四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題答案
練習(xí)包括兩種練習(xí)：學(xué)生學(xué)習(xí)課文后，為了加深理解記憶而進(jìn)行的習(xí)題練習(xí)和工人士兵等人為了獲得熟練技巧而經(jīng)常進(jìn)行某種動(dòng)作的實(shí)踐技巧練習(xí)。下面是小編為大家整理的四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題答案，僅供參考，歡迎閱讀。
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題答案 篇1
一、在加粗字的正確讀音后面畫(huà)“√”。
震撼 gǎn（ ） hàn（ ）
玷污 wū（ ） kuī（ ）
家雀 qiǎo（ ） què（ ）
二、比一比，再組詞。
避（ ） 憾（ ） 喧（ ）
僻（ ） 撼（ ） 宣（ ）
三、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的同義詞。
躲避——（ ）
確信——（ ）
猛烈——（ ）
柔弱——（ ）
四、課文在線。
我常想，下大雨的時(shí)候，青鳥(niǎo)、麻雀這些鳥(niǎo)都要躲避起來(lái)，蝴蝶怎么辦呢？天是那樣的低沉，云是那樣的黑，雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，雨點(diǎn)密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來(lái)，世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹(shù)林內(nèi)也黑壓壓的、水淋淋的，到處都是濕的。這不是難為蝴蝶嗎？
蝴蝶的家到底在哪里呢？發(fā)揮想象，自己試著寫(xiě)一寫(xiě)。
答案
一、hàn wū què
二、躲避 偏僻 遺憾 震撼 喧鬧 宣告
三、逃避 確定 激烈 嬌弱
四、略
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題答案 篇2
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
bō li kǒng pà nài xīn tàn chū
（ ）（ ）（ ）（ ）
二、選詞填空。
舒適 適合
1．大多數(shù)魚(yú)類都不（ ）在陸地上生活。
2．我們坐在新教師里，感覺(jué)既暖和，又（ ）。
三、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。
1．充分流露。（ ）
2．歡欣快樂(lè)。（ ）
3．使人心里覺(jué)得暖和。（ ）
四、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，并用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句。
（ ）母親不相信，（ ）她還是仔細(xì)地用一根小棍子把這植物支起來(lái)，好使它不至于被風(fēng)吹斷，（ ）它使女兒對(duì)生命產(chǎn)生了愉快的想象。
五、課文整體梳理。
成熟了的豆莢裂開(kāi)了，里面的____________飛到廣大的世界里去，各奔前程，對(duì)各自的經(jīng)歷都很滿意。但是____________飛進(jìn)窗子“一個(gè)長(zhǎng)滿了青苔和霉菌的裂縫里去”的經(jīng)歷，卻是最值得稱贊，因?yàn)樗l(fā)芽、開(kāi)花，給窗子里的躺著的一個(gè)小病女孩帶來(lái)了愉快和生機(jī)。
六、重點(diǎn)段落分析。
《一個(gè)豆莢里的五粒豆》片段
有一個(gè)豆莢，里面有五粒豌豆。豆莢和豌豆都是綠的，豌豆就以為整個(gè)世界都是綠的。豆莢在生長(zhǎng)，豌豆也在生長(zhǎng)。豌豆按照它們?cè)诩彝ダ锏牡匚�，坐成一排。太�?yáng)在外邊照著，把豆莢曬得暖洋洋的。這兒是既溫暖，又舒適；白天明亮，夜間黑暗。豌豆坐在那兒越長(zhǎng)越大，它們想，我們得做點(diǎn)兒事情啊。
“難道我們永遠(yuǎn)就在這兒坐下去嗎？”它們中的一個(gè)問(wèn)，“老這樣坐下去，我恐怕要變得僵硬起來(lái)。我似乎覺(jué)得外面發(fā)生了一些事情——我有這種預(yù)感！”
許多天過(guò)去了。豆莢變黃了，這幾粒豌豆也變黃了。“整個(gè)世界都變黃啦！”它們說(shuō)。
忽然，它們覺(jué)得豆莢震動(dòng)了一下。豆莢被摘下，跟許多別的豐滿的豆莢在一起，溜到一個(gè)口袋里去了。
“我們不久就要被打開(kāi)了！”豌豆們說(shuō)。于是它們就等待這件事情的到來(lái)。
“我倒想要知道，我們之中誰(shuí)會(huì)走得最遠(yuǎn)！”最小的一粒豆說(shuō)�！笆堑�，事情馬上就要揭曉了�！�
啪！豆莢裂開(kāi)來(lái)了。那五粒豆子全都躺在一個(gè)孩子的手中。這個(gè)孩子緊緊地捏著它們，說(shuō)可以當(dāng)作玩具槍的子彈用。他馬上把第一粒豆子裝進(jìn)去，把它射了出去。
“現(xiàn)在我要飛向廣大的世界里去了！如果你能捉住我，就請(qǐng)你來(lái)吧！”于是它就飛走了。
“我，”第二粒說(shuō)，“我將直接飛進(jìn)太陽(yáng)里去。這才像一粒豌豆呢，而且與我的身份非常相稱！”于是，它也飛走了。
“我們到了哪兒，就在哪兒住下來(lái)，”其余的兩粒說(shuō)，“不過(guò)，我們還得向前滾�！痹跊](méi)有被裝進(jìn)玩具槍之前，它們從小孩的手中滑落到地上，打起滾來(lái)。但這兩粒豆最終還是被裝進(jìn)玩具槍里去了。它們說(shuō)：“我們才會(huì)射得最遠(yuǎn)呢！”
“該怎么樣就怎么樣吧！”最后的那一粒說(shuō)。它被射到空中，落到頂樓窗子下面的一塊舊板子上，正好鉆進(jìn)一個(gè)長(zhǎng)滿了青苔的裂縫里。青苔把它裹起來(lái)，它躺在那兒真可以說(shuō)成了一個(gè)囚犯了。
“該怎么樣就怎么樣！”這粒豆說(shuō)。
1．從語(yǔ)段中給下面的詞語(yǔ)找出反義詞。
寒冷——（ ）
柔軟——（ ）
黑暗——（ ）
2．讀一讀，說(shuō)說(shuō)這幾粒豌豆都要到哪里去？
第一粒豌豆__________________。
第二粒豌豆__________________。
第三、四粒豌豆__________________。
第五粒豌豆__________________。
3．文中五粒豌豆的命運(yùn)各不相同，如果是你的話，你愿意做哪一粒豌豆？為什么？
__________________
七、你知道哪些童話故事呢？寫(xiě)一些吧！
__________________。
參考答案：
一、玻璃 恐怕 耐心 探出
二、1．適合 2．舒適
三、1．洋溢 2．愉快 3．溫暖
四、雖然 但 因?yàn)?/p>
我最喜歡的是那綿綿的細(xì)雨，因?yàn)樗鼫厝�、恬靜。
五、五個(gè)豆粒 第五粒豆粒
六、
1．溫暖 僵硬 明亮
2．飛向廣大的世界里去了；直接飛進(jìn)太陽(yáng)里去；到了哪兒，就在哪兒住下來(lái)；該怎么樣就怎么樣吧！
3．略
七、略
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題答案 篇3
一、在字的正確讀音后畫(huà)上“√”。
半明半昧（mèi wèi）
墜（duì zhuì）落
二、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。
1.又多又密（多指小東西）。（ ）
2.抬頭看。（ ）
三、仿寫(xiě)句子。
1.星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺(jué)得光明無(wú)處不在。
雖然……然而……___________________________。
2.海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。
____________是____________，____________，____________。
【答案】
一、
mèi√ zhuì√
二、
1.密密麻麻
2.仰望
三、
1.春風(fēng)雖然有些涼意，然而沒(méi)有了冬天寒風(fēng)的刺骨。
2.冬日的陽(yáng)光是明亮的，是溫暖的，是親切的。
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題答案 篇4
一、組詞。
帝（ ） 溺（ ） 返（ ） 銜（ ）
啼（ ） 弱（ ） 飯（ ） 街（ ）
二、課文整體梳理。
傳說(shuō)精衛(wèi)因?yàn)開(kāi)______而填海，用西山上的_____和____經(jīng)過(guò)不懈的努力，最后終于填平了_______的故事。
三、重點(diǎn)段落品析。
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。
1.解詞。
曰（ ） 溺（ ）
堙（ ） 故（ ）
2.閱讀后回答。
本文選自《 》，炎帝是________________,精衛(wèi)是__________。
3.請(qǐng)你用自己的話說(shuō)一說(shuō)課文內(nèi)容。
四、想一想，說(shuō)一說(shuō)。
請(qǐng)你把這個(gè)故事講給小伙伴們聽(tīng)。
參考答案：
一、皇帝 啼叫 溺水 弱小 返回 飯菜 銜著 街頭
二、游泳溺亡；樹(shù)枝和石塊；東海
三、
1.叫做；溺水，淹沒(méi)；填塞；因此
2.《山海經(jīng)北山經(jīng)》；傳說(shuō)中上古時(shí)期的部落首領(lǐng)；神話中鳥(niǎo)的名字，傳說(shuō)是炎帝小女兒溺亡后的化身。
3.炎帝有一個(gè)小女兒，叫做女娃。有一次她去東海游玩，溺水身亡，就再也沒(méi)有回來(lái)，就化身精衛(wèi)鳥(niǎo)，經(jīng)常叼著西山的樹(shù)枝和石頭來(lái)填海。
四、略
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題答案 篇5
一、l．(1)si (2)shi (3)引 2．(1)f6 (2)f6 (3)f6 3．(1)h6
(2)huo(3)h6 4．(1)ji50(2)Ju6(3)ju6
二、l．處罰懲前毖后嚴(yán)懲不貨
2．快捷足先登捷報(bào)頻傳
3．困難 困獸猶斗 困惑不解
三、略(可能有人有這樣的看法：第一組，(1)句把“烏黑烏黑的，泛著藍(lán)光”單獨(dú)突出，置于最后，突出 了頭發(fā)的色澤，比(2)句好；第二組，兩句都喜歡，都突出了微笑時(shí)眼珠的形態(tài)、色澤和 “愉快光芒”。能說(shuō)出一點(diǎn)道理即可。)
四、外祖母對(duì)“我”把牛奶瓶子打破了這件事 不輕易放過(guò)，一定要“我”把情況講清楚，從這個(gè)角度看，是嚴(yán)厲的，“兇”的。她叫“我” “小點(diǎn)聲說(shuō)”，既是一定要“我”說(shuō)出來(lái)，又是防母親聽(tīng)到，對(duì)“我”又嚴(yán)厲又保護(hù)。如果 把感嘆號(hào)換成句號(hào)，兩個(gè)意思都不能突出地表現(xiàn)出來(lái)。
五、l．不只是由于聲音動(dòng)聽(tīng)。從上文可以看出，外祖母對(duì)“我”說(shuō)話的腔調(diào)“溫暖而柔和”，這是一方面，另一方 面，“我”充分感受到外祖母對(duì)“我”的關(guān)心愛(ài)護(hù)，“我”愛(ài)外祖母，所以才有“外祖母說(shuō)話 好似在用心地唱歌，字字句旬都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤(rùn)”的感覺(jué)。
2．“躲在黑暗中睡覺(jué)”是指“我”感受不到家人的溫暖，心中沒(méi)有光明；“叫醒”則指“我”有了溫 暖，有了光明。因?yàn)橥庾婺赣袑?duì)世界無(wú)私的愛(ài)。
問(wèn)題探究
1．這些描寫(xiě)并不丑化外祖母的形象，它們是真實(shí)的寫(xiě)照，符合一個(gè)任勞任怨的善良婦女的特點(diǎn)，有的與特定情況有關(guān)，如“嘴唇歪扭”即就是由“氣憤”gl起的。同 時(shí)，作者又描寫(xiě)了外祖母其他“可愛(ài)”的特點(diǎn)，如“那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓 的，閃出一種難以形容的愉快光芒”，“在笑容里，快活地露出堅(jiān)固的雪白的牙齒”， “整個(gè)面孔仍然顯得年輕，明朗”，“舉動(dòng)卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得 也像這個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物”等，很好地刻畫(huà)出了一個(gè)真實(shí)的可愛(ài)的人物形象。
2．人物肖像描寫(xiě)要真實(shí)，符合人物特征；要流露作者的情感，在特定情感的點(diǎn)染下，“丑” 也會(huì)通向“美”。
隨文練習(xí)
一、(1)du6(2)ji6。(3)sub(4)yin(5)zi(6)ji6n9
二、l．“愈辨愈
明”，用“辯”2．“再接再勵(lì)”，用“厲”3．“晰晰瀝瀝”，用“淅”
三、2句、3旬、j旬
四、l、2兩句表示話未說(shuō)完，3旬表示省略。 五、三處肖像描寫(xiě)，都抓住了魯迅“瘦” 的特點(diǎn)，連同另外三處寫(xiě)“瘦”，突出了魯迅置健康于不顧，把整個(gè)生命獻(xiàn)給革命事業(yè) 的崇高品質(zhì)和頑強(qiáng)意志。三處肖像描寫(xiě)，由遠(yuǎn)及近，從粗到細(xì)，由整體到局部，由模糊 到清晰，使人物形象隨著“我”的觀察和感受，逐漸豐滿清晰起來(lái)。不能互換位置，否 則不符合由于觀察點(diǎn)遠(yuǎn)近不同而形成的感受的不同。
問(wèn)題探究
1．(1)發(fā)現(xiàn)對(duì)方是自己無(wú)比敬愛(ài)的魯迅先生時(shí)無(wú)比激動(dòng)的思想感情。 (2)在反動(dòng)統(tǒng)治的黑暗社會(huì)，為了保護(hù)魯迅，不能直接講出魯迅的名字。
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題答案 篇6
閱讀下面文字，完成1～3題。
綿竹年畫(huà)
綿竹年畫(huà)與天津楊柳青、山東濰坊、江蘇桃花塢的年畫(huà)齊名，素有“四川 三寶”、“綿竹三絕”之美譽(yù)，是世世代代民間畫(huà)師們勤勞和智慧的結(jié)晶。
綿竹年畫(huà)內(nèi)容豐富，類型多樣。門(mén)畫(huà)是綿竹傳統(tǒng)年畫(huà)的主要類型。從規(guī)格看，有大毛、二毛、三毛之分。所謂大毛，就是在整張粉箋紙上作畫(huà)，大多繪秦瓊、尉遲恭等武將，稱武門(mén)神，將其貼于大門(mén)之上，意在御兇求安，護(hù)衛(wèi)家宅。二毛，即張貼于二門(mén)的文門(mén)神，畫(huà)幅稍小于前者，多系求福、求喜、求富貴的內(nèi)容。貼于寢室門(mén)或灶屋門(mén)的三毛，畫(huà)幅小于二毛，大多為仕女、娃娃題材，如觀花美人、八寶童子等。橫披是人物眾多、場(chǎng)面宏大的橫幅畫(huà)卷，如《迎春圖》《百子圖》等�！队簣D》是綿竹年畫(huà)橫披的代表作，描繪了清朝綿竹迎春會(huì)盛況，展示了四百多個(gè)人物和豐富多彩的迎春活動(dòng)，生動(dòng)地再現(xiàn)了清代的民俗民風(fēng)，被專家學(xué)者稱為清代的清明上河圖。斗方多是諷喻性獨(dú)幅小品，如《老鼠嫁女》《三猴燙豬》等。其他還有中堂（如《麻姑獻(xiàn)壽》）、條屏（如《三國(guó)演義》）、木版拓片（都是名人字畫(huà)，這是全國(guó)其他任何一種年畫(huà)所沒(méi)有的）等�，F(xiàn)在隨著社會(huì)發(fā)展，藝人們又創(chuàng)作出了一大批具有時(shí)代特色，符合現(xiàn)代人審美情趣的各式各樣的新年畫(huà)，深受人們的青睞。
綿竹年畫(huà)繪畫(huà)性強(qiáng)。它既承傳了唐代手工繪制的風(fēng)格，又繼承了宋代雕版印刷的技術(shù)。在繪制時(shí)，和中國(guó)其他年畫(huà)一樣，首先要刻成線版。但是，線版在綿竹年畫(huà)中只起輪廓作用，最后完成全部靠手工彩繪，從不套色制作。彩繪過(guò)程，藝人們叫做“一黑二白三金黃，五顏六色穿衣裳”。經(jīng)過(guò)不同藝人的手筆，年畫(huà)呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格；同一個(gè)藝人繪制不同的年畫(huà)也會(huì)產(chǎn)生不同的趣味。這正是綿竹年畫(huà)的絕妙之處。
綿竹年畫(huà)設(shè)色單純艷麗，強(qiáng)烈明快。年畫(huà)藝人無(wú)拘無(wú)束地使用著盡可能艷麗的顏色：桃紅、佛青、草綠、金黃……大紅大綠，又熱鬧、又刺激，充滿生機(jī)與活力。但在強(qiáng)烈的對(duì)比中，也講究造意與和諧。藝人們常常用少量的復(fù)色穿插在對(duì)比強(qiáng)烈的色彩中間，以協(xié)調(diào)畫(huà)面色調(diào)。他們把多年來(lái)的配色經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成了一句蘊(yùn)含著深
刻美學(xué)原理的口訣：“深配淺、釅（濃）配淡，深淺釅淡要相間�！彼麄冞�借助同類色彩的深淺變化，來(lái)增加畫(huà)面的節(jié)奏感、立體感。
綿竹年畫(huà)的構(gòu)圖高度簡(jiǎn)練，在有限的畫(huà)面上較合理地使用賓主、虛實(shí)、呼應(yīng)、開(kāi)合等對(duì)立統(tǒng)一法則，取得對(duì)稱、均齊和別致的裝飾意趣，構(gòu)成了綿竹年畫(huà)完整、飽滿的藝術(shù)特色。從武將文官到仕女童子，多不設(shè)或少設(shè)背景，那畫(huà)面上的白紙，不是畫(huà)面的割裂而是有機(jī)地聯(lián)系著畫(huà)中各部分，這種“取一而舍萬(wàn)千，明一而現(xiàn)千萬(wàn)”的大膽構(gòu)想和處理，超越視覺(jué)范圍，給人以自由馳騁的想象天地。
最后不能不說(shuō)到“填水腳”，這是綿竹年畫(huà)里最具特色的畫(huà)法。除夕之夜，為老板制作年畫(huà)的工作都結(jié)束了，藝人趁收拾畫(huà)案的片刻工夫，利用顏料碗里的金色，把剩下的顏色填在剩紙上，匆忙趕繪出幾對(duì)門(mén)神，趕往夜市出售，賺點(diǎn)外快。在畫(huà)“填水腳”時(shí)，藝人不受線條和顏色的約束，憑真功夫一氣呵成，寥寥數(shù)筆；筆鋒奔放雄健，神韻十足，非高手不能為之�！疤钏_”以它的天真、質(zhì)樸、粗獷而成為綿竹年畫(huà)中的珍品，深為藝術(shù)界稱道。
如果有機(jī)會(huì)到綿竹年畫(huà)博物館參觀，那各個(gè)時(shí)期琳瑯滿目的年畫(huà)精品一定會(huì)讓你大開(kāi)眼界，流連忘返。
1．下列對(duì)“綿竹年畫(huà)的內(nèi)容豐富，類型多樣”的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）
Ａ．綿竹年畫(huà)的內(nèi)容有文臣武將、民俗民風(fēng)、歷史故事、諷喻小品、名人字畫(huà)等。
�。拢d竹年畫(huà)的類型有門(mén)畫(huà)、大毛、二毛、三毛、斗方、橫披、中堂、木版拓片等。
�。� ．被稱為清代的清明上河圖的《迎春圖》場(chǎng)面宏大，是綿竹年畫(huà)橫披的代表作。
Ｄ．年畫(huà)藝人們與時(shí)俱進(jìn)，在新時(shí)代又創(chuàng)作出了符合現(xiàn)代人審美情趣的各式新年畫(huà)。
2．下列表述，符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）
�。粒N于大門(mén)之上，在整張粉箋紙上描繪的秦瓊、尉遲恭等武門(mén)神和畫(huà)幅稍小的文門(mén)神，屬于綿竹年畫(huà)中的門(mén)畫(huà)。
Ｂ．綿竹年畫(huà)大量單純艷麗、強(qiáng)烈明快的顏色與少量的復(fù)色構(gòu)成了強(qiáng)烈的對(duì)比，但同時(shí)又顯得適意與和諧。
Ｃ．綿竹年畫(huà)一般很少設(shè)背景，畫(huà)面上的白紙，有機(jī)地聯(lián)系著畫(huà)中各部分內(nèi)容，還給人以自由馳騁的想象天地。
�。模戤�(huà)藝人們技藝高超，生活清貧，在一年工作結(jié)束后，都要利用余色余紙繪制“填水腳”去賺點(diǎn)外快。
3．根據(jù)原文內(nèi)容，以下推斷正確的一項(xiàng)是（ ）
Ａ．人們張貼年畫(huà),是為了御兇求安，護(hù)衛(wèi)家宅以及求福、求喜、求富貴，跟貼春聯(lián)一樣。
Ｂ．天津楊柳青、山東濰坊、江蘇桃花塢的年畫(huà)，在繪制時(shí)，都要先刻成線版，然后套色制作。
�。茫煌嚾死L制的年畫(huà)和同一個(gè)藝人繪制的不同年畫(huà)風(fēng)格都不相同，說(shuō)明綿竹年畫(huà)沒(méi)有藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。
�。模嚾藗儺�(huà)的“填水腳”，如果能先勾線條，而且顏料充足，時(shí)間充裕，會(huì)顯得更天真、質(zhì)樸、粗獷。
參考答案：
一、1. B（大毛、二毛、三毛是門(mén)畫(huà)的三種規(guī)格，不屬于綿竹年畫(huà)的類型）
2. C（A. “文門(mén)神”貼在二門(mén)上。 B. 單純艷麗、強(qiáng)烈明快的色彩構(gòu)成強(qiáng)烈對(duì)比，少量的復(fù)色起協(xié)調(diào)作用，而非對(duì)比作用。 D. “藝人們”“都要”有誤，應(yīng)是“高手”“ 憑真功夫”而為。）
3. B（A. 說(shuō)法絕對(duì)，以偏概全。張貼年畫(huà)還可以展示民風(fēng)民俗民情等。 C. 這些正是綿竹年畫(huà)的藝術(shù)魅力所在。 D. 正是因?yàn)樗嚾瞬皇芫�條和顏色的約束，憑真功夫一氣呵成，才使“填水腳”顯得天真、質(zhì)樸、粗獷。)
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題答案 篇7
�、倜篮玫纳�，離不開(kāi)優(yōu)美的環(huán)境，一座適宜居住的城市，會(huì)讓我們的生活更加美好。近年來(lái)，為了促進(jìn)城市的建設(shè)和發(fā)展，一些國(guó)際組織經(jīng)常舉辦評(píng)選宜居城市的活動(dòng)，評(píng)選出來(lái)的宜居城市各具特色。
�、谝话銇�(lái)說(shuō)，宜居城市應(yīng)該具備這樣一些共同特點(diǎn)。
③首先，宜居城市具有良好的生態(tài)環(huán)境。加拿大的重要港口城市多倫多，被人們認(rèn)為是最適合人類居住的地方，這里一年四季風(fēng)景如畫(huà)，春天花木欣欣向榮，夏季海灘陽(yáng)光燦爛，深秋樹(shù)木艷麗多彩，冬日冰雪充滿神奇。法國(guó)南部的小鎮(zhèn)普羅旺斯，藍(lán)天澄澈，空氣新鮮。每到七八月間，紫色的薰衣草裝飾著翠綠的山谷，濃郁的芳香沁人心脾，整個(gè)小鎮(zhèn)充滿了浪漫的氣息。一座具有良好生態(tài)環(huán)境的城市，可以讓居住在這里的人們，每時(shí)每刻都享受著大自然帶來(lái)的溫馨和愜意。
�、芷浯�，宜居城市具有合理的城市規(guī)劃，奧地利首都維也納位于美麗的多瑙河畔，維也納老城保存著大量巴洛克式、哥特式、羅馬式建筑，這些建筑內(nèi)部的衛(wèi)生設(shè)備、供水、供暖、排污系統(tǒng)等都在不斷地更新改建，但其外部卻始終保持原樣。雖然經(jīng)歷過(guò)兩次世界大戰(zhàn)，那些被破壞的建筑也仍然按照原樣進(jìn)行修復(fù)或重建。維也納的新建筑則集中在老城之外，現(xiàn)代氣息濃厚。這樣的'原規(guī)劃則，使這座城市兼具古典與現(xiàn)代氣質(zhì)。荷蘭首都阿姆斯特丹有“北方威尼斯”之稱，是一個(gè)地少人稠的城市，但是，與其他一些大城市的喧囂和擁擠不同，阿姆斯特丹的城市交通網(wǎng)覆蓋面廣，發(fā)達(dá)高效，人們出行方便快捷。 _______________,這樣的城市，為居住在這里的人們提供了良好的生活環(huán)境。
�、莸谌�，宜居城市具有濃厚的文化氛圍，墨爾本是澳大利亞的工業(yè)重鎮(zhèn)，但同時(shí)又是一個(gè)具有濃郁文化氣息的城市，維多利亞國(guó)立美術(shù)館建筑宏偉，收藏著數(shù)量眾多的藝術(shù)精品。維多利亞藝術(shù)中心為人們提供了芭蕾舞、戲劇、音樂(lè)會(huì)等豐富多彩的世界級(jí)演出。值得一提的是，墨爾本擁有全澳洲唯一被列入聯(lián)合國(guó)世界文化遺產(chǎn)的墨爾本皇家展覽館，它和著名的圣保羅教堂、弗林德斯街火車站等共同顯示出這座城市輝煌的人文歷史，令人駐足贊嘆。墨爾本還以時(shí)裝、美食、娛樂(lè)及體育活動(dòng)著稱。濃郁的文化氣息，讓居住在這里的人們得到了精神上的愉悅和滿足。
�、蘖己玫纳鷳B(tài)環(huán)境，給人以舒適、愜意的享受；合理的城市規(guī)劃，給人以有序、便利的感覺(jué)；濃厚的藝術(shù)氛圍、豐富的文化浸染，讓人們心靈受到洗禮，精神得到升華。生活在這樣的城市里，人們舒心、安心、放心。這樣的城市就是宜居城市。
15.讀完這篇文章，說(shuō)說(shuō)你對(duì)宜居城市有哪些了解。(3分)
16.根據(jù)第④段內(nèi)容，在文中畫(huà)線處應(yīng)填寫(xiě)的語(yǔ)句是___________。(只填序號(hào))(2分)
【甲】規(guī)劃合理，再加之治安穩(wěn)定，供給充足
【乙】治安穩(wěn)定，供給充足，再加之規(guī)劃合理
17.閱讀下面的材料，結(jié)合上文對(duì)宜居城市的說(shuō)明，談?wù)勀阍鯓涌创嚺c宜居城市之間的關(guān)系。(6分)
【材料一】
早期的城市，沒(méi)有汽車，街道的寬度適合馬車與行人的出行，人們有步行的空間，人是城市的主人。汽車的出現(xiàn)，即給人們生活帶來(lái)便利，又促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。于是，人們大力發(fā)展汽車工業(yè)，還修建了快速路、主干路、支路等不同等級(jí)的道路。汽車改變了生活，也改變了城市。
【材料二】
英國(guó)倫敦為減少汽車尾氣排放量，采取的措施有 :開(kāi)車進(jìn)城要收費(fèi)；動(dòng)員社會(huì)知名人士徒步、騎車或乘坐公交車出行，因?yàn)樗麄兊纳鐣?huì)影響力大；動(dòng)員中小學(xué)生勸說(shuō)家長(zhǎng)不要開(kāi)車送自己上學(xué)，并展開(kāi)評(píng)比。僅幾年時(shí)間，倫敦的出行情況就有了明顯改變，雖然汽車保有量在增長(zhǎng)，但汽車的出行量卻沒(méi)有增長(zhǎng)。
15、【解析】篩選有效信息--說(shuō)明對(duì)象特點(diǎn)的概括。難度并不大。
答案參考：宜居城市各具特色，但有一些共同的特點(diǎn)：具有良好的生態(tài)環(huán)境；具有合理的城市規(guī)劃；具有濃厚的文化氛圍。宜居城市會(huì)讓人們生活得舒心、安心、放心，讓生活更美好。
16、【解析】此題是07年至今說(shuō)明文閱讀中未曾出現(xiàn)的題型，打破了題型的界限，兼有語(yǔ)義銜接的特點(diǎn)，一切都需要從文章中進(jìn)行具體判斷。對(duì)于變通性不強(qiáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，難度較大。
答案參考：甲
17、【解析】材料連接，考法和出題角度與往年稍有區(qū)別，不是用文章中的知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題，而是考查文章與材料之間的關(guān)系。但只要學(xué)生能夠讀懂文章和材料的內(nèi)容，此題做起來(lái)還是可以得到分?jǐn)?shù)的。
答案參考：宜居城市一要有合理的規(guī)劃，讓人們生活更快捷，二要有良好的生活環(huán)境。汽車出行一方面在一定程度上給人們的出行和生活帶來(lái)便利，讓人們出行方便快捷。但為了能高效地出行，需要修建不同級(jí)別的道路，使交通網(wǎng)覆蓋面廣，這就需要城市合理的規(guī)劃。同時(shí)，需要通過(guò)各種有效措施減少汽車尾氣的排放，以保證良好的生活環(huán)境。綜上，要對(duì)汽車出行進(jìn)行合理的規(guī)劃，才能有助于宜居城市的建設(shè)。
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題答案 篇8
①多年后，他一直記得那一幕
②有一天，他和妻因?yàn)橐稽c(diǎn)家庭小事鬧起了矛盾，妻性格內(nèi)向，不善言談，不跟他吵，也不同他一起吃飯.帶著女兒就出門(mén)。
�、� 他自尊心強(qiáng)，不主動(dòng)向她示好，妻出門(mén)后，他在家里喝悶酒.當(dāng)妻牽若女兒回來(lái)時(shí)，他己經(jīng)喝了大半瓶，桌上只剩一碟小涼萊和幾個(gè)饅頭，妻看都不看他一眼，徑直進(jìn)了臥室。他又氣又怒.火氣發(fā)不出來(lái)，拿起酒瓶猛灌.就在他仰頭灌酒的時(shí)候，一只小小的手.用了很大的力氣，拉住他的手腕.是剛4歲的女兒，站在那里，固執(zhí)地拉著他的手.十分心疼地看著他.女兒不停地說(shuō)：爸爸不要喝酒，爸爸不要喝酒!
�、芩氖滞Ｔ诎肟�，看著眼前這個(gè)嬌小的人兒，圓圓的臉，卷卷的頭發(fā)，水汪汪的眼睛女兒奪下他手里的酒瓶，轉(zhuǎn)身飛快地跑了出去，回來(lái)的時(shí)候，酒瓶不見(jiàn)了。女兒靠他懷里，伸手拿桌上的饅頭遞到他嘴邊，說(shuō)：爸爸，吃饅頭。他咬了一口饅頭，咸咸的是他的眼淚。那一刻.為了懷里這個(gè)愛(ài)他的小人兒，他決心以后要好好愛(ài)護(hù)這個(gè)家。
那一刻，他決定為了懷里這個(gè)愛(ài)他的小人兒，以后一定好好愛(ài)護(hù)這個(gè)家。
�、萑缃�，他已年過(guò)六旬，每天吃晚飯都習(xí)慣喝幾杯，女兒正戀愛(ài)，卻每天都回家陪父母吃飯，在他喝了三兩杯之時(shí)候，就把他的酒瓶收起來(lái)。這是，他總是說(shuō)： 你從小就搶我的酒瓶。你是記仇的老頭兒!全家人都笑了起來(lái)。沒(méi)錯(cuò)，那么多年了，他始終清晰地記得一個(gè)小人兒的愛(ài)，比任何時(shí)候都強(qiáng)烈，都讓他震撼。
他姓張，是個(gè)普通的退休工人，他的女兒是幼兒教師，今年26歲，叫張慈。
�、薅嗄旰�，她的女兒也記得這樣一幕
�、吣菚r(shí)候，她家里經(jīng)濟(jì)收入不高，生活略顯困難。每次買(mǎi)菜專挑便宜的，有一次，丈夫不在家，他和往常一樣，很晚才去菜市場(chǎng)。看到有個(gè)攤位僅剩的一小塊排骨正便宜出售，想，她猶豫了一下，還是把排骨買(mǎi)回了家。燉排骨時(shí)，鍋里冒出的香味引得6歲的兒子站在廚房門(mén)口一步不肯離開(kāi)。她感到有些心酸，排骨燉好后，把排骨都夾到兒子碗里。等她收拾好廚房回來(lái)，發(fā)覺(jué)兒子正在抿著嘴偷笑，大眼睛一眨一眨的。她問(wèn)他笑什么，他舔舔嘴唇說(shuō)：媽，排骨真好吃。
�、嗨呐暮⒆拥男∧X袋，準(zhǔn)備吃飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)滿滿的一碗飯擺在飯桌上，他吃了一驚，什么也沒(méi)說(shuō)，扒米飯時(shí)，忽然被什么塞住了嘴巴。夾起來(lái)，是一塊排骨，不大，肉多。她抬起頭，兒子正低著頭瞄她，邊瞄邊偷笑。她把排骨放入口中慢慢咀嚼，微笑著落下淚來(lái)。
⑨那以后，生活再怎么艱難她都能微笑著面對(duì)，再不曾皺起眉頭。兒子長(zhǎng)大了，依然喜歡吃她做的排骨米飯。每次她都會(huì)說(shuō)起那塊被兒子偷偷放入碗底的排骨，她說(shuō)：真是想不到，你那么小，卻已經(jīng)懂得疼我。
�、馇安痪�，他們祖孫三代作為特邀嘉賓參加了一檔親情節(jié)目。那檔節(jié)目的名稱叫:孩子，你們什么時(shí)候?qū)W會(huì)了愛(ài)。
(摘自《經(jīng)典小小說(shuō)》，有刪改)
1.第①-⑨段主要描述了學(xué)會(huì)愛(ài)的兩件事，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)
(1)
(2)
2. 第⑧段畫(huà)線句中的微笑與落下淚是否矛盾?為什么?(3分)
答：
3 .文中他的女兒是個(gè)怎樣的人?請(qǐng)舉出相關(guān)的句子作簡(jiǎn)要的分析(3 分)
答：
4 .請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上簡(jiǎn)要分析第⑩ 段的用意(4 分)
(1)內(nèi)容(2 分)：
(2)結(jié)構(gòu)(2 分)：
5 .從本文中你也許學(xué)會(huì)了愛(ài)，請(qǐng)寫(xiě)一段話表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)，至少用一種修辭手法(45 字左右( 3 分)
答案：
1.(1)女兒心疼喝酒生悶氣的父親，搶走了他的酒瓶。(2)二字心疼勞碌的母親，偷偷往母親的碗里放排骨。
2.不矛盾。微笑是她為兒子的懂事兒高興，落下淚是他為兒子對(duì)自己的疼愛(ài)而感動(dòng)，都表達(dá)了孩子與母親之間真摯的愛(ài)。
3.女兒測(cè)試一個(gè)固執(zhí)、心疼父親的孩子，如固執(zhí)地拉著他的手，十分心疼地看著他，戀愛(ài)時(shí)每天都回家陪父母吃飯;女兒疼愛(ài)兒子，是一位勇于面對(duì)生活坎坷的母親，如排骨燉好后，把排骨都夾到兒子碗里，生活在怎么艱難她都能微笑著面對(duì)，再不曾皺起眉頭 。
4.(1)以節(jié)目標(biāo)題孩子，你們什么時(shí)候?qū)W會(huì)了愛(ài)總結(jié)概括了祖孫三代間孩子對(duì)父母的愛(ài);(2)收束全文，點(diǎn)明了小說(shuō)的主旨，升華了情感，深化、收束全文。
5.示例：爸爸媽媽，你們是照亮我的燈光，溫暖我的陽(yáng)光，也許我頂撞過(guò)、抱怨過(guò)你們，但我更愛(ài)你們!
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