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《琴聲中的玫瑰》閱讀練習(xí)及答案
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，我們都要用到閱讀答案，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會(huì)解題思路，掌握知識(shí)點(diǎn)。你知道什么樣的閱讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？下面是小編為大家整理的《琴聲中的玫瑰》閱讀練習(xí)及答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《琴聲中的玫瑰》閱讀練習(xí)及答案 1
①鋼琴是樂(lè)器中的貴族，彈鋼琴的人也應(yīng)該是高貴而優(yōu)雅的。鄰家女孩小雪的母親始終這樣認(rèn)為。
②小雪一派淑女狀：白裙款款，玉指修長(zhǎng)，平靜淡雅的微笑，仿佛生活在清澄的和弦與悠揚(yáng)的旋律之中，遠(yuǎn)離滾滾紅塵的紛擾喧囂。
③音樂(lè)不在譜子里，它在人心里�？吹叫⊙�，你就會(huì)對(duì)這句話深信不疑。月光如水的晚上，我常能聽(tīng)到如水的琴聲清脆如珠落玉盤，時(shí)而低回如呢喃細(xì)語(yǔ)。這是一種潔凈的琴聲，載著人的心靈駛回音樂(lè)深處，尋找精神的玫瑰。
�、苄⊙⿲W(xué)琴的費(fèi)用很貴，一小時(shí)30元。一個(gè)月下來(lái)，要花去母親月收入的三分之一。小雪是個(gè)很懂事的女孩，總是用悅耳的琴聲催開(kāi)母親的笑靨。她最渴望的，是盡快拿到鋼琴等級(jí)證書。然而在我陪小雪去填報(bào)考試定級(jí)表時(shí)，一位已被內(nèi)定為評(píng)委的老師叫住了她，善意地讓她把指導(dǎo)教師的名字換成自己的這可是關(guān)系到你能否過(guò)級(jí)的大事。那位評(píng)委語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。
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⑧小雪上臺(tái)的時(shí)候，評(píng)委席上起了一陣小小的騷動(dòng)。她顯得很平靜，亮麗的琴聲徐徐響起，漸漸如潮水般四溢開(kāi)去，充盈著考場(chǎng)內(nèi)的每一處空間。琴聲中仿佛有一個(gè)白色的精靈在隨風(fēng)而舞，舞姿優(yōu)雅高貴;又好像有一朵朵耀目的玫瑰次第開(kāi)放，飄逸出音樂(lè)的芳香。評(píng)委席上又一次掠過(guò)一陣小小的騷動(dòng)。那位評(píng)委悄悄走到小雪的母親身邊，小聲地說(shuō)，現(xiàn)在改變指導(dǎo)老師的名字還來(lái)得及。小雪的母親再三感謝她，但還是婉言謝絕了。那位評(píng)委嘆了口氣，遺憾地?fù)u了搖頭。
�、嵝⊙┖髞�(lái)告訴我，當(dāng)她媽媽聽(tīng)到要改指導(dǎo)教師姓名的事后，只是淡淡說(shuō)了句：女兒，你要活在你潔凈不染塵埃的琴聲中，懂嗎?
�、庑⊙┙K于沒(méi)有通過(guò)考試。在月光如水的晚上，依然有琴聲悠然而起，也依然是那般的清純、潔凈。她雖然沒(méi)有拿到鋼琴等級(jí)證書，卻擁有了精神的玫瑰。她又想起了那句話：
⑾音樂(lè)不在譜子里，它在人心里。
閱讀題：
1.請(qǐng)?jiān)跈M線上把本文的'情節(jié)補(bǔ)充完整。(2分)
報(bào)名考試___________________________考試失敗
2.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析⑦段中小雪的母親沒(méi)說(shuō)什么，只是輕輕拂去小雪長(zhǎng)裙上的一片落葉這一細(xì)節(jié)描寫的作用。(2分)
3.小說(shuō)以琴聲中的玫瑰為題有什么含義?(4分)
4.請(qǐng)從音樂(lè)藝術(shù)、小雪及其母親三個(gè)角度，談?wù)勀銖男≌f(shuō)中得到怎樣的啟示。(2分3)
參考答案：
1.(2分)報(bào)名考試暗示改名拒絕改名考試失敗(意思對(duì)即可)
2.(2分) ①母親以實(shí)際行動(dòng)告訴女兒要沉著冷靜，而且以這種從容不迫的動(dòng)作做出表率②拂去落葉和后面婉言謝絕相照應(yīng)，細(xì)節(jié)之中包含母親的深意③拂去落葉，便也拂去了滾滾紅塵中的污染。(答對(duì)兩點(diǎn)即得全分)
3.(4分)運(yùn)用比喻的修辭，生動(dòng)形象地寫出小雪的琴聲是所有鋼琴聲中最好聽(tīng)的，猶如玫瑰般珍貴，漂亮(2分)，同時(shí)以花喻人，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出主人公的品質(zhì)如玫瑰般美麗、高貴(2分)。
4.(6分)小雪的角度：(1)做人要正直，不能為了利益而違背良心。(2)在遭遇不公時(shí)，要冷靜。(3)對(duì)于世俗的污染，我們要敢于用行動(dòng)做出響亮的回答，敢于對(duì)世俗說(shuō)不。
母親的角度：家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子，為孩子做好榜樣。
音樂(lè)藝術(shù)的角度：(1)琴藝的獲得，要靠艱苦磨煉;藝術(shù)的更高追求需要的是執(zhí)著不懈。
(2)音樂(lè)是藝術(shù)，不要拿世俗玷污純潔的藝術(shù)。(每個(gè)角度任答一點(diǎn)，意思對(duì)即可)
《琴聲中的玫瑰》閱讀練習(xí)及答案 2
琴聲中的玫瑰閱讀訓(xùn)練附答案解析
鋼琴是樂(lè)器中的貴族，彈鋼琴的人也應(yīng)該是高貴而優(yōu)雅的。鄰家女孩小雪的母親始終這樣認(rèn)為。
小雪一派淑女狀：白裙款款，玉指修長(zhǎng)，平靜淡雅地微笑，仿佛生活在清澄的和弦與悠揚(yáng)的旋律之中，遠(yuǎn)離滾滾紅塵的紛擾喧囂。
音樂(lè)一在譜子里，這在人心里。看到小雪，你就會(huì)對(duì)這句話深信不疑。月光如水的晚上，我常能聽(tīng)到如水的琴聲悠然響起，時(shí)而舒緩如流泉，時(shí)而激越如飛瀑，時(shí)而清脆如珠落玉盤，時(shí)而低回如呢喃細(xì)語(yǔ)。這是一種潔凈的琴聲，栽著人的心靈駛回音樂(lè)深處，尋找精神的玫瑰，
小雪學(xué)琴的費(fèi)用很貴，一小時(shí)30元。一個(gè)月下來(lái)，要花去母親月收入的三分之一。小雪是個(gè)很懂事的女孩，總是用悅耳的琴聲催開(kāi)母親的笑靨。她最渴望的，是盡快拿到鋼琴等級(jí)證書，，然而我陪小雪去填報(bào)考試定級(jí)表時(shí)，一位已被內(nèi)定為評(píng)委的老師叫住了她，善意地讓她把指導(dǎo)教師的名字換成自己的，“這可是關(guān)系到你能否過(guò)級(jí)的大事�！蹦俏辉u(píng)委語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。
小雪的臉?biāo)⒌丶t了，咬著嘴唇低下了頭，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)我回家和媽媽商量一下�！澳銒寢寱�(huì)明白的�！蹦俏辉u(píng)委曖昧地笑了笑。
那一晚，小雪彈的盡是些單調(diào)枯燥的練習(xí)曲，喑啞嘈雜，令在另一間房?jī)?nèi)的我也莫名地?zé)┰辍?/p>
小雪還是沒(méi)有把指導(dǎo)老師的名字改過(guò)來(lái)�？荚嚹翘�，那位評(píng)委一臉掩不住的惋惜：“她是很有希望過(guò)級(jí)的……”小雪的母親沒(méi)說(shuō)什么，只是輕輕拂去長(zhǎng)裙上的一片落葉，告訴女兒，上臺(tái)演奏的時(shí)候要沉著、冷靜。
小雪上臺(tái)的時(shí)候，評(píng)委席上起了一陣小小的騷動(dòng)。她顯得很平靜，亮麗的琴聲徐徐響起，漸漸如潮水般四溢開(kāi)去，充盈著考場(chǎng)內(nèi)的每一處空間。琴聲中仿佛有一個(gè)白色的精靈在隨風(fēng)而舞，舞姿優(yōu)雅高貴；又好像有一朵朵耀目的玫瑰次第開(kāi)放，飄逸出音樂(lè)的芳香。評(píng)委席上又一次掠過(guò)一陣小小的騷動(dòng)。那位評(píng)委悄悄走到小雪的母親身邊，小聲地說(shuō)，現(xiàn)在改變指導(dǎo)老師的名字還來(lái)得及。小雪的'母親再三感謝她，但還是婉言謝絕了。那位評(píng)委嘆了口氣，遺憾地?fù)u了搖了頭。
小雪后來(lái)告訴我，當(dāng)她媽媽聽(tīng)到要改指導(dǎo)教師姓名的事后，只是淡淡說(shuō)了句：“女兒，你要活在你潔凈不染塵埃的琴聲中，懂嗎?”
小雪終于沒(méi)有通過(guò)考試。在月光如水的晚上，依然有琴聲悠然而起，也依然是那般的清純、潔凈。她雖然沒(méi)有拿到鋼琴等級(jí)證書，卻擁有了精神的玫瑰。她又想起了那句話：
音樂(lè)不在譜子里，它在人心里。
1.概括并簡(jiǎn)析小雪的思想性格特點(diǎn)，分點(diǎn)回答。
答：
2.簡(jiǎn)析下面兩個(gè)句子在文中的含義。
①音樂(lè)不在譜子里，它在人心里。
答： ______________________________
�、谒m然沒(méi)有拿到鋼琴等級(jí)證書，卻擁有了精神的玫瑰。
答：_____________________________________________
3.文中兩處寫到琴聲。第一處“我常能聽(tīng)到如水的琴聲悠然響起……時(shí)而低回如呢喃細(xì)語(yǔ)”。第二處“亮麗的琴聲徐徐響起……飄逸出音樂(lè)的芳香”。這兩處描寫各運(yùn)用了什么手法，分別突出了琴聲的什么特點(diǎn)?
答：
4.雪上臺(tái)演奏先后引起了兩次“小小的騷動(dòng)”，這樣安排有什么用意?
答：________________________________________________________________
參考答案：
1.①純潔美好；(雖然她被告知把指導(dǎo)教師的名字換成一位評(píng)委的名字，否則會(huì)不能過(guò)級(jí)，但她仍堅(jiān)持潔身自好)②勤學(xué)苦練；(正因?yàn)榇�，她的琴藝高超，琴聲令人贊嘆)③溫柔懂事，柔中有剛。(她理解母親的甘苦，盼望早日過(guò)級(jí)；她表面上沒(méi)有雅的風(fēng)度引起的，第二次則是她高超的琴藝引起的。她的風(fēng)度技藝都不凡，如果按那位評(píng)委的建議做，過(guò)級(jí)沒(méi)問(wèn)題，但她沒(méi)有，她為此付出了代價(jià)，這樣也更突出了她的品德和精神。
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