《生命的價(jià)值》演講稿通用
好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的《生命的價(jià)值》演講稿通用，希望對(duì)大家有所幫助。
《生命的價(jià)值》演講稿通用 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
落落余暉灑滿窗臺(tái)，窗臺(tái)上，一株吊蘭翩然起舞，勾起了我無(wú)限的回想。
那是一個(gè)下午，我的好友來(lái)我家玩。由于過(guò)度的興奮，我們一直在客廳里追逐嬉戲，突然，我的腳一滑，整個(gè)身子撲通地往前一倒，又不知踩到了什么東西，直接一屁股坐到了地上。身體疼痛之余，回首一看，那盆媽媽最?lèi)?ài)的吊蘭已經(jīng)倒在了地上，那株吊蘭也被甩了出來(lái)，上面留下了我的腳印，自然不用說(shuō)，吊蘭已經(jīng)被我踩蔫了，失去了盎然生機(jī)，只是死氣沉沉的。要知道，那株吊蘭是媽媽經(jīng)過(guò)精心栽培，長(zhǎng)得十分旺盛，像綠色仙子在空中翩翩起舞。我愧疚極了，趕緊把它撿了起來(lái)。
從那天以后，我決定改過(guò)自新，親手把這株吊蘭從死神的手中奪回來(lái)，讓它能無(wú)止息這一盆植物，儼然成了一個(gè)綠色的城堡，震撼人心。其實(shí)說(shuō)不出吊蘭美在哪里，或許是看厭了五彩繽紛的盛開(kāi)著的雍容典雅的花朵，如今，欣賞那平淡無(wú)奇的`吊蘭，心中卻充滿了別樣的感動(dòng)。
一株吊蘭，詮釋了生命的價(jià)值，給予了我莫大的鼓勵(lì)。
《生命的價(jià)值》演講稿通用 篇2
親愛(ài)的老師同學(xué)們：
大家好！
今天我要演講的題目是生命的價(jià)值。
生命的價(jià)值是什么？什么是生命？什么是價(jià)值？
每個(gè)人都只被賦予了一次生命，有些人輕視生命，一輩子輕飄飄的就過(guò)去了，庸庸無(wú)為，這些人的生命價(jià)值是小的。有些人隱忍、堅(jiān)強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，活出了精彩，他們的生命價(jià)值是大的。
對(duì)于你，對(duì)于我，對(duì)于他而言，生命的價(jià)值是什么？
首先，生命是脆弱的，值得我們好好珍惜。
在一次招聘面試時(shí)，一位二十歲出頭的女孩呈上一篇自己的心得文章。細(xì)細(xì)看罷，為她所講述的事實(shí)感到震撼。她記述了在醫(yī)院當(dāng)實(shí)習(xí)生時(shí)真實(shí)的一幕：在她照看的病房里有一個(gè)花季少女在兩個(gè)小時(shí)前還有說(shuō)有笑，是那么的活潑和富有生機(jī)，可是就在兩個(gè)小時(shí)后卻在醫(yī)生的搶救中一分一秒地在生與死的法門(mén)前徘徊、掙扎，最后還是喋香消去。她說(shuō)那一瞬間她恐懼了、嚇呆了，想象中那么堅(jiān)強(qiáng)生命竟是如此的脆弱，就象煙頭上的煙灰一樣經(jīng)不起輕輕的一吹一震。在這里，我希望大家珍惜生命。
生命需要堅(jiān)強(qiáng)
生命需要堅(jiān)強(qiáng)，如唐山大地震，汶川大地震，泥石流……那么多的人渴望生命，那么多人堅(jiān)強(qiáng)，有些人卻因?yàn)橐恍┎恢狄惶岬氖虑槎詺�，因�(yàn)槭�，因�(yàn)槌煽?jī)不好，因?yàn)樽蚤]，甚至因?yàn)橘�氣，但這些小事都可以成為自殺的理由嗎？那對(duì)于他們而言，生命的價(jià)值就只是這樣么？那那些在病床上掙扎著，天天都在生死的界限上徘徊著的人，那些在地震中堅(jiān)強(qiáng)著天天等待救援的人又算什么？看過(guò)一個(gè)紀(jì)錄片，在汶川地震中一個(gè)女孩失去整個(gè)下肢，只剩下半個(gè)屁股。她依舊快樂(lè)的畫(huà)鋼筆畫(huà)，寫(xiě)小說(shuō)，用樂(lè)觀的態(tài)度去對(duì)待每個(gè)人，她是真正的生命的強(qiáng)者。生命需要堅(jiān)強(qiáng)！
生命唯有忍耐，才能創(chuàng)造輝煌。
相信大家一定都見(jiàn)過(guò)蝴蝶吧，當(dāng)美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞時(shí)，你可曾想到，蝴蝶的生命來(lái)之不易。上天是公平的，他給了蝴蝶翅膀，讓它們能在天空中自由的飛翔；可上天又是殘酷的，他讓蝴蝶在擁有翅膀的同時(shí)，也讓它們歷盡了磨難。蝴蝶是由蛹化來(lái)的，當(dāng)它們?cè)谟贾袙暝鷷r(shí)，它們把血液擠進(jìn)翅膀。誰(shuí)都幫不了它，只有它自己努力。不經(jīng)過(guò)掙扎的`蝴蝶是飛不起來(lái)的。蝴蝶的美是一種悲壯的美。
還有那一對(duì)著名的舞蹈搭檔，他們一個(gè)少了一個(gè)手臂，一個(gè)少了一只腿，卻能頑強(qiáng)地跳出屬于他們的舞。對(duì)于他們，生命的價(jià)值是舞蹈。
還有一個(gè)著名的舞蹈演員，事業(yè)非常成功，正準(zhǔn)備去參加一個(gè)國(guó)際的比賽。可就在前幾天，她被確診為骨癌。她面臨著兩條路：要么截肢，要么死亡。身為一名舞蹈演員，失去了雙腿就像失去了生命。她進(jìn)退兩難。她不愿，可這又有什么辦法呢？最終，她選擇了輝煌，選擇了那一瞬間的美麗。當(dāng)她站在舞臺(tái)上時(shí)，她步伐輕盈，絲毫看不出她是個(gè)有重病在身的人。當(dāng)她走下舞臺(tái)時(shí)，她再也沒(méi)有起來(lái)。這是一個(gè)真實(shí)的故事。一生的努力，化身為舞臺(tái)上的一次演出。她將生命的價(jià)值定義為燦爛、輝煌。
同學(xué)們，對(duì)于那些遭遇不幸的人，那些劫后余生的人，患了絕癥的人，他們選擇了堅(jiān)強(qiáng)地與死神戰(zhàn)斗，對(duì)他們而言，生命的價(jià)值是活下去！對(duì)于那個(gè)快要失去生命的舞蹈演員，她選擇了用生命去定義輝煌。在我看來(lái)，他們都演繹出了生命的價(jià)值。而你們，同學(xué)們，你們的生命的價(jià)值又在哪里？
我的演講完畢，謝謝！
《生命的價(jià)值》演講稿通用 篇3
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
自古以來(lái)，英雄做了許多偉大的事情，而今天的名人和偉人是輝煌的。歷史上有多少英雄和君王從來(lái)沒(méi)有被人敬仰過(guò)，他們的事跡都不為人知。所以，他們的人生是輝煌的。當(dāng)今社會(huì)，從來(lái)沒(méi)有輝煌的人犧牲了自己的事業(yè)，創(chuàng)造了偉大的發(fā)明，提出了真理，他們的一生都在輝煌地閃耀著。
有人說(shuō)：“流星劃過(guò)天際，只留下一個(gè)精彩的瞬間，然后就沒(méi)有了灰燼；花雖美盛，終會(huì)凋零凋零�！钡�，你有沒(méi)有想過(guò)，流星墜落的'時(shí)候，曾經(jīng)震撼過(guò)人們的心靈，承載過(guò)人們的美好祝愿。雖然最后徹底消失了，但也獻(xiàn)給了人；雖然花最終會(huì)枯萎凋零，但它也曾讓人賞心悅目，所以無(wú)怨無(wú)悔。生命的價(jià)值就在這里。他們的消失和凋零，都讓他們的生命變得有價(jià)值，所以他們的生命是輝煌的。
愛(ài)迪生，這個(gè)名字大家都知道。是的，他是一個(gè)偉大的發(fā)明家。他曾經(jīng)被認(rèn)為是個(gè)低能兒，但他從來(lái)沒(méi)有忽視過(guò)他。雖然人生的旅途遇到了阻礙和風(fēng)暴，但他從未停止，也從未停止。他做了成千上萬(wàn)個(gè)艱難的實(shí)驗(yàn)來(lái)發(fā)明電燈。然而，他多次遭受挫折，最終失敗，但他從未放棄，一直在尋找材料和工具來(lái)完成這項(xiàng)發(fā)明。最后他成功了，照亮了每一戶人家。他一生的努力通過(guò)發(fā)明電燈為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)。他才華橫溢，一生輝煌。
作為一個(gè)人，活在世上不僅僅是為了無(wú)意義的睡眠、喝酒和享受而活著。既然我們的生命活在這個(gè)世界上，我們就應(yīng)該讓生命有價(jià)值，讓它發(fā)光。赤裸裸的來(lái)來(lái)去去真的是赤裸裸的嗎？你不覺(jué)得作為一個(gè)人，一個(gè)有思想的人，這樣的生活完全沒(méi)有意義嗎？不，我們這個(gè)社會(huì)可能沒(méi)有名人，更沒(méi)有偉人。然而，我們可以在自己唯一的位置和立足點(diǎn)上做出貢獻(xiàn)，盡最大努力實(shí)現(xiàn)自己。所以，讓我們努力，讓生命有價(jià)值，讓生命發(fā)光！自我實(shí)現(xiàn)是我們輝煌的人生。
《生命的價(jià)值》演講稿通用 篇4
老師同學(xué)們：
大家好，我今天要演講的主題是生命的價(jià)值和責(zé)任。
生命的價(jià)值就是活著，活著就完成自己想做的事，幫助別人做事�；钪涂梢宰非髩�(mèng)想�；钪涂梢詫�(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。因此，活著是完成一切的前提，如果沒(méi)有了生命，那什么都無(wú)法完成�；钪拍芩伎�，如果一個(gè)人或者一種動(dòng)物沒(méi)有思考的能力那便就如同行尸走肉一般，活的毫無(wú)價(jià)值�；钪湍茏鍪戮湍芩伎�，這就是生命的價(jià)值。
有少數(shù)人會(huì)認(rèn)為活著沒(méi)有意思，選擇輕生。那我就想問(wèn)他，死就有意思了嗎？選擇了死你就很開(kāi)心嗎？死了之后你還有什么感覺(jué)嗎？自殺是一種對(duì)生命的不尊重。而且我認(rèn)為，那些自殺的人也不值得被我們尊重。比如，有一個(gè)人要跳樓，那么他有沒(méi)有想過(guò)，他這么做會(huì)擾亂別人的生活。為了一個(gè)他這種放棄自己生命的人，要浪費(fèi)多少社會(huì)資源和人力資源？
我認(rèn)為生命是可貴的'，是神圣的，任何人都沒(méi)有權(quán)利去剝奪自己或者他人的生命。那些選擇自殺的人，是一種懦弱表現(xiàn)，他不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的壓力，找不到生活下去的意義。既然擁有了它，就要學(xué)會(huì)珍惜。不要在最后要失去的時(shí)候才害怕，才想挽回。
生命是有責(zé)任的，父母給予了我們生命，養(yǎng)育我們到現(xiàn)在。給了我們無(wú)私的愛(ài)，也從我們未出生時(shí)就擔(dān)負(fù)起了養(yǎng)育我們的責(zé)任。那我們就有責(zé)任去孝順父母，讓父母體會(huì)到我們的愛(ài)。當(dāng)他們不再有能力養(yǎng)活他們自己，照顧他們自己的時(shí)候，我們便要履行這個(gè)責(zé)任。更何況，如果我們放棄了生命，我們有沒(méi)有想過(guò)我們的父母？他們?nèi)绾巫尦惺艿闷疬@個(gè)打擊？當(dāng)他們無(wú)法照顧他們自己，而我們又離開(kāi)了他們，那他們?cè)撛趺崔k？
每個(gè)人都應(yīng)該履行自己生命的責(zé)任。放棄生命就是，沒(méi)有履行生命的責(zé)任，在逃避責(zé)任。
因?yàn)樯鶕碛械膬r(jià)值，和它具有的責(zé)任，我們就更加應(yīng)該珍惜生命。
《生命的價(jià)值》演講稿通用 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是五年級(jí)一班的。今天演講的題目是：生命的價(jià)值。
清晨，陽(yáng)光如碎水銀般奔跑，野花絢爛無(wú)邊，鳥(niǎo)兒用洪亮的聲音喚醒自然界所有沉睡的東西，萬(wàn)物充滿生機(jī)。茂盛的草也搖著露水。
好像大家心情都很好，但我還是覺(jué)得很平淡。我是一條普通的河，我來(lái)自一座山，我想奔向大海。原本平凡的我，渴望變得不平凡。沒(méi)有轟轟烈烈、驚天動(dòng)地的日子，我不禁會(huì)想：“我的生命有什么價(jià)值？”為此我覺(jué)得很茫然，唉，“最近更煩了，更煩了，…”
“小河，你為什么皺著眉頭？”一片落入水中的楓葉問(wèn)我。“你的人生價(jià)值是什么？”我問(wèn)。它揚(yáng)起眉毛，穿上一條紅黃相間的裙子，得意地說(shuō)：“當(dāng)然，‘落紅不是沒(méi)心沒(méi)肺的事，變成春泥更是護(hù)花’�！薄澳俏业氖鞘裁�？”“你？你比我偉大。你可以在干燥的土地上孕育新的生命。你歡快流暢的舞蹈是森林中不可或缺的美麗風(fēng)景。你是魚(yú)和水生植物生活的家園。所有的生命都離不開(kāi)你。你也是人類(lèi)的好朋友。你應(yīng)該滿意了。其實(shí)你要善于發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值，我們的存在是有一定意義的�！蔽彝蝗灰庾R(shí)到：“啊，我明白了，人生的價(jià)值需要自己去實(shí)現(xiàn)�！薄皩�(duì)，你得先送我上岸，呵呵，謝謝！”我把身體輕輕一放，推上岸。“再見(jiàn)，楓葉，實(shí)現(xiàn)你生命的價(jià)值�！毙睦镉泻芏嗾材莞�，心里的煩悶也煙消云散了。
我要繼續(xù)前進(jìn)。心情很好，腳步輕快，不知不覺(jué)來(lái)到莉莉身邊。它有著清純的白色和溫柔的性格，被公認(rèn)為森林中的花頭。“莉莉姐姐來(lái)早了！”“小河，什么事讓你這么開(kāi)心？”“我終于明白，生命的價(jià)值需要自己去感受�！崩蚶蛐χf(shuō)：“對(duì)，我覺(jué)得需要自己創(chuàng)造。試試看吧�！蔽覐乃鹛鸬腵笑容里知道我要做什么。我招手要和它說(shuō)再見(jiàn)。
在未來(lái)的日子里，我不再害怕閃電和風(fēng)吼，不再擔(dān)心頑石會(huì)讓我身心俱疲，不再擔(dān)心自己的價(jià)值。只有不斷地突破困難，不斷地克服困難，人生才會(huì)更有價(jià)值。
我會(huì)開(kāi)心的和黎明打招呼，和夕陽(yáng)說(shuō)晚安。我擁抱著清晨朦朧的薄霧，感受著大自然帶給我的清新和自然。我在不斷的成熟，去體會(huì)生命的價(jià)值，我會(huì)無(wú)怨無(wú)悔的沖進(jìn)大海的懷抱。即使是生命的盡頭，我也已經(jīng)體會(huì)到了生命的價(jià)值。朋友，你在哪里？不要再猶豫了，趕快行動(dòng)吧。
《生命的價(jià)值》演講稿篇親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
泰戈?duì)栒f(shuō)：“只有經(jīng)受地獄般的磨練，才能提煉出創(chuàng)造天堂的力量�！�
偉大音樂(lè)家貝多芬的一生是非常不幸的。但是，雙耳失聰?shù)乃](méi)有自暴自棄。相反，他把自己所有的愛(ài)與恨，所有的熱情都投入到了音樂(lè)創(chuàng)作中。這樣一個(gè)貧窮、殘疾、孤獨(dú)的人，世界不會(huì)給他歡樂(lè)，但他用雙手創(chuàng)造了歡樂(lè)，奉獻(xiàn)給了世界�！拔乙笞∶\(yùn)的咽喉，它絕不能讓我屈服！”貝多芬用音樂(lè)向我們?cè)忈屃松膬r(jià)值，告訴我們“沒(méi)有徹骨的寒冷，梅花就聞不到芳香。”
挫折是通往天堂的階梯。不要怕它，而是用腳踩它，勇往直前，化悲痛為力量。
司馬遷在《太史公自序》寫(xiě)道：周文王被拘，故推出《周易》；屈原被流放寫(xiě)《離騷》；孫臏被折磨，寫(xiě)了《孫臏兵法》；貶蜀，《呂氏春秋》生于世。
人生有太多的不公平，太多的無(wú)奈，太多的挫折，太多的痛苦。有平庸之輩，也有偉人。平庸的平庸，是因?yàn)樗旎钤趪@息中。偉人之所以偉大，是因?yàn)樗呀?jīng)不再嘆息。
"鮑劍鋒經(jīng)過(guò)磨礪，梅花來(lái)自苦寒。"從古至今，太多的例子告訴我們，人生只有通過(guò)不斷的磨練才會(huì)越來(lái)越成熟，不斷的磨練才會(huì)越來(lái)越輝煌！
《生命的價(jià)值》演講稿通用 篇6
各位老師，同學(xué)：
大家好，今天我要演講的主題是生命的價(jià)值與責(zé)任。
每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，人來(lái)到這個(gè)世界上，就是為了活著，為了在這個(gè)世界留下自己的足跡。費(fèi)爾巴哈曾說(shuō)，生命是一切寶物中最高的東西。我認(rèn)為生命的價(jià)值，就在于活著。當(dāng)然，生命并不是只是簡(jiǎn)單地存活于這個(gè)世界。所謂活著，就是在呼吸著這個(gè)世界的空氣的同時(shí)，在這個(gè)世界留下自己的足跡。
大學(xué)了，看著周?chē)耐瑢W(xué)在經(jīng)歷了高考之后整日沉迷于武俠，游戲，亦或是每天手機(jī)ipad不離手，又或者三天一小聚，五天一大聚。這樣雖然也是活著，但這樣的生活充實(shí)么，有意義么？對(duì)于這樣的生活，我的`腦海里只有一個(gè)詞，渾渾噩噩。所以說(shuō)，活著，并不僅僅是活著。
然而，為這個(gè)世界做了貢獻(xiàn)，但卻選擇了自殺的那些人，他們的生命有價(jià)值么？我認(rèn)為對(duì)于這個(gè)世界或許是有價(jià)值的，但對(duì)于他自己，對(duì)于他的家人，他選擇了自殺，那他的生命就是沒(méi)有價(jià)值的。前段時(shí)間出了一個(gè)新聞，西安中學(xué)18歲的高三學(xué)生林嘉文，年紀(jì)輕輕的他已經(jīng)在備戰(zhàn)高考的同時(shí)出版了幾十萬(wàn)字具有學(xué)術(shù)分量的著作，甚至有宋史大家李教授盛贊他說(shuō)，他的水平，一般的博士也打不到，帶博士的也帶不到他現(xiàn)在這個(gè)水準(zhǔn)�？墒蔷褪沁@樣一個(gè)天才，卻患上了抑郁癥，最終選擇自殺。他的離開(kāi)不禁令人惋惜，同時(shí)人們也都在感嘆于他的才華。他留下了他的著作，卻將自己的生命毀滅。他的父母生下他的初衷肯定不是為了那幾十萬(wàn)字的著作。與此同時(shí)，他并不曾對(duì)自己，對(duì)他人，對(duì)父母承擔(dān)起他應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。
生命的價(jià)值不依賴于我們的所作所為，也不仰仗于我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身。而責(zé)任，卻與我們所生活的環(huán)境，人物息息相關(guān)。
何為責(zé)任？就是指?jìng)�(gè)人對(duì)自己和他人，對(duì)家庭和集體，對(duì)國(guó)家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)，情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范，承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。簡(jiǎn)而言之，責(zé)任即我們?yōu)槿颂幨赖膽B(tài)度。
我認(rèn)為，生命的價(jià)值取決于自己，而責(zé)任與他人息息相關(guān)。然而，生命的價(jià)值與責(zé)任卻是無(wú)法分割的。存活于這個(gè)世界就需要承擔(dān)責(zé)任，當(dāng)一個(gè)人勇于承擔(dān)責(zé)任的活在這個(gè)世界上的時(shí)候，他的生命就有了價(jià)值！
謝謝！
《生命的價(jià)值》演講稿通用 篇7
朋友們：
你們好！
聽(tīng)了前面的發(fā)言，我覺(jué)得大家和我一樣深受感動(dòng)。除了那些精彩的演講，讓我們感動(dòng)的是他們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀龅牟黄椒捕指腥说氖论E。她們都是女性英雄，都是當(dāng)代女性的杰出代表。與他們相比，我并不感到羞恥。因?yàn)槲抑皇且粋�(gè)普通人的老師。我做的只是一些普通的事情。但是我熱愛(ài)我的事業(yè)，我為之付出我的真情。我演講的題目是《生命的價(jià)值》
人活著，就有價(jià)值。
農(nóng)民的價(jià)值在于一年的收成；工人的價(jià)值在于精心生產(chǎn)的產(chǎn)品；醫(yī)生的價(jià)值在于返老還童的本事；科學(xué)家的價(jià)值在于攀登科學(xué)的高峰；教育者的價(jià)值體現(xiàn)在下一代的素質(zhì)上，體現(xiàn)在祖國(guó)和民族的未來(lái)上。
我在少先隊(duì)工作了四年，四個(gè)春秋，四個(gè)冬夏。我為這些孩子哭過(guò)，笑過(guò)；我放棄了，我放棄了；但我覺(jué)得應(yīng)該值得。因?yàn)槲覠釔?ài)我的事業(yè)。
我熱愛(ài)我的事業(yè)。我用我的愛(ài)和汗水澆灌了這個(gè)紅領(lǐng)巾花園。正是這份來(lái)自事業(yè)的愛(ài)，把我和孩子聯(lián)系在一起。
12歲是在媽媽?xiě)牙锶鰦傻臅r(shí)候，五中隊(duì)的韓建北，在她剛剛12歲的時(shí)候，媽媽突然生病去世，突如其來(lái)的噩耗猶如晴天霹靂，對(duì)她幼小的心靈造成了沉重的打擊。原來(lái)，一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩，一夜之間變得孤獨(dú)而不快樂(lè)。對(duì)任何團(tuán)體活動(dòng)都失去了興趣，學(xué)習(xí)一落千丈。她像一只流浪的燕子一樣孤獨(dú)無(wú)助。我從眼睛里看到它，心里很痛。決心用老師的愛(ài)來(lái)?yè)崞竭@顆幼小心靈的'創(chuàng)傷，喚回她的進(jìn)取精神。所以我經(jīng)常和她說(shuō)話，安排一些事情給她做。生活中，我也倍加在乎她。那是一個(gè)深秋的日子，學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上開(kāi)心地玩耍，而她靜靜地站在班級(jí)門(mén)口。她在秋風(fēng)中顯得如此瘦弱。我的心情不自禁地爆發(fā)出痛苦。下班后，我馬上去商店給她買(mǎi)了毛衣和圍巾。當(dāng)她收到這些物品時(shí)，她哭了。感覺(jué)溫暖她的不僅僅是她的身體，還有那顆年輕冰冷的心。從那以后，我對(duì)她傾注了更多的母愛(ài)，我通過(guò)自己的言語(yǔ)，行動(dòng)，甚至表情，給他精神上的支持，情感上的安慰。真誠(chéng)會(huì)打開(kāi)大門(mén)。肖建北終于恢復(fù)了笑點(diǎn)，在我的照顧下學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。就在我竊喜的時(shí)候，突然收到了她的一封信。信的內(nèi)容是這樣的：親愛(ài)的王老師，當(dāng)你讀到這封信的時(shí)候，我就要離開(kāi)你和我的同學(xué)，離開(kāi)我最?lèi)?ài)的母校。王老師，原諒我，我沒(méi)有勇氣和你說(shuō)再見(jiàn)，我辜負(fù)了你對(duì)我的期望，請(qǐng)不要來(lái)找我，我不會(huì)回來(lái)了，我討厭讀書(shū)！王老師，謝謝你和你的同學(xué)過(guò)去的關(guān)心。我會(huì)記住你的！永遠(yuǎn)！永遠(yuǎn)！愛(ài)你的學(xué)生，韓建北。
看到這突如其來(lái)的信，我嚇了一跳！她一點(diǎn)也不討厭讀書(shū)。我沖到她家。經(jīng)過(guò)耐心細(xì)致的勸說(shuō)，她終于投入了我的懷抱，說(shuō)出了真相：她父親又娶了一個(gè)老婆，但沒(méi)幾天，她就騙走了家里唯一的一筆錢(qián)。父親因?yàn)檫@個(gè)氣生病了，9歲的妹妹也需要上學(xué)。所以她想退學(xué)掙錢(qián)幫父親養(yǎng)家糊口，供姐姐上學(xué)。十幾歲的孩子懂事，是因?yàn)樗^(guò)早地承受了生活的壓力。老師的責(zé)任感驅(qū)使我讓她回歸課堂，回歸校園。我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商量了一下，決定免除他上學(xué)的所有費(fèi)用。就這樣，肖劍諾斯回到了校園。她沒(méi)有辜負(fù)老師的厚愛(ài)，以總分第一的成績(jī)考上了縣中學(xué)，被評(píng)為黑龍江省第一顆希望之星。當(dāng)她拿著獎(jiǎng)狀回到母校，撲到我懷里，對(duì)我說(shuō)：“王先生，你放心吧，我以后一定好好學(xué)習(xí)，像你一樣做人民教師”，我深深體會(huì)到了做人民教師的驕傲！
一位哲學(xué)家說(shuō)得好，“一個(gè)人不能沒(méi)有追求�！倍�(dāng)好老師是我不懈的追求！
在孩子的世界里，我找到了人生的坐標(biāo)，找到了人生的價(jià)值！
我愿用我的心做一支筆，蘸著我的血，寫(xiě)下青春的誓言：“獻(xiàn)給星星火炬的事業(yè)！不后悔！”
《生命的價(jià)值》演講稿通用 篇8
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
人的生命太短暫，我們不能等待和猶豫；人的心太小，裝不下精神垃圾；人的生命是寶貴的，需要我們?nèi)^斗，去實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。人的一生就像在大海里航行。不會(huì)一直一帆風(fēng)順，但無(wú)論什么樣的大浪，都要勇往直前，直面困難，以生活為榮。
霍金只有兩根手指在動(dòng)，嚴(yán)重畸形，生活給了他生理上的不幸，但這并不能阻止他在科學(xué)領(lǐng)域的探索。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不能同時(shí)身心殘疾�！彼巧腵強(qiáng)者和主宰，他是發(fā)現(xiàn)宇宙黑洞的霍金——。
一米男喬比通過(guò)練習(xí)硬腕摔跤獲得世界冠軍。他沒(méi)有在困難面前害怕，而是激發(fā)了自己的潛能，鼓舞了自己的斗志，鍛煉了自己的意圖，最終通過(guò)努力贏得了美好的人生。
趙，一個(gè)用鼻尖打字的天使女孩，從小就患有嚴(yán)重的腦癱，嘴巴不會(huì)說(shuō)話，腳不會(huì)走路，手也不會(huì)用。但她卻發(fā)表了20多首詩(shī)，300多篇日記，用微笑詮釋生命的意義，用意志點(diǎn)亮生命的光輝。
我們不能改變別人，但我們可以改變自己。我們不能控制天氣，但我們可以改變心情。我們不能改變環(huán)境，但我們可以改變命運(yùn)。環(huán)境是天生的，但命運(yùn)掌握在自己手中。我們可以成為生命的主要承擔(dān)者，我們應(yīng)該以生命為榮。
受傷的桑蘭說(shuō)：“生命是永恒的，永遠(yuǎn)微笑�！彼浅靶ι畹娜�；一場(chǎng)大火嚴(yán)重摧毀了愛(ài)迪生的制造設(shè)備，但他戰(zhàn)勝困難的勇氣卻無(wú)法戰(zhàn)勝。他也是一個(gè)以生活為榮的人；癱瘓的張海迪，身體殘疾，意志堅(jiān)定，實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值。這不是一個(gè)嘲笑生活的人嗎？
四川雅安地震，全世界都來(lái)了。短短幾秒鐘，房子就成了廢墟，但地震可以摧毀房子，卻無(wú)法摧毀人的意志。家園沒(méi)有了，但只要我們有決心，我們只需要勇氣，我們就能重建家園。近年來(lái)，頻繁的地震無(wú)疑是人類(lèi)面臨的一大挑戰(zhàn)。因此，一顆以生命為榮的心不僅是每個(gè)人的財(cái)富，也是
作為一名高中生，當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。高考應(yīng)該是我們面臨的一個(gè)大問(wèn)題，但是不管高考的路有多難，我們都要做生活的主人，克服困難，不要被暫時(shí)的困難打敗，記住：嘲笑生活。
《生命的價(jià)值》演講稿通用 篇9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好。我今天演講的主題是生命的價(jià)值。
沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是無(wú)人知曉的小草。每當(dāng)聽(tīng)到這首動(dòng)人的歌，我仿佛看到了綠草，看到了堅(jiān)強(qiáng)而不為人知的小生命，看到了生命價(jià)值的存在。
"野火從未完全吞噬它們，它們?cè)诖猴L(fēng)中又長(zhǎng)高了。"這句話讓我們看到了堅(jiān)強(qiáng)的人生。
暴雨突然傾盆而下，黃豆般的雨滴“啪啪”落下。一切都低垂在他們驕傲的頭上，失去了從前的活力，但只有一個(gè)小小的生命，——草。他們倔強(qiáng)地仰著頭，輕蔑地看著風(fēng)暴，掙扎著柔弱嬌小的身軀。沒(méi)有人保護(hù)他們不受風(fēng)吹，也沒(méi)有人保護(hù)他們不受雨打。雖然雨下得很大，但他們屈服了嗎？你有沒(méi)有為這場(chǎng)風(fēng)暴辯護(hù)？不，他們是用最頑強(qiáng)的毅力在奮斗。用自己的體溫和熱情感染整個(gè)集體，仿佛在說(shuō)：“朋友們加油，風(fēng)雨后見(jiàn)彩虹！”最后他們堅(jiān)持到底，贏了。他們趕走了風(fēng)雨，以最堅(jiān)強(qiáng)的精神迎接彩虹。快看！雨后的草地似乎換了一套新衣服，驕傲地微笑著，歡呼著慶祝他們的勝利。從草叢中，我第一次深刻體會(huì)到堅(jiān)強(qiáng)的偉大人生價(jià)值。
草強(qiáng)則未知。
在花壇和苗圃里，你一眼就能看到綠草以其特有的`氣味。草不與花爭(zhēng)亮度，樹(shù)不與樹(shù)爭(zhēng)高度。它愿意做一個(gè)陪襯，用自己的身體裝扮花朵，展現(xiàn)樹(shù)木的高度。他們是幕后的使者，愿意讓自己成為人們欣賞的陪襯。雖然人們很少談?wù)撍麄�，但他們很滿足，因?yàn)樗麄兡瑹o(wú)聞地付出，沒(méi)有任何缺陷。我又一次被他們震驚了。我不想變漂亮或變高。我默默無(wú)聞地付出了我的一切，這份人生價(jià)值又在他們身上閃現(xiàn)。
從草叢中，我體會(huì)到了生命的價(jià)值，強(qiáng)大而未知。他們只是路邊無(wú)名的小草，卻用實(shí)際行動(dòng)充分詮釋了人生價(jià)值的凱旋。
《生命的價(jià)值》演講稿通用 篇10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天演講的題目是：感悟生命的價(jià)值。
莎士比亞曾經(jīng)受過(guò)這樣的一句話：“生命苦短，只是美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世�！崩卒h不就是這樣的一種人嗎?雷鋒只活到了22歲，但是在今天，他還活在我們每個(gè)的心里。他做過(guò)很多好事：一次，雷鋒在回家的路上，突然下起了傾盆大雨。這時(shí)，雷鋒看見(jiàn)一位女士一手牽著一個(gè)大一點(diǎn)的男孩，另一手抱著一個(gè)小女孩，她們被雨滴敲打著，雷鋒連忙跑過(guò)去，打聽(tīng)一下才知道，原來(lái)是要回家，但是下雨了，露不好走，又有兩個(gè)孩子。雷鋒問(wèn)了問(wèn)那位女士家的'地點(diǎn)，便二話不說(shuō)地抱起了手中的孩子，冒著傾盆大雨，踩著水泥路，把她們?nèi)怂偷搅思�。還有一次，雷鋒在路上遇見(jiàn)一位老人，那位老人站在馬路邊東張西望，雷鋒跑過(guò)去一打聽(tīng)才知道那位老人要去買(mǎi)菜，又不會(huì)過(guò)馬路。于是，雷鋒把老人帶過(guò)了馬路，陪他買(mǎi)了菜，還把他送回了家。你看，雷鋒雖然活得不久，但是美德卻把它傳到了遙遠(yuǎn)的后世，這不正應(yīng)了莎士比亞的那句話嗎?生命是頑強(qiáng)的，因其頑強(qiáng)，我們就應(yīng)該敬畏生命;生命是脆弱的，因其脆弱，我們就應(yīng)該呵護(hù)生命;生命是寶貴的，因其寶貴，我們就應(yīng)該珍惜生命。雷鋒一生中做了那么多好事，他的生命一點(diǎn)兒也沒(méi)有浪費(fèi)，同學(xué)們，你們說(shuō)是不?
《生命的價(jià)值》演講稿通用 篇11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天演講的題目是：生命的價(jià)值。
但是在他征服之前，他已經(jīng)死了，英雄們已經(jīng)在他們的大衣上哭了，“你一生窮困潦倒，徘徊了半輩子，徘徊在世界的邊緣。不幸的天賦，野心是很難付出的，野心只能以消沉告終。嫉妒你才華的是上帝嗎？你以國(guó)家、命運(yùn)、民生為己任，軟弱的肩膀承載著沉重的悲傷，像風(fēng)一樣映在你的瞳孔里。你對(duì)自己失望過(guò)嗎？不，不，你的答案是肯定的。一個(gè)人的人生價(jià)值不僅僅在于實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)，而在這一刻，你比任何人都更想明白這句話。拜武侯諸葛，悼未入門(mén)，夢(mèng)千古名臣，恨無(wú)君。你在政治上如此失意，在詩(shī)歌上如此驕傲！你實(shí)現(xiàn)了你的價(jià)值！你的詩(shī)一直在沉重的指揮下，你的悲傷在后人的心中蔓延。千年之前，你好像昨天又見(jiàn)面了。
“悲慘的人生”是你的超脫，“不雨不風(fēng)”是你的豁達(dá)。看你的字，看你的人。在人生的道路上，誰(shuí)沒(méi)有被淋濕？誰(shuí)沒(méi)被山擋�。窟@條河切斷了道路，所以它涉水而過(guò)。你一生都在解釋生命的價(jià)值。還是輕于鴻毛還是重于泰山？一切都是自己決定的�？吹侥闳绱撕婪�，你的.心似乎漸漸平靜下來(lái)；看到你這樣歡樂(lè)的心情，阻礙你前進(jìn)的艱辛，只是眼中難以跨越的一座山。你的情緒感染了我們，也感染了千百年后的世界。
也許，暴風(fēng)雨過(guò)后，可能不會(huì)有彩虹，也不會(huì)有陽(yáng)光。畢竟人生是一個(gè)短暫而漫長(zhǎng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中發(fā)生了很多意想不到的事情，曾經(jīng)失去過(guò)，曾經(jīng)痛哭過(guò)，但是誰(shuí)沒(méi)有被否定過(guò)呢？人的一生都在成長(zhǎng)。也許到了最后一刻，我們才知道如何釋然地面對(duì)起起落落。請(qǐng)不要否定自己，否定自己的價(jià)值。只因?yàn)榛钤谶@個(gè)世界上的每個(gè)人都有一天。
《生命的價(jià)值》演講稿通用 篇12
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
只有懂得堅(jiān)持的人，才能懂得生活的美好，才能在風(fēng)暴中茁壯成長(zhǎng)，才能戰(zhàn)勝困難，才能勇往直前。堅(jiān)強(qiáng)：即堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力；持有：意味著持久，有韌性。堅(jiān)持是意志力的完美體現(xiàn)，所以往往是成功的代名詞。生活因?yàn)閳?jiān)持而精彩。
英國(guó)作家狄更斯通常非常注重觀察和體驗(yàn)生活。終其一生，無(wú)論刮風(fēng)下雨，他都堅(jiān)持每天上街，觀察，傾聽(tīng)，寫(xiě)下行人的`閑話。他以驚人的毅力不斷積累，積累了豐富的生活資料。才在《大衛(wèi)科波菲爾》寫(xiě)了精彩的人物對(duì)話描寫(xiě)，然后在《雙城記》留下了對(duì)社會(huì)背景的生動(dòng)描寫(xiě)，從而成為
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的謀士蘇秦游說(shuō)秦王輝，寫(xiě)了十封信。當(dāng)他從慘敗中歸來(lái)時(shí)，他絕望、冷漠、被全家人嘲笑，但這卻鼓勵(lì)他努力學(xué)習(xí)，日夜努力學(xué)習(xí)，直到失去雙眼，然后用尖錐刺中自己的大腿，以恢復(fù)清醒，繼續(xù)學(xué)習(xí)。有了這樣的毅力和刻苦鉆研的毅力，他終于成為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期最著名的縱橫家，體現(xiàn)了人生的價(jià)值和意義。
無(wú)論古今中外，沒(méi)有人生來(lái)就是為了成功的。只有努力學(xué)習(xí)，持之以恒，與時(shí)俱進(jìn)，抓住機(jī)遇，人生才會(huì)更有價(jià)值，更有意義，更精彩。
由此想到一個(gè)小故事，說(shuō)一個(gè)公司愿意出500塊錢(qián)買(mǎi)一批白色郁金香花，但是當(dāng)時(shí)沒(méi)有白色郁金香。雖然獎(jiǎng)金很吸引人，但是很多人因?yàn)樘珡?fù)雜而開(kāi)始害怕，逐漸放棄嘗試。這件事被擱置到50年后，公司意外收到一包白色郁金香種子。原來(lái)這些種子來(lái)自一位老太太。當(dāng)年，看到啟示后，她努力了。她買(mǎi)了一些紫色的郁金香花，并把它們種下。郁金香開(kāi)了，她選了最輕的一朵，摘下它的種子，重新種上。年復(fù)一年，她一直選擇淺色的花來(lái)種植，直到有一天，郁金香開(kāi)花了，她看到的不是白色或灰色，而是像雪一樣純潔的白色。就這樣，她在沒(méi)有任何科學(xué)方法和設(shè)備的情況下，成功種植了50年的純白郁金香。她不僅獲獎(jiǎng)，還延伸了生命的內(nèi)涵，得到了最好的詮釋。
在人生的旅途中，我們往往只需要堅(jiān)持的最后一步，而這大大小小的一步，超出了我們對(duì)成功的預(yù)期。不要讓生活有太多遺憾，要堅(jiān)信我們的夢(mèng)想就在前方。只要我們堅(jiān)持前進(jìn)，努力奮斗，成功記住我們的微笑，我們就終于踏上了夢(mèng)想的彼岸，因?yàn)閳?jiān)持，生活才會(huì)精彩！
《生命的價(jià)值》演講稿通用 篇13
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
不要讓昨日的沮喪令明天的夢(mèng)想黯然失色!
在一次討論會(huì)上，一位著名的演說(shuō)家沒(méi)講一句開(kāi)場(chǎng)白，手里卻高舉著一張20美元的'鈔票。
面對(duì)會(huì)議室里的200個(gè)人，他問(wèn)：“誰(shuí)要這20美元?”一只只手舉了起來(lái)。他接著說(shuō)：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事。”他說(shuō)著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問(wèn)：“誰(shuí)還要?”仍有人舉起手來(lái)。他又說(shuō)：“那么，假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢?”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺�！艾F(xiàn)在誰(shuí)還要?”還是有人舉起手來(lái)�！芭笥褌儯銈円呀�(jīng)上了一堂很有意義的課。無(wú)論我如何對(duì)待那張鈔票，你們還是想要它，因?yàn)樗](méi)貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會(huì)無(wú)數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺(jué)得自己似乎一文不值。但無(wú)論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值。在他看來(lái)，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無(wú)價(jià)之寶。”
生命的價(jià)值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身!我們是獨(dú)特的——永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)!
謝謝大家!
《生命的價(jià)值》演講稿通用 篇14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
泰戈?duì)栒f(shuō)：“只有承受地獄般的磨礪，才能煉就出創(chuàng)造天堂的力量�！�
偉大的音樂(lè)家貝多芬的一生是非常不幸的。然而，雙耳失聰?shù)乃](méi)有自暴自棄。相反，他把全部的愛(ài)與恨、全部的熱情都融入到音樂(lè)創(chuàng)作中。這樣一個(gè)貧窮、殘疾、孤獨(dú)的人，世界不會(huì)給他歡樂(lè)，他卻用雙手創(chuàng)造了歡樂(lè)獻(xiàn)給世界�！拔乙笞∶\(yùn)的咽喉，它決不能使我屈服！”貝多芬用音樂(lè)向我們?cè)忈屃松?價(jià)值，告訴我們“不經(jīng)一番寒徹骨，哪來(lái)梅花撲鼻香�！�
挫折是通往天堂的梯子，不要懼怕挫折，而要把雙腳踩在挫折上，奮勇前進(jìn)，化悲痛為力量，才能取得成功。
司馬遷在《太史公自序》中寫(xiě)道：周文王被拘禁因此推出《周易》；屈原被放逐才寫(xiě)出《離騷》；孫臏?zhǔn)艿搅四溞�，�?xiě)出了《孫臏兵法》；呂不韋被貶到蜀地，世上才有了《呂氏春秋》。
生活中有太多的不公，太多的無(wú)奈，太多的挫折和太多的痛苦。庸人有，偉人也有。庸人之所以平庸，是因?yàn)樗丈钤趪@息中；偉人之所以偉大，是因?yàn)樗缫艳鹣⒘藝@息。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！睆墓诺浇�，太多的事例告訴我們生命只有在不斷的磨礪中才會(huì)日趨成熟，而且經(jīng)過(guò)不斷的磨礪，會(huì)變得愈加燦爛精彩！
《生命的價(jià)值》演講稿通用 篇15
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
小草與大樹(shù)相形見(jiàn)絀，古今尚不能相提并論。而人與人之間又豈能等量觀之，“一視同仁”呢?
“人生最怕被三樣?xùn)|西束縛：過(guò)去、別人、金錢(qián)�！敝袊�(guó)知名藝術(shù)家演員斯琴高娃，縱觀她的演藝生涯，所演角色或輝煌，或卑微，或莊嚴(yán)，或慈愛(ài)，但那都不是她，不是與其血脈相連的生命的一部分。她不過(guò)是演繹著別人的故事，感動(dòng)著別人的人生。在《朗讀者》中，一篇《母親》令她長(zhǎng)聲哭泣。她不再在別人的故事里流著自己的淚，而是真切的以自己的心去感受生命，去觸摸生命，去掂量生命，屬于自己的生命。
“小知不及大知，小年不及大年�！背恢匏罚瞅敛幻鞔呵�。而冥靈者和椿樹(shù)以百年為春秋，與其匹之，悲乎!若不與其匹之，又何來(lái)悲?況且又何需匹之。蟪蛄生命雖短，但能知光陰，為生命發(fā)光發(fā)熱。古樹(shù)雖能歷百年，但卻難覺(jué)世事變化，在寂寞中荒廢生命。我們無(wú)需以他人之眼量度我們生命的.寬度，只要我們感到滿足快樂(lè)便是最好的生命。正如蜩與學(xué)鳩，它們滿足于搶榆枋而止，而并不羨慕鵬的絕云氣，負(fù)青天，扶搖而上九萬(wàn)里，這是它們對(duì)生命的掂量，是它們對(duì)生命最好的答卷。
田野里的守望者，秦玥飛。他以優(yōu)秀的成績(jī)考入耶魯大學(xué)拿到全額獎(jiǎng)學(xué)金。他兼修政治學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)，他在學(xué)校里做過(guò)主席，組過(guò)樂(lè)隊(duì)，如此出類(lèi)拔萃，無(wú)出其右。在人們的信念中、期望中，秦玥飛應(yīng)在一線城市，西裝革履，高尖人才，但他選擇了田野，選擇了去鄉(xiāng)下做村官，令人議論紛紛，大跌眼鏡。云端般的人生是“人們”的想法，而非秦玥飛自身的選擇。腳踏實(shí)地，仰望星空才是他自己對(duì)生命的解讀和掂量。他只有看著稻田，嗅著土香，才不辜負(fù)自己的生命。
每個(gè)人對(duì)生命的掂量都有所不同，而那把稱就藏在你的田間。不似那些腰纏萬(wàn)貫的官員，歐陽(yáng)修立志于田間之樂(lè)，與民同樂(lè);不似追名逐利的讀書(shū)人，宋濂卻以“以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也�！背蔀樽x書(shū)人的標(biāo)桿;不似那些奪取眼球的學(xué)者，楊絳甘于人生的邊緣，一生平淡。
人生在世，盡心就是完美，生命價(jià)值，適心就已宏偉。
掂量自己的生命，拊己之心，足己之意，善哉!
《生命的價(jià)值》演講稿通用 篇16
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天演講的題目是：理解生命的價(jià)值。
一只蝴蝶在透明的玻璃上拍打著翅膀，但它不能飛。其實(shí)只要向左或向右飛十幾厘米，就能找到出口，自由飛翔�？上鼪](méi)有那么做，還在那不能飛的屏障邊倔強(qiáng)地扇動(dòng)翅膀，最后筋疲力盡，像一片秋葉落在窗臺(tái)上。找到一只生命存在的蝴蝶是幸運(yùn)的，但找到一只生命存在的蝴蝶是悲傷的。而人則不同。人找不到人生的出口，但能找到出口卻不選擇的人是偉大的。在這個(gè)選擇過(guò)程中，人的生命價(jià)值得到了充分的體現(xiàn)。
戰(zhàn)國(guó)末期，秦國(guó)與整個(gè)世界融合，勢(shì)不可擋。滅韓破趙，軍壓燕。荊軻決定刺秦王，救亡圖存。然而，這是一條沒(méi)有出口的路。就算刺殺成功，也要面對(duì)千軍萬(wàn)馬，奔山河。他的`出口在哪里？當(dāng)然，他沒(méi)有刺秦王，而是退隱深山尋求自己的生存，但他沒(méi)有。生命是寶貴的，但也是卑微的。為了國(guó)家，他毅然踏上了刺秦王的道路，身后留下了“風(fēng)蕭蕭，水寒”。他終于轉(zhuǎn)過(guò)身，在河上灑了幾行壯漢的眼淚。在國(guó)家生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，荊軻沒(méi)有選擇出口，他意識(shí)到了自己生命的價(jià)值。荊軻倒下，一面英雄旗幟飄揚(yáng)。
女主角蔣捷在獄中被繡五星紅旗。這是她作為女兒對(duì)偉大祖國(guó)母親的深深眷戀。去刑場(chǎng)前，她不停地親吻一歲以下的兒子，那是她作為一個(gè)普通母親生孩子的感覺(jué)。對(duì)于這個(gè)美好的世界，她有著太多的不情愿和眷戀，但是為了建設(shè)一個(gè)新的中國(guó)，為了成千上萬(wàn)像她兒子一樣在千千過(guò)上幸福的生活，她倒在血泊中，體會(huì)到了生命的價(jià)值。想象一下，如果她用投降來(lái)生存，那么江姐將不會(huì)被永遠(yuǎn)記住，而是作為一個(gè)叛徒甫志高被記住。
人生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次，所以極其珍貴。但是，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值更有價(jià)值，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)價(jià)值的人生，只會(huì)是行尸走肉。在關(guān)鍵時(shí)刻，我們要權(quán)衡生命和生命的價(jià)值，選擇正確的出口，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，讓生命熠熠生輝。
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