六年級語文補(bǔ)充習(xí)題及答案
習(xí)題就是一門課程或者一部教材為學(xué)生或讀者提供的，可供練習(xí)和實踐的、具有已知答案的問題。下面是小編為大家整理的六年級語文補(bǔ)充習(xí)題及答案，僅供參考，歡迎閱讀。
六年級語文補(bǔ)充習(xí)題及答案1
《燈光》
一、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~。
一（ ）英雄 一（ ）電燈 一（ ）火柴
一（ ）孩子 一（ ）部隊 一（ ）畫
一（ ）樹林 一（ ）戰(zhàn)斗 一（ ）書
二、按要求填空。
1.“漫”查______部首，再查______畫，字典里解釋：①水過滿，漾出來;②滿，遍;③沒有限制，沒有約束�！奥健钡穆�(yīng)選______種解釋。
2.“熟”查______部首，再查______畫，字典里的解釋：①食物燒煮到可吃的程度;②成熟;③程度深;④習(xí)因常接觸而知道的清楚。“熟悉”的熟應(yīng)選______種解釋。
三、在詞語解釋后的括號里寫出詞語。
1.自己對自己說話。（ ）
2.一根頭發(fā)上系著千鈞的重量，比喻情況萬分危急。（ ）
3.本指集中眾人的智慧，現(xiàn)專指一個人的精神高度集中。（ ）
4.震動了天地，形容事物本身極為重要，也形容聲勢浩大，氣勢雄偉或聲音響亮。（ ）
四、聯(lián)系課文內(nèi)容填空。
1.“多好��！”這句話在文中出現(xiàn)了三次，第一次是（ ）在（ ）時發(fā)出的由衷的贊嘆，第二次是（ ）在（ ）時的自言自語，第三次是（ ）跟（ ）談話時說的。
2.課文的題目是燈光有什么深刻含義？
3.說一說你對“這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)他自己卻沒有來得及見一見電燈”一句的理解。
【答案】
一、位 盞 根 個 支 幅 片 場 本
二、1. 氵11 ③ 2. 灬 10 ④
三、1.自言自語 2.千鈞一發(fā) 3.聚精會神 4.震天動地
四、
1.游人 漫步 郝副營長 戰(zhàn)斗前 “我”郝副營長
2.課文的題目《燈光》的含義：它象征著光明和幸福生活，象征著一種美好的期盼，也象征著先烈們的革命精神。
3.他用他的生命換來燈光，換來了今天的和平與幸福生活。
六年級語文補(bǔ)充習(xí)題及答案2
《丁香結(jié)》
一、下列句子中加點字的字音和字形完全正確的一項是（ ）
A．在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵（wǔ）媚。
B．的是圖書館北面的丁香三角地，種有十?dāng)?shù)棵白丁香和紫丁香。月光下白的瀟灑，紫的蒙眬（lóng）。
C．在我住了斷續(xù)近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春來，俯（fǔ）案時抬頭便見檐前積雪。
D．從外面回來時，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差（ch�。┑木G，然后才見到那兩扇紅窗。
二、辨字組詞。
綴（ ） 案（ ） 雅（ ） 拙（ ）
境（ ） 按（ ） 鴉（ ） 茁（ ）
三、“有的宅院探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿樹頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。”作者是怎樣把自己的感情賦予在這些丁香花身上的？
________________。
參考答案
一、A
二、
綴（綴滿）案（答案）雅（幽雅）拙（笨拙）
境（環(huán)境）按（按時）鴉（烏鴉）茁（茁壯）
三、作者將丁香擬人化，使無意識的丁香具有了人的思想感情。
六年級語文補(bǔ)充習(xí)題及答案3
《表里的生物》
一、解釋詞語，并抄寫。
和諧：________________________
清脆：________________________
缽：________________________
二、給下面的生字組詞。
秒（ ） （ ）
憐（ ） （ ）
撥（ ） （ ）
拒（ ） （ ）
怖（ ） （ ）
三、多音字組詞。
看kān（ ）kàn（ ）
惡è（ ）wù（ ）
秘mì（ ）bì（ ）
四、近義詞和反義詞練習(xí)。
1、寫出下列詞語的近義詞或反義詞：
近義詞：
立即—（ ）； 呈現(xiàn)—（ ）；
反義詞：
增加—（ ）； 拒絕—（ ）。
2、讀句子，寫出加點字的反義詞。
①.它堅硬的表蓋里還會發(fā)出清脆的聲音……（ ）（ ）
�、�.我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。（ ）（ ）
�、�.沒有請求，父親就自動給我看，我高興極了。（ ）
【答案】
一、和諧：配合得適當(dāng)和勻稱。
清脆：（聲音）清楚悅耳。
缽：陶制的器具，形狀像盆而較小。
二、秒(miǎo)（秒針）（分秒必爭） 憐(lián)（可憐）（憐愛） 撥(bō)（撥動）（撥號）
拒(jù)（拒絕）（婉拒） 怖(bù)（恐怖）（可怖）
三、看守 看見
惡人 可惡
秘密 秘魯
四、1.馬上 顯現(xiàn) 減少 接受
2.①柔軟沙啞 ②走神丑陋 ③難過
六年級語文補(bǔ)充習(xí)題及答案4
《金色的魚鉤》
一、給下面的.詞語選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)在后面。
殲滅（qiān jiān）
粗糙（zào cāo）
作料（zuò zuó）
勉強(qiáng)（qiǎng jiàng）
和青稞面（huó huò）
抽噎（yī yē）
二、寫反義詞。
沉重—（ ）
粗糙—（ ）
挽救—（ ）
鼓舞—（ ）
脆弱—（ ）
三、認(rèn)真讀下面的短文，并回答問題。
草地夜行
茫茫的草海，一眼望不到邊。大隊人馬已經(jīng)過去了，留下一條踩得稀爛的路，一直伸向遠(yuǎn)方。
干糧早就吃完了，皮帶也煮著吃了。我空著肚子，拖著兩條僵硬的腿，一步一步地向前走著。背上的槍和子彈就像一座山似的壓得我喘不過氣來。唉！就是在這稀泥地上躺一會兒也好��！
迎面走來一個同志，沖著我大聲嚷：“小鬼，你這算什么行軍��！照這樣，三年也走不到陜北！”
他這樣小看人，真把我氣壞了。我粗聲粗氣地回答：“別把人看扁了！從大別山走到這兒，少說也走了萬兒八千里路。瞧，槍不是還在我的肩膀上嗎？”
他看了看我，笑了起來，和我并肩朝前走。我就問他：“同志，你在那一部分工作？我怎么從來沒有見過你呀？”
“我嗎？在軍部�，F(xiàn)在出來找你們這些掉隊的小鬼。”他一邊說，一邊摘下我的槍，連空干糧袋也摘了去，“咱們得快點走呀！你看，太陽快落了。天黑以前咱們必須趕上部隊。這草地到處是深潭，掉下去可就不能再革命了�！�
聽了他的話，我快走幾步，緊緊地跟著他，但是不一會兒，我又落下了一大段。
他焦急地看看天，又看看我，說：“來吧，我背你走！”
我說什么也不同意，這一下他可火了：“別磨蹭了！你想叫咱們倆都喪命嗎？”他不容分說，背起我就往前走。
天邊的最后一絲光亮也被黑暗吞沒了。滿天堆起了烏云，不一會兒下起了大雨。我一再請求他放下我，怎么說他也不肯，仍舊一步一滑地背著我向前走。
突然，他的身子猛地往下一沉�！靶」�，快離開我！”他急忙說，“我掉進(jìn)泥潭里了�！�
我心里一驚，不知怎么辦好，只覺得自己也隨著他往下陷。這時候，他用力把我往上一頂，一下子把我甩在一邊，大聲說：“快離開我！咱們兩個人不能都犧牲！……要……要記住革命！……”
我使勁伸手去拉他，可是什么也沒有抓住。他陷下去了，已經(jīng)沒頂了。
我的心疼得像刀絞一樣，眼淚不住的往下流。多么堅強(qiáng)的同志！為了我這樣的小鬼，為了革命，他被這可惡的草地奪去了生命！
風(fēng)呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著。黑暗籠罩著大地。“要記住革命！”——我想起他犧牲前說過的話。對，要記住革命！我抬起頭，透過無邊的風(fēng)雨，透過無邊的黑暗，仿佛看見了一條光明大路，這條大路一直通向遙遠(yuǎn)的陜北。我鼓起勇氣，邁開大步，向著部隊前進(jìn)的方向走去。
1.給畫橫線的字注音。
僵硬：（ ）
磨蹭：（ ）
籠罩：（ ）
2.老同志是在什么情況下陷進(jìn)泥潭的？“小鬼”懷著怎樣的心情向前趕路？
3.“他仿佛看到了一條光明大路”，“光明大路”指的是什么？
參考答案：
一、jiān cāo zuó qiǎng huó yē
二、輕松 光滑 失去 打擊 強(qiáng)大
三、1.jiāng ceng lǒng
2.老同志是在天黑、路滑、又下著大雨，而且還背著“我”向前走的情況下，陷進(jìn)泥潭的。
3.小鬼是在老同志為找他、背他而犧牲的情況下，懷著無比悲痛而又對革命十分堅定的心情向前趕路的�！肮饷鞔舐贰痹谶@里指中國革命勝利的道路。
六年級語文補(bǔ)充習(xí)題及答案5
《那個星期天》
一、下面加點字注音完全正確的一組是（ ）
A.嚇唬（hǔ） 耽擱（gē） 綻開（zhàn） 沉郁（yù）
B.縹緲（miǎo） 急遽（jù） 惆悵（chàng） 依偎（wèi）
C.消逝（shì） 華僑（qiáo） 擦拭（shì） 叮囑（ｚhǔ）
D.沉寂（jì） 翻閱（yuè） 包裹（guǒ） 張皇（huāng）
二、下列字形無誤的一組是（ ）
A.盼望 明媚 絆腳 翻箱倒柜
B.揉開 驚惶 枕擱 空空落落
C.縹渺 依偎 答應(yīng) 全神貫注
D.滋味 淺顯 鼓厲 胡思亂想
三、下列詞語解釋不正確的是（ ）
A.明媚：景物鮮明可愛； 急遽：著急的樣子。
B.綻開：裂開； 惆悵：傷感，失意。
C.饒有趣味：十分有趣； 嗚咽：低聲哭泣。
D.自修：自習(xí)； 叮囑：再三囑咐。
四、寫出下列句子所運用的描寫方法。
1.我跑出去，站在街門口，等一會兒就等一會兒。我藏在大門后，藏了很久。（ ）
2.我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。（ ）
3.整個上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走呀？走吧......（ ）
參考答案：
一、C
二、A
三、A
四、1.動作描寫 2.細(xì)節(jié)描寫 3.語言描寫
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