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五年級(jí)上冊(cè)《There are too many books》教案

時(shí)間:2022-08-26 18:25:16 英語(yǔ)教案 我要投稿

五年級(jí)上冊(cè)《There are too many books》教案范文

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的五年級(jí)上冊(cè)《There are too many books》教案范文,歡迎大家分享。

五年級(jí)上冊(cè)《There are too many books》教案范文

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能識(shí)別單詞enough ,give ,every ,everyone ,them ,careful并能書寫單詞enough ,careful。

  2、能口頭運(yùn)用 There are enough pencils.描述數(shù)量是否充足。

  3、學(xué)會(huì)分配物品數(shù)量。

  4、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力,增強(qiáng)小組合作意識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、能識(shí)別單詞enough ,give ,every ,everyone ,them ,careful并能書寫單詞enough ,careful。

  2、能口頭運(yùn)用 There are enough pencils.描述數(shù)量是否充足。

  教學(xué)難點(diǎn):

  書寫單詞enough ,careful。

  教學(xué)方法:

  角色互換,購(gòu)物表演,兩人活動(dòng),做游戲。

  教具準(zhǔn)備:

  錄音機(jī)。CD光盤。多媒體教學(xué)

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué)

  1、 熱身復(fù)習(xí)

  教師播放學(xué)生在Module 4中學(xué)習(xí)的英語(yǔ)歌曲,學(xué)生跟錄音唱,邊唱邊跟著老師一起作相應(yīng)的動(dòng)作。

  【設(shè)計(jì)意圖:伴隨著歌曲中出現(xiàn)的mine 、yours 、his 、hers 、theirs 、ours等名詞性物主代詞,加入相應(yīng)的手勢(shì)動(dòng)作,以此創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)氛圍,活躍課堂氣氛,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣!

  2、 課文導(dǎo)入

  教師播放錄音,學(xué)生畫畫,然后2人一組Pk ,用There be句型描述畫畫。

  【設(shè)計(jì)意圖:通過畫畫、PK環(huán)節(jié)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)也提前滲透了There be 句型!

  二、教學(xué)達(dá)標(biāo)

  A.創(chuàng)設(shè)情境,引出目標(biāo)語(yǔ)句

  師提問:Open your pencil boxes.

  How many pencils are there in your pencil boxes?

  Are there enough pencils for you?

  引導(dǎo)學(xué)生回答:Yes,there are enough.

  板書:There are there are enough..并用彩筆突出單詞 “enough”。再?gòu)堎N單詞卡片“enough”。

  【設(shè)計(jì)意圖:直截了當(dāng)、簡(jiǎn)單明了地把本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)在一定的語(yǔ)言環(huán)境中,讓學(xué)生心里明白這節(jié)課要學(xué)什么!

  B.學(xué)習(xí)課文。

  播放第一遍錄音:學(xué)生聽錄音,看圖片,說(shuō)說(shuō)畫中的人物之間發(fā)生了什么。

  【設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生邊聽錄音邊觀圖,對(duì)課文有一個(gè)初步的.印象!

  播放第二遍錄音:學(xué)生勾出沒有學(xué)過的生詞或短語(yǔ),小組交流,匯報(bào)達(dá)成共識(shí)。

  【設(shè)計(jì)意圖:放手把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生,學(xué)生能自行解決的和小組能解決的老師不講,爭(zhēng)取有效課堂。】

  播放第三遍錄音:讓學(xué)生帶著問題邊聽邊思考。

  1、How many pencils did Ms Smart buy yesterday?

  2、Are there enough pencils?

  3、How many pencils are there in the blue box?

  【設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生帶著問題理解課文,避免了學(xué)習(xí)的盲目性和無(wú)目的性,再通過小組合作學(xué)習(xí),互相幫助,發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì),共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)!縿(chuàng)設(shè)情境。

  師問:How many children are there in our class?

  引導(dǎo)回答:There are sixty-eight children in our class.

  接著問:How many chairs are there in our class?

  模仿回答:There are sixty-eight chairs are there in our class.

  師問:有足夠的椅子嗎? 有的話英語(yǔ)怎樣說(shuō)?

  【設(shè)計(jì)意圖:引出There are…句型重點(diǎn)學(xué)習(xí),強(qiáng)化訓(xùn)練,以達(dá)到熟練掌握。】

  C:學(xué)習(xí)活動(dòng)3。

  小組模仿A、B、C句型,說(shuō)一說(shuō)其他三幅圖。

  【設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生在小組內(nèi)發(fā)揮群體力量,組內(nèi)互助,組間競(jìng)爭(zhēng),創(chuàng)設(shè)一種比、學(xué)、趕、超的學(xué)習(xí)氣氛!

  三、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。

  1、出示單詞卡片。

  2、出示圖片,用There are enough.表達(dá)。

  四、Homework.

  當(dāng)一個(gè)小小的翻譯家,讀給自己的爸爸媽媽聽。

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