一棵樹現(xiàn)代文閱讀答案
在學(xué)習(xí)和工作中，許多人都需要跟閱讀答案打交道，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會(huì)解題思路，掌握答題技巧。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的一棵樹現(xiàn)代文閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一棵樹現(xiàn)代文閱讀答案1
閱讀下面的文章。（14分）
長(zhǎng)成一棵樹
厲勇
�、偈篱g有樹，這是多么幸運(yùn)的事情。地球，因?yàn)橛袠�，變得適宜居住。人類，因?yàn)橛辛藰洌?shī)意地棲居才成為可能。我常常覺(jué)得，這個(gè)世界甚至可以沒(méi)有人，但不能沒(méi)有樹。
�、跇�，以挺拔的站姿堅(jiān)守腳下的土地，它的根在地底下匍匐蜿蜒。我想它一定是積聚了樹全部的力量。樹的根也許密如細(xì)發(fā)，但一定是一個(gè)龐大的系統(tǒng)，這讓樹得以在堅(jiān)硬的泥土里進(jìn)行著生命的運(yùn)動(dòng)，從而扎根生長(zhǎng)。
③樹，以仰望的姿態(tài)朝天空發(fā)出邀請(qǐng)。枝枝杈杈是樹的臂膀，片片綠葉是樹的語(yǔ)言。樹，站著會(huì)生長(zhǎng)。過(guò)不了幾年，便擁有自己的樹冠。一團(tuán)綠色的火焰在大地上燃燒，隨著歲月更迭，時(shí)光變遷，樹不僅沒(méi)有變老，反而讓自己的生命更加蓬勃昂揚(yáng)。大樹參天，遮天蔽日，樹為腳下的土地?fù)纹鹨黄a涼，為在樹上棲息的鳥、蟲子、螞蟻、松鼠等阻擋風(fēng)雨。
�、芘c樹相望，我總覺(jué)得樹是可以親近的。樹洞里埋藏了人類的秘密，樹陰下有人們活動(dòng)的身影。樹的綠色能讓我們絕望的眼睛看到希望，至少也能讓疲倦的眼睛得以休息。細(xì)心的人總能發(fā)現(xiàn)，每個(gè)季節(jié)甚至每一天，樹的綠色都不相同。春天是草綠、淺綠，夏天是明亮的綠、濃厚的綠，秋天是深沉的綠。
⑤村口有大樹。古老的村莊，因?yàn)橛辛舜髽涞氖睾颍庞辛遂`氣。有它們陪伴的歲月，村子寧?kù)o而安詳，村子里的生活如桃花源一般神秘而美好。老家村口不僅有參天的香榧樹，還有巨大的香樟樹、松樹，人們從那里遠(yuǎn)遠(yuǎn)走過(guò)，就能聞到樹的香味。松樹村頭村尾各有一棵，村頭的那棵村里人說(shuō)樹冠長(zhǎng)得像龍，村尾的那棵卻是筆直向上生長(zhǎng)。村里人相信，這些大樹都是有靈性的，它們的命運(yùn)也就是村子的命運(yùn)。
⑥無(wú)論走到哪里，我都能聞到村口大樹的香味。那是家鄉(xiāng)的香味。是的，無(wú)論什么時(shí)候，我都希望，這些村口的大樹都能站立在村口。只要我們一走近，就像是見(jiàn)到了熟人，分別久了，便會(huì)熱淚盈眶。村口的大樹，人世間的村莊有了你才像個(gè)村莊啊！
�、咚聫R有古樹。寺廟里的古樹散發(fā)著佛光，抬起頭，所見(jiàn)的是清蔭下，信仰的天空。在天臺(tái)的國(guó)清寺，一口古井旁，挺立著滄桑古樹。我們一行人經(jīng)過(guò)時(shí)，有眼尖的人忍不住驚喜地叫了一聲“快看，樹上有松鼠�！毖傅姆较颍覀児豢吹搅嗽跇淙~間跳動(dòng)的松鼠，樹葉的綠光此刻明亮無(wú)比，似乎能劃過(guò)我們的神經(jīng)。呵，這松鼠一定是把古樹當(dāng)成了自己的家園、樂(lè)園。
�、喽谄胀拥钠諠�(jì)禪寺，香道兩旁都是碩大古老的樹。在去西天的半山腰，走進(jìn)一個(gè)小小的岔道，便望見(jiàn)一小片森林。靠近一看，竟然只是一棵樹。這是一棵九百多年的古樟。主干生支干，支干生枝丫，密密層層，各事其主。所有的樹干斜向天空，廣達(dá)數(shù)畝。有一棵樹上還掛著一塊牌子：“心迷就會(huì)苦，心悟就自在。”
�、針渖嫌猩`，一棵樹就是一個(gè)世界。有一年冬天，我從窗口望出去，總能望見(jiàn)菜園里的一棵常綠樹。每到下午，就有一群鳥雀狂飛亂舞。我情不自禁地贊嘆：“這是一棵鳥樹�！兵B兒因?yàn)橛辛藰涞谋幼o(hù)，甘心情愿做樹的花朵。
�、鈽洌苍S比動(dòng)物還有靈性。 （選自《思維與智慧》有刪改）
小題1:請(qǐng)簡(jiǎn)要概括“樹”的外觀形態(tài)。（2分）
小題2:第④段中劃線句子在文中起什么作用？（3分）
小題3:閱讀文章第⑤～⑧段，在下面空白處填寫合適的內(nèi)容。（2分）
一棵樹就是一座村莊，一棵樹就是 ，一棵樹就是 。
小題4:結(jié)合語(yǔ)境，品味下列詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（3分）
我想它一定是積聚了樹全部的力量。樹的根也許密如細(xì)發(fā)，但一定是一個(gè)龐大的系統(tǒng)，這讓樹得以在堅(jiān)硬的泥土里進(jìn)行著生命的運(yùn)動(dòng)，從而扎根生長(zhǎng)。
小題5:作者取題為“長(zhǎng)成一棵樹”，你是怎樣理解的？（4分）
參考答案：
小題1:以挺拔的站姿堅(jiān)實(shí)地扎根于地下，以仰望的姿態(tài)努力向上生長(zhǎng)。（共2分。每個(gè)要點(diǎn)1分）
小題2:承接上文，引出下文，由寫樹過(guò)渡到寫人與樹的關(guān)系，揭示樹的內(nèi)涵。（第一個(gè)要點(diǎn)1分，第二個(gè)要點(diǎn)2分，共3分。）
小題3:一個(gè)家園（樂(lè)園） 一片森林 （共2分。答出一點(diǎn)得1分。）
小題4:連用兩個(gè)“一定是”，運(yùn)用反復(fù)的修辭，表達(dá)了作者堅(jiān)信樹深深扎根于大地的強(qiáng)烈感情。（共3分。前一要點(diǎn)1分，后一要點(diǎn)2分）
小題5:作者希望自己也能長(zhǎng)成一棵樹，表達(dá)了作者能像樹一樣詩(shī)意地棲居的愿望，抒發(fā)了作者對(duì)樹的靈性的贊美之情。（每個(gè)要點(diǎn)2分，共4分）
一棵樹現(xiàn)代文閱讀答案2
我說(shuō)的一棵樹，不是指森林、小樹林、樹叢，也不是指一排排街道綠化樹中的某一棵樹，而是指曠野山梁上獨(dú)獨(dú)長(zhǎng)著的一棵樹。它離群索居①，沒(méi)有左鄰右舍，無(wú)依無(wú)靠，永遠(yuǎn)孤零零的，獨(dú)自面對(duì)身旁的世界。不知什么原因，是同類拋棄了它，還是它自己逃離了群體?反正上帝在造就它時(shí)，便已安排了它必然孤獨(dú)的命運(yùn)。
這樣的一棵樹你肯定見(jiàn)過(guò)。這樣的一棵樹你見(jiàn)著時(shí)，心總會(huì)不由自主地一震。這樣的一棵樹你見(jiàn)過(guò)之后，必然會(huì)銘記永生。
二十年前登華山，見(jiàn)到東峰頂上長(zhǎng)著的一棵華山松。二十年后，登山游玩的一切細(xì)節(jié)漸次模糊，惟這棵樹鐫刻于腦際，如我保存著的在它身旁拍攝的黑白照片一樣清晰。這是與遍布華山的華山松絕不雷同的一棵華山松。
以華山命名的這種松樹，最顯著的特征莫過(guò)于它挺拔偉岸②的軀干。溝澗里，山坡上，滿是棵棵端正溜直的樹身，支撐著蔥籠蒼郁的樹冠，竭力向太陽(yáng)靠近，充滿了蓬勃的生機(jī)，充滿了一種只有在激烈競(jìng)爭(zhēng)中才有的.奮進(jìn)向上的精神。是的，在密密匝匝的林木中，誰(shuí)想得到多一點(diǎn)的陽(yáng)光雨露，誰(shuí)就得這么端直地向上生長(zhǎng)，再向上長(zhǎng)，一點(diǎn)不敢歪斜了身軀。所以，滿溝滿坡的華山松，都讓自己立得端正，占得挺直，最后都長(zhǎng)成了棟梁之材。
東峰頂上的那科卻截然不同。
……
顯而易見(jiàn)，它是從石縫中硬掙出來(lái)的。一出世，便掙脫了壓力，獲得一個(gè)廣闊的天地，無(wú)拘無(wú)束，一味地自由放任，伸胳膊蹬腿。故而，那身軀就失去了華山松特有的端莊挺拔，從最底部起就分枝杈，歪歪扭扭，曲曲彎彎。偌大的峰頂上，只它一棵樹木，無(wú)須跟同類搶陽(yáng)光雨露，也無(wú)須與同類競(jìng)相爭(zhēng)高。似乎是上天過(guò)于對(duì)它寵愛(ài)，太少了約束，太多了放任，其結(jié)果造就了這么一棵不端不正的華山松，雖居住優(yōu)越，卻難以成為棟梁之材。
初次見(jiàn)它，不由不拿它與滿澗滿坡的同類相比，生出一番深遠(yuǎn)的遺憾。
1.結(jié)合語(yǔ)境，解釋下列詞語(yǔ)。
①離群索居：________________________________________
�、趥グ叮篲___________________________________________
2.從第一自然段中找出描繪一棵樹孤獨(dú)的句子，并寫在橫線上。
答：_______________________________________________
3.讓作者難忘的華山東峰頂上那株華山松的外形特征是___________.
形成這種外形特征的原因是____________________________________.
4.作者贊美的華山松奮進(jìn)向上的。精神表現(xiàn)在____________________.
5.結(jié)合人生，簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)“一棵樹”的認(rèn)識(shí)。
答：________________________________________________________
參考答案：
1、①離開同類而孤獨(dú)地生活。
�、跇淠靖叽�。
2、它離群索居，沒(méi)有左鄰右舍，無(wú)依無(wú)靠，永遠(yuǎn)孤零零的，獨(dú)自面對(duì)身旁的世界。
3、特征是：從最底部起就分枝杈，歪歪扭扭，彎彎曲曲。原因是：沒(méi)有壓力，自由放任，無(wú)須跟同類搶陽(yáng)光雨露，也無(wú)須與同類競(jìng)相爭(zhēng)高。
4、端正溜直的樹身，支撐著蔥蘢蒼郁的樹冠，竭力向太陽(yáng)靠近，充滿了蓬勃的生機(jī)。
5、積極參與競(jìng)爭(zhēng)，律己。(如有別的認(rèn)識(shí)只要言之成理也可得分)。
一棵樹現(xiàn)代文閱讀答案3
閱讀下文，完成問(wèn)題。
站立著，我們當(dāng)是一棵樹
王慧騏
讓我們把所有作為依靠的拐杖扔掉！
親愛(ài)的長(zhǎng)輩，請(qǐng)您們以信任的目光為我們送行！——不要擔(dān)心我們會(huì)在前面不遠(yuǎn)的地方摔倒，不要總是在我們的耳邊絮絮叨叨地叮嚀個(gè)沒(méi)完。給我們一次機(jī)會(huì)吧！給我們一次自做主張、獨(dú)立作戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。
我們深切地明白：您們每時(shí)每刻都在全身心地呵護(hù)著我們！您們把屬于自己的青春全都織進(jìn)了我們漸漸長(zhǎng)成的骨骼和一年年變長(zhǎng)增大的衣衫里。您們?cè)趬?mèng)中也念叨我們的名字，您們期望我們有朝一日騰空而起，成為一條讓您們感到驕傲的“龍”。于是您們說(shuō)什么也不肯放手，您們總是緊緊地一步攆著一步地牽著我們，拉著我們，害怕我們被風(fēng)吹雨淋，害怕我們一個(gè)人跑出去的時(shí)候，被天上掉下來(lái)的狼叼走。
哦！讓我們說(shuō)些什么呢，親愛(ài)的長(zhǎng)輩？
當(dāng)我們?cè)诮邮堋⒃隗w味并從內(nèi)心深處感激這份愛(ài)的時(shí)候，我們想說(shuō)：夠了，請(qǐng)?jiān)谖覀兊纳钪腥霭邀}吧！比起攙扶，我們?nèi)钡氖撬ご蚴桥鲎彩遣珦簦?/p>
總有一天，我們將投身于社會(huì)，而且這一天的日歷已經(jīng)在我們目光所及的前方——挑戰(zhàn)似的高高揚(yáng)起了。
有些事情好象是無(wú)法回避的，比如中考或高考的失利謀職或求學(xué)時(shí)的碰壁……輕松而瀟灑的流行曲，我們可以隨時(shí)撥一個(gè)電話音樂(lè)臺(tái)在某時(shí)某刻為我們播放，而生活的旋鈕卻不允許我們隨心所欲的調(diào)頻。
哦，親愛(ài)的長(zhǎng)輩，一切都不要說(shuō)了，你們走過(guò)的路已經(jīng)給了我們關(guān)于人生關(guān)于命運(yùn)的昭示。信的過(guò)的話，這一刻就把你們肩頭扛著的卸一點(diǎn)到我們肩上來(lái)。正是因?yàn)檫@幅肩膀還太軟太嫩，所以才乞求分量乞求使命能壓下來(lái)。
把曾經(jīng)給我們作為依靠的拐杖收回去，讓我們用自己的雙腳支撐著在這個(gè)世界上！
有一句誓言，請(qǐng)?jiān)试S我們鑿刻在無(wú)論哪座山峰的頂端之上——
站立著，我們當(dāng)是一棵樹！
1、根據(jù)文意解釋加粗的詞。
�。�1）讓我們把所有作為依傍的拐杖扔掉。
�。�2）請(qǐng)給我們的生活撒把鹽吧。
拐杖：____________________________
鹽：______________________________
2、“生活的旋鈕卻不允許我們隨意地調(diào)頻”這句話要表達(dá)的意思是：______________________________
3、作者希望扔掉“拐杖”，站立成“一棵樹”，為此談了哪些理由？請(qǐng)寫出兩點(diǎn)。
__________________________________
參考答案：
1、（1）長(zhǎng)輩的呵護(hù)和愛(ài)撫。
（2）生活中的摔打、碰撞和搏擊。
2、我們要敢于正視生活的失利與碰壁，而不是采取回避的態(tài)度。
3、①生命成長(zhǎng)的需要；②現(xiàn)實(shí)（社會(huì)）生活的需要；③長(zhǎng)輩的人生經(jīng)歷給予我們的人生啟示。（能寫出其中兩點(diǎn)即可）
一棵樹現(xiàn)代文閱讀答案4
�、僖粋�(gè)平常的春天，一位飽經(jīng)風(fēng)霜的母親，向別人討了幾棵樹苗。她要把樹苗栽在門前。
�、谀赣H栽完樹后，她的孩子從屋里一拐一拐地走出來(lái)。“媽媽，把這棵小樹也栽下吧！”孩子的手里擎著一棵樹苗。那是她丟棄的一棵。它又瘦又小，甚至還有一些枯萎。孩子吃力地站在母親的面前。他是她最小的孩子，一出生就殘疾。孩子擎著那棵樹苗，滿眼里都是渴求的光芒。母親望著孩子站立不穩(wěn)的腿，她就豫了。她認(rèn)為孩子是在做著一件沒(méi)有結(jié)果，同樣也沒(méi)有意義的事情。等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母親終于點(diǎn)點(diǎn)頭——就算它最終長(zhǎng)不成一棵大樹。
�、酆⒆痈吲d極了，他小心翼翼地放下樹苗，搶著去挖樹坑。他人小力氣弱，挖得很吃力。母親要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。孩子挖的樹坑比母親挖得都大、都深。
�、軜涿缭苑N下了，孩子一拐一拐地拎著水桶，給每一棵樹澆水。母親看著，心里想著，這棵樹能長(zhǎng)大嗎？做母親的目光是復(fù)雜的。她真的不相信那棵樹苗會(huì)活過(guò)來(lái)，會(huì)長(zhǎng)成一棵大樹。
�、菘墒遣痪�，那棵樹苗和其他樹苗一樣，也鼓出了葉子。只不過(guò)稍遲了幾天，葉片稍細(xì)小了些�？刹还茉趺凑f(shuō)，它活過(guò)來(lái)了，它也是一棵樹了。
�、廾恳惶欤⒆佣家嘀皾矘涿�。孩子是認(rèn)真的。他澆水也不厚此薄彼，一棵小樹一桶水。那棵由他乞求母親允許親手挖坑栽種的小樹苗，孩子也只澆一桶水。
⑦小樹一天一天長(zhǎng)大了。開始的時(shí)候，那棵小樹明顯地不如其他的樹壯實(shí)，顯得有些楚楚可憐�？墒堑诙晗奶�，它竟然慢慢地趕上了它們。
�、噙@一年冬天，母親做出了一項(xiàng)重大決定，送她這個(gè)殘疾的孩子也去讀書。而在此之前，她是不想，也難有這個(gè)能力讓這個(gè)孩子去學(xué)校。孩子背著母親用布片為他縫制的書包，高高興興上學(xué)去了。他一拐一拐地走向?qū)W校，可他的臉上卻是永遠(yuǎn)像春天一樣明麗燦爛！
�、岱帕藢W(xué)，除了做作業(yè)，孩子就澆那幾棵樹，一拐一拐地拎著水桶奔走在水塘和樹之間。春去秋來(lái)，那棵本來(lái)已經(jīng)失去了生存資格的樹，比別的樹是青春是挺拔。
�、夂⒆用刻於际歉吒吲d興的。別人送給他一個(gè)綽號(hào)：陽(yáng)光。大家都叫他陽(yáng)光。他也喜歡這個(gè)綽號(hào)。
�、蠋资赀^(guò)去了，拐腿的孩子已經(jīng)成了一位著名的作家。這一年，他回到了家鄉(xiāng)，母親早已是滿頭銀發(fā)了，兒子歸來(lái)的消息使她分外高興，這一天她早早候在門口迎接兒子。和母親同在門口的還有那幾棵樹。
�、兴亲I車回來(lái)的。他沒(méi)有讓車子進(jìn)村，在村頭他就下來(lái)，一拐一拐地走向自己的家。
⒀遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，他就看到了家門口的樹——高大的、快有一抱粗的樹。他看見(jiàn)了自己的母親。她依著樹。他心里一熱，急急地奔了過(guò)去。在那棵他親手栽種的樹下，他把母親接在懷里。他發(fā)現(xiàn)母親真的老了，身子輕得像一片樹葉。他叫了一聲娘，就再也說(shuō)不出話來(lái)。
⒁他在老屋里住了半個(gè)月，每天都一拐一拐地扶著母親到樹下的青石板上坐，陪著母親說(shuō)話。有一天說(shuō)起身邊的樹，他忽然神秘地說(shuō)，“娘啊，你知道這棵樹為什么比別的樹長(zhǎng)得快嗎？這里面，有一個(gè)誰(shuí)也不知道的秘密呢！”
�、幽赣H望著巳人到中年的兒子，望著他那一臉的得意，她平靜地笑了，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“其實(shí)娘早就知道了。那樹長(zhǎng)得高長(zhǎng)得快，還不是你每天半夜起來(lái)喂它一泡童子尿？開始我也納悶，后來(lái)有一天半夜我悄悄地跟著你，看見(jiàn)你一邊喂它一邊說(shuō)小樹快快長(zhǎng)大吧……孩子，你知道我為什么改變了主意，讓你上學(xué)堂嗎？就是因?yàn)槲铱匆?jiàn)你天天半夜里去偷偷喂那樹�。 �
⒃他一下子怔住了。
�、账俑薪患�。許久許久，他噗通一聲跪了下來(lái)，跪在了母親的面前。
⒅他明白了。他終于明白了母親。母親的心永遠(yuǎn)是一顆母親的心。
1、第④段畫線句“這棵樹能長(zhǎng)大嗎？做母親的目光是復(fù)雜的”，請(qǐng)聯(lián)系上下文，品讀出母親此時(shí)復(fù)雜的目光：
�。�1）那棵樹又瘦又小，甚至還有一些枯萎。母親擔(dān)心它不會(huì)長(zhǎng)成一棵大樹。
（2）孩子做這件事可能沒(méi)有結(jié)果，也沒(méi)有意義。
�。�3）孩子一生下來(lái)就殘疾，母親為孩子的將來(lái)憂慮。
2、第⑧段畫線句“母親做出了一項(xiàng)重大決定”，請(qǐng)聯(lián)系全文，寫出促使母親做出這項(xiàng)決定的最主要的一件事。
母親看到孩子天天半夜偷偷給那樹喂童子尿。
3、第②、④、⑧、⑨段中“一拐一拐”共出現(xiàn)4次，作者突出這一細(xì)節(jié)的用意：一是強(qiáng)調(diào)他是個(gè)殘疾的孩子；二是突出孩子的自強(qiáng)
4、全文看，本文既寫了孩子成全了一棵樹苗的經(jīng)過(guò)，又寫了母親成全了一個(gè)孩子的經(jīng)過(guò)，這兩條線索交叉進(jìn)行，從而突出了文章的主旨。
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