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《定風波》閱讀與參考答案
在社會的各個領域，我們很多時候需要適量地做些閱讀題，就有可能接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類題型的解題思路和方法。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編整理的《定風波》閱讀與參考答案，希望能夠幫助到大家。
《定風波》閱讀與參考答案 篇1
蘇軾
三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺，已而遂晴，孤作此。
莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。
料峭春風吹酒醒，微冷。山頭斜照卻相迎�；厥紫騺硎捝帲瑲w去，也無風雨也無晴。
7.下面對詞的內(nèi)容的理解有誤的一項是（ ）
A.詞的上片前幾句寫景，后一句抒發(fā)了詞人的情感。
B.詞的上片寫主人公冒雨徐行，心情是輕快無比、安詳自若的。
C.下片寫主人公經(jīng)歷了陣風驟雨，還是覺得輕松平靜，一切依然。
D.下片的前三句是寫雨過天晴的'景象。
8.下面對詞的賞析有誤的一項是（ ）
A.這首詞借途中遇雨這樣一件生活小事表達了獨特的人生態(tài)度。
B.下片“蕭瑟”二字，意謂風雨之聲，與上片“穿林打葉聲”相應和。
C.“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。”是全詞的點睛之筆。
D.這首詞體現(xiàn)了詞人無喜無悲又無奈的心情。
參考答案
7. A (2分) 8.D(2分)
《定風波》閱讀與參考答案 篇2
定 風 波
次高左藏使君韻① 黃庭堅
萬里黔中一漏天，屋居終日似乘船。及至重陽天也霽，催醉，鬼門關外蜀江前。莫笑老翁猶氣岸，君看，幾人黃菊上華顛②?戲馬臺南追兩謝③，馳射，風流猶拍古人肩。
注：①此詞為作者在黔州貶所的作品，宋時是邊遠險阻的處所。②華顛謂白首也。③晉時劉裕北征至徐州彭城，九月九日會將佐群僚于戲馬臺，賦詩而樂。當時著名詩人謝瞻、謝靈運各賦詩一首。
8、后人在評價這首詞時認為詞的上片首二句讀來比使用人鲊甕中危萬死(人鲊甕，長江險灘之一)的說法來得蘊藉耐味，請對這兩句加以賞析。(5分)
9、全詞結構呈現(xiàn)出一抑三揚的特點，請結合全詞鑒賞。并說說這首詞表達了詞人怎樣的思想感情?(6分)
參考答案：
8、上片首二句運用了比喻的修辭手法描寫了天氣和居住環(huán)境。(1分)一漏天、似乘船的比喻，形象新穎地寫出秋雨連綿不絕、人不堪其苦的'情景，突出了黔州貶所環(huán)境之險惡。(2分)聯(lián)系萬里二字，暗含作者去國懷鄉(xiāng)，身世浮沉的凄涼之情。(2分)這比使用人鲊甕中危萬死的夸張說法來得蘊藉耐味。
9、詞的首二句寫出了貶謫之所環(huán)境的惡劣，生活的困苦，前兩句起調(diào)低沉，起篇為抑;后三句緊跟重陽佳節(jié)天氣放晴，縱酒豪飲，有意外之喜與豪放之情，此為一揚;下片借老翁頭上插花不入俗眼的舉止，寫出自己不服老的氣概，這比前寫縱飲更進一層，詞情再揚，此為二揚;最后三句自己還要騎馬射箭，吟詩填詞，其氣概直追古時的風流人物，更將豪邁氣概表現(xiàn)到極致，此為三揚。(4分，每點1分)全詞結構一抑三揚，筆力豪邁，抒發(fā)了作者雖被貶黔州、身居惡劣環(huán)境，卻窮且益堅、老當益壯，不屈于命運的擺布的樂觀精神和博大胸懷。(2分)
(1)(原創(chuàng))賞析上闋前兩句，并指出這兩句對表現(xiàn)思想感情的作用。(4分)
(2)(原創(chuàng))概括這首詞的思想感情。(2分)
參考答案：
15.(1)參考答案：(1)比喻、夸張(手法各1分)，用漏天屋居似乘船 (詩句內(nèi)容1分)形象描繪出黔中陰雨連綿、潮濕陰暗的惡劣環(huán)境(特點1分)，反襯(作用1分)。
(2)表現(xiàn)詞人雖身遭貶謫仍老當益壯，渴望比肩前代風流人物(內(nèi)容總結1分)的樂觀自信(豪邁、豪放等皆可)(情感基調(diào)1分)
《定風波》閱讀與參考答案 篇3
定風波
蘇軾
三月七日①沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此。
莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯②且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。
料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎�；厥紫騺硎捝帲瑲w去，也無風雨也無晴。
【注】①指宋神宗元豐五年（1082），這是作者貶謫黃州的第三年。②嘯：撮口長嘯，魏晉者常作此以示灑脫。②吟嘯：吟詠嘯歌。 ③芒鞋：草鞋。 ④向來：此處為方才之意。
�。�1）古人評蘇軾這首詞時說，足征是翁坦蕩之懷，任天而動且能道眼前景，以曲筆直寫胸臆（鄭文焯《手批東坡樂府》）。結合作品簡要分析詞人是如何任天而動的。（4分）
�。�2）古今不同讀者對這首詞的理解各異，有人認為這首詞是曠達人語，也有人認為這首詞是歸隱人語。談談你對此的.理解。（4分）
答案：
�。�1）謂任天而動即自然景物引發(fā)、牽動人的主觀情感。這首詞表面寫道中遇雨，雨過天晴遂又感春風，又見陽光；實指人生亦會遭遇突如其來的風雨（如政治生活的風浪），而這一切終會過去，不要把它們放在心上。這便是作者的以曲筆直寫胸臆。（本題3分，答出任天而動的意思給1分，結合作品分析曲筆表意給2分。）
（2）（示例一）風雨不定，依然吟嘯與徐行；暫失鞍馬，內(nèi)心依然輕松；縱然是蓑衣煙雨，也可了此一生；在作者眼中，春風、朝陽終會有，風雨陰晴以及一切的如意不如意總會歸去由此可見這首詞確是曠達人語。（示例二）隱居山林，吟嘯徐行；視竹杖草鞋勝過鞍馬品級；情愿蓑衣獨釣，了此一生；在作者眼中，歸去的生活中無所謂風雨陰晴由此可見這首詞確是歸隱人語。（本題3分，能結合作品自圓其說即可給分。若認為曠達人語與歸隱人語二者皆有，只要言之成理亦可。）
《定風波》閱讀與參考答案 篇4
定風波·重陽
蘇軾
與客攜壺上翠微。江涵秋影雁初飛。塵世難逢開口笑。年少。菊花須插滿頭歸。
酩酊但酬佳節(jié)了。云嶠。登臨不用怨斜暉。古往今來誰不老。多少。牛山何必更沾衣。
【注】①翠微：指山上的小亭。②云嶠：聳入云霄的高山。③牛山沾衣：春秋時，齊景公游于牛山，北望國都臨淄而淚流滿面：“我怎么舍得這么美好的國都而死呢？”
1．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的兩項是（5分）
A．詞作題為“重陽”，說明作者是在農(nóng)歷九月九日這一天與友人—道登高賞菊，飲酒賦詩。
B．詞作開頭兩句，前一句交代行蹤，后一句描繪了“江涵”“秋影”和“雁飛”三幅畫面。
C．“難逢”道出了作者對人生多憂的感慨，與下文的“年少”“須插”形成因果照應。
D．作者用“攜壺”“菊花”“佳節(jié)”“登臨”等反復點題，進一步表現(xiàn)重陽節(jié)的風俗習慣。
E．上片即景生情，下片以酒助興，作者在上下片所表達的`情感明顯不同，形成鮮明對照。
2．詞作結尾四句抒發(fā)了怎樣的思想感情？借用齊景公的典故有何作用？（6分）
參考答案
1．BE（選對一項給2分，選對兩項給5分。B“三幅畫面”有誤，“江涵秋影”不能分開；E“明顯不同”“鮮明對照”有誤）
2．第一問：作者直言不用“怨斜暉”，衰亡老去是自然規(guī)律，不必為此而感傷，表達了面對生死曠達超脫、積極樂觀的思想感情。（意思答對即可，3分）第二問：作者借用齊景公的典故，但反其意而用之，使生死觀的表達更顯得超凡脫俗，人生的境界更加高遠。（意思答對即可，3分）
《定風波》閱讀與參考答案 篇5
閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（7分） 定風波·莫聽穿林打葉聲
蘇 軾
莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。 料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎�；厥紫騺硎捝�，歸去，也無風雨也無晴。
�。�1）“山頭斜照卻相迎”句中運用了哪種修辭手法，試簡析其表達效果。（3分）
�。�2）詞尾“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”。詞人借此要表達怎樣的人生感悟？又能夠體現(xiàn)出詞人怎樣的性格特征？（4分）
答案：
10.（1）擬人。（1分）把斜陽當作人來寫，表現(xiàn)了詞人經(jīng)歷風雨之后，感受到斜陽給他帶來的雨后無限喜悅之情。（2分）
�。�2）參考答案：感悟：自然界如此，人生亦如此。一切的風雨都會過去，經(jīng)過暴風驟雨的`洗禮，得到的常常是輕松與平靜。（2分）性格：表現(xiàn)出了詞人胸懷曠達、性格開朗、積極樂觀的性格。（2分）
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