村邊的野地閱讀答案
野地收容了我們所有的秘密,安撫了我們最初對(duì)世界的恐懼,以下是小編為大家精心推薦的村邊的野地閱讀答案，歡迎閱讀收藏，希望對(duì)您有所幫助。
村邊的野地
張蟄
�、傥蚁矚g泡在村東的野地里，有時(shí)一群人，有時(shí)就我一個(gè)。野地很大，雜草、灌木叢生，那些粗細(xì)高矮歪直不同的雜樹(shù)聚在一起，氣象萬(wàn)千。在它的西南方向，廢黃河一股水流蜿蜒而來(lái)，又在它東邊很遠(yuǎn)的地方輕輕滑過(guò)朝東北方向平緩流去，河面時(shí)寬時(shí)窄，水量豐沛，水草豐滿。那里有視野更為開(kāi)闊的田地，村莊都被零星甩在某個(gè)角落里，我們叫它漫河灘。
②野地里，小路縱橫交錯(cuò)，說(shuō)明很多人來(lái)過(guò)且又走路的習(xí)慣不同，但真正泡在這里，一天到晚又見(jiàn)不到一個(gè)人影。除了人，村里的狗也來(lái)，我在野地里碰到狗的時(shí)候比人多，狗來(lái)這里東嗅西嗅，有時(shí)會(huì)對(duì)一只野雞狂追，但從來(lái)不會(huì)成功，對(duì)一閃而過(guò)的野兔子，狗卻只當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)。狗跑野地里來(lái)干什么？
�、燮鋵�(shí)人來(lái)似乎也沒(méi)什么目的性，我們一群孩子泡在野地里，除了玩爬樹(shù)捉迷藏，有時(shí)會(huì)了結(jié)一些江湖恩怨，有時(shí)會(huì)商量到哪塊大田地偷生產(chǎn)隊(duì)的東西，有時(shí)會(huì)滿地里尋找兔子窩和老鼠洞。這些事，在其他地方一樣可做，但我們卻莫名其妙地跑到野地里來(lái)了。了結(jié)江湖恩怨，被揍得鼻青臉腫的倒霉蛋，出了野地會(huì)自覺(jué)說(shuō)成是自己爬樹(shù)掉下來(lái)磕的，不僅得不到父母的半點(diǎn)同情，還會(huì)被他們咬牙切齒地痛罵：咋不摔死你哩，你就野吧！上野地來(lái)，就是為了給挨揍找個(gè)好借口嗎？在野地里商量偷生產(chǎn)隊(duì)的東西，偷來(lái)再跑到野地里分贓，在哪里不能商量不能分呢？我們習(xí)慣性地選擇了野地。還有秋天，我們?cè)谝暗乩飶睦鲜蠖粗型诔龅狞S豆，每個(gè)人脫下褲子裝都裝不完，但在大田里同樣如此，我們?yōu)楹蜗矚g來(lái)到野地里找？為什么？
�、芨鄷r(shí)候，我們?cè)谝暗乩餆o(wú)事可干，像狗一樣到處聞聞嗅嗅，無(wú)目的地到處走動(dòng)，或是忽然臥倒在雜草叢里看一塵不染的藍(lán)天。不知是誰(shuí)最先想起來(lái)的爬樹(shù)，先是爬到樹(shù)上捉迷藏，后來(lái)我們爬到樹(shù)上去發(fā)呆，每個(gè)人都茫然地抱著樹(shù)干坐在樹(shù)杈上，猴子一樣?xùn)|張西望或什么也不望。有一回田鴨子興奮地發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處走來(lái)的`是自己的爹，立時(shí)扯起肚皮拚命嚎叫，但很快發(fā)現(xiàn)努力沒(méi)有意義，嚎叫聲剛出嘴就被風(fēng)收拾了。后來(lái)我們?cè)脚涝礁�，但能爬到�?shù)梢的只有寧五，他能爬到十幾米高的地方，把自己掛在樹(shù)枝上被風(fēng)擺來(lái)蕩去地像個(gè)驢屎蛋。
�、莞杏X(jué)自己長(zhǎng)大后，我更喜歡一個(gè)人呆在野地里，一個(gè)人呆著，能聽(tīng)到樹(shù)上的鳥(niǎo)叫，再多的鳥(niǎo)同時(shí)叫也能聽(tīng)得出不同。我能聽(tīng)出哪只鳥(niǎo)的叫充滿饑渴，哪只鳥(niǎo)的叫充滿快樂(lè)。我還能聽(tīng)得出鳥(niǎo)對(duì)話與鳥(niǎo)自言自語(yǔ)的不同，清晨鳥(niǎo)叫得清脆，黃昏鳥(niǎo)叫得興奮。有時(shí)候，一朵云都從視野里消失了，一只鳥(niǎo)的叫聲卻沒(méi)停息。我一個(gè)人爬到樹(shù)上眺望的時(shí)候，總覺(jué)得東邊的漫河灘雖然看起來(lái)闊大，但實(shí)際上很小。漫河灘的盡頭是什么呢？我會(huì)問(wèn)自己。我爬樹(shù)，爬得越高，覺(jué)得天空越遠(yuǎn)。一個(gè)人既遠(yuǎn)離了地面又遠(yuǎn)離著天空時(shí)是惶急的，有無(wú)法自信的恐懼。
⑥受了委屈，不高興，覺(jué)得無(wú)聊，不知道到哪兒去，我溜溜達(dá)達(dá)就到了野地里。我喜歡一個(gè)人跑到野地里聽(tīng)動(dòng)靜，露水的叭嗒聲，野雞踩在草叢和落葉上的腳步聲，兔子啃嚙青草的窸窸窣窣聲，鳥(niǎo)起飛時(shí)拍打翅膀的呼喇聲，都能讓我平復(fù)不安。許多少年才有的煩惱，都是野地里的風(fēng)抹平的。我用一根青草去抽打另一叢青草時(shí)，痛苦就消失了。我夸張地躺在草叢里，正莫名苦惱地睜大眼睛，一群人字形的大雁忽然此起彼伏地叫著從野地上方飛過(guò)，立馬一身輕松。
�、呶覀兊纳倌陼r(shí)代就像被大人遺忘了一樣，除了一口吃喝和衣不遮體的穿戴，其他的一切交給了我們自己。我們滿世界游蕩，見(jiàn)風(fēng)而長(zhǎng)。寧五學(xué)會(huì)了生吞鳥(niǎo)蛋，拴柱學(xué)會(huì)了剝刺猬，我學(xué)會(huì)了抓兔子……我們大呼小叫地在野地里跑過(guò)，在樹(shù)上閑蕩或是發(fā)呆，時(shí)光從瑣碎的落葉、干草尖慢慢流走后，我們的小胳膊小腿也在鳥(niǎo)鳴與露水里悄然拔節(jié)。這個(gè)過(guò)程里所有來(lái)自?xún)?nèi)心的悸動(dòng)，最終幫助我們解決的，都是村邊的野地。野地收容了我們所有的秘密，安撫了我們最初對(duì)世界的恐懼，它用自己的有聲世界和無(wú)聲言語(yǔ)悄悄地照亮了一群少年幽暗的心門(mén)。不然，何以解釋我們?cè)谀莻�(gè)年代的天真爛漫，何以解釋我們對(duì)人世葆有的這份善良？
�、嘁暗厥莻ゴ蟮�。
�、嵋暗氐膫ゴ笪以诙嗄旰笳J(rèn)識(shí)的更仔細(xì)，它天然具有的安撫和療傷功能，它天生就有的啟迪和療傷功能，對(duì)我的少年時(shí)代是多么重要。我在自己的少年時(shí)代雖然缺吃少穿，卻有幸擁有一片荒蕪的野地，在無(wú)意間接受了它最完美的自然啟蒙教育，這是今天生活在中國(guó)東部發(fā)達(dá)地區(qū)的孩子再也難以享受到的自然待遇。今天，還有多少少年能在自家門(mén)外擁有一片自在的野地呢？
�、庖�?yàn)楣ぷ麝P(guān)的關(guān)系，我越來(lái)越深刻地意識(shí)到遠(yuǎn)離自然的少年是多么脆弱，這些缺失了身處自然中成長(zhǎng)機(jī)會(huì)的兒童，體格與性格中普遍缺乏一種東西，例如很少父母意識(shí)到孩子注意力難以集中的癥結(jié)與孩子難以接觸真正的自然有關(guān)。更大的問(wèn)題是，我們很少關(guān)注這個(gè)問(wèn)題對(duì)未來(lái)意味著什么。
在這個(gè)冬日，在燈下，我似乎又聽(tīng)到冬天的風(fēng)從野地里呼嘯而過(guò)的聲音。雪厚厚地覆蓋了整個(gè)漫河灘，河水停止流動(dòng)，野地一片寂靜，那些巨大的無(wú)葉樹(shù)冠在風(fēng)里晃動(dòng)，正有雪被風(fēng)霧一樣地?fù)P起，鳥(niǎo)都躲在了村莊里，兔子都在了雪下的干草窩里。我駐足而立，小手凍得老高，臉蛋赤紅發(fā)黑，正看一群同伴在風(fēng)里向野地里跑過(guò)去。野地更野。
�。ㄓ袆h節(jié)）
9.賞析第①段的景物描寫(xiě)。(3分)
_____________________________________________________________________10.第③段末的“為什么？”是無(wú)疑而問(wèn)，還是有疑而問(wèn)，試結(jié)合文章內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。（3分）
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11.第⑦段畫(huà)線句巧用修辭，表現(xiàn)力強(qiáng)，請(qǐng)加以賞析。（3分）
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12.請(qǐng)從寫(xiě)作手法的角度賞析文章的第段。（3分）
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13.作者認(rèn)為今天生活在發(fā)達(dá)地區(qū)的孩子缺少一片屬于自己的野地，因此會(huì)有一些缺失，請(qǐng)?jiān)诒疚牡幕A(chǔ)上對(duì)此進(jìn)行探究。（4分）
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試題答案：
�。ǘ╅喿x下文，完成9—13題。（16分）
9．作者描述了野地里雜草灌木叢生的氣象萬(wàn)千的狀態(tài)以及遠(yuǎn)處廢黃河形成的視野開(kāi)闊的背景，（1分）由近及遠(yuǎn)，由點(diǎn)及面地逐步呈現(xiàn)野地原生態(tài)的特征，（1分）體現(xiàn)了作者對(duì)野地的喜愛(ài)之情，為下文具體描述野地中的生活與思考做鋪墊。（1分）
10．我認(rèn)為是無(wú)疑而問(wèn)，（1分）首先，這一問(wèn)句，是對(duì)第③段一系列追問(wèn)的總體性呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)了我們來(lái)此的無(wú)目的性，（1分）同時(shí)，作者在后文中實(shí)際上是回答了自己的問(wèn)題。因?yàn)橐暗鼐哂歇?dú)特的功能和功力，因此，我們會(huì)不自覺(jué)地來(lái)到這里。（1分）
11．這句話運(yùn)用比喻手法，把時(shí)光比作流水，緩緩流淌，生動(dòng)地寫(xiě)出我們生長(zhǎng)過(guò)程的悄無(wú)聲息和自由自在。（1分）同時(shí)，運(yùn)用比擬手法把我們的小胳膊小腿的生長(zhǎng)比作植物的拔節(jié)生長(zhǎng)，似乎我們就是野地里自然生長(zhǎng)的植物，（1分）表達(dá)了作者認(rèn)為我們與自然融為一體的感觸（1分）。
12．最后一段由眼前冬日的燈下再次聯(lián)想到故鄉(xiāng)野地冬天的景象，并由此想象童年的自己駐足而立，看同伴跑向野地。（1分）由實(shí)及虛，虛實(shí)結(jié)合，（1分）表現(xiàn)了作者對(duì)故鄉(xiāng)那片野地的無(wú)限追念以及感激。（1分）
13．作者認(rèn)為這些孩子因?yàn)槿鄙儆H近自然因而缺失了自然給予的待遇，少了那份屬于自我的世界，少了自然的啟蒙教育，甚至使其體格和性格方面有所缺失，是很有道理的。（2分）現(xiàn)在的孩子缺少一片屬于自己的現(xiàn)實(shí)空間，往往沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，因此少了同伴之間的交往，諸如同伴互助、謙讓合作等都無(wú)法實(shí)現(xiàn)，從而缺乏一些自我促進(jìn)、自我控制的途徑。（2分）
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