《諸葛亮》閱讀答案
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們或多或少都會(huì)接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，并對(duì)今后的學(xué)習(xí)做出調(diào)整。什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？下面是小編為大家整理的《諸葛亮》閱讀答案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《諸葛亮》閱讀答案1
諸葛亮受遺詔
章武三年春⑴，先主于永安⑵病篤⑶。召亮于成都，屬以后事。謂亮曰：“君才十倍曹丕，必能安國(guó)，終定大事。若嗣子⑷可輔，輔之；如其不才君可自取�！绷撂槠唬骸俺几医吖呻泞芍Γе邑懼�(jié)，繼之以死！”先主又為詔敕⑹后主曰：“汝與丞相從事，事之如父！”（選自《三國(guó)志?諸葛亮傳》）
注釋：⑴章武：劉備的年號(hào)。三年：公元223年。⑵永安：即白帝城，在今四川奉節(jié)縣東北。⑶病篤：病重。⑷嗣子：此指劉禪。嗣：繼承。 ⑸股：大腿。肱：自肩至肘的部分，股肱：用以比喻輔佐之臣。 ⑹敕：告誡，囑咐。
1、解釋文中加點(diǎn)字的意思。
屬： 謂：
效： 事：
2、通讀文言文，把握句中的停頓，用“/”標(biāo)出下面句子朗讀時(shí)的停頓處。
如 其 不 才 君 可 自 取
3、用自己的話說(shuō)出下面句子的意思。
臣敢竭股肱之力，效忠貞之www.91zhongkao.com節(jié)，繼之以死！
4、本段文字記敘了劉備臨死之前對(duì)諸葛亮的囑托，找出遺詔包含的內(nèi)容，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。
5、從文段中我們可以看出劉備對(duì)諸葛亮的高度信任，而諸葛亮對(duì)劉備父子的感情可用我們學(xué)過(guò)的《出師表》中的一句話概括： 。
6、對(duì)于三國(guó)時(shí)期的傳奇人物諸葛亮，后人歷來(lái)用“鞠躬盡瘁，死而后已”去評(píng)價(jià)他，其實(shí)在現(xiàn)代史上也有許多這樣的人物，試舉出一例，并用一、兩句話加以評(píng)論。
參考答案：
1.屬：通“囑”，囑托； 謂：對(duì)……說(shuō)； 效：獻(xiàn)出 事：侍奉 2.如其不才/君可自取 3.我一定盡一個(gè)輔臣應(yīng)盡的力量，忠貞不二，一直到死（符合題意即可） 4.①肯定（贊揚(yáng)）諸葛亮的才干；②輔佐兒子治理國(guó)家；③若兒子擔(dān)當(dāng)不了大任，取而代之。5.報(bào)先帝，忠陛下。 6.（略）
《諸葛亮》閱讀答案2
�。ㄈ╅喿x下面的文字，完成17-20題。（12分）
諸葛亮之為相國(guó)也，撫百姓，示儀軌①，約②官職，從權(quán)制③，開(kāi)誠(chéng)心，布公道；盡忠益時(shí)者雖仇必賞，犯法怠慢者雖親必罰，服罪輸情④者雖重必釋，游辭巧飾者雖輕必戮；善無(wú)微而不賞，惡無(wú)纖而不貶；庶事精煉，物⑤理其本，循名責(zé)實(shí)，虛偽不齒；終于邦域之內(nèi)，咸畏而愛(ài)之，刑政雖峻而無(wú)怨者，以其用心平而勸戒明也�？芍^識(shí)治之良才，管、蕭之亞匹⑥矣。然連年動(dòng)眾，未能成功，蓋應(yīng)變將略，非其所長(zhǎng)歟！”
（節(jié)選自陳壽《三國(guó)志?諸葛亮傳》）
【注釋】①儀軌：禮儀法度。②約：省減，簡(jiǎn)約。③權(quán)制：合乎時(shí)宜的制度。④服罪輸情：認(rèn)罪并表示悔改。⑤物：指人，百姓。⑥亞匹：同一流人物。亞：同類。
17.判斷下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋是否正確。（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）（4分）
�。�1）撫百姓，示儀軌 撫：安撫，撫慰 （ ）
�。�2）盡忠益時(shí)者雖仇必賞 益：利益 （ ）
�。�3）犯法怠慢者雖親必罰 親：親人 （ ）
�。�4）終于邦城之內(nèi)，咸畏而愛(ài)之 愛(ài)：愛(ài)戴，擁戴 （ ）
18.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法不同的一組是（ ）（2分）
A.諸葛亮之為相國(guó)也 B.服罪輸情者雖重必釋
予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染 雖我之死，有子存焉
C.以其用心平而勸戒明也 D.刑政雖峻而無(wú)怨者
以昭陛下平明之理 鳴之而不能通其意
19.請(qǐng)將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）
善無(wú)微而不賞，惡無(wú)纖而不貶。
20.作者稱贊諸葛亮是“識(shí)治之良才”，請(qǐng)結(jié)合課文《出師表》加以說(shuō)明。（2分）
17.（1）√ （2）× （3）√ （4）√
18.C
19.善的（或：好的）沒(méi)有（因?yàn)椋┪⑿《华?jiǎng)賞；惡的（或：壞的）沒(méi)有（因?yàn)椋┹p微而不貶黜。
20.答案示例：《出師表》中諸葛亮請(qǐng)求后主做到廣開(kāi)言路、嚴(yán)明賞罰、任人唯賢（親賢遠(yuǎn)佞），充分展示了諸葛亮治國(guó)的雄才大略。
《諸葛亮》閱讀答案3
閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。
玄①卒，亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂(lè)毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。
時(shí)先主屯新野。徐庶見(jiàn)先主②，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見(jiàn)之乎？”先主曰：“君與俱來(lái)。”庶曰：“此人可就見(jiàn)，不可屈致③也。將軍宜枉駕顧之。”
由是先主遂詣亮，凡④三往，乃見(jiàn)。因屏⑤人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信⑥大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用⑦猖蹶⑧，至于今日。然志猶未已⑨，君謂計(jì)將安出？”（陳壽《三國(guó)志.諸葛亮傳》節(jié)選）
注釋：①諸葛亮的叔父諸葛玄。②先主：劉備。③屈致：委屈他枉駕來(lái)見(jiàn)。④凡：總共。⑤屏，這里是命人退避的意思。⑥信：通“伸”，伸張。⑦用，因此。⑧猖蹶，這里是失敗的意思。⑨已：停止
1．解釋下列句子中加粗的詞。
�。�1）亮躬耕隴畝 躬_____________
（2）由是先主遂詣亮 詣_____________
2．下面選項(xiàng)中加粗詞的意義或用法相同的一項(xiàng)是（）
A．謂為信然 欣然起行
B．先主器之 治水之法
C．因屏人曰 因慟絕良久
D．而智術(shù)淺短 潭西南而望
3．用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。
時(shí)先主屯新野
_____________________________________________________
4．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。
（1）然志猶未已，君謂計(jì)將安出？
_____________________________________________________
�。�2）但少閑人如吾兩人者耳。
_____________________________________________________
5．劉備說(shuō)自己“智術(shù)淺短”，你怎么看？結(jié)合選文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的看法和理由。
_____________________________________________________
參考答案：
1．①親自②到，拜訪
2．C
3．時(shí)╱先主屯新野
4．（1）然而我的志向到現(xiàn)在還沒(méi)有停止，您說(shuō)該采取怎樣的辦法呢？
（2）只不過(guò)是缺少像我們兩個(gè)這樣的有閑情雅致的人罷了。
5．劉備并不是一個(gè)“智術(shù)淺短”的人（這是他自謙的說(shuō)法），從“欲信大義于天下”中看出他志向遠(yuǎn)大；從“三顧茅廬”中看出他求賢若渴；從“志猶未已”中看出他有恒心有毅力。
《諸葛亮》閱讀答案4
�。ㄈ╅喿x下面的文字，完成17-20題。（12分）
諸葛亮之為相國(guó)也，撫百姓，示儀軌①，約②官職，從權(quán)制③，開(kāi)誠(chéng)心，布公道；盡忠益時(shí)者雖仇必賞，犯法怠慢者雖親必罰，服罪輸情④者雖重必釋，游辭巧飾者雖輕必戮；善無(wú)微而不賞，惡無(wú)纖而不貶；庶事精煉，物⑤理其本，循名責(zé)實(shí)，虛偽不齒；終于邦域之內(nèi)，咸畏而愛(ài)之，刑政雖峻而無(wú)怨者，以其用心平而勸戒明也�？芍^識(shí)治之良才，管、蕭之亞匹⑥矣。然連年動(dòng)眾，未能成功，蓋應(yīng)變將略，非其所長(zhǎng)歟！”
�。ü�(jié)選自陳壽《三國(guó)志諸葛亮傳》）
17.判斷下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋是否正確。（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）（4分）
�。�1）撫百姓，示儀軌
撫：安撫，撫慰（）
�。�2）盡忠益時(shí)者雖仇必賞
益：利益（）
�。�3）犯法怠慢者雖親必罰
親：親人（）
�。�4）終于邦城之內(nèi)，咸畏而愛(ài)之
愛(ài)：愛(ài)戴，擁戴（）
18.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法不同的一組是（）（2分）
A.諸葛亮之為相國(guó)也
B.服罪輸情者雖重必釋予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染雖我之死，有子存焉
C.以其用心平而勸戒明也
D.刑政雖峻而無(wú)怨者以昭陛下平明之理鳴之而不能通其意
19.請(qǐng)將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）
善無(wú)微而不賞，惡無(wú)纖而不貶。
20.作者稱贊諸葛亮是“識(shí)治之良才”，請(qǐng)結(jié)合課文《出師表》加以說(shuō)明。（2分）
答案：
17.（1）√
�。�2）×
�。�3）√
�。�4）√
18.C
19.善的（或：好的）沒(méi)有（因?yàn)椋┪⑿《华?jiǎng)賞；惡的（或：壞的）沒(méi)有（因?yàn)椋┹p微而不貶黜。
20.答案示例：《出師表》中諸葛亮請(qǐng)求后主做到廣開(kāi)言路、嚴(yán)明賞罰、任人唯賢（親賢遠(yuǎn)佞），充分展示了諸葛亮治國(guó)的雄才大略�！爸T葛亮之為相國(guó)也”閱讀答案
《諸葛亮》閱讀答案5
比較閱讀下面文言文，完成后面各題。
【甲】先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。
(節(jié)選自諸葛亮《出師表》)
【乙】章武①三年春，先主于永安②病篤③，召亮于成都，屬以后事。謂亮曰：君才十倍曹丕，必能安國(guó)，終定大事。若嗣子④可輔，輔之；如其不才，君可自取。亮涕泣曰：臣敢竭股肱⑤之力，效⑥忠貞之節(jié)，繼之以死!
(節(jié)選自陳壽《三國(guó)志·諸葛亮傳》)
[注釋]①章武：三國(guó)蜀漢劉備的年號(hào)，章武三年即公元221年。②永安：指白帝城。 ③篤：重。④嗣子：繼承人，指劉禪。⑤股肱(gōng)：大腿和胳膊的上部，都是人體的有力部位。比喻輔佐帝王的得力大臣。⑥效：奉獻(xiàn)。
1．選文乙具體說(shuō)明了選文甲中的哪一句話? (用原文回答)
【試題分析】這是一道理解文言文基本內(nèi)容的題。考查學(xué)生對(duì)文言文主要內(nèi)容的理解、概括能力。
【答案】先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。(臨崩寄臣以大事也)
2．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思：
(1)夙夜憂嘆 (2)庶竭駑鈍
(3)屬以后事 (4)若嗣子可輔
【試題分析】這是一道理解文言文中常用詞語(yǔ)含義的題�？疾槲难晕闹兄匾獙�(shí)詞的積累。
【答案】(1)夙夜：早晚。(2)駑鈍：比喻低下的才能。(比喻才能平庸)(3)屬：通囑，囑托、托付。 (4)輔：輔助，輔佐。
3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
(1)此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。
(2)君才十倍曹丕，必能安國(guó)，終定大事。
【試題分析】這道題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。解題時(shí)，一是譯準(zhǔn)句中的重要字詞，二是語(yǔ)言表述要通順完整。
【答案】(1)這就是我用來(lái)報(bào)答先帝、盡忠陛下的職責(zé)。 (2)您的才能超過(guò)曹丕十倍，一定能使國(guó)家安定，最后統(tǒng)一全國(guó)。
4．讀了這兩段文字，聯(lián)系你所了解的有關(guān)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)諸葛亮這一人物的評(píng)價(jià)。(只談一點(diǎn)即可)
【試題分析】這道題考查學(xué)生理解文言文基本內(nèi)容的能力。在借助注釋理解文意的基礎(chǔ)上，分析人物的性格特點(diǎn)。
【參考答案】示例：諸葛亮的忠心耿耿集中表現(xiàn)在輔佐后主上。先主一去，后主登基，后主毫無(wú)一點(diǎn)治國(guó)之能，整個(gè)蜀國(guó)的社稷都?jí)涸谥T葛亮的身上，而他無(wú)怨無(wú)悔。為恢復(fù)中原，他兩次上表后主，決心出師伐魏，其言可謂感人肺腑。
《諸葛亮》閱讀答案6
諸葛亮論
蘇軾
取之以仁義，守之以仁義者，周也。取之以詐力，守之以詐力者，秦也。以秦之所以取取之，以周之所以守守之者，漢也。仁義詐力雜用以取天下者，此孔明之所以失也。
曹操因衰乘危，得逞其奸，孔明恥之，欲信大義于天下。當(dāng)此時(shí)，曹公威震四海，東據(jù)許、兗，南牧荊、豫，孔明之恃以勝之者，獨(dú)以其區(qū)區(qū)之忠信，有以激天下之心耳。夫天下慷慨死義之士，固非心服曹氏也，特以威劫而強(qiáng)臣之，聞孔明之風(fēng)，宜其千里之外有響應(yīng)者。如此則雖無(wú)措足之地而天下固為之用矣．。且夫殺一不辜而得天下，有所不為，而后天下忠臣義士樂(lè)為之死。劉表之喪，先主在荊州，孔明欲襲殺其孤，先主不忍也。其后劉璋以好逆之至蜀，不數(shù)月，扼其吭，拊其背，而奪之國(guó)。此其與曹操異者幾希矣。曹、劉之不敵，天下之所共知也�？酌鬟w劉璋，既已失天下義士之望，乃始治兵振旅，為仁義之師，東向長(zhǎng)驅(qū)，而欲天下響應(yīng)，蓋亦難矣。
曹操既死，子丕代立，當(dāng)此之時(shí)，可以計(jì)破也。何者？操之臨終，召丕而屬之植，而丕與植終于相殘如此。此其父子兄弟且為寇仇，而況能以得天下英雄之心哉！此有可間之勢(shì)，不過(guò)捐數(shù)十萬(wàn)金，使其大臣骨肉內(nèi)自相殘，然后舉兵而伐之，此高祖所以滅項(xiàng)籍也。既不能全其信義，以服天下之心，又不能奮其智謀，以絕曹氏之手足，宜其屢戰(zhàn)而屢卻哉！
故夫敵有可間之勢(shì)而不間者，湯、武行之為大義，非湯、武而行之為失機(jī)。此仁人君子之大患也。且曰曹氏利汝吾事之，害汝吾誅之。不知蜀之與魏，果有以大過(guò)之乎！茍無(wú)以大過(guò)之，而又決不能事魏，則天下安肯以空言竦動(dòng)哉？嗚呼！此書(shū)生之論，可言而不可用也。
4、對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是：
A、東據(jù)許、兗，南牧荊、豫 牧：統(tǒng)治
B、其后劉璋以好逆之至蜀 逆：迎接
C、不過(guò)捐數(shù)十萬(wàn)金 捐：捐獻(xiàn)
D、天下安肯以空言竦動(dòng)哉 竦動(dòng)：震動(dòng)
參考答案：C 捐：舍棄
5、下列各組語(yǔ)句中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是：
A、曹操因衰乘危，得逞其奸 加之以師旅，因之以饑饉
B、天下忠臣義士樂(lè)為之死 旦日饗士卒，為擊破沛公軍
C 、此其與曹操異者幾希矣 夫子喟然嘆曰：吾與點(diǎn)也
D 、乃始治兵振旅 尋其方面，乃知震之所在
參考答案：B。A介詞，趁著；動(dòng)詞，接著。 C介詞，和；動(dòng)詞，贊同。 D副詞，前一個(gè)才，后一個(gè)于是、就。
6、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是
A、蘇軾認(rèn)為孔明失敗的原因在于混合使用仁義和欺詐、武力來(lái)奪取天下。后文又說(shuō)不能利用智謀來(lái)離間曹氏兄弟是諸葛亮失敗的根本原因，這體現(xiàn)了蘇軾思想的自相矛盾。
B、蘇軾認(rèn)為孔明可以借曹丕即位之機(jī)去離間、討伐曹氏政權(quán)并瓦解他們。這表明蘇軾并不反對(duì)靠詐力取得天下。
C、蘇軾認(rèn)為蜀國(guó)和魏國(guó)本質(zhì)上并沒(méi)有什么不同，都是混合使用仁義和欺詐、武力來(lái)奪取天下。
D、蘇軾認(rèn)為自己的言論合理、深刻，但因?yàn)樽约褐皇且唤闀?shū)生，因而終究不會(huì)得到世人的認(rèn)可和理解，不會(huì)被人們重視采用的。
答案：B。 A體現(xiàn)了蘇軾思想的自相矛盾說(shuō)法不合理。 C都是混合使用仁義和欺詐、武力來(lái)奪取天下在文中無(wú)依據(jù)，原文只是說(shuō)諸葛亮失敗的原因。D蘇軾認(rèn)為自己的言論合理、深刻在文中無(wú)依據(jù)，此書(shū)生之論，可言而不可用也是說(shuō)只是書(shū)生的一家之言，可以說(shuō)說(shuō)卻沒(méi)有什么用處。
7、把文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）
�。�1）特以威劫而強(qiáng)臣之，聞孔明之風(fēng)，宜其千里之外有響應(yīng)者。
�。�2）又不能奮其智謀，以絕曹氏之手足，宜其屢戰(zhàn)而屢卻哉！
參考譯文：（1）只是因?yàn)楸煌⻊?shì)脅迫而勉強(qiáng)向他臣服，聽(tīng)聞孔明的高風(fēng)亮節(jié)，應(yīng)該在千里之外也有響應(yīng)者啊。（特威劫臣之譯對(duì)一個(gè)1分，文意通2分。） （2）又不能竭盡他的智謀，來(lái)使曹氏兄弟間斷絕手足之情，他們屢次出戰(zhàn)而屢次敗退是理所當(dāng)然的啊。（奮絕手足宜一個(gè)1分，文意1分。）
《諸葛亮》閱讀答案7
諸葛亮治蜀
諸葛亮是一個(gè)很有治理才能的政治家。
蜀國(guó)建立以后，益州地方的大官僚、地主豪強(qiáng)侵奪百姓，十分專橫。諸葛亮下令予以打 擊，引起他們的強(qiáng)烈不滿。有人勸諸葛亮說(shuō)：“我們剛剛占據(jù)了益州，應(yīng)當(dāng)多行恩德�！敝T葛亮說(shuō):“只有賞罰分明，寬嚴(yán)并用，政治才能清明�！苯Y(jié)果，不法官僚、地主豪強(qiáng)遭到嚴(yán)厲打擊，當(dāng)?shù)赜胁拍艿娜耸艿街赜�，蜀�?guó)的局勢(shì)很快穩(wěn)定了下來(lái)。
對(duì)西南地區(qū)的少數(shù)民族，諸葛亮不許部下隨意殺戮和欺辱。他曾打敗南中一帶舉兵反抗的少數(shù)民族部落，俘虜了他們的首領(lǐng)孟獲。孟獲不服，傳說(shuō)諸葛亮釋放了他，如此一擒一縱，前后七次，最后孟獲表示歸附。諸葛亮還鼓勵(lì)少數(shù)民族人民栽桑養(yǎng)蠶，繅絲織綢。據(jù)說(shuō)他親自把蜀錦的圖案紋樣，送給少數(shù)民族人民，還讓會(huì)織錦的士兵，向他們傳授織錦技術(shù)。故西南少數(shù)民族稱蜀錦為“諸葛錦”。西南少數(shù)民族人民更像尊敬“慈父”一樣尊敬諸葛亮。
(1) 根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。
�、� 胡作非為，專斷強(qiáng)橫。（）
�、� 獎(jiǎng)賞有功的人，處罰有過(guò)失的人，界限非常清楚。（）
�、� 重視而且恭敬地對(duì)待。（）
(2) 仿照例句，用“只有……才能……”造一個(gè)句子。
例:只有賞罰分明，寬嚴(yán)并用，政治才能清明。
(3) 諸葛亮的治理才能具體體現(xiàn)在哪里？
參考答案：
�。�1）①專橫 ②賞罰分明 ③尊敬
�。�2）示例：只有認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤奮刻苦，學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步。
�。�3）諸葛亮的治理才能體現(xiàn)在打擊不法官僚、地主豪強(qiáng)；任用人才；尊重少數(shù)民族；鼓勵(lì)耕織并傳授織錦技術(shù)。
《諸葛亮》閱讀答案8
臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。
先帝知臣謹(jǐn)慎。故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效；以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。
1．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋意思相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．遂許先帝以驅(qū)馳 安陵君其許寡人 （《唐雎不辱使命》）
B．故臨崩寄臣以大事也 故又名“鬼市”云 （《山市》）
C．躬耕于南陽(yáng) 賢于材人遠(yuǎn)矣 （《傷仲永》）
D．以告先帝之靈 固以怪之矣 （《陳涉世家》）
2．解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1分）
至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言 （ ）
3．將下列文言語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）
①先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。
�、诒菹乱嘁俗灾\，以咨諏善道，察納雅言。
參考答案
1．B（2分）
2．興辦、增加（1分，大意正確即可得分，出現(xiàn)錯(cuò)別字該小題不得分）
3．①先帝不介意我身份低微，見(jiàn)識(shí)短淺，委屈地自我降低身份，接連三次到草廬來(lái)訪看我。②陛下也應(yīng)該自己思慮謀劃，詢問(wèn)(治國(guó)的)好道理，明察和接受正直的進(jìn)言。（共4分，每句2分，大意正確即可得相應(yīng)的分，有2個(gè)或2個(gè)以上錯(cuò)別字該句不得分）
《諸葛亮》閱讀答案9
（甲）
諸葛亮之次渭濱，關(guān)中震動(dòng)。魏明帝深懼晉宣王①戰(zhàn)，乃遣辛毗為軍司馬。宣王既與亮對(duì)渭而陳，亮設(shè)誘譎萬(wàn)方②，宣王果大忿，將欲應(yīng)之以重兵。亮遣間諜覘之，還曰：“有一老夫，毅然仗黃鉞③，當(dāng)軍門(mén)立，軍不得出�！绷猎唬骸按吮匦磷糁我病！�
（乙）
司馬懿與諸葛亮相守百余日。亮數(shù)挑戰(zhàn)，懿不出。亮乃遺懿巾幗婦人之服，懿怒，上表請(qǐng)戰(zhàn)，帝使衛(wèi)尉辛毗仗節(jié)為軍師以制之。護(hù)軍姜維謂亮曰：“辛佐治仗節(jié)而到，賊不復(fù)出焉�！绷猎唬骸氨吮緹o(wú)戰(zhàn)情，所以固請(qǐng)戰(zhàn)者，以示武于其眾耳。將在軍，君命有所不受，茍能制吾，豈千里而請(qǐng)戰(zhàn)邪？”
注 ①晉宣王：就是司馬懿. ②萬(wàn)方：千方百計(jì) ③黃鉞：一種兵器
1. 下列句子中加點(diǎn)字的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（... ）（3分）
A．乃遣辛毗為軍司馬（派遣） .. B．諸葛亮之次渭濱（駐扎）
C．亮乃遺懿巾幗婦人之服（送） D．賊不復(fù)出焉（盜賊）
2. 下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思相同的兩項(xiàng)是（... ）（4分）
A. 諸葛亮之次渭濱..... 時(shí)人莫之許也.......
B. 將欲應(yīng)之以重兵..... 寡人以五百里之地易安陵
C. 以示武于其中耳..... 然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi).
D. 辛佐治仗節(jié)而到..... 而戍死者固十六七
3. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。（4分）
�、儆幸焕戏颍闳徽厅S鉞，當(dāng)軍門(mén)立，軍不得出
�、谄埬苤莆�，豈千里而請(qǐng)戰(zhàn)耳！
4. 請(qǐng)結(jié)合甲乙兩文，概括司馬懿對(duì)待諸葛亮挑戰(zhàn)時(shí)的應(yīng)對(duì)態(tài)度，并分別分析其原因。（4分）
答案解析：
1、D... 2、BC
3、①有一老夫，手持黃鉞堅(jiān)定地對(duì)著軍營(yíng)門(mén)口站立，軍隊(duì)沒(méi)法出來(lái)。
�、冢ㄋ┤绻軕�(zhàn)勝我，哪里還要不遠(yuǎn)千里去請(qǐng)求作戰(zhàn)呢？
4、相同點(diǎn)：司馬懿都沒(méi)有出戰(zhàn)。
不同點(diǎn)：甲文中司馬懿想應(yīng)戰(zhàn)但被辛毗制止而未出戰(zhàn)，乙文中司馬懿不想應(yīng)戰(zhàn)，但假借上表朝廷，以辛毗為幌子，既安撫了軍隊(duì)，又達(dá)到不出戰(zhàn)的目的。
《諸葛亮》閱讀答案10
閱讀下面的文言選段，完成第811題。（14分）
亮少有逸群之才，身長(zhǎng)八尺，容貌甚偉，時(shí)人異焉。遭漢末擾亂，隨叔父玄避難荊州。躬耕于野，不求聞達(dá)。時(shí)左將軍劉備以亮有殊量，乃三顧亮于草廬之中。亮深謂備雄姿杰出，遂厚相結(jié)納。及魏武帝①南征，荊州劉琮舉州委質(zhì)②而備失勢(shì)，眾寡③而無(wú)立錐之地。亮?xí)r年二十七，乃建④奇策，身使孫權(quán)，求援吳會(huì)⑤。權(quán)既宿服仰備，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三萬(wàn)人以助備。備得用與武帝交戰(zhàn)大破其軍乘勝克捷。江南悉平。后亮助備又西取益州。益州既足，以亮為軍師。將軍備稱帝號(hào)，拜亮為丞相。 (選自晉·陳壽《進(jìn)<諸葛亮集>表》)
【注釋】
①魏武帝：曹操。 ②舉州委質(zhì)：把整個(gè)荊州作為見(jiàn)面禮送給曹操。 ③眾寡：人數(shù)少。 ④建：提出。 ⑤吳會(huì)：吳國(guó)。
8.（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）
�、倭辽儆幸萑褐� （ ） ②乃三顧亮于草廬之中( )
�、凵硎箤O權(quán) ( ) ④江南悉平 ( )
�。�2）下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是（2分） （ ）
A．①即遣兵三萬(wàn)人以助備 ②必以分人
B．①乃建奇策 ②執(zhí)策而臨之
C．①江南悉平 ②事無(wú)大小，悉以咨之
D．①甚敬重之 ②悵恨久之
9．用/為下面的句子斷句，限兩處。(2分)
備得用與武帝交戰(zhàn)大破其軍乘勝克捷。
10．翻譯句子。（4分）
�。�1）益州既足，以亮為軍師。
（2）受任于敗軍之際，奉命于危難之間。（《出師表》）
11．從本段文字來(lái)看，諸葛亮輔佐劉備做了哪些事情？（2分）
參考答案：
8．（1）①年輕時(shí) ②拜訪 ③出使 ④平定 （2）C
9．備得用與武帝交戰(zhàn)/大破其軍/乘勝克捷。
10．（1）益州充實(shí)之后，任命諸葛亮為軍師。
�。�2）在戰(zhàn)事失敗的時(shí)候我接受了任命，在危急患難期間我受到委任
11．①出使東吳，結(jié)成孫劉聯(lián)盟。②赤壁之戰(zhàn)取勝，平定江南。③西取益州，并治理成功。（三點(diǎn)答出兩點(diǎn)即可。用文段中相關(guān)語(yǔ)句回答也可。）
《諸葛亮》閱讀答案11
原文
夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不[1]能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！
【閱讀訓(xùn)練】
1．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
�、凫o以修身
�、趦�以養(yǎng)德
�、鄯清２礋o(wú)以明志
�、芊菍�?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)
2．本文作者就哪幾個(gè)方面進(jìn)行了論述？從這幾個(gè)方面又是怎樣展開(kāi)論述的？
3．作者寫(xiě)這封信的用意是什么？
4．文中有兩句話常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，請(qǐng)寫(xiě)出這兩句話。
參考答案
1.①用恬靜來(lái)修養(yǎng)自己的身心②用節(jié)儉來(lái)培養(yǎng)自己的品德③不拋開(kāi)功名利祿就不能表明自己崇高的志向④不做到安靜就不能高瞻遠(yuǎn)矚。
2.作者就學(xué)習(xí)和做人兩個(gè)方面進(jìn)行了論述；無(wú)論做人；還是學(xué)習(xí)，作者強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)“靜”字：修身須要靜，學(xué)習(xí)須要靜，獲得成就也取決于靜。把失敗歸結(jié)為一個(gè)“躁”字，把“靜”與“躁”加心對(duì)比，增強(qiáng)了論述效果。
3.告誡兒子修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來(lái)培養(yǎng)自己的品德。
4.非澹泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。
二：
1．文中常被人們引用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的兩句話是“，�！弊鳛樾率兰o(jì)的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)如何做?請(qǐng)談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>
2．諸葛亮還有一篇《誡子書(shū)》，全文如下：
夫酒之設(shè)(安排)，合禮致情(合乎禮節(jié)，表達(dá)情意)，適體歸性(適應(yīng)身體和性格的需要)禮終而退，此和之至也(這就達(dá)到和諧的`頂點(diǎn)了)。主意未殫(盡)，賓有余倦(稍有倦怠)，可以至醉(可以飲到酒醉)，無(wú)致迷亂(喪失理智胡來(lái))。
這篇《誡子書(shū)》談的是什么問(wèn)題?
參考答案
1．非澹泊無(wú)以明志非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)新世紀(jì)的學(xué)子亦應(yīng)記住，在靜中求學(xué)，在學(xué)中廣才，切勿浮躁，切莫虛度光明。（結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際說(shuō)的有道理即可。）
2．談了飲酒問(wèn)題。待人接物，飲酒要控制酒量。適度而止，不可失禮。
三：
11．請(qǐng)摘錄一處你喜歡的對(duì)偶句，并簡(jiǎn)述理由。（3分）
對(duì)偶句：示例：靜以修身，儉以養(yǎng)德。
理由：示例：我認(rèn)為這組對(duì)偶句句式整齊，讀起來(lái)朗朗上口，有音韻感、節(jié)奏感。所以我喜歡。
12．作者認(rèn)為，做人、治學(xué)要想成功就不能淫慢、不能險(xiǎn)躁。（用原文詞語(yǔ)填空）（2分）
譯文
君子的操守，（應(yīng)該）恬靜以修善自身，儉樸以淳養(yǎng)品德。不把眼前的名利看得輕淡就不會(huì)有明確的志向，不能平靜安詳全神貫注地學(xué)習(xí)就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心，才識(shí)需要學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)無(wú)從拓廣才識(shí)，不立志不能學(xué)習(xí)成功。沉迷滯遲就不能勵(lì)精求進(jìn)，偏狹躁進(jìn)就不能冶煉性情。年年歲歲時(shí)日飛馳，意志也隨光陰一日日逝去，于是漸漸枯零凋落，大多不能融入社會(huì)，可悲地守著貧寒的居舍，那時(shí)（后悔）哪來(lái)得及！
注釋
�。�1）夫（fú）：語(yǔ)氣詞，放在句首，表示將發(fā)議論。
�。�2）君子：品德高尚的人。
�。�3）行：指操守、品德、品行。
�。�4）修身：個(gè)人的品德修養(yǎng)。
�。�5）淡泊（澹泊）：安靜而不貪圖功名利祿。內(nèi)心恬淡，不慕名利。清心寡欲。
（6）明志：表明自己崇高的志向
�。�7）寧?kù)o：這里指安靜，集中精神，不分散精力。
�。�8）致遠(yuǎn)：實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)。
�。�9）廣才：增長(zhǎng)才干。
�。�10）成：達(dá)成，成就。
�。�11）淫慢：沉湎、怠惰。
（12）勵(lì)精：盡心；專心。
賞析：
《誡子書(shū)》是三國(guó)時(shí)期著名政治家諸葛亮臨終前寫(xiě)給8歲兒子諸葛瞻的一封家書(shū)，成為后世歷代學(xué)子修身立志的名篇。它可以看作是諸葛亮對(duì)其一生的總結(jié)。諸葛亮也是一位品格高潔才學(xué)淵博的父親，對(duì)兒子的殷殷教誨與無(wú)限期望盡在言中。通過(guò)這些智慧理性、簡(jiǎn)練謹(jǐn)嚴(yán)的文字，將普天下為人父者的愛(ài)子之情表達(dá)得如此深切。后人留存有多篇《誡子書(shū)》。
《誡子書(shū)》是修身立志的名篇，其文短意長(zhǎng)，言簡(jiǎn)意賅，主旨是勸勉兒子勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性要從淡泊寧?kù)o中下功夫，最忌怠惰險(xiǎn)躁。文章概括了做人治學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，著重圍繞一個(gè)“靜”字加以論述，同時(shí)把失敗歸結(jié)為一個(gè)“躁”字，對(duì)比鮮明。
《諸葛亮》閱讀答案12
諸葛亮
亮少有逸群之才，身長(zhǎng)八尺，容貌甚偉，時(shí)人異焉。遭漢末擾亂，隨叔父玄避難荊州。躬耕于野，不求聞達(dá)。時(shí)左將軍劉備以亮有殊量，乃三顧亮于草廬之中。亮深謂備雄姿杰出，遂厚相結(jié)納。及魏武帝①南征，荊州劉琮舉州委質(zhì)②而備失勢(shì)，眾寡③而無(wú)立錐之地。亮?xí)r年二十七，乃建④奇策，身使孫權(quán)，求援吳會(huì)⑤。
權(quán)既宿服仰備，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三萬(wàn)人以助備。備得用與武帝交戰(zhàn)大破其軍乘勝克捷。江南悉平。后亮助備又西取益州。益州既足，以亮為軍師。將軍備稱帝號(hào)，拜亮為丞相。（選自晉陳壽《進(jìn)<諸葛亮集>表》）
注釋：
�、傥何涞郏翰懿�。
�、谂e州委質(zhì)：把整個(gè)荊州作為見(jiàn)面禮送給曹操。
�、郾姽眩喝藬�(shù)少。
�、芙ǎ禾岢�。
�、輩菚�(huì)：吳國(guó)。
試題：
1、下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是（）
A、乃三顧亮于草廬之中/顧野有麥場(chǎng)
B、乃建奇策/策之不以其道
C、身使孫權(quán)/如使人之所欲莫甚于生
D、江南悉平/事無(wú)大小，悉以咨之
2、用斜線（/）為文中畫(huà)波浪線的句子斷句，只限兩處。
備得用與武帝交戰(zhàn)大破其軍乘勝克捷。
3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。
�。�1）躬耕于野，不求聞達(dá)。
_______________________________________________________。
�。�2）益州既足，以亮為軍師。
_______________________________________________________。
4、從本段文字來(lái)看，諸葛亮輔佐劉備做了哪些事情？
參考答案：
1、D（A拜訪/看見(jiàn)B計(jì)謀/鞭打C出使/假如D都）
2、備得用與武帝交戰(zhàn)/大破其軍/乘勝克捷。
3、（1）親自在田間耕種，不求出名顯達(dá)。
�。�2）益州充實(shí)之后，任命諸葛亮為軍師。（“既”譯成“已經(jīng)”也可，“足”譯成“富足”“豐足”也可。）
4、①出使東吳，結(jié)成孫劉聯(lián)盟。
�、诔啾谥畱�(zhàn)取勝，平定江南。
�、畚魅∫嬷�，并治理成功。（三點(diǎn)答出兩點(diǎn)即可。用文段中相關(guān)語(yǔ)句回答也可。）
譯文：
諸葛亮年輕時(shí)有超群的才能。身高八尺，面容相貌十分偉岸，當(dāng)時(shí)人認(rèn)為他與眾不同。遇到漢末戰(zhàn)亂，諸葛亮隨叔父諸葛玄到荊州避難。親自在田間耕種，不求出名顯達(dá)。當(dāng)時(shí)左將軍劉備認(rèn)為諸葛亮有特殊的才能，于是多次到草屋去拜訪諸葛亮。諸葛亮十分稱道劉備的杰出才能，于是結(jié)交了他，感情深厚。等到曹操南征，荊州劉琮把整個(gè)荊州當(dāng)作禮物送給了曹操并投降曹操，而劉備失去了權(quán)勢(shì)和地位，人數(shù)少?zèng)]有立足之地。諸葛亮當(dāng)年27歲，就進(jìn)諫奇策，親自出使孫權(quán)，向吳國(guó)求援。孫權(quán)早就敬佩劉備，又看到諸葛亮有特別的雅量，十分敬重他，立即派兵三萬(wàn)人來(lái)幫助劉備。劉備能夠用兵和曹操交戰(zhàn)，大敗曹軍，乘勝攻下曹軍。江南全都平定了。后來(lái)諸葛亮幫助劉備又向西攻打益州。益州充實(shí)之后，任命諸葛亮為軍師。將軍劉備稱帝，任命諸葛亮為丞相。
《諸葛亮》閱讀答案13
諸葛亮字孔明，瑯邪陽(yáng)都人也。漢司隸校尉諸葛豐后也。父圭，字君貢，漢末為太山都丞。亮早孤，從父玄為袁術(shù)所署豫章太守，玄將亮及亮弟均之官。會(huì)漢朝更選朱皓代玄。玄素與荊州牧劉表有舊，往依之。玄卒，亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身高八尺，每自比于管仲、樂(lè)教，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。
時(shí)先主屯新野。徐庶見(jiàn)先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見(jiàn)之乎?”先主曰：“君與俱來(lái)。”庶曰：“此人可就見(jiàn)，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之�！庇墒窍戎魉煸劻�，凡三往，乃見(jiàn)。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天大，而智術(shù)短淺，遂用猖獗，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出?”亮答曰：“自董卓已來(lái)，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴、蜀，此用武之國(guó)，而其主不能守，此殆天所以資將軍。將軍豈有意乎?益州險(xiǎn)塞，沃野千里。天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國(guó)富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變。則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣�！毕戎髟唬骸吧�!”
于是與亮情好日密。關(guān)羽、張飛等不悅，先主解乏曰：“孤之有孔明，猶魚(yú)之有水也。愿諸君勿復(fù)言�！庇�、飛乃止。
(選自《三國(guó)志·蜀書(shū)·諸葛亮傳》)
1．對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A．玄將亮與亮弟均之官 之：到
B．玄素與荊州牧劉表有舊 舊：老交情
C．凡三往，乃見(jiàn) 凡：總共
D．欲信大義于天下 信：取信
2．下列各組語(yǔ)句中，全都表明諸葛亮才干的一組是(3分)
�、倭凉]畝，好為《梁父吟》 ④孤不度德量力，欲信大義于天下
�、谥T葛孔明者，臥龍也⑤誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣
③由是先主遂詣亮，凡三往，乃見(jiàn)⑥孤之有孔明，猶魚(yú)之有水也
A．①④⑤ B．②⑤⑥ C．①③⑥ D．②③④
3．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A．諸葛亮祖輩父輩皆為官，早年父親去世后，便由叔父撫養(yǎng)，叔父赴外地履職，帶著諸葛亮兄弟二人。
B．諸葛亮自許頗高，但除了徐庶等幾個(gè)人之外，時(shí)人大多并不認(rèn)同他的才華，結(jié)識(shí)劉備便是因?yàn)樾焓拇罅ν扑]。
C．劉備見(jiàn)到諸葛亮后，訴說(shuō)了自己胸懷大志卻苦無(wú)良策的苦悶，諸葛亮縱論天下，侃侃而談，其才華讓劉備深深折服。
D．劉備屈尊三顧茅廬，讓關(guān)羽張飛深感不快，劉備用魚(yú)水之情作比表達(dá)對(duì)諸葛亮的重視，關(guān)羽張飛才停止了他們不滿的言行。
4．把上面文言文中畫(huà)“ ”線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(9分)
(1)每自比于管仲、樂(lè)毅，時(shí)人莫之許也。(3分)
(2)賢能為之用，此可以為援而不可圖也。(3分)
(3)此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎?(3分)
5．請(qǐng)用斜線(／)給下面短文中畫(huà)線的部分?jǐn)嗑洹?斷句不超過(guò)6處)(3分)
諸葛亮之為相國(guó)也，終于邦域之內(nèi)，咸畏而愛(ài)之。刑政雖峻而無(wú)怨者以其用心瓶而勸戒明也可謂識(shí)治之良才管蕭之亞匹矣然連年動(dòng)眾未能成功蓋應(yīng)變將略，非其所長(zhǎng)歟!
【注】①管蕭：指春秋時(shí)輔佐齊桓公的的管仲與秦末輔佐劉邦的蕭何。
答案
1．D（信，通“申”，伸張）。
2．B（①敘述諸葛亮隱居隆中時(shí)的行為，③表明劉備對(duì)諸葛亮的尊重，④是劉備表明志向的語(yǔ)句）
3．D（讓關(guān)羽張飛深感不快的是劉備與諸葛亮的關(guān)系日益密切）
4．(1) 常常把自己比作管仲、樂(lè)毅，當(dāng)時(shí)沒(méi)人相信他。
�。ń樵~結(jié)構(gòu)后置、賓語(yǔ)前置及“許”各1分）
(2) 賢能的人都被他任用了，這情勢(shì)可以把他當(dāng)作外援而不可以圖謀他。
�。ā百t能”、被動(dòng)句式及大意各1分）
(3) 這大概是上天用來(lái)幫助將軍您的，將軍您是否有 (奪取它)的想法呢？
�。ā百Y”、“所以”及大意各1分）
5．刑政雖峻而無(wú)怨者/以其用心平而勸戒明也/可謂識(shí)治之良才/管蕭之亞匹矣/然連年動(dòng)眾/未能成功/蓋應(yīng)變將略，非其所長(zhǎng)歟！
《諸葛亮》閱讀答案14
閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成1720題。（10分）
�。ㄒ唬┏急静家�，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以巨卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于政軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。
選自《出師表》
（二 ）亮少有逸群之才，英霸之器，身長(zhǎng)八尺，容貌甚偉，時(shí)人異焉。遭漢末擾亂，隨叔父玄避難荊州，躬耕于野，不求聞達(dá)。時(shí)左將軍劉備以亮有殊量，乃三顧亮於草廬之中；亮深謂備雄姿杰出，遂解帶寫(xiě)誠(chéng)，厚相結(jié)納。
選自《三國(guó)志·諸葛亮傳》
17．解釋下面加點(diǎn)同語(yǔ)在句中的意思（2分）
（1）躬耕于南陽(yáng) 躬： （2）先帝不以節(jié)卑鄙 卑鄙： 。
18．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子在文中的意思（2分）
由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。
19．聯(lián)系《出師表》上下文，你認(rèn)為諸葛亮自述劉備三顧茅廬的目的是什么？（2分）
20．根據(jù)文段（一）（二）的內(nèi)容，分析劉備三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮出山成功的原因，分別從劉備和諸葛亮的角度回答（4分）
參考答案：
17、（1）躬：親自。 （2）卑鄙：身份低微，見(jiàn)識(shí)短淺。（每空1分，共2分）
18、因此（我）感動(dòng)而奮發(fā)，于是答應(yīng)先帝竭盡全力奔走效勞。（注意由是感激遂驅(qū)馳四處，出現(xiàn)一處不準(zhǔn)確扣0。5分。共2分）
19、①為了傳揚(yáng)劉備禮賢下士的風(fēng)范，也表達(dá)了對(duì)劉備的悼念之情；②希望劉禪學(xué)習(xí)他的父親能夠親賢遠(yuǎn)佞。（一點(diǎn)1分。共2分）
20、從劉備的角度看，他認(rèn)為諸葛亮有特殊的才能，以亮有殊量，能夠?qū)ψ约旱氖聵I(yè)有大幫助，所以能夠多次邀請(qǐng)諸葛亮，直到感動(dòng)他；從諸葛亮的角度看，深謂備雄姿杰出，加上他能禮賢下士，所以受到激勵(lì)，決定出山。（每個(gè)角度2分，注意表達(dá)的完整程度。共4分）
《諸葛亮》閱讀答案15
初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五頃，子弟衣食，自有余饒。至于臣在外任，無(wú)別調(diào)度隨身衣食悉仰于官不別治生以長(zhǎng)尺寸。若臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有贏財(cái)，以負(fù)陛下�！奔白�，如其所言。
——《三國(guó)志 蜀志 諸葛亮傳》
1.用“/”給文中無(wú)標(biāo)點(diǎn)的文字?jǐn)嗑洹?/p>
2.解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。
仰（ ） 贏（ ）
3.由諸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品質(zhì)？
4.你知道后人對(duì)諸葛亮是如何評(píng)價(jià)的嗎？說(shuō)出其中一點(diǎn)即可。
參考答案：
1.……度/……食/……官/……生/
2.①依賴 ②充盈
3.盡心為國(guó) ，不謀私等。
4.一代賢相為蜀漢政權(quán)鞠躬盡瘁、死而后己；對(duì)劉備父子忠心耿耿；寫(xiě)一篇《出師表》被陸游贊為“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間”。杜甫《蜀相》“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”。等
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