(推薦)教師暑假研修心得體會15篇
心中有不少心得體會時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。那么要如何寫呢？以下是小編整理的教師暑假研修心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師暑假研修心得體會1
作為一名小學數學教師，首先要成為一名主動學習者，做學習型的教師，使自己成為適應時代發(fā)展，符合高品位要求的教育者�！胺彩骂A則立，不預則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候能夠比較順利地進行，為了能夠在這次培訓中有更大的收獲，在教育理論、教學研究等各方面都得到提高，我制定個人國培計劃如下：
珍惜這次培訓機會，認真遵守培訓院校的各項要求，每天提前到學習地點，按時參加學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好筆記。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的
是時間內調整思路，融入專家報告，解讀專家思想，內化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。
對講座中不明白問題和教學中的困惑，找機會向專家請教。并努力向培訓的教授提出心中的疑問和困惑，尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員學習，各位學員都是各個地區(qū)的一線教師，他們都具有豐富的教學理論和教學經驗，拿出自己的`問題請教各位學員，或與各位學員共同探討。
每天晚上堅持整理筆記，結合自己在教學中的感受寫出學習心得，寫出研修日志，對照自己以往的專業(yè)成長道路，尋找自己的課堂教學與專家所談的課堂教學的接入點，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時間內做到最大的提高，并將所思所悟及時整理，至少要有3篇高質量的文章，向報刊雜志投稿。
堅持自我內涵發(fā)展在課余時間，認真讀書或在網上搜集各位專家推薦的學習內容精心研讀。并且在這接近70天的時間內，寫出幾篇高質量的讀書心得和體會。
爭取通過學習，在學習小學數學課程標準的基本理念，掌握數學有效課堂教學方法的基礎上。了解數學教師專業(yè)發(fā)展趨勢，理解研究教育教學規(guī)律和研究學生的基本方法和策略，提高把握教育教學規(guī)律和學生發(fā)展規(guī)律的能力。并且在研修結束，寫出學習的體會和收獲，在某一個具體的方面進行深刻、細致的總結，規(guī)劃出下學期教學改革設想，結合本學校實際情況，培養(yǎng)身邊骨干教師，并利用假期設計出3節(jié)左右高水平的優(yōu)質課。學習計劃的制定，而最關鍵在于落實，所以我每天一定堅持自我檢查計劃的落實情況，對沒有落實好的內容，能夠當天彌補的工作不拖到明天，努力做到日結月清，真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次里程碑
總之，在今后的這段時間里，我會繼續(xù)發(fā)揚認真，樂于學習的特點，來面對從老師到學生這一改變，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，成為一名學生愛戴、家長信賴的教師。我愿把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。
教師暑假研修心得體會2
好課是每個一線教師的追求。然而到底怎樣的課才算是一堂好課呢？這確實是我們每個教育工作者值得深思的問題。不同的教育觀有著不同的評價標準和價值判斷。那么對課堂教學究竟有沒有科學的評價標準和評價方法？究竟從哪兒作為切入點來評價我們的課堂教學？今天上午的兩節(jié)視頻資料，帶給我許多啟發(fā)和思索，在此把我的一點想法寫出來與大家共享。
我認為一堂好課，首先應真正做到面向全體學生，讓每個學生都在原有基礎上得到最大限度的發(fā)展。面向全體學生，就意味著承認差異，因材施教。承認學生的差異性，并不意味著搞“填平補齊”，而是致力于絕大多數中等水平學生發(fā)展的同時，還要使那些數學方面學有余力的優(yōu)生脫穎而出，學有困難的學生學有所得，達到基本要求。其次，要關注學習過程。學生的數學學習過程不能只是接受現(xiàn)成的數學知識，而是一個以學生已有的知識和經驗為基礎的主動建構的過程。課堂教學是師生的雙邊活動，在數學課上，學生們除了學習數學知識，發(fā)展智力，還帶著自身的情感、動機、需要等一并投入課堂；學生除了與教師交往還與同學交往；學生除了認知、情意方面的發(fā)展，還包括群體合作能力、行為習慣及交往意識能力多方面的`發(fā)展。再次，注重學用結合。數學是一門應用性很強的學科，一堂好課，不僅要讓學生建構知識的意義，還應使他們懂得知識的來源和實際應用，使學生初步學會運用所學的數學知識和方法解決一些簡單的實際問題。
教師暑假研修心得體會3
自從參加遠程網絡研修以來，我在教育教學理論知識方面，經歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學觀念上有了較大的提升，可以說研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學思路更加清晰。感謝遠程研修平臺！
首先，遠程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道。我可以隨時聆聽專家的講座，領略專家科學的教育理論和先進的教學方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學會理性的思考和冷靜地處理問題的方式。
其次，遠程研修為學員搭建了廣闊的交流平臺。以前專家傳經送寶，或教師學習交流要“走出去，請進來”頗費一番周折，也難于滿足到各地學習的強烈需求。如今卻是“一橋飛架南北，天塹變通圖”！網上研修，一下子縮短了地域之間的距離，改變了時空之間的連線，我可以十分便捷地在網上學習、交流，和眾多的學友雖不“面對面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不可言，樂在其中！
“欲窮千里目，更上一層樓”。遠程研修平臺像一架云梯，讓我能不斷地向上攀登�？吹搅擞心敲炊嗟膶W員文筆流暢，才思敏捷，學識淵博像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千，羨慕不已，頓覺“山外青山樓外樓”，“強中更有強中手”，仿佛又回到了學生時代，充滿了孜孜以求的激情；仿佛打了一劑強心劑，開啟了自身向上不斷攀登的動力，變“要我學”為“我要學”。作為一名教師要求學生勤奮好學，自己首先要做到學無止境，要求學生動口、動手、動腦，自己也要邊學、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學有所獲！
感謝網絡研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者，實踐探索的腳步聲；感謝網絡研修平臺，讓我看到了那么多心懷高遠的執(zhí)著尋夢人；感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們，讓我從你們精彩評論和提交的一份份的班級作業(yè)和班級交流中，體會到了作為一名教育工作者具有的無限人生，無限的風景！
本次培訓很實用，以任務驅動為主線、以活動為中心、以講授、研討、自學、評價相結合、以理論相滲透、以技術為支撐，讓學員充分感受了教育技術應用的多樣性，在學習體驗中感悟了現(xiàn)代教育理念與運用信息技術支持教學創(chuàng)新的魅力。與以往的培訓相比，本次培訓具備很多的優(yōu)點，同時給我們的感受也非常深刻。
1、培訓內容和我們平時的教學工作緊密聯(lián)系，實用性很強。
比如創(chuàng)建教學設計方案，規(guī)劃主題單元等一系列學習活動能梳理我們的教學思路，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術運用到具體的教學工作中打下了扎實的理論基礎
2、培訓形式新穎有趣，著力培養(yǎng)學員們的合作意識。
特別是以小組為單位，設立小組代表，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，迅速樹立團隊合作意識，增強團隊的凝聚力，為后續(xù)培訓打下基礎
3、課堂屬于開放式，氣氛輕松。
各組員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了傳統(tǒng)課堂的教學規(guī)律。對于我們來說，雖然只有短短3天的培訓，但受益匪淺。在這里我們見識了很多信息技術和課程整合的.鮮活的案例，在集體討論和輔導老師的點撥下，我們進一步理解了信息技術對現(xiàn)代教學產生的重大意義，了解了信息技術和課程整合的優(yōu)化方法。不但豐富了我們的教學基本理論知識，而且對我們今后的教學活動有很大幫助，可以將這些知識運用到教學實踐中，對所任教的學科進行教學規(guī)劃設計，梳理教學思路，加深對教材的理解。
4、是學習收獲巨大。
在學習內容方面，不僅理解了教育技術的基本內涵，深入理解了教設計的一般過程，掌握了信息資源的獲取方法、處理方法，還通過案例的研討，掌握了探究型學習和授導型學習的設計方法及評價方法，對信息技術與課程整合的內涵也有了一定的認識，提升了教學設計的整合水平等等，可以用“收獲頗豐”來概括。在學習方式上，老師們感受最多的是小組學習和探究型學習的優(yōu)勢。專業(yè)上的互補，使老師們能相互取長補短，共同提高，同時增強了團隊精神和協(xié)作意識；探究型的學習，能充分調動每位學員的學習積極性，各展所長，始終保持旺盛的學習熱情和熱烈的學習氣氛。如果能有效地將它們應用到我們的日常教學中，必將有力地促進教學效果的提高。
通過此次培訓使我真正領會到了新的教育技術理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。學習雖然完成了，但學習的目的是為了應用。我們一定會在日后的教學中努力做到實踐與理論相結合，真正讓教育技術為提高教育教學質量服務。
教師暑假研修心得體會4
2023年暑假，我參加了一場為期一個月的教師研修活動，這次研修讓我受益匪淺，不僅拓寬了我的教育視野，也提升了我的教學能力。下面是我對這次研修的心得體會。
首先，這次研修活動的內容非常豐富多樣。我們參觀了一些優(yōu)秀學校并觀摩了他們特色的教學課程。這些學校在教學方法和課程設置上都有很多值得我們借鑒的地方。
在這些學校的參觀中，我深切地感受到了教育的多元性和個性化的重要性。不同學校有不同的發(fā)展目標和教學方法，而這些方法經過了長期的實踐和總結，非常有效。這讓我認識到，在教學中，我們不能固步自封，應該積極學習和借鑒別人的經驗，不斷改進自己的教學方法，以更好地適應學生的需求。
其次，通過這次研修活動，我還明白了教師的專業(yè)發(fā)展的.重要性。在我所訪問的學校中，他們非常注重教師的專業(yè)培訓和發(fā)展。無論是內部的教研活動，還是外部的進修課程，都給教師提供了廣闊的發(fā)展空間。我從中深切體會到，只有不斷充實自己的知識和技能，才能更好地完成自己的教學任務，不斷提高教育質量。因此，我在以后的教學工作中，一定會更加注重自己的專業(yè)發(fā)展，不斷學習新知識，提升自己的教學水平。
最后，這次研修活動還讓我認識到了班級管理的重要性。在這些學校的參觀中，我發(fā)現(xiàn)他們都有一套科學而有序的班級管理制度。這種制度能夠有效地約束學生的行為，培養(yǎng)學生的自律能力。我意識到，在班級管理上，只有抓住了學生的行為規(guī)范，才能更好地開展教學工作，提高學生的學習效果。
綜上所述，今年暑假參加的教師研修活動對我產生了深遠的影響。通過這次研修，我拓寬了教育視野，了解了其他學校的教學方法和課程設置；明白了教師的專業(yè)發(fā)展的重要性；并領悟到了班級管理的重要性。在今后的教學工作中，我一定會將這些體會融入到實際教學中，提升自己的教學能力，為學生的成長和發(fā)展做出更多貢獻。
教師暑假研修心得體會5
一、教學觀念的沖擊
通過這次培訓學習，結合實際，使我深刻的意識到作為跨時代的教師，“傳道、授業(yè)、解惑”已遠遠不能應對改革開放的今天，就連學生的需求也難以滿足。如果教學理念不改革，教學方法不創(chuàng)新，個人素養(yǎng)不提高，是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學習提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導型教師。教師如果沒有認識到自己學習的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學生，那其結果必然是被社會無情的淘汰。作為教師，我們的學習不是一般的學習，而是基于一個教育者的學習。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學習是教師的天職。
我們應當積極參加上級組織的各種培訓，繼續(xù)學習，使之達到活到老，學到老的終身學習觀念。應當不斷學習新的教法，新的教育教學理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田。
二、積極實踐，提高教育教學
實踐是檢驗真理的唯一標準，只有通過不斷的實踐，才能把學到的觀念和方法落實在教育教學工作中，幫助學生確定適當的學習目標，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。掌握學習策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣。
充分調動學生的積極性，為學生提供各種發(fā)展的機會，為學生服務，建立一個民主，寬容的課堂氛圍。另外，教師應該把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要，不斷提高自己的教學能力和科研能力，確立培養(yǎng)目標，打造新時代的`人才。教師的工作不同于其他的各種工作，教師的工作對象是學生，他們有著自己的個性、思想、行為體現(xiàn)，是具有獨立人格的個體。這意味著教師的工作是雙邊的，互動的。同時，這一階段的學生尚未形成自己的人生觀、價值觀和世界觀，還需不斷的在學習中完善自己人格。因此教師的工作對于學生一生的成長影響是極大的。教師主要的作用也就是教書育人，教師不僅僅要把知識傳授給學生，更重要的是育人，培養(yǎng)學生良好的習慣、高尚的品德與健康的心理，教師的心理健康與否也間接影響到學生的心理發(fā)展，因此我們教師就該養(yǎng)成良好的心理，提高自身的心理素質，做一個健康快樂的教師。提高教師自身的心理素質，能給學生一種積極的影響，也能幫助教師解決一些實際問題。
三、改變工作方式，謀求共同發(fā)展
新課程理念提倡培養(yǎng)學生的綜合性學習，而自主合作探究又是學生學習各門學科的重要方式。對于絕大多數教師而言，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學科，學會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學生。從而使各學科、各年級的教學有機融合，互助促進。
四、展望未來
在這次培訓中，幾位老師還教授了我們許多解決教學中和學習信息技術中所遇到的問題的方法，告訴我們凡事都有很多不同的解決方法，使我學到了對于問題學生如何去剖析學生的心理，通過心理的角度加以解決，有時可能較之老方法會有意想不到的結果。其實聽了各位專家的講座，心里確實想學新理念、新方法、新技術，我想經過專家的培訓和自己的努力一定能辦好工作坊。
我堅信：盡心盡力的我一定能成功。我的教學夢應該是孩子們最美的教育夢！
教師暑假研修心得體會6
20xx年的暑期集體學習讓我收獲滿滿，李xx魏xx竇xx任xx等專家講座的內容讓我醍醐灌頂。尤其是李xx老師的講座視頻《做的教師》更讓我嘆服：李老師以幽默的風格，生動的例子，高超的演講藝術，讓我們時而開懷大笑，時而低頭沉思，時而豁然開朗，也讓我對教育的理解更深了一層。
一感受最深刻的一段話。
你也許不是最美麗的，但你可以是最可愛的；你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮；你也許不會最富有，但你可以最充實；你也許不會最順利，但你可以最樂觀，因此，你若是工人，就要當技術最出色的工人；你若是醫(yī)生，就要當醫(yī)術明的醫(yī)生；你若是教師，就要當最負責任的教師；你也許不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成為同行業(yè)中千千萬萬普通人里的那一個！做的自己，便意味著要盡可能在自己的職業(yè)中達到自己力所能及的程度。
李xx老師所說的‘’就是‘更好’，雖然這個‘’永遠達不到，但一個一個的‘更好’，便匯成了一個人一生的.‘’ 。是啊：做的自己，強調的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。
李xx老師說：每天都不是，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅持不懈，便不斷地向‘的教師’的境界靠攏�？吹竭@里，我想到了自己，說實話，我對自己的某些方面是缺乏信心的，總覺得自己與一個好老師的差距實在太遠了。
因為教的是數學課，學生的思維參差不齊，掌握新教知識的快慢不一，特別是班級中的一些成績后進的又不努力學習的學生，每天都被他們搞得自己很累很煩，但又總是控制不住自己的情緒，總是會被這些學生不如意的學生的表現(xiàn)所影響，抱怨這些學生怎么除了給我惹麻煩就沒有其他事情可做了？但面對同樣的問題李老師卻是這樣想的：既然只能當老師，那么悲悲戚戚是當，高高興興也是當，我當然選擇后者！是�。洪_心是一天，不開心也是一天，為什么不天天開心呢？所以不如就學李老師這樣想：多想學生們可愛的地方，比如值日時整潔的教室節(jié)日時溫馨的短信課外活動時矯健的身姿；盡量讓所有學生都在課堂上多學點東西，無論這些東西是課內的還是課外的，只要對他們今后的發(fā)展有益處就好，多從他們的角度去理解他們的言行舉止。長此以往無論老師還是學生都能遇到的自己！
二做的老師要有一個大寫的心。
大家耳熟能詳的一句話就是沒有愛就沒有教育，其實各行各業(yè)都需要愛，只不過教師這個職業(yè)的愛更需用心，沒有愛心的人是做不了也做不好教師的。尤其對待現(xiàn)在的留守兒童，真的是要把他們當作自己的親生孩子一樣對待，用慈母般的心情去教育去關懷每一個學生，去愛護和培養(yǎng)每一個學生。李老師從不把學生看成是一個學生，而是把他們當成自己的朋友。他與學生的對話，不僅僅是談話，而是通過談心通信家訪等形式，與學生溝通。
正因為他知學生們的心，他就贏得了教育引導的主動權，同時也贏得了學生對他的尊重。也正是因為是這樣的人，李老師與學生的交流總是充滿無限真情，從而使教育獲得最終的成功。其實，我也是愛學生的。我會為學生生病憂心忡忡，我會為學生的退步而發(fā)愁，我會為學生的一點進步而感到欣慰萬分。
日復一日，年復一年，繁瑣而平淡的工作，讓我漸漸地麻木了，失去了往日的激情。而李老師卻能始終如一，堅持不懈地播撒愛的種子，細心呵護著那一顆顆幼芽，讓他們不斷地成長，這一點深深地震憾了我！聽著李老師的講座，我的心也飛翔起來，眼前縈繞著同學們?yōu)槲艺J真擦洗講臺椅子和班班通的情景，縈繞著在教師里我與學生溫馨的場景。只是我沒能把這些點滴記錄下來，細細想來這不正是老師愛的回報和愛的收獲嗎？這一刻也讓我暗下決心：以后這樣的事情我可要常做哦！
三好教師每天都有好習慣
李老師無論多忙，每天都要進行的五個一工程：上好一堂語文課，找一個學生談心或書面交流，思考一個教育問題或社會問題，讀書不少于一萬字，寫一篇教育日記。在我看來，這需要何等的毅力啊！然而，李老師卻不覺得需要什么毅力，他把這樣艱巨的工作看成是自己的需要，而這種需要已經變成了習慣，就像每天需要刷牙洗臉的習慣。這一切的一切，李老師做得有滋有味，做出了成績，并樂在其中，實在讓人佩服！
同為教師的我都清楚，這五個一做一天兩天還可以，但要長年堅持卻實在是不易。這其中的前兩個一即上好一堂語文課，找一個學生談心倒還容易，因為作為教師每天都會上課，批改作業(yè)并與學生接觸，只要存心上好課就可以把每節(jié)課的水平提高，至少在原有基礎上有長進，只要認真解決學生的問題就必須了解學生，找學生談話，教育幫助學生。而后三個一即讀一萬字的書，思考一個教育問題和寫一篇教育日記要每天堅持的話，非一般毅力的人可以做到，特別是每天一篇的教育日記，要堅持則非常人可以想象，所以李xx老師不是一個簡單的人，他勤奮，會擠時間。魯迅先生說過：時間像海綿里的水，只要肯去擠，總是有的。
其實，不是有沒有時間的問題，是你愿不愿意去擠的問題。有時，是我太浮躁，總是把這些看作是每天自然的事情；有時是拖拉的壞習慣沒能及時完成。其實只要堅持并能持之以恒，我也同樣可以的！
三終身學習，快樂前行
如今社會飛速發(fā)展，不學習就會被遠遠地拋在后邊，所以從現(xiàn)在起我一定繼續(xù)學習經常充電和學生共同成長，力爭做一位學生喜歡學校放心家長熱愛的好老師！
教師暑假研修心得體會7
今年的暑假，我有幸參加了一次教師研修活動，對于教育教學的發(fā)展和個人職業(yè)生涯的提升，我收獲頗豐。在這次研修中，我深刻感受到了教育改革對教師的重要性，同時也意識到了自身的不足之處。下面是我這次研修的心得體會。
首先，這次研修讓我深刻認識到教育改革對于教師的重要性。我們的教育事業(yè)正處于轉型期，傳統(tǒng)的教學方式已經不能滿足學生全面發(fā)展的需求。在研修活動中，我了解到了一些新穎的教學方法和理念，例如項目制學習和綜合素質評價。這些教學方式以學生為中心，注重培養(yǎng)學生的動手能力和實踐能力，培養(yǎng)他們的綜合素質。我深感自己在教育改革方面有待提高，需要積極參與并跟上時代的步伐。
其次，這次研修讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處。在教師群體中，我曾以自己的經驗和知識為傲，但在這次研修活動中，我意識到了自己的知識有限和思維方式的狹窄。與其他教師的交流和討論讓我看到了其他人的.優(yōu)點和長處，并從中汲取了許多啟發(fā)和靈感。例如，通過與其他教師的交流，我了解到了一些新的教學方法和資源，例如在線教學平臺和數字化教學工具。我意識到，要想在教育改革中取得突破，就必須不斷學習和更新知識。
最后，這次研修讓我重新審視了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。在過去的幾年中，我一直固守在自己的舒適區(qū)里，很少嘗試新的教學方式和理念。但通過這次研修，我認識到了自己的職業(yè)生涯需要發(fā)生改變和提升。我決定要積極參與教育改革，學習新的教學方法和理念，并將其應用到實際教學中。
總之，這次研修活動對于我個人的專業(yè)發(fā)展和職業(yè)生涯規(guī)劃有著極其重要的影響。我深刻認識到了教育改革對教師的重要性，發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，并重新審視了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。我將努力學習和提高自己，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
教師暑假研修心得體會8
七月是一個火熱的季節(jié)，是一個萬物快速生長的季節(jié)，也是我們廣大教師收獲的季節(jié)。研修，不管你愿意與否，都如期而至。回顧幾天來的學習生活，覺得既勞累，又充實。通過幾天來的學習，自己覺得既有教學理論上的提高，也有與各位同仁在教學實踐上的共鳴。
這次研修讓我真正感受到“逆水行舟，不進則退”的道理，領悟到“學海無涯苦作舟”的含義。一路走來，勞累著，欣賞著，收獲著，快樂著……
學習是一種動力。教師承擔著教書育人的重大使命，不僅是學生的朋友和知心人，還是知識的傳授者、智慧和道德的代言人。教師發(fā)展不能離開學習，只有通過學習才能跟得上社會前進的步伐，才能適應教育改革的形勢，適應學生的內在需求。本次研修讓我認識到未知教學領域的廣闊，吸引著我去不斷探索。研修中，我們學習了主題單元設計、思維導圖的`設計、研究性學習的設計，還有評價量規(guī)的評定和選擇。通過這次研修，我真正進一步明白了將信息化教育技術應用于教學中具有極大的意義。信息教育技術是新型的科學教育技術，能彌補陳舊教學中的不足，傳統(tǒng)的教育手段費時費力，不利于學生在輕松的狀態(tài)下把握知識，不利于提高教學效益。只有充分把現(xiàn)代化信息教育技術用于教學中，才能提高教學效益，才能收到事半功倍的效果。
期待著下一個七月，再與你相約……
太陽不遺余力的把片片光芒灑向大地，驕陽下，朵朵荷花在高傲的挺立著，任爾炙烤，淡定自如。花香不減，魅力依然。雖然經受著巨大的考驗，它們依然把美麗和芳香帶給人間�？梢韵胂笏鼈兊囊庵居卸嗝磮远ǎ鼈儗ι畛錆M了多大的熱情，它們投入了多少青春和激情在其中。生活雖然如此艱辛，他們仍深深熱愛著太陽，感謝太陽賜予的一切，因為它們知道沒有太陽的照耀，自己不會有現(xiàn)在的無限風光。雖辛苦，卻很值。通過學習，我深深感到現(xiàn)代化教學技術的科學性和優(yōu)越性，將信息技術用于教學中，教師能省時省力，學生能根據直觀演示輕松地獲取知識，從而提高教學效益。
此時此刻，荷花值得我們學習嗎？答案是肯定的。如期而至的研修或許讓你煩躁，心里面極不情愿。你會抱怨：天氣炎熱，導圖難，量規(guī)費神費力，勞民傷財�？墒亲詈竽惝吘惯�是參與了，付出了巨大的努力。相信也一定或多或少的在你那留下了痕跡。先不管痕跡的大小，只要你參與了，就是好樣的。因為你克服了許多困難。想開些，研修的美等待著你去發(fā)現(xiàn)。放慢前進的腳步，慢慢地欣賞，你會感覺，其實研修也是一道美麗的風景。
教師暑假研修心得體會9
剛剛結束的2023年教師暑假研修活動給我留下了很深的印象和收獲。這次研修活動以“增強教學能力，提升教育質量”為主題，我們教師們參加了多門課程的學習和討論，收獲很多，對教育教學工作也有了更深入的認識和理解。
首先是課程的選擇和安排非常合理。我們這次研修活動邀請了多位專家學者，針對各個學科的教學特點和難點進行了深入的講解和討論。這些課程內容緊密結合實際教學，非常有針對性和實用性。比如，在數學教學課程中，專家詳細介紹了多種數學教學方法和策略，從如何引起學生興趣、激發(fā)學習動力，到如何巧妙化解學生的困惑和難點，給我們帶來了很多啟發(fā)和思考。這些課程不僅拓寬了我們的`教學思路，而且為我們提供了一些具體可行的教學方法和策略。
其次是研修活動的交流和互動環(huán)節(jié)非常豐富。在課堂講解之后，我們還組織了小組討論和心得交流，讓我們有機會就課程內容展開深入的思考和討論。通過和其他同事的交流，我們發(fā)現(xiàn)了自己的不足和問題，并借鑒了其他同事的經驗和方法，對自己的教學工作有了更全面和深入的認識。此外，研修活動還組織了教學觀摩和教學設計等實踐環(huán)節(jié)，讓我們有機會在實際教學中運用學到的知識和技巧，進一步鞏固和提升教學能力。
最后，這次研修活動不僅重視了學科教學，還注重了教師專業(yè)素養(yǎng)的提高�；顒悠陂g，我們還參加了心理輔導、教師職業(yè)道德和師德建設等方面的培訓和講座。這些課程讓我們更加了解教師的職業(yè)操守和職業(yè)道德規(guī)范，提高了我們的教育教學素養(yǎng)和專業(yè)形象。
通過這次教師暑假研修活動，我收獲頗豐。我深刻認識到教師是教育教學中的主力軍，只有不斷提升自身素質和能力，才能更好地履行我們的教育使命。同時，我也意識到教育教學是一個不斷創(chuàng)新和追求進步的過程，只有始終保持學習和探索的心態(tài)，才能適應和引領時代的潮流。
在今后的工作中，我將更加注重教學方法和策略的創(chuàng)新，不斷提升自己的教育教學能力。同時，我也會積極參與各種教育教學活動和培訓，不斷拓寬自己的知識面和教學技巧。只有這樣，才能更好地為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量，為教育事業(yè)的繁榮做出自己的貢獻。
教師暑假研修心得體會10
今年暑假，我參加了學校組織的教師暑期研修活動，這是一次非常有意義的經歷。通過此次研修，我不僅提高了自己的教學水平，還增長了見識，深入了解了教育的最新發(fā)展動態(tài)。
首先，本次研修活動注重引進和學習先進的教學理念和方法。我們參觀了一所先進的教育科技公司，并與他們的專家進行了交流。他們向我們展示了最新的教育科技產品，并分享了他們在教育實踐中的`應用心得。通過與專家的互動交流，我深刻認識到教育科技在教學中的作用和價值�；氐綄W校后，我應用了一些教育科技產品到自己的課堂教學中，這不僅使教學更加生動有趣，還提高了學生的學習效果。
其次，本次研修活動還舉辦了一系列的講座和研討會，專家們分享了他們在教研和教學改革方面的經驗和成果。我特別受益于一場關于學生綜合素質發(fā)展的講座。講座中，專家向我們介紹了最新的綜合素質評價體系，并強調了培養(yǎng)學生創(chuàng)造力、合作精神和批判思維能力的重要性。這使我重新思考了自己的教學目標和方式，并且在新學期中我將更加注重培養(yǎng)學生的綜合素質。
最后，參加本次研修活動不僅讓我感受到了教育的發(fā)展脈搏，也認識到了自己的不足之處。通過與其他學校的教師互動交流，我了解到他們在教學改革和課程設計方面的經驗。這讓我反思了自己的教學方法和策略，發(fā)現(xiàn)了自己需要改進的地方。在新學期開始后，我將根據自己的不足之處進行調整和改進，努力提高自己的教學水平和學生的學習效果。
綜上所述，參加教師暑期研修活動使我受益匪淺。通過引進和學習先進的教學理念和方法，我提高了自己的教學水平；通過參加講座和研討會，我增長了見識并深入了解了教育的最新發(fā)展動態(tài)；通過與其他教師的交流互動，我認識到了自己的不足之處。我相信，在將來的教學實踐中，我將能夠更加有效地指導學生，提高他們的學習成績和綜合素質。
教師暑假研修心得體會11
暑假研修進入第六天，也是集中學習的最后一天，看看同事中已有不少作業(yè)被評為優(yōu)秀，心理既羨慕又著急，為什么自己的作業(yè)不是優(yōu)秀？仔細反思，發(fā)現(xiàn)不管是在設計內容上還是視頻的表現(xiàn)形式上，都和他們相差太遠，研修就顯得非常重要了。不免想起一句話“走的最遠的，不是走的最快的，而是一直在走的”。研修也一樣，研修成績好的，不是研修時學習一陣的，而是一直在不斷學習的。所以，我不把研修當學習任務，而是看成一種教師素養(yǎng)提升的過程，感謝研修，讓我做一個與時俱進的教師。
首先，感謝研修帶給我一種開闊的視野。在沒有開始此次研修之前，好多先進的教育理念和教學模式都沒有聽說過，更別說用過。經過專家的講解和視頻材料的學習，才知道這些教學策略已經在其他學校應用廣泛。雖然這學期我所在的學校也在做微課程體系建設，學校也承擔了《翻轉課堂》子課題的研究工作，也去昌樂一中進行了為其兩天的學習，當時就很震驚他們翻轉課堂后學生的學習成績和課堂表現(xiàn)是如此的好。但這次在視頻材料中看到了全國除了昌樂一中還有那么多的學校也在搞試點，而且成績斐然，我覺得自己像只井底之蛙，每天的教學創(chuàng)新不夠，對教育前沿的改革還是知之甚少，感謝研修給了我開闊視野的機會，我一定會改變自己的教學狀態(tài)，以后不僅要關注本校學校的教學改革和校本研究，也要關注全國的教學改革動態(tài)，讓自己的教學不斷創(chuàng)新、與時俱進。
其次，感謝研修帶給我一種先進的理念。我們常說要注重信息技術與學科教學的整合，知識不是單純的通過教師傳授得到的，而是學習者在一定的社會文化背景下，借助他人（如教師、學習伙伴等）的幫助，利用必要的學習資料，通過意義建構的方式獲得的。數學學習要以學生為主體，不僅要求學生由外部刺激的被動接受者轉變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w，也要將學生由知識的灌輸對象轉變成知識意義的主動構建者。同時要求數學教師從知識的傳授者、灌輸者轉變?yōu)閷W生主動建構意義的幫助者和促進者。作為教師要給學生一杯水，必須要有長流水，必須以生為本，抓住新時代下學生的學習特點，不斷更新在自己的教育教學理念，才能跟上時代的步伐，不落后于時代。
再次，感謝研修帶給我一種全新的技術。這次研修介紹了很多技術，通過今年的研修，找到自己運用技術改變學生學習，以及改變自己教學、評價和管理的“聯(lián)結點”，借助技術制作微課，搞翻課堂，技術可以幫助我從四個方面進入教學：一是用微課幫助學生提前學習；二是用技術工具輔助課堂教學；三是借用技術工具提高教學評價效能；四是借助技術工具提高教學管理效能。因此，在日常的教育教學活動中，技術工具完全可以幫助我從“助教”、“助學”、“助管”、“助評”四個方面提高教育教學的效能、質量和水平。
最后，感謝研修帶給我一個交流的平臺。正像簡報中一位教師所說“遠程研修是一座橋，渡老師們過時代的橋，信息的橋，連接現(xiàn)在和未來的橋”。它搭建起了全省同學科教師之間交流的橋，通過這個橋我們互相交流本次研修中的學習內容、平常教學中的`困惑，欣賞優(yōu)秀作業(yè)中的好的設計，查找自己的教學不足，通過指導教師的點評我明確自己教學努力的方向，不再做口傳心授的傳統(tǒng)教師，要做新時代的信息技術的新型教師，帶領著21世紀的學生們在數據大時代的環(huán)境下開始新的學習之旅。
最后我想說，雖然每年研修的內容都在變，但不變的是研修帶給我的收獲和感動，感謝研修，讓我做一個與時俱進的教師。
教師暑假研修心得體會12
今年的教師暑假研修讓我受益匪淺。通過參加各類培訓和研討會，我不僅增長了專業(yè)知識，還找到了自我提升的方向。在這個暑假中，我領悟到了以下幾點心得體會。
首先，專業(yè)素養(yǎng)需要不斷更新和提升。作為一名教師，我們不能停滯不前，應該始終保持學習的狀態(tài)。本次研修中，我參加了多門課程，涵蓋了教育心理學、教學設計以及教育技術等方面的內容。通過學習這些課程，我對學生的心理發(fā)展有了更深刻的了解，也學會了運用多種教學方法來激發(fā)學生的學習興趣。同時，我還了解到了一些新的教育技術，如在線教育平臺和虛擬實驗室等，這些都將為我今后的.教學工作提供更多可能性。
其次，交流和分享是非常重要的。在研修期間，我結識了許多來自不同學校和地區(qū)的教師，和他們的交流讓我受益良多。每個人都有自己的經驗和教學方法，通過交流，我不僅開拓了思路，還找到了一些解決實際問題的有效策略。同時，我也將自己的教學心得和經驗分享給其他人，這樣做不僅可以幫助他人，也能夠加深我自己對教學的理解和反思。
最后，研修結束并不意味著學習的結束。研修只是一個起點，真正的應用和鞏固需要在今后的教學實踐中�；氐綄W校后，我將結合自己的教學班級和學科特點，運用研修中學到的知識和技能，不斷完善自己的教學方法，提高學生的學習效果。同時，我也要繼續(xù)關注教育前沿的動態(tài)，持續(xù)學習和探索，為學生的成長和未來發(fā)展提供更好的教育。
總之，這次教師暑假研修讓我受益匪淺。我不僅更新了自己的專業(yè)知識，也與其他教師進行了交流與分享。我深深意識到作為一名教師，學習永遠不能停止，只有不斷提升自己，才能更好地為學生的成長和發(fā)展服務。我將把這次研修的收獲付諸實踐，為自己的教學工作注入更多的活力和創(chuàng)新。
教師暑假研修心得體會13
暑假參加新城區(qū)“大練兵”活動，收獲頗豐。聆聽曹校長關于《后疫情時代，教育者的觀察與思考》，以及安琪老師帶來的《信息化2.0背景下信息技術與教學深度融合》專題講座后，引發(fā)的思考。
疫情給我們帶來了什么？教師和學生回到了教室，我們如何重新審視我們熟悉的“教室”。教育者能在危機中應對中做出獨特的貢獻嗎？
帶著這些問題，審視、思考教學，我們必須做出改變：互聯(lián)網思維模式，課堂形式加速轉變。
一場突如其來的疫情，X了以往的教學模式，迫使一線教師立于“云端”，加速了我們傳統(tǒng)教學模式的`轉變。教與學的方式發(fā)生了變化，師生角色發(fā)生了變化，知識的主體發(fā)生了變化，評價方式發(fā)生了變化�；ヂ�(lián)網+的教育時代已經來臨，需要老師們也跟上時代的步伐，首先要轉變思想，了解其互聯(lián)網思維的本質，即用戶思維。其法則為：得用戶者得天下，體驗至上。
1.深入了解用戶需求，就是抓住學生的興趣，學會統(tǒng)計。
2.讓用戶參與產品開發(fā)，即教學活動、課堂民主、愛校共育，關注學生的學習體驗。
3.用戶體驗至上，即關注學生未來的發(fā)展。
我們充分感知到了大數據分析在教學中的推進作用。未來已來，我們已然進入到互聯(lián)網+的時代，運用大數據改進教學，讓我們跟上時代的步伐，大膽實踐！未來教師是連接世界的策劃者，重組課程的設計師，強調學生的思維能力。面向未來的課堂，面向未來的教師，我們一起努力！
教師暑假研修心得體會14
新城區(qū)教育系統(tǒng)20__年暑期“大練兵、大培訓、大提升”活動在眾多教師的期待中上線了。這種線上培訓的方式，降低了教師培訓的門檻，增強了老師之間的交流，這是新形勢下教育培訓的創(chuàng)新與發(fā)展。
第一天，王校長用專業(yè)的教育視角去看待教育，從教師具體實踐中面臨的實際問題進行詳細地講解指導，讓我認識到教師專業(yè)化標準是未來每一個教育工作者必須具備的要求，必須認真學習和理解把握。他對教師專業(yè)化成長的剖析貼近現(xiàn)實，深入淺出，讓每一個老師都反思著自己的課堂是否充滿關注生命的氣息，是否讓生命的活力充分地涌流，是否讓智慧之花盡情綻放。
第二天傾聽了幾位教育界大咖的講座，“六個學會”、“三種境界”、“兩種智慧”、“五個階段”……特別接地氣，收獲頗豐。作為班主任馬駿老師從自己的經歷及身邊的事例入手，娓娓道來，給我們上了一堂生動的.人生哲理課。是啊，既然選擇了教師職業(yè)，我們就要學會寬容、學會理解，用自己的人格魅力去影響學生，理性對待學生的錯誤。身為教師，我們更要常懷感恩之心，感恩學校，熱愛學生，大氣做人。
每一天的活動都豐富多彩，每一節(jié)講座都真誠感人。新城教育云將滿懷夢想的一群人聚在了一起，大家為了共同的目標努力著、蛻變著……
教師暑假研修心得體會15
在研修日日夜夜里，我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，并且積極參加了培訓的全過程。在培訓中，我聆聽了教育專家的精彩講座，觀摩了教師的優(yōu)秀課例，遠程教育培訓學習即將結束，我的心中除了不舍還是不舍，是遠程研修平臺拉近了我們初中生物教育工作者的距離。
在這次遠程研修學習中，我們按時觀摩學習了每一個專題的講座，認真聽取了專家們對初中生物教學的指導和解讀。對每一個專題的問題都和本期研修同學們進行了探討，同時按時完成了作業(yè)。積極參與交流，廣泛閱讀了學員們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論。認真閱讀了每一期班級簡報。
各級領導對這次研修給予了高度重視和支持。為做好遠程研修培訓的組織和管理工作，更有效探討分散學習教學管理的方法,大家分擔著存在的困難、分享著能參加這個難得的學習機會的喜悅。最后大家表示，一定會合理安排時間，克服一切困難，認真學習。
在學習過程中，我們通過網絡途徑對存在的問題進行研討，按時完成每天的.課題作業(yè)，每天的收獲頗多。指導老師在研修過程中，對我們學員的作業(yè)及時的批改和鼓勵，促使我們學習熱情一直高漲。因此整個學習過程中，我們學員盡管遇到了諸多困難，但我們的學員都6能想盡辦法解決，保證每天的上網學習時間不少于小時，研修學習已經成為我們生活的一部分。正因為有了領導的重視和支持，指導老師的跟蹤學習，學員們的主動參與，在研修專家的指導下，我們在理論知識、學習狀態(tài)、教學技能上等方面都有了很大的收獲，多次得到專家組的好評。在這個知識舞動的平臺上，我們所有參加研修的學員們累并快樂著！通過本期研修培訓，我認真學習別人的成功經驗，借鑒別人的好的教學方法，通過這些資源的綜合利用，來加強自身的建設。
通過這次研修我對今后的教學工作，信心百倍，熱情高漲。我們的目標只有一個：為了孩子的明天！感謝國培，讓我學會智慧的工作，敏于觀察，善于鉆研，從小處著眼，關照教育細節(jié),探索創(chuàng)新。
本學期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學水平，加強自己的業(yè)務能力，提高自己的綜合素質，從各個方面不斷提高完善自己。
一、不斷提高業(yè)務水平
我樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學習別人的優(yōu)點和長處。另外，為業(yè)余時間多學習信息技術，適應現(xiàn)代教學的要求。
二、不斷加強學習
只有學習，才能不斷進步和成長，讓學習成為提高自己的渠道，讓學習成為我一生的精神財富，做一名學習型教師。所以,我就多讀書，多學習，多寫讀書筆記。
三、學習運用科學的教育教學模式
在課改的課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，向同組的老師學習先進教學方法。尤其在閱讀教學中，我注意學習其他老師的先進經驗，讓學生在朗讀中感悟，提高閱讀能力八培養(yǎng)學生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學期我在課堂上引導學生在這方面有所提高八善于總結自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學生的表率。從小事中總結大道理，不斷改進自己的教育方式。
四、積極參加上級領導組織的各項教育教學學習活動，提高自己的教研能力
積極訂閱對教育教學有幫助的刊物，學習其中先進的教育教學經驗，不斷提高自己的教育教學水平八在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學中，多向有經驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學生探究性的閱讀能力，最后提高學生的寫作水平。
五、勤思考，多動筆
每周堅持寫教學心得；可以是備課心得，也可以是教學體會，可以寫課堂教學方法實施體會，也可以反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它。善于積累總結教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學行為，對于好的做法積累經驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學水平。
在以后的研修中，我會繼續(xù)努力學習，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的鮮花。相信在我的教學生涯中一定能更上一層樓。
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