心中有一尊神閱讀訓(xùn)練及參考答案
心中有一尊神（14分）
�、倌翘�，街上很冷，太陽(yáng)淡淡地照著，薄得如紙，母親引著8歲的我走過(guò)清冷的街道。我吸溜著鼻涕，拉著母親的手，另一只手上拿著一個(gè)烤白薯�？景资砻爸|縷熱氣，香味很有誘惑力地飄散到空氣中。陽(yáng)光，也仿佛染上了誘人的香味。
�、谖夷笾景资�，看著里面黃亮亮的瓤?jī)�，咬了一口，一種軟乎乎的幸福直鉆入我的五臟六腑中。那種香氣，至今想起來(lái)，仿佛還蕩漾在我的記憶里，繚繞不散。
③就在我張大嘴，準(zhǔn)備再咬第二口時(shí)，一聲乞討聲拽住了我的注意力。我回過(guò)頭，是一個(gè)面黃肌瘦的討飯女人站在我的旁邊，穿著破破爛爛的衣服，手里拉著個(gè)男孩。那男孩和我差不多大，瘦瘦的，一雙眼睛卻不小，圓圓地瞪著我的烤白薯，一個(gè)手指伸在嘴里，使勁地咂，好像他的手指比我的烤白薯還有味兒似的。
�、芘丝纯醋约汉⒆拥酿挊樱挚纯次沂种械目景资�，賠著笑臉道：“娃娃，把烤白薯給我孩子吃點(diǎn)好嗎？他有大半天沒(méi)吃東西了�！�
⑤我當(dāng)然不答應(yīng)，忙縮回手，生怕一不小心，會(huì)被那母子倆搶去似的，嘴里還像個(gè)大人似的，連連說(shuō)：“沒(méi)有了，就這點(diǎn)兒，沒(méi)有了�！闭f(shuō)著，用另一只手去推了那孩子一下。
�、蕖靶”�，咋恁沒(méi)大沒(méi)�。俊蹦赣H皺起了眉。
⑦“誰(shuí)叫他們要吃我的烤白薯�！蔽也桓吲d地說(shuō)。
�、嗄赣H說(shuō)：“給一點(diǎn)兒吧，來(lái)，掰一點(diǎn)兒給弟弟�！蹦赣H哄著，邊把我手中的烤白薯拿過(guò)去，說(shuō)是掰一點(diǎn)兒的，誰(shuí)知一下子給那個(gè)孩子掰了一大半。
�、崮莻�(gè)小家伙接過(guò)烤白薯，仿佛餓了很久似的，大口大口地吃起來(lái)。吃的都是我的香噴噴的烤白薯��！我非常不高興，把另一小半烤白薯一下扔在地上，低著頭跑了。
�、饽赣H撿起地上的'烤白薯，吹吹上面的灰，遞給那個(gè)小孩，拍拍他的頭，笑笑，來(lái)尋我。我拐過(guò)街角，見(jiàn)沒(méi)有人了，一下子躺在地上，死命地又蹬又哭：“我要我的烤白薯，我要我的烤白薯�！�
母親怎么哄我也哄不住，沉默了一會(huì)兒，輕聲道：“說(shuō)不定那兩個(gè)人是天上下凡的神仙呢�！�
一句話(huà)，讓我立即停住了哭叫，睜大眼睛問(wèn)：“他們是神仙？你咋知道？”
母親拉起我，拍掉我身上的灰土，背著向家里走去，邊走邊給我講：“為弄清凡間的人誰(shuí)的心腸好誰(shuí)的心腸壞，天上的神仙經(jīng)常下凡，故意裝作可憐人，來(lái)試探人們的態(tài)度。好心人呢，神就賜福；壞心人，神就降罪。”
一句話(huà)，把我嚇了一跳，瞪大眼睛四處望。心悸之余，我深深地佩服起母親的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)來(lái)。我覺(jué)得母親做得對(duì)極了，否則，這一次我一定是難逃神的懲罰了。
這以后，再見(jiàn)到要飯的，或者瘋子傻子，我的心里都充滿(mǎn)了深深的敬畏，也格外地尊敬他們。因?yàn)�，他們中保不定哪個(gè)就是天上下來(lái)試探人心的神仙。
漸漸地，習(xí)慣成自然。一直到如今，我仍然是這樣，見(jiàn)了討飯的或者可憐人，心里充滿(mǎn)了同情，能幫上忙的，都盡量幫忙。
多少年過(guò)去了，我早已知道那些“神”不過(guò)是拿來(lái)哄小孩子的，可仍然從心里感謝母親。母親不但讓我的童年充滿(mǎn)了爛漫離奇的故事，而且在我幼小的心里早早地就塑造了一尊神，這尊神叫 和 。
1.通讀全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。（2分）
2.根據(jù)文意，在文章結(jié)尾橫線(xiàn)處填上點(diǎn)明題旨的詞語(yǔ)。（2分）
和
3.文中段說(shuō)“母親怎么哄我也哄不住，沉默了一會(huì)兒”，請(qǐng)用一小段話(huà)來(lái)描繪母親此時(shí)的心理活動(dòng)。（3分）
4.結(jié)合語(yǔ)境，從語(yǔ)言表達(dá)的角度對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)作簡(jiǎn)要賞析。（2分）
看著里面黃亮亮的瓤?jī)�，咬了一口，一種軟乎乎的幸福直鉆入我的五臟六腑中。
5.結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中“母親”的印象。（2分）
6.你認(rèn)為文中母親用神仙的故事教育我的做法合適嗎？為什么？談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（3分）
答案
1.母親用神仙的故事教育我把烤白薯分給小男孩。（意對(duì)即可）
2.善良和同情（或“關(guān)愛(ài)、呵護(hù)”等，意對(duì)即可）。
3.示例：小斌真不懂事！那個(gè)小孩也太可憐了，分給他吃一點(diǎn)兒有什么關(guān)系�？尚”蟛�8歲，也是個(gè)孩子啊，我該怎么才能哄住他呢？
4.“軟乎乎”既指吃烤白薯給人帶來(lái)的快感，也把那種有東西可吃的幸福變得具體可感，語(yǔ)言表達(dá)極具表現(xiàn)力。（意對(duì)即可）
5.母親讓我把烤白薯“掰點(diǎn)兒給弟弟”，可見(jiàn)她心地善良，富有同情心；用神仙的故事來(lái)教育我，可見(jiàn)她教育孩子很有方法。（答出要點(diǎn)即可）
6.示例①：合適，因?yàn)?歲的小孩一時(shí)不明白很多道理，用爛漫離奇的故事同樣可以達(dá)到教育的效果；示例②：不合適，神奇的故事大多具有迷信色彩，只能一時(shí)“蒙”住小孩，而當(dāng)他們長(zhǎng)大明白真相后，會(huì)有上當(dāng)?shù)母杏X(jué)。（言之成理即可）
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