閱讀文段和答案分析

時間：2022-10-18 10:48:29 閱讀答案我要投稿

閱讀文段和答案分析

　　閱讀是運用語言文字來獲取信息、認識世界、發(fā)展思維，并獲得審美體驗與知識的活動。它是從視覺材料中獲取信息的過程。視覺材料主要是文字和圖片，也包括符號、公式、圖表等。下面是小編收集整理的閱讀文段和答案分析，希望對大家有幫助！

閱讀文段和答案分析

　　閱讀文段和答案分析1

　　閱讀文段，回答問題。春 ①盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。

　�、谝磺卸枷駝偹训臉幼�，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

　�、坌〔萃低档貜耐晾镢@出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。

　　④桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

　　1．第①段運用了什么修辭方法、表達了作者怎樣的感情？

　　_____________________________________________________________________

　　2．第④段寫的是“春花圖”，而劃線的句子卻寫蜂蝶的多，作者這樣寫的用意是什么？

　　_____________________________________________________________________

　　3．“小草偷偷地從土里鉆出來”，“鉆”改成“長”行嗎？為什么？

　　_____________________________________________________________________

　　4．“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”寫這些人的動作、行為的目的是（）

　　A．草地有人在活動，所以要寫。

　　B．說明人們在春天到來時心情很愉快

　　C．是間接寫草地，突出草的嫩綠可愛

　　D．寫了草，又寫人，構成一個畫面

　　5．選文的第③段寫的是“春草圖”，其中寫春草“質地”的詞語是_________________________；寫春草“色澤”的詞語是_________________________，寫春草旺盛長勢的句子是_________________________。

　　6．“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這句話用了什么修辭方法？作用是什么？？

　　_____________________________________________________________________參考答案：1．擬人、反復表達了作者盼望春天到來的急切心情和春天即將到來時的喜悅心情。

　　2．突出各種花兒競相開放的熱鬧場景，寫出花的多、艷、甜。

　　3．不行�！般@”字用得好，表現(xiàn)小草旺盛的生命力，寫出了春草破土而出的擠勁。將“鉆”換成“長”就平淡了，即沒有了頑強的生命力，語言也不生動形象了。

　　4．C

　　5．嫩嫩地綠綠地園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。

　　6．比喻、排比，突出春花的色彩艷麗。

　　（意對即可）

　　閱讀文段和答案分析2

　　一個旅游觀光者，其實永遠是健忘的。每到一處景觀，他會驚奇、會興奮，但一轉眼，這些驚奇和興奮，又會被新的景觀引起的驚奇和興奮取代。他們眼中的古塔也好，古剎也好，充其量不過是形狀有差異、年代有遠近的建筑。

　　對梁思成這樣的人卻不然。古建筑在他眼中，永遠是有生命的物體。一磚一瓦，一根立柱，一處斗拱，一幅雕像，都是活生生的存在。當他攀登木塔時，當他考察一座座石橋時，當他觀看北京城墻時，他決不是一個冷靜的旁觀者，而是將自己的全部生命，與他所接觸的對象融為一體了。

　　我很欣賞一位英國建筑歷史學家關于建筑的議論。在他看來，當一個穴居人為了更舒服在洞口掛上幾張皮子的時候，或當牧民用根柱子支起獸皮搭帳篷的時候，建筑并沒有開始。只有當人類將自己與他的建筑視為一體和引以自豪時，并且比單純的需要更進一步-- 他開始關心他的建筑外觀之時，建筑才真正開始。這位建筑歷史學家甚至認為，在建筑史中，應該排除那些僅僅是房子的房子，并且明確在房子與建筑之間必須有區(qū)別。

　　' 建筑' 是一種藝術，因而它在某些方面是人類或建造者的表現(xiàn)。這位英國學者說。梁思成恰恰在這方面擁有了建筑的靈魂。他以做學問起步，從枯燥的架構分析、材料分析、形狀勾勒等等專業(yè)常識，走進了包容歷史與現(xiàn)實的人類精神。這樣，他對建筑歷史的描述，已不能僅僅視為單一的學問。只有他真正了解那些古建筑的價值，因為他把它們和創(chuàng)造它們的人的精神視為一體。

　　1. 第二段在結構上有什么作用？

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　　2. 梁思成眼中古建筑的含義與一般游覽者眼中的古建筑的含義有什么不同？

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　　3 .選文第三段明確了房子與建筑之間的'區(qū)別，那么，你認為他們之間的差別是什么？

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　　4.如何理解“‘建筑' 是一種藝術，因而它在某些方面是人類或建造者的表現(xiàn)’”這句話？

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　　5 .文章中，作者說，梁思成擁有了建筑的靈魂，結合所選文字，請你談談這個建筑靈魂的具體內涵是什么？

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　　6 .隨著我國經濟的高速發(fā)展，城鄉(xiāng)建設的步伐大大加快，大拆大建，許多文化古跡頃刻間蕩然無存，請你結合課文，談談這種建筑靈魂是否還適宜于二十一世紀？

　　____________________________________________________________________

　　7 .請從表現(xiàn)方式的角度，評析以下這段文字。

　　古建筑在他眼中，永遠是有生命的物體。一磚一瓦，一根立柱，一處斗拱，一幅雕像，都是活生生的存在。當他攀登木塔時，當他考察一座座石橋時，當他觀看北京城墻時，他決不是一個冷靜的旁觀者，而是將自己的全部生命，與他所接觸的對象融為一體了。

　　____________________________________________________________________

　　8. 綜觀全文，你認為梁思成是怎樣一個人？

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　　閱讀答案

　　1.承上啟下

　　2.一般游覽者眼中的古建筑只不過是形狀有差異、年代有遠近的建筑；而古建筑梁思成的眼中，永遠是有生命的物體。一磚一瓦，一根立柱，一處斗拱，一幅雕像，都是活生生的存在。

　　3.房子是實用的，是遮風擋雨的居所，而建筑是藝術，是人類精神和美感的體現(xiàn)

　　4.建筑是一種藝術，是人類歷史和智慧的結晶，是審美的載體。

　　5.對枯燥的架構分析、材料分析、形狀勾勒等等建筑專業(yè)常識，包容了歷史與現(xiàn)實的人類精神，將自己的全部生命，與他所接觸的對象融為一體。

　　6.言之成理即可

　　7.在這里，梁思成把建筑看成有生命的，甚至是梁思成生命的一部分，是詩的語言，不是一般的敘述和描寫了。

　　8.熱愛建筑事業(yè)，正直無私，有崇高的歷史責任感等

　　閱讀文段和答案分析3

　　閱讀下面文段

　　在我書房的墻上有一幅荷馬的圓雕，掛得很低，順手就能摸到。我常以崇敬的心情撫摸他英俊而憂傷的面龐。我對他莊嚴的額上每一道皺紋都了如指掌——如同他生命的年輪，刻著憂患的印跡。在冰冷的灰石中，他那一雙盲眼仍然在為他自己心愛的希臘尋求光明與藍天，然而結果總是歸于失望。那美麗的嘴角，堅定、真實而且柔和。這是一張飽經憂患詩人的臉龐。��！我能充分了解他一生的遺憾，那個猶如漫漫長夜的時代：

　　哦，黑暗、黑暗，

　　在這正午刺眼的陽光下，

　　絕對黑暗、全然黑暗，

　　永無光明的希望!

　　我仿佛聽見荷馬在歌唱，從一個營帳行吟到另一個營帳，探著步子摸索著。他歌唱生活、愛情和戰(zhàn)爭，歌唱一個英雄民族的光輝業(yè)績。這奇?zhèn)バ蹓训母瑁姑ぴ娙粟A得了不朽的桂冠和萬世的景仰。

　　有時候，我甚至懷疑，手對雕塑美的欣賞比眼睛更敏感。我以為觸覺比視覺更能對曲線的節(jié)奏感體會入微。不管是否如此，我自認為自己可以從希臘的大理石神像上覺察出古希臘人情緒的起伏波動。

　　1．“我對他莊嚴的額上每一道皺紋都了如指掌——如同他生命的年輪，刻著憂患的印跡�！弊髡邽槭裁丛趽崦神R的額頭時，能感受他的“莊嚴”和“憂患”？

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　　2．選文中引用的歌詞反映了荷馬怎樣的心情？

　　______________________________

　　3．“我能充分了解他一生的遺憾”。荷馬一生的遺憾是什么？作者為什么能“充分了解”這遺憾？

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　　4．作者認為：“觸覺比視覺更能對曲線的節(jié)奏感體會入微”你認為她能有如此體會，除了觸摸雕像外，還靠什么？

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　　參考答案：

　　1．因為作者對荷馬十分了解，并對他懷有崇敬的之情。

　　2．反映了荷馬作為一個盲人看不見周圍世界的悲痛以及作為一個愛國者對祖國命運的擔憂之情。

　　3．荷馬一生的遺憾是遭遇黑暗，而且這是永無光明希望的黑暗。作者與荷馬同是盲人，他們心靈相通，所以能“充分了解”這遺憾。

　　4．作者有高度的文學藝術修養(yǎng)，豐富的想象力，同時與雕像有心靈的溝通。

　　閱讀文段和答案分析4

　　媽媽曉得事情不行了，就說：

　　“不，孩子呀，不能再騙爸爸了，你得自己掙錢去，找活干，哪怕一天掙兩文錢也好，把掙來的錢交給爸爸，他會相信你的�！�

　　兒子聽了媽媽的話，走了，真的干了整整一個星期活。他幫著這個收割莊稼，又幫著那個蓋房子，凈夠了一枚金幣，帶回來交給爸爸。老人接過金幣，仍然把它扔進火爐里。

　　“不，孩子，這也不是你掙來的！”

　　兒子受不了啦，忙跑到爐前，用手從熊熊大火里把金幣抓出來，大聲叫道：

　　“爸爸，你瘋啦！我替人家當牛做馬，整整干了一個星期的苦差使，才掙來這枚金幣！而你，卻把它扔進火爐里去燒！”

　　這時老人說：

　　“現(xiàn)在，我相信這是你自己掙來的錢了！”

　　1．照樣子，寫句子。

　　“不，孩子呀，不能再騙爸爸了，你得自己掙錢去，找活干，哪怕一天掙兩文錢也好，把掙來的錢交給爸爸，他會相信你的�！�

　　哪怕……也……___________________________________________________

　　_________________________________________________________________

　　2．把文中表現(xiàn)“兒子受不了”的動作用“_____”畫出來；表現(xiàn)“兒子受不了”的語言用“～～”畫出來。

　　3．老人為什么相信兒子第三次帶回的金幣是他自己掙來的？[ ]

　　A．父親相信兒子不會連續(xù)騙他三次。

　　B．是兒子的言行告訴了他。

　　C．是因為父親相信兒子終究是要長大懂事的。

　　參考答案：

　　1．哪怕天氣再冷，我也要堅持去上學。（不唯一）

　　2．動作：兒子受不了啦，忙跑到爐前，用手從熊熊大火里把金幣抓出來，大聲叫道。語言：“爸爸，你瘋啦！……卻把它扔到火爐里去燒！”

　　3．B

　　閱讀文段和答案分析5

　　閱讀文段，回答問題。

　　接著來的是左拉。他爬了六層樓的樓梯累得呼呼直喘。一進來就歪在一把沙發(fā)上，并開始用眼光從大家的臉上尋找談話的氣氛和觀察每人的精神狀態(tài)。他很少講話，總是歪坐著，壓著一條腿，用手抓著自己的腳踝，很細心地聽大家講。當一種文學熱潮或一種藝術的陶醉使談話者激動了起來，并把他們卷入一些富于想象的人所喜愛的卻又是極端荒謬、忘乎所以的學說中時，他還變得憂慮起來，晃動一下大腿，不時在發(fā)出幾聲：可是可是然而卻被別人的大笑聲所淹沒。過了一會兒，當福樓拜的激情沖動過去之后，他就不慌不忙地開始說話，聲音總是很平靜，句子也很溫和。

　　左拉中等身材，微微發(fā)胖，一副樸實但很固執(zhí)的面龐。他的頭像古時意大利版畫中人物的頭顱一樣，雖然不漂亮，但表現(xiàn)出他的聰慧和堅強性格。在他那很發(fā)達的腦門上豎立著很短的頭發(fā)，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那長滿濃密胡子的嘴上一刀切斷了。這張肥胖但很堅毅的臉的下半部都覆蓋著修得很短的胡須，黑色的眼睛雖然近視，但透著十分尖銳的探求的目光。他的微笑總使人感到有點嘲諷，他那很特別的唇溝使上唇高高地翹起，又顯得十分滑稽可笑。

　　1．左拉爬了六層樓后累得呼呼直喘，一進門就歪在一把沙發(fā)上。這兩處描寫的作用是什么？

　　_______________________________________________________

　　2．語段對左拉的眼睛有兩處描寫：一處是他坐下后用眼光從大家的臉上尋找談話的氣氛和觀察每人的精神狀態(tài)，一處是寫他黑色的眼睛雖然近視，但透著十分尖銳的探求的目光。其作用是什么？

　　_______________________________________________________

　　3．語段第一自然段最末幾句集中描寫左拉的語言，表現(xiàn)了左拉怎樣的性格特點？

　　_______________________________________________________

　　4．語段依次從哪些方面對左拉的肖像進行描寫？

　　_______________________________________________________

　　參考答案：

　　1．說明左拉身體素質極差。

　　2．突出了左拉的聰慧與敏銳。

　　3．不善言談，生性溫和。

　　4．身材、頭顱、頭發(fā)、鼻子、胡須、眼睛、嘴唇。

　　閱讀文段和答案分析6

　　閱讀文段，回答問題。

　　到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說：不要緊，他們去不好！

　　我們過了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應我。我心里暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！

　　1．指出這段文字的記敘要素。

　�、贂r間：______________________；

　�、诘攸c：______________________；

　�、壑饕宋铮篲_________________；

　�、苁录篲_____________________。

　　2．在南京勾留了一日，為什么南京的見聞一句也沒有寫？

　　______________________________________________________________

　　3．找出文段中插敘的語句。

　　______________________________________________________________

　　4．父親一定要送我上車，并且囑咐了那么多話，其原因是（）

　　A．因為我不聰明

　　B．因為他有點迂

　　C．因為他愛子情深

　　D。因為外人不可信

　　5．試分析甚是仔細頗躊躇了一會兩個劃線字含義的異同點。

　　____________________________________________________________

　　6．文中兩個躊躇，說明___________________________________，又連用兩個終于反映了__________________________________________。

　　7．分析總覺他說話不大漂亮他給我揀定了靠車門的一張椅子我心里暗笑他的迂等句子。

　�。�1）迂解釋為：__________________________________________

　�。�2）這三句話在課文中的作用是什么？

　　_____________________________________________________________

　　8．分析我那時真是聰明過分唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了的表達作用。

　　_____________________________________________________________

　　參考答案：

　　1．①到南京后第二日上午到下午

　�、谀暇┞灭^到車站

　�、鄹赣H

　�、芨赣H堅持送我到車站

　　2．因為南京的見聞與本文的中心思想關系不大，故一筆帶過。

　　3．其實我那年已二十歲，北京已來過兩三次，是沒有什么要緊的了。

　　4．C

　　5．甚：很，寫出父親囑咐茶房時認真仔細的程度；頗：很，相當?shù)�，寫出父親猶豫考慮的樣子。這兩個詞都反映出父親對兒子的關懷。

　　6．父親還是不放心父親一片愛子深情

　　7．（1）言行守舊，不合時宜

　　（2）襯托出父親始終把作者看做一個還得保護的孩子。

　　8．說明我那時還不能體會父親疼愛兒子的心情。（意對即可）

　　閱讀文段和答案分析7

　　閱讀文段，完成1——4題。

　　齊有南北官道，洿下①者里余，雨多行潦②，行者不便，則傍西踏人田行。行數(shù)日而成路，田家苦之，斷以橫墻，十步一堵，堵數(shù)十焉。行者避墻更西踏田逾廣，數(shù)日又成路。田家無計，乃蹲田邊，且罵且泣，欲止欲訟，而無如多人何也。或告之曰：“墻之所斷已成棄地矣，胡不仆墻而使之通，猶得省于墻之更西者乎？”予笑曰：“更有奇法，以筑墻之土墊道，則道平矣。道平，人皆由道，又不省于道之西者乎，安用墻為？”越數(shù)日而道成，道旁無一人跡矣。

　　【注釋】①洿下：低洼的地方。②：行潦：道路中的積水。

　　1、判斷下列語句中詞的解釋是否正確。（正確打“√”，錯誤的打“×”）

　�。�1）田家苦之，斷以橫墻苦：痛苦（）

　　（2）田家無計，乃蹲田邊計：辦法（）

　�。�3）且罵且泣，欲止欲訟止：停止（）

　　（4）胡不仆墻而使之通仆：推倒（）

　　2、下列各組句子中，加粗詞的意義和用法全都相同的一組是（）

　　A、而無如多人何也學而不思則罔

　　B、墻之所斷已成棄地矣屬予作文以記之

　　C、以筑墻之土墊道不以物喜，不以己悲

　　D、又不省于道之西者乎皆以美于徐公

　　3、請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。