《 黃生借書說(shuō)節(jié)選》閱讀答案
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《 黃生借書說(shuō)節(jié)選》閱讀答案1
黃生借書說(shuō)（節(jié)選）
余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借，不與，歸而形諸夢(mèng)。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書來(lái)，落落大滿，素蟫灰絲時(shí)蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也!
今黃生貧類予，其借書亦類予；惟予之公書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。
為一說(shuō)，使與書俱。
9、《黃生借書說(shuō)》的`作者是 （朝代）的 （人名）。（2分）
10、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。（3分）
故有所覽輒省記。
11、上文第?段作者以自己讀書的親身經(jīng)歷有力地論證了 的觀點(diǎn)。（3分）
參考答案：
9．清朝（1分）袁枚（1分）
10．所以（只要）有看過(guò)的書就記在心里。（3分）
11.書非借不能讀（3分）
閱讀下文，完成9——10題。（8分）
書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略、四庫(kù)，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無(wú)論焉。非獨(dú)書為然，天下物皆然。非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰:“今日存明日去，吾不得而見之矣。”若業(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰：“姑俟異日觀”云爾。
余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借，不與，歸而形諸夢(mèng)。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書來(lái)，落落大滿，素蟫灰絲時(shí)蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也!
今黃生貧類予，其借書亦類予；惟予之公書與張氏之吝書若不相類?然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。為一說(shuō)，使與書俱。
9、以上選文由 朝著名學(xué)者 寫給其學(xué)生，用以勉勵(lì)。（2分）
10、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線句子。（2分）
11、判斷下列理解是否正確。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（４分）
�。�1）文中天子、富貴人、其他人及作者本人的事例都證明了“書非借不能讀也”。（ ）
�。�2）作者寫這篇文章有兩個(gè)主要目的：勸勉黃生專心讀書；督促黃生盡快還書。（ ）
參考答案：
9．（2分）清 袁枚
10．（2分）書不是借來(lái)的就不會(huì)好好地讀。（注意：翻譯中要體現(xiàn)雙重否定）
11．（4分，每小題2分）(1)√ (2)×
《 黃生借書說(shuō)節(jié)選》閱讀答案2
黃生允修借書。隨園主人授以書而告之曰：書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略、四庫(kù)，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無(wú)論焉。非獨(dú)書為然，天下物皆然。非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而見之矣�！比魳I(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰：“姑俟異日觀”云爾。
【余幼好書，家貧難致。】有張氏藏書甚富。往借不與，歸而形諸夢(mèng)。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書來(lái)，落落大滿，素蟫灰絲，時(shí)蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也！
今黃生貧類予，其借書亦類予。【惟予之公書與張氏之吝書若不相類。】然則予固不幸而遇張？生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。為一說(shuō)，使與書俱。
【問題】
13.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞解釋相同的一項(xiàng)是【】（2分）
A.非夫人之物而強(qiáng)假焉歸而形諸夢(mèng)
B.其切如是其借書亦類予
C.七略、四庫(kù)，天子之書而少時(shí)之歲月為可借也
D.隨園主人授以書而告之曰以其境過(guò)清，不可久居
14.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）
余幼好書，家貧難致【】
15.選文中“隨園主人”的主要觀點(diǎn)是【】。文中“予之公書”和“張氏之吝書”的具體表現(xiàn)分別是【】。（本題用原文中語(yǔ)句回答）（4分）
【參考答案】
13.C（2分）
14.我小時(shí)候喜歡讀書，（但）家中貧困難以得到（書）（2分）
15.書非借不能讀也（黃生允修借書）隨園主人授以書而告之曰……；（有張氏藏書甚富）往借，不與（4分，各2分）
《 黃生借書說(shuō)節(jié)選》閱讀答案3
書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略四庫(kù)，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積，子孫棄者無(wú)論焉。非獨(dú)書為然，天下物皆然。非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而見之矣�！比魳I(yè)為吾所有，必高束焉，庋①藏焉。曰：“姑俟異日觀”云爾�！�
余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借不與，歸而形諸夢(mèng)，其切如是。故有所覽輒省記。通籍后俸去書來(lái)落落大滿素蟫②灰絲時(shí)蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也！ （選自《黃生借書說(shuō)》，有刪改）
注：①庋（guǐ）：放置、保存。 ②素蟫（yín）：指書里蠹蟲。
8．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意義不相同的一項(xiàng)是
A．子孫棄者無(wú)論焉／乃不知有漢，無(wú)論魏晉 B．非獨(dú)書為然／吳廣以為然
C．非夫人之物而強(qiáng)假焉／假諸人而后見也 D．姑俟異日觀／以俟夫觀人風(fēng)者得焉
9．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
（1）若業(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉。
�。�2）往借不與，歸而形諸夢(mèng)。
10．讀完此文，對(duì)你讀書生活有何啟示？[17教育網(wǎng)]
答案：
8．B
9．（1）如果（這東西）已經(jīng)被我所擁有，（我）一定會(huì)（把它）捆扎好放在高處，保存起來(lái)。（2）（我）到他家去借不給（我），回來(lái)以后我在夢(mèng)中還出現(xiàn)向他借書的情形。
10．在學(xué)習(xí)（讀書）過(guò)程中，不要因?yàn)闂l件不利而卻步不前，只要有志向，有決心，不利的條件（環(huán)境），反而可以催人奮進(jìn)，取得成績(jī)；也提醒自己不要因?yàn)闂l件優(yōu)越，而貪圖安逸，養(yǎng)成不求進(jìn)步的惡習(xí)，要珍惜時(shí)間，珍惜擁有的學(xué)習(xí)條件，好好學(xué)習(xí)。
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