青春無(wú)悔成長(zhǎng)有跡演講稿
使用正確的寫作思路書(shū)寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，演講稿使用的情況越來(lái)越多，相信很多朋友都對(duì)寫演講稿感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的青春無(wú)悔成長(zhǎng)有跡演講稿，歡迎閱讀與收藏。
青春無(wú)悔成長(zhǎng)有跡演講稿1
各位老師，大家好，我今天演講的題目是《青春無(wú)悔，成長(zhǎng)有跡》。
記得我上三年級(jí)的一天，稚嫩幼小的我坐在并不敞亮的教室里專心致志地聽(tīng)講，上課內(nèi)容是什么已記不清了，但那一天讓我記憶猶新的是，老師問(wèn)了同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)長(zhǎng)大了以后想當(dāng)老師?”這時(shí)，我毫不猶豫地舉起了手，而意外的是全班只有我一個(gè)人把小手舉得高高的。我的老師，他微笑地看著我說(shuō)：“我相信你一定會(huì)成為一名老師的�！闭f(shuō)完輕輕地拍拍我的頭。當(dāng)時(shí)，我的臉 “轟”地一下子變紅了，但是我的內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)。從那以后，我的人生理想就再?zèng)]有變過(guò)，就是成為一名人民教師。
20xx年，這一年對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常重要，這一年走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)，第一次踏上了屬于自己的三尺講臺(tái)。也是在這一年發(fā)生的一件事情讓我深刻地感受到自己作為老師經(jīng)驗(yàn)上的不足。一年級(jí)時(shí)我們班有個(gè)叫小鑫小男孩，他長(zhǎng)得機(jī)靈乖巧，但行為卻像個(gè)小魔王。上課很少遵守課堂紀(jì)律，講話，在作業(yè)本上亂涂亂畫，甚至在上課時(shí)發(fā)出各種奇怪的聲音。我想了各種辦法，不管是批評(píng)表?yè)P(yáng)、還是恐嚇利誘，甚至多次與家長(zhǎng)溝通均不見(jiàn)成效，最后我把他安排和小班長(zhǎng)坐在一起，希望在小班長(zhǎng)的監(jiān)督管理下，他能有所收斂，但沒(méi)想到他卻變本加厲，把口水吐在小班長(zhǎng)桌子上。這讓我忍無(wú)可忍了，給家長(zhǎng)打電話也無(wú)人接聽(tīng)，又急又氣之下，把小鑫不遵守課堂紀(jì)律情況放到微信群里。我想家長(zhǎng)看到后一定會(huì)好好教育他，下午我到辦公室沒(méi)多久，孩子的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶也來(lái)到到辦公室。看到他們鐵青的臉色，我開(kāi)始意識(shí)到事情或許并不是我想的那樣。果然，還沒(méi)等我說(shuō)話，孩子的奶奶就張口質(zhì)問(wèn)：“李老師，你怎么能把這種事情發(fā)到群里呢!這樣孩子多尷尬，我們家長(zhǎng)多沒(méi)面子!”其他三人也大聲質(zhì)問(wèn)我，當(dāng)時(shí)我一下子就懵了，也忘記了自己老師的身份，與他們大聲辯解起來(lái)。在其他老師的勸解下，家長(zhǎng)離開(kāi)了，但我覺(jué)得既尷尬又委屈。后來(lái)，歐老師開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“新新，這件事你一開(kāi)始就辦錯(cuò)了，你是一位老師，孩子再調(diào)皮，你都要有耐心、有愛(ài)心，學(xué)會(huì)寬容、原諒，如果每個(gè)孩子都那么優(yōu)秀還要我們老師干嘛呢?”聽(tīng)了歐老師的話我才恍然大悟，這件事我做錯(cuò)了。教師這個(gè)職業(yè)注定了他要比別人把更多的時(shí)間和精力傾注在孩子身上。我應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容，努力讓自己變得心胸開(kāi)闊，我應(yīng)該知道寬容也是愛(ài)，只有愛(ài)孩子，才能教育孩子。
無(wú)獨(dú)有偶，在剛過(guò)去的國(guó)慶期間，班里又發(fā)生了一件棘手的事情。9.30的晚上，涵涵媽媽在群里發(fā)了幾張涵涵手臂上留下牙印的照片，這時(shí)我才意識(shí)到事情的嚴(yán)重性。我連忙給兩位媽媽打了電話，了解事情的原委。原來(lái)下午放學(xué)走路隊(duì)時(shí)涵涵和濤濤發(fā)生了摩擦，濤濤咬了涵涵的手臂一口，留下了牙印。由于涵涵的胳膊受過(guò)傷，而且涵涵的父母又不能常陪在孩子的身邊，所以涵涵的媽媽看到孩子受傷就心疼了，她私下與濤濤的媽媽溝通，但濤濤不承認(rèn)咬了涵涵，這才有了把照片發(fā)到微信群里的事情，而濤濤媽媽對(duì)于把照片發(fā)到微信群里的做法也十分生氣，兩位家長(zhǎng)之間有了不愉快。我了解情況后，連忙跟濤濤媽媽溝通，把涵涵手臂受過(guò)傷的情況說(shuō)給濤濤媽媽聽(tīng)，濤濤也承認(rèn)利潤(rùn)要過(guò)涵涵。濤濤媽媽為孩子錯(cuò)誤的行為道了歉，涵涵媽媽也認(rèn)識(shí)到發(fā)照片到群里的行為也是哦不理智的。雙方媽媽內(nèi)心的郁結(jié)解開(kāi)了，冰釋前嫌，我也長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣。
這件事后我想到了小鑫事件，這兩件事情截然不同的結(jié)果讓我思考良多。愛(ài)心、寬容是老師必備的，經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)更重要。經(jīng)過(guò)這一年的歷練，我在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)了，比原來(lái)知道如何去處理問(wèn)題，這不就是我這一年收獲到的最大財(cái)富嗎?我們年輕，但也正因?yàn)槟贻p，我們有激情、有活力、有教學(xué)熱情;因?yàn)槟贻p，學(xué)生都愿意和我們接近;因?yàn)槟贻p，我們善于學(xué)習(xí)，易接受新事物;因?yàn)槟贻p，我們虛心好學(xué)，不恥下問(wèn)。這些都是我們年輕人的優(yōu)勢(shì)。
我們?cè)谌松缆飞锨靶校M管腳下的路崎嶇艱難，但我們?nèi)圆煌Ｖ鼓_步;盡管路上布滿荊棘，我們?nèi)詴?huì)勇往直前。年輕的我們有著勇往無(wú)懼的精神，是任何烏云也擋不住的一縷陽(yáng)光;年輕的我們有著奔向光明的執(zhí)著，是黑夜遮不住光亮的一顆啟明星。我光榮，我是人民教師!我自豪，我是年輕的人民教師!
青春無(wú)悔成長(zhǎng)有跡演講稿2
尊敬的評(píng)委老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是來(lái)自鳳陽(yáng)縣職業(yè)教育中心09計(jì)算機(jī)1班的 ，我演講的題目是《青春無(wú)悔，陽(yáng)光成長(zhǎng)》。
我們滿載父母的期盼與自己對(duì)于未來(lái)的向往，來(lái)到鳳陽(yáng)縣職業(yè)教育中心開(kāi)始繼續(xù)求知的道路。在這里的一年多時(shí)間里，在老師的辛勤栽培和我們自己的不懈努力下，我們獲取了大量的知識(shí)，深深地感到了“知識(shí)就是力量”，也更加懂得了一些做人的道理，更加明白了“風(fēng)可以穿越荊棘”靠的是藐視一切挫折的勇氣與頑強(qiáng)進(jìn)取的毅力。
同學(xué)們，給自己一個(gè)目標(biāo)，讓生命為它燃燒。天其實(shí)并不高，海其實(shí)也不遠(yuǎn)。青春只會(huì)在奮斗中閃光!萬(wàn)里飄雪的北京皇城，我們放膽地心馳神往;煙迷柳垂的西子湖畔，我們要把腳印踏上;恢宏磅礴的古都長(zhǎng)安，我們誓要登上它的斑駁古墻;璀燦繁華的明珠上海，我們要親臨黃埔迎風(fēng)歌唱。黃鶴樓頂，橘子洲頭，長(zhǎng)城古樓，天涯海角，我們都要一一前往!
我們都知道：“青春是美麗的”。它不僅僅美在絢麗的外表，更美在昂揚(yáng)向上的精神，美在奮然前行的決心。我們普通，因?yàn)槲覀兒推渌翱嘧x的書(shū)生一樣都在追夢(mèng);我們特殊，因?yàn)槲覀円龅氖且环萑松顬殛P(guān)鍵的答卷。
逐夢(mèng)就好像是一段長(zhǎng)長(zhǎng)的黑黑的隧道，而拼搏過(guò)后的成功，就是火，就是光，就是路標(biāo)，指點(diǎn)著我，我們，還有千千萬(wàn)萬(wàn)同齡人披荊斬棘，奮勇前進(jìn)。懷著對(duì)未來(lái)的希冀，對(duì)社會(huì)的責(zé)任，對(duì)生活的熱愛(ài)，在本學(xué)期所剩不多的寶貴時(shí)間里，讓我們緊緊抓住每一分每一秒，盡我們的最大努力，滿懷信心地做最有力地沖刺，來(lái)迎接本學(xué)期最大的收獲。沉甸甸的學(xué)習(xí)，沉甸甸的教誨，沉甸甸的期望，沉甸甸的關(guān)注……一切皆為了沉甸甸的收獲。
成長(zhǎng)，在堅(jiān)持中，在奮斗中，在無(wú)悔的青春中!
當(dāng)我離開(kāi)學(xué)校，踏上工作崗位時(shí)，我期望可以用收獲的知識(shí)、優(yōu)異的`成績(jī)以及在學(xué)校學(xué)得的專業(yè)技能來(lái)憶念過(guò)去的歲月，為過(guò)去的學(xué)習(xí)生涯畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。同時(shí)，學(xué)得的專業(yè)技能可以讓我像雄鷹一樣擁有強(qiáng)健的翅膀，任我在未來(lái)工作的競(jìng)爭(zhēng)中振翅高飛、披荊斬棘。
年輕的朋友們，請(qǐng)珍惜每一個(gè)晴朗的早晨用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出，讓那燦爛的朝陽(yáng)點(diǎn)綴我們的壯麗人生!最后，我衷心的祝愿大家能夠擁有更多的美麗，陽(yáng)光的成長(zhǎng)，成為校園中一道道亮麗的風(fēng)景，也祝愿我們的學(xué)校能因?yàn)榇蠹业拿利惗兊酶虞x煌!
我的演講至此結(jié)束，謝謝大家!
青春無(wú)悔成長(zhǎng)有跡演講稿3
記得有一首歌是這么唱的：“今天我 終于站上這年輕的戰(zhàn)場(chǎng) 請(qǐng)你給我一束愛(ài)的光芒 今天我 將要走向那挑戰(zhàn)的遠(yuǎn)方 我要把這世界為你點(diǎn)亮”。這首歌讓我想起了在成長(zhǎng)過(guò)程中幫助過(guò)我的每一位老師，是他們當(dāng)年給予了我不斷前行的力量，也是他們讓我今天能夠踏上了屬于自己的青春舞臺(tái)。
一個(gè)人可以有很多種活法，而選擇一份職業(yè)其實(shí)就是選擇了一種生活方式。究竟是精神立身還是富貴立身?相信每個(gè)人都有自己的人生選擇。而我，也早已決定了要讓我的人生選擇無(wú)愧于它高貴的名字：人民教師—這太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)。
20xx年9月1日對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)意義非凡的一天。在那一天我第一次踏上了屬于自己的三尺講臺(tái)，一晃已是2年頭。作為年輕教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了我很多的關(guān)心。帶教老師給了我悉心的指導(dǎo)，同事們給了我許多的鼓勵(lì)。這一切都讓我感覺(jué)在上大實(shí)驗(yàn)作為一名年輕教師是無(wú)比幸福的一件事。的確，年輕是一種資本，年輕不怕失敗，年輕就要敢于接受挑戰(zhàn)!雖然我們經(jīng)驗(yàn)不足，時(shí)常會(huì)犯些錯(cuò)誤，教學(xué)的基本功還不是很扎實(shí)。但是也正因?yàn)槟贻p，我們有激情、有活力，有教學(xué)熱情;因?yàn)槟贻p，學(xué)生都愿意和我門接近;因?yàn)槟贻p，我們善于創(chuàng)新，思維活躍;因?yàn)槟贻p，我們善于學(xué)習(xí)，易接受新事物;因?yàn)槟贻p，我們虛心好學(xué)，不恥下問(wèn);這些都是年輕人的優(yōu)勢(shì)，這些都是我們?nèi)〉眠M(jìn)步的先天條件。
然而如果說(shuō)年輕是一種得天獨(dú)厚的資本，那么我認(rèn)為不斷地促使自我成長(zhǎng)便是青年教師肩上最大的責(zé)任。記得蔣青老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，在她所教授過(guò)的學(xué)生中，和她感情最深的是她第一屆的學(xué)生，讓她覺(jué)得最對(duì)不起的也是她第一屆的學(xué)生。因?yàn)槿绻切⿲W(xué)生能遇到現(xiàn)在的她，那他們收獲一定會(huì)更多。蔣老師的話令我感同身受，如何才能使自己的課更加豐富多彩，如何才能使自己的學(xué)生能學(xué)得更好，正是我們青年教師不斷餞行的目標(biāo)和成長(zhǎng)的動(dòng)力。
于漪老師曾經(jīng)這樣告訴我們，教育即提升人的精神境界，教師的一個(gè)肩膀挑著學(xué)生的現(xiàn)在，另一個(gè)肩膀挑著的卻是國(guó)家的未來(lái)。對(duì)于年輕的我們來(lái)說(shuō)，教師這份職業(yè)肩負(fù)著太多的使命和責(zé)任。只有始終保持一顆進(jìn)取心，不斷地提升自己，才能不愧對(duì)教育這份事業(yè)。我們要本著“一切為了學(xué)生”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)取，努力提高自身素質(zhì)，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，奏響提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌!我們要用新鮮的活水澆灌同學(xué)們求知的心靈，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之音”，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的心靈!用我們的職業(yè)和生命讓一批又一批學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成功�！叭碎g春色本無(wú)價(jià)，筆底耕耘總有情”，只要從內(nèi)心深處充滿了對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，就會(huì)點(diǎn)燃一支火把，照亮一片心靈。
“人民教師”就是一種責(zé)任，一種樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇于承擔(dān)的精神。這種精神是值得我們青年教師永遠(yuǎn)牢記于心，不斷學(xué)習(xí)的。我們的成長(zhǎng)，關(guān)系到學(xué)生的進(jìn)步，學(xué)校的發(fā)展，以及國(guó)家的未來(lái)。我們所能做的就是用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的崇高與圣潔，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)讓我們的教育事業(yè)煥發(fā)青春的活力與希望。
當(dāng)我們滿懷激情、躊躇滿志地走向教師的工作崗位的時(shí)，就意味著走上了一條理想與現(xiàn)實(shí)并存、鮮花與荊棘交織的人生旅途，我們會(huì)為學(xué)生取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣喜，也會(huì)為學(xué)生遭受的每一次挫折而牽掛;我們今生注定與學(xué)生的生命聯(lián)系在一起，伴隨著每一個(gè)學(xué)生生命的成長(zhǎng)，我們的生命也將綻放出絢爛的光芒。這是屬于青春的光芒，也是屬于成長(zhǎng)的足跡�；ǖ氖聵I(yè)固然顯赫，葉的事業(yè)同樣榮耀，而根的事業(yè)則最崇高!今天我選擇了做教師，就是選擇了扎根于教育這片沃土，揮灑青春的雨露，孕育心靈的芬芳!
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