月跡閱讀答案
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月跡閱讀答案1
原文
我們都看著那杯酒,果真里邊就浮起一個小小的月亮的滿圓。舉著,一動不動的,手剛一動,它便酥酥的顫,使人可憐兒的樣子。大家都喝下肚去,月亮就在每一個人的心里了。
奶奶說: 月亮是每個人的,它沒有走,你們再去找吧。
我們越發(fā)覺得奇了,便在院里找起來。妙極了,它真沒有走去,我們很快就在葡萄葉兒上,瓷花盆兒上,爺爺?shù)南侨袃荷习l(fā)現(xiàn)了。我們來了興趣,竟尋出了院門。
院門外,便是一條小河。河水細(xì)細(xì)的,卻漫著一大片的凈沙;全沒白日那么的粗糙,燦燦地閃著銀光,柔柔和和得像水面了。我們從沙灘上跑過去,弟弟剛站到河的上彎,就大呼小叫: 月亮在這兒!
妹妹幾乎同時在下彎喊道: 月亮在這兒!
我兩處去看了,兩處的水里都有月亮;沿著河跑,哪一處的水里都有月亮了。我們都看著天上,我突然又在弟弟妹妹的.眼睛里看見了小小的月亮。我想,我的眼睛里也一定會有的。噢,月亮竟是這么多的:只要你愿意,它就有了哩。
我們坐在沙灘上,掬著沙兒,瞧那光輝,我說:
你們說,月亮是個什么呢?
月亮是我所要的。 弟弟說。
月亮是個好。 妹妹說。
我同意他們的話。正像奶奶說的那樣:它是屬于我們的,每個人的。我們又仰起頭來看那天上的月亮,月亮白光光的,在天空上。我突然覺得,我們有了月亮,那無邊無際的天空也是我們的了,那月亮不是我們按在天空上的印章嗎?
大家都覺得滿足了,身子也來了困意,就坐在沙灘上,相依相偎地甜甜地睡了一會兒。
閱讀題:
1.細(xì)讀選段,談?wù)勀銓ο旅鎺拙湓挼睦斫狻?/p>
(1)噢,月亮竟是這么多的:只要你愿意,它就有了哩。
(2)我突然覺得,我們有了月亮,那無邊無際的天空也是我們的了,那月亮不是我們按在天空上的印章嗎?
2.文章結(jié)尾說 大家都覺得滿足了 ,反映了孩子們什么樣的心理?文章抒發(fā)了一種什么感情?
3.請問作者描寫月亮是從什么角度結(jié)合什么事物來寫的?這樣寫有什么作用?
參考答案:
1.(1) 生活上不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn) ,只要你愿意去發(fā)現(xiàn),美無處不在,希望無處不在。(2)有了屬于自己的希望,也就會擁有屬于自己的天空和世界,因?yàn)橄M俏覀儕^斗過程中的憑據(jù)和證明。
2.尋找月亮,其實(shí)也是在尋找夢想和希望。找到了月亮,也就有了希望,心里便踏實(shí)了,滿足了。文章抒發(fā)了對未來的美好憧憬和對幸福的渴望追求。
3.作者描寫了酒杯里的月亮、天上的月亮、眼睛里的月亮、沙灘上的月亮,美麗的月亮無處不在,成了幸福與希望、美好與安寧的象征。這樣描寫語言表達(dá)流暢,層次分明,而且充滿詩情畫意。
月跡閱讀答案2
、倌棠陶f:
、凇八吡耍谴掖业;你們快出去尋月吧!
、畚覀兙投寂艹鲩T去,它果然就在院子里,但再也不是那么一個滿滿的圓了,盡院子的白光,是玉玉的,銀銀的,燈光也沒有這般兒亮的。院子的中央處,是那棵粗粗的桂樹,疏疏的枝,疏疏的葉,桂花還沒有開,卻有了累累的骨朵兒了。我們都走近去,不知道那個滿圓兒去哪兒了。卻疑心這骨朵兒是繁星兒變的;抬頭看著天空,星兒似乎就比平日少了許多。月亮正在頭頂,明顯大多了,也圓多了,清清晰晰看見里邊有了什么東西。
、堋澳棠,那月上是什么呢?”我問。
、荨笆菢,孩子!蹦棠陶f。
、蕖笆裁礃淠兀俊
、摺肮饦洹!
、辔覀兌济婷嫦嘤U了,倏忽間,哪兒好像有了一種氣息,就在我們身后裊裊,到了頭發(fā)梢兒上,添了一種淡淡的癢癢的感覺;似乎我們已在了月里,那月桂分明就是我們身后的這一棵了。
小題1:第③段的描寫表現(xiàn)了中秋月亮的什么特點(diǎn)?(3分)
小題2:當(dāng)奶奶告訴孩子們月亮上有桂花樹時,孩子們都有什么反應(yīng)?請結(jié)合原文用自己的話來回答。(3分)
小題3:奶奶讓孩子們抬頭看月,出去尋月,讓孩子們知道每個人都有一個月亮;又讓孩子們見到水中之月,瞳中之月。結(jié)合全文,你認(rèn)為奶奶是個什么樣的人呢?(4分)
參考答案:
小題1:比平日明顯大多了,也圓多了,十分明亮,可以清晰看見里邊有什么東西.
小題2:孩子們先是驚詫,一會兒,身臨其境.好像到了無比美妙的境界,似乎自己就在月中,月桂就是庭桂。(3分如是原文.酌情扣分)
小題3:奶奶童心未混,高明的教育家,善于引導(dǎo)孩子關(guān)注外界,探索自然,注重調(diào)解糾紛等.
小題1:
試題分析:結(jié)合第③段內(nèi)容,用原文回答即可。
小題2:
試題分析:通過仔細(xì)閱讀,仔細(xì)揣摩對話時的語氣,感到一種無比美妙的境界。
小題3:
試題分析:從多種角度可以回答這個問題,從奶奶教育孩子的角度,從奶奶的童心等角度。
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