小學(xué)生好習(xí)慣伴我成長演講稿范文
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，接觸并使用演講稿的人越來越多，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生好習(xí)慣伴我成長演講稿范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生好習(xí)慣伴我成長演講稿范文1
習(xí)慣是什么?習(xí)慣是一種力量，而且是不知不覺中就產(chǎn)生了的。下面是的小學(xué)生好習(xí)慣伴我成長演講稿，希望對(duì)你有所啟發(fā)。親愛的老師、同學(xué)們：
學(xué)校已經(jīng)屢次開展“養(yǎng)成好習(xí)慣，爭(zhēng)做小紳士”的活動(dòng)。其中，有一個(gè)好習(xí)慣，經(jīng)過我堅(jiān)持不懈的努力，終于養(yǎng)成了。這就叫做“功夫不負(fù)有心人”。
我養(yǎng)成的好習(xí)慣是：“上下樓梯靠右行。”雖然看起來簡(jiǎn)單，可要是真的把它給堅(jiān)持下去，還真不是一件容易的事兒!
剛開始的時(shí)候，我全靠每天都辛辛苦苦地站在樓梯口催促我們大家上下樓梯靠右行的值勤生們。如果我不靠右行，就會(huì)給班級(jí)扣分。所以，在值勤生在的情況下，我一直都靠右行，可一但值勤生不在，我就該我行我素了。
可就在xx年年底，長沙一所中學(xué)發(fā)生的踩踏事故引起了我的注意。他們有8人不幸死亡，這就是因?yàn)樗麄儧]有秩序，在那兒亂擁亂擠。如果大家都排著隊(duì)不亂跑，不亂擠，我相信這種悲劇是不可能發(fā)生的。
我也正是受到了這件事兒的'啟示，懂得了“上下樓梯靠右行”的重要性。如果人人都這樣做，利人也利己，何樂而不為呢?此事一直牢牢地刻在我心中，我也一直銘記“上下樓梯靠右行”。有一句話說得好�。骸八械镊攘υ凇�(xí)慣’面前都將無色。”可想而知，養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣是多么的重要。然而，一直堅(jiān)持下去，也不是一件容易的事。但只要堅(jiān)持不懈，好習(xí)慣就一定會(huì)養(yǎng)成的!
小學(xué)生好習(xí)慣伴我成長演講稿范文2
親愛的老師、同學(xué)們：
書，在我眼里，不單單是一張張寫滿字的紙，它是一個(gè)寶庫，里面有無窮無盡的“財(cái)富”;它是一個(gè)心靈的港灣，給人以撫慰;它是一個(gè)調(diào)節(jié)器，能在你不開心時(shí)，驅(qū)散你心中的陰霾。那時(shí)我還小，才上三年級(jí)，整天都在瘋玩中度過。一天，媽媽從身后“變出”兩本書說：“女兒，你如果把這兩本書看完，媽媽就給你買玩具!”我欣喜假設(shè)狂，“鐵公雞”媽媽居然……我連忙拿起一本《我要做好孩子》讀了起來。剛開始讀，我并沒有多大興趣，覺得一點(diǎn)都不好玩，但為了玩具，拼了!可就在不知不覺中，我忘記了時(shí)間，沉浸到書中。后來，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)被書牽著鼻子走了，只要不是上課時(shí)間，我總?cè)滩蛔“褧统鰜砜瓷蟽裳�。喜歡上讀書以后，我的收獲也不小呢!記得一次考試，一看到作文題，我就很自然地聯(lián)想到曾經(jīng)在書中讀過的事例，用到這篇作文里應(yīng)該再恰當(dāng)不過了。于是，我如魚得水，平時(shí)寫作文像“擠牙膏”的我居然以“光速”完成了，并且那篇作文我只被扣了1分!這讓我信心大增。從那以后，我讀書更有動(dòng)力了，總是“書不離手”，連上廁所都要帶上一本書，從“淘氣包”成功轉(zhuǎn)型為一個(gè)“小書蟲”。媽媽那么因?yàn)橛?jì)策得逞而偷著樂呢!
劉向說過：“善讀書可以醫(yī)愚!”我相信這個(gè)讀書的習(xí)慣一定可以讓我受益終生。
親愛的老師、同學(xué)們：
俗話說：“良好的習(xí)慣是成功的一半�！币馑际侨绻胍蔀橐粋�(gè)有用的人才，必須要從小養(yǎng)成良好的`習(xí)慣。
我的好習(xí)慣有好多好多，如每天堅(jiān)持鍛煉、堅(jiān)持讀課外書、專心聽講、認(rèn)真書寫等等。下面我就對(duì)養(yǎng)成作業(yè)完成后認(rèn)真檢查的好習(xí)慣的過程講給大家聽一聽吧!
我在沒有養(yǎng)成作業(yè)完成后認(rèn)真檢查的好習(xí)慣前，我的作業(yè)總是不能在第三節(jié)課之前訂正完成，還總是影響我們小組“作業(yè)”拿不到一顆紅星。
有一次星期六，我就早早的把作業(yè)做完，自以為已經(jīng)沒事，就津津有味地看起了電視，忘記檢查作業(yè)。等到星期一，我把作業(yè)交給老師改，結(jié)果作業(yè)本發(fā)下來一大堆錯(cuò)別字，我如同火箭般訂正起來。可到第三節(jié)課的時(shí)候，我還是沒訂正完，影響我們小組又加不到“星”了，我很慚愧。后來，我下決心要養(yǎng)成作業(yè)完成后認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，就是每天完成作業(yè)后認(rèn)真檢查兩遍，果然，這個(gè)方法一用，我的作業(yè)的錯(cuò)誤率大大降低了。通過每天堅(jiān)持，我終于養(yǎng)成了作業(yè)完成后認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。
“細(xì)節(jié)決定一切，習(xí)慣改變命運(yùn)”，讓我們多多養(yǎng)成良好的習(xí)慣吧。
小學(xué)生好習(xí)慣伴我成長演講稿范文3
親愛的老師、同學(xué)：
大家好。
今天我演講的內(nèi)容是，將習(xí)慣一分為二，我只要其中一半。習(xí)慣是什么?習(xí)慣是一種力量，而且是不知不覺中就產(chǎn)生了的。習(xí)慣也有好壞之分，就拿我們?nèi)粘Ｉ钪械腵點(diǎn)滴小事來說，如果你在背古詩和單詞時(shí)隨手寫一寫，這就是好習(xí)慣，如果你一邊寫著作業(yè)一邊轉(zhuǎn)著筆，這就是壞習(xí)慣。
好習(xí)慣會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生什么樣的作用呢?一是可以節(jié)約時(shí)間，二是可以簡(jiǎn)化決策程序，三是可以防止社會(huì)麻煩，四是可以獲得成功。壞習(xí)慣那么影響我們的成長和開展。
有一個(gè)笑話做反例。某人學(xué)理發(fā)，天天用西瓜來練手，終于有一天他開始給人理發(fā)，但是那個(gè)去理發(fā)的人卻受傷了。原因是：那個(gè)理發(fā)的人每天給西瓜理完發(fā)后，就隨手把刀扔在西瓜上。由著個(gè)故事可以看出，習(xí)慣是不能輕易改變的，而且會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。所以我們要盡量改變自己的壞習(xí)慣。
一位禪師帶著弟子們來到一片草地上。禪師問弟子，怎樣除去地上的草?弟子們想了好多方法——拔，鏟，挖。但是，禪師說，這都不是好方法。因?yàn)樾〔菔恰耙盎馃槐M春風(fēng)吹又生”。弟子們無語。
第二年，草地上長出了成片的糧食，再也看不出原來的雜草。弟子們這才明白，最好的方法是在草地上種上糧食。這便是禪師的智慧，好習(xí)慣多了，壞習(xí)慣便少了。
習(xí)慣分好壞，我們應(yīng)多養(yǎng)成好習(xí)慣，摒棄壞習(xí)慣，逐漸提高自己，取得成功。
最后和大家提供一句話：播下一種思想，收獲一種行為，播下一種行為，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運(yùn)!
謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。
小學(xué)生好習(xí)慣伴我成長演講稿范文4
親愛的老師、同學(xué)們：
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@是英國作家高爾基寫的一句格言，這句格言卻提高了我的作文的寫作水平。是我也曾長了豐富的只是面，是我也愛上了精神的食糧——書。
在上二年級(jí)時(shí)，老師讓大家寫作文，可是卻不知道該怎么去寫，抓耳撓腮的想了一節(jié)課，也沒有想出什么頭緒，等到下課同學(xué)們都拿著滿意的作文交給了老師�？墒俏疫�是什么也沒想出來，老是走到我的面前文我為什么沒有去交作業(yè)，我羞澀的對(duì)老師說：“老師，我的作文沒有寫�！崩蠋熀莺莸慕逃宋乙活D。放學(xué)到家，我對(duì)媽媽說了今天上午的事，媽媽說“老師說你也活該，誰讓你不好好看書，到寫作文的時(shí)候沒方法了吧!”我哭著問：“媽媽那我該怎么辦?”媽媽說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。所以你以后一定要好好多看書�！睆拇耍抑懒艘雽懞米魑�，一定要去多看書。我也把這句格言貼到了我的窗前。我的作文再也沒有寫不出來的了，而且我的`作文水平隨著看的書籍的增多而調(diào)高了許多，不但是這些，我的知識(shí)面業(yè)變得越來越豐富了。
這句格言是我作文的導(dǎo)師，在它的指點(diǎn)下我的作文有了新的增長。
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