黃生借書(shū)說(shuō)閱讀答案15篇
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黃生借書(shū)說(shuō)閱讀答案1
〖甲當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（《送東陽(yáng)馬生序》（節(jié)選））
〖乙黃生允修借書(shū)，隨園主人（作者）授以書(shū)而告之曰：“……予幼好書(shū)，家貧難致。有張氏藏書(shū)甚富，往借不與，歸而形諸夢(mèng)，其切如是。故有所覽，輒省記。通籍（做官）后，俸去書(shū)來(lái)，落落（堆積）大滿，素蟫（書(shū)中蠹蟲(chóng)）灰絲，時(shí)蒙卷軸，然后嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也。”
今黃生貧類(lèi)予，其借書(shū)亦類(lèi)予。惟予之公（同人共用）書(shū)與張氏之吝書(shū)，若不相類(lèi)。然則予固不幸而遇張乎？生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書(shū)也必專，而其歸書(shū)也必速。為一說(shuō)，使與書(shū)俱。（清.袁枚《黃生借書(shū)說(shuō)》（節(jié)選））
1．〖甲文的作者是明初的散文家_______。
2．解釋下列句中加粗的詞語(yǔ)。
（1）媵人持湯沃灌_________
�。�2）腰白玉之環(huán)_________
（3）予幼好書(shū)，家貧難致_________
（4）隨園主人授以書(shū)而告之曰_________
3．翻譯句子。
�。�1）負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。
譯：___________________________________
�。�2）以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。
譯：___________________________________
4．根據(jù)甲段內(nèi)容，請(qǐng)你具體指出作者的艱難表現(xiàn)在哪些方面？
答：___________________________________
5．〖甲〖乙兩文的作者寫(xiě)文章都有一個(gè)共同的目的，那就是___________________________________：
參考答案：
1．宋濂
2．（1）熱水（2）腰佩（3）得到（4）把
3．（1）背著書(shū)箱，拖著鞋子，行走在深山大谷之中。
�。�2）因?yàn)椋ㄎ遥┬闹杏兄档每鞓?lè)的事情，不感到吃穿的享受不如別人。（意對(duì)即可）
4．求學(xué)過(guò)程中旅途艱難，生活艱苦（吃得粗劣，穿得破舊）。
5．用自身經(jīng)歷來(lái)勉勵(lì)年輕人要勤奮讀書(shū)。（意對(duì)即可）
黃生借書(shū)說(shuō)閱讀答案2
閱讀下文，完成1~6題
黃生允修借書(shū)，隨園主人授以書(shū)，而告之曰：書(shū)非借不能讀也。子不聞藏書(shū)者乎？《七略》、《四庫(kù)》，天子之書(shū)，然天子讀書(shū)者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書(shū)，然富貴人讀書(shū)者有幾？其他祖、父積，子孫棄者，無(wú)論焉。非獨(dú)書(shū)為然，天下物皆然。非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取而惴惴焉，摩玩之不已，曰：今日存，明日去，吾不得而見(jiàn)之矣。若業(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰：姑俟異日觀云爾。
余幼好書(shū)，家貧難致。有張氏藏書(shū)甚富，往借不與，歸而形諸夢(mèng)。其切如是。故有所覽，輒省記。通籍后，俸去書(shū)來(lái)，落落大滿，素覃灰絲，時(shí)蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也。
今黃生貧類(lèi)予，其借書(shū)亦類(lèi)予。惟予之公書(shū)與張氏之吝書(shū)若不相類(lèi)。然則予固不幸而遇張乎？生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書(shū)也必專，而其歸書(shū)也必速。為一說(shuō)，使與書(shū)俱。
1、解釋下列句子加黑字詞的意思。
�。�1）非夫人之物而強(qiáng)假焉：_______________
�。�2）摩玩之不已：_______________
�。�3）姑俟異日觀云爾：________________
�。�4）歸而形諸夢(mèng)：________________
2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下列的句子。
（1）余幼好書(shū)，家貧難致。
______________________________________________________
（2）惟予之公書(shū)與張氏之詰書(shū)若不相類(lèi)。
______________________________________________________
3、解釋下列兩個(gè)詞的意思。
�。�1）《七略》、《四庫(kù)》__________________________
�。�2）通籍__________________________
4、本文的作者是_______朝（代）的____________（人名），第①段作者以自己的親身經(jīng)歷論證了__________________的觀點(diǎn)，其目的是________________________。
5、本文觀點(diǎn)是同意還是不同意？談?wù)効捶ā?/p>
_______________________________________________________
6、古代讀書(shū)勤奮刻苦的事例很多，你能舉出二個(gè)嗎？
_______________________________________________________
參考答案：
1、借；停止；等待；之于；
2、（1）我小時(shí)候愛(ài)好讀書(shū)，（但）家里窮，很難得到書(shū)讀。
�。�2）只是我慷慨借書(shū)給人和那姓張的吝惜自己的書(shū)，舍不得借給人，這一點(diǎn)好像不大相同。
3、天子之書(shū)；初作官。
4、清代 袁枚 本文觀點(diǎn)及立論依據(jù) 勸黃生珍惜現(xiàn)在機(jī)會(huì)認(rèn)真讀書(shū)。
5、意對(duì)即可，答案“略”。
6、“略”。
黃生借書(shū)說(shuō)閱讀答案3
書(shū)非借不能讀也。子不聞藏書(shū)者乎？七略四庫(kù)，天子之書(shū)，然天子讀書(shū)者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書(shū)，然富貴人讀書(shū)者有幾？其他祖父積，子孫棄者無(wú)論焉。非獨(dú)書(shū)為然，天下物皆然。非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而見(jiàn)之矣�！比魳I(yè)為吾所有，必高束焉，庋①藏焉。曰：“姑俟異日觀”云爾�！�
余幼好書(shū)，家貧難致。有張氏藏書(shū)甚富。往借不與，歸而形諸夢(mèng)，其切如是。故有所覽輒省記。通籍后俸去書(shū)來(lái)落落大滿素蟫②灰絲時(shí)蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也！ （選自《黃生借書(shū)說(shuō)》，有刪改）
注：①庋（guǐ）：放置、保存。 ②素蟫（yín）：指書(shū)里蠹蟲(chóng)。
8．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意義不相同的一項(xiàng)是
A．子孫棄者無(wú)論焉／乃不知有漢，無(wú)論魏晉 B．非獨(dú)書(shū)為然／吳廣以為然
C．非夫人之物而強(qiáng)假焉／假諸人而后見(jiàn)也 D．姑俟異日觀／以俟夫觀人風(fēng)者得焉
9．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
（1）若業(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉。
�。�2）往借不與，歸而形諸夢(mèng)。
10．讀完此文，對(duì)你讀書(shū)生活有何啟示？[17教育網(wǎng)]
答案：
8．B
9．（1）如果（這東西）已經(jīng)被我所擁有，（我）一定會(huì)（把它）捆扎好放在高處，保存起來(lái)。（2）（我）到他家去借不給（我），回來(lái)以后我在夢(mèng)中還出現(xiàn)向他借書(shū)的情形。
10．在學(xué)習(xí)（讀書(shū)）過(guò)程中，不要因?yàn)闂l件不利而卻步不前，只要有志向，有決心，不利的條件（環(huán)境），反而可以催人奮進(jìn)，取得成績(jī)；也提醒自己不要因?yàn)闂l件優(yōu)越，而貪圖安逸，養(yǎng)成不求進(jìn)步的惡習(xí)，要珍惜時(shí)間，珍惜擁有的學(xué)習(xí)條件，好好學(xué)習(xí)。
黃生借書(shū)說(shuō)閱讀答案4
黃生借書(shū)說(shuō)（節(jié)選）
余幼好書(shū)，家貧難致。有張氏藏書(shū)甚富。往借，不與，歸而形諸夢(mèng)。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書(shū)來(lái)，落落大滿，素蟫灰絲時(shí)蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也!
今黃生貧類(lèi)予，其借書(shū)亦類(lèi)予；惟予之公書(shū)與張氏之吝書(shū)若不相類(lèi)。然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書(shū)也必專，而其歸書(shū)也必速。
為一說(shuō)，使與書(shū)俱。
9、《黃生借書(shū)說(shuō)》的作者是 （朝代）的 （人名）。（2分）
10、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。（3分）
故有所覽輒省記。
11、上文第?段作者以自己讀書(shū)的親身經(jīng)歷有力地論證了 的觀點(diǎn)。（3分）
參考答案：
9．清朝（1分）袁枚（1分）
10．所以（只要）有看過(guò)的書(shū)就記在心里。（3分）
11.書(shū)非借不能讀（3分）
黃生借書(shū)說(shuō)閱讀答案5
黃生允修借書(shū)。隨園主人授以書(shū)而告之曰：書(shū)非借不能讀也。子不聞藏書(shū)者乎？七略、四庫(kù)，天子之書(shū)，然天子讀書(shū)者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書(shū)，然富貴人讀書(shū)者有幾？其他祖父積、子孫棄者無(wú)論焉。非獨(dú)書(shū)為然，天下物皆然。非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而見(jiàn)之矣�！比魳I(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰：“姑俟異日觀”云爾。
【余幼好書(shū)，家貧難致�！坑袕埵喜貢�(shū)甚富。往借不與，歸而形諸夢(mèng)。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書(shū)來(lái)，落落大滿，素蟫灰絲，時(shí)蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也！
今黃生貧類(lèi)予，其借書(shū)亦類(lèi)予。【惟予之公書(shū)與張氏之吝書(shū)若不相類(lèi)。】然則予固不幸而遇張？生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書(shū)也必專，而其歸書(shū)也必速。為一說(shuō)，使與書(shū)俱。
【問(wèn)題】
13.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞解釋相同的一項(xiàng)是【】（2分）
A.非夫人之物而強(qiáng)假焉歸而形諸夢(mèng)
B.其切如是其借書(shū)亦類(lèi)予
C.七略、四庫(kù)，天子之書(shū)而少時(shí)之歲月為可借也
D.隨園主人授以書(shū)而告之曰以其境過(guò)清，不可久居
14.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）
余幼好書(shū)，家貧難致【】
15.選文中“隨園主人”的主要觀點(diǎn)是【】。文中“予之公書(shū)”和“張氏之吝書(shū)”的具體表現(xiàn)分別是【】。（本題用原文中語(yǔ)句回答）（4分）
【參考答案】
13.C（2分）
14.我小時(shí)候喜歡讀書(shū)，（但）家中貧困難以得到（書(shū)）（2分）
15.書(shū)非借不能讀也（黃生允修借書(shū)）隨園主人授以書(shū)而告之曰……；（有張氏藏書(shū)甚富）往借，不與（4分，各2分）
黃生借書(shū)說(shuō)閱讀答案6
【原文】
黃生借書(shū)說(shuō)
書(shū)非借不能讀也。子不聞藏書(shū)者乎？七略、四庫(kù)，天子之書(shū)，然天子讀書(shū)者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書(shū)，然富貴人讀書(shū)者有幾？其他祖父積、子孫棄者無(wú)論焉。非獨(dú)書(shū)為然，天下物皆然。非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而見(jiàn)之矣�！比魳I(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟異日觀”云爾。
【問(wèn)題】
8.上文的作者是【 】（朝代）的文學(xué)家【 】（人名）。（2分）
9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（3分）
其他祖父積、子孫棄者無(wú)論焉。
10.下列理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.選文闡明了“書(shū)非借不能讀也”的觀點(diǎn)。
B.上文先用了“天子讀書(shū)”和“富貴人讀書(shū)”這兩個(gè)常見(jiàn)的事實(shí)來(lái)論證了觀點(diǎn)。
C.上文再以“非讀書(shū)為然，天下物皆然”一句深化了論點(diǎn)，擴(kuò)展了論題。
D.上文最后以對(duì)比論證來(lái)證明“天下物皆然”
【參考答案】
8、清朝
袁枚（1﹢1）分（有錯(cuò)字，不給分）
9、另外，祖父父親收藏書(shū)、兒子孫子丟棄書(shū)的情況就更不用說(shuō)了。（3分）
10、B（3分）
黃生借書(shū)說(shuō)閱讀答案7
黃生借書(shū)說(shuō)（節(jié)選）
黃生允修借書(shū)。隨園主人授以書(shū)而告之曰：書(shū)非借不能讀也。子不聞藏書(shū)者乎？七略四庫(kù)天子之書(shū)然天子讀書(shū)者有幾汗牛塞屋富貴家之書(shū)然富貴人讀書(shū)者有幾？其他祖父積、子孫棄者無(wú)論焉。非獨(dú)書(shū)為然，天下物皆然。非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存明日去，吾不得而見(jiàn)之矣�！比魳I(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟異日觀”云爾。
余幼好書(shū)，家貧難致。有張氏藏書(shū)甚富，往借，不與，歸而形諸夢(mèng)，其切如是。故有所覽輒省記。通籍①后，俸去書(shū)來(lái)，落落大滿。素蟫②灰絲時(shí)蒙卷軸③。然后嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也！
注釋：①通籍，指做官，步入仕途。②蟫，這里指書(shū)中生的蟲(chóng)。③卷軸，卷，念juàn，這里泛指書(shū)籍。
1．在下列句子中該加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方劃上“/”（2分）
七略四庫(kù)天子之書(shū)然天子讀書(shū)者有幾汗牛塞屋富貴家之書(shū)然富貴人讀書(shū)者有幾
2．解釋加點(diǎn)字在句子中的意思。（3分）
假（） 俟（） 形（ ）
3．聯(lián)系上下文推測(cè)：“非讀書(shū)為然”的“然”在文中指代 ________ （2分）
4．結(jié)合文中的句子，說(shuō)說(shuō)“素蟫灰絲時(shí)蒙卷軸”是什么原因所致。（3分）
1．在下列句子中該加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方劃上“/”（2分）
七略四庫(kù)天子之書(shū)然天子讀書(shū)者有幾汗牛塞屋富貴家之書(shū)然富貴人讀書(shū)者有幾
2．解釋加點(diǎn)字在句子中的意思。（3分）
假（ 借 ） 俟（ 等到 ） 形（出現(xiàn)、表現(xiàn)、呈現(xiàn)等意思接近即可 ）
3．聯(lián)系上下文推測(cè)：“非讀書(shū)為然”的“然”在文中指代 書(shū)非借不能讀也 （2分）
4．結(jié)合文中的句子，說(shuō)說(shuō)“素蟫灰絲時(shí)蒙卷軸”是什么原因所致。（3分）
從“若業(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰‘姑俟異日觀’云爾�！闭f(shuō)明擁有書(shū)的人總會(huì)把書(shū)高高的放著，高枕無(wú)憂，不是惜時(shí)如金，而是明日復(fù)明日的自我安慰，直至?xí)苫疑x(chóng)。若答“此書(shū)非借來(lái)的，自然就不會(huì)擔(dān)心別人要，就會(huì)無(wú)憂無(wú)慮”也可以。
譯文
青年黃允修來(lái)借書(shū)。我把書(shū)交給他并對(duì)他說(shuō)：
我小時(shí)候愛(ài)好讀書(shū)，但是家里貧窮，很難得到書(shū)讀。有個(gè)姓張的人家藏書(shū)很多。（我）到他家去借，（他）不借給我，回來(lái)以后我在夢(mèng)中還現(xiàn)出向他借書(shū)的情形。我那種迫切（求書(shū)的心情就）像這樣。所以（只要）有看過(guò)的書(shū)就記在心里。做了官以后，薪俸花掉了，書(shū)籍買(mǎi)來(lái)了，屋里到處都堆放滿了，蠧蟲(chóng)絲跡，時(shí)常覆蓋書(shū)冊(cè)。這樣以后我（才）感慨借書(shū)讀的人是（那么）用心專一，而自己少年時(shí)候的光陰是（多么）值得珍惜啊!
黃生借書(shū)說(shuō)閱讀答案8
黃生借書(shū)說(shuō)
�、冱S生允修借書(shū)。隨園主人授以書(shū)而告之曰：
�、跁�(shū)非借不能讀也。子不聞藏書(shū)者乎？七略四庫(kù)，天子之書(shū)，然天子讀書(shū)者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書(shū)，然富貴人讀書(shū)者有幾？其他祖父積、子孫棄者無(wú)論焉。非獨(dú)書(shū)為然，天下物皆然。非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：今日存，明日去，吾不得而見(jiàn)之矣。若業(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰姑俟異日觀云爾。
�、塾嘤缀脮�(shū)，家貧難致。有張氏藏書(shū)甚富。往借，不與，歸而形諸夢(mèng)。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書(shū)來(lái)，落落大滿，素蟫灰絲時(shí)蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也！
�、芙顸S生貧類(lèi)予，其借書(shū)亦類(lèi)予；惟予之公書(shū)與張氏之吝書(shū)若不相類(lèi)。然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書(shū)也必專，而其歸書(shū)也必速。
�、轂橐徽f(shuō)，使與書(shū)俱。
【小題1】本文作者是 朝的文學(xué)家 。 （2分）
【小題2】用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫(huà)線的句子。（3分）
然后嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也！
【小題3】不能證明書(shū)非借不能讀也觀點(diǎn)的一項(xiàng)對(duì)比內(nèi)容是（ ）（3分）
A．藏書(shū)者和借書(shū)者對(duì)書(shū)的不同態(tài)度的對(duì)比。
B．藏書(shū)者和借書(shū)者不同心理的對(duì)比。
C．作者幼時(shí)和通籍后對(duì)書(shū)的不同態(tài)度的對(duì)比。
D．作者的公書(shū)和張氏的吝書(shū)行為的對(duì)比。
答案
【小題1】清 袁枚（2分）
【小題2】這樣以后才慨嘆借書(shū)的人用心專一，而自己少年時(shí)代的時(shí)光是多么值得珍惜啊！
【小題3】D（3分）
解析【小題1】試題分析：《黃生借書(shū)說(shuō)》是初中語(yǔ)文課本上的名篇，其作者和作者的生活朝代一般是不會(huì)不知道的，但要注意把字寫(xiě)對(duì)。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握情況。
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于課本上的文言文課文，不但要知道字詞句意，還要能知道大致內(nèi)容和主題以及涉及到的文學(xué)常識(shí)．
【小題2】試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。此句中的關(guān)鍵詞有可惜等�？上枪沤癞惲x的詞，應(yīng)譯為值得珍惜。把各個(gè)詞語(yǔ)的意思連綴起來(lái)，語(yǔ)意通順即可。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生文言語(yǔ)句的翻譯能力。
點(diǎn)評(píng)：翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，當(dāng)然課外的文言語(yǔ)句翻譯時(shí)，放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。
【小題3】試題分析：作者的公書(shū)和張氏的吝書(shū)行為的對(duì)比。體現(xiàn)了作者與張氏不同的對(duì)待借書(shū)人的態(tài)度，可以表現(xiàn)兩人不同的性情，但不能證明書(shū)非借不能讀也的觀點(diǎn)。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生課文內(nèi)容的理解、辨析能力。
點(diǎn)評(píng)：做這類(lèi)題目時(shí)，一定要在通讀全文、了解文言文的大致內(nèi)容、主題等的基礎(chǔ)上，再精讀各項(xiàng)涉及到的'語(yǔ)句，并根據(jù)自己的理解和所學(xué)的詩(shī)歌的相關(guān)知識(shí)去判斷、去衡量。
黃生借書(shū)說(shuō)閱讀答案9
�。祝┯嘤缀脮�(shū)，家貧難致。有張氏藏書(shū)甚富，往借不與，歸而形諸夢(mèng)。其切如是。故有所覽，輒省記。通籍后，俸去書(shū)來(lái)，落落大滿，素蟫灰絲，時(shí)蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也。
�。ㄒ遥┙顸S生貧類(lèi)予，其借書(shū)亦類(lèi)予。惟予之公書(shū)與張氏之吝書(shū)若不相類(lèi)。然則予固不幸而遇張乎？生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書(shū)也必專，而其歸書(shū)也必速。為一說(shuō)，使與書(shū)俱。
小題1:本文選自《_______________》，作者是_______，晚年號(hào)_________，____朝（代）的文學(xué)家。（2分）
小題2:解釋下列劃線的詞。（2分）
�、偶邑氹y致____________ ⑵輒省記____________
⑶落落大滿____________ ⑷為一說(shuō)____________
小題3:文中劃線的詞“可惜”是個(gè)古今異義詞，請(qǐng)寫(xiě)出它的古義和今義。（2分）
古義：_______________ 今義：_______________
小題4:用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下面句子。（2分）
�、磐璨慌c，歸而形諸夢(mèng)。其切如是。
⑵惟予之公書(shū)與張氏之吝書(shū)若不相類(lèi)。
小題5:作者幼時(shí)借書(shū)有過(guò)怎樣的遭遇，黃生借書(shū)受到怎樣的優(yōu)待？（用原文語(yǔ)句回答）（2分）
小題6:甲段文字采用的論證方法是什么？請(qǐng)具體說(shuō)一說(shuō)。論證了什么觀點(diǎn)？（4分）
參考答案：
小題1:《小倉(cāng)山房文集》袁枚 隨園主人 清代
小題2:（1）得到 （2）就（3）高高堆積的樣子（4）做
小題3:古義：值得珍惜 今義：惋惜
小題4:（1）（我）到他家去借，（他）不借給我，回來(lái)以后我在夢(mèng)中還現(xiàn)出向他借書(shū)的情形。我那種迫切（求書(shū)的心情就）像這樣。（2）只不過(guò)我把書(shū)公開(kāi)，慷慨出借和姓張的吝惜書(shū)籍，（不肯出借，）似乎并不相同。
小題5:作者的遭遇是：“張氏之吝書(shū)”“予固不幸而遇張”黃生受到的優(yōu)待是：“予之公書(shū)”“生固幸而遇予”
小題6:正反論證。正面是幼年在借書(shū)不得后求書(shū)愈切心理支配下，讀書(shū)效率很高。反面是做官后藏書(shū)多反而不讀書(shū)。論證了“書(shū)非借而不能讀”這一觀點(diǎn)。
小題1:試題分析: 袁枚（1716－1797）清代詩(shī)人、散文家。字子才，號(hào)簡(jiǎn)齋，晚年自號(hào)倉(cāng)山居士、隨園主人、隨園老人。在江寧小倉(cāng)山下筑筑隨園，吟詠其中。廣收詩(shī)弟子，女弟子尤眾。袁枚是乾嘉時(shí)期代表詩(shī)人之一，與趙翼、蔣士銓合稱“乾隆三大家”。所以袁枚的作品，收在《小倉(cāng)山房文集》中。
小題2:試題分析:致的意思有：①送達(dá)。②招引，引來(lái)；引申為取得，得到。③到。④盡，極。⑤意態(tài)，情趣。⑥精密，細(xì)密。這里取得到的意思。輒的意思有：①總是；②立即，就；③專擅，獨(dú)斷專行。這里取就的意思。落落的意思是高高堆積的樣子。為的意思有：①做；②作為，當(dāng)作；③認(rèn)為；④是；⑤如果、假如；⑥被⑦句末語(yǔ)氣詞。這里取做的意思，為一說(shuō)，即做一篇說(shuō)。
小題3:試題分析:可惜在古代是兩個(gè)詞。可是“值得”的意思，惜是“珍惜”。在現(xiàn)代可惜是一個(gè)詞，表示“惋惜”的意思。
小題4:試題分析:⑴關(guān)鍵詞：與是給的意思；“其”在這里指我，“是”是這樣的意思。⑵關(guān)鍵字詞：惟是只的意思；予是我的意思；公是公開(kāi)的意思；吝是吝惜的意思。若是好像的意思，類(lèi)是相同的意思。
小題5:試題分析:“惟予之公書(shū)與張氏之吝書(shū)若不相類(lèi)。然則予固不幸而遇張乎？生固幸而遇予乎”從這幾句話中可得到作者幼時(shí)借書(shū)與黃生借書(shū)待遇的不同。
小題6:試題分析:“余幼好書(shū)，家貧難致�！m省記�！笔菍�(xiě)作者幼年求書(shū)心切，借書(shū)讀讀書(shū)效率高；“通籍后……時(shí)蒙卷軸�！辈貢�(shū)很多，但“落落大滿，素蟫灰絲，時(shí)蒙卷軸”反而沒(méi)有時(shí)間去讀書(shū)。這兩方面構(gòu)成正反對(duì)比論證。這樣對(duì)比是為了證明中心論點(diǎn)：“書(shū)非借不能讀也”。
黃生借書(shū)說(shuō)閱讀答案10
【甲】書(shū)非借不能讀也。子不聞藏書(shū)者乎？《七略》、四庫(kù)，天子之書(shū)，然天子讀書(shū)者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書(shū)，然富貴人讀書(shū)者有幾？其他祖父積、子孫棄者，無(wú)論焉。非讀書(shū)為然，天下物皆然。非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：今日存，明日去，吾不得而見(jiàn)之矣。若業(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰：‘姑俟異日觀’云爾。
——袁枚《黃生借書(shū)說(shuō)》
【乙】文之不可絕于天地者，曰明道也，紀(jì)政事也，察民隱也，樂(lè)道人之善也。若此者，有益于天下，有益于將來(lái)，多一篇，多一篇之益矣。若夫怪力亂神之事，無(wú)稽之言，剿襲之說(shuō)，諛佞之文，若此者有損于己，無(wú)益于人，多一篇，多一篇之損矣。
——顧炎武《日知錄
6．解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）
�、偃魳I(yè)為吾所有（ ） ②非夫人之物而強(qiáng)假焉 （ ）
③姑俟異日觀 （ ） ④文之不可絕于天地者 （ ）
7．下列句中加點(diǎn)的“之”相當(dāng)于“的”的一項(xiàng)是（ ）（2分）
a．孔子曰：“何陋之有？” b．之虛所賣(mài)之
c．吾不得而見(jiàn)之矣 d．多一篇，多一篇之益矣
8．將文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）
�、倨渌娓阜e、子孫棄者，無(wú)論焉。
�、谌舸苏哂袚p于己，無(wú)益于人，多一篇，多一篇之損矣。
9．【甲】文的論點(diǎn)是
【乙】文的論點(diǎn)是
兩文共同的論證方法是 （4分）
6．答案：①已經(jīng) ②借 ③等待 ④斷絕
評(píng)分：每小題1分，共4分。
7．答案：d（a.助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志；b.動(dòng)詞，到；c.代詞，書(shū)）2分。
8．答案：①另外（那些）祖父和父親收藏書(shū)籍，兒子孫子丟棄的情況就更不用說(shuō)了。
�、谙襁@樣的文章對(duì)自己有害，對(duì)別人無(wú)益，多一篇就多一篇的危害。
評(píng)分：每小題2分，共4分。要求翻譯意思正確，語(yǔ)言通順。
9．答案：書(shū)非借不能讀也 文須有益于天下 對(duì)比
評(píng)分：論點(diǎn)各1分，方法2分，共4分
黃生借書(shū)說(shuō)閱讀答案11
黃生允修借書(shū)。隨園主人授以書(shū)而告之曰：
“書(shū)非借不能讀也。子不聞藏書(shū)者乎？七略四庫(kù)，天子之書(shū)，然天子讀書(shū)者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書(shū)，然富貴人讀書(shū)者有幾？其他祖父積、子孫棄者無(wú)論焉。非獨(dú)書(shū)為然，天下物皆然。非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：‘今日存，明日去，吾不得而見(jiàn)之矣�！魳I(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰‘姑俟異日觀’云爾�！�
“余幼好書(shū)，家貧難致。有張氏藏書(shū)甚富。往借，不與，歸而形諸夢(mèng)。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書(shū)來(lái)，落落大滿，素蟫灰絲，時(shí)蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也�！�
今黃生貧類(lèi)予，其借書(shū)亦類(lèi)予；惟予之公書(shū)與張氏之吝書(shū)若不相類(lèi)。然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書(shū)也必專，而其歸書(shū)也必速。
為一說(shuō)，使與書(shū)俱。
閱讀訓(xùn)練
1．選文作者是_________朝的（人名）。（2分）
2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。（3分）
往借，不與，歸而形諸夢(mèng)。
3．作者寫(xiě)本文的真正用意是（3分）
參考答案：
1．清（1分）袁枚（1分）
2.（我）去借，（他）不借給我，回來(lái)后在夢(mèng)中還出現(xiàn)我向他借書(shū)的情形。（3分）
3．勉勵(lì)年輕人應(yīng)該珍惜年少時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)（3分）
二：
翻譯下列句子:
�、艜�(shū)非借不能讀也。
書(shū)不是借來(lái)的就不能好好地去讀。
�、品仟�(dú)書(shū)為然，天下物皆然。
不只書(shū)籍是這樣，天下的事物都這樣
�、峭螅喝�(shū)來(lái)，落落大滿，素蟫灰絲，時(shí)蒙卷軸。
�。ㄎ遥┳隽斯僖院�，薪水花掉了，書(shū)籍買(mǎi)來(lái)了，（屋里）到處都堆滿了，蠹蟲(chóng)絲時(shí)常覆蓋書(shū)冊(cè)。
。⑷知幸與不幸，則其讀書(shū)也必專，而其歸書(shū)也必速。
�。S生）懂得借到書(shū)的幸運(yùn)和借不到書(shū)的不幸運(yùn)，那么他讀書(shū)一定會(huì)專心，并且他還書(shū)一定會(huì)很迅速。
(5)往借不與，歸而形諸夢(mèng)。其切如是。
我去借，他不借給我，回來(lái)在夢(mèng)中還出現(xiàn)那種情形_。求書(shū)的心情迫切到這種程度
(6)然后嘆借者之用心專,而少時(shí)之歲月為可惜也。
”這樣以后才慨嘆借書(shū)讀的人用心專一，而自己少年時(shí)代的時(shí)光是多么值得珍惜�。 �
按要求填空:
（1）《黃生借書(shū)說(shuō)》選自《小倉(cāng)山房文集》，作者是清朝代的袁枚，字“子才”，號(hào)“簡(jiǎn)齋”，又號(hào)“隨園主人”。
(2)課文為了論證“書(shū)非借不能讀也”這一觀點(diǎn)，作者從三個(gè)方面作了對(duì)比。這三個(gè)方面的對(duì)比是（1）以“非夫人之物”與“若業(yè)為吾所有”（2）自己少時(shí)貧窮沒(méi)書(shū)讀與做官后買(mǎi)書(shū)不讀書(shū)（3）自身的不幸與黃生的幸運(yùn)。
翻譯
年輕人黃允修來(lái)借書(shū)。我把書(shū)借給他，并告訴他說(shuō)：
“書(shū)要不是借來(lái)的就不會(huì)好好地去讀啊。你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)藏書(shū)的人不讀書(shū)的事嗎？《七略》《四庫(kù)》，是天子的藏書(shū)，但是天子讀書(shū)的有幾個(gè)呢？書(shū)多得搬運(yùn)時(shí)使牛馬累得出汗,堆滿屋子，這是富貴人家的藏書(shū)，但是富貴人讀書(shū)的有幾個(gè)呢？其余像祖父和父親積藏，而兒子和孫子丟棄掉的情況，就更不用說(shuō)了。不只是書(shū)籍是這樣，世間的事物都是這樣。不是自己的東西，而是勉強(qiáng)借來(lái)的，必定會(huì)擔(dān)心人家催著要，就憂懼地忐忑不安地摩挲撫摸不止，說(shuō)：‘今天存放在我這里，明天就要拿走了，我不能再見(jiàn)到它了�！绻呀�(jīng)被我所擁有，一定把它捆起來(lái)放在高處，擱起來(lái)藏著，說(shuō)‘姑且等改日再看吧’。
“我小時(shí)候愛(ài)好讀書(shū)，但家里窮，很難得到書(shū)讀。有個(gè)姓張的人家，藏書(shū)很多。我到他家去借，他不借給我，回來(lái)以后我夢(mèng)中還出現(xiàn)向他借書(shū)的情景。那種迫切求書(shū)的心情，竟然達(dá)到這樣的程度。因此，只要看過(guò)的書(shū)就認(rèn)真地去領(lǐng)會(huì)，牢牢地記在心里。做了官以后，官俸花掉了，書(shū)籍買(mǎi)來(lái)了，到處都堆放滿了。由于長(zhǎng)期不翻閱，以至白色的蠹蟲(chóng)和蟲(chóng)絲，時(shí)常沾滿書(shū)本。這樣一來(lái)我才慨嘆借來(lái)的書(shū)看得是多么用心專一，并且感嘆少年的時(shí)光是多么值得珍惜�。 �
如今姓黃的年輕人像我從前一樣貧窮，他借書(shū)苦讀也像我從前一樣；只是我慷慨借書(shū)給人和那姓張的吝惜自己的書(shū)，舍不得借給人，這一點(diǎn)大不相同。既然如此，那么是我不幸碰上姓張的人呢，還是黃生有幸而遇到我呢？懂得借到書(shū)的幸運(yùn)和借不到書(shū)的不幸，那么他讀書(shū)一定很專心，而他還書(shū)也一定會(huì)很快。
寫(xiě)了這一篇借書(shū)說(shuō)，把它和書(shū)一起交給黃生。
黃生借書(shū)說(shuō)閱讀答案12
閱讀下面語(yǔ)段，完成問(wèn)題。
余幼好書(shū)，家貧難致。有張氏藏書(shū)甚富。往借，不與，歸而形諸夢(mèng)。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書(shū)來(lái)，落落大滿，素蟫灰絲時(shí)蒙卷軸。
【注】通籍：名字登記在官籍中，指開(kāi)始做官。素蟫：指蛀食書(shū)籍的銀白色蠹蟲(chóng)。
1 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線句子。
故有所覽輒省記。
2 請(qǐng)根據(jù)文中作者的經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí)。
答案：
7.（1）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。并注意一詞多義、詞類(lèi)活用等現(xiàn)象。
句子中的重點(diǎn)詞語(yǔ)有：故，因此；省，記。句意：所以（只要）有看過(guò)的書(shū)就記在心里。
（2）本題考查內(nèi)容理解和語(yǔ)言表達(dá)能力。這段文字，通過(guò)“余幼好書(shū)，家貧難致”的勤學(xué)與“通籍后，俸去書(shū)來(lái)”的疏懶作對(duì)比，表現(xiàn)了“書(shū)非借不能讀”的觀點(diǎn)，據(jù)此，我們可以從中提煉出以下觀點(diǎn)：我們要化弊為利，努力為自己創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，發(fā)奮求學(xué)；還可以從珍惜現(xiàn)在這大好的學(xué)習(xí)條件和自己的青春年華，刻苦攻讀，使自己成為社會(huì)主義建設(shè)的有用人才的角度看來(lái)闡述。
答案：
�。�1）所以（只要）有看過(guò)的書(shū)就記在心里。
�。�2）示例1：“苦難是人生的老師”，年少的作者化弊為利，努力為自己創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，發(fā)奮求學(xué)，終有所成，這啟示我們要善于變不利為有利，為成才創(chuàng)造條件。
示例2：今天我們的物質(zhì)生活已經(jīng)很豐富了，我們要珍惜現(xiàn)在這大好的學(xué)習(xí)條件和自己的青春年華，刻苦攻讀，使自己成為社會(huì)主義建設(shè)的有用人才。
黃生借書(shū)說(shuō)閱讀答案13
書(shū)非借不能讀也。子不聞藏書(shū)者乎？七略、四庫(kù)，天子之書(shū)，然天子讀書(shū)者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書(shū)，然富貴人讀書(shū)者有幾？其他祖父積、子孫棄者無(wú)論焉。非獨(dú)書(shū)為然，天下物皆然。非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰:“今日存明日去，吾不得而見(jiàn)之矣�！比魳I(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰：“姑俟異日觀”云爾。
余幼好書(shū)，家貧難致。有張氏藏書(shū)甚富。往借，不與，歸而形諸夢(mèng)。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書(shū)來(lái)，落落大滿，素蟫灰絲時(shí)蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也!
今黃生貧類(lèi)予，其借書(shū)亦類(lèi)予；惟予之公書(shū)與張氏之吝書(shū)若不相類(lèi)?然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書(shū)也必專，而其歸書(shū)也必速。為一說(shuō)，使與書(shū)俱。
小題1:、以上選文由 朝著名學(xué)者寫(xiě)給其學(xué)生，用以勉勵(lì)。（2分）
小題2:、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線句子。（2分）
書(shū)非借不能讀也
小題3:、判斷下列理解是否正確。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（４分）
�。�1）文中天子、富貴人、其他人及作者本人的事例都證明了“書(shū)非借不能讀也”。（ ）
�。�2）作者寫(xiě)這篇文章有兩個(gè)主要目的：勸勉黃生專心讀書(shū)；督促黃生盡快還書(shū)。（ ）
參考答案：
小題1:（2分）清 袁枚
小題1:（2分）書(shū)不是借來(lái)的就不會(huì)好好地讀。（注意：翻譯中要體現(xiàn)雙重否定）
小題1:（4分，每小題2分）(1)√(2)×
略
黃生借書(shū)說(shuō)閱讀答案14
【山東省菏澤市】一（三）閱讀下文，完成第6—9題。（14分）
【甲】書(shū)非借不能讀也。子不聞藏書(shū)者乎？《七略》、四庫(kù)，天子之書(shū)，然天子讀書(shū)者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書(shū)，然富貴人讀書(shū)者有幾？其他祖父積、子孫棄者，無(wú)論焉。非讀書(shū)為然，天下物皆然。非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而見(jiàn)之矣�！比魳I(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰：“姑俟異日觀’云爾�！�
——袁枚《黃生借書(shū)說(shuō)》
【乙】文之不可絕于天地者，曰明道也，紀(jì)政事也，察民隱也，樂(lè)道人之善也。若此者，有益于天下，有益于將來(lái)，多一篇，多一篇之益矣。若夫怪力亂神之事，無(wú)稽之言，剿襲之說(shuō)，諛佞之文，若此者有損于己，無(wú)益于人，多一篇，多一篇之損矣。
——顧炎武《日知錄》
6．解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）
①若業(yè)為吾所有 業(yè)： ②非夫人之物而強(qiáng)假焉 假：
�、酃觅巩惾沼^ 俟： ④文之不可絕于天地者 絕：
7．下列句中加點(diǎn)的“之”相當(dāng)于“的”的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．孔子曰：“何陋之有？” B．之虛所賣(mài)之
C．吾不得而見(jiàn)之矣 D．多一篇，多一篇之益矣
8．將文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）
①其他祖父積、子孫棄者，無(wú)論焉。
�、谌舸苏哂袚p于己，無(wú)益于人，多一篇，多一篇之損矣。
9．【甲】文的論點(diǎn)是 ，【乙】文的論點(diǎn)是 ，兩文共同的論證方法是 （4分）
【答案】6．①已經(jīng) ②借 ③等待 ④隔絕
7．D
8．①其余像祖父、父親積藏許多書(shū)而兒子、孫子丟棄掉的情況，就更不用說(shuō)了。 ②像這樣，對(duì)自己有害，對(duì)別人無(wú)益，多一篇，就多一篇的損害啊。
9．書(shū)非借不能讀也 文之不可絕于天地者 對(duì)比論證
黃生借書(shū)說(shuō)閱讀答案15
（三）閱讀下文，完成第9—11題（8分）
黃生借書(shū)說(shuō)（節(jié)選）
黃生允修借書(shū)。隨園主人授以書(shū)而告之曰：
書(shū)非借不能讀也。子不聞藏書(shū)者乎？七略、四庫(kù)，天子之書(shū)，然天子讀書(shū)者有幾？
汗牛塞屋，富貴家之書(shū)，然富貴人讀書(shū)者有幾？其他祖父積、子孫棄者無(wú)論焉。非獨(dú)書(shū)為然，天下物皆然。非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存明日去，吾不得而見(jiàn)之矣。”若業(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟異日觀”云爾。
余幼好書(shū)，家貧難致。有張氏藏書(shū)甚富，往借，不與，歸而形諸夢(mèng)，其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書(shū)來(lái)，落落大滿。素蟫灰絲時(shí)蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也！
9．“隨園主人”是 朝的 （人名）。（2分）
10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。（3分）
其他祖父積、子孫棄者無(wú)論焉。
11．上文運(yùn)用典型事例闡明了“ ”的觀點(diǎn)。（3分）
9．（2分）清 袁枚
10．（3分）除此之外，（那些）祖父和父親收藏書(shū)籍，兒子孫子丟棄的情況就更不用說(shuō)了。
11．（3分）書(shū)非借不能讀也
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