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幼兒園學(xué)前班教學(xué)計劃(精選15篇)
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編為大家整理的幼兒園學(xué)前班教學(xué)計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園學(xué)前班教學(xué)計劃1
目標:能初步感受并喜歡生活和藝術(shù)中的美;會用自然的聲音有表情地進行唱歌;能大方地在同伴、教師和家長面前唱歌、舞蹈和演奏樂器。
具體內(nèi)容安排日歷表:
九月份:
1、《太陽出來了》2、《小喇叭》
3、《藍藍的天》4、《小海軍》
5、《小小指揮家》
十月份:
1、《抬花轎》2、《小樹葉》
3、《歡樂頌》4、《月亮婆婆喜歡我》
5、《一只鳥仔》
十一月份:
1、《戲說臉譜》2、《丑小鴨》
3、《大中國》4、《剪羊毛》
5、《哆來咪》
十二月份:
1、《達坂城的姑娘》2、《采茶舞曲》
3、《筷子舞》4、《斗牛士進行曲》
元月份:
1、《雪花姑娘》2、《瑤族舞曲》
3、《金蛇狂舞》4、《洪湖水、浪打浪》
幼兒園學(xué)前班教學(xué)計劃2
一、通過數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的認識能力
通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計多種活動，引導(dǎo)幼兒運用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類，排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。
二、教學(xué)目的要求
1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準確的進行加減運算。
2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。，
三、教學(xué)重難點
1、能理解數(shù)字的意義并能準確計算。
2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡單的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
四、學(xué)生基本情況分析
由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認真開展數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進步。
五、教學(xué)進度
第一周：數(shù)一數(shù)，比一比
第二周：1-5的認識
第三周：加減法的認識
第四周：0的認識和有關(guān)0的加減法
第五周：1-5的加減法
第六周：認識物體和圖形
第七周：分類
第八周：6-10的認識
第九周：6-7的加減法
第十周：8-9的加減法
第十一周：10的加減法
第十二周：10以內(nèi)的加減法復(fù)習(xí)
第十三周：11-20各數(shù)的認識
第十四周：20以內(nèi)的不進退位加法
第十五周：20以內(nèi)的不進退位減法
第十六周：20以內(nèi)的不進退位加減法復(fù)習(xí)
第十七周：認識鐘表
第十八周：20以內(nèi)的進位加法
第十九周：加減法復(fù)習(xí)
第二十周：總復(fù)習(xí)
六、教學(xué)措施
兒童的學(xué)習(xí)是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，把數(shù)學(xué)知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學(xué)知識，將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。
幼兒園學(xué)前班教學(xué)計劃3
本學(xué)期，還是由我們?nèi)焕蠋煋谓逃Ｓぷ�。班級幼兒�?5人，男生19人，女生16人，其中插班生4人。開學(xué)初，我們?nèi)焕蠋熣J真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，我們在新綱要和園務(wù)工作指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，根據(jù)本班幼兒的年齡特點，制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃，如下：
一、努力提高教師自身素質(zhì)
(一)認真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。
(二)堅持開展讀書筆記活動，并交流心得。
(三)每周五召開班務(wù)會議，及時溝通并解決問題。
(四)做好幼兒觀察記錄和個人檔案。
我們將時常細心觀察、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時刻省思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和機會。
二、幼兒重點能力的培養(yǎng)
(一)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心
責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。
(二)與幼小銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。
2、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。
3、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。
(三)開展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。
1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。
2、以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
3、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語言教學(xué)，通過學(xué)兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。
(四)創(chuàng)設(shè)良好的雙語學(xué)習(xí)環(huán)境，加強幼兒英語口語的表達能力。
1、要求幼兒每天堅持用英語與人問候和簡單的對話;
2、給新來的幼兒起英文名字;
3、組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩的英語活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣;
4、鼓勵幼兒大膽開口，并給予及時的引導(dǎo)。
三、建立民主、平等的新型師生互動關(guān)系
(一)熱愛關(guān)心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友。
(二)老師要關(guān)注到每個幼兒的點滴進步，給予肯定，使幼兒感到自己的進步，從而培養(yǎng)自信心。
我們將開展“每天一句話”的活動，有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話，從最為簡單的開始，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通
四、家長工作
家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任。
本學(xué)期將開展以下工作：
(一)定期召開家長座談會。
(二)認真并及時填寫家園聯(lián)系手冊。
(三)每周五請部分家長當助教，使家長更加了解幼兒的活動情況，提出自己的意見和建議。
(四)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。
(五)充分調(diào)動家委會成員，使他們清楚自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍、信息，提供教育資源，幫助老師實施各項活動。
幼兒園學(xué)前班教學(xué)計劃4
北京童之夢雙語幼兒園學(xué)前班三月份第二周教學(xué)計劃
一、生活活動：
1、在生活環(huán)節(jié)練習(xí)使用筷子
2、在游戲和生活中知道必要的生活常識，學(xué)習(xí)保護自己。
二、區(qū)域活動：
1、益智區(qū)---10以內(nèi)加減
2、運動區(qū)---嘗試圓圈跑
三、教育活動：
星期一互動數(shù)學(xué)：小熊分類小船分類
兒歌：時間的樣子
英語:單詞yardbadroombathroom
星期二互動數(shù)學(xué)：小鴨嘎嘎
小朋友分分類
故事：奶牛和甲殼蟲
社會：安全小口決
英語：hideandseek
星期三互動數(shù)學(xué)：集郵金色的項鏈
語言：手指游戲
安全：安全百寶箱
英語:讀寫本p515253單詞書寫與用法
星期四互動數(shù)學(xué)：信封上的題目數(shù)字火車
國學(xué)教育：弟子規(guī)
安全：神奇的電腦
p55—p56練習(xí)冊
星期五互動數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容
語言：禮儀兒歌
安全：復(fù)習(xí)
英語：復(fù)習(xí)
四、戶外活動：綜合---鍛煉快速反應(yīng)能力和按一定方向奔跑的能力
集體—時間大嘴巴p37
分散—獨輪車
五、家長工作：1、請家長帶幼兒踏青，感受初春的變化
2、遵守幼兒園作息時間
六、我學(xué)會了
1、古詩：《春望》【唐】杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪
2、分享閱讀：時間的樣子
時間是什么形狀的？時間是圓圓的，藏在表盤的指針里，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，滴答滴答。
時間是什么味道的？時間是香香的，藏在成熟的水果里，長呀長，香香甜甜。
時間是什么顏色的？時間是銀色的，藏在媽媽的秀發(fā)里，一絲絲，褪去黑色。
時間是什么樣子的？時間像寶寶的小腳丫，藏在成長的足跡里，一步步，邁向未來。
3、故事：奶牛與甲殼蟲
圣甲蟲就是屎殼郎，屎殼郎就是圣甲蟲，只不過尊敬他們的人才會稱他們圣甲蟲。
奶牛是從不叫他們圣甲蟲的，她討厭他們正整天牛糞里鉆來鉆去，還影響自己休息。圣甲蟲泥泥和球球在一泡牛糞里爬來爬去，不一會就滾出了一個糞球。這已經(jīng)是今天的第四個了，牛圈里也干凈了許多。奶牛每次睡醒睜開眼時，牛圈里都收干干凈凈的。這次，她睡醒時發(fā)現(xiàn)泥泥和球球正推著糞球往外走。忽然，泥泥滑了一跤，糞球滾向了奶牛。奶�！班帷钡囊幌抡酒饋�，趕緊抹抹被糞球碰過的皮膚，大聲喊道：“你們兩個清潔工可不可以專業(yè)一點！打擾我休息，影響我產(chǎn)奶，你們擔當?shù)闷饐�？”奶牛聲音好大，都快震破他倆的而耳膜了。
“對不起，對不起，是我不小心�！蹦嗄嗾f道�！俺羰簹だ�，趕緊走，真不愿意再看到你們！”奶牛說完高高地昂起頭。
球球受不了奶牛的囂張：“懶惰的怪物，我們是在幫你清理。只知道吃不知道清理，虧人類還說你吃的是草擠得是奶呢，其實懶得要命。”
奶牛惱羞成怒：“我負責(zé)產(chǎn)奶，不負責(zé)清理，再說我這本來也不臟�！彼s走了泥泥和球球。
沒有了泥泥和球球的清理，牛圈里越來越臟。糞便還招來了許多蒼蠅和害蟲，奶牛再也不能安心地睡覺、吃草了。
奶牛后悔了，她開始想念泥泥和球球了。正巧，泥泥和球球從牛圈經(jīng)過。奶牛大聲喊道：“圣甲蟲！圣甲蟲！尊敬的清潔工，我需要你們！”泥泥和球球笑了笑，不計前嫌的又在牛圈里工作起來。
泥泥和球球繼續(xù)著他們“地球清道夫”的使命，他們盡職盡責(zé)，把糞便運輸、分解，土地越來越肥我了。
4、折紙：小鳥
5、歌曲：愛護小樹苗
6、國學(xué)教育：弟子規(guī)<入則孝>
父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責(zé)須順承
冬則溫夏則凊晨則省昏則定出必告反必面居有常業(yè)無變
事雖小勿擅為茍擅為子道虧物雖小勿私藏茍私藏親心傷
親所好力為具親所惡謹為去身有傷貽親憂德有傷貽親羞
親愛我孝何難親憎我孝方賢親有過諫使更怡吾色柔吾聲
諫不入悅復(fù)諫號泣隨撻無怨
7、快樂繪畫:向日葵仙人掌
8、手指游戲：《悄悄話》小鳥小鳥住在大樹上，（雙手五指伸開，手心向內(nèi)，交叉拇指相勾做鳥飛狀，雙手由下至上抖動五指）田鼠田鼠住在大樹下，（雙手五指并攏呈“爪子”狀雙手輪流交替由上至下）喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬，（雙手手腕相靠360度翻轉(zhuǎn)手腕，由下至上伸到頭頂）喇叭花喇叭花變成小電話，（從頭頂邊轉(zhuǎn)動手腕邊向兩側(cè)打開，最后在耳旁拇指小指伸出其余三指收攏呈打電話狀在耳旁晃動兩下）喳喳喳，吱吱吱……（左右手交替晃動表示輪流打電話）小鳥和田鼠說著（雙手一起在耳旁晃動）悄悄話。（雙手手掌呈喇叭狀在口前，小聲音表示悄悄的意思。）
9、數(shù)數(shù):學(xué)習(xí)湊十法9+幾
10、律動：房間大變身
幼兒園學(xué)前班教學(xué)計劃5
一、教學(xué)目標：
1、正確引導(dǎo)學(xué)生感知、觀察、探索其生活環(huán)境中的客觀事物及自然現(xiàn)象，以滿足其好奇心，幫助他們獲得關(guān)于客觀世界萬物的豐富經(jīng)驗，形成初步認識。
2、培養(yǎng)幼兒對待科學(xué)的積極情感和正確態(tài)度，學(xué)習(xí)簡單的探索客觀事物的方式方法，發(fā)展他們的認知能力。
二、教學(xué)重點：
1、引導(dǎo)幼兒對身邊的常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探索的欲望。
2、體現(xiàn)師生互動，寓教于樂吸引孩子。引導(dǎo)幼兒在玩耍中主動獲取知識，在感受中體驗與自然融合的快樂。
三、教學(xué)難點：
培養(yǎng)幼兒的觀察、、動手能力和合作學(xué)習(xí)的意識和能力。
四、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析：
由于孩子們年齡小，又來自各個不同的家庭所處的環(huán)境不同，認知水平也不一樣，因此，孩子們的感知、觀察事物的能力也不相同，培養(yǎng)學(xué)生良好的個性品質(zhì)和初步的探索大自然的熱情是很有必要的。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：
1、熱愛學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng)造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們輕松進入課堂。
2、多方查找資料，對孩子們進行直觀教學(xué)，想方設(shè)法調(diào)動孩子們的積極性，使他們主動學(xué)習(xí)。
3、多與家長交流，爭取得到家長的支持、配合。
六、教學(xué)時間安排：
略
幼兒園學(xué)前班教學(xué)計劃6
一、拼音課的教學(xué)思想
以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，在輕松的情境之中，愉快地學(xué)習(xí)漢語拼音、認識漢字、積累與語言，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生情況分析
漢語拼音是識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學(xué)前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有一定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法，很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去興趣，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。
三、拼音課的教學(xué)目標
拼音教學(xué)要過三關(guān)：興趣關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)。興趣關(guān)：興趣是最好的老師，所以教學(xué)一定設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣。部件關(guān)：拼音部件要會認讀，發(fā)音要準，字形要記牢。拼讀關(guān)：學(xué)生能準確拼讀。
四、拼音課的教學(xué)重點
在拼音、識字、讀兒歌中，拼音是重點!拼音教學(xué)中，認識部件，拼讀音節(jié)是重點!
五、教學(xué)準備
準備工作要考慮教學(xué)需要，考慮實際情況，多做一些卡片，也可讓學(xué)生做。
六、拼音課的教學(xué)關(guān)注
1、關(guān)注全體學(xué)生，一個孩子都不能落下。
2、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點的學(xué)生。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)過程，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細節(jié)。
4、關(guān)注教學(xué)評價，要善于鼓勵學(xué)生，多表揚。
5、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲 ，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，但并不要一弄一些花架子。
6、關(guān)注自身成長，為了讓學(xué)生學(xué)好，老師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。
7、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，要保護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。
幼兒園學(xué)前班教學(xué)計劃7
一、健康領(lǐng)域
1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。
2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。
3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。
4、能邊跑邊接球 、邊跑邊接球。
5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。
6、能單手托提適量物品走、跑。
7、學(xué)做韻律操，動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準確。
8、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣，閱讀繪畫時，身體姿勢正確，能控制用眼時間，不在強光、弱光下閱讀、繪畫。
9、初步知道并注意保護牙齒。
10、具有初步的自我保護意識和能力。
11、提高自身的自律能力。
二、社會領(lǐng)域
1、知道四季變化與人、動物、植物的密切關(guān)系，主動探究人與四季變化的規(guī)律。
2、初步了解人類、動物、植物都生長在地球上并相互依存，萌發(fā)“地球是我們的家”，應(yīng)該保護地球環(huán)境的意識。知道自己在保護自然環(huán)境方面能做的幾件事。
3、了解空氣與水的重要性，知道應(yīng)防止空氣污染保護水資源。
4、認識小學(xué)校，了解小學(xué)生的情況，激發(fā)入學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。
5、養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣，有助人為樂的愿望和情感，關(guān)心他人，積極認真的協(xié)助成人勞動，愿為弟弟妹妹做事。
6、愿意為集體做好事，懂得個人的行動不應(yīng)妨礙集體，有初步的集體榮譽感。
三、語言領(lǐng)域
1、會有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。
2、能有順序描述人和事，根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。
3、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。
4、正確運用反義詞，掌握易理解的成語。
5、能自然、大方地在各種場合、用適當?shù)囊袅�、速度、表情講話。
四、科學(xué)領(lǐng)域
1、熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的分解與組合。正確的書寫數(shù)字1-10。
2、會10以內(nèi)數(shù)的加減法及會自編10以內(nèi)及加減應(yīng)用題。
3、 學(xué)習(xí)20以內(nèi)加減法。
4、認識球體、圓柱體、長方體、正方體。
5、會進行圖形的分割和拼合。
6、認識人民幣，并會兌換。
7、認識鐘表、會看日歷。
8、能主動探究各種科學(xué)、自然現(xiàn)象。
9、種植、觀察、記錄幾種植物的生長過程，認識植物的生長過程都是有規(guī)律的。
五、藝術(shù)領(lǐng)域
1、喜歡各種音樂，體會不同音樂的特點及優(yōu)美旋律。
2、能獨立的、有表情的唱歌。
3、能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂器，有欣賞音樂的濃厚興趣。
4、會根據(jù)音樂節(jié)奏準確地做動作。
5、培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制做的樂趣，能用繪畫形式表達自己的愿望，會較合理的布置畫面。
6、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。
7、能欣賞和評價自己及同班的作品。
幼兒園學(xué)前班教學(xué)計劃8
一、指導(dǎo)思想
學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步的運用數(shù)學(xué)知識認識事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生基本情況分析
作為一名新的幼兒教師，孩子們的情況還不太了解。不過在近兩周的觀察下發(fā)現(xiàn)學(xué)前班的孩子們都非常聰明。大多數(shù)孩子能在老師的引導(dǎo)下認真開展數(shù)學(xué)活動，基本掌握了對數(shù)字的理解，并能準確的進行加減運算。對數(shù)學(xué)活動有了一定的興趣愛好，這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅實的基礎(chǔ)。
三、教材分析
1、本學(xué)期將學(xué)習(xí)按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計，它不僅能引導(dǎo)幼兒將數(shù)字知識應(yīng)用于生活實際，更能提高幼兒對數(shù)的敏感性和計算能力。
2、教幼兒學(xué)習(xí)簡單的測量方法，并認識時鐘和日歷等生活常用數(shù)學(xué)知識。
3、認識簡單的幾何圖形，將體和形、數(shù)結(jié)合起來認識并引導(dǎo)兒童認識三者之間的聯(lián)系，通過實物展示和提問、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動。
4、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗和實際的生活需要來展開教學(xué)，。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)的組成，5———10的組成及加減運算。
四、教學(xué)目的
要求幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準確的進行加減運算。
五，教學(xué)的重難點
1。能理解數(shù)字的意義并能準確計算。
2。能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
3。對生活中的物體能有一個基本的認識能力。
六、教學(xué)措施
教學(xué)活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學(xué)知識，將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。
七、教學(xué)安排
第一二周
復(fù)習(xí)3和4的組成與加減法
第三周
學(xué)習(xí)5的組成及加減運算
學(xué)習(xí)6的組成及加減運算
第五周
數(shù)的記錄和統(tǒng)計，單雙數(shù)的認識
第六周
學(xué)習(xí)7的組成及加減運算
第七周
學(xué)習(xí)8的組成及加減運算
第八周
測量、認識正方體和長方體
第九周
學(xué)習(xí)9的組成及加減運算
第十周
認識球體和圓柱體、變與不變
第十一周
二等分和四等分、復(fù)習(xí)8和9的組成和加減
第十二周
學(xué)習(xí)10的組成和加減
第十三周
認識時鐘、認識日歷
第十四周
復(fù)習(xí)分類、復(fù)習(xí)排序和序數(shù)
復(fù)習(xí)形體、區(qū)分形體
幼兒園學(xué)前班教學(xué)計劃9
一、班級情況分析
學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過渡期，也是一個非常重要的時期。根據(jù)時代以及本班幼兒的具體情況來分析，孩子們的反應(yīng)能力和學(xué)習(xí)程度有一定的差異。數(shù)學(xué)是一門提高幼兒智力反應(yīng)能力的一門課程，針對幼兒個體和全面素質(zhì)的要求，教師會用心、耐心、信心教好每一位幼兒。
二、教材分析
這個學(xué)期的教材是延邊人民出版社出版，數(shù)學(xué)教材安排了34節(jié)課，教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動腦筋的好習(xí)慣和生活中的數(shù)學(xué)常識。如：《10以內(nèi)的分成組合》、《比較大小》、《10以內(nèi)的加減法》、《時間的變換》、《幾何圖形》等，教材從多方面開發(fā)幼兒的智力，發(fā)散幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒多動腦思考，幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、教學(xué)目標
1、使幼兒運用觀察、比較、對比等數(shù)學(xué)方式學(xué)習(xí)類包含關(guān)系。
2、幫助幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成。
3、指導(dǎo)幼兒認識生活中的加減法，進一步認識時間，并知道怎么在生活中運用時間的變換。
4、讓幼兒初步了解、認識幾何立體圖，讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來，激發(fā)幼兒的求知欲。
5、幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式，學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣。
6、進一步提高幼兒的操作能力、觀察能力、邏輯思維能力和語言表達能力以及書寫能力。
四、教學(xué)措施
1、深入鉆研教材，根據(jù)教學(xué)目標精心設(shè)計好教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地使用教材。
2、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美、全面的圖片，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
3、根據(jù)幼兒班的特點，以鼓勵表揚的形式支持幼兒自主學(xué)習(xí)，提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
4、加強幼兒對數(shù)學(xué)的表達能力和思維能力，引導(dǎo)幼兒多思考多動腦多操作。
五、活動進度
第一周1、按群計數(shù)
2、序數(shù)的運用
3、6的分解組合（一）
第二周1、6的分解組合（二）
2、6的加減（一）
3、6的加減（二）
第三周1、互換關(guān)系
2、復(fù)習(xí)幾何圖形
3、類包含關(guān)系
第四周1、7的分解組合（一）
2、7的分解組合（二）
3、7的加減法（一）
第五周1、7的加減法（二）
2、互補關(guān)系
3、活用基數(shù)和序數(shù)
第六周1、時間的變換
2、學(xué)會看時間（一）
3、學(xué)會看時間（二）
第七周1、學(xué)會看時間（三）
2、計算時間（一）
3、計算時間（二）
第八周1、8的分解組合（一）
2、8的分解組合（二）
3、8的加減法（一）
第九周1、8的加減法（二）
2、豎式加法（一）
3、豎式加法（二）
第十周1、豎式減法（一）
2、豎式減法（二）
3、9的分解組合（一）
第十一周1、9的分解組合（二）
2、9的加減法（一）
3、9的加減法運算（二）
第十二周1、等量轉(zhuǎn)換
2、認識"<"和">"
3、比較大小
第十三周1、比較的可逆性和相對性
2、比較的傳遞性
3、10的分解組合（一）
第十四周1、10的分解組合（二）
2、10的加減法（一）
3、10的加減法（二）
第十五周1、二分之一和四分之一
2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法（一）
3、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法（二）
第十六周1、10以內(nèi)的加法應(yīng)用題
2、10以內(nèi)的減法應(yīng)用題
3、看圖編應(yīng)用題
第十七周1、根據(jù)算式編應(yīng)用題
2、哪是它們的家
3、鞏固復(fù)習(xí)
幼兒園學(xué)前班教學(xué)計劃10
一、現(xiàn)狀分析
本班幼兒40名，其中男孩20名，女孩20名，全班幼兒較為活潑開朗，求知欲旺盛，但是，由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：
1。存在個體差異，有的幼兒非常好動，不遵守紀律，常規(guī)較差，有的幼兒嬌氣、任性、個性倔強，
2。幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。
3。個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。
4。幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
5。游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。
6。需充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關(guān)系。
二、班級學(xué)期培養(yǎng)目標
1。培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好質(zhì)量。
2。知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。
3。了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識。
4。親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識。
5。喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。
6。喜歡參加體育活動，增強體質(zhì)，提高技能。
7。喜歡探索周圍環(huán)境，樂于發(fā)現(xiàn)，能主動的參加各項活動。
8。喜歡動手制作。在教師的指導(dǎo)下，運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具。
9。學(xué)會安排畫面，能簡單地描繪出事物、人物、動作的基本形態(tài)，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。
10。能迅速、準確地進行10以內(nèi)的加減運算，會自編并口答簡單的加減應(yīng)用題。
11。愿意識字。通過游戲的形式擴大識字量，并能認識生活中的字。
三、班級管理
孩子們這學(xué)年是在幼兒園生活中最后一個階段，為了順利地進入小學(xué)培養(yǎng)各方面的習(xí)慣與能力是非常重要的。在這關(guān)鍵的一學(xué)年里，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習(xí)慣及能力。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)重點，教師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒變得自主起來，自己尋找興趣點，發(fā)現(xiàn)小知識點。同時在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣。讓幼兒自由探索的過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí)，獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現(xiàn)，比如：觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。
1。引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生中，注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動力，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
2。課余時間多閱讀書籍，增強孩子的語言能力。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動兩種。這兩種活動，使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機會，又能得到老師的引導(dǎo)，在有目的、有計劃的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流。
3。老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點。
4。平時多聽故事磁帶，讓幼兒的傾聽能力有所提高。
5。每周提供一次“自由畫畫”的時間，讓幼兒自己去畫，想畫什么就畫什么，讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來。我們應(yīng)舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學(xué)方法，應(yīng)讓幼兒的繪畫活動中充分體現(xiàn)趣味性、娛樂性，充分滿足幼兒的求樂心里，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
四、衛(wèi)生保健及安全工作
1。學(xué)習(xí)并初步掌握遇到火災(zāi)、雷電、地震等險情的自救方法；懂得不玩火、不玩煤氣、不觸摸電器插座，能迅速識別學(xué)過的安全標志并學(xué)習(xí)新的安全標志，提高幼兒的自我保護能力。
2。制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結(jié)合，保證有充足的戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進幼兒身心健康發(fā)展。
3。加強晨間檢查，做好常見病的預(yù)防，同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
4。加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：能夠自己穿、脫衣服，并且學(xué)會系鞋帶，扣紐扣；能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子，洗手帕等；學(xué)會正確的洗手方法：卷袖子，，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干；能夠愉快安靜的就餐，會正確的使用餐具，能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等。
5。加強自我保護能力，增強安全意識：幼兒入園，老師進行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護的方法：如鼻子流血時，將手抬高，手指朝上；摔倒時應(yīng)抬頭，兩手撐地。開展“安全在我心中”活動，讓每個幼兒都能夠增強安全意識。
6。增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。家園聯(lián)系，督促幼兒改正偏食的習(xí)慣，全面均衡營養(yǎng)。
五、家長工作
家園溝通是雙向的，根據(jù)班級的教育目標，結(jié)合每個孩子的需要，經(jīng)常及時地將孩子在園的表現(xiàn)、進步、問題與家長互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進每個孩子的發(fā)展。幼兒期是人生奠基時期，是身體、智力迅速發(fā)展與性格、品德、行為習(xí)慣形成的重要時期，是進行教育的黃金時期，而家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用，應(yīng)盡到自身的責(zé)任。通過多渠道向家長宣傳幼兒家庭教育的重要性，指導(dǎo)家長進行家庭教育。如家園欄、電話、網(wǎng)絡(luò)等，幫助家長端正與更新家教觀念，樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想，樹立面向未來、從幼兒開始、培養(yǎng)社會主義一代新人的觀念。同時我們將做好個別的家園聯(lián)系工作，個別情況個別對待，及時處理家長的需求，對工作中的失誤及時更正，讓家長放心，讓幼兒開心。
六、各月份活動安排
九月份：
1。安撫幼兒情緒，建立和諧的師幼關(guān)系。
2。開展生活安全教育。
3。組織幼兒進緊急疏散演練。
十月份：
1。幼兒學(xué)習(xí)做新操。
2。開展交通安全教育。
十一月份：
1。家長配合，帶幼兒秋游。
2。開展活動安全教育。
3。做好幼兒早操表演的前期工作。
十二月份：
1。開展迎新年畫展、家長開放日活動。
2。加強幼兒體智德美鍛煉。
3。對幼兒進行心理健康教育。
4。幼兒早操表演。
元月份：
做好期末各項總結(jié)工作。
幼兒園學(xué)前班教學(xué)計劃11
本學(xué)我擔任學(xué)前三個班的英語教師。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，提高自身的素質(zhì)，作如下計劃：
一、思想政治方面
認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，并認真做好筆記。關(guān)心國家大事。利用課時間認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》等書籍，時刻嚴格要求自己，積極向黨織靠攏。雖然我不是員，但我要時刻以一個黨員的標準來要求自己。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
首先，我要認真參加學(xué)校組織的每一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，虛心接受其他教師的經(jīng)驗取人之長，補己之短。我還要利用課余時間為自己充電，多看一些與教學(xué)有關(guān)書籍，如《青年教師》《英語之友》等，并認真做好筆記。為了進一步加強自的基本功，更為了今年的培訓(xùn)做準備，我要練好簡筆畫，并多做一些教具。此為了提高自己的業(yè)務(wù)能力，我還要在教學(xué)中有所創(chuàng)新，并善于總結(jié)自己在教學(xué)遇到的問題，積極尋求解決問題的方法，并多多撰寫論文。
三、教學(xué)方面
為了更好的培養(yǎng)學(xué)齡前兒童對英語的學(xué)習(xí)興趣，我要積極上網(wǎng)尋找好的教學(xué)方法，并在課堂中為幼兒創(chuàng)設(shè)較好的語言環(huán)境，多增加一些與教學(xué)有關(guān)的游戲容。本學(xué)期，共教授單詞62個，短語及句型32個，兒歌和各區(qū)共5首。在完成這些教學(xué)任務(wù)的前提下，適當滲透26個英文字母和100個英文數(shù)字。
此外，要讓幼兒多了解一些與英語有關(guān)的生活方面的知識，還要多啟發(fā)，多鼓勵幼兒自行編讀小兒歌，這樣既加深了幼兒對單詞的印象，同時又很好的鍛了其語言能力。
四勞動紀律方面作為一名教師要時刻嚴格要求自己，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，不脫崗，少請假。關(guān)心和愛護每一個學(xué)生，公平對待每一名幼兒。
幼兒園學(xué)前班教學(xué)計劃12
一、指導(dǎo)思想：
學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步的運用數(shù)學(xué)知識認識事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生基本情況分析
作為一名新的幼兒教師，孩子們的情況還不太了解。不過在近兩周的觀察下發(fā)現(xiàn)學(xué)前班的孩子們都非常聰明。大多數(shù)孩子能在老師的引導(dǎo)下認真開展數(shù)學(xué)活動，基本掌握了對數(shù)字的理解，并能準確的進行加減運算。對數(shù)學(xué)活動有了一定的興趣愛好，這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過渡期，也是一個非常重要的時期。根據(jù)時代以及本班幼兒的具體情況來分析，孩子們的反應(yīng)能力和學(xué)習(xí)程度有一定的差異。數(shù)學(xué)是一門提高幼兒智力反應(yīng)能力的一門課程，針對幼兒個體和全面素質(zhì)的要求，教師會用心、耐心、信心教好每一位幼兒。
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