范”。這句兩千年前的古訓(xùn)，至今仍有其強(qiáng)大的生命力。“學(xué)高為師，德正為范”，為人之師，當(dāng)率先垂范；栽培桃李，須辛勤耕耘。自從我選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我就下定決心為培養(yǎng)祖國(guó)下一代而不辭勞苦，奮斗終身。參加工作后，我廢寢忘食，夜以繼日，全身心投入，付出了真摯的愛(ài)心和辛勤的汗水。這期間，有苦也有甜，有愁也有喜，有耕耘的勞累，也有收獲的喜悅。幾年來(lái)，我深深地體會(huì)到：教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰冷的感情也會(huì)消融。
開(kāi)拓，總是在披荊斬棘中進(jìn)行；成績(jī)，只能在戰(zhàn)勝困難后取得。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我除了虛心向老教師請(qǐng)教外，還利用一切時(shí)間，如饑似渴地閱讀中外教育名人的著作，在自己的教學(xué)工作中取得了一些成績(jī)。今年９月份，經(jīng)過(guò)層層選拔考試，我非常榮幸地成為鄭州市鄭東新區(qū)的一名教師。我曾有淺嘗甘霖的欣喜，也有不眠不休的焦慮。是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我鼓勵(lì)，是同事們的微笑給了我溫暖，是家長(zhǎng)的信任給了我信心。我會(huì)勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦。
今天，是我來(lái)到新的工作天地的第一個(gè)節(jié)日，意義重大，終身難忘。我想，在全新的環(huán)境里，面對(duì)新的領(lǐng)導(dǎo)，新的同事，新的學(xué)生，唯一不變的，是我那拳拳的育人之心，是我對(duì)這個(gè)光榮職業(yè)的.無(wú)限熱愛(ài)，我將繼續(xù)用我滿(mǎn)腔的熱情，為打造“高素質(zhì)、有特色”的教育模式而奉獻(xiàn)自己的力量，為新區(qū)的教育而揮灑無(wú)悔的激情！
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！弊鳛橐晃蝗嗣窠處�，我愛(ài)我的職業(yè)，我愛(ài)我的學(xué)生，我將在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，以心換心，以愛(ài)博愛(ài)，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。
幼兒園優(yōu)秀師德演講稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們：
大家好！
如果心里有愛(ài)，就不會(huì)絕望，愛(ài)是純粹的東西，不應(yīng)該受到任何的干擾。
愛(ài)真的是一種純粹的'東西嗎？既然是純粹的東西，那我有嗎？在哪呢？
我班的孩子年齡越來(lái)越大，表現(xiàn)自己、表達(dá)心里的形式和方法也越來(lái)越多，就連上課開(kāi)小差、講小話(huà)的也多了，看著這一群慢慢在成長(zhǎng)的孩子，看到他們?cè)絹?lái)越狡詰的表情，經(jīng)常都會(huì)對(duì)他們批評(píng)一頓，久而久之，自己也變得冰冷起來(lái)了，對(duì)幼兒已經(jīng)沒(méi)有那種“純粹的東西了”。
由于工作關(guān)系，我去了小小班進(jìn)行觀摩活動(dòng)。一去到小小班，當(dāng)我看到那一張張可愛(ài)而幼稚的臉蛋，多么引人喜愛(ài)呀，我不自覺(jué)地走上前去與他們交流。哎，我不是對(duì)小朋友很怨煩的嗎，我對(duì)他們?cè)趺磿?huì)覺(jué)得可愛(ài)呢？
此刻，我才深深醒悟道：我不是沒(méi)有愛(ài)，本身是熱情高漲、愛(ài)意濃厚的，只是自己一直沒(méi)有了解到幼兒的深處，與幼兒的深交變得淺了，對(duì)他們少了很多的關(guān)懷，總以為他們長(zhǎng)大了，少一點(diǎn)愛(ài)無(wú)所謂。原來(lái)我錯(cuò)了。他們?nèi)匀恍枰业膼?ài)，那種純粹的東西，不能受到任何干擾的東西。
我相信我會(huì)毫不留情地傾注那種純粹而不能受到任何干擾的東西——愛(ài)！因?yàn)槲覜](méi)有絕望！
幼兒園優(yōu)秀師德演講稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師：
作為教育工作者，我們要明白愛(ài)的重要性。就像一則寓言講述的那樣：智慧、成功和愛(ài)三位天使來(lái)到人間，一位母親邀請(qǐng)?zhí)焓埂皭?ài)”到家做客，結(jié)果“智慧”和“成功”也跟著來(lái)了。當(dāng)被問(wèn)及原因時(shí)，兩位天使說(shuō)：“我們跟隨愛(ài)而來(lái)，因?yàn)閻?ài)的地方就有智慧和成功�！边@個(gè)故事啟示我們，愛(ài)是不可或缺的。對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，尤其需要教師的愛(ài)，因?yàn)閹熒g的愛(ài)不僅僅是喜愛(ài)，更是一種評(píng)價(jià)。選擇愛(ài)，讓智慧和成功伴隨而來(lái)，這是我們教育工作者的使命。
回想自己的教育之路，也曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)與愛(ài)有關(guān)的事例，雖早已過(guò)去，卻久久不能忘懷。那一年，我擔(dān)任二年級(jí)的班主任，班上有個(gè)叫謝銘恩的男孩，是個(gè)出了名的“火藥桶“，脾氣很壞，經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生矛盾。有一次，他甚至在課室里和體育老師打了起來(lái)，一個(gè)才七歲多的孩子竟然敢對(duì)又高又壯的男老師拳打腳踢!這說(shuō)出去有人相信嗎?當(dāng)時(shí)，匆忙趕到課室的我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，雖然我們很快就制住了他并把他帶到了辦公室，但他那一臉的憤恨和眼底的防備讓我這個(gè)初出茅廬的新教師無(wú)計(jì)可施，問(wèn)他什么他都不說(shuō)，最后只能罰站了事。
這件事讓我深感震驚，也對(duì)他造成了不良影響。同學(xué)們的疏遠(yuǎn)和老師的批評(píng)使他變得更加暴躁，甚至有些任課老師要求我去教室把他帶走，以確保課堂秩序。面對(duì)這種情況，我感到無(wú)所適從。當(dāng)我試圖聯(lián)系他的父母時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)他的了解實(shí)在太少。原來(lái)，他的父母已經(jīng)離異，母親離開(kāi)了家鄉(xiāng)，父親也很少回家，只有年邁的爺爺奶奶陪伴在他身邊。這樣的家庭背景讓我心生憐憫之情，孩子是多么無(wú)辜啊，不能讓他成為家庭破裂的犧牲品！
我決定改變自己的教育方法。首先，我要多一分寬容。人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò)，愛(ài)學(xué)生就要用一顆寬容而仁慈的胸懷去接納他們成長(zhǎng)中的每一個(gè)錯(cuò)誤，蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈�！蔽乙蚕Ｍ夷苡脤捜莞谢�，所以，當(dāng)他又一次被我從課堂帶進(jìn)辦公室后，我沒(méi)有像以前那樣訓(xùn)斥他，漠視他，而是讓他坐在我的旁邊，讓他幫我倒杯水，幫我把作業(yè)一本本翻開(kāi)方便我批改……孩子始終是孩子，當(dāng)他從我的眼中看到寬容和喜愛(ài)之后，他的表情漸漸緩和，防備漸漸放松，后來(lái)還主動(dòng)幫我捶肩膀。在接下來(lái)的語(yǔ)文課中，他也表現(xiàn)得很乖巧，仿佛已經(jīng)理解了老師的辛勞!這時(shí)，我的心里也有了一絲竊喜，想著溫情療法果然有效。
但，可惜的是，效果維持不了兩天，他又鬧事了。我想，他并不是不懂得善與惡，只是不能把正確的結(jié)論轉(zhuǎn)化為正確的行為，所以，一味的寬容還不夠，我還要讓他信任我。信任是溝通的基石，你若得不到孩子的信任，又怎能讓他相信你是真心幫助他的?又怎能跟孩子溝通?于是，我再次去他家家訪。這次，我對(duì)他的劣跡只是草草帶過(guò)，反而大力地贊揚(yáng)他近期的一些微小進(jìn)步。當(dāng)奶奶滿(mǎn)懷欣慰地摸摸他的'頭時(shí)，他看我的眼神里也多了一絲感動(dòng)，還主動(dòng)牽著我去參觀他的房間。
從那以后，他跟我明顯親近了，再跟別的同學(xué)或老師起爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，只要看見(jiàn)我，也會(huì)放棄掙扎乖乖地跟我走。別的老師都說(shuō)我有辦法，能讓他這么聽(tīng)我的話(huà)�？墒�，我對(duì)于自己只能扮演這種救火隊(duì)的角色感到非常的遺憾。如果我的教育只能讓他在我的面前乖，離開(kāi)了又我行我素的話(huà)，那這種教育無(wú)疑是失敗的。
于是，我再次調(diào)整了教育手法，在過(guò)往的寬容、信任里加入了賞識(shí)。羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。教學(xué)中也不缺少好信息，而是缺少發(fā)現(xiàn)好信息的心靈。謝銘恩的個(gè)性活潑好動(dòng)，書(shū)寫(xiě)閱讀是他的弱項(xiàng)，但他的思維很活躍，有學(xué)數(shù)學(xué)的天分，同時(shí)畫(huà)畫(huà)也畫(huà)得不錯(cuò)。所以我請(qǐng)他為班級(jí)畫(huà)板報(bào)，當(dāng)同學(xué)們都夸他畫(huà)得漂亮?xí)r，他笑得非常開(kāi)心。我還鼓勵(lì)他在數(shù)學(xué)課堂上多回答動(dòng)腦筋的問(wèn)題，一次又一次的成功讓他找回了自信，也讓他找到了學(xué)習(xí)的興趣和熱情。一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，謝銘恩終于摘掉了”火藥桶“的帽子，學(xué)習(xí)、表現(xiàn)都有了很大的改觀。
這段難忘的教育經(jīng)歷讓我更加意識(shí)到了愛(ài)的重要性，就如高爾基所說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育好孩子�！崩蠋煂�(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種深沉的愛(ài)、博大的愛(ài)、奉獻(xiàn)的愛(ài)。無(wú)論是怎樣的學(xué)生，一旦是你的學(xué)生，你就應(yīng)該把師愛(ài)撒向他們，用師愛(ài)去塑造他們，用師愛(ài)去溫暖他們的心靈，用師愛(ài)去幫助他們改掉“小毛病”，促使他們成為適應(yīng)現(xiàn)代生活有用的人。
童心需要愛(ài)的滋潤(rùn)，讓我們用愛(ài)給孩子一個(gè)心靈的支點(diǎn)!
幼兒園優(yōu)秀師德演講稿 4
恭敬的老師們:
大家下午好！
今天很高興，能有這樣的機(jī)會(huì)，和大家歡聚，向大家學(xué)習(xí)。今天我演講的題目是《真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一位幼兒》。
說(shuō)起自己的工作經(jīng)歷，總記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一張張好奇的小臉，我不知所措的樣子。也記得工作時(shí)為了第二天能上好課，帶好一天的活動(dòng)，前一天晚上“開(kāi)夜車(chē)”準(zhǔn)備教具、 備教案。 眼皮打架了，頭也痛了，還要反復(fù)檢查教案、教具是否都準(zhǔn)備好，給自己加油鼓勁。 固然也記得當(dāng)看到孩子們臉上的微笑，當(dāng)我的工作得到家長(zhǎng)和孩子的肯定認(rèn)可時(shí)，心里無(wú)限歡躍和自豪！正是這幾年的工作經(jīng)歷讓我學(xué)到了許多道理，知道了什么是愛(ài)，什么是責(zé)任心。
“愛(ài)孩子，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì)。但其實(shí)真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒，卻不是件簡(jiǎn)單容易的事。冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà): “愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源，有愛(ài)便有了一切。”是呀，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育，愛(ài)正是教師無(wú)聲的誓言，它用教師的行為和心血寫(xiě)成。
幼兒教師的工作很平庸又很瑣碎，但看到一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小花臉變成干凈整潔有禮貌的小紳士時(shí)，我們只會(huì)感到欣慰，欣慰我們的付出終于換來(lái)了回報(bào)。不管什么時(shí)候，我們都應(yīng)本著陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的先導(dǎo)，將愛(ài)繼續(xù)在我們的幼教事業(yè)中，用愛(ài)去感應(yīng)孩子，使他們成長(zhǎng)在愛(ài)的氛圍中，從而學(xué)會(huì)愛(ài)身邊的每一個(gè)人，讓未來(lái)的世界充滿(mǎn)更多的愛(ài)。百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本，教師大計(jì)則師德為本。幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的'師德修 養(yǎng)。作為一個(gè)幼兒教師，一個(gè)合格的幼兒教師，首先要具備的是什么？
可能有人會(huì)說(shuō)：是扎實(shí)的基本功，但我覺(jué)得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)幼兒的 “愛(ài)”，沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任心和 “愛(ài)”，一切都無(wú)從做起。因?yàn)槲沂怯變航處�，我就要�?duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地、真誠(chéng)地欣賞和對(duì)待身邊的每一位孩子。我們應(yīng)用“愛(ài)滿(mǎn)人間”的胸懷去關(guān)愛(ài)一切，對(duì)幼兒就像對(duì)待自己的孩子，像對(duì)待鮮花上的露珠普通呵護(hù)他們，像對(duì)待自己的杰作普通欣賞他們，像對(duì)待自己的錯(cuò)誤普通寬容他們。仁者無(wú)私，讓每一個(gè)孩子在真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)！
讓我們用慈祥呵護(hù)純真、用智慧孕育成長(zhǎng)、用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！
我的演講結(jié)束！
謝謝大家！
幼兒園優(yōu)秀師德演講稿 5
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
早上好！
只有“愛(ài)”才是暢想教育唯一的主旋律，而這句話(huà)詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷、更紅，我甘當(dāng)綠葉，為了讓綠色帶給人間大地，我甘愿當(dāng)小草，為了那無(wú)悔的選擇，為了那一片純凈的天空，奉獻(xiàn)自己，永無(wú)止境！
六年前我懷著對(duì)幼兒的喜愛(ài)，帶著對(duì)幼教的憧憬，選擇了幼教專(zhuān)業(yè)，曾有人問(wèn)過(guò)我：“當(dāng)個(gè)幼兒園教師好不好？”我毫不猶豫的回答：“好，因?yàn)槲艺旌鸵蝗嚎蓯?ài)的孩子在一起，看著他們?cè)谧约旱慕逃乱惶焯斓目鞓?lè)成長(zhǎng)，自己的決定特別的自豪�！敝钡饺昵拔姨みM(jìn)這個(gè)行業(yè)才真正的體會(huì)到這個(gè)行業(yè)的責(zé)任和價(jià)值。不經(jīng)意間，將近一年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒(méi)留下什么驕人的成績(jī)，也沒(méi)做出什么驚人的舉動(dòng)。我只是想在這平凡和樸實(shí)中，用教師的職業(yè)道德詮釋一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值。
愛(ài)是真誠(chéng)的奉獻(xiàn)，愛(ài)是無(wú)私的付出。當(dāng)孩子身體不舒服時(shí)，我會(huì)及時(shí)來(lái)到他們身邊，詢(xún)問(wèn)病情，輕輕的撫摸他們，讓他們不再無(wú)助；當(dāng)孩子因?yàn)閱?wèn)題迷惑不解時(shí)，我會(huì)給他一個(gè)小小的提示，鼓勵(lì)他你是最棒的，直到他舒展眉頭。這一切的舉動(dòng)，不是因?yàn)槲乙獜暮⒆幽抢锼魅∈裁�，只是因�(yàn)槲沂撬麄兊睦蠋�，這是我的責(zé)任。多少次，下班時(shí)間過(guò)去了，望著正在哭泣還未被接走的孩子，我為他擦干眼淚，給他講故事，唱兒歌，陪她做游戲，因?yàn)槲抑来丝涛揖褪撬膵寢尅?/p>
一位稱(chēng)職的教師，首先就要對(duì)自己班上的孩子了如指掌，這是基礎(chǔ)。以前我經(jīng)常詫異劉老師總是能說(shuō)出很多孩子在家里的表現(xiàn)，而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的`。后來(lái)我才知道原來(lái)這些事情都是老師們?cè)诤图议L(zhǎng)溝通、交流時(shí)得來(lái)的信息。針對(duì)孩子的這種情況，她都逐一提出不同的要求，幫助孩子改掉壞習(xí)慣。她在說(shuō)話(huà)的同時(shí)，一邊還能用眼睛來(lái)幫忙，那眼神中有鼓勵(lì)、有溫柔、有提醒、也有嚴(yán)厲。別看他們年齡小，可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的，誰(shuí)對(duì)他們好，他們都很明白。我不光要留心觀察，更要注意對(duì)他們的態(tài)度和方法。
成為一名真正的教師，每次聽(tīng)到這樣的話(huà)，我總是擔(dān)心因?yàn)樽约旱姆瞰I(xiàn)不夠而給教師這個(gè)職業(yè)畫(huà)上不合格的一筆。轉(zhuǎn)眼三年過(guò)去了，漸漸的我對(duì)幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟，不在是單純課本上的那些理論知識(shí)了。每當(dāng)面對(duì)天真、純潔的孩子們；看到家長(zhǎng)們把孩子交給老師時(shí)那種充滿(mǎn)期待和信賴(lài)的目光，我深深的意識(shí)到作為一名教師，我肩上的責(zé)任是多么的重大。我們頭上那些美譽(yù)也不僅僅是人們對(duì)我們職業(yè)的崇高評(píng)價(jià)，更是對(duì)教師的殷切期望��！在我的心中責(zé)任與愛(ài)同等重要。
在我的工作中，集體給予的力量是無(wú)法取代的，幸運(yùn)的是我們有一個(gè)年輕、充滿(mǎn)活力的、積極向上的大家庭。更有我們班里配合默契、經(jīng)驗(yàn)豐富的劉老師，是大家讓我感受到幼兒園的溫暖，給予我那么多的理解和呵護(hù)，她是我工作中溫暖的依靠，非常高興我能在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作和生活。
責(zé)任是愛(ài)的支柱，愛(ài)是責(zé)任的幸�；匚叮覠o(wú)法說(shuō)出哪個(gè)更重要，但我知道這兩樣缺一不可。朋友開(kāi)玩笑說(shuō)：“幼兒園里的孩子是最容易教的�！倍覅s說(shuō)：“幼兒園的孩子是最難教的�！闭f(shuō)容易教是因?yàn)楹⒆邮裁炊疾欢�，教的時(shí)候任你發(fā)揮；說(shuō)難教，也是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢猿鲇谪?zé)任心我們一定要教好他們。除此之外還要有足夠的耐心和愛(ài)心。
我慶幸自己是個(gè)很容易滿(mǎn)足的人，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后，卻仍然喜愛(ài)我的職業(yè)，總能在瑣碎里找到快了的理由。正所謂選我所愛(ài)，愛(ài)我所選。既然選擇可這份當(dāng)初向往的事業(yè)，就安于平凡的工作，在平凡中享受快樂(lè)吧。
讓我們把責(zé)任與愛(ài)真正的形成統(tǒng)一的整體，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽(yáng)光中，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
幼兒園優(yōu)秀師德演講稿 6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
大家好！
我從小就渴望成為一名光榮的幼兒園教師。在我看來(lái)，老師是一杯水，一位純潔的老師是一顆星星，它帶來(lái)光明。這也是一個(gè)桃李遍布世界的景觀！現(xiàn)在，我是一位光榮的幼兒園老師。如果有人問(wèn)我：你熱愛(ài)你的事業(yè)嗎，我會(huì)毫不猶豫地回答：“是的，我非常愛(ài)幼兒園老師因?yàn)槲业哪X海里充滿(mǎn)了天真的孩子。我愛(ài)他們。我想用愛(ài)的水滋潤(rùn)每個(gè)孩子的心。我想用我的創(chuàng)新之舟把孩子們帶到成功的另一邊。
愛(ài)是滋養(yǎng)你我心靈的水。愛(ài)是一把金鑰匙，它能打開(kāi)孩子們心靈的窗戶(hù)。愛(ài)是成功教育的動(dòng)力。陶行知先生說(shuō)得很好：“這是一個(gè)很好的例子；一心一意來(lái)，一草一木去“這是老師無(wú)私奉獻(xiàn)的典范。我試著在平時(shí)的活動(dòng)中練習(xí)。對(duì)于有天賦的孩子，我有意識(shí)地培養(yǎng)他們的性格和意志。對(duì)于內(nèi)向的孩子，我用愛(ài)心和耐心投下一把鑰匙，找到他的自信，打開(kāi)她的心靈之窗。對(duì)于生病的孩子，我情不自禁地關(guān)心和探望記得我們班有一個(gè)非常內(nèi)向的孩子，秋秋，他剛到幼兒園時(shí)什么都不知道，什么都不知道，什么都不感興趣。和他說(shuō)話(huà)時(shí)，她總是點(diǎn)頭搖頭。在過(guò)去的一年里，我把我的愛(ài)和教育傾注到她身上，我一直都在關(guān)注她。為了培養(yǎng)她的自信心，我開(kāi)始鼓勵(lì)她獨(dú)立工作。有時(shí)我有點(diǎn)擔(dān)心，但理性告訴我，當(dāng)我批評(píng)時(shí)，我會(huì)更加不知所措。因此，對(duì)于秋秋，我必須有五顆心：愛(ài)、耐心、關(guān)心、自信和關(guān)心。隨著時(shí)間的推移，她終于好轉(zhuǎn)了。她開(kāi)始輕聲說(shuō)話(huà)。我鼓勵(lì)她每一個(gè)小的進(jìn)步都要及時(shí)。她對(duì)自己更加自信，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣也很強(qiáng)硬。此刻，她經(jīng)常在秋季活動(dòng)中舉手發(fā)言！是什么力量使他改變了？讓我大聲告訴你！這就是愛(ài)的力量，教育的力量！在工作中，我努力為孩子們創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的環(huán)境，真正成為孩子們的支持者、合作者和向?qū)�。我和孩子們一起生活、玩耍和學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)他們走出幼兒園，走向自然和社會(huì)。我成了孩子最好的朋友和玩伴。我用真誠(chéng)換取孩子們的信任，用愛(ài)呵護(hù)孩子們的成長(zhǎng)。我會(huì)捕捉孩子的一舉一動(dòng)，甚至細(xì)微的情感變化，從中發(fā)現(xiàn)孩子的'興趣、特長(zhǎng)、愛(ài)好和潛力，并根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教育，為了開(kāi)發(fā)孩子的潛能和發(fā)展多元智能當(dāng)我坐在公交車(chē)上的時(shí)候，見(jiàn)到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會(huì)很快的站起來(lái)讓他們坐下，雖然我自己也暈車(chē)，但我還是會(huì)這樣做，因?yàn)槲沂且晃挥變航處�，我比別人更多一份愛(ài)心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛(ài)心。
每天清晨我踏著輕快的步子來(lái)到到里，看著一張張純凈的臉，我就覺(jué)得世界是如此的美好，她們教會(huì)我以真心去面對(duì)所有的人，她們教會(huì)我真心的愛(ài)身邊的每一個(gè)人。我沒(méi)有辦法不去愛(ài)她們，我不能因?yàn)樗L(zhǎng)得不可愛(ài)就不愛(ài)他，我也不可能因?yàn)樗腻邋荻艞壦�，我將我的心融進(jìn)所有的角落，不管自己開(kāi)不開(kāi)心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個(gè)輕輕的擁抱，給他們一個(gè)輕輕的吻。我會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏�，我�?huì)在他們不舒服時(shí)，給談們最細(xì)心的照料。
當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語(yǔ)，使他們?cè)诿骼淼耐瑫r(shí)能高興地吃完自己的飯菜，我們班上有一位幼兒，剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，他一到吃飯就哭，因?yàn)槠綍r(shí)在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜從來(lái)都不吃，在這樣的情況下，我沒(méi)有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃，開(kāi)始先喂，再慢慢的讓他自己吃，一段日子下來(lái)，他不僅學(xué)會(huì)自己吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會(huì)幫助其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時(shí)候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的先導(dǎo)，將愛(ài)繼續(xù)在我的事業(yè)中，用我的愛(ài)去感應(yīng)孩子，使他們成長(zhǎng)在愛(ài)的氛圍中，從而學(xué)會(huì)愛(ài)身邊的每一個(gè)人，讓未來(lái)的世界充滿(mǎn)更多的愛(ài)，當(dāng)又一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，當(dāng)離開(kāi)我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來(lái)祝福時(shí)，我真的很欣慰，我感覺(jué)我在一定的程度上我成功了。
我慶幸我是一名，因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處�，我比別人更多了一份愛(ài)。
幼兒園優(yōu)秀師德演講稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的幼兒教師們：
大家好！今天我想和大家談一下“幼兒園師德”。
幼兒園教師作為幼兒園的重要組成部分，是幼兒學(xué)習(xí)成長(zhǎng)道路上的指導(dǎo)者。正因?yàn)槿绱耍變簣@教師的行為和品德尤其重要。這就需要我們要倍加珍惜師德，做到對(duì)幼兒園教育這份事業(yè)的熱愛(ài)和敬畏之心，做出勇于付出、懂得懷抱尊重、能夠堅(jiān)守教育信仰的行動(dòng)。
首先，作為一名幼兒園教師，我們應(yīng)該有敬業(yè)精神。這是每一位幼兒園教師應(yīng)有的素質(zhì)，要求幼兒園教師以極其認(rèn)真的.態(tài)度去對(duì)待教育、對(duì)待幼兒、對(duì)待工作。幼兒園的教育目標(biāo)不僅僅是“傳遞知識(shí)”，更是“培養(yǎng)品德”；不僅僅是“教會(huì)技能”，更是“塑造人格”。因此，幼兒園教師要全心全意地為幼兒的健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，多關(guān)注幼兒的需求和個(gè)性。同時(shí)，教師還要不斷學(xué)習(xí)，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，使自己教育幼兒的能力得到有效提升。
其次，作為一名幼兒園教師，我們應(yīng)該有愛(ài)心。因?yàn)橛變菏侨跣〉�，他們需要更多的�?ài)、更多的呵護(hù)。善待幼兒不僅需要我們的口頭諄諄教導(dǎo)，更需要我們的行動(dòng)。幼兒園教育是一種“人性教育”，教師是關(guān)鍵要素。只有教師熱愛(ài)幼兒，關(guān)心幼兒，用心打磨幼兒的人生之路，才能將教育更好地“專(zhuān)注于人”，促進(jìn)學(xué)生的全面、健康發(fā)展。
最后，作為一名幼兒園教師，我們應(yīng)該有責(zé)任感。幼兒園教師的責(zé)任涉及幼兒的各個(gè)方面，不僅僅是幼兒的日常管理，更是對(duì)幼兒未來(lái)生活的種種幫助。教育是一項(xiàng)浩大工程，而且需要花費(fèi)大量的時(shí)間和耐心。因此，幼兒園教師應(yīng)該有堅(jiān)毅的毅力，不斷地用行動(dòng)踐行童謠中“世上無(wú)難事，只怕有心人”的精神，用責(zé)任鑄就美好未來(lái)。
總之，幼兒園教師的師德是其身上最具有價(jià)值的東西，也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素。今天，作為一名幼兒教育者，我真心希望所有的幼兒園教師都能夠堅(jiān)持并貫徹好師德，為可愛(ài)的幼兒成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。謝謝大家！
幼兒園優(yōu)秀師德演講稿 8
各位老師、小朋友：
早上好！
送走了炎炎的夏日，迎來(lái)了我們新的一學(xué)期，同時(shí)也迎來(lái)了新的一群小朋友，在此我代表所有的老師和大媽媽想對(duì)小朋友說(shuō)：“歡迎你們回來(lái)，祝你們開(kāi)心每一天！”
你們知道嗎？前幾天老師在電視上看到一則新聞：放學(xué)了，小朋友們陸陸續(xù)續(xù)地被家人接走了。這時(shí)，來(lái)了一位陌生人，自稱(chēng)是天天媽媽的家人之托，來(lái)接天天回家，于是這個(gè)小朋友就聽(tīng)了那個(gè)人的話(huà)跟他走了。當(dāng)媽媽來(lái)接天天時(shí)，老師告訴媽媽說(shuō)天天已被接走時(shí)，媽媽說(shuō)：“我沒(méi)有讓別人來(lái)接呀？”原來(lái)天天被陌生人接走了，從那以后天天在也沒(méi)有回家，家里的人都非常的傷心。那么如果有一天，有個(gè)稱(chēng)你爸爸或媽媽之托的人來(lái)接你回家，你該怎么辦呢？今天就讓老師來(lái)教你幾招：
1、不要輕易相信那個(gè)陌生人說(shuō)的話(huà)，萬(wàn)一他是壞人就麻煩了。
2、不要跟陌生人走，應(yīng)該馬上找到你的老師說(shuō)明情況，并同老師呆在一起，一直等到你的'家人來(lái)接你回家。
3、給你爸爸媽媽打電話(huà)，問(wèn)清楚他們是否真的委托別人來(lái)接你；你不會(huì)打的，就讓老師去打，然后讓他們盡快來(lái)接。
所以，現(xiàn)在我們幼兒園為了小朋友們的安全，也為你們準(zhǔn)備了接送卡，特別是新來(lái)的小朋友你可不要忘了每天把它帶來(lái)哦；坐車(chē)的小朋友你們也要注意安全，下車(chē)時(shí)必須讓你的家人在路邊的等你，以防被壞人接走。
幼兒園優(yōu)秀師德演講稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師：
我是一名普普通通的幼兒教師，工作在平凡的崗位上，我沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，也沒(méi)有值得炫耀的成績(jī)。在這充滿(mǎn)機(jī)與挑戰(zhàn)的今天，我依然努力的工作，因?yàn)樗讶谌肓宋业纳�，成為我生命中的一部分。有人說(shuō)我們是燃燒的紅燭，有人說(shuō)我們是高級(jí)保姆，無(wú)論別人對(duì)我們?cè)鯓釉u(píng)價(jià)，我都深知自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大。
在我剛開(kāi)始做幼兒園實(shí)習(xí)的時(shí)候，我曾懷疑自己選擇的職業(yè)是否正確。每天晚上為了準(zhǔn)備第二天的課程和活動(dòng)，我常常忙到深夜，眼睛發(fā)干，頭痛欲裂。然而，當(dāng)看到孩子們從我的教學(xué)中獲得知識(shí)，看到他們快樂(lè)的`笑容，我感到一種前所未有的喜悅和自豪。慢慢地，我和孩子們建立起了深厚的友誼，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，共度每一個(gè)快樂(lè)的時(shí)刻。孩子們對(duì)我的信任和尊重讓我感到無(wú)比珍貴�，F(xiàn)在，他們親切地稱(chēng)呼我為“老師”，這讓我深深體會(huì)到自己在他們心中的特殊地位。成為一名幼兒教師，對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅僅是一份工作，更是一種充滿(mǎn)愛(ài)心、責(zé)任和奉獻(xiàn)精神的事業(yè)。
有這樣一句名言：“教育沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘里沒(méi)有水一樣;沒(méi)有水，不能稱(chēng)之為池塘，而沒(méi)有愛(ài)，也就不能成為教育�！蔽覑�(ài)在幼兒園的每一天，每當(dāng)我走到哪，孩子們就跟到哪，他們那純真的感情、活潑的性格、可愛(ài)的笑臉深深地感染著我。在孩子們的眼里，我就是智慧女神，經(jīng)常被孩子們追著問(wèn)這問(wèn)那，對(duì)于孩子們萌發(fā)出的許多智慧的火花，我都不會(huì)讓他從我身邊溜走，我要給他輸氧助燃，盡量滿(mǎn)足孩子們的好奇心。當(dāng)他們的好奇心得到滿(mǎn)足時(shí)，笑的是那樣的快慰!這一切使我領(lǐng)悟到了高爾基的一句話(huà)：“單單愛(ài)孩子，母雞也會(huì)這樣做，但是要善于教育他們這卻是一件偉大的公共事業(yè)�！笔前�!老師像媽媽?zhuān)蠋煹膼?ài)有不完全等同于父母的愛(ài)。我是像媽媽一樣照顧孩子的一日生活，但我讓孩子懂得自己的事情自己做，我是像媽媽一樣用溫柔的手臂給孩子關(guān)愛(ài)，但我更讓孩子學(xué)會(huì)勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。
徐浩航是我們班一個(gè)非�；顫娬{(diào)皮的小朋友。他個(gè)子不高，但是眼睛里總是閃著機(jī)靈的光芒。開(kāi)學(xué)初期，他表現(xiàn)得很安靜，但是隨著時(shí)間的推移，他開(kāi)始展現(xiàn)出他的調(diào)皮一面：上課時(shí)經(jīng)常走來(lái)走去，喜歡和同學(xué)聊天，有時(shí)在教室里大聲喊叫，午睡時(shí)偷偷爬起來(lái)或者拿走別人的被子。雖然被多次教育，但他總是笑嘻嘻的，不說(shuō)話(huà)。盡管他和其他小朋友相處時(shí)常常發(fā)生沖突，但其實(shí)他非常喜歡參加戶(hù)外活動(dòng)，并且積極參與其中。只是他和其他小朋友交往的方式有些問(wèn)題，導(dǎo)致了一些不愉快的事情發(fā)生，讓其他小朋友不愿意和他一起玩耍。
戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間到了，小朋友們都在和自己的好朋友玩球，非常開(kāi)心，因?yàn)檫@是我們開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次玩球。只有徐浩航悶悶不樂(lè)的在一旁自己拍球，并且還拍得又穩(wěn)又多。我連忙跑過(guò)去對(duì)他說(shuō)：“你拍得真多!可是小朋友們不跟你玩，如果你聽(tīng)老師的話(huà)，也不再和小朋友打架，那你一定能成為最棒的孩子!”只見(jiàn)他瞪大眼睛看著我，使勁兒地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接下來(lái)的幾天里，他的“優(yōu)良作風(fēng)”收斂了許多，我隨時(shí)注意他的閃光點(diǎn)，讓小朋友學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，我給他講與小朋友玩時(shí)遇到問(wèn)題應(yīng)怎么辦。多鼓勵(lì)他團(tuán)結(jié)小朋友。漸漸的，他不再和小朋友爭(zhēng)搶玩具了，不和小朋友打架了，還能主動(dòng)教給其他小朋友拍球，小朋友也都喜歡跟他玩兒了。其實(shí)每個(gè)孩子的內(nèi)心都是純潔的，愛(ài)調(diào)皮的孩子也不例外。也許他們有很多缺點(diǎn)，也許他們是一犯再犯，這好比人傷風(fēng)感冒，得了可以治好，好了還會(huì)再得，得了還可以再治，反復(fù)感冒，說(shuō)明人身體抵抗力差，一個(gè)孩子反復(fù)出錯(cuò)，只是說(shuō)明他自制力差，他們更需要老師仔細(xì)的觀察，正確的引導(dǎo)，在評(píng)價(jià)中多一點(diǎn)鼓勵(lì)，對(duì)他們有耐心、有愛(ài)心，調(diào)皮的孩子也會(huì)發(fā)出閃亮耀眼的光芒!
工作至今，幼兒園教師是一群兢兢業(yè)業(yè)、忙碌而又不知疲倦的教育工作者。他們扮演著多重角色，有時(shí)是孩子們的引路人，有時(shí)是他們的朋友，有時(shí)又像是他們的家長(zhǎng)。除了教會(huì)孩子們吃飯穿衣，還要引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)世界、學(xué)會(huì)做人。盡管工作壓力大，時(shí)間總是不夠用，任務(wù)繁重，但幼兒園教師們卻毫無(wú)怨言，因?yàn)檫@些天真活潑可愛(ài)的孩子給予他們無(wú)限快樂(lè)和滿(mǎn)足感。和這些孩子們?cè)谝黄�，讓我體會(huì)到了教育工作者的高尚使命。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“人生來(lái)都是一樣的，關(guān)鍵在于所處的環(huán)境，特別是童年時(shí)期的環(huán)境。有的人可能成為天才，有的人卻變得平庸甚至愚蠢。只要接受適當(dāng)?shù)慕逃�，即使是普通孩子也能成就非凡�！庇變弘A段是人生發(fā)展的基石，對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)道路影響深遠(yuǎn)。孩子是國(guó)家的未來(lái)，我們幼兒園教師所從事的工作，直接關(guān)系著孩子們的成長(zhǎng)和國(guó)家民族的未來(lái)。
讓我們共同努力，將愛(ài)心注入教育事業(yè)中。正如一首歌中所唱：“只要每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變得更美好�！弊屛覀償y手為祖國(guó)的繁榮昌盛增添一抹明媚的春色吧！讓教育事業(yè)中的愛(ài)心永不熄滅，永遠(yuǎn)閃耀光芒！
幼兒園優(yōu)秀師德演講稿 10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的家長(zhǎng)：
大家好！今天我演講的主題是幼兒園師德。
幼兒園教師是社會(huì)中最受尊敬的職業(yè)之一，他們不僅為孩子們的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)了自己的全部，更是承擔(dān)了教育傳承的歷史責(zé)任。因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)與發(fā)展離不開(kāi)幼兒園教師的耕耘，他們是“陪伴”的化身，是“伯樂(lè)”之師。可是，在師德方面，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。
師德是做好一名教育工作者最為重要的前提和基礎(chǔ)，是一種道德良心、職業(yè)素養(yǎng)和觀念的體現(xiàn)。首先，我們需要了解師德的內(nèi)涵：責(zé)任感與愛(ài)心、道德標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)操守、知識(shí)素養(yǎng)與精神修養(yǎng)等等。而我們幼兒園教師最應(yīng)該關(guān)注的.則是愛(ài)和責(zé)任。
幼兒是無(wú)知的、純真的，需要老師的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，老師是他們學(xué)習(xí)和生活中的“引路人”，他們身上肩負(fù)著諸多壓力和責(zé)任。在幼兒園工作的教師必須明確自己的崗位職責(zé)，堅(jiān)守師德，以孩子的成長(zhǎng)為第一目標(biāo)，用一份專(zhuān)心敬業(yè)和愛(ài)心付出，給孩子們留下最美好的回憶。
其次，我們需要提高自己的覺(jué)悟，謹(jǐn)記“一切為了孩子”。教育是由心與心的交流構(gòu)成的，幼兒園教師的言行舉止對(duì)孩子構(gòu)成了榜樣，他們的一言一行都深深地感染著孩子，影響著孩子的成長(zhǎng)。因此，幼兒園教師需要有高度的責(zé)任感和職業(yè)操守，必須完全遵循教育倫理，默默地耕耘，才能創(chuàng)造一個(gè)安全、溫馨、快樂(lè)的教育環(huán)境。
最后，關(guān)于幼兒園教師的師德，我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)——人性關(guān)懷的力量。幼兒園教師們的工作除了講授知識(shí)之外，更要注重孩子們的生理心理特征。在幼兒園的教育環(huán)境中，教師應(yīng)該扮演的角色是快樂(lè)、溫暖、可靠的大人形象，教師要適時(shí)地關(guān)心孩子們的情感變化，發(fā)揮自己的情感表達(dá)與引導(dǎo)的作用，用自己的愛(ài)讓孩子們成長(zhǎng)。
在實(shí)現(xiàn)好職業(yè)理想的同時(shí)，幼兒園教師們更應(yīng)該注重自己的師德和業(yè)務(wù)能力的提高。我們應(yīng)該時(shí)刻保持敬業(yè)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神，用自己的專(zhuān)業(yè)能力和經(jīng)驗(yàn)傳承教育的精髓。
最后，我希望所有的幼兒園教師、家長(zhǎng)以及所有的老師以平和的心態(tài)，積極的態(tài)度和高素質(zhì)的師德，為我們的孩子們帶來(lái)一個(gè)美好的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)環(huán)境。謝謝！
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