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《黃昏》閱讀練習(xí)及答案
閱讀是一種主動(dòng)的過(guò)程，是由閱讀者根據(jù)不同的目的加以調(diào)節(jié)控制的,陶冶人們的情操，提升自我修養(yǎng)。閱讀是一種理解、領(lǐng)悟、吸收、鑒賞、評(píng)價(jià)和探究文章的思維過(guò)程。閱讀可以改變思想、獲取知識(shí)，從而可能改變命運(yùn)。下面是小編為大家收集的《黃昏》閱讀練習(xí)及答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《黃昏》閱讀練習(xí)及答案 1
海是深綠色的，說(shuō)不上光滑；排了隊(duì)的小浪開(kāi)正步走，數(shù)不清有多少，喊著口令“一一二一一”似的，朝喇叭口的海塘來(lái)了。擠到沙灘邊，波澌！——隊(duì)伍解散，噴著忿怒的白沫。然而后一排又趕著撲上來(lái)了。
三只五只的白鷗輕輕地掠過(guò)，翅膀撲著波浪，——一點(diǎn)一點(diǎn)躁怒起來(lái)的波浪。
風(fēng)在掌號(hào)。沖鋒號(hào)！小波浪跳躍著，每一個(gè)都像個(gè)大眼睛，閃射著金光。滿(mǎn)海全是金眼睛，全在跳躍。海塘下空隆空隆地騰起了喊殺。
而這些海的跳躍著的金眼睛重重疊疊一排接一排，一排怒似一排，一排比一排濃溢著血色的赤，連到天邊，成為甜金色的一抹。這上頭，半輪火紅的夕陽(yáng)！
半邊天燒紅了，重甸甸地壓在夕陽(yáng)的光頭上。憤怒地掙扎的夕陽(yáng)似乎在說(shuō)：
—哦，哦！我已經(jīng)盡了今天的歷史的使命，我已經(jīng)走完了今天的路程了！現(xiàn)在，現(xiàn)在，是我的休息時(shí)間到了，是我的死期到了！哦，哦！卻也是我的新生期快開(kāi)始了！明天，從海的那一頭，我將威武地升起來(lái)，給你們光明，給你們溫暖，給你們快樂(lè)！
呼——呼——
風(fēng)帶著永遠(yuǎn)不會(huì)死的太陽(yáng)的宣言到全世界。高的喜馬拉雅山的最高峰，廣蓑的太平洋，陰郁的古老的小村落，銀的白光冰凝了的都市，——一切一切，夕陽(yáng)都噴上了一口血焰！
二點(diǎn)三點(diǎn)白鷗劃破了漸變?yōu)轸魃奶炜铡?/p>
風(fēng)帶著夕陽(yáng)的宣言去了。
像忽然熔化了似的；海的無(wú)數(shù)跳躍的金眼睛攤平的為暗綠的大面孔。
遠(yuǎn)處有悲壯的笛聲。夜的黑幕沉重地將落未落。
不知到什么地方去過(guò)一次的風(fēng)，忽然又回來(lái)了，這回是打著鼓似的：勃侖侖，勃侖侖。不單是風(fēng)，有雷！而且是風(fēng)挾著雷聲。
海又在動(dòng)蕩，波浪跳起來(lái)，轟！轟！
在夜的海上，大風(fēng)雨來(lái)了！
閱讀題：
1、文中用了不少的擬聲詞，來(lái)摹擬黃昏時(shí)的各種聲響，下面沒(méi)有擬聲詞的項(xiàng)是（）
A、啵斯！——隊(duì)伍解散B、哦，哦！我已盡了使命。
C、海塘空隆空隆地騰起了喊殺。D、勃侖侖，勃侖侖！
2、文章以大海為背景來(lái)描寫(xiě)黃昏。黃昏的大海由_的顏色變成了的大面孔；黃昏的夕陽(yáng)由“血色的赤”變成為_(kāi)_____的一抹；再漸變?yōu)榈奶炜�；由大海與夕陽(yáng)的變化交織成的黃昏圖是一幅充滿(mǎn)著______態(tài)美的圖畫(huà)。
3、下邊語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞都是寫(xiě)波浪的，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言品味這些動(dòng)詞的妙處。
�、伲ㄐ±耍⿺D到沙灘邊，啵澌！
�、谌欢笠慌庞众s著撲上來(lái)了。
4、下面四個(gè)句子在修辭手法上與其它三句不同的是（）
A、排了隊(duì)的小浪開(kāi)正步走B、小浪擠到沙灘邊
C、憤怒地掙扎的夕陽(yáng)在說(shuō)D、滿(mǎn)海全是金眼睛在跳躍。
參考答案：
1、B
2、又深綠暗綠紺金色赭色動(dòng)
3、①“擠”有很濃的擬人意味把小浪花寫(xiě)得情趣盎然。③“撲”與前句中的“噴”“忿怒”相照應(yīng)，寫(xiě)出海浪的洶涌。
4、D。
《黃昏》閱讀練習(xí)及答案 2
那漢子拄著行杖，走下山來(lái)，已是申末時(shí)分。山頂反耀著橘紅的光，濃紫間夾著渾灰，明暗相映。天色確實(shí)不早了。
那是頭戴牛毛紅氈笠，身著短褐，也不怎么干凈，一條百衲戰(zhàn)帶束腰，步伐堅(jiān)定落實(shí)的人。因?yàn)樾率轻斨撫數(shù)�，所以走�?dòng)藁藁地響。行杖搗著碎石，也咯咯有聲。那裝束，一看便知是涉過(guò)千山萬(wàn)水的老行腳。但所帶行李卻萬(wàn)般輕簡(jiǎn)，肩際僅斜佩了尺把長(zhǎng)的一個(gè)小包，其中不過(guò)是些薄衣單襪。另有一雙半舊的鞋，照所有跋涉路途的旅客的樣子，打在包裹的外面，以備不虞。
不遠(yuǎn)篤篤聲起處，是對(duì)面山坳間一座林子。抬頭一望，看不見(jiàn)什么。知道是啄木鳥(niǎo)。于是拔步又往前走。腳下是半涸的溪澗，他走到水邊，身體正乏得很，這就解下包裹，把行杖倚了，揀一塊大石坐下。清洌的溪水在涓涓瀉流，碰著石塊，激起明亮的水花。水花分散作泡沫，映著霞光，宛如璣珠。璣珠夾流而下，一碰著石頭就又跳到空中，有的竟跳到這人腳邊，有的則落在所坐的石上。
晚空彌漫著落日的余光，爛霞如火似煙，織遍了天空，與靜靜的溪水相輝耀。悄寂的壑谷，是已充滿(mǎn)了蒼茫的暮色。
那漢子脫下鞋，在石上摔了兩下，回頭望著山嶺，也不見(jiàn)有人下來(lái)。接著就去了氈笠，順手扔到包袱上，取出火吸起煙來(lái)。
這人生得好一副紫檀色瘦生的臉相。為風(fēng)雨殘蝕的頑強(qiáng)的顏面，好像是生著一層銹。這樣的臉，任誰(shuí)都看得出是漂過(guò)大海，走過(guò)崇山，見(jiàn)過(guò)大的世面，因?yàn)榻?jīng)過(guò)風(fēng)浪，被風(fēng)霖摧老了的。那鎖在眉宇間的，也許不妨說(shuō)是淡淡的哀愁，但也許竟是跋涉的疲倦。瞧那雙眼睛，那純黑的眼睛，定住時(shí)能自己發(fā)光，若是一霎，唔，簡(jiǎn)直是在打閃。
他一面吸煙，一面瀏覽著景物。啄木鳥(niǎo)仍在林子里敲擊，只因天色向晚，特別急促。山谷里也更覺(jué)荒寂。樹(shù)林上面是萬(wàn)丈峭壁。峭壁的頂，像一座平臺(tái)，上面樹(shù)立石柱數(shù)株，無(wú)憑無(wú)藉。他又回頭望著過(guò)來(lái)的嶺，日光已被峭壁遮掩，云叆叇起來(lái)，石色也難以辨識(shí)的了。
他咳嗽了一聲，把痰啐到溪里，看著它在水面上打了一個(gè)盤(pán)旋，夾在水花中間流去。那臉色的平靜，賽過(guò)巖石，好像對(duì)于過(guò)夜的下處極有把握，全不放在心上。
林子里嘆息似的響了一聲。一陣夜晚的風(fēng)，正從峭壁下經(jīng)過(guò)。
他望著腳邊的溪流。溪水靜靜的流著，發(fā)出低語(yǔ)，水面像油一樣，起著旖旎的小縐。那淡淡的最后的霞，仍舊在小縐間發(fā)光。好像被水吸住了似的，他的兩肘支著膝蓋，凝視著奇幻的波溜。四圍暮色，青空玄渺。那煙袋里冒出的青色的煙，在溫暖的空中卷舒，悄然消散。
暮色中忽然響來(lái)叮叮的鈴聲，狗的吠嗥震動(dòng)著溪谷。這客人驚訝的回過(guò)頭去，抬起滿(mǎn)溢倦意的眼。
一個(gè)牧羊女正沿著溪走了下來(lái)。在她的前面，肚兒便便的山羊們懶懶的鳴著，或左或右，跑著一只牧羊狗。
“請(qǐng)問(wèn)大姐，前去可有落腳地方嗎?”他拔下嘴里的煙袋，打著問(wèn)訊。
那姑娘從旁邊跑過(guò)，向空中甩了一個(gè)響鞭。小狗則沖下溪去，濺起水花，快活的洗了一個(gè)澡。上得岸去，抖下水滴，接著愜意的打著噴嚏。
她過(guò)了溪，用鞭一指道：“那邊�！�
這樣說(shuō)著，就伴了羊和狗揚(yáng)長(zhǎng)去了。一面唱著山家的歌。歌聲越唱越遠(yuǎn)，好像是引誘著人到過(guò)夜的下處。
這人堆起寂寞的笑臉，望著那牧羊女的影子，漸漸的消失在和溪流并行的小徑上。他喃喃地自語(yǔ)道：“這丫頭!”
天色漸漸昏暗，峽谷更加靜寂。他收起煙袋，掮起包袱，拿了行杖，起身去了。那丟下的煙灰，被風(fēng)吹到溪里，同泡沫一起流去……
閱讀題：
11．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中行腳人有什么性格特點(diǎn)。（4分）
12．請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析文中畫(huà)線(xiàn)句的修辭特色。（6分）
13．“暮色中忽然響來(lái)叮叮的鈴聲，狗的吠嗥震動(dòng)著溪谷�！闭�(qǐng)分析這句話(huà)在文中的作用。（4分）
14．有人認(rèn)為本文具有一種富有詩(shī)意的“和諧美”，請(qǐng)聯(lián)系全文，探究這種“和諧美”體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面。（6分）
參考答案：
11．閱歷豐富；頑強(qiáng)堅(jiān)定；寂寞孤獨(dú)；熱愛(ài)自然。（每點(diǎn)1分）
12．比喻，把晚霞比喻成“火”、“煙”（2分）。擬人，“織”把晚霞人格化（2分）。寫(xiě)出了黃昏時(shí)分晚霞的絢爛熱烈，反襯出山谷的悄寂無(wú)聲以及行腳人的孤獨(dú)寂寞（2分）。
13．承上啟下（1分）。打破前文荒寂的氣氛，引出下文牧羊女出現(xiàn)的情節(jié)（3分）。
14．人與自然環(huán)境的和諧之美，癡迷于山間美景的行腳人、唱著山家歌曲的牧羊女使這一片山水多了一份靈動(dòng)悠遠(yuǎn)的韻味(2分)；人與人之間的和諧之美，牧羊女的俏皮、行腳人的包容，使文章具有一種靈動(dòng)和諧之美（2分）；人與動(dòng)物之間的和諧之美，揮鞭的牧羊女、愜意的打著噴涕的狗和肚兒便便的山羊構(gòu)成了一幅和諧富有詩(shī)意的畫(huà)面（2分）。