《榮譽(yù)》閱讀答案
現(xiàn)如今,我們很多時(shí)候需要適量地做些閱讀題,就有可能接觸到閱讀答案,閱讀答案是教師進(jìn)行閱卷打分時(shí)的參考,有著不可或缺的作用。大家知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎?以下是小編精心整理的《榮譽(yù)》閱讀答案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
《榮譽(yù)》閱讀答案1
人們常常希望獲得榮譽(yù),受人尊敬。那么,究竟如何才能獲得榮譽(yù)呢?只有經(jīng)受住各種考驗(yàn),才能獲得真正的榮譽(yù)。每個(gè)人的生活道路不同,所面臨的各種考驗(yàn)不同。只有具有頑強(qiáng)意志的人,才能為自身的追求百經(jīng)受住前進(jìn)途中的風(fēng)風(fēng)雨雨。榮譽(yù)是伴隨著艱難的探索歷程來(lái)到強(qiáng)者身邊的。音樂(lè)巨人貝多芬在面臨雙耳失聰這最悲慘的考驗(yàn)時(shí),發(fā)出了我要扼住命運(yùn)的咽喉,它休想使我屈服的怒吼,與命運(yùn)作頑強(qiáng)的抗?fàn),一部《命運(yùn)交響曲》終于享譽(yù)世界。A諸如此類的人事不勝枚舉。他們之所以能夠獲得榮譽(yù),正是因?yàn)樗麄兯?jīng)受的是百倍于他人的、難以想象的考驗(yàn)。
榮譽(yù)本身也是一種考驗(yàn),一種比艱難困苦更大的考驗(yàn)。因?yàn)榘殡S榮譽(yù)而來(lái)的往往是鮮花與贊美、金錢與桂冠等,而這些是能誘使人背棄初衷、走上邪路的。
經(jīng)受住榮譽(yù)的考驗(yàn),不是躺在已有的成績(jī)上,而是繼續(xù)不懈地進(jìn)取,只有這樣,榮譽(yù)才會(huì)再次降臨。鐳的母親居里夫人把皇家協(xié)會(huì)授予她的金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)陆o自己的女兒玩,她說(shuō):我要讓孩子知道,榮譽(yù)就像玩具一樣,決不能因?yàn)楂@得了榮譽(yù),就停止了對(duì)科學(xué)的探索。正是由于這樣對(duì)待榮譽(yù),她才得以孜孜不倦地探求,才能兩次摘取諾貝爾獎(jiǎng)的桂冠。讓我們看著獲得榮譽(yù)后江郎吧:年輕時(shí),他才思敏捷,妙筆生花,頗得榮譽(yù)。他在盛名之下,不覺飄飄然起來(lái),晚年終日歡娛不復(fù)留意于文筆,終于落到了江郎才盡的地步。因此,人在獲得勝利的同時(shí),又應(yīng)播下考驗(yàn)的新種。
1.在A處補(bǔ)充一個(gè)能直接證明本段中榮譽(yù)是伴隨著艱難的探索歷程來(lái)到強(qiáng)者身邊的 這一觀點(diǎn)的例子。
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2.根據(jù)文章內(nèi)容,用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要概括,只有經(jīng)受哪些考驗(yàn),才能獲得真正的榮譽(yù)。
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3.根據(jù)全文內(nèi)容,簡(jiǎn)要概括出獲得榮譽(yù)與考驗(yàn)的關(guān)系。
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4.2004年雅典奧運(yùn)會(huì)鞍馬金牌得主滕海濱在作客雅典猜想節(jié)目時(shí)對(duì)觀眾說(shuō):當(dāng)你走下領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)那一刻,我就又面臨著新的開始,迎接下一個(gè)冠軍。如把這個(gè)事例作為一個(gè)論據(jù),你認(rèn)為可以替換文中哪個(gè)論據(jù)并說(shuō)明理由;其他兩個(gè)為什么不能替換,也請(qǐng)說(shuō)明理由。
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5.聯(lián)系實(shí)際,就應(yīng)該如何正確對(duì)待榮譽(yù),談?wù)勀愕目捶ā?/p>
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參考答案:
1.示例:英國(guó)的海倫,凱勒集盲、聾、啞于一身,但她自強(qiáng)不息,挺住了來(lái)自生活上、學(xué)習(xí)中的各種考驗(yàn),被譽(yù)為與拿破侖齊名的偉人。
2.一是艱難困苦的考驗(yàn),二是榮譽(yù)本身的考驗(yàn)。
3.考驗(yàn)是榮譽(yù)獲得的前提和基礎(chǔ);榮譽(yù)本身也是一種考驗(yàn)。(意思對(duì)即可)
4.居里夫人的論據(jù)。因?yàn)檫@個(gè)事例和居里夫人的事例一樣,能從正面證明榮譽(yù)本身也是一種考驗(yàn)。而貝多芬的事例是證明怎樣對(duì)待艱難的考驗(yàn),江郎的事例是從反面證明怎樣對(duì)待榮譽(yù)的。
5.略。(沒有固定答案,只要根據(jù)文章,聯(lián)系實(shí)際,有自己的觀點(diǎn)即可。)
《榮譽(yù)》閱讀答案2
榮譽(yù)和考驗(yàn)
〔甲〕只有經(jīng)受各種考驗(yàn),才能獲得真正的榮譽(yù)。每個(gè)人的。生道路不同,所面臨的各種考驗(yàn)也不同,□□具有頑強(qiáng)意志的!跄転閷(shí)現(xiàn)自身的追求而經(jīng)受住前進(jìn)途中的風(fēng)風(fēng)雨雨、艱難險(xiǎn)阻。猶如一塊原鋼必須經(jīng)過(guò)千錘百煉才能成材,榮譽(yù)是伴隨著艱難的探索歷程來(lái)到強(qiáng)者的身邊的。音樂(lè)巨人貝多芬在面臨著雙耳失去聽力——這最悲慘的考驗(yàn)時(shí)間 . 他發(fā)出了“我要扼住命運(yùn)的咽喉,它體想使我屈服”的怒吼,與命運(yùn)作頑強(qiáng)的抗?fàn),終于飲譽(yù)世界。英國(guó)的海倫·凱勒集盲、聾、啞于一身,但她自強(qiáng)不息,頂住了來(lái)自生活上、學(xué)習(xí)中的各種考驗(yàn),被譽(yù)為“與拿破侖齊名的偉人”……諸如此類,不勝枚舉。探究他們之所以能夠獲得榮譽(yù)的原因,正是由于他們所經(jīng)受的是百倍于他人的難以想像的考驗(yàn)。由此可見,不經(jīng)過(guò)煉獄的洗禮,焉能成為圣人?
[乙]在獲得榮譽(yù)之后必須接受考驗(yàn)。榮譽(yù)本身也是一種考驗(yàn),一種比艱難困苦更大的考驗(yàn)。因?yàn)榘殡S著榮譽(yù)而來(lái)的往往是鮮花與贊美、金錢與桂冠等,而這些是能誘使一些人背棄初衷,走上邪路的!酢跤辛藞(jiān)定的信念,執(zhí)著的追求,□能。視榮譽(yù),不躺在已有的成績(jī)上,不懈進(jìn)取!拌D的母親”女科學(xué)家居里夫人把皇家學(xué)會(huì)授予她的金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)陆o自己的女兒玩,她說(shuō)這:“我要讓孩子知道,榮譽(yù)就像玩具一樣,決不能因?yàn)楂@得了榮譽(yù),就停止了對(duì)科學(xué)的探索。”她正是這樣對(duì)待榮譽(yù),才能孜孜不倦地探求,兩次摘取了諾貝爾獎(jiǎng)的桂冠。讓我們?cè)賮?lái)看看獲得榮譽(yù)后的江郎吧:江郎年輕時(shí),才思敏捷,妙筆生花,頗得榮譽(yù)?墒撬谶@盛譽(yù)之下,不覺飄飄然起來(lái),晚年“終日歡娛不 復(fù)留意于文筆”,終于落到了“江郎才盡”的地步。由此,我們不難看出,面對(duì)榮譽(yù),只有不斷進(jìn)取,從“零”開始,才能更上一層樓。
1. 在[甲]、[乙]文段中的二處空格里填上相同的一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)膽?yīng)是哪一項(xiàng)?( )
A. 只有……才…… B. 只要……就…… C. 無(wú)論……都……
2. 根據(jù)下列備選答案作答。
A.只有經(jīng)受各種考驗(yàn),才能獲得真正的榮譽(yù)。
B.不經(jīng)過(guò)煉獄的洗禮,焉能成為圣火。
C.在獲得榮譽(yù)之后必須接受考驗(yàn)。
D.面對(duì)榮譽(yù),只有不斷進(jìn)取,從“零”開始,才能更上一層樓。
。奂祝菸亩蔚恼擖c(diǎn)是( );〔乙〕文段的論點(diǎn)是( )。
3. 在論證方法的使用上,〔甲〕、〔乙〕文段都同樣運(yùn)用了一論證;所不同的是 [甲]文段還運(yùn)用了 _________ 、 __________ 論證的方法,〔乙〕文段則同時(shí)運(yùn)用了 __________ 、 ________ 論證的方法。
4. 【甲】、[乙]文段都相同的運(yùn)用了下列哪一種論證結(jié)構(gòu)?( )
A “總論--分論:’B“分論一總論式” C. “總論一分論一總論”式
5. 如果將〔甲〕、[乙]文段連起來(lái),然后加上一個(gè)共同的題目,最恰當(dāng)?shù)膽?yīng)是哪一項(xiàng)?( )
A. 談榮譽(yù) B. 榮譽(yù)和考驗(yàn) C. 說(shuō)考驗(yàn) D. 千錘百煉方成材
答案:
1.A
2.A、C
3.舉例 比喻 對(duì)比
4.C
5.B
《榮譽(yù)》閱讀答案3
老劉失蹤了。
那次爆炸共響了兩聲,第一聲和第二聲之間隔了一段時(shí)間。
老劉是廠里的工程師,平時(shí)鐵青著臉,倒豎著眉,在安全與技術(shù)問(wèn)題上寸土不讓,廠領(lǐng)導(dǎo)和工人沒有望見他而不發(fā)怵的。這天晚上,老劉帶領(lǐng)徒弟搶修完三號(hào)壓縮機(jī)組時(shí),天已快亮了,本來(lái)老劉是想睡上半天的,但是想到設(shè)備老化,還存在安全隱患,所以,在家匆匆吃了早飯,騎上自行車就向工廠奔去。
老劉快到工廠時(shí),就聽到壓縮機(jī)房方向傳來(lái)“轟”的一聲巨響。由于路上人多,他把自行車往路邊一扔,撒開雙腿就玩命地往廠區(qū)跑去。沒跑多遠(yuǎn),迎面碰見了滿身鮮血倉(cāng)皇而逃得操作工。操作工拼命地?cái)[手,大聲喊著:“爆炸啦!爆炸啦!”
“在哪兒?”老劉大聲喊,“趕快處理啊!”
老劉拼命往廠房跑,操作工轉(zhuǎn)身跑在老劉后面。老劉火速?zèng)_進(jìn)壓縮機(jī)房切斷電源關(guān)閉閥門。當(dāng)關(guān)掉最后一個(gè)閥門時(shí),見操作工在身后,回身把操作工猛力一推的剎那間,身邊的氫氣壓縮機(jī)“轟”的一聲爆炸了,巨大的沖擊波把老劉切割得七零八落。
這次爆炸有許多人遇難。至于準(zhǔn)確數(shù)字,好像誰(shuí)也說(shuō)不清楚。事后,縣里的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)前往安撫,所有遇難者的遺體都擺放在縣醫(yī)院的太平間內(nèi)外,由家屬和車間的人前去確認(rèn),所有遇難者一律定為因公殉職。老劉的愛人也去了,焦急地在遇難者遺體中尋找老劉。工友們說(shuō):“劉工今天休息,不可能在遇難者行列。”他愛人說(shuō):“老劉在家里停了沒有三個(gè)小時(shí),就又回廠了。他平時(shí)除了在廠里,是不到別的地方去的!”科長(zhǎng)說(shuō):“老劉昨晚加班了,今天真的沒來(lái)上班!”
爆炸的當(dāng)天,工廠就成立了事故調(diào)查小組,嚴(yán)密排查,分析爆炸的原因。但是,廠房被炸得面目全非,很難找出原因。再說(shuō),各有關(guān)方面都不想把事情鬧大,以免影響縣里的形象,最后就把疑點(diǎn)落到老劉身上。有人說(shuō),事故發(fā)生的前兩天,老劉與安全科長(zhǎng)拍了桌子;有人說(shuō),事故發(fā)生的當(dāng)天,老劉不但把廠長(zhǎng)罵了,而且把省里的一份紅頭文件摔到了廠長(zhǎng)的臉上;還有人說(shuō),事故發(fā)生前的那天晚上,老劉和三名工人在現(xiàn)場(chǎng)檢修至凌晨五點(diǎn),事故發(fā)生后,老劉下落不明,是不是在檢修過(guò)程中留下了隱患,造成了這次事故?但無(wú)論哪種說(shuō)法,有關(guān)部門都沒有明確表態(tài),媒體一致的說(shuō)法是“事故發(fā)生的原因正在調(diào)查之中”。
但是,老劉到底到哪里去了呢?
有一天,清理現(xiàn)場(chǎng)的工人發(fā)現(xiàn)了一塊老式上海牌手表。大家問(wèn):“這是誰(shuí)的?”老劉的徒弟眼尖,說(shuō):“是我?guī)煾档!闭{(diào)查組立刻找來(lái)老劉的愛人辨認(rèn)。當(dāng)老劉的愛人捧著手表放聲大哭的時(shí)候,全廠的人都迷惑了。
老劉不是在家休息嗎?手表怎么會(huì)在這里?
調(diào)查組的人立刻趕到醫(yī)院,向幸存的人了解當(dāng)時(shí)的情況。慶幸的是,唯一知情的那個(gè)操作工還僥幸地活著,只是人被震傻了。調(diào)查組的人連比帶劃喊著問(wèn),操作工只是毫無(wú)表情地瞪著眼睛,嘴里流著哈喇子,什么反應(yīng)也沒有。
難道老劉是肇事者?由于老劉已經(jīng)失蹤,現(xiàn)場(chǎng)別無(wú)對(duì)證,相關(guān)人員認(rèn)為,還是把責(zé)任推到老劉身上最合適,最后匆匆發(fā)了一份內(nèi)部文件,把事故調(diào)查結(jié)果含糊其辭地向上級(jí)做了匯報(bào)。
老劉的愛人承受不起這樣的打擊,反復(fù)到廠里哭訴,無(wú)果,只好帶上孩子和親屬去政府上訪。每次上訪,都是在武警們的“看護(hù)”下坐等好多天,才把訴求信遞上,得到的回復(fù)都是“回家等候調(diào)查結(jié)果”。
三年過(guò)去了,老劉的妻子除了得了廠里送來(lái)的兩萬(wàn)元安撫金外,別無(wú)所獲,于是心灰意冷,帶上孩子遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。
又過(guò)了三年,原來(lái)的廠領(lǐng)導(dǎo)還是廠領(lǐng)導(dǎo),只是情況發(fā)生了逆轉(zhuǎn)。經(jīng)過(guò)幾年醫(yī)治,忽然有一天,操作工恢復(fù)了記憶。守護(hù)他的家人見他嗚嗚直哭,嘴里不停地呼喊著“劉……劉……”。
操作工的家屬急忙把事情報(bào)告給廠領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)們立即坐著轎車來(lái)到了醫(yī)院。操作工斷斷續(xù)續(xù)地講述了爆炸的經(jīng)過(guò),說(shuō)出了老劉關(guān)鍵時(shí)刻推開自己、保護(hù)大家的經(jīng)過(guò),并再三說(shuō):“要不是老劉,我們的廠區(qū)就沒了,小半個(gè)市區(qū)也沒了!”在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)的臉色一時(shí)嚴(yán)肅了起來(lái)。
廠領(lǐng)導(dǎo)立刻派人尋找老劉的妻子和兒子,后來(lái)在外省的一個(gè)偏遠(yuǎn)山村找到了老劉的兒子。一問(wèn),他媽媽因?yàn)榉e郁成疾,含憤去世。廠領(lǐng)導(dǎo)積極發(fā)掘老劉的材料,樹老劉為先進(jìn)典型,并報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)追認(rèn)他為烈士。
。ㄓ袆h改)
(1)下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)
A.小說(shuō)記敘了老劉在某廠爆炸事故中的遭遇,塑造了老劉的藝術(shù)形象,旨在表明安全生產(chǎn)責(zé)任重大,任何時(shí)候都不能掉以輕心的道理。
B.小說(shuō)中的操作工是一個(gè)單純正直、缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的一線工人,他遇到爆炸險(xiǎn)情之后,不是在第一時(shí)間采取處理措施,而是倉(cāng)皇喊逃。
C.小說(shuō)在塑造正面形象的同時(shí)也暴露了一些社會(huì)問(wèn)題,如老劉已經(jīng)失蹤,現(xiàn)場(chǎng)別無(wú)對(duì)證,相關(guān)人員認(rèn)為把責(zé)任推到老劉身上最合適等。
D.操作工清醒之后講述了爆炸的經(jīng)過(guò),是洗清老劉不白之冤、恢復(fù)其名譽(yù)的關(guān)鍵;如果沒有操作工的清醒,老劉的“罪責(zé)”將永久背下去。
E.“要不是老劉,我們的廠區(qū)就沒了,小半個(gè)市區(qū)也沒了”不但表達(dá)了操作工對(duì)老劉的感激之情,而且表達(dá)了對(duì)自己冒失的愧疚之意。
。2)小說(shuō)是怎樣記述老劉的故事的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
。3)小說(shuō)在刻畫老劉這個(gè)形象時(shí),突出了他的哪些特征?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
。4)廠領(lǐng)導(dǎo)積極發(fā)掘材料,樹老劉為先進(jìn)典型,并報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)追認(rèn)其為烈士的原因有哪些?請(qǐng)結(jié)合作品談?wù)勀愕目捶ā#?分)
11.(1)答C給3分,答B(yǎng)給2分,答D給1分;答A、E不給分。
【解析】 本題考查理解文章內(nèi)容的能力。A項(xiàng),“旨在表明安全生產(chǎn)責(zé)任重大,任何時(shí)候都不能掉以輕心的道理”對(duì)小說(shuō)的主題理解不當(dāng)。D項(xiàng),“如果沒有操作工的清醒,老劉的‘罪責(zé)’將永久背下去”說(shuō)法絕對(duì),說(shuō)不定還有別的途徑使老劉的冤屈得以洗雪。E項(xiàng),“而且表達(dá)了對(duì)自己冒失的愧疚之意”無(wú)中生有。
。2)①采用倒敘手法記敘老劉的故事。小說(shuō)起筆寫老劉失蹤了,再寫事故發(fā)生的過(guò)程,營(yíng)造懸念,引起讀者的閱讀興趣。②通過(guò)側(cè)面描寫敘述老劉的故事。如通過(guò)老劉愛人和操作工的敘述以及人們的`議論來(lái)敘述老劉的故事。這樣寫,使故事更加曲折有致,使人物形象更加豐滿。③用第三人稱敘述老劉的故事。這樣寫不受時(shí)間和空間的限制,可以把錯(cuò)綜復(fù)雜的故事敘述得有條有理。④以找到爆炸事故的原因?yàn)榫索敘述老劉的故事。這樣寫可以使故事情節(jié)緊湊,主線分明。(6分,答出一個(gè)要點(diǎn)給2分,給滿6分為止。如有其他答案,只要言之有理,也可酌情給分)
【解析】 本題考查鑒賞作品藝術(shù)手法的能力。本題可從敘事順序、描寫方法、人稱運(yùn)用、線索等方面進(jìn)行考慮。從敘事順序來(lái)說(shuō),小說(shuō)先寫老劉失蹤,再寫事故發(fā)生的過(guò)程,這是倒敘手法,有制造懸念、引起閱讀興趣的作用;從描寫方法來(lái)說(shuō),通過(guò)老劉愛人和操作工的敘述以及人們的議論來(lái)敘述老劉的故事,這是側(cè)面描寫,這樣寫可以使故事更加曲折有致;從人稱運(yùn)用來(lái)考慮,運(yùn)用第三人稱敘述老劉的故事,這樣可以突破時(shí)空限制,把復(fù)雜的故事敘述得有條有理;從線索的角度考慮,以找到爆炸事故的原因?yàn)榫索敘述老劉的故事,故事情節(jié)緊湊,主線分明。
。3)①工作嚴(yán)肅認(rèn)真,盡職盡責(zé)。他平時(shí)鐵青著臉,倒豎著眉,在安全與技術(shù)問(wèn)題上寸土不讓;下班后,他想到廠里還存在安全隱患,匆匆吃了早飯,就往工廠奔去。②關(guān)鍵時(shí)刻勇于獻(xiàn)身。在千鈞一發(fā)之際,火速?zèng)_進(jìn)壓縮機(jī)房切斷電源關(guān)閉閥門,回身把操作工猛力一推,自己被巨大的沖擊波切割得七零八落。③堅(jiān)持原則,不怕得罪上司。事故發(fā)生前,他與安全科長(zhǎng)拍了桌子,把廠長(zhǎng)罵了,還把一份紅頭文件摔到了廠長(zhǎng)的臉上。④業(yè)務(wù)技能高,操作熟練。他帶領(lǐng)三名工人奮斗到凌晨五點(diǎn)把三號(hào)壓縮機(jī)組搶修完畢;到廠里處理緊急情況時(shí),他火速切斷電源、關(guān)閉閥門,最大限度地減少了爆炸損失。(6分,答出一個(gè)要點(diǎn)給2分,給滿6分為止。如有其他答案,只要言之有理,也可酌情給分)
【解析】 本題考查欣賞作品的形象的能力。作答本題,應(yīng)抓住有關(guān)老劉言行的描寫進(jìn)行歸納。老劉平時(shí)鐵青著臉,在安全與技術(shù)問(wèn)題上寸土不讓,下班后他想到廠里還存在安全隱患,匆匆吃了早飯,就往工廠奔去,根據(jù)這些行為,可以歸納出工作嚴(yán)肅認(rèn)真、盡職盡責(zé)的特點(diǎn)。在危險(xiǎn)時(shí)刻,火速?zèng)_進(jìn)壓縮機(jī)房切斷電源關(guān)閉閥門,回身把操作工猛力推開,根據(jù)這些描寫,可以歸納出關(guān)鍵時(shí)刻勇于獻(xiàn)身的特點(diǎn)。事故發(fā)生前,與安全科長(zhǎng)拍了桌子,把一份紅頭文件摔到了廠長(zhǎng)的臉上,根據(jù)這些描寫,可以歸納出堅(jiān)持原則、不怕得罪上司的特點(diǎn)。帶領(lǐng)工人把三號(hào)壓縮機(jī)組搶修完畢,到廠里熟練地處理緊急情況,根據(jù)這些描寫,可以歸納出業(yè)務(wù)技能高、操作熟練的特點(diǎn)。
。4)①老劉事跡感人,確實(shí)具備先進(jìn)典型和烈士的條件,理應(yīng)及時(shí)將事跡上報(bào),恢復(fù)他的榮譽(yù)。②讓失蹤的老劉承擔(dān)了事故的“罪責(zé)”,覺得愧對(duì)老劉,應(yīng)該及時(shí)恢復(fù)其榮譽(yù),還他以清白。③社會(huì)需要老劉這樣堅(jiān)持原則的典型人物。④廠里出現(xiàn)了英雄。樹立老劉為先進(jìn)典型,有利于塑造企業(yè)形象。 (8分,答出一個(gè)要點(diǎn)給2分。如有其他答案,只要言之有理,也可酌情給分)
【解析】本題考查探究的能力。作答本題,可以從堅(jiān)持實(shí)事求是的原則、社會(huì)需要、企業(yè)形象等方面揣摩領(lǐng)導(dǎo)的心理。從堅(jiān)持實(shí)事求是的原則的角度考慮,老劉確實(shí)具備先進(jìn)典型和烈士的條件,理應(yīng)及時(shí)上報(bào);從社會(huì)需要的角度考慮,社會(huì)需要老劉這樣堅(jiān)持原則的典型人物,加以表彰體現(xiàn)對(duì)社會(huì)正能量的重視;從企業(yè)形象的角度考慮,樹立老劉為先進(jìn)典型,有利于塑造企業(yè)形象。
《榮譽(yù)》閱讀答案4
①人生的目的不僅是為了活著,而且還要活得有榮譽(yù)。榮譽(yù)是人格光輝的表現(xiàn),也是整個(gè)人生不可分解的一部分。沒有榮譽(yù)心的人,就談不上人格。漆黑黯淡地過(guò)一世,這種生存有何意義?
、谡f(shuō)到榮譽(yù),往往就要聯(lián)想到名譽(yù)。但是榮譽(yù)和名譽(yù)不同。名譽(yù) 是外加的,而榮譽(yù),卻是內(nèi)在的。更明白一點(diǎn)說(shuō),名譽(yù)只是外界的稱許,而榮譽(yù)則是內(nèi)部發(fā)出來(lái)的光榮。所以榮譽(yù)具有內(nèi)心的價(jià)值,較名譽(yù)還要可貴。
、蹣s譽(yù)和野心也不同。野心是一種虛榮。男子大都好求自己政治的名譽(yù)、權(quán)力、地位、官階,以作個(gè)人自私的滿足。這種野心有時(shí)也能推動(dòng)人去做有益的事,但動(dòng)機(jī)仍是自私,所以很容易產(chǎn)生不良的結(jié)果。有些人野心一旦發(fā)作,便往往不問(wèn)自己的能力如何,就為所欲為。如果說(shuō)野心是榮譽(yù),那它只是墮落的榮譽(yù)。
、軜s譽(yù)既不是名譽(yù),又不是野心。那么真正的榮譽(yù)是什么呢?我以為真正的榮譽(yù),必須具備以下幾個(gè)條件:
、莸谝槐仨毮芫S持生命的莊嚴(yán)。有榮譽(yù)心的人,【甲】。他的生命,是崇高、偉大、正直、堅(jiān)強(qiáng)、高貴、莊嚴(yán)的。所以別人尊重他,而不敢輕視他;愛敬他,而不敢褻瀆他。
、薜诙仨毮苡兴粸。有所不為,是人生最不容易做到的。有榮譽(yù)心的人,【乙】。至于那一切欺騙、狹小、鄙吝、偷懶,他更是不屑干的。大人的對(duì)面是小人。有榮譽(yù)心的人,是以大人自許的。
⑦第三必須是來(lái)自內(nèi)心的。不必分心去獵取流俗的恭維。流俗的恭維,不但靠不住,而且在有榮譽(yù)心的人看來(lái),反為一種侮辱。名畫家的畫,并不在乎有多少外行的人贊美,而貴乎能得一個(gè)真正內(nèi)行的人來(lái)批評(píng)。即使內(nèi)行的人也不稱許,自己仍可得到安慰,因?yàn)樽约旱奶觳诺玫桨l(fā)揮,在自己的努力中,就有樂(lè)趣存在。如果自己對(duì)人類真有貢獻(xiàn),即使名不可得,又有何妨?世間真正的價(jià)值,常埋藏在無(wú)名者之中。
⑧第四必須自尊而能尊人。真正有榮譽(yù)心的人,不但愛自己的榮譽(yù),而且也愛他人的榮譽(yù)。毀滅了他人的榮譽(yù),自己的榮譽(yù),也就建設(shè)不起來(lái)。有榮譽(yù)心的人,【丙】。
、峥偠灾瑯s譽(yù)就是人格,是人格最光榮的完成。
20.文章第⑦段引用名畫家對(duì)自己畫作的態(tài)度,意在表明
。2分)
21.閱讀全文,簡(jiǎn)要分析作者是如何闡明自己對(duì)榮譽(yù)的認(rèn)識(shí)的。(3分)
答:
22.根據(jù)文意,將下面三句話分別填入文中【甲】 【乙】【丙】處(只填序號(hào))。(3分)
①對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)以下的事,是絕對(duì)不干的
、诒囟ㄓ胁豢晌甑木,不可侮的行為
、鬯姓J(rèn)人的能力,贊嘆人的特長(zhǎng),尊敬人的善處,能適當(dāng)?shù)刈宰,也能適當(dāng)?shù)氐皖^,上諂下驕的事,絕不在他的行動(dòng)意識(shí)里面
【甲】處應(yīng)填
【乙】處應(yīng)填
【丙】處應(yīng)填
參考答案:
20.答案:榮譽(yù)必須是來(lái)自內(nèi)心的。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):2分。
21.答案示例:首先作者論證了榮譽(yù)與名譽(yù)、野心的不同;其次作者論證了真正的榮譽(yù)必須滿足的的四個(gè)條件。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):共3分。名譽(yù)野心各1分,條件1分。
22.【甲】②【乙】①【丙】③
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):共3分。共3空,每空1分。
《榮譽(yù)》閱讀答案5
在“我爸是李剛”那件事剛傳出來(lái)時(shí),我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)自己一個(gè)很傻很天真的問(wèn)題。假如那位在河北大學(xué)飛車撞死人的年輕男子出事之后,馬上下車查看情況,然后說(shuō)的不是“有本事你告去,我爸是李剛”,而是“大家趕快幫忙救人,一切責(zé)任由我承擔(dān),我爸是李剛”,整件事的走向會(huì)不會(huì)有什么不同呢?
我這么問(wèn)的理由很簡(jiǎn)單,因?yàn)槲蚁胂笾械哪蔷洹耙磺胸?zé)任由我承擔(dān),我爸是李剛”其實(shí)也很符合“常理”;只不過(guò)它和真實(shí)情況中的“我爸是李剛”依循的邏輯不一樣。
李剛也算社會(huì)精英了吧。自古以來(lái),各個(gè)社會(huì)的精英都享有大小不一的特權(quán);但這種特權(quán)不是沒有代價(jià)的。去過(guò)劍橋和牛津的人大概都見過(guò)他們紀(jì)念二戰(zhàn)陣亡校友的碑志,那里有多少年華正茂的青年呀,更不乏父蔭廣被的權(quán)貴之后。本來(lái)等著他們的,是美好的人生前景;然而戰(zhàn)火一啟,他們要率先參軍,在長(zhǎng)空與怒洋間抵抗納粹,為國(guó)捐軀。
這正是古代貴族傳統(tǒng)的最后霞光。那些貴族平日養(yǎng)尊處優(yōu),接受平民獻(xiàn)稅納貢,戰(zhàn)時(shí)就得挺身上馬,迎敵護(hù)國(guó)。這種傳統(tǒng)沒有中西之別,我們的“士”比這些歐洲貴族還要古老。既然你享受了那么多,憑什么你不用付出?
這不只是赤裸的交換,它還演化成了榮譽(yù)的一部分。著名倫理學(xué)家阿皮亞在其近著《榮譽(yù)規(guī)條》中定義榮譽(yù)為“值得尊敬”,當(dāng)我們說(shuō)一個(gè)人是“尊貴的”或者稱他“有榮譽(yù)”的時(shí)候,意思就是他具有值得尊敬的品質(zhì)。這種品質(zhì)往往具體表現(xiàn)為一套規(guī)范、一組規(guī)條,凡是享有榮譽(yù)的人都應(yīng)遵從這套規(guī)條,并做到最好。那都是些什么樣的規(guī)條呢?英國(guó)紳士階層一向被認(rèn)為是有榮譽(yù)且值得尊敬的,身為紳士,他就應(yīng)該誠(chéng)實(shí)不欺、保護(hù)弱小、尊重婦女、言行得體……只有完全達(dá)到這些標(biāo)準(zhǔn),他才是一位真正值得尊敬的紳士,不辱家聲,也不負(fù)他人的尊重。
假如有人指控他違犯規(guī)條并且全都屬實(shí)的話,他就應(yīng)該感到羞愧;要是他人的批評(píng)乃無(wú)中生有的誹謗,他就得奮力捍衛(wèi)自己的榮譽(yù),甚至不惜決斗。歷史上大部分的紳士決斗都和榮譽(yù)受到冒犯相關(guān),而不是通俗劇中常見的感情糾葛。
看似卑之無(wú)甚高論,阿皮亞對(duì)榮譽(yù)的定義卻點(diǎn)出了關(guān)鍵,那就是榮譽(yù)與尊敬的關(guān)系。財(cái)富、權(quán)力甚或直接的暴力都能脅迫他人對(duì)你折腰,你應(yīng)該曉得這個(gè)不叫作榮譽(yù)!笆靠蓺⒉豢扇琛,中國(guó)古人對(duì)精英榮譽(yù)的講究甚至更加嚴(yán)苛,哪怕是到了別人根本看不見你在干什么的境地,君子仍要“慎獨(dú)”。
然而,從“我爸是李剛”到一連串精英后代惹出的禍?zhǔn)轮,我們看到的是一番完全不合理想的景象。這批中國(guó)精英不講究榮譽(yù),卻期待尊敬;他們擁有配得上精英身份的財(cái)富和權(quán)力,卻不具備精英引以為榮的品質(zhì).
1.“它和真實(shí)情況中的‘我爸是李剛’依循的邏輯不一樣!痹嚪治鰞烧咭姥倪壿嬘泻尾煌。(6分)
2. 文章以英國(guó)權(quán)貴之后和紳士為例,并兩次提到中國(guó)的“士”,有哪些作用?(6分)
3. 本文圍繞“精英與榮譽(yù)”展開論述,作者對(duì)此表明了哪些主要觀點(diǎn)?(6分)
1. 真實(shí)情況的邏輯是:因?yàn)椤拔野质抢顒偂,有?quán)有勢(shì),“我”就可以不負(fù)責(zé)任,可以囂張,你也拿我沒辦法。(3分)作者假設(shè)的邏輯是:因?yàn)椤拔野质抢顒偂保乙S護(hù)他作為社會(huì)精英的榮譽(yù),所以我會(huì)負(fù)責(zé);而且事關(guān)父親的名譽(yù),我肯定能負(fù)責(zé)。(3分
2. ①舉例論述精英享有特權(quán)必需付出代價(jià)的傳統(tǒng),精英只有遵守一系列規(guī)條,才能享有榮譽(yù)并值得尊敬。②通過(guò)類比,說(shuō)明有關(guān)精英的責(zé)任和榮譽(yù)的傳統(tǒng)中西無(wú)別。③古今對(duì)比,使文章對(duì)當(dāng)下中國(guó)所謂精英的批評(píng)有理有據(jù)。(6分,每點(diǎn)2分)
3. ①自古以來(lái),社會(huì)精英的特權(quán)都是以他們對(duì)社會(huì)、國(guó)家的責(zé)任和關(guān)鍵時(shí)刻的付出為代價(jià)的。②社會(huì)精英只有遵從一套為世人推崇的規(guī)條才具有值得尊敬的品質(zhì),獲得社會(huì)的尊重。③批評(píng)當(dāng)下中國(guó)所謂的精英不講究信譽(yù),不具備精英引以為榮的品質(zhì)。(6分,每點(diǎn)2分)
《榮譽(yù)》閱讀答案6
《榮譽(yù)》閱讀題附答案
為了買它,我們計(jì)劃了兩星期。每天路過(guò),我們總要在櫥窗前站一會(huì),貪婪地望著它。終于,我生日那天,4月15日,中午12點(diǎn)整,我們發(fā)問(wèn)了:多少錢?”275個(gè)法郎,”賣水果的說(shuō),”這是頭等菠蘿,新鮮,汁水多!
我妻子嫌貴,但我不,比起西瓜來(lái),當(dāng)然貴,但比起別的菠蘿來(lái),大概不貴,于是我們了,帶回家來(lái),放在煙灰缸上,好好地端說(shuō)了一番。我們圍著它走了一圈,摸摸它,夸它。多么精致、多么富有異國(guó)情調(diào)的小東西!頂上長(zhǎng)了一撮小小的像是棕櫚樹的植物。要是給它澆點(diǎn)水,或是放在水盆里,大概很快會(huì)長(zhǎng)大的吧,說(shuō)不定還會(huì)開花呢。
旅店里馬上傳開了:9號(hào)房間里買了菠蘿。清潔女工來(lái)了(這是我們第一次有幸見她),她建議我們先削皮,撒上糖,再放一兩天!毕拐f(shuō),”樓梯口的一個(gè)英國(guó)女學(xué)生告訴我們,”要泡上甜酒才好吃。”一位匈牙利同胞(過(guò)去只是見面點(diǎn)點(diǎn)頭的關(guān)系),寫了一張條子塞在門縫中給我們留言:”誰(shuí)的話都別信!”要厚厚地削一層皮,因?yàn)槠げ缓贸。至于肉,該怎么吃就怎么吃!?/p>
晚上,我們把菠蘿去了皮,吃掉了。什么味道也沒有,就像什么瓜,好像還不如瓜。生吃了幾口,撒了糖再咬幾口,還喝了幾口甜酒,勉勉強(qiáng)強(qiáng)地總算吃下去了,最后喝一杯水才徹底下咽。第三天,在樓道里遇到了那個(gè)英國(guó)女學(xué)生!痹趺礃樱俊彼龁(wèn)。”很好吃!蔽艺f(shuō)。她深有所感:”是啊,菠蘿畢竟是菠蘿!
從此以后每次路過(guò)水果店,我總是在櫥窗前站一會(huì)兒,希望有機(jī)會(huì)再買一個(gè)。
1.文章開頭寫買菠蘿的時(shí)間——“我生日那天,4月15日,中午12點(diǎn)整”,這樣寫的用意是什么呢?
2.分析第二段中加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中所蘊(yùn)涵的感情或態(tài)度。
大概: 要是:
3.第三段中括號(hào)內(nèi)的文字可不可以去掉?為什么?
4.吃菠蘿時(shí),文中提到“勉勉強(qiáng)強(qiáng)地總算吃下去了,最后喝一杯水才徹底下咽”,后文又說(shuō):“……希望有機(jī)會(huì)再買一個(gè)”,兩處是否矛盾?為什么?
5.本文為何以“榮譽(yù)”為題?請(qǐng)從立意和文章中心兩方面談?wù)劇?/p>
參考答案:
1、詳盡地、準(zhǔn)確地介紹買菠蘿的時(shí)間,表達(dá)了他們買菠蘿時(shí)很神圣、很認(rèn)真的感情。
2、“大概”表時(shí)了“我”當(dāng)時(shí)并不知道菠蘿的實(shí)價(jià),只是盲目推斷!耙恰痹谶@里表假設(shè),形象地寫出了他們當(dāng)時(shí)因?yàn)橄矚g菠蘿而想入非非的情感。
3、不可以。因?yàn)槔ㄌ?hào)里的內(nèi)容起補(bǔ)充說(shuō)明的作用,能更好地為反映主題服務(wù)。
4、不矛盾。菠蘿在吃的過(guò)程中是不盡如人意,但買了菠蘿給他們帶來(lái)了莫大的榮譽(yù),成了眾人矚目的對(duì)象,他們雖”苦”在口上,卻甜在心里。
5、本文寫的是不被人重視的夫妻倆,因買菠蘿而得到了榮耀,成了大家關(guān)愛的對(duì)象,令人啼笑皆非。以“榮譽(yù)”為題,反映了夫妻倆被扭曲的心理,折射了當(dāng)時(shí)嫌貧愛富的現(xiàn)實(shí)。文章逆向思維,反向立意,給人留下了深刻的印象。一件很普通的事,卻改變了人們對(duì)他們的態(tài)度,讀后令人痛心,又發(fā)人深思。
《榮譽(yù)》閱讀答案7
、俸芫靡郧埃伵iL(zhǎng)著一對(duì)翅膀,四只腳,一對(duì)觸(chù)角,在空中自由地飛舞著。
、谠谝淮沃卮蟮娘w行比賽中,蝸牛遙(yáo)遙領(lǐng)先,甩下了所有的對(duì)手, 奪得了冠軍。于是,獎(jiǎng)杯便授給了蝸牛。
、畚伵5昧霜(jiǎng)杯,得意(洋洋 揚(yáng)揚(yáng))地飛舞著,叫喊著。這以后,它把獎(jiǎng)杯時(shí)刻帶在身邊,生怕別人不知道他是飛行冠軍。可是,這獎(jiǎng)杯很大很重,蝸牛背上它,就只能在地上爬行了。晚上,蝸牛怕別人偷去獎(jiǎng)杯,它就睡在獎(jiǎng)杯里。
④好心的朋友見蝸牛背著沉重的獎(jiǎng)杯,艱難地爬行著,便勸它把獎(jiǎng)杯放下來(lái)。蝸牛卻把別人的好心當(dāng)成惡意。從此以后,再也沒有人勸它了。
、萏扉L(zhǎng)日久,蝸牛和獎(jiǎng)杯連在一起了。它再也不能飛行了,只能背著沉重 的獎(jiǎng)杯,在地上慢慢地爬行。由于它睡覺時(shí)頭縮在獎(jiǎng)杯里,現(xiàn)在只能勉強(qiáng)從獎(jiǎng)杯里(申 伸)出長(zhǎng)著一對(duì)觸角的頭。
、蘅,榮譽(yù)(競(jìng) 竟)成了蝸牛的負(fù)擔(dān)。
1.把( )中不正確的字詞劃掉。
2.用“√”給文中畫線的字選擇正確的讀音。
覺 jué( ) jiào( ) 強(qiáng) qiáng( ) qiǎng( ) 長(zhǎng) cháng( ) zhǎng ( )
3.根據(jù)意思把短文分成三部分,在段首標(biāo)“△”。
(1)很久以前,蝸牛能在空中自由飛舞。
(2)在一次重大飛行比賽中,蝸牛得了冠軍;它不聽朋友的勸告,時(shí)刻背著沉重的獎(jiǎng)杯,艱難地爬行著。
(3)天長(zhǎng)日久,蝸牛和獎(jiǎng)杯連在一起,它再也不能飛行了。榮譽(yù)成了蝸牛的負(fù)擔(dān)。
4.讀了這則寓言后,你體會(huì)到了什么?請(qǐng)?jiān)谀阏J(rèn)為正確的說(shuō)法后打“√”。
、俦荣惒皇菫榱双@獎(jiǎng)。( )
②朋友不嫉妒蝸牛得了冠軍。( )
③取得了成績(jī)也不能驕傲,要不斷努力,才能取得更大的成績(jī)。( )
參考答案:1.洋洋 申 競(jìng)
2.jiào qiǎng zhāng
3.第一段 :①
第二段:②~④
第三段:⑤~⑥
4.③
《榮譽(yù)》閱讀答案8
。ㄒ唬┳鳛槿澜缱罡呶膶W(xué)成就獎(jiǎng),諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)一直是無(wú)數(shù)作家的夢(mèng)想。難得有人獲此殊榮,也難得有人對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)卟槐硎練J佩?捎幸粋(gè)事實(shí)幾乎讓人無(wú)法相信,那就是絕大多數(shù)獲獎(jiǎng)?wù)咴谡」鸸诤,都走起了下坡路,再也沒有力作問(wèn)世。在80年代十位獲獎(jiǎng)?wù)咧,除一人依然保持著旺盛的?chuàng)造力外,其余的九位都已銳氣不再當(dāng)年,別說(shuō)那些問(wèn)鼎之作,就是稍微像樣些的東西都拿不出來(lái)了,有的甚至已經(jīng)偃旗息鼓,墨筆停了。難怪有人把諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)看作創(chuàng)作的死吻,看做作家的終身成就獎(jiǎng)。
是什么原因使這些曾經(jīng)馳騁文壇的高手們變得如此疲疲沓沓?是什么原因使這些曾經(jīng)令人肅然起敬的大師們變得如此令人失望?
也許是因?yàn)樗麄儽皇⒚,生怕寫出的東西不如從前,不想寫也不敢寫;也許因?yàn)樗麄兂闪嗣、四處拋頭露面,無(wú)暇寫也無(wú)心寫;也許是因?yàn)樗麄冇X得自己所得的榮譽(yù)和財(cái)富足以悠閑度日,犯不著再去操弄筆墨,也許是因?yàn)?/p>
不妨?xí)簳r(shí)把疑問(wèn)和猜想都放在一邊,先看看另一個(gè)事實(shí)
。ǘ┘幽么蠊W(xué)院是加拿大的一所著名大學(xué),在國(guó)際上也有相當(dāng)?shù)耐稍谒麄冃J飞显霈F(xiàn)過(guò)一次幾乎使該校名譽(yù)掃地的事情。加拿大政府將一座大橋的設(shè)計(jì)交給畢業(yè)于該校的一名工程師,但由于設(shè)計(jì)失誤,橋梁交付不久就倒塌了,政府方因此蒙受了重大損失。為了記取這個(gè)慘痛的教訓(xùn),加拿大工學(xué)院買下了斷橋鋼材,加工成了戒指,并定名為恥辱戒指。從此以后,每屆畢業(yè)生領(lǐng)取文憑時(shí)都要領(lǐng)取一枚這樣的戒指。
這不是笑話,不是傳說(shuō)。多少年來(lái)。該校的畢業(yè)生都是戴著那枚恥辱戒指走上社會(huì)的。為了洗刷母校的恥辱,為了重塑母校的形象,他們兢兢業(yè)業(yè),奮發(fā)圖強(qiáng),許多人創(chuàng)造出了輝煌的業(yè)績(jī)。盡管那段令人難堪的往事已經(jīng)成為遙遠(yuǎn)的過(guò)去,盡管自己的母校已經(jīng)重新贏得了聲譽(yù),可他們依然像從前一樣,把那枚恥辱戒指牢牢地戴在自己左手無(wú)名指上。
很欽佩加拿大工學(xué)院當(dāng)初的那些決策者,同樣欽佩這所大學(xué)的歷屆畢業(yè)生。他們沒有試圖遮蓋恥辱,掩飾恥辱,卻有意把恥辱打成戒指,系在手上,記在心上。
。ㄈ┎还苁裁礃拥臉s譽(yù),不管什么樣的恥辱,都會(huì)成為過(guò)去,都不能證明將來(lái)。照理說(shuō),恥辱比榮譽(yù)更應(yīng)該記住,可人們常常把錦旗和它們弄顛倒了。榮譽(yù)總是被小心地保存著,而恥辱常常被擲在一邊,甚至被人為地抹去。
一個(gè)人確實(shí)有理由為自己的成功而激動(dòng),而興奮,而陶醉。確實(shí)有理由為自己獲得的榮譽(yù)感到驕傲,把勛章掛在墻上,把獎(jiǎng)杯高高舉起,好讓自己也好讓別人看到,面對(duì)如潮的掌聲,幾乎所有的獲獎(jiǎng)?wù)叨技?dòng)地說(shuō),自己將把成功當(dāng)作起點(diǎn),把榮譽(yù)當(dāng)作鞭策,都說(shuō)自己將在成功的道路上繼續(xù)攀登。
不能說(shuō)這是騙人的謊話,也不能說(shuō)這是故作姿態(tài)。在熱淚盈眶的那一刻,我相信他們所說(shuō)的話都是發(fā)自內(nèi)心的。但領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的諾言有多少化作力量,又有多少隨風(fēng)而去了呢?
其實(shí)榮譽(yù)不一定成為鞭策,嘉獎(jiǎng)也不一定化作動(dòng)力,失敗不一定讓人氣餒,恥辱也不一定永遠(yuǎn)讓人抬不起頭來(lái)。當(dāng)有些人醉倒在鮮花叢中的時(shí)候,也有些人勇敢地從失敗的恥辱中走了出來(lái)。榮譽(yù)和恥辱都是雙刃劍,可以讓人趴下去,也可以讓人站起來(lái),就看你如何面對(duì)。
1.給劃線字注音。
氣餒( ) 偃旗息鼓( )
2.試用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括上文的主要觀點(diǎn)。(不超過(guò)12個(gè)字)
_____________________________________________________
3.第(一)(二)部分各從什么方面來(lái)論證作者的主要觀點(diǎn)的?有什么作用?
_____________________________________________________
4.文章第二部分運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?
_____________________________________________________
5.①第一部分中絕大多數(shù)獲獎(jiǎng)?wù)咴谡」鸸诤,都走起了下坡路,再也沒有力作問(wèn)世的主要原因是什么?
_____________________________________________________
、诘诙糠种袕拇艘院,每屆畢業(yè)生領(lǐng)取文憑時(shí)都要領(lǐng)取一枚這樣的戒指的目的是什么?
_____________________________________________________
6.榮譽(yù)和恥辱都是雙刃劍,可以讓人趴下去,也可以讓人站起來(lái),你贊同作者的這種說(shuō)法嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ɑ蝮w會(huì)。
_____________________________________________________
參考答案:
1.něi yǎn
2.要正確面對(duì)榮譽(yù)和恥辱。(意對(duì)即可)
3.第一部分是從反面論證(或:從獲得成功的榮譽(yù)卻最終趴下去來(lái)論證),第二部分是從正面論證(或:遭到失敗的恥辱卻最終站起來(lái)來(lái)論證)。作用:使論證更充分、有力。
4.舉例論證。列舉確鑿、有代表性的事例,具體有力的論證了正確面對(duì)恥辱的問(wèn)題,進(jìn)而有力的證明了中心論點(diǎn)。(意對(duì)即可)
5.①過(guò)分看重名利外物,反沒了創(chuàng)作的激情。
、跒榈氖怯涀∵@個(gè)慘痛的教訓(xùn),化恥辱為動(dòng)力。(意對(duì)即可)
6.略。(不設(shè)統(tǒng)一答案)
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