我的英語老師作文[熱]

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的我的英語老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我的英語老師作文1

　　我的老師？你猜猜會(huì)是誰？讓我來告訴你吧，她就是我們新的英語老師——何老師。

　　何老師有著高挑的身段，白皙的皮膚，一頭烏黑亮麗的長發(fā)垂肩而下，為她俏麗的臉龐“加分”，彎彎烏黑的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的大眼睛閃著智慧的光芒，櫻桃般的小嘴能說會(huì)道地給我們傳遞著新的知識(shí)，我可喜歡她了。

　　何老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們非常嚴(yán)格。猶記得開學(xué)第二天，何老師布置了一個(gè)口頭作業(yè)，就是把英語課文A部分背熟，回家的我就簡單粗略草草了事地背一下。待第二天老師一個(gè)一個(gè)抽背時(shí)，同學(xué)們的表現(xiàn)手足無措和不盡如意：不是你背少了句子，就是他背的不流利，而身為英語課代表的我也十分慚愧，因?yàn)樽约簺]以身作則起到帶頭作用，更重要的是自己的學(xué)習(xí)態(tài)度還未端正。何老師見此情形語重心長地對(duì)我們說：“同學(xué)們，何老師最重視的.就是口頭作業(yè)，背書即就要熟練，只有熟練了才能更好的理解，然后合理的運(yùn)用。我牢牢記住老師的話心底不禁感嘆：“好成績不是從天而降的，只有平時(shí)自己認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，嚴(yán)格要求自己，端正自我，總結(jié)自我，找出不足，才能有所“回報(bào)”�！�

　　何老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們嚴(yán)格要求，而且課堂教學(xué)也非常靈活。就拿開學(xué)第一天英語課堂說起吧。老師自我介紹完后就開始有條不紊地上課了，在說道英語段落的時(shí)候老師先是采用幽默易懂的單詞讓我們先了解，隨后再由淺入深讓我們逐漸理解并領(lǐng)會(huì)。同學(xué)們個(gè)個(gè)豎著耳朵聽得全神貫注，同學(xué)們也在何老師的引領(lǐng)下盡情的吮吸著知識(shí)的“蜂蜜”，整堂課在輕松歡樂的授課中，度過了。

　　這就是我們可親可敬的英語何老師，在9月10日教師節(jié)來臨之際，我提前祝您教師節(jié)快樂！

我的英語老師作文2

　　牛老師是我的英語老師，她的英語說得很流利，有時(shí)候還喜歡和我們開玩笑。不過，她上課時(shí)確實(shí)十分的嚴(yán)厲。

　　上課時(shí)，牛老師十分正經(jīng)，遇到不聽話的同學(xué)，有時(shí)甚至罰他抄課文或者是單詞，不過據(jù)我所知，牛老師對(duì)別的班的同學(xué)可不僅僅是這樣，上次我和郭盈孜去五年級(jí)二班叫人，就看見有好多同學(xué)（大部分都是男生，只有一兩個(gè)女生。）都站在門口拿著英語書在哪里抄課文，我們喊人的.時(shí)候都是小心翼翼的。

　　我記得有一次我上著課在給我的橡皮做“手術(shù)”（也就是解剖橡皮），不料被牛老師發(fā)現(xiàn)了，她并沒有說出我的名字：“恩恩，請(qǐng)同學(xué)們打起精神來，專心聽講，個(gè)別同學(xué)不要在做小動(dòng)作了，有什么是下課再弄�！蔽衣牭竭@句話后，便心想：“牛老師真好！”我收起了我的橡皮，專心致志的開始聽課。

　　做課堂作業(yè)時(shí)，牛老師會(huì)時(shí)不時(shí)的抽查同學(xué)們的作業(yè)，上一次，牛老師逮住陳胤百的了，看了他寫的那一手潦草的字和剛發(fā)下來不久便被折了角的本子后，嚴(yán)厲地（不過用的是方言土語）說：“陳胤百啊，你看看人家周行建的，看看你周圍同學(xué)的那個(gè)沒按我的要求去做，你寫不好也就罷了，還寫那么密，本子也折了角，你說我說你啥好吧！”

　　聽了這些話，大家都紛紛把折了角的本子給屢平了，看著這個(gè)場(chǎng)景，牛老師笑了，我們也笑了。

　　下了課，郝珂婕、孫晨、馬超群……她們都跑到牛老師那兒和牛老師說笑，玩，有時(shí)劉明爍也去湊熱鬧，要寶貝卡……

　　可是一上了課，牛老師就又變得十分嚴(yán)厲了。

　　這就是我的英語老師——牛老師，一位既幽默又嚴(yán)肅的老師。

我的英語老師作文3

　　鄧?yán)蠋煟�曾教了我四年的英語老師啊，現(xiàn)在她去其他小學(xué)教書了，她那和藹和親的臉龐一直深深地印在我的腦海里。鄧?yán)蠋熤械壬聿�，有著一張圓圓的臉，短短的頭發(fā)、迷人的微笑，想起鄧?yán)蠋�，最讓我記憶深刻的是她�?duì)我的教育。

　　記得四年級(jí)上學(xué)期的期中考試，當(dāng)時(shí)，正在考數(shù)學(xué)，我自認(rèn)題目比較簡單，于是一邊考試還一邊玩著鉛筆，這時(shí)被鄧?yán)蠋煱l(fā)現(xiàn)了，她暗示了我一下，可我還是沒有收斂。第二天上午，我去衛(wèi)生間，班主任王老師叫住了我，說：“王李夷，這次數(shù)學(xué)你沒有考好，怎么回事啊，鄧?yán)蠋熣�要找你�?”于是她便把我?guī)У洁嚴(yán)蠋煾�前，我想：完了，怎么考這么差，鄧?yán)蠋熆隙ㄒ�批評(píng)我了�！巴趵钜�，知道這次數(shù)學(xué)考多少分嗎，你可重來沒考這么差啊，告訴老師，是什么原因？”

　　雖然鄧?yán)蠋熀吞@的地問我，可此時(shí)我的眼淚已唰唰地往下流，一句話也說不出來。鄧?yán)蠋熆次疫@樣，親切地對(duì)我說：“王李夷，不要哭了，來，老師幫你分析一下，這次肯定是你考試的'時(shí)候不專心，這些題目我都講過，可你還是錯(cuò)了，還有些簡單的題目是你粗心沒有做對(duì)是不是？”我含著眼淚點(diǎn)點(diǎn)頭，“前幾次，你考試都很認(rèn)真，取得了好成績，現(xiàn)在是不是驕傲了，這可不是你啊，你在老師心目中可是一個(gè)不驕不躁的好學(xué)生�！甭犃死蠋煹脑�，我羞愧地低下了頭，把眼淚擦干，心里暗暗發(fā)示一定要做鄧?yán)蠋熜哪恐械暮脤W(xué)生。

　　鄧?yán)蠋煟�你�?duì)我的教誨就像那春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著我的心靈。然你不再教我們，但我會(huì)一直想念你，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你那次對(duì)我的教導(dǎo)。

我的英語老師作文4

　　每次捧起書，看到那些讓我暈頭轉(zhuǎn)向的英文時(shí)，內(nèi)心總會(huì)想起一個(gè)人，一個(gè)讓我充滿感激的人。

　　那時(shí)候的我，偏愛語文，對(duì)洋玩意似乎存在一種與生俱來的抗拒心理。常常自我標(biāo)榜，并引以為傲。正因?yàn)槿绱�，我在老師眼睛里成為“特別關(guān)照”的學(xué)生，受控于青春期的逆反，我義無返顧地進(jìn)行著“堅(jiān)決的.斗爭”。

　　在這種情況下，我交了人生中第一張白卷。那次測(cè)驗(yàn)，我從頭到尾都在呼呼大睡，試卷凄涼的躺在一邊，無人理會(huì)，鈴聲敲醒美夢(mèng)時(shí)，我順手填上名字就交了上去。裝做漫不經(jīng)心地走出教室，卻忍不住回頭偷偷望了一眼，看到老師正在翻看一張張?jiān)嚲恚�微微露出笑容，看來成績令她很滿意�？墒�，瞬間她的笑容便凝固了，緊接著臉龐憤怒而扭曲，她狠狠地抓起一張?jiān)嚲硭旱梅鬯�，我知道，那一定是我的�?/p>

　　后來，她總是一次次鼓勵(lì)我，一次次監(jiān)督我，卻一次次地失望。

　　某一次，我在校門口碰上她。她看到我，招手讓我過來。說了一句話，不管你喜不喜歡英文，都要努力去學(xué)，不要將來后悔。我點(diǎn)點(diǎn)頭，她嘴唇動(dòng)了動(dòng)，還想說什么，卻最終嘆息著走了。

　　忽然我覺得很慚愧，學(xué)習(xí)是我自己的事，可老師卻比我更關(guān)心和擔(dān)心。一下子我似乎明白過來，我應(yīng)該把握機(jī)會(huì)，難得有一個(gè)這么關(guān)心你的老師，我為什么要放棄呢……

　　從那次以后，我有了學(xué)英語的熱情，雖然進(jìn)步?jīng)]有很快，但至少每一次有進(jìn)步一點(diǎn)，老師也更耐心教我了。

我的英語老師作文5

　　張老師是一名年輕可愛的老師。大家可能會(huì)有些疑惑：“老師應(yīng)該是嚴(yán)厲的呀！怎么還會(huì)有可愛童趣的老師呢？”接下來，我就來講講我們和張老師之間的事吧！

　　有一次，我們?cè)谏险n，張老師問了一個(gè)問題，只見程巖博“咻”地站起來，甕聲甕氣地回答了問題，全班哄堂大笑，而張老師皺起了眉頭，嘴向下撇著�！昂摺绷艘宦暎�我們笑得更歡了。我想：“張老師太可愛了，她不會(huì)只有18歲吧？”抬頭看看張老師，還皺著眉盯著程巖博，天真得像一個(gè)小孩子。

　　張老師不僅是我們的老師，還是我們的朋友。只要是課間，張老師有時(shí)間，全班都會(huì)一窩蜂似的涌出教室，等著張老師到操場(chǎng)。我們最愛玩“老鷹捉小雞”。張老師可真是個(gè)稱職的雞媽媽，面對(duì)“老鷹”，她一點(diǎn)也不害怕，帶著我們這群小雞躲來躲去。幾輪過后，“小雞”一只也沒少。我們所有人高興地叫起來，“老鷹”則垂頭喪氣地走到了一邊，我看到張老師也把手伸到空中，大叫著：“太好了，太好了！我們贏啦！”真是一位可愛的大“同學(xué)”呀！

　　現(xiàn)在張老師不教我們了，但是我們下課后，仍然可以一起玩。我是一個(gè)喜歡給張老師制造驚喜的`小孩。下課后，我在操場(chǎng)上玩耍，看到了張老師，總喜歡悄悄地走過去，一下子抱住張老師，張老師會(huì)用手撓撓我的身體，說：“這是哪個(gè)小可愛呀？”我便會(huì)跳出來和張老師一起玩。

　　這就是可愛、童趣又溫柔的張老師，你愿意和她成為好朋友嗎？

我的英語老師作文6

　　今年秋季，我步入石臺(tái)中學(xué)的大門。進(jìn)入新的班級(jí)，一切都是新的。新的同學(xué)、新的老師。在許多新的老師中，最令我印象深刻的是英語老師王曉芹。

　　王老師，三十歲，高高的個(gè)子，身材苗條，長發(fā)披肩，一雙清秀靚麗的眉毛下面長著一對(duì)炯炯有神的眼睛。這對(duì)眼睛可謂是“火眼金睛”，上課時(shí)，什么同學(xué)做小動(dòng)作或吃零食都會(huì)被她看得一清二楚。她先是旁敲側(cè)擊，后是“殺雞儆猴”，誰敢“造反”，就逃脫不了被罰站或罰抄的下場(chǎng)。

　　王老師上課時(shí)間安排得很緊湊，循序漸進(jìn)，十分嚴(yán)謹(jǐn)活躍。她上課時(shí)的態(tài)度既嚴(yán)肅認(rèn)真，又自然大方。同學(xué)們都喜歡上她的課。下課后，王老師也沒有擺老師的架子，和同學(xué)們像朋友一樣促膝談心。上個(gè)星期，我聽寫不及格，課堂作業(yè)也錯(cuò)了許多。當(dāng)聽到英語委員說：“胡博，王老師讓你去辦公室�！蔽业男南袷�五個(gè)吊桶打水——七上八下，一顆忐忑不安的心就像被一塊巨石壓著。當(dāng)我想到王老師前不久的`一次上課時(shí)，對(duì)不聽課還瞎搗亂的馮順同學(xué)發(fā)那么大的脾氣，真的不敢去辦公室，但“師命難違”，我不得不慢吞吞地走進(jìn)辦公室。

　　來到辦公室，王老師連忙把我叫過去，我以為王老師會(huì)用桌子上的直尺打我的手，或用手拎我的耳朵，對(duì)我使用“酷刑”。沒想到王老師不僅沒有懲罰我，還和顏悅色地把我本子上的錯(cuò)指出來，給我重新講解，為我試讀，還要求我要加強(qiáng)朗讀，書寫要規(guī)范。以后有不懂的地方就去問她。我心里的“石頭”終于落了地，邁著輕松的步子走出辦公室，像一只快樂的小鳥飛向教室。

　　這就是我的英語老師，一位深受同學(xué)們喜愛的好老師。

我的英語老師作文7

　　有一個(gè)老師個(gè)子不高，身材瘦瘦的，頭發(fā)很短，皮膚如同一張白紙一樣白，說起話來像蜜一樣甜，這就是我的英語老師—Sunny。

　　sunny老師十分關(guān)心我們的衛(wèi)生，只要黑板有一點(diǎn)花，她就會(huì)讓同學(xué)們擦得就像一面鏡子一樣。只要地上有一丟丟紙團(tuán)，她就會(huì)斷定一定沒有把地掃干凈，就會(huì)讓值日生把地再掃一遍，我十分同情可憐值日生，因?yàn)槲揖捅涣P了一遍才過的。

　　sunny老師也十分關(guān)心我們的成績。記得有一次，我的期末成績只考了八十八分，我在班上的英語成績可以說是還將就，一般的小測(cè)驗(yàn)成績回回100分，怎么，怎么這一次就只有八十多了呢？難道我又有什么失誤了嗎？我仔細(xì)地檢查起卷子。

　　什么？我把a(bǔ)pple寫成了epple，這一題扣除了三分，我有一句話的首字母小寫了，居然又扣了兩分，而且我還有很多地方失誤……sunny就把我留了下來，把每一道題都全部認(rèn)認(rèn)真真地講了一遍，他說：“如果同樣的題目類型，你用同樣的方法去做這種題，你就能得100分嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她就出了一題：“雞蛋用英語怎么說？又如何寫？”我三下五除地的'說了出來：“egg的意思就是雞蛋，是一個(gè)e和兩個(gè)g的字母組成�！彼�點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“看來你掌握得不錯(cuò)！回去吧，還有幾名同學(xué)老師要單獨(dú)教一下�！彼�的聲音顯得有點(diǎn)疲倦。

　　sunny也是一個(gè)十分風(fēng)趣的老師，記得我們?cè)趯W(xué)“老虎”的英文單詞時(shí)，老師說：“Tigger”。我們齊聲講了一遍后，有兩位同學(xué)開了一點(diǎn)兒小差，就把老師激怒了。她幾乎是尖叫了起來：“你們兩個(gè)在我這么有趣的課上，居然敢開小差，你們不看我的話，怎么知道老虎長什么樣的？”她說的一番話逗得我們哈哈大笑。

　　這就是我們的英語老師，你喜歡嗎？

我的英語老師作文8

　　我有一個(gè)帥氣的英語老師，如果說生活中遇到的人或物都是人生路上的過客，那么他就是那個(gè)值得我去駐足觀望的人。三年級(jí)時(shí)便有緣與他做了師生一場(chǎng)，那個(gè)時(shí)候就覺得他特別好，長著高高的個(gè)子，瘦瘦的身材，再加上溫和的脾氣。然而因?yàn)槟且荒划嬅�，他也從此永久的在我心中扎根了。那個(gè)課間，他慢慢地走到了我的身邊，彎下腰去，用食指輕輕的擦掉了我嘴角的粉筆沫子，這看似不經(jīng)意的一舉，卻帶給了小女孩不可思議的溫暖與力量。也許就是因?yàn)檫@件事才讓我對(duì)他在幼兒時(shí)的.記憶一直清晰且完整地保留到今天。

　　一眨眼，三年過去了，命運(yùn)又巧然再續(xù)了我們?nèi)�年前那未了的師生緣。他沒變樣，還是那樣高，還是那樣帥，可是河水流過必定是會(huì)留下或多或少痕跡的，時(shí)間已開始染白他的黑發(fā)，歲月已開始畫上他的臉頰，今天的他依舊如昔日般帥氣的站在講臺(tái)上向同學(xué)們吐著一個(gè)個(gè)優(yōu)美且鮮活的英文單詞，粉筆在他的手里仍舊是行如流水，毫無阻攔。

　　我豎起兩只耳朵，瞪起一雙眼睛，恐怕遺漏了哪個(gè)單詞或句子，但往往是心有余而力不足，左耳朵聽了，右耳朵又冒了，考試的成績也就因此而下降。我很慚愧，我辜負(fù)了他的期望，但我想請(qǐng)求他的原諒，告訴他，我真得好好學(xué)了。

　　不知不覺一年又過去了，我不知道我們的緣分是不是又將終結(jié)，但是無論緣分還在不在，他給我的溫暖與力量是永遠(yuǎn)的，他們將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，在每一個(gè)沒有星星的夜晚，給我感動(dòng)，讓我繼續(xù)前行。

　　最后我寫了一首小詩送給我最親愛的英語老師：

　　為何您滿頭的黑發(fā)日益變白，

　　為何您眼角的皺紋日益增多，

　　讓我來給您答案，

　　那是因?yàn)槟鸀閷W(xué)生付出了太多太多，

　　請(qǐng)您適時(shí)停下來，休息休息。

我的英語老師作文9

　　在我的腦海中，經(jīng)常出現(xiàn)英語老師那張熟悉、可愛的臉龐，在夢(mèng)里也經(jīng)常出現(xiàn)那個(gè)熟悉的背景，那就是我們和藹可親的緱老師。

　　緱老師年輕漂亮，在我的記憶里，緱老師是那么的溫柔，那么的可親可敬。有一天，我們班有很多人沒有做起作業(yè)，老師把沒有做起英語作業(yè)的人都叫了出來，老師挨個(gè)地打他們（她們），打了一半后，老師的手就有點(diǎn)紅了，還有點(diǎn)腫，可是，老師還要繼續(xù)打，打完人不是老師的兩只又白又嫩的手不是就很就很紅很腫了么，而且還很疼，那些不做作業(yè)的只會(huì)哭，他們（她們）也不看看英語老師的手有多紅、多腫，還有多疼。

　　其實(shí)，老師也是為了我們好，如果他們（她們）現(xiàn)在不做英語作業(yè)，以后到了初中也不會(huì)做英語作業(yè)的'，而且到了初中英語還是正課，還更難。所以我想對(duì)同學(xué)們說：同學(xué)們，你們想，如果沒有了老師，我們還到哪里去學(xué)習(xí)知識(shí)呢，所以，你們要好好珍惜跟老師在一起的一分一秒，千萬不要浪費(fèi)時(shí)間哦！還有一次，英語老師突然沒來上課，我聽數(shù)學(xué)老師說英語老師感冒了，我心里就像和打了點(diǎn)一樣，傷心的想，英語老師生病了，難道是因?yàn)槲覀兠?老師，我希望你能早日康復(fù)，早一點(diǎn)來給我們上課，不過要病好才能來哦！

　　老師，對(duì)不起，我以后再也不惹您生氣了，我一定會(huì)聽您的話，每次，只要布置作業(yè)，我就會(huì)完成，保證讓老師您滿意。這就是我的英語老師！

我的英語老師作文10

　　我前一次放暑假時(shí)，媽媽給我報(bào)了小新星英語，當(dāng)時(shí)，正好要新編一個(gè)班，聽說，那個(gè)班的老師很有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我毫不猶豫的報(bào)了這個(gè)班。

　　這個(gè)班的老師姓肖，叫肖柳，長著一雙大大的眼睛，圓圓的臉，兩只耳朵小小的，頭發(fā)長長的，是個(gè)女性，她的英文名叫：gigi。 她教課教的很好，僅僅一個(gè)暑假，同學(xué)們都很喜歡她，而且同學(xué)們也學(xué)得很好。她課間和我們做游戲，交朋友，上課也用微笑面對(duì)每一個(gè)同學(xué)。她想要的課堂氣氛是輕松、快樂課堂。上課時(shí)，還用游戲的方式讓我們對(duì)每天所學(xué)的新單詞加深印象。

　　她說話也很有風(fēng)趣，還有，愛與同學(xué)們聊天說笑，深受同學(xué)們愛戴。雖然課堂隨意性大，但同學(xué)們的作業(yè)完成得非常好，而且，同學(xué)們考試成績沒下過80分。在家長會(huì)上，校長說我們都很努力，老師也非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。 雖然肖老師要帶幾個(gè)班的學(xué)生，但她對(duì)待每個(gè)班的學(xué)生都一樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，這也是肖老師本人的一大亮點(diǎn)。 肖老師還有一套令我們好好學(xué)習(xí)的妙招，那就是獎(jiǎng)勵(lì)。

　　在她的課堂上，每個(gè)同學(xué)都有獲得獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)會(huì)。每次答對(duì)一個(gè)問題，她都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)史的克，當(dāng)你的史的`克累計(jì)到了10個(gè)，就能得到一個(gè)漂亮的英語本，累計(jì)到了20個(gè)，就可以得到一個(gè)徽章！所以，同學(xué)們都有很積極，一學(xué)期下來，每個(gè)人都有一兩個(gè)徽章，或四五個(gè)漂亮的英語本。

　　看，我的英語老師多么“神”。同學(xué)們與她接觸不到半年，已經(jīng)與她結(jié)下了一種不可抹滅的師生情！

我的英語老師作文11

　　三年級(jí)時(shí)，我們添加了英語這門學(xué)科。教我們的是沈老師。他“海拔”不高，長頭發(fā)。怪怪的，是小丑一樣的發(fā)型。在他的鼻梁上，架著一副大眼鏡，這多少讓我覺得也很有學(xué)問。

　　最突出的還是那個(gè)氣球一樣的“將軍肚”，走起路來搖搖擺擺的，像一只南極大企鵝。沈老師可風(fēng)趣了。有一次，“叮零零”的下課鈴響了，下節(jié)就是英語課了。我們一部分同學(xué)跑出教室，奔向英語小班。我剛跨進(jìn)教室門，沈老師動(dòng)了我一下，于是，我到沈老師后面，打了他屁股一下。

　　他吼了一句：“敢偷襲我，look（看）招！”說完，他跑得像風(fēng)一樣，向我追來。我趕緊“加大油門”。他開始使用酷刑——撓癢癢了。我肯定是忍不住會(huì)哈哈大笑的。我為了能成功的以牙還牙，也開始觸摸他的笑穴——胳肢窩。可誰知道，他居然有“靜坐功”。不怕我的“笑穴手”，我只好乖乖地投降了。你可別看他那么風(fēng)趣，他要是“火山爆發(fā)”，你可是要敬畏三分的'。

　　有一次英語課，鈴聲剛響，當(dāng)時(shí)，我們有種慣性思維：沈老師總是帶著微笑上課的，可那天，沈老師臉上帶著陰云，走進(jìn)了教室。正在玩耍的同學(xué)以迅雷不及掩耳之速回到座位上，坐得端端正正的，正在說話的同學(xué)，馬上把嘴巴閉得緊緊的。沈老師沒有開口，而是走到王煜杰、吳雨航等同學(xué)身邊，氣乎乎地把他們的作業(yè)扔到地上。這是，他才開口：“作業(yè)沒完成，單詞罰抄二十遍�。�！”我們都沒見過沈老師大發(fā)雷霆，肩膀都抖了起來。瞧，這就是沈老師——一位既和藹又嚴(yán)厲的老師！��！

我的英語老師作文12

　　陳老師是我的英語老師。她身材苗條，烏黑的長發(fā)梳成一條馬尾辮，顯得充滿孩子氣，麥芽色的皮膚，圓潤的瓜子臉上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴習(xí)慣性的嘟著，真可愛！她不但待人和 藹親切，而且對(duì)工作十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，就像那一次……

　　那天上英語課，我們?nèi)�班同學(xué)都已到齊�？墒牵瑓s不見陳老師的身影，同學(xué)們開始猜測(cè)：陳老師為什么沒來？沒過多久，陳老師來了，她疲憊的站在門口，顯得很憔悴，鼻子紅紅的，還不時(shí)地抽吸一下 ，臉色臘黃，眼睛下有一個(gè)黑眼袋，一看就知道是感冒了，昨晚沒有睡好。全班頓時(shí)安靜下來，陳老師走上講臺(tái)。說的第一句話竟是：”對(duì)不起！同學(xué)們，我來晚了，耽誤了大家的'時(shí)間�！罢f完后便開 始大聲地咳嗽，她趕忙拿起水壺喝了幾口。雖然老師說話的聲音很小，但每個(gè)字都打在了我們心上。全班沒有一點(diǎn)聲音，只見老師翻開書，開始講課。每說一句話，臉上都會(huì)露出一絲痛苦的神情，還不 時(shí)的喝一口水，邊喝還會(huì)邊問：”你們能聽清楚么？“在不知不覺中，一個(gè)小時(shí)過去了。陳老師揉著喉嚨讓我們把作業(yè)交上去，一邊喝水一邊趴在桌子上判作業(yè)，那樣子看了就讓人心疼……

　　老師，是您賦予了我們知識(shí)，又讓我們學(xué)會(huì)了做人，您像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了我們。今天，我們只能說一句：”老師，我們愛您！“

我的英語老師作文13

　　看到題目，你們一定會(huì)想我的英語老師是何方神圣，居然會(huì)出現(xiàn)在我的作文里，那你們就往下看吧。

　　一頭烏黑如瀑布般的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，頗像兩顆大葡萄，一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴，再加上一對(duì)兒好看的柳葉眉，這就是我的英語老師——耿老師。

　　耿老師人特別有趣。還記得剛開學(xué)的時(shí)候，漂亮的她一走進(jìn)教室，剛剛還亂哄哄的我們瞬間就安靜了下來。她走上講臺(tái)，微笑著對(duì)我們說:“同學(xué)們，我姓耿，你們可以喊我耿老師，這學(xué)期我?guī)�你們的英語�！苯淌依锪⒖添懫鹆藷崃业恼坡暋Ｖ�后，耿老師帶我們玩了一個(gè)開火車的小游戲，她很會(huì)調(diào)節(jié)氣氛。我們開火車的時(shí)候，火車到某個(gè)同學(xué)那里停車了，老師就說:“好，這輛車現(xiàn)在遇上大堵塞了或者說火車出現(xiàn)故障了……”她的話總能引得我們開懷大笑，所以，我們?nèi)�班都很喜歡她。

　　老師雖然有趣，但是也很嚴(yán)格。

　　有一次，老師正上著課，我們班的“熊大”在下面和他同桌偷偷說話，被耿老師看到了。老師給他使了好幾次眼色，示意他好好聽課。我都看見了，“熊大”卻裝作若無其事的'樣子，依舊我行我素。老師忍無可忍，快步走到他座位前，“你怎么還說話，我給你使了那么多次眼色，你沒看到嗎？真是不知悔改，今天的英語單詞每個(gè)抄10遍�！薄靶艽蟆币幌伦泳屠蠈�(shí)了，乖乖地抄起單詞來。從那以后，他再也不敢在耿老師的課堂上犯錯(cuò)誤。

　　這就是我漂亮，有趣又嚴(yán)格的英語老師，我非常喜歡她。

我的英語老師作文14

　　今天是開學(xué)的第二天，我們開始按照課程表的課上課了！

　　今天的第一節(jié)課是我喜歡的英語課，我們把相關(guān)用具放在桌角，靜靜的等待老師的到來！“嘎吱”門被推開了，進(jìn)來的是一位漂亮的女老師，我們的英語老師哪兒去了？這位老師是不是給英語老師換課了？我們一個(gè)個(gè)在心里打著小問號(hào)，盯著老師一動(dòng)不動(dòng)。突然，老師準(zhǔn)備好后冒出了一句：“hello，lm……”原來這位老師是我們的新英語老師��！這么年輕，這么漂亮，讀的英語也很好，我很喜歡�。÷牀罾蠋熃榻B，這是我們學(xué)校剛招聘來的老師，這位老師英語讀的很標(biāo)準(zhǔn)，教的也很好。

　　英語老師用英語做了自我介紹，通過老師的介紹我知道了老師的名字――劉琰，我看到這個(gè)名字的時(shí)候就想起了我們舞蹈班的同學(xué)：劉彥，還有明星：柳巖。我們互相了解后，老師又用英語跟我們聊了一會(huì)兒，我們通過這次聊天我感覺我的英語并沒有我想象的那么好！我們懷著激動(dòng)的心情開始了這堂嶄新的英語課！

　　劉老師讓我們先翻開人教版pep四年級(jí)上冊(cè)的英語書，我們先來到了單詞的王國里，看著已經(jīng)預(yù)習(xí)過爛熟于心的第一單元單詞，心里很是自豪！老師帶著我們讀了一遍，又開小火車讀了一遍。這次小火車直接從我們這一組開始“運(yùn)動(dòng)”了，挨著我的'時(shí)候，我讀的單詞是非常好記的黑板：black board，我們這一列開得不錯(cuò)。我們又讓老師檢查了我們?cè)谑罴倮锏淖鳂I(yè)，大部分同學(xué)都完成得很好！不一會(huì)兒就下課了。我覺得這節(jié)課的時(shí)間過得好快��！要是再慢點(diǎn)我們就可以開始讀課文了！

　　我很喜歡我的新老師，我相信：我的英語一定會(huì)有更大的進(jìn)步的！

我的英語老師作文15

　　到了五年級(jí)，我們換了一個(gè)新的英語老師，我們都愛叫他“郭老”。

　　“郭老”人如其名，是很“老”。他戴著一幅粗黑框眼鏡，一對(duì)濃眉下面長著一雙根金魚一樣凸出來的眼睛。他一笑，眼角的魚尾紋則更突出了�！肮�老”體型微胖，穿得也普普通通——一件紅褐色的大號(hào)短袖，一條剛過膝的.土黃色短褲，身上背的運(yùn)動(dòng)書包里，一根羽毛球棒總會(huì)露出來。

　　“郭老”不僅風(fēng)趣幽默，教學(xué)方式也非常特別。記得有一次，我們?cè)趯W(xué)英語單詞，有十多名同學(xué)怎么也記不住“street”這個(gè)單詞。只見“郭老”眼珠一轉(zhuǎn)，說道：“‘s’是死掉的意思，街上有許多汽車，排的尾氣把樹熏死了，所以說是‘street’�！蔽覀兓腥淮笪�，笑聲久久回蕩在整個(gè)教室中。

　　前不久，廣州班英語書的編者魯宗干老師來聽我們上課�！肮�老”讓男生讀Ben的臺(tái)詞，讓女生讀Mrs.Webb的臺(tái)詞，自己卻讀Xiaoling的臺(tái)詞！我們讀完了自己的臺(tái)詞后，“郭老”也該出場(chǎng)了。然而，我們聽到的不是他那響亮的男中音，而是尖尖的女高音！我們捧腹大笑，眼淚直流。原來，“郭老”為了活躍氣氛，故意把聲音裝成了Xiaoling那樣的女高音！

　　正是因?yàn)椤肮�老”那“有趣的靈魂”和教學(xué)方法，使班上許多不愛學(xué)習(xí)英語的差生都愛上了英語課，并認(rèn)真地學(xué)習(xí)和完成作業(yè)。就這樣，我們班的英語成績?cè)絹碓胶�，從原來的倒�?shù)第一變成了真正的第一！

　　好你個(gè)“郭老”，你還真有兩下子！

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