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怎樣把句子寫靈活小升初語文寫作技巧

時間:2020-12-11 19:24:20 語文寫作指導 我要投稿

怎樣把句子寫靈活小升初語文寫作技巧

  在日常學習、工作和生活中,大家都看到過許多經(jīng)典的句子吧,句子由詞或詞組部分和語調(diào)所表示的語氣部分組成。那些被廣泛運用的句子都是什么樣子的呢?以下是小編整理的怎樣把句子寫靈活小升初語文寫作技巧,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

怎樣把句子寫靈活小升初語文寫作技巧

  【怎樣把句子寫靈活】

  作文,除了把句子寫完整、寫通順、寫具體外,還要注意把句子寫得靈活,用多種多樣的句式來表達思想內(nèi)容。這樣,語句就顯得生動活潑,表達的思想感情更加豐富多采,鮮明感人。同學們學過的課文中有很多種句子形式,但最基本的,也就是在說話、作文中用得最多的是下面表格中的四種:

 。1).用不同句式表達同一個內(nèi)容。

  例如:寫文具盒的樣子,就可以用下列三種不同的句式來描述:

 、偈裁礃拥奈木吆?

 。ㄩL方形的、綠色的、塑料制的文具盒。)

 、谖木吆惺鞘裁礃拥模

 。ㄎ木吆惺撬芰现频摹㈤L方形的、綠色的。)

 、凼裁礃拥奈木吆惺鞘裁礃?

  (塑料制的文具盒是長方形的、綠色的。)

  又如:①這是誰的鋼筆?(這是小強的鋼筆。)

 、谶@鋼筆是誰的?(這鋼筆是小強的。)

 、壅l的鋼筆是這支?(小強的鋼筆是這支。)

 。2)變換詞序表達同一內(nèi)容。

  例①列寧打碎了花瓶。

  花瓶是列寧打碎的。

  例②空中的燕子擺著尾巴飛來飛去。

  燕子在空中擺著尾巴飛來飛去。

  例③蠶姑娘在蠶山上蓋起了白色的新房。

  在蠶山上,蠶姑娘蓋起了白色的新房。

  例④你把這道題再仔細做一遍。

  這道題,你再仔細做一遍。

  你仔細一點兒,再把這道題做一遍。

  上述四例,每組句子表達的意思雖基本相同,但詞序改變以后句式變了,句子意思的側(cè)重點就有區(qū)別了。如果我們能運用多種句式來表達同一思想內(nèi)容,文章的語言就生動活潑多了,表達的內(nèi)容也就更確切了。

  (3).變換“把”字句和“被”字句。

  “把”字句和“被”字句是兩種不同的句式,但關(guān)系非常密切。它們可以互換。例如:“日本女排被中國女排打敗了”,可變換成“中國女排把日本女排打敗了”。這說明,這兩種句式能表達同一個意思。不過由于句式的變換,表達的意思有細微差別罷了。作文的時候,用哪句好呢?要根據(jù)表達的需要而定。

  “把”字句和“被”字句是可以互換的,互換以后表達的主要意思是相同的,但是意思表達的側(cè)重點有細微差別。因此,在說話、作文時,要學會根據(jù)表達的需要選用句式,覺得哪種句式哪種說法最合適最得體就選用哪種。

 。4).陳述句與反問句的變換。

  例如:這是很值得贊揚的。

  這難道不值得贊揚嗎?

  這兩個句子,意思是一樣的.,但句式和語氣不同。第一句是陳述句,語調(diào)平穩(wěn);第二句是反問句,感情比第一句強烈,它迫使讀者經(jīng)過思考得出肯定的結(jié)論。在作文、說話時,有時為了強調(diào)、突出表達的內(nèi)容和思想感情,可變換句式來達到效果。

  想一想,練一練:

  1.按下面要求各寫一個句子。

 、偈稣f一件事情的陳述句。

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  ②提出問題的疑問句。

  _______________________________________________________

 、郾硎緩娏腋星椋ㄈ缳潛P、憤怒、驚訝)的感嘆句。

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 、鼙硎菊埱螅ɑ蛎睢⒔、勸阻)意思的祈使句。

  _______________________________________________________

  2.用三種不同的句式寫電冰箱的樣子。

 、賍____________________________________________________

  ②_____________________________________________________

 、踎____________________________________________________

  4.按要求改寫句子。

  ①陳述句改成反問句。

  我的心情不能平靜。

  _______________________________________________________

  我們要珍惜今天的幸福生活。

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 、诜磫柧涓某申愂鼍。

  時間是非常珍貴的,難道我們能不珍惜?

  _______________________________________________________

  聽了孔繁森事跡的報告,誰能不深受感動呢?

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 、鄹某蓭А鞍选弊值木涫健

  清脆的歌聲打斷了我的思路。

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  秋風吹得樹葉颯颯作響。

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 、芨某蓭А氨弧弊值木涫。

  肖強和李剛修好了教室里的門窗。

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  抗日戰(zhàn)士的鮮血染紅了勝利的戰(zhàn)旗。

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 、荨鞍选弊志涓某伞氨弧弊志。

  《十萬個為什么》這本書把他迷住了。

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  晚霞把山峰、田野、村莊染紅了。

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 、蕖氨弧弊志涓某伞鞍选弊志洹

  小樹林被大雪覆蓋了。

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  三條小魚都被貓吃了。

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 、哒铡袄备淖冊~序?qū)懢渥印?/p>

  例1:明明捉到了蛐蛐。

  蛐蛐是明明捉到的。

  巨浪吞沒大船。

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  啄木鳥除掉了樹上的害蟲。

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  例2:荷葉上的水珠滾來滾去。

  水珠在荷葉上滾來滾去。

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  河里的小魚歡快地游著。

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  藍天上的星星調(diào)皮地眨著眼睛。

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  例3:猴子在高桿的頂上倒豎了蜻蜒。

  在高桿的頂上猴子倒豎了蜻蜒。

  山羊在銅絲上不慌不忙地走來走去。

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  一只老虎在茂密的森林里尋找食物。

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 、嗾铡袄卑严旅婷拷M里的兩個句子合成一個句子。

  例:張衡坐在院子里。

  張衡指著天空數(shù)星星。

  張衡坐在院子里指著天空數(shù)星星。

  小猴子扔了玉米。

  小猴子去摘桃子。

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  太陽光淡淡的。

  太陽光一點也不刺眼。

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