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小學在陽光下成長演講稿

時間:2023-05-05 14:46:20 演講稿 我要投稿
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小學在陽光下成長演講稿

  演講稿具有邏輯嚴密,態(tài)度明確,觀點鮮明的特點。在現(xiàn)在的社會生活中,演講稿使用的情況越來越多,寫起演講稿來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的小學在陽光下成長演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學在陽光下成長演講稿

小學在陽光下成長演講稿1

尊敬的老師,親愛的同學:

  大家下午好:

  照亮大地,給萬物生靈以溫暖,這便是我們對陽光的唯一印象了,可我喜歡陽光并不是因為它的慈愛,而是神秘,我無法用肉眼看清它的色彩,它神秘的隱藏著所有美麗,我只有用六棱鏡來去欣賞,它神秘的把自己的秘密交給了這塊六棱角的“石頭”,讓它把秘密只給善于發(fā)現(xiàn)的人看。

  當然,它也不總是把這份美麗據(jù)為己有。雨過天晴的空中,它總喜歡用筆揮灑出一道彎彎的彩虹,它把自己最美的顏色羅列在一起供人們觀賞,但它不會讓這種畫面停留太久,因為太久了就是失去新奇,會變的平淡,人們總是喜歡新奇罕見的東西,而從不對平淡的事情再感興趣。于是陽光又用它的抹布使彩虹神秘般的消逝天際。

  在我看來,陽光的神秘就像蒙娜麗莎的微笑一樣,神秘不可推測,那種安詳,那種似笑非笑,琢磨不透得面容……

  陽光下成長的我,還不失一些稚氣,或許是青春期的叛逆心理在作怪,會聽不進父母的嘮叨,會不服氣老師的教誨,會不認輸一場比賽,會在大晴天逃課去玩水……然而,人總有長大的時候,當經(jīng)歷過了坎坷,經(jīng)歷過了挫折,我也仿佛懂事了許多,不再喜歡嬉笑,不再喜歡玩耍,而總是安靜地坐在一個角落,靜靜去想一路走過來的歷程,去思考以前做的許多錯事,現(xiàn)在看來,那些真的好幼稚,成熟?也許吧,而長大就注定要失去很多,失去單純,失去天真,失去童心,失去無憂無慮……過往的一切也總會交織的`心頭,不會打結,但卻總是穿來繞去,在腦海忽隱忽現(xiàn),于是思考的同時,我不斷問自己:是該在無人的時候偷偷哭泣,還是該在成長前勇敢的面對自己?

  13歲的我還是喜歡在陽光下奔跑,還是喜歡在陽光下快樂的成長,靜靜的回憶,還是希望能將童年的那份珍貴與無慮永遠留在心里。我想回到過去,可我知道,人總是要長大的,我們在失去的同時也會擁有。失去單純,會換來深刻,失去天真,會換來穩(wěn)重,失去童心,會換來對生命的徹悟,失去無憂無慮,會換來對自己的責任感……

  陽光下,我依然在成長,成長中,我依然在奮斗,奮斗中,我依然有淚水,淚水中,我依然有夢想,夢想中,我依然有挫折。但是我不會放棄,我會用陽光一樣的神秘蘊藏著我的美麗,在雨過天晴的空中,揮筆秀出一道絢麗的彩虹,照亮大地,給萬物生靈以溫暖,這便是我們對陽光的唯一印象了,可我喜歡陽光并不是因為它的慈愛,而是神秘,我無法用肉眼看清它的色彩,它神秘的隱藏著所有美麗,我只有用六棱鏡來去欣賞,它神秘的把自己的秘密交給了這塊六棱角的“石頭”,讓它把秘密只給善于發(fā)現(xiàn)的人看。當然,它也不總是把這份美麗據(jù)為己有。

  雨過天晴的空中,它總喜歡用筆揮灑出一道彎彎的彩虹,它把自己最美的顏色羅列在一起供人們觀賞,但它不會讓這種畫面停留太久,因為太久了就是失去新奇,會變的平淡,人們總是喜歡新奇罕見的東西,而從不對平淡的事情再感興趣。于是陽光又用它的抹布使彩虹神秘般的消逝天際。

  在我看來,陽光的神秘就像蒙娜麗莎的微笑一樣,神秘不可推測,那種安詳,那種似笑非笑,琢磨不透得面容……成長·我陽光下成長的我,還不失一些稚氣,或許是青春期的叛逆心理在作怪,會聽不進父母的嘮叨,會不服氣老師的教誨,會不認輸一場比賽,會在大晴天逃課去玩水……然而,人總有長大的時候,當經(jīng)歷過了坎坷,經(jīng)歷過了挫折,我也仿佛懂事了許多,不再喜歡嬉笑,不再喜歡玩耍,而總是安靜地坐在一個角落,靜靜去想一路走過來的歷程,去思考以前做的許多錯事,現(xiàn)在看來,那些真的好幼稚,成熟?

  也許吧,而長大就注定要失去很多,失去單純,失去天真,失去童心,失去無憂無慮……過往的一切也總會交織的心頭,不會打結,但卻總是穿來繞去,在腦海忽隱忽現(xiàn),于是思考的同時,我不斷問自己:是該在無人的時候偷偷哭泣,還是該在成長前勇敢的面對自己?陽光·成長·我15歲的我還是喜歡在陽光下奔跑,還是喜歡在陽光下快樂的成長,靜靜的回憶,還是希望能將童年的那份珍貴與無慮永遠留在心里。我想回到過去,可我知道,人總是要長大的,我們在失去的同時也會擁有。

  失去單純,會換來深刻,失去天真,會換來穩(wěn)重,失去童心,會換來對生命的徹悟,失去無憂無慮,會換來對自己的責任感……陽光下,我依然在成長,成長中,我依然在奮斗,奮斗中,我依然有淚水,淚水中,我依然有夢想,夢想中,我依然有挫折。但是我不會放棄,我會用陽光一樣的神秘蘊藏著我的美麗,在雨過天晴的空中,揮筆秀出一道絢麗的彩虹……

小學在陽光下成長演講稿2

尊敬的各位教師,親愛的同學們:

  大家好:

  童年是每一個人在人生中最歡樂的日子,它是完美生活的向往。童年天真、無邪,它把我們最完美的回憶收藏起來了。所有人的童年是抹不掉的過去,童年只是一個階段,這來。我打開煤氣,把兩袋牛奶和火腿腸放進鍋子,加了點水,開了火,就等待鍋子冒煙了。之后,我把四個面包放進微波爐,把火量開關轉到小火,時間開關呢?轉到了三分鐘,插上電源,里面的玻璃盤就開始轉動了!

  “叮叮……”微波爐里的面包軟了、熱了,我拔了電源,輕輕地打開微波爐,把面包拿了出來,細心翼翼地把面包放在碗里,聞聞,好香啊!瞧!鍋子冒煙了,我還沒來得及把剩下的'面包放在碗里,又去把煤氣捏緊,忙的我滿頭大汗!把牛奶和火腿腸拿出鍋子,把水倒掉后,兩袋牛奶和火腿腸放入碗里,我捧起那豐盛的早餐,心中不免有些覺得驕傲!媽媽爸爸聞到那味道,起來一看,一頓豐盛的早餐出此刻他們面前,“品嘗品嘗!

  我被表揚了!這時,我被表揚了,心里舒服極了!童年時,我記得在媽媽生日時買了兩朵康乃馨,我只是對媽媽說了句:“等我”我就匆匆的走出校門,走到了鮮花店,買下了兩朵康乃馨,聽同學說,媽媽在到處找我,我又立刻跑出鮮花店,手中拿著那兩朵康乃馨,急匆匆跑到校門口,我把鮮花給了媽媽,那時的媽媽撫摸著滿頭大汗的我欣慰地笑了,我也十分開心!

  童年是一首歌!收藏著我的喜、怒、哀、樂!春天里,教師帶我們去春游,在草地上,我們玩耍,應對著小草青青的大地,我盡情玩耍,是多么的歡樂呀!那時候,我不明白春天的短暫,怎樣小草一會兒就會變黃,最終枯萎?此刻的我,明白了這些事情,這說明我在成長!夏天里,我與小伙伴們一齊游泳,在河中嬉戲,是多么歡樂呀!應對著這誘人的湖水,何人不起湖水情?微波粼粼的水面上,我們蕩起雙漿,小船飄蕩在水面上,笑聲在我們身后飛揚!秋天里,我與同學一齊漫步,在楓樹旁,我觀賞著那迷人的楓葉,心中有無數(shù)個為什么?火紅的楓葉,飄飄灑灑地落在地上,看那楓葉,不正象征著秋天的收獲嗎?

  冬天里,潔白的雪花飄落下來,落在我和弟弟的臉上,冰涼冰涼的,舒服極了!我和弟弟,從五樓跑到底樓,把雪放在桶里,再從一樓跑到五樓。來堆雪人,打雪仗,盡管手凍得通紅,可是我們玩得多么歡快……我永遠都不會忘記童年里所

  發(fā)生的一切,童年是我最歡樂的時光,我在這種陽光下幸福地成長著!

小學在陽光下成長演講稿3

尊敬的老師,親愛的同學:

  大家下午好:

  我們每個人都歡樂的成長在陽光下.是陽光給了我溫暖和力量;是陽光給了我完美的生活;是陽光給了我追求夢想的動力和勇氣。在溫暖的陽光下,我歡樂的生活著,歡樂的生活著。

  我像一棵正在茁壯成長的幼苗,天天在舒適的搖籃中成長,我的生命中僅有一個太陽,而心靈中卻有無數(shù)個給予我力量的太陽,給我無私的關懷。父母的撫育,教師的關切,同學們的關心,使我不斷的吮吸著雨露,不斷的享受著陽光的照耀。年年月月,雨露哺育著我,陽光照耀著我,我成長在幸福的環(huán)境中。

  母愛是一縷陽光,讓我的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;母愛是一泓清泉,讓我的感情即使蒙上歲月的風塵,依然純潔明凈。曾記得遇到困難與坎坷時,是母親幫我解疑除難,使我的愁眉苦臉立刻轉化為眉開眼笑。當我生病時,母親守護著我,日夜操勞,當我病情好轉時,她欣慰地笑了……偉大的母親,把陽光無私的`撒向了我,我歡樂的成長著。

  教師,向一束柔和的陽光,親親的將關切撒向我的心田。在教師的親切的關懷下,我茁壯成長。上課的時候,教師的眼睛總是那么亮,她向周圍巡視,多少次在我上課開小差,做小動作時,教師的目光提醒我要集中注意認真聽講;當我取得成績時,教師的話像陽光灑向我的心田,鼓勵我繼續(xù)努力,不要驕傲,讓我懂得虛心使人提高,驕傲使人落后的道理……敬愛的教師,把陽光無私的撒向了我,我歡樂得享受著。

  時光像離弦得箭一樣,飛快的流逝著,但我仍舊成長在溫暖的陽光下,溫暖的陽光給了我溫暖和力量,溫暖的陽光給了我完美的生活,溫暖的陽光給了我追求夢想的動力和勇氣。我貪婪的享受著,幸福的成長著。

小學在陽光下成長演講稿4

尊敬的各位教師,親愛的同學們:

  大家好:

  自然科學技術的提高、出現(xiàn)資本主義經(jīng)濟萌芽,生活水平的提高為藝術的發(fā)展創(chuàng)造了物質條件。在科學技術發(fā)達的21世紀,我們作為新世紀的棟梁,理應多參加藝術實踐活動,以充實我們的課余生活。

  社會實踐加深與社會各階層人的感情,拉近了與社會的距離,也讓自我在社會實踐中開拓了視野,增長了才干,能夠進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價值得到了體現(xiàn),為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。

  “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”實踐是藝術的來源,也是檢驗藝術水平的唯一標尺。為了提高自我的綜合素質,我參加了學校組織的實踐活動—幫梨花授粉。

  一大早,同學們就陸陸續(xù)續(xù)都來到了學校。不一會兒,帶隊教師也來到了學校,看到同學們如此興致高漲。便早早的就開始了我們的活動。因為我們學校是在民居區(qū)旁邊,要到梨樹地里,需得步行500米左右方可到。

  一路上,同學們有說有笑的,不一會兒就來到了地里。早已等候在此的果農(nóng)們看到我們,熱情的朝我們揮著手。此刻正是梨花盛開的季節(jié),滿眼望去,盡是“銀樹花!保@讓我不禁想起了一句詞“白錦無紋香爛漫,玉樹瓊葩堆雪”果農(nóng)們見我們已準備就緒,就告訴了我們一些授粉的方法和技巧。

  開始授粉了,同學們都各自奔向了自我的“戰(zhàn)場”,開始了工作。我自然也不例外了。開始時,我就以我那迅雷不及掩耳之勢奔到工作區(qū),開始為梨花授粉。但我們畢竟是初出茅廬,在授粉效率方面來說比那些早已是得心應手的果農(nóng)簡直是差之千里呀!但同學們個個都卯著一股勁兒,在一片花海中攛掇著,一點,一粘,這簡簡單單的兩個動作。

  幾個小時下來,同學們無不是汗流浹背,叫苦不迭。個個累得都直不起腰來,此刻,我們才明白了李紳那句“鋤禾日當午,汗滴禾下土的真正意義了。作為21世紀主人的我們,有職責更有義務去使我們的國家發(fā)展壯大。然而這樣一幅重擔,是那些嬌生慣養(yǎng)的“小公主”“小少爺”所不能擔得起的。此刻的

  社會需要的是全能型的人才,祖國不需要溫室里成長出來的花朵。這也正是國家號召進行實踐活動的.必要性和重要性。

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,經(jīng)過這次的實踐活動,使我提高了自我的綜合素質,豐富了實踐經(jīng)驗和人生閱歷,使我找到了理論與實踐的最佳結合點。

  青春似火,洋溢著活力與熱血;青春似夢,完美而又令人陶醉;青春是一首無言的歌,而實踐就是譜寫這首歌的樂符。中學生的主要任務是學習,但這并不代表著中學生只是一味的學習。當然,在學習之余,也應適當?shù)膮⒓右恍⿲嵺`活動,在實踐中體會生活的酸甜苦辣,不做一株溫室里的花朵。

  我們沐浴在陽光下,健康歡樂的成長。我們奔跑在田野里,享受追逐的歡笑。新世紀的我們,在陽光下成長!

小學在陽光下成長演講稿5

尊敬的老師,親愛的同學:

  大家下午好:

  單純從“陽光”字眼上理解,它只是太陽所散發(fā)出來的光芒。但今天我要介紹的陽光,它看不見,摸不到,聞不到,卻一樣能使人們感到溫暖。其實,我們每個人都在陽光下成長,只是我們感覺不到。

  我極其郁悶的坐在位置上,惡狠狠地盯著眼前的試卷。從我的臉色上應該就可以看出:我心情不爽,別惹我,小心翻臉!有個同學小心翼翼地問我:“你怎么了?”我不耐煩地向她揮揮手以做回答。

  同學們向我投來不解的目光,我也懶得搭理。想想看,考試考砸了誰的心情能好?朋友拎著皮筋,熱情似火地想讓我加入,我也郁悶的在座位上,連屁股都懶的動一下。朋友似乎看到我的小心思,安慰道:沒關系,大不了下次再用心考好點,不就ok了嗎?頓時,我心中的陰霾,被大家言語中傳來的陽光掃得干干凈凈。想想也是啊,一次失誤又能怎樣,時光不能倒流,努力考好下一次不就行了嗎。

  啊,是友情的陽光讓我樹立信心,這是揮之不去的朋友間友情的.陽光!坐在桌邊,咬著筆桿,就是寫不出來。我如同被迷宮困住的人一樣,腦子里一片迷茫。寫什么好呢?要怎么寫?這些問題如同迷霧一樣在我的腦海中縈繞,絞盡腦汁就是寫不出來。“小唐,咋了,寫不出來嗎?”弟弟問了一句,手還是沒閑著,繼續(xù)狂寫。

  我心里很不爽,他一定在偷笑了。不料,他居然偷溜出去,拿了一堆我愛吃的零食丟給我,口中還說:“你先吃點,想好了再寫唄。”我心里淚如泉涌,從弟弟手中傳過來的陽光,頓時把困擾我的云霧撥開,問題也迎刃而解,頓時,筆下生輝,文思如泉,一篇佳作便展現(xiàn)在我眼前。

  啊,是親情的陽光激發(fā)出我的靈感,這是血濃于水的親人間親情的陽光。

  陽光是什么?陽光是一首歌,能安慰人的心靈;陽光是一汪清泉,能洗凈心靈上的塵埃;陽光是一把傘,能替人遮擋風雨,讓人感到幸福。

  親愛的同學們,讓我們珍惜陽光,感謝陽光,讓快樂在陽光中成長吧!

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