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臧安民《到底扶不扶》初中記敘文閱讀及答案
相信大家對作文都再熟悉不過了吧，尤其是在作文中占有重要地位的記敘文，記敘文寫的是生活中的見聞，要表達出作者對于生活的真切感受。你寫這類作文時總是沒有思路？下面是小編整理的臧安民《到底扶不扶》初中記敘文閱讀及答案，歡迎閱讀與收藏。
老太太倒下的時候，吳明真的嚇了一跳。
只聽見背后“咚”的一聲，吳明回過頭來，就看見老太太在地下躺著，縮成一團，身子痙攣著，手腳不停地抽動著。
吳明只感覺好笑，這樣的詐騙，騙騙別人也就罷了，竟然騙到自己頭上，真可笑。要知道，吳明可是這座城市里的老油條了，這個雞蛋大的城市里，什么樣的騙局沒見過，調包的，牽羊的，老頭老太沒事碰瓷的……
想歸想，吳明還是摘下眼鏡，仔細地觀察著老太太，只見她全身向一處收緊，再收緊……看著看著，吳明不由得佩服老太太的演技，真像，比不上鞏俐，也比得上林青霞了，簡直可以去好萊塢競選影后了。
時候正是中午，火辣辣的太陽照射著這座不起眼的邊遠小城。燙人的柏油路面，馬路上空蕩蕩的，一絲風也沒有。白花花的馬路上，老人顯得特別顯眼。她的四肢，緊緊地向身體中間抱著，雙眼緊緊地閉著，臉上的皺紋一會抽緊，一會放松，嘴角溢出了一絲絲白色的泡沫。那抽動的四肢，那嘴邊的白沫，不斷地向吳明傳輸著這樣的信號：這位老太太是真的犯病了，不是裝的。吳明的手，本能地向著老人伸出去，伸出去。就在吳明的手將要碰到老人肩背的時候，吳明又想到，這樣的碰瓷和詐騙，太多了。想到春晚上演的那個帥哥，只因為扶了老人三次，就由開大奔變成騎自行車了。
就在吳明的手，不知所措的時候，救星來了。一個留著小胡子的男人出現了。那個胡子，不長不短，一看就是很討人喜歡的那種。對于吳明來說，絕對是光棍做夢娶媳婦——想啥來啥。吳明一把掏出懷里的手機，開啟了攝像裝置，急急地對小胡子說，快快，哥們幫幫忙……小胡子明顯是討人喜歡的，馬上明白是怎么回事了，連聲說，好好，你扶吧。我給你做個證明，放心吧。吳明把手機交到小胡子的手中，急忙扳住老人的肩膀，讓老人靠在自己的懷里，同時用力掐住了老人的人中，一雙眼睛不停地向馬路上的車輛掃描著。
人群像是從地底下冒出來的，不知道什么時候，早已圍了一圈。看著幾個人的樣子，猜測著事故的情由，指手畫腳地議論著。
“看這小伙子，多善良！”
“不對吧，這個小伙子，是不是把人撞了，再叫自己的同伙拿手機把這些拍下來，為自己洗去嫌疑呀，你看那個小胡子，就不是什么好人！”
“不是的，老太太已經昏迷不醒了，要是這個小伙子撞倒的，小伙子早就無影無蹤了。反正沒有人看見，又何必裝模作樣呢？”
吳明哪里有時間去聽這些不相干的話，一個勁地掐著老太太的人中。還好，幾分鐘過去，老太太終于長長地出了一口氣。吳明也慢慢地出了一口長氣，緊張的心也放了下來。
看著吳明額頭的汗珠，老太太斷斷續(xù)續(xù)地說，謝謝你……是你救了我吧……我的心臟病犯了……藥在……老人的手指，指著衣服的下兜，說著老人又大口大口地喘了起來。路邊的一個小女孩，急忙把手里的礦泉水瓶遞了過來。老人吃了吳明掏出的藥，抹了一把臉上的汗，才終于喘勻了氣。
這世間還是好人多呀，并不是所有的人，都是那樣的不可理喻，都會反咬人一口。吳明心里這樣想著，不禁為自己剛才見死不救的想法而羞紅了臉。
圍觀的眾人，這時也明白了真相，議論紛紛地說了起來，“這樣的小伙子，真是好樣的！”
“這樣的老太太，也是好樣的。該咋的是咋的，總算沒有訛詐別人！”
“要是都能這樣，馬路上也不會有那么多的故事了�！币灿械娜硕笸髧@息，搖頭不已。
最后，一位好心的出租車司機過來，聽說了這件事，也被感動了。自愿帶老大娘去醫(yī)院檢查一下，大家更是贊不絕口，感嘆著世上還是好人多。
看著出租車駛向醫(yī)院，吳明心上的一塊石頭，這才落了地，他掃視了一圈，又一屁股坐在了地上。
原來，那個小胡子，不知道在什么時候，早已不見了。
(選自20xx年4期《小小說大世界》)
1.文中的吳明、小胡子分別代表哪類人？
2.結合具體語境，簡要分析下面加著重號詞句的表達效果。
(1)時候正是中午，火辣辣的太陽照射著這座不起眼的邊遠小城。燙人的柏油路面，馬路上空蕩蕩的，一絲風也沒有。
(2)吳明把手機交到小胡子的手中，急忙扳住老人的肩膀，讓老人靠在自己的懷里，同時用力掐住了老人的人中，一雙眼睛不停地向馬路上的車輛掃描著。
3.選文中加線句子運用了什么描寫方法？其作用是什么？
4.選文多處運用了襯托這一表現手法，請任舉一例加以賞析。
5.將小說的主人公“吳明”改為“張三”“李四”好不好？為什么？
參考答案：
1.吳明：有良知，敢于助人的好人；小胡子：渾水摸魚，占小便宜的惡人。
2.(1)景物描寫，通過對火辣辣的太陽、燙人的柏油路面、空蕩蕩的馬路、風的描寫，突出了當時天氣的炎熱沉悶，行人的稀少，渲染了緊張壓抑的氣氛，為下文小胡子出現攝像埋下伏筆。(2)通過對“急忙扳住”“靠”“用力掐”一系列動作的描寫生動地刻畫出吳明救人的急切、用心，彰顯了吳明的優(yōu)秀品質。
3.側面描寫，通過大家的議論、對吳明救人的贊美，突出了吳明樂于救人、敢于救人的優(yōu)秀品質。
4.示例一：作者用遞礦泉水的小女孩、送老太太去醫(yī)院的出租車司機進行正襯，贊美了樂于救人、敢于救人的英雄群體。示例二：作者用小胡子進行反襯，既突出吳明的救人品質，又對渾水摸魚的小胡子進行了批判譴責。
5.不好。因為“吳明”與“無名”諧音，意在說明社會上敢于救人的不是一個人，而是一群人，作者用這樣的方式對正能量行為予以贊美和弘揚。
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