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《珍藏美麗》閱讀及答案
《珍藏美麗》閱讀及答案1
珍藏美麗
那是三年前的事，一筆生意出了點(diǎn)事，可能會(huì)導(dǎo)致賠償。我找律師談對(duì)策，結(jié)論是能證明賠償責(zé)任的證據(jù)只在我們手里，法庭支持賠償?shù)淖C據(jù)不充分，賠償只能是當(dāng)事人良心上的事。
從律師樓出來(lái)，在我要開(kāi)車(chē)門(mén)時(shí)，幾步遠(yuǎn)一個(gè)年輕女子向我走來(lái)，她說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)，這是您的車(chē)嗎？”“是�！蔽覚C(jī)械地回答�！昂鼙�，我把您的車(chē)碰壞了�！彼附o我看，車(chē)的左側(cè)尾燈碎了。“咋賠償？”她說(shuō)她身上沒(méi)帶多少錢(qián)，能不能明天到修車(chē)行，她付修理費(fèi)。我在考慮如何了結(jié)這件事，忽覺(jué)蹊蹺，便問(wèn)：“你一直都在等我？”她點(diǎn)點(diǎn)頭。我心里惑然：莫不是遇上真人了，能溜脫卻不溜，倒在這兒傻等著賠償。我打量了她，年輕，不粉不飾，氣質(zhì)端莊文靜。我對(duì)她的誠(chéng)實(shí)萌生了憐香惜玉之心。我說(shuō)：“算了，你也是無(wú)意的，修車(chē)的事我自己來(lái)吧，以后你也當(dāng)心點(diǎn)。”她并沒(méi)有離開(kāi)，再三征求我的賠償條件。我心里掠過(guò)個(gè)灰暗的猜測(cè)：這女子想干啥，精神上有�。课冶汶S口說(shuō)：“就按你說(shuō)的，明天下午，國(guó)貿(mào)大廈后面的修車(chē)行，我的車(chē)都在那兒修�！彼f(shuō)她知道那個(gè)地方，道了再見(jiàn)，騎上自行車(chē)走了。回到公司，我向老總說(shuō)了律師調(diào)查取證后的意見(jiàn)，老總松了口氣，說(shuō)：“要不要給對(duì)方老板透點(diǎn)風(fēng)，讓他趁早死心，免得兩家傷了和氣�！蔽艺f(shuō)：“讓我再考慮考慮，過(guò)兩天咱們?cè)俣ā！备袅藘商欤也湃バ捃?chē)，又隔了兩天，修車(chē)行黃經(jīng)理給我打電話，說(shuō)我修車(chē)的事把他弄糊涂了。他說(shuō)，一個(gè)女人知道我在他那兒修車(chē)，問(wèn)花了多少錢(qián)，留給我一個(gè)信封。放下電話，真猜不透這個(gè)女子的一再反常，我很快取回了那封信，里面是她留下的錢(qián)和一張字條。看完字條上的`話，我真被感動(dòng)了，說(shuō)實(shí)話，這樣的感動(dòng)已經(jīng)多年少不曾有過(guò)了。
在公司討論是否賠償?shù)臅?huì)上，我提出了從公司形象考慮應(yīng)主動(dòng)賠償?shù)囊庖?jiàn)，但最終還是被否決了。原因非常簡(jiǎn)單：那畢竟是20萬(wàn)。我感到慚愧。
我?guī)状蜗肽贸雠處熈粝碌腻X(qián)和字條給我的同事看，又不愿女教師的誠(chéng)實(shí)被我的同事所嘲笑。我終于沒(méi)能站出來(lái)向?qū)Ψ秸f(shuō)明實(shí)情。也沒(méi)有為此得罪我的同事。我瞻前顧后，竟然保持了沉默。我感到自己的可憐……我又一次從抽屜里拿出了那個(gè)信封，信封里依舊裝著那480元錢(qián)，我又一次展讀那張字條——“給您平添了麻煩，再次向您表示歉意。請(qǐng)收下我應(yīng)付的賠償。我這樣做從根本上是為了我自己，為我自己能夠坦然地面對(duì)我的學(xué)生，教他們做誠(chéng)實(shí)的人，做一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)任的人。否則，我會(huì)一輩子害怕學(xué)生們的目光——那每天投給我信任和尊敬的目光，僅此而已�！�
幾年來(lái)，我把我的歉疚和那位女教師的形象一同在心底深深珍藏。
16. 本文按時(shí)間順序交叉敘寫(xiě)了兩件事，分別是：（4分）
（1）年輕的女教師主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，付給修車(chē)費(fèi)并真誠(chéng)致歉。
（2）“我”不能堅(jiān)持原則，使公司逃避了責(zé)任。
17. 年輕女教師是一個(gè)表里如一的人。（3分）
從外表上看（用原文回答）：“年輕，不粉不飾，氣質(zhì)端莊文靜”
從心靈上看：誠(chéng)實(shí)，講誠(chéng)信，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
18. 從文中找出女教師堅(jiān)持賠償?shù)脑颉＃?分）
我這樣做從根本上是為了我自己，為我自己能夠坦然地面對(duì)我的學(xué)生，教他們做誠(chéng)實(shí)的人，做一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的人。
19. 第三段中“我”感到慚愧的原因是什么？（2分）
（1）為公司慚愧，在公司眼里，誠(chéng)信不如20萬(wàn)元錢(qián)重要。
（2）因自己羞愧，“我”被嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)壓倒，不能堅(jiān)持原則。
20. 你認(rèn)為本文的主人公是“我”還是年輕女教師？試說(shuō)明理由。（3分）
主人公是女教師，作者借女教師的形象來(lái)表現(xiàn)“誠(chéng)信是為人處事之本，誠(chéng)實(shí)能贏得他人的尊重”這一主題，“我”只是起陪襯作用
21. 怎樣理解本文的標(biāo)題“珍藏美麗”？（3分）
答案：“美麗”，指女教師心靈美（1分）。在今天這個(gè)需要講誠(chéng)信的社會(huì)里，女教師勇于對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的做法顯得尤為珍貴，值得弘揚(yáng)，也值得頌揚(yáng)。
《珍藏美麗》閱讀及答案2
珍藏美麗
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⑤在公司討論是否賠償?shù)臅?huì)上，我提出了從公司形象考慮應(yīng)主動(dòng)賠償?shù)囊庖?jiàn)，但最終還是被否決了。原因非常簡(jiǎn)單：那畢竟是20萬(wàn)。我感到羞愧。
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⑦幾來(lái)，我把我的歉疚和那位女教師的形象一同在心底深深珍藏。
17、文章的標(biāo)題“珍藏美麗”的含義是什么？（3分）
18、本文敘述了和“我”有關(guān)的哪兩件事？（4分）
19、從第③段找出對(duì)女教師肖像描寫(xiě)的語(yǔ)句，這些肖像描寫(xiě)的作用是什么？（3分）
20、第⑥段說(shuō)：“我瞻前顧后，再三權(quán)衡，竟然保持了沉默”中“竟然”一詞能否換成“結(jié)果”？為什么？（3分）
21、下面的句子運(yùn)用什么描寫(xiě)方法，真實(shí)地刻畫(huà)了“我”什么心理？（3分）
那畢竟是20萬(wàn)。我感到羞愧。
22、女教師堅(jiān)持賠償?shù)恼嬲蚴鞘裁矗浚?分）
23、“我”和輕女教師誰(shuí)才是本文的主人公？為什么？（3分）
參考答案：
17、既贊揚(yáng)了女教師外表美，又表現(xiàn)了她誠(chéng)信做事，誠(chéng)實(shí)做人的心靈美。
18、女教師不慎碰壞了“我”的車(chē)尾燈，主動(dòng)自覺(jué)地要求賠償；老板見(jiàn)利忘義，昧著良心逃避賠償責(zé)任。
19、我打量了她，輕，不粉不飾，氣質(zhì)端莊文靜。這些作用是通過(guò)描述教師的外貌襯托其內(nèi)心品質(zhì)的美好。
20、不能，竟然這個(gè)詞說(shuō)明了作者曾想過(guò)要改正但最后又放棄了這種對(duì)自己十分失望由后悔的心理。
21、運(yùn)用心理描寫(xiě)的方法，真實(shí)地刻畫(huà)了“我”被殘酷的現(xiàn)實(shí)壓倒，不能堅(jiān)持原則而內(nèi)心不安的慚愧心里，批判了重金錢(qián)輕誠(chéng)信的錯(cuò)誤做法。
22、我這樣做從根本上是為了我自己，為我自己能夠坦然地面對(duì)我的學(xué)生，教他們做誠(chéng)實(shí)的人，做一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的人。
23、意思對(duì)即可。女教師是主人公，作者借女教師的形象來(lái)表現(xiàn)“誠(chéng)信是為人處世之本，誠(chéng)實(shí)能贏得他人的尊重”這一主題�！拔摇敝皇瞧鹋阋r作用。
《珍藏美麗》閱讀及答案3
①那是三年前的事，一筆生意出了點(diǎn)事，可能會(huì)導(dǎo)致賠償。我找律師商談對(duì)策，結(jié)論是能證明賠償責(zé)任的證據(jù)只在我們手里，法庭支持賠償?shù)淖C據(jù)不充分，賠償只能是當(dāng)事人良心上的事。
②從律師樓出來(lái)，在我要開(kāi)車(chē)門(mén)時(shí)，幾步遠(yuǎn)一個(gè)年輕女子向我走來(lái)，問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)，這是您的車(chē)嗎?”“是”我機(jī)械地回答�！昂鼙�，我把您的車(chē)碰壞了�！彼附o我看，車(chē)的左側(cè)尾燈碎了。“咋搞的，剛買(mǎi)的新車(chē)�！蔽也粣偂！皩�(duì)不起，我應(yīng)該賠償。”她一臉歉意。我隨口說(shuō)：“咋賠償?”她說(shuō)她身上沒(méi)帶多少錢(qián)，能不能明天到修車(chē)行，她付修理費(fèi)。
③我在考慮如何了結(jié)這件事，忽覺(jué)蹊蹺，便問(wèn)：“你一直都在等我?”她點(diǎn)點(diǎn)頭。我心里惑然：莫不是遇上真人了，能溜脫卻不溜，倒在這兒傻等著賠償。我打量了她，年輕，不粉不飾，氣質(zhì)端莊文靜。我對(duì)她的誠(chéng)實(shí)萌生了憐香惜玉之心。我說(shuō)：“算了，你也是無(wú)意的，修車(chē)的事我自己來(lái)吧，以后你也當(dāng)心點(diǎn)�！彼](méi)有離開(kāi)，再三征求我的賠償條件。
�、芪倚睦锫舆^(guò)一個(gè)灰暗的猜測(cè)：這女子想干啥，精神上有病?我便隨口說(shuō)：“就按你說(shuō)的，明天下午，國(guó)貿(mào)大廈后面的修車(chē)行，我的車(chē)都在那兒修�！彼f(shuō)她知道那個(gè)地方，道了再見(jiàn)，騎上自行車(chē)走了�；氐焦�，我向老總說(shuō)了律師調(diào)查取證后的意見(jiàn)，老總松了口氣，說(shuō)：“要不要給對(duì)方老板透點(diǎn)風(fēng)，讓他趁早死心，免得兩家傷了和氣。”我說(shuō)：“讓我再考慮考慮，過(guò)兩天咱們?cè)俣ā！�，隔了兩天，我才去修�?chē)。又隔了兩天，修車(chē)行黃經(jīng)理給我打電話，說(shuō)我修車(chē)的事把他弄糊涂了。他說(shuō)，一個(gè)女人知道我在他那兒修車(chē)，問(wèn)花了多少錢(qián)，留給我一個(gè)信封。放下電話，真猜不透這個(gè)女子的一再反常，我很快取回了那信封，里面是她留下的錢(qián)和一張字條�？赐曜謼l上的話，我真被感動(dòng)了，說(shuō)實(shí)話，這樣的感動(dòng)已經(jīng)多少年不曾有過(guò)了。
�、菰诠居懻撌欠褓r償?shù)臅?huì)上，我提出了從公司形象考慮應(yīng)主動(dòng)賠償?shù)囊庖?jiàn)，但最終還是被否決了。原因非常簡(jiǎn)單：那畢竟是20萬(wàn)。我感到羞愧。
�、尬�?guī)状蜗肽贸雠處熈粝碌腻X(qián)和字條給我的同事看，又不愿女教師的誠(chéng)實(shí)被我的同事所嘲笑。我終于沒(méi)能站出來(lái)向?qū)Ψ秸f(shuō)明實(shí)情，也沒(méi)有為此得罪我的同事。我瞻前顧后，竟然保持了沉默。我感到自己的可憐……我又一次從抽屜里拿出了那個(gè)信封，信封里依舊裝著那480元錢(qián)，我又一次展讀那張字條——
“給您平添了麻煩，再次向您表示歉意。請(qǐng)收下我應(yīng)付的賠償。我這樣做從根本上是為了我自己，為我自己能夠坦然地面對(duì)我的學(xué)生，教他們做誠(chéng)實(shí)的人，做一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的人。否則，我會(huì)一輩子害怕學(xué)生們的目光——那每天投給我的充滿信任和尊敬的目光，僅此而已。”
�、邘啄陙�(lái)，我把我的歉疚和那位女教師的形象一同在心底深深珍藏。
小題1:文章的標(biāo)題“珍藏美麗”的含義是什么？（3分）
小題2:本文敘述了和“我”有關(guān)的哪兩件事？（4分）
小題3:從第③段找出對(duì)女教師肖像描寫(xiě)的語(yǔ)句，這些肖像描寫(xiě)的作用是什么？（3分）
小題4:第⑥段說(shuō)：“我瞻前顧后，再三權(quán)衡，竟然保持了沉默”中“竟然”一詞能否換成“結(jié)果”？為什么？（3分）
小題5:下面的句子運(yùn)用什么描寫(xiě)方法，真實(shí)地刻畫(huà)了“我”什么心理？（3分）
那畢竟是20萬(wàn)。我感到羞愧。
小題6:女教師堅(jiān)持賠償?shù)恼嬲蚴鞘裁�？�?分）
小題7:“我”和年輕女教師誰(shuí)才是本文的主人公？為什么？（3分）
參考答案：
小題1:既贊揚(yáng)了女教師外表美，又表現(xiàn)了她誠(chéng)信做事，誠(chéng)實(shí)做人的心靈美。
小題2:女教師不慎碰壞了“我”的車(chē)尾燈，主動(dòng)自覺(jué)地要求賠償；老板見(jiàn)利忘義，昧著良心逃避賠償責(zé)任
小題3:我打量了她，年輕，不粉不飾，氣質(zhì)端莊文靜。這些作用是通過(guò)描述教師的外貌襯托其內(nèi)心品質(zhì)的美好。
小題4:不能，竟然這個(gè)詞說(shuō)明了作者曾想過(guò)要改正但最后又放棄了這種對(duì)自己十分失望由后悔的心理。小題5:運(yùn)用心理描寫(xiě)的方法，真實(shí)地刻畫(huà)了“我”被殘酷的現(xiàn)實(shí)壓倒，不能堅(jiān)持原則而內(nèi)心不安的慚愧心里，批判了重金錢(qián)輕誠(chéng)信的錯(cuò)誤做法。
小題6:我這樣做從根本上是為了我自己，為我自己能夠坦然地面對(duì)我的學(xué)生，教他們做誠(chéng)實(shí)的人，做一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的人。
小題7:意思對(duì)即可。女教師是主人公，作者借女教師的形象來(lái)表現(xiàn)“誠(chéng)信是為人處世之本，誠(chéng)實(shí)能贏得他人的尊重”這一主題。“我”只是起陪襯作用。
小題1:試題分析：“美麗”表面上看是指女教師的外表美，結(jié)合全文內(nèi)容，更指她誠(chéng)信的行為所表現(xiàn)出來(lái)的`心靈美。
小題2:試題分析：根據(jù)題干中的提示，從前向后尋找這兩件事，一是與女教師有關(guān)，一是與我的老板有關(guān)，一個(gè)講誠(chéng)信，在沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)的情況下主動(dòng)要求賠償，一個(gè)在別人證據(jù)不足的情況下逃避賠償。
小題3:試題分析：肖像描寫(xiě)很好找，文中的“年輕，不粉不飾，氣質(zhì)端莊文靜”即從整體上寫(xiě)了女教師的端莊氣質(zhì)，由這端莊的氣質(zhì)上可看出女教師內(nèi)心的美好。
小題4:試題分析：結(jié)合故事情節(jié)可知，“竟然” 這個(gè)詞表出乎意料，說(shuō)明了作者想要改正以前的決定，但最終卻迫于各方面的考慮放棄了，表現(xiàn)了對(duì)自己很失望的心理，“結(jié)果”表達(dá)不出這種失望與后悔的情感。
小題5:試題分析：“那畢竟是20萬(wàn)。我感到羞愧”結(jié)合故事情節(jié)可知，“20萬(wàn)”的高額賠償是我最終沒(méi)有堅(jiān)持自己想法的原因，所以這處心理描寫(xiě)，表現(xiàn)了我內(nèi)心的羞愧和后悔，更是對(duì)自己行為和公司老板及同事行為的反思與諷刺。
小題6:試題分析：文章結(jié)尾處揭示了謎底，從文中的“我這樣做從根本上是為了我自己，為我自己能夠坦然地面對(duì)我的學(xué)生，教他們做誠(chéng)實(shí)的人，做一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的人。否則，我會(huì)一輩子害怕學(xué)生們的目光——那每天投給我的充滿信任和尊敬的目光，僅此而已”即可知答案。
小題7:試題分析：文章的標(biāo)題為“珍藏美麗”，這美麗就體現(xiàn)在女教師誠(chéng)信的品質(zhì)上，因此，女教師是主人公，文中的“我”只是線索人物、陪襯人物而已。
《珍藏美麗》閱讀及答案4
閱讀下面的記敘文，回答18～22題。（16分）
�、倌鞘侨昵暗氖拢还P生意出了點(diǎn)事，可能會(huì)導(dǎo)致賠償。我找律師商談對(duì)策，結(jié)論是能證明賠償責(zé)任的證據(jù)只在我們手里，法庭支持賠償?shù)淖C據(jù)不充分，賠償只能是當(dāng)事人良心上的事。
�、趶穆蓭煒浅鰜�(lái)，在我要開(kāi)車(chē)門(mén)時(shí)，幾步遠(yuǎn)一個(gè)年輕女子向我走來(lái)，“請(qǐng)問(wèn)，這是您的車(chē)嗎?”“是。”我機(jī)械地回答。“很抱歉，我把您的車(chē)碰壞了�！彼附o我看，車(chē)的左側(cè)尾燈碎了�！罢Ω愕�，剛買(mǎi)的新車(chē)�！蔽也粣��！皩�(duì)不起，我應(yīng)該賠償�！彼荒樓敢�。我隨口說(shuō)：“咋賠償?”她說(shuō)她身上沒(méi)帶多少錢(qián)，能不能明天到修車(chē)行，她付修理費(fèi)。
③我在考慮如何了結(jié)這件事，忽覺(jué)蹊蹺，便問(wèn)：“你一直都在等我?”她點(diǎn)點(diǎn)頭。我心里惑然：莫不是遇上真人了，能溜脫卻不溜，倒在這兒傻等著賠償。我打量了她，稚氣的臉龐透出紅潤(rùn)，不粉不飾，氣質(zhì)端莊文靜。我對(duì)她的誠(chéng)實(shí)萌生了憐香惜玉之心。我說(shuō)：“算了，你也是無(wú)意的，修車(chē)的事我自己來(lái)吧，以后你也當(dāng)心點(diǎn)�！彼](méi)有離開(kāi)，再三征求我的賠償條件。
�、芪倚睦锫舆^(guò)一個(gè)灰暗的猜測(cè)：這女子想干啥，精神上有病?我便隨口說(shuō)：“就按你說(shuō)的，明天下午，國(guó)貿(mào)大廈后面的修車(chē)行，我的車(chē)都在那兒修�！彼f(shuō)她知道那個(gè)地方，道了再見(jiàn)，騎上自行車(chē)走了�；氐焦�，我向老總說(shuō)了律師調(diào)查取證后的意見(jiàn)，老總松了口氣，說(shuō)：“要不要給對(duì)方老板透點(diǎn)風(fēng)，讓他趁早死心，免得兩家傷了和氣。”我說(shuō)：“讓我再考慮考慮，過(guò)兩天咱們?cè)俣�。”隔了兩天，我才去修�?chē)。又隔了兩天，修車(chē)行黃經(jīng)理給我打電話，說(shuō)我修車(chē)的事把他弄糊涂了。他說(shuō)，一個(gè)女人知道我在他那兒修車(chē)，問(wèn)花了多少錢(qián)，留給我一個(gè)信封。放下電話，真猜不透這個(gè)女子的一再反常，我很快取回了那信封，里面是她留下的錢(qián)和一張字條。看完字條上的話，我真被感動(dòng)了，說(shuō)實(shí)話，這樣的感動(dòng)已經(jīng)多少年不曾有過(guò)了。
�、菰诠居懻撌欠褓r償?shù)臅?huì)上，我提出了從公司形象考慮應(yīng)主動(dòng)賠償?shù)囊庖?jiàn)，但最終還是被否決了。原因非常簡(jiǎn)單：那畢竟是20萬(wàn)。我感到羞愧。
⑥我?guī)状蜗肽贸雠處熈粝碌腻X(qián)和字條給我的'同事看，又不愿女教師的誠(chéng)實(shí)被我的同事所嘲笑。我終于沒(méi)能站出來(lái)向?qū)Ψ秸f(shuō)明實(shí)情，也沒(méi)有為此得罪我的同事。我瞻前顧后，竟然保持了沉默。我感到自己的可憐……我又一次從抽屜里拿出了那個(gè)信封，信封里依舊裝著那480元錢(qián)，我又一次展讀那張字條——“給您平添了麻煩，再次向您表示歉意。請(qǐng)收下我應(yīng)付的賠償。我這樣做從根本上是為了我自己，為我自己能夠坦然地面對(duì)我的學(xué)生，教他們做誠(chéng)實(shí)的人，做一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的人。否則，我會(huì)一輩子害怕學(xué)生們的目光——那每天投給我的充滿信任和尊敬的目光，僅此而已�！�
�、邘啄陙�(lái)，我把我的歉疚和那位女教師的形象一同在心底深深珍藏。
18．女教師堅(jiān)持賠償?shù)恼嬲蚴鞘裁�？�?分）
答：
19．選文第③段加線句子屬于什么描寫(xiě)？有什么作用？（3分）
答：
20．結(jié)合具體語(yǔ)境，分析下列加著重號(hào)的詞語(yǔ)和句子的表達(dá)效果。（4分）
(1) 我心里掠過(guò)一個(gè)灰暗的猜測(cè)
答：
(2) 原因非常簡(jiǎn)單：那畢竟是20萬(wàn)。我感到羞愧。
答：
21．“我”和年輕女教師誰(shuí)才是本文的主人公？為什么？（3分）
答：
22．請(qǐng)為本文擬寫(xiě)一個(gè)四個(gè)字的標(biāo)題，并用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言說(shuō)明理由。（4分）
答：
參考答案：：
18． 2分
我這樣做從根本上是為了我自己，為我自己能夠坦然地面對(duì)我的學(xué)生，教他們做誠(chéng)實(shí)的人，做一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的人。
19． 3分，意思對(duì)即可。
外貌描寫(xiě)（肖像描寫(xiě)，1分），塑造了一個(gè)文靜端莊的年輕女教師形象，襯托了她誠(chéng)信誠(chéng)實(shí)敢于負(fù)責(zé)的性格特點(diǎn)（2分）。
20． 4分，每題2分，意思對(duì)即可。
(1) 運(yùn)用比喻的修辭（1分），生動(dòng)形象的描寫(xiě)了“我”心胸狹隘的特點(diǎn)（1分）。
(2) 運(yùn)用心理描寫(xiě)的方法（1分），真實(shí)的刻畫(huà)了“我”被殘酷的現(xiàn)實(shí)壓倒，不能堅(jiān)持原則而內(nèi)心不安的慚愧心理，批判了重金錢(qián)輕誠(chéng)信的錯(cuò)誤做法（1分）。
21． 3分， 意思對(duì)即可
女教師是主人公（1分），作者借女教師的形象來(lái)表現(xiàn)“誠(chéng)信是為人處世之本，誠(chéng)實(shí)能贏得他人的尊重”這一主題（1分）�！拔摇敝皇瞧鹋阋r作用（1分）。
22． 4分，擬標(biāo)題2分，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言說(shuō)明理由。（2分）
示例一：珍藏美麗（2分），因?yàn)榕處熂韧饷裁烙中撵`美，她用自己誠(chéng)信誠(chéng)實(shí)的美德為人們樹(shù)立了榜樣（2分）。
示例二：珍藏誠(chéng)信（2分），因?yàn)榕處熡眯袆?dòng)詮釋了什么是誠(chéng)信做事， 誠(chéng)實(shí)做人。在這個(gè)需要講誠(chéng)信的社會(huì)里，女教師勇于對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的做法顯得尤為珍貴，值得弘揚(yáng)，也值得贊揚(yáng)（2分）。
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