信任的閱讀答案語(yǔ)文

時(shí)間：2021-03-18 12:59:14 閱讀答案我要投稿

信任的閱讀答案語(yǔ)文

　　篇一：信任閱讀答案語(yǔ)文

信任的閱讀答案語(yǔ)文

　�、谝淮紊险n時(shí)，周教授來(lái)到教室，他對(duì)我們說(shuō)：“今天我們不上課了，來(lái)做一個(gè)‘信任’試驗(yàn)�！� 他讓我們面朝他排成兩排，然后前排的同學(xué)不借助任何物體，向后仰面倒去，由后面的同學(xué)接住。聽(tīng)了周教授的話(huà)，前后兩排的同學(xué)互相望著，都心照不宣地“哈哈”笑起來(lái)。這樣的游戲，我們同學(xué)之間，私下曾經(jīng)玩過(guò)多次，每次都是在前排的同學(xué)向后倒去的瞬間，站在后面的那位同學(xué)便快速抽出身來(lái)，這樣，前面的同學(xué)由于失去重心，“砰”的一聲，仰面摔倒在地上。所以后來(lái)再有同學(xué)說(shuō)玩這樣的游戲，前面的同學(xué)再也不肯真的向后倒去了。

　�、苤芙淌谝�(jiàn)我們都準(zhǔn)備好了，他說(shuō)了一聲“開(kāi)始”。聽(tīng)了周教授的指令后，站在前面的許多同學(xué)，開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)向后傾斜，但每個(gè)人都暗自掌握著身體的平衡，并不讓自己失去重心。后面的同學(xué)見(jiàn)了，知道前面的同學(xué)并不真倒，所以只是伸出手來(lái)，象征性地在前面同學(xué)的衣服上輕輕碰了一碰，算是扶住了前面的同學(xué)。

　　⑤這時(shí)，一個(gè)我們沒(méi)想到的情景出現(xiàn)了，平時(shí)上課坐在我前面?zhèn)€頭有一米八零的一位男生，看上去很輕松的樣子，向后直直地倒去。在他后面接他的是一位小巧的女生，她見(jiàn)男生向她倒去，先是一愣，接著便使盡全力，一把抱住了他�？吹贸�，女生非常吃力，但還是穩(wěn)穩(wěn)地托住了男生。

　　⑥試驗(yàn)結(jié)束后，周教授走上講臺(tái)，他指著那位男生和女生說(shuō)：“今天的‘信任’試驗(yàn)，他們兩人做得是最成功的。同學(xué)們，什么是信任呢？信任便是像剛才這位男同學(xué)一樣，心里對(duì)別人沒(méi)有絲毫的戒備和猜忌之心，把自己完全地交給別人；而這位女同學(xué)，則向我們展示出了最好的‘值得信任’的例證，就是不管自己有多困難，都會(huì)把別人交付的事情辦好。他們兩人之所以把這場(chǎng)試驗(yàn)做成功，就是因?yàn)樗麄儼严嗷バ湃窝堇[到最為完美。”

　　⑦“在我們生活中，我們總是渴望他人的信任，希望別人信任自己，可是又有多少人能夠向他人付出信任呢？在我們要求別人信任自己的時(shí)候，最好先問(wèn)一下自己。”說(shuō)到這里，教授一副語(yǔ)重心長(zhǎng)的樣子，“一個(gè)人值得別人信任是幸福的，而一個(gè)人信任他人則是高尚的。同學(xué)們，讓我們先試著做高尚的人，再做一個(gè)幸福的人吧……”

　�、嘟淌诘脑�(huà)音剛落，教室里便響起了久久的掌聲……

　　1．概括全文內(nèi)容。

　　2．聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)文章第③段為什么要插敘“我們”曾經(jīng)私下做游戲的情景。

　　3．請(qǐng)任選一句，細(xì)細(xì)揣摩下面句子中加點(diǎn)詞在表達(dá)上有什么作用。

　�。�1）站在前面的許多同學(xué)，開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)向后傾斜，但每個(gè)人都暗處掌握著身體的平衡，并不讓自己失去重心。

　�。�2）她見(jiàn)男生向她倒去，先是一愣，接著便使盡全力，一把抱住了他。

　　4．請(qǐng)用原文回答，什么是“信任”？什么是“值得信任”？

　　5．你怎樣理解周教授周教授最后一句話(huà)“同學(xué)們，讓我們先試著做高尚的人，再做一個(gè)幸福的人吧……”？

　　6．通過(guò)閱讀這篇文章，你對(duì)信任有怎樣的認(rèn)識(shí)？

　　參考答案：

　　1．周教授通過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們關(guān)于信任的道理。

　　2．交代了前排同學(xué)不信任的戒備和猜忌之心，把自己完全地交給別人；值得信任是不管自己有多困難，都會(huì)把別人交付的事情辦好。

　　5．要先學(xué)會(huì)信任別人才能被別人信任。

　　6．略。

　　①在大學(xué)時(shí)，我學(xué)的是心理學(xué)專(zhuān)業(yè)，教我們課的是學(xué)校最有名的周?chē)?yán)教授。

　　②一次上課時(shí)，周教授來(lái)到教室，他對(duì)我們說(shuō)：“今天我們不上課了，來(lái)做一個(gè)‘信任’試驗(yàn)�！� 他讓我們面朝他排成兩排，然后前排的同學(xué)不借助任何物體，向后仰面倒去，由后面的同學(xué)接住。聽(tīng)了周教授的話(huà)，前后兩排的同學(xué)互相望著，都心照不宣地“哈哈”笑起來(lái)。這樣的游戲，我們同學(xué)之間，私下曾經(jīng)玩過(guò)多次，每次都是在前排的同學(xué)向后倒去的瞬間，站在后面的那位同學(xué)便快速抽出身來(lái)，這樣，前面的同學(xué)由于失去重心，“砰”的一聲，仰面摔倒在地上。所以后來(lái)再有同學(xué)說(shuō)玩這樣的游戲，前面的同學(xué)再也不肯真的向后倒去了。

　�、葸@時(shí)，一個(gè)我們沒(méi)想到的情景出現(xiàn)了，平時(shí)上課坐在我前面?zhèn)€頭有一米八零的一位男生，看上去很輕松的樣子，向后直直地倒去。在他后面接他的是一位小巧的女生，她見(jiàn)男生向她倒去，先是一愣，接著便使盡全力，一把抱住了他�？吹贸觯浅３粤�，但還是穩(wěn)穩(wěn)地托住了男生。

　�、拊囼�(yàn)結(jié)束后，周教授走上講臺(tái)，他指著那位男生和女生說(shuō)：“今天的‘信任’試驗(yàn)，他們兩人做得是最成功的。同學(xué)們，什么是信任呢？信任便是像剛才這位男同學(xué)一樣，心里對(duì)別人沒(méi)有絲毫的戒備和猜忌之心，把自己完全地交給別人；而這位女同學(xué)，則向我們展示出了最好的‘值得信任’的例證，就是不管自己有多困難，都會(huì)把別人交付的事情辦好。他們兩人之所以把這場(chǎng)試驗(yàn)做成功，就是因?yàn)樗麄儼严嗷バ湃窝堇[到最為完美�！�

　�、摺霸谖覀兩钪�，我們總是渴望他人的信任，希望別人信任自己，可是又有多少人能夠向他人付出信任呢？在我們要求別人信任自己的時(shí)候，最好先問(wèn)一下自己。”說(shuō)到這里，教授一副語(yǔ)重心長(zhǎng)的樣子，“一個(gè)人值得別人信任是幸福的，而一個(gè)人信任他人則是高尚的。同學(xué)們，讓我們先試著做高尚的'人，再做一個(gè)幸福的人吧……”

　�、嘟淌诘脑�(huà)音剛落，教室里便響起了久久的掌聲……

　　1．概括全文內(nèi)容。

　　2．聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)文章第③段為什么要插敘“我們”曾經(jīng)私下做游戲的情景。

　　3．請(qǐng)任選一句，細(xì)細(xì)揣摩下面句子中加點(diǎn)詞在表達(dá)上有什么作用。

　　（1）站在前面的許多同學(xué)，開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)向后傾斜，但每個(gè)人都暗處掌握著身體的平衡，并不讓自己失去重心。

　�。�2）她見(jiàn)男生向她倒去，先是一愣，接著便使盡全力，一把抱住了他。

　　4．請(qǐng)用原文回答，什么是“信任”？什么是“值得信任”？

　　5．你怎樣理解周教授周教授最后一句話(huà)“同學(xué)們，讓我們先試著做高尚的人，再做一個(gè)幸福的人吧……”？

　　6．通過(guò)閱讀這篇文章，你對(duì)信任有怎樣的認(rèn)識(shí)？

　　參考答案：

　　1．周教授通過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們關(guān)于信任的道理。

　　2．交代了前排同學(xué)不信任…點(diǎn)此查看完整答案一（答案頁(yè)第三頁(yè)）…的戒備和猜忌之心，把自己完全地交給別人；值得信任是不管自己有多困難，都會(huì)把別人交付的事情辦好。

　　5．要先學(xué)會(huì)信任別人才能被別人信任。

　　6．略。

　　篇二：信任閱讀答案語(yǔ)文

　　《信任》閱讀答案：在語(yǔ)文考試中，閱讀理解題占有很大的比例，為了提高同學(xué)們的閱讀理解能力，下面小編為大家精心整理了《信任》閱讀答案，供大家參考，希望對(duì)大家能有所幫助。

　　淅淅瀝瀝的雨，沒(méi)完沒(méi)了地下著，真煩人。最后一門(mén)課終于考完了，同學(xué)們都有說(shuō)有笑地回去了。只有我一個(gè)人留在教室里，想到剛才考場(chǎng)上發(fā)生的事情，心里堵堵的。唉!我該不該向老師說(shuō)清楚呢?

　　時(shí)間不多了，請(qǐng)抓緊時(shí)間，作好交卷的準(zhǔn)備。監(jiān)考老師一面巡視著全班，一面提醒我們。在剩下最后五分鐘時(shí)，我正抓緊時(shí)間檢查考卷上有沒(méi)有錯(cuò)誤，忽然，右邊傳來(lái)一個(gè)很輕的聲音：

　　喂，第二張卷子的最后一題怎么做?

　　我扭著一看，右邊并排的一位男生正縮著腦袋在問(wèn)我。這我不知如何是好。給他看吧，被老師發(fā)現(xiàn)了可不是鬧著玩的，不給他看吧，他肯定對(duì)我有意見(jiàn)。

　　看到我猶豫不決的樣子，他有些急了：快點(diǎn)呀，拜托了，拜托了!

　　望著他焦急的神情，我不由地想：算了，還是給他吧，就這一次。我小心翼翼地把卷向他那邊挪了挪。驀地，我的腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭，難道這就叫幫助同學(xué)嗎?這是**啊!想到這里，我又迅速把卷挪了回來(lái)，朝他搖了搖頭。他顯得又失望又生氣，朝我狠狠地翻了個(gè)白眼。我沒(méi)有理會(huì)他，抬起了頭，正巧和老師的目光碰在一起，我不安起來(lái)，老師一定看見(jiàn)了我剛才的動(dòng)作，以為我在**呢!

　　鈴聲響了，我和同學(xué)們都交了卷。交完卷后，我總覺(jué)得老師還在用嚴(yán)厲的目光不信任地盯著我，心里總覺(jué)得別別扭扭的。我想去辦公室向老師說(shuō)明，可又怕老師不相信我說(shuō)的話(huà)。

　　對(duì)，不管怎樣，我要去向老師說(shuō)明。我把眼光從窗外迷蒙的雨景中收了回來(lái)，定了定神，離開(kāi)教室，來(lái)到老師辦公室門(mén)前。我深深地吸了一口氣，沉穩(wěn)地喊了聲：報(bào)告!

　　進(jìn)來(lái)。監(jiān)考老師正坐在辦公桌前翻閱剛才收上來(lái)的考卷。

　　我忐忑不安地走到她身邊。

　　有事嗎? 老師抬起頭，微笑地看著我，臉上的皺紋清楚可見(jiàn)。是不是考卷上有什么問(wèn)題要問(wèn)? 老師一邊說(shuō)，一邊放下手中的考卷。

　　不，不是，我我支支吾吾，不知該怎么開(kāi)口。沒(méi)關(guān)系，說(shuō)吧。老師和藹地說(shuō)。

　　是這樣的，我剛才沒(méi)有**。看著老師慈祥的面容，我心里輕松多了，于是鼓起了勇氣說(shuō)。

　　噢。老師放好了考卷，還是微笑地看著我。剛才在考場(chǎng)上，我確實(shí)看見(jiàn)你做了些別的動(dòng)作，但你終于戰(zhàn)勝了你自己。你做得對(duì)，我相信你是遵守考場(chǎng)紀(jì)律的。

　　聽(tīng)了這些話(huà)，我頓時(shí)驚住了。怎么?是我多慮了，原來(lái)，不是老師不信任我，而是我不信任老師。我覺(jué)得自己開(kāi)始的想法是多么幼稚，多么愚蠢。我欣喜地望著老師，感到這位以前一直讓我覺(jué)得十分古板的老師一下子變得那么和藹可親。我與老師的距離一下子拉得很近，很近了。

　　好了，回去吃飯吧。你看，雨又下大了。老師拍了拍我的肩膀，輕輕地說(shuō)。

　　我這才回過(guò)神兒來(lái)，向老師微微地鞠了個(gè)躬，轉(zhuǎn)身退出了辦公室。

　　雨越下越大，我撐著傘，邁著輕快的步子走在被雨水沖得格外明凈的石子路上。此時(shí)此刻，我的心情格外愉快，因?yàn)槲医裉煊袃蓚€(gè)巨大的收獲：其一，我戰(zhàn)勝了自己，沒(méi)有幫人**;其二，我懂得了一個(gè)道理：師生之間的信任是相到的。

　　雨啊，真好!

　　閱讀題：

　　1、選文記敘的順序是___ 。(3分)

　　2、選文開(kāi)頭寫(xiě) 淅淅瀝瀝的雨，沒(méi)完沒(méi)了地下著，真煩人，結(jié)局寫(xiě) 雨啊，真好，這在結(jié)構(gòu)上起什么作用?(4分)

　　3、開(kāi)頭的雨煩人和結(jié)局的雨真好是什么原因?(4分)

　　4、短文中加橫線的你終于戰(zhàn)勝了你自己在文中指什么內(nèi)容?用原文回答。(4分)

　　5、文中結(jié)尾處此時(shí)此刻，我的心情格外愉快的含義是什么?談?wù)勀愕睦斫狻?4分)

　　6、結(jié)尾一句在表達(dá)方式上有何特點(diǎn)，對(duì)表現(xiàn)全文思想內(nèi)容起什么作用?(4分)

　　7、選文以信任為題該怎樣理解?(4分)