學(xué)習(xí)交流演講稿通用

　　演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，演講稿的使用頻率越來越高，你所見過的演講稿是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)交流演講稿通用，僅供參考，大家一起來看看吧。

學(xué)習(xí)交流演講稿通用1

　　護(hù)士長(zhǎng)在醫(yī)院是最基層的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者。護(hù)士長(zhǎng)良好的職業(yè)道德和人際關(guān)系，淵博的知識(shí)和寬廣的眼界，以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和高超的護(hù)理技術(shù)等無不影響著護(hù)士。以下就護(hù)士長(zhǎng)工作的忌和宜談?wù)剛�(gè)人看法與大家共勉。

　　一、忌厚此薄彼，宜公開公正，一視同仁臨床上常有護(hù)士抱怨自己身邊的不公現(xiàn)象。作為護(hù)士長(zhǎng)一定要站在公平公正的立場(chǎng)上處理問題，在制度面前一視同仁，切不可搞小幫派，任人唯親，厚此薄彼，這樣最容易引起護(hù)士與護(hù)士，護(hù)士與護(hù)士長(zhǎng)之間的矛盾。在有關(guān)護(hù)士切身利益的計(jì)劃和決策上，護(hù)士長(zhǎng)要盡可能讓護(hù)士參與討論。在推薦晉升、派出進(jìn)修(學(xué)習(xí))、評(píng)選先進(jìn)等激勵(lì)機(jī)制的運(yùn)用上，以公正和公開為前提運(yùn)用好這些激勵(lì)資源。

　　二、忌心胸狹隘，宜作風(fēng)，寬宏待人作風(fēng)、寬宏待人的護(hù)士長(zhǎng)，能使下屬護(hù)士產(chǎn)生安全感，大家不必?fù)?dān)心“穿小鞋”、“抓辮子”，心情舒暢，有利團(tuán)結(jié)。不要害怕護(hù)士超過自己，通常情況下，護(hù)士愈有能力對(duì)工作愈有利。護(hù)理工作辛苦繁雜，每天要照顧形形色色的病人，護(hù)士的內(nèi)心一定會(huì)有不少?gòu)?fù)雜的情感。作為護(hù)士長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)傾聽，多與護(hù)士交流，要使護(hù)士在情感上與護(hù)士長(zhǎng)憂樂與共。同時(shí)讓護(hù)士參與護(hù)理管理，充分發(fā)揮護(hù)士的聰明才智，以增強(qiáng)護(hù)士的責(zé)任感和滿足感。

　　三、忌求全責(zé)備，宜用人之長(zhǎng)，容人之短有人說：“用人的原則是發(fā)揮人的長(zhǎng)處，而非克服人的短處，領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)就是利用每個(gè)人的長(zhǎng)處”。作為護(hù)士長(zhǎng)要遵循的一個(gè)信條：不要輕易將護(hù)士分為“好的”與“壞的”，要確信每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和不足，重要的是鼓勵(lì)優(yōu)點(diǎn)。護(hù)士長(zhǎng)切忌專門挑剔護(hù)士的短處和缺點(diǎn)，看不到其長(zhǎng)處，要善于發(fā)現(xiàn)護(hù)士身上的閃光點(diǎn)，根據(jù)護(hù)士的能力、特長(zhǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，盡量提供發(fā)揮其長(zhǎng)處的機(jī)會(huì)，并正確指導(dǎo)護(hù)士在不斷發(fā)揮長(zhǎng)處的同時(shí)，注意克服短處，幫助其不斷樹立自信心。

　　四、忌事必躬親，宜計(jì)劃有序，善于授權(quán)在平時(shí)會(huì)經(jīng)常聽護(hù)士長(zhǎng)說：“最近太忙了，沒辦法這么做”、“我沒有足夠的時(shí)間做這件事”等等。一個(gè)整天忙忙碌碌的護(hù)士長(zhǎng)，不一定是個(gè)合格的護(hù)士長(zhǎng)，而一個(gè)善于授權(quán)，能調(diào)動(dòng)護(hù)士積極性，把護(hù)理工作安排得井井有條，得到廣大護(hù)士的認(rèn)可才是一個(gè)合格的護(hù)士長(zhǎng)。任何一項(xiàng)工作，都要靠大家去努力完成，作為護(hù)士長(zhǎng)不可能親自去做所有的具體工作，應(yīng)群策群力，制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃，布置任務(wù)、安排工作，使護(hù)士知道應(yīng)該做什么，如何去做，從而調(diào)動(dòng)護(hù)士工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

　　五、忌言行不一，宜令行禁止，以身作則自己的行動(dòng)是最好的說教�！捌渖碚�，不令而行，其身不正，雖令不從”。護(hù)士長(zhǎng)僅有權(quán)力和能力是不夠的，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)把自身素質(zhì)和敬業(yè)精神放在首位，其個(gè)人的政治態(tài)度、工作作風(fēng)、品德修養(yǎng)、風(fēng)度儀表、言談舉止等都應(yīng)起表率作用。切忌說一套做一套，對(duì)醫(yī)院布置的工作陽奉陰違，敷衍了事，言行不一。要求護(hù)士不做的，自己應(yīng)當(dāng)首先不做;要求護(hù)士做到的，自己應(yīng)當(dāng)首先做到，要以自己的一言一行，一舉一動(dòng)在護(hù)士中樹立榜樣。

　　六、忌斤斤計(jì)較，宜豁達(dá)大度，甘于奉獻(xiàn)護(hù)士長(zhǎng)既是管理者又是學(xué)科帶頭人，同時(shí)又要協(xié)調(diào)處理與各方面的關(guān)系，如代表護(hù)理人員與其他業(yè)務(wù)部門或行政后勤部門協(xié)商工作，或代表患者利益，與有關(guān)人員聯(lián)系和溝通，為患者解決困難。護(hù)士長(zhǎng)由于事務(wù)繁忙常常要早上班，遲下班，甚至休息天也要加班加點(diǎn)，下班后還要擔(dān)心工作上的事。因此，護(hù)士長(zhǎng)要樹立正確的得失觀。做護(hù)士長(zhǎng)要多承擔(dān)責(zé)任，寬容大度，有奉獻(xiàn)精神;切忌斤斤計(jì)較，認(rèn)為在自己的一畝三分地上，一切必須自己說了算，自己科室的利益不能受到分毫的損失。在利益和榮譽(yù)面前護(hù)士長(zhǎng)要“讓”，將利益和榮譽(yù)讓給扎實(shí)工作的護(hù)士。

　　七、忌以勢(shì)壓人，宜以誠(chéng)待人，以理服人護(hù)士長(zhǎng)作為護(hù)理管理的'基層管理者，要帶好一班人，單靠行使上級(jí)賦予的權(quán)力是不夠的，護(hù)士長(zhǎng)不能利用“權(quán)力”對(duì)護(hù)士一味采取強(qiáng)制管理。一位富有管理藝術(shù)的護(hù)士長(zhǎng)，首先要關(guān)心、愛護(hù)、尊重、理解護(hù)士，對(duì)護(hù)士以誠(chéng)相待，做護(hù)士的知心人。任何時(shí)候護(hù)士長(zhǎng)都要注意不要傷害護(hù)士的自尊心，批評(píng)護(hù)士時(shí)以理服人，以德服人，忌發(fā)怒、忌當(dāng)外人的面批評(píng)、忌全面否定、忌以勢(shì)壓人、忌算總帳等等。

　　隨著醫(yī)院的發(fā)展，護(hù)士長(zhǎng)隊(duì)伍也越來越壯大，護(hù)士長(zhǎng)都想發(fā)揮自己的最大潛能去管理好自己的科室。護(hù)理管理是一門學(xué)問，在護(hù)士長(zhǎng)隊(duì)伍里，有的人善于溝通，有的人勤于思考，有的人默默無聞地做自己的管理……護(hù)士長(zhǎng)們各有各的特色，總之，我們只有互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，管理水平才會(huì)更加出色。

學(xué)習(xí)交流演講稿通用2

尊敬的老師、同學(xué)們：

　　晚上好!

　　非常感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我和大家交流學(xué)習(xí)。

　　關(guān)于“怎樣能學(xué)習(xí)好”這個(gè)問題，我個(gè)人認(rèn)為，由于每個(gè)人的性格和生活時(shí)間安排的不同，一千個(gè)人就會(huì)有一千種不同的學(xué)習(xí)方法。所以，在這次交流會(huì)上，不是讓大家復(fù)制我們的學(xué)習(xí)方法，而是吸收一些適合自己的方法，并形成自己特色的、合理的、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

　　關(guān)于學(xué)習(xí)方法，前面的同學(xué)們介紹的已很詳盡�？偨Y(jié)一下，就是我們已經(jīng)很熟悉的學(xué)習(xí)三段論：課前預(yù)習(xí)，課上聽講，課后溫習(xí)。尤其重要的是課上聽講，這50分鐘是相當(dāng)重要的。此外，就是考試前，把我們所學(xué)的知識(shí)一定要復(fù)習(xí)一遍，并自己要把這些知識(shí)點(diǎn)串起來。達(dá)到合上課本，腦子里能形成一個(gè)大致的知識(shí)體系，對(duì)于其中的知識(shí)點(diǎn)了然于心。但為什么我們學(xué)習(xí)成績(jī)還不理想呢?其根本原因，就是自己從心理上、態(tài)度上不知道自己的目標(biāo)是什么，想要的是什么。以及許多同學(xué)認(rèn)為大學(xué)開的課程大多不實(shí)際，沒有用。從心理上不想學(xué)習(xí)。如果不能解決這些問題，再好的學(xué)習(xí)方法也沒用。

　　首先，我們要積極主動(dòng)的認(rèn)識(shí)、了解清楚自己的目標(biāo)，自己真正想做的是什么。只有解決了目標(biāo)問題，才能清楚的認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該做些什么。其實(shí)，我們大學(xué)畢業(yè)后，無非考研和工作兩條路。

　　若是選擇考研，那就要在和考研有關(guān)的課程方面下苦功夫。另外，還要了解一些考研的信息，例如：考研的大致流程、科目、條件限制、自己感興趣的相關(guān)專業(yè)情況及院校信息、專業(yè)就業(yè)形勢(shì)及情況等等。最好在真正的考研復(fù)習(xí)前，確定好自己的專業(yè)及院校。這樣目標(biāo)明確了，也就有了充足的動(dòng)力。且可以避免你大三開始準(zhǔn)備時(shí)毫無頭緒、一片茫然。還有一點(diǎn)，就是在大一、大二要把自己的弱勢(shì)科目(如英語或數(shù)學(xué))給斃了。如果做不到這些，那么你們盲目跟從別人考研。其結(jié)果只有兩個(gè)，不是半途而廢，就是明知考不上還是去應(yīng)考。那只有說你勇氣可嘉了!

　　如果，畢業(yè)后目標(biāo)是工作，那么就要做另外一番打算里。首先就是要學(xué)好課程、不掛科。因?yàn)樵谖覀儺厴I(yè)找工作時(shí)，大多單位是要看我們的成績(jī)單復(fù)印件的，這個(gè)要由我們學(xué)校提供并打印，想造假是不可能的。假如，你掛了好幾科的話，我想成績(jī)單連你自己都不忍心拿出來讓招聘人員看。你又沒有計(jì)算機(jī)二級(jí)證、英語四六級(jí)證、畢業(yè)證、學(xué)位證。你拿什么和人家多證齊全的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)工作崗位。今天在座的有好多和我同級(jí)的，甚至同班的。也許對(duì)于掛科或補(bǔ)考后還不過，你們不當(dāng)回事，不著急。但作為一名班長(zhǎng)，我想對(duì)你們說：我都替你們著急啊!你們可以想一想，到大四，你們要寫論文，還要找工作，還要補(bǔ)考。補(bǔ)考不過，連個(gè)畢業(yè)證、學(xué)位證都沒有。而二級(jí)、四六級(jí)你們也沒過，你說你們拿什么去找工作。想想上大學(xué)以來你們都做了些什么，現(xiàn)在后悔還來得及，若到畢業(yè)時(shí)才知道后悔，那可就真的太晚了。且現(xiàn)在國(guó)家政策對(duì)大學(xué)生越來越好，沒有畢業(yè)證，你怎么享受這些優(yōu)惠政策嗎?例如：國(guó)家出臺(tái)的一系列鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策、最近的取消大學(xué)生落戶限制的政策等等。有的同學(xué)會(huì)說，我有能力就行了，成績(jī)并不重要。但一個(gè)人要想進(jìn)入一個(gè)單位，是要有二級(jí)、四六級(jí)、畢業(yè)證、學(xué)位證這些敲門磚的。即使你進(jìn)去了，但不能把自己的思路等形成材料傳導(dǎo)到上層領(lǐng)導(dǎo)面前，你的發(fā)展空間是很有限的。例如，我20xx年上半年在外打工時(shí)，我的主管，三十多了，很有能力的一個(gè)人。剛調(diào)到我們哪的區(qū)域經(jīng)理，比我們主管年輕，是河南中醫(yī)學(xué)院畢業(yè)的，好多事都還要請(qǐng)教于他。但正是因?yàn)槲覀冎鞴芪幕�低，不能把自己�?duì)市場(chǎng)的詳細(xì)分析及理解形成電子材料傳導(dǎo)到領(lǐng)導(dǎo)面前，遲遲不能讓領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)他的能力。而干了好多年了，還只是個(gè)主管，拿微薄的工資。對(duì)于那些想創(chuàng)業(yè)的同學(xué)而言，沒有這些證書，你就享受不了國(guó)家的一系列優(yōu)惠政策，那就意味著你和其他創(chuàng)業(yè)者不是站在同一起跑線上。也許有的同學(xué)會(huì)舉海爾、蘇寧這些由弱到極強(qiáng)的傳奇。但在當(dāng)今激烈的比較完善的市場(chǎng)環(huán)境中，這樣的傳奇發(fā)生的可能性為零。現(xiàn)在是知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)、科技的競(jìng)爭(zhēng)、創(chuàng)新意識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)。所以，還是要把學(xué)習(xí)和掛科當(dāng)回事。其次，我們?cè)诟愫脤W(xué)習(xí)的同時(shí)還要多參加社會(huì)實(shí)踐，去了解社會(huì)上對(duì)我們的要求是什么。由此來分析我們需要了解掌握哪些方面的課外知識(shí)和技能。根據(jù)個(gè)人目標(biāo)的異同，選擇性的看比較有深度的書籍，不可一味的沉浸在愛情、武俠等小說中。以后的發(fā)展是離不開計(jì)算機(jī)和英語的。電腦不僅僅能打魔獸、看電影。它上面還有Word、Excel、PowerPoint等相當(dāng)實(shí)用、現(xiàn)實(shí)的辦公軟件。你現(xiàn)在熟練掌握了，以后必將受益頗多。我再舉一個(gè)例子，我在外工作時(shí)，有一個(gè)同事是學(xué)電腦專業(yè)剛出來工作的，由于領(lǐng)導(dǎo)大多對(duì)電腦知之甚少，但現(xiàn)在辦公又離不開電腦。所以領(lǐng)導(dǎo)的很多電子文件、檔案等都是這個(gè)同事幫忙弄得，自然他就很受領(lǐng)導(dǎo)喜愛，發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間也很大。我們還可以通過電腦加強(qiáng)英語口語的學(xué)習(xí)，以后這是必不可缺的。例如，對(duì)于一個(gè)單位而言，若它找了一個(gè)會(huì)計(jì)，這個(gè)會(huì)計(jì)還能滿足老板簡(jiǎn)單的翻譯工作，單位何樂而不為呢?對(duì)于創(chuàng)業(yè)的同學(xué)而言，創(chuàng)業(yè)之初資金鏈普遍比較緊張。若我們會(huì)英語，不是可以把一個(gè)月4、5千的翻譯費(fèi)用給省了。即使必要時(shí)請(qǐng)翻譯，那暫時(shí)雇一個(gè)就行了，用一兩個(gè)小時(shí)就OK了，成本也比雇一個(gè)全職翻譯要低得多�？梢院敛豢鋸埖恼f，自己精通了英語，你會(huì)多出十條、二十條、三十條的發(fā)展道路，發(fā)展的空間是巨大的。例如，我的家鄉(xiāng)是一個(gè)很大的二手設(shè)備集散市場(chǎng)，現(xiàn)在東南亞國(guó)家急需我們的二手設(shè)備，而且出價(jià)是我們當(dāng)?shù)貎r(jià)格的5到10，懂英語的或有這個(gè)條件的，已經(jīng)開始從中獲得極大的利益;我們統(tǒng)計(jì)學(xué)老師，于忠江博士，給我們上第一節(jié)課的時(shí)候，以切身感受對(duì)我們講，等我們到他這個(gè)年齡時(shí)，要想有好的發(fā)展，大的發(fā)展，是離不開英語的，告誡我們現(xiàn)在一定要學(xué)好英語;又如一次在咱們學(xué)校理發(fā)時(shí)，和理發(fā)師聊天，他說后悔自己不會(huì)英語，如果會(huì)英語他可以像他的朋友那樣拿5000元到10000元的工資。在網(wǎng)上，我們還可以了解大家們關(guān)于經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等問題的激烈的、最前沿的思想碰撞，這對(duì)個(gè)人的心智及思維的成熟是極其有益的。同學(xué)們還經(jīng)常說學(xué)校演講少，精彩的演講更少。那網(wǎng)上是有大量好的、有價(jià)值的演講的，都去聽聽，說不定那個(gè)就改變了你的人生軌道。多了解社會(huì)中的企業(yè)、行業(yè)、經(jīng)濟(jì)、國(guó)家政策等信息，對(duì)自己看問題、解決問題大有裨益的。所以，要利用好自己的現(xiàn)有條件，爭(zhēng)取發(fā)揮其最大的效用。

　　解決了目標(biāo)、自己想要干什么的問題之后，大家普遍還有一個(gè)疑問：大學(xué)上課學(xué)的東西不實(shí)際、沒有用。我個(gè)人感悟，大學(xué)學(xué)的是認(rèn)識(shí)問題、解決問題的思路，即科學(xué)思維的建立及健全。大學(xué)開五十門左右的課程，這些課程認(rèn)識(shí)、分析問題的角度，解決問題的思路都是各有特色的。我們?nèi)粽嬲�的掌握了這些，在以后認(rèn)識(shí)、解決問題時(shí)，能提出自己獨(dú)特的觀點(diǎn)，也就做到了創(chuàng)新，個(gè)人發(fā)展自然不可估量。且這些課程中還是有很多實(shí)際的東西的，如金融學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等等。經(jīng)濟(jì)學(xué)和西方經(jīng)濟(jì)學(xué)，可以幫助我們更加深刻的認(rèn)識(shí)我們身邊的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，會(huì)計(jì)使我們能很好的掌握資金狀況，統(tǒng)計(jì)學(xué)是我們分析數(shù)據(jù)得出結(jié)果的好工具。也許有的同學(xué)會(huì)說等到用這些知識(shí)時(shí)，早忘了。但當(dāng)你需要用時(shí)，因?yàn)槟阌羞@個(gè)基礎(chǔ)，是很易重新掌握的。且對(duì)你的進(jìn)一步發(fā)展提高，也是很有益處的。況且，如果你學(xué)了這些知識(shí)后，及時(shí)的嘗試著用這些知識(shí)分析周圍的一些實(shí)例，那么你不僅不會(huì)忘，反而會(huì)在不知不覺中加深認(rèn)識(shí)，并不斷提高。簡(jiǎn)言之，現(xiàn)在學(xué)的就是以后我們繼續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)展的一個(gè)基礎(chǔ)、一個(gè)地基。所以，現(xiàn)在學(xué)的是很有用的。如果你現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到了，等你用到這些知識(shí)時(shí)，你會(huì)由衷的感嘆，幸好當(dāng)時(shí)我好好學(xué)了;如果你沒有認(rèn)識(shí)到，到你用時(shí)方恨自己，在學(xué)校時(shí)，那么好的條件，那么多的時(shí)間，為什么沒有好好學(xué)習(xí)啊?真后悔然后把自己這個(gè)未完成的東東“贈(zèng)予”自己的孩子。

　　明確了自己的這兩個(gè)問題之后，最后一項(xiàng)工作就是實(shí)施了。執(zhí)行時(shí)，同學(xué)們抱怨的最多的，就是沒學(xué)習(xí)環(huán)境：寢室沒法學(xué)、自習(xí)室又不安靜等等。我想說的是，只要你想學(xué)，學(xué)的進(jìn)，哪兒都可以學(xué)習(xí)。我是班長(zhǎng)，除了工作和學(xué)習(xí)，我還有自己的理想。所以，我的時(shí)間很緊張，因?yàn)槲乙�做很多事。但學(xué)習(xí)又不能落下，那么就只有提高效率，一是抓緊課上的時(shí)間，下課一般不用看書。二是，若課下看書或做作業(yè)時(shí)。全神貫注的'投入，在寢室也能學(xué)，在自習(xí)室照樣學(xué)，學(xué)的別人給我打電話、發(fā)短信都感覺不到。有了效率，就有了更多的時(shí)間做更多有價(jià)值的事。時(shí)間都是擠出來的，千萬不要說沒時(shí)間。說沒時(shí)間，那是因?yàn)槟愕臅r(shí)間太多了，即你的時(shí)間使用效率很低。又有同學(xué)講我們學(xué)校的實(shí)踐機(jī)會(huì)太少了。實(shí)際上，只要我們想提高，細(xì)細(xì)觀察，主動(dòng)尋找，身邊處處是實(shí)踐機(jī)會(huì)，如：與老師同學(xué)的交流、組織活動(dòng)、班里及各處的發(fā)言、家教、派送等等。從中我們可以學(xué)到諸如交際、禮儀等許多很實(shí)用的東西。只要我們?nèi)フ伊�，重視了，你就能學(xué)到其他同學(xué)學(xué)不到的知識(shí)。這其實(shí)都?xì)w結(jié)為“適應(yīng)”。與其在抱怨中浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，還不如充分利用現(xiàn)有條件，盡快開始自己的征程，時(shí)間是寶貴的!

　　縱觀以上論述，核心有兩點(diǎn)：

　　一是，看待問題要有主見，不可人云亦云，要有自己的觀點(diǎn)、看法。國(guó)學(xué)大師陳寅恪先生在王國(guó)維先生的墓碑上寫到：“獨(dú)立之人格，自由之精神”，是他心目中的大學(xué)精神。對(duì)于現(xiàn)在大家普遍掛在嘴上的：上大學(xué)畢業(yè)即失業(yè)，海歸成海待，考研沒有用等論。大家不假思索的就說開了，豈不知，謊言重復(fù)100遍，自己無意識(shí)中就把它當(dāng)成了真理。對(duì)于這些論調(diào)，我個(gè)人的觀點(diǎn)是，由于現(xiàn)在本科及研究生擴(kuò)招，一方面使一些不合格的機(jī)構(gòu)招生，另一方面是招了一些不合格的學(xué)生，還有一點(diǎn)成分是媒體對(duì)這些少量不良例子的過分夸大報(bào)道，喪失媒體責(zé)任感。要想有一番作為，為國(guó)家出點(diǎn)力，還是要去報(bào)那些有實(shí)力的研究機(jī)構(gòu)繼續(xù)刻苦深造。至于海歸成海待，現(xiàn)在出國(guó)門檻低了，好多不合格的僅是為了名譽(yù)的人，也都出了國(guó)。他們出國(guó)不是為了求得真理，在國(guó)外也不好好學(xué)，“學(xué)成歸來”后不成海待成什么。所以我們?cè)谶x擇道路，解決問題時(shí)，一定要有獨(dú)立的人格。

　　二是，堅(jiān)持的重要性。其實(shí)，很多事并不難，只是我們沒有堅(jiān)持下去。就拿我克服數(shù)學(xué)為例，我從初中到高中一直對(duì)數(shù)學(xué)很畏懼，感覺自己就沒長(zhǎng)學(xué)數(shù)學(xué)的腦細(xì)胞。但到大學(xué)了，我想考研，我想為中國(guó)的經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長(zhǎng)出一份力。那么我就要克服這個(gè)缺點(diǎn)。大一開的是微積分，自己從一開始就一直努力的學(xué)習(xí)，當(dāng)講到麥克勞林級(jí)數(shù)時(shí)，真的跟聽天書似的，看了看班里也就只有三四個(gè)同學(xué)還在堅(jiān)持聽，大家不是不聽，簡(jiǎn)直是種精神上的煎熬，都是在極度無奈中一個(gè)個(gè)低下了頭。當(dāng)時(shí)我在猶豫，是堅(jiān)持聽下去，還是放過算了。一閃念間決定：把老師寫的先全抄下來再說。課后，我就又開始仔細(xì)研究起來。問學(xué)習(xí)好的同學(xué)，也向成績(jī)沒我好的同學(xué)請(qǐng)教，查資料，等下一節(jié)課又和老師探討，終于明白了。于是回頭想想，當(dāng)時(shí)覺得那么難的、覺得自己肯定解決不了的問題，現(xiàn)在看來，其實(shí)也挺簡(jiǎn)單的。之后，不管是學(xué)線性代數(shù)，還是學(xué)大家公認(rèn)比較難的概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)，我學(xué)的都很順利，并且越來越喜歡數(shù)學(xué)了。總結(jié)一下，就是在做任何事的時(shí)候，開頭都是最難的，其實(shí)難的不是事件的本身，而是我們心理上對(duì)事件的畏懼，對(duì)自己能力的不信任。當(dāng)最難時(shí)，只要我們堅(jiān)持一下，過了這一段兒，并積累了好多東西，就會(huì)產(chǎn)生一種主動(dòng)性、推動(dòng)力，使你走上成功的快車道。

　　另外，我還有四點(diǎn)感悟，在此也和大家分享一下：

　　一、我們現(xiàn)在過多的關(guān)注的是成功人士頭上的光環(huán)，而很少關(guān)注他們背后所付出的努力。這反映了當(dāng)今社會(huì)的一大通病：浮躁。我們作為社會(huì)的一個(gè)組成部分，也不可避免的染上了這一致命的陋習(xí)。所以我們一定要戒躁，要踏實(shí)。

　　二、不打無準(zhǔn)備之仗。去年我們班在考計(jì)算機(jī)二級(jí)時(shí)，報(bào)考的時(shí)候班里只有兩個(gè)人沒報(bào)。但由于大多同學(xué)準(zhǔn)備不充分，到考試時(shí)，有好多棄考。等到上午考完筆試，下午考機(jī)試時(shí)，參加考試的同學(xué)就更少了。在此我想告誡大家，既然報(bào)了，就好好準(zhǔn)備，別動(dòng)不動(dòng)就輕言放棄。千萬不要適應(yīng)了這種放棄，那樣的話，對(duì)你的影響是很不好的。既然選擇了，就要好好努力。希望在報(bào)英語四六級(jí)的時(shí)候要認(rèn)真考慮，要是報(bào)了名，就要好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取過了。等你克服了心理的畏懼，嘗到了成功的味道，感到了自己其實(shí)也是很不簡(jiǎn)單的，你會(huì)獲得更多的意想不到的榮譽(yù)。其實(shí)，這些背后是你能力的真正提高。

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