小學(xué)三年級語文《畫楊桃》練習(xí)題

時間：2022-04-26 13:20:42 語文習(xí)題我要投稿

小學(xué)三年級語文《畫楊桃》練習(xí)題（通用6篇）

　　《畫楊桃》是岑桑寫作的一篇文章，選入人教版小學(xué)三年級下冊語文教科書中。文章主要講的是圖畫課上練習(xí)畫楊桃時發(fā)生的事情。下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級語文《畫楊桃》練習(xí)題，僅供參考，歡迎閱讀。

小學(xué)三年級語文《畫楊桃》練習(xí)題（通用6篇）

　　小學(xué)三年級語文《畫楊桃》練習(xí)題篇1

　　一、拼寫小能手。

　　1、媽媽dīng zhǔ（）（）我，不能把這fú（）畫弄臟。

　　2、我們班來了幾個新同學(xué)，坐在我qián pái kào biān（）（）（）（）的位置上

　　3、bàn shǎng（）（）的時間，我們就shú xi（）（）了。

　　二、字詞集中營。

　　1、比一比，再組詞。

　　審（）悅（）晌（）悔（）

　　宙（）說（）響（）誨（）

　　2、選詞填空。

　　精確、的確、準(zhǔn)確

　　小明的回答很（），評委給了他滿分。

　　經(jīng)過（）計算，工人們便開始改裝這臺機(jī)器。

　　這件好事（）不是我做的。

　　三、句子訓(xùn)練館。

　　1、你怎么能這樣做？（改為陳述句）

　　2、看到我花的楊桃像五角星。同學(xué)們哈哈大笑起來。（用合適的關(guān)聯(lián)詞語連成一句）

　　3、我把楊桃畫成了五角星。（改成被字句）

　　4、你不能這樣對待同學(xué)。（改為反問句）

　　小學(xué)三年級語文《畫楊桃》練習(xí)題篇2

　　一、給字選擇正確的讀音。

　　規(guī)定（guī kuī）鏟子（cǎn chǎn）仍然（rēng réng）

　　躲避（bì pì）報仇（chóu cóu）贊同（zàn zhàn）

　　例外（lì liè）抉擇（zé zhé）

　　二、選詞填空。

　　寬闊、寬敞、寬廣、寬大

　　1、人教版三年級語文同步練習(xí)《畫楊桃》：各地代表都集中在（）的禮堂里等待會議開始。

　　2、奶奶為我織了一件（）的毛衣。

　　3、商店門口是一條（）的街道，人來人往，十分熱鬧。

　　4、拖拉機(jī)在（）的田野上奔跑。

　　壯麗、艷麗、秀麗

　　5、杭州西湖是個風(fēng)景（）的好地方。

　　6、火紅的石榴花開了，在綠葉的襯托下格外（）。

　　7、這些高大堅固的建筑物在朝陽映照下，顯得那么（）。

　　三、閱讀語段，完成練習(xí)。

　　校園里有一棵老槐樹，高大、粗壯。說它高大，一點也不過分，它的樹梢快要碰到三層樓頂了；說它粗壯，確實也驚人，它那灰褐色的樹干，兩個小朋友也合抱不過來。那筆直的樹干撐起巨大的樹冠，活像一把張開的綠色大傘。茂密的樹葉把陽光遮得嚴(yán)嚴(yán)實實，同學(xué)們最愛在大樹下做游戲、玩耍。一陣陣風(fēng)吹過樹梢，樹葉嘩嘩啦啦響，似乎老槐樹也同我們一起發(fā)出陣陣笑聲。

　　1、從文中找出描寫老槐樹的句子寫在橫線上。

　　老槐樹：________________

　　2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。

　　過分：__________________________

　　嚴(yán)嚴(yán)實實：______________________

　　四、閱讀短文，完成練習(xí)。

　　三個人同去攀登高山。第一個人剛開始攀登幾步，感到山陡難登，就退下來了，他說：“我是知難而退�！�

　　第二個人攀登到半山，氣喘吁吁，望上面險惡高峻的山勢，搖搖頭說：“還是適可而止吧！”也退下來了。

　　只有第三個人，在攀登途中，知難而進(jìn)，披荊斬棘，勇往直前，無所畏懼，幾次跌倒，都爬起來再上，毫不氣餒，最后終于登上了頂峰。

　　過了幾天，三個人又碰面了。

　　第一個人說：“登上頂峰，也不過是那么回事。還是我知難而退好，省了許多力氣�！�

　　第二個人說：“是啊！所以我適可而止，中途退下，還是明智的�！�

　　那個登上頂峰的人笑了笑，說道：“不過，頂峰上的無限風(fēng)光，你們是無法看到的�！�

　　1、給短文加個題目：____________

　　2、結(jié)合上下文理解下面詞語的.意思。

　　無所畏懼：____________________

　　毫不氣餒：____________________

　　3、分別寫出三個人登山的結(jié)果以及造成這一結(jié)果的原因。

　�。�1）第一個人：結(jié)果__________，原因__________。

　�。�2）第二個人：結(jié)果__________，原因__________。

　　（3）第三個人：結(jié)果__________，原因__________。

　　4、寫出文中畫橫線的句子的意思。

　　_______________________________

　　5、讀了這篇課文，你有什么想法？

　　______________________________

　　小學(xué)三年級語文《畫楊桃》練習(xí)題篇3

　　一、拼一拼，寫一寫。

　　dīng zhǔ shěn shì duān zhèng yán sù

　�。� ）（）（）（）

　　shǎng wǔ hé yán yuè sè jiào huì shú xī

　�。� ）（）（）（）

　　二、我能辨認(rèn)，我能組詞。

　　叮（）楊（）誨（）晌（）

　　訂（）湯（）海（）響（）

　　三、辨一辨，填空。

　　冊、側(cè)、測

　　（）面（）量練習(xí)（）

　　幅、福、富

　　幸（）一（）畫（）有

　　做、作、坐、座

　　（）業(yè) （）位（）文合（）（）用工（）

　　四、選詞填空

　　嚴(yán)格、嚴(yán)肅

　　1、張老師對我們的要求一向很（）。

　　2、小強沒有完成作業(yè)，李老師（）地批評了他。

　　教育、教誨

　　1、山村的孩子渴望受到良好的（）。

　　2、雖然我離開母校多年了，可是老師們的（），永遠(yuǎn)留在我的心中。

　　小學(xué)三年級語文《畫楊桃》練習(xí)題篇4

　　一、看拼音，寫詞語。

　　bānjí yánsù shěnshì shénqíng tàidù

　　二、比一比，再組詞。

　　{熟熱{響晌{誨悔{座坐{悅說

　　三、寫出帶有下面部首的字。

　　纟：、口：、日：、讠：、宀：、心：、

　　四、選詞填空。

　　嚴(yán)肅嚴(yán)厲嚴(yán)格

　　1.整個假期我都()地按作息制度辦事。

　　2.這個人破壞綠化，受到群眾()的批評。

　　3.爸爸神情()地說：“粗心可不是小事啊，你必須徹底改正�！�

　　精確的確準(zhǔn)確

　　4.小明的回答()，評委給了他滿分。

　　5.經(jīng)過()計算，工人們便開始改裝這臺機(jī)器。

　　6.這件好事()不是我做的。

　　審視注視

　　7.老師()了一下講桌上的楊桃。

　　8.他久久地()著窗外。

　　五、造句。

　　1.……因此……：

　　2.不要……要……：

　　小學(xué)三年級語文《畫楊桃》練習(xí)題篇5

　　一、我會感悟。

　　復(fù)述課文時，重要的內(nèi)容要講得詳細(xì)些。我認(rèn)為《畫楊桃》這篇課文中（）這些內(nèi)容非常重要，復(fù)述時一定要講進(jìn)去。

　　二、指出標(biāo)點符號在文中的作用。

　　1、“好——笑！”破折號的作用是（）

　　2、“不……像”省略號的作用是（）

　　三、按要求改寫句子。

　　1、改成疑問句：（）

　　2、改成雙重否定句：（）

　　3、改成反問句：（）

　　四、閱讀短文，回答問題。

　　我的老師

　　最使我難忘的，是我的女教師蔡蕓芝先生。

　　她是我的二年級、三年級和四年級前一學(xué)期的教師�，F(xiàn)在回想起來，她那時大約有十八九歲。右角嘴邊有榆錢大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個溫柔而美麗的人。

　　她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好象要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點呵。

　　在課外的時候，她教我們跳舞。我現(xiàn)在還記得她把我扮成女孩子表演舞蹈的情景。

　　在假日里，她把我們帶到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂。也是那時候，我認(rèn)識了蜂王，平身第一次吃了蜂蜜。

　　她愛詩，并且愛用歌唱的音調(diào)教我們讀詩。直到現(xiàn)在我還記得她讀詩的音調(diào)，還能背誦他教我們的詩：

　　圓天蓋著大海，

　　黑水托著孤舟，

　　遠(yuǎn)看不見山，

　　那天邊只有云頭；

　　也看不見樹，

　　那水上只有海鷗……

　　今天想來，她對我的接近文學(xué)和愛好文學(xué)，是有著多么有益的影響！

　　像這樣的教師，我們怎么會不喜歡她并且愿意和她親近呢？

　　1、作者用極簡短的話對蔡蕓芝先生的外貌作了介紹。請劃出有關(guān)句子。

　　2、比較《我的老師》和《畫楊桃》在選取材料上有什么不同的地方？

　　《我的老師》：

　　《畫楊桃》：

　　3、結(jié)尾“像這樣的教師，我們怎么會不喜歡她并且愿意和她親近呢？”是什么意思？從短文看，“這樣的老師”是指怎樣的老師？

　　小學(xué)三年級語文《畫楊桃》練習(xí)題篇6

　　老師讓這幾個同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個五角星。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣�！�

　　這位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。

　　1．在文中找出下列詞語的反義詞。

　　陌生——（）懷疑——（）哭——（）

　　2．選關(guān)聯(lián)詞填空。

　　雖然……但是…… 因為……所以…… 如果……就……

　�。�1）（）觀察的角度不同，楊桃的樣子（）不同。

　�。�2）（）媽媽生病了，（）她沒去上班。

　　（3）楊桃（）被畫成了五角星，（）好笑嗎？

　　3．老師說的話中哪句話最重要？找出來，抄寫在下面的橫線上，并說說這是一種什么態(tài)度。

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　　4．“他們的教誨使我一生受用�！蹦銖闹械玫搅耸裁磫⑹荆�

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