《杏花天·清明》閱讀練習(xí)及答案
閱讀下而這首宋詞，完成14~15題。
杏花天·清明 【南宋】史達祖
軟波拖碧蒲芽短。畫橋外、花晴柳暖。今年自是清明晚。便覺芳情較懶。春衫瘦、東風(fēng)翦翦。過花塢、香吹醉面。歸來立馬斜陽岸。隔岸歌聲一片。
14.下列對這首宋詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検?5分)
A.上片前兩句寫景由近及遠，詞人以畫橋為參照點，眼前足柔波碧綠，蒲芽尚短；遠處則花兒盛開、柔柳披拂。
B.上片后兩句詞人由對眼前之景的描寫過渡到主觀感受陳述:想是因為今年清明節(jié)氣較晚便，使覺花事嫌“懶”。
C.下片前兩句寫春風(fēng)尚帶寒意，馬上的詞人“春衫”單薄，感覺有些冷；但行經(jīng)花塢時，被風(fēng)中的花香熏醉。
D.下片后兩句寫遠道“歸來”的詞人駐馬河岸，望著夕陽西下的河對岸，煙柳畫橋中，只聽得笙歌一片。
E.本詞描繪的足清明時節(jié)色彩明麗之景，但在這樣的情境中，騎馬“歸來”的詞人內(nèi)心卻充滿落第的惆悵。
15.請具體分析本詞運用了哪些藝術(shù)手法，并說說抒發(fā)了作者怎樣的思想感情。(6分)
答案：
14.CE(C項，春風(fēng)顯尚帶寒意，但騎在馬上的詞人早就脫去了臃腫的冬衣，并未覺得冷，且上片有交代這是“晴”“暖”之時;E項，綜合全詞的.“晴”“暖”.“醉”等可知，作者并未抒發(fā)落第的惆悵。)
l5.藝術(shù)手法:借代、擬人。軟波拖碧，“碧”本意指美玉，這里代指綠水，“拖”賦予碧波以人的情感，形象表現(xiàn)了綠波蕩漾的情景。通感。“花晴柳暖”，晴暖以觸覺寫視覺。多角度描寫。從視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等寫春景的可愛宜人。寓情于景。通過寫春景的美好，表達自己的喜愛之情。(每點1分)
思想情感:春游之樂和對自然的熱愛。(2分)
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