小學(xué)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題

時(shí)間：2024-05-27 12:11:52 語(yǔ)文習(xí)題我要投稿

　　在學(xué)習(xí)、工作中，我們總免不了要接觸或使用練習(xí)題，做習(xí)題可以檢查我們學(xué)習(xí)的效果。學(xué)習(xí)的目的就是要掌握由概念原理所構(gòu)成的知識(shí)，一份好的習(xí)題都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題

小學(xué)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題1

　　除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門(mén)外貼上了紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好了各色的'年畫(huà)。除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家來(lái)吃團(tuán)圓飯。這一夜，降了很小的孩子，沒(méi)有什么人睡覺(jué)，都要守歲。

　　1．本段的中心句是：___________________

　　2．從萬(wàn)不得已和必定這兩個(gè)詞可以體會(huì)到___________________。

　　3．作者從味、色、音的角度對(duì)除夕進(jìn)行了全方位描寫(xiě)，請(qǐng)摘抄出有關(guān)語(yǔ)句。

　　味：___________________

　　色：___________________

　　音：___________________

　　4．全文描繪了一幅幅北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫(huà)卷，展示了___________________，表達(dá)了作者_(dá)__________________。

　　參考答案：

　　1．除夕真熱鬧。

　　2．人們對(duì)團(tuán)圓飯的重視

　　3．味：到處是酒肉的香味

　　色：紅紅的對(duì)聯(lián)、各色的年畫(huà)

　　音：鞭炮聲日夜不絕

　　4．中國(guó)節(jié)日習(xí)俗的溫馨和美好對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和喜愛(ài)

小學(xué)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題2

　　一、有趣的小刺猬

　　刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齒非常鋒利,門(mén)牙特別長(zhǎng)。刺猬的四（肢枝）很短,跑起來(lái)很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利,那么有力。除了腹部,刺猬渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了像鋼針一樣的硬刺,又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí),它就把身體蜷（quán juǎn ）成一團(tuán),成為一個(gè)可怕的刺球,連兇猛的野豬也拿它沒(méi)有辦法。刺猬不僅用硬刺（保護(hù) 保衛(wèi)）自己,還用它來(lái)搬東西呢！

　　夏天,正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候,它悄悄地從洞中爬出來(lái),趁著月光,竄到瓜地里,用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷,然后在地上打個(gè)滾,把硬刺扎進(jìn)瓜皮,一翻身就背（bēi bèi ）著瓜溜走了。

　　仔細(xì)短文,回答下列問(wèn)題：

　　1.小小裁判員：選擇（）里正確的讀音或字詞,用“√”畫(huà)出來(lái)。

　　2.看,我的詞語(yǔ)火車(chē)多長(zhǎng)啊！

　　月光→（光明）→（）→（）→（） →（）

　　3.我會(huì)找：文章是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的？用“～～”畫(huà)出來(lái)。

　　4.我來(lái)露一手：根據(jù)短文填空。

　　刺猬的頭（）,眼睛和耳朵（）,牙齒（）,門(mén)牙（）。它們四肢（）,跑起來(lái)很快。爪子（）、（）。渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了（）。

　　5.選一選：下列句子中哪個(gè)是打比方的,在（）里打“√”。

　�。�1）刺猬渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了像鋼針一樣的硬刺。（）

　�。�2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（）

　　參考答案：

　　1.小小裁判員：選擇（）里正確的讀音或字詞,用“√”畫(huà)出來(lái)。

　　四（肢）蜷（quán）背（bēi）

　　2.看,我的詞語(yǔ)火車(chē)多長(zhǎng)啊！

　　月光→（光明）→（明天）→（天空）→（空氣） →（氣候）

　　3.我會(huì)找：文章是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的？用“～～”畫(huà)出來(lái)。

　　刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。

　　4.我來(lái)露一手：根據(jù)短文填空。

　　刺猬的頭（尖尖的）,眼睛和耳朵（很小）,牙齒（非常鋒利）,門(mén)牙（特別長(zhǎng)）。它們四肢（很短）,跑起來(lái)很快。爪子（那么銳利）、（那么有力）。渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了（像鋼針一樣的硬刺）。

　　5.選一選：下列句子中哪個(gè)是打比方的,在（）里打“√”。

　�。�1）刺猬渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了像鋼針一樣的硬刺。（ √ ）

　�。�2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（）

　　二、選擇適當(dāng)?shù)南舐曉~,填寫(xiě)句子。

　　嘩啦咔嚓呼呼沙沙喵嗚汪汪嘰嘰咩咩嘎嘎轟隆隆

　　例句：（嘩,嘩,嘩,）雨下起來(lái)了。

　　1.大風(fēng)（）地刮著。

　　2.春雨（）地下著。

　　3.天空中響起了（）的雷聲。

　　4.樹(shù)枝（）一聲被折斷了。

　　5.小貓（）小雞（）小狗（）小鴨（）。

　　參考答案：

　　1.大風(fēng)（呼呼）地刮著。

　　2.春雨（沙沙）地下著。

　　3.天空中響起了（轟隆�。┑睦茁�。

　　4.樹(shù)枝（咔嚓）一聲被折斷了。

　　5.小貓（喵嗚）小雞（嘰嘰）小狗（汪汪）小鴨（嘎嘎）。

　　三、請(qǐng)根據(jù)你平時(shí)對(duì)小動(dòng)物的觀(guān)察,把下列句子補(bǔ)充完整。

　　1.小雞全身（）,像（）。它長(zhǎng)著（）的小嘴,（）的眼睛,真惹人喜愛(ài)。

　　2.公雞長(zhǎng)著（）的冠子,（）的羽毛/,（）的爪子,它還會(huì)（）。

　　3.小鴨子長(zhǎng)著（）的嘴巴,走起路來(lái)（）,脖子（）,尾巴（）,顯得十分滑稽。

　　參考答案：

　　1.小雞全身（毛/茸茸的）,像（球一樣）。它長(zhǎng)著（尖尖）的小嘴,（圓圓）的眼睛,真惹人喜愛(ài)。

　　2.公雞長(zhǎng)著（紅色）的冠子,（光亮）的羽毛/,（尖銳）的爪子,它還會(huì)（打鳴）。

　　3.小鴨子長(zhǎng)著（扁扁）的嘴巴,走起路來(lái)（一搖一擺）,脖子（很長(zhǎng)）,尾巴（很短）,顯得十分滑稽。

　　四、小公雞

　　我很喜歡我家的那只喔喔叫的小公雞。

　　小公雞可美啦！它的頭上長(zhǎng)著像火把一樣的冠子。背上的羽毛/像穿著深紅閃亮的外衣。腹部的羽毛/像套了件金黃色的襯衫。一雙透亮靈活的眼睛和一張尖尖的嘴,再配上最引人注目的那五顏六色的大尾巴,顯得很威武。

　　小公雞還很勤勞呢！你瞧,它早上起來(lái)就站在坪臺(tái)上“喔喔”地使勁叫,催人們快快起床。

　　平時(shí),小公雞還是捉蟲(chóng)子的能手呢！盡管有些小蟲(chóng)十分機(jī)敏,但只要它動(dòng)一下,就逃不過(guò)小公雞的眼睛。有一次,我親眼看見(jiàn)一條小蟲(chóng)子剛剛從樹(shù)下的草叢中爬出來(lái)散步,就讓小公雞發(fā)現(xiàn)了。只見(jiàn)小公雞飛快地跑到樹(shù)下,用它那尖利細(xì)長(zhǎng)的嘴巴,一下子就把小蟲(chóng)子捉住了,就這樣一條條小蟲(chóng)子都成了小公雞的美餐。

　　我格外喜歡這只美麗、可愛(ài)的小公雞。

　　1.第2自然段共有_____句話(huà),分別介紹了公雞的___ ___、_ _____、______、______、和______。

　　2..根據(jù)短文內(nèi)容填一填：

　　（）的冠子（）的外衣

　�。� ）的襯衫（）的眼睛

　　（）的嘴（）的大尾巴

　　3.短文是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)用“——”畫(huà)出相關(guān)的句子。

　　參考答案：

　　1.第2自然段共有__5___句話(huà),分別介紹了公雞的___ 頭___、羽毛/、___眼睛___、___嘴___、和___尾巴___。

　　2.根據(jù)短文內(nèi)容填一填：

　�。ɑ鸢岩粯樱┑墓谧� （深紅閃亮）的外衣

　�。ń瘘S色）的襯衫（透亮靈活）的眼睛

　�。ḿ饧猓┑淖� （五顏六色）的大尾巴

　　3.短文是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)用“——”畫(huà)出相關(guān)的句子。

　　我很喜歡我家的那只喔喔叫的小公雞。

　　五、貓

　　貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏,能轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,哪怕是極小的聲音,它也能及時(shí)辨出。貓有一雙明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不過(guò)它的`眼睛。貓的胡須像把尺子,能測(cè)出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子,能爬樹(shù)、跳墻、追捕老鼠。

　　1.短文有＿＿＿句話(huà)。

　　2.短文寫(xiě)了貓的( )、( )、( )和( )。

　　3.用“＿＿”劃出描寫(xiě)貓的耳朵的句子。

　　4.這篇文章主要寫(xiě)：（選擇正確的“√”）

　　①貓的耳朵很靈活�！� ）

　�、谪埵亲嚼鲜蟮哪苁帧！� ）

　　③貓的腳趾上有鋒利的爪子�！� ）

　　參考答案：

　　1.短文有＿5＿＿句話(huà)。

　　2.短文寫(xiě)了貓的(耳朵)、(眼睛)、(胡須和(腳爪)。

　　3.用“＿＿”劃出描寫(xiě)貓的耳朵的句子。

　　它的耳朵很靈敏,能轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,哪怕是極小的聲音,它也能及時(shí)辨出。

　　4.這篇文章主要寫(xiě)：（選擇正確的“√”）

　　①貓的耳朵很靈活�！� ）

　　②貓是捉老鼠的能手�！� √ ）

　�、圬埖哪_趾上有鋒利的爪子�！� ）

　　六、有趣的小刺猬

　　仔細(xì)短文,回答下列問(wèn)題：

　　1.小小裁判員：選擇（）里正確的讀音或字詞,用“√”畫(huà)出來(lái)。

　　2.看,我的詞語(yǔ)火車(chē)多長(zhǎng)��！

　　月光→（光明）→（）→（）→（） →（）

　　3.我會(huì)找：文章是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的？用“～～”畫(huà)出來(lái)。

　　4.我來(lái)露一手：根據(jù)短文填空。

　　刺猬的頭（）,眼睛和耳朵（）,牙齒（）,門(mén)牙（）。它們四肢（）,跑起來(lái)很快。爪子（）、（）。渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了（）。

　　5.選一選：下列句子中哪個(gè)是打比方的,在（）里打“√”。

　　（1）刺猬渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了像鋼針一樣的硬刺。（）

　�。�2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（）

　　參考答案：

　　1.小小裁判員：選擇（）里正確的讀音或字詞,用“√”畫(huà)出來(lái)。

　　四（肢）蜷（quán）背（bēi）

　　2.看,我的詞語(yǔ)火車(chē)多長(zhǎng)啊！

　　月光→（光明）→（明天）→（天空）→（空氣） →（氣候）

　　3.我會(huì)找：文章是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的？用“～～”畫(huà)出來(lái)。

　　刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。

　　4.我來(lái)露一手：根據(jù)短文填空。

　　刺猬的頭（尖尖的）,眼睛和耳朵（很�。�,牙齒（非常鋒利）,門(mén)牙（特別長(zhǎng)）。它們四肢（很短）,跑起來(lái)很快。爪子（那么銳利）、（那么有力）。渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了（像鋼針一樣的硬刺）。

　　5.選一選：下列句子中哪個(gè)是打比方的,在（）里打“√”。

　�。�1）刺猬渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了像鋼針一樣的硬刺。（ √ ）

　　（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（）

　　七、小公雞

　　我很喜歡我家的那只喔喔叫的小公雞。

　　小公雞還很勤勞呢！你瞧,它早上起來(lái)就站在坪臺(tái)上“喔喔”地使勁叫,催人們快快起床。

　　我格外喜歡這只美麗、可愛(ài)的小公雞。

　　1.第2自然段共有_____句話(huà),分別介紹了公雞的___ ___、_ _____、______、______、和______。

　　2..根據(jù)短文內(nèi)容填一填：

　　（）的冠子（）的外衣

　�。� ）的襯衫（）的眼睛

　�。� ）的嘴（）的大尾巴

　　3.短文是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)用“——”畫(huà)出相關(guān)的句子。

　　參考答案：

　　1.第2自然段共有__5___句話(huà),分別介紹了公雞的___ 頭___、_ __羽毛/、

　　___眼睛___、___嘴___、和___尾巴___。

　　2.根據(jù)短文內(nèi)容填一填：

　�。ɑ鸢岩粯樱┑墓谧� （深紅閃亮）的外衣

　�。ń瘘S色）的襯衫（透亮靈活）的眼睛

　　（尖尖）的嘴（五顏六色）的大尾巴

　　3.短文是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)用“——”畫(huà)出相關(guān)的句子。

　　我很喜歡我家的那只喔喔叫的小公雞。

　　八、小綿羊和布娃娃

　　我有一個(gè)很大的布娃娃,是我5歲生日那天,阿姨（yí）為我買(mǎi)的。我還有一只布做的小綿羊,是我8歲生日那天,媽媽買(mǎi)的。

　　每當(dāng)我做作業(yè)馬虎時(shí),布娃娃的兩只大眼睛總是看著我,好像提（tí）醒（xǐng）我學(xué)習(xí)要踏實(shí),寫(xiě)字要認(rèn)真,要細(xì)心。

　　每當(dāng)我說(shuō)謊（huǎng）時(shí),小綿羊好像在說(shuō)："小孩子不能說(shuō)謊,要誠(chéng)實(shí)。" 1．短文共有（）個(gè)自然段,第一自然段有（）句話(huà)。

　　2．從文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。

　　馬虎--（）說(shuō)謊--（）

　　3．每當(dāng)"我"做作業(yè)馬虎時(shí),布娃娃是怎樣的？用"--"畫(huà)出來(lái)。

　　4．每當(dāng)"我"說(shuō)謊時(shí),小綿羊好像對(duì)"我"說(shuō)什么？用"~~"畫(huà)出來(lái)。

　　答案

　　1．短文共有（ 3 ）個(gè)自然段,第一自然段有（ 2 ）句話(huà)。

　　2．馬虎--（細(xì)心）說(shuō)謊--（誠(chéng)實(shí) ）

　　3.好像提（tí）醒（xǐng）我學(xué)習(xí)要踏實(shí),寫(xiě)字要認(rèn)真,要細(xì)心。

　　4.“小孩子不能說(shuō)謊,要誠(chéng)實(shí)�！�

　　九、放風(fēng)箏

　　三月二十四日下午,我拿著爸爸幫我精心制作的風(fēng)箏,到體育場(chǎng)和同學(xué)們進(jìn)行風(fēng)箏賽。

　　我讓小明幫我舉著,我拿著線(xiàn)軸飛快地向前跑,邊跑邊放線(xiàn),然后喊一聲："放！"風(fēng)箏像離弦的箭一樣飛向藍(lán)天。啊！天上風(fēng)箏真多,各式各樣,有老鷹、有蝴蝶、有金魚(yú)……簡(jiǎn)直是個(gè)風(fēng)箏的王國(guó)。

　　五顏六色的風(fēng)箏隨風(fēng)飄揚(yáng),襯著瓦藍(lán)的天空,好像藍(lán)天上灑下了無(wú)數(shù)鮮花。同學(xué)們?cè)诘厣媳寂芴S,玩得多開(kāi)心哪！

　　1．全文有（）個(gè)自然段,第2自然段有（）句話(huà)。

　　2．你能把下面的句子補(bǔ)充完整嗎？

　　的風(fēng)箏隨風(fēng)飄揚(yáng),襯著天空,好像藍(lán)天上灑下了。

　　3．天上的風(fēng)箏真多, ,有、有、有 ……簡(jiǎn)直是個(gè) 。

　　答案：

　　1．全文有 3 個(gè)自然段,第2自然段有 4 句話(huà)。

　　2．你能把下面的句子補(bǔ)充完整嗎？

　　五顏六色的風(fēng)箏隨風(fēng)飄揚(yáng),襯著瓦藍(lán)的天空,好像藍(lán)天上灑下了無(wú)數(shù)鮮花。

　　3．天上的風(fēng)箏真多,各式各樣,有老鷹、有蝴蝶、有金魚(yú) ……簡(jiǎn)直是個(gè)風(fēng)箏的王國(guó) 。

　　十、松花江畔

　　我的家鄉(xiāng)在美麗的松花江畔（pàn）,這兒的冬天是寒冷而漫（màn）長(zhǎng)的,而它給我們帶來(lái)的雪景是美麗迷人的。

　　初冬,這里便下起了小雪。開(kāi)始是一陣小雨,不多時(shí),雪花夾著雨滴落到地面上,很快就融（róng）化了,地上濕漉漉的。

　　1．這段短文描寫(xiě)的對(duì)象是 ,描寫(xiě)的地點(diǎn)是。

　　2．"它給我們帶來(lái)的雪景是美麗迷人的"里的"它"是指。

　　3．在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

　　一（）大雪美麗迷人的（）

　　一（）小雨寒冷漫長(zhǎng)的（）

　　4．第二自然段共有句話(huà),第二句具體寫(xiě)了的經(jīng)過(guò)。

　　答案：

　　1．雪；松花江畔

　　2．冬天

　　3．一（場(chǎng)）大雪美麗迷人的（沙灘）一（陣）小雨寒冷漫長(zhǎng)的（冬天）

　　4．2；下雪

　　十一、綠鉛筆

　　林園園從盒子里拿出綠鉛筆,說(shuō)："你要注意,不要削,畫(huà)的時(shí)候不要用力,不要畫(huà)得太多。"李麗連忙說(shuō)："我只畫(huà)樹(shù)葉和小草。"林園園皺著眉頭,說(shuō)："還要畫(huà)小草？"李麗看了看林園園,沒(méi)有接她的綠鉛筆。

　　1．這段話(huà)共有句話(huà)。

　　2．林園園拿出綠鉛筆時(shí)提出了點(diǎn)要求：一是 ,二是 ,三是。

　　3．"連忙"的近義詞是。

　　答案：

　　1．4

　　2．三；不要削；不要用力；不要畫(huà)得太多

　　3．" 急忙（立刻）

　　十二、萬(wàn)獸之王

　　第三個(gè)星期,輪到小猴子當(dāng)"萬(wàn)獸之王"。大家都非常擔(dān)心□他會(huì)不會(huì)命令我們從現(xiàn)在開(kāi)始□都得住在樹(shù)上□成天抓著藤條蕩來(lái)蕩去□誰(shuí)知,小猴子只說(shuō)了一句話(huà)："從現(xiàn)在開(kāi)始,每個(gè)動(dòng)物都照自己習(xí)慣的方式過(guò)日子。"話(huà)音剛落,大伙兒立刻歡呼起來(lái)。

　　1．在文中"□"里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　2．這一段共有句話(huà)。

　　3．照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　笑瞇瞇 4．在短文中找出小猴子說(shuō)的話(huà),并用"--"畫(huà)出來(lái)。

　　5．貓頭鷹和袋鼠有怎樣的生活習(xí)慣？你還知道哪些動(dòng)物的生活習(xí)慣？

　　貓頭鷹：

　　袋鼠：

　　1．； , , ？

　　2．4

　　3．白花花樂(lè)呵呵水靈靈

　　4．從現(xiàn)在開(kāi)始,每個(gè)動(dòng)物都照自己習(xí)慣的方式過(guò)日子。

　　5．貓頭鷹：白天休息,夜里捉老鼠袋鼠：跳著走路

　　十三、音樂(lè)醫(yī)院

　　牛伯伯年紀(jì)大了,他身體不好,經(jīng)常失眠。他的兒女們把他送進(jìn)了"音樂(lè)醫(yī)院"。牛伯伯躺在床上,閉上眼睛,不一會(huì)兒,病房里響起了輕柔的音樂(lè),牛伯伯聽(tīng)著聽(tīng)著,就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一覺(jué)醒來(lái),百靈鳥(niǎo)護(hù)士進(jìn)來(lái)問(wèn)："睡得好嗎？"牛伯伯高興地說(shuō)："好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有美美地睡上一覺(jué)了,你們給我施了什么魔（mó）法？""哪有什么魔法呀,還記得我們給你放音樂(lè)聽(tīng)嗎？音樂(lè)能使你放松神經(jīng),促進(jìn)血管、內(nèi)分泌（mì）系統(tǒng)正常工作,對(duì)各種病都有很好的療效呢！"

　　1．這段話(huà)共句。

　　2．牛伯伯因?yàn)? ,所以住進(jìn)了。

　　3．"哪有什么魔法呀……對(duì)各種病都有很好的療效呢！"這句話(huà)是對(duì) 說(shuō)的。

　　4．音樂(lè)有什么作用？在這段話(huà)中找一找,在下面畫(huà)" "。

　　5．給多音字組詞。

　　jué （） lè （）

　　覺(jué) 樂(lè)

　　jiào（） yuè（）

　　答案：1．7

　　2．年紀(jì)大了,身體不好,經(jīng)常失眠；"音樂(lè)醫(yī)院"

　　3．百靈鳥(niǎo) ；牛伯伯

　　4．音樂(lè)能使你放松神經(jīng),促進(jìn)血管、內(nèi)分泌（mì）系統(tǒng)正常工作,對(duì)各種病都有很好的療效呢！"

　　5．

　　jué （感覺(jué) ） lè （快樂(lè) ）

　　覺(jué) 樂(lè)

　　jiào（睡覺(jué) ） yuè（音樂(lè) ）

　　十四、西沙群島上的海鳥(niǎo)

　　在我國(guó)南海的西沙群島上,住著成百上千種海鳥(niǎo)。

　　數(shù)量最多的是白鳥(niǎo)。這種白色的鳥(niǎo)最?lèi)?ài)吃魚(yú),它們成群地在海面上尋找魚(yú)群,傍晚才飛回海島。

　　最大的海鳥(niǎo)叫信天翁。它的一只翅膀就有兩張課桌那么長(zhǎng)。它常常張開(kāi)翅膀在海上飛,能飛好幾百里才停下來(lái)。

　　1．這篇短文有個(gè)自然段。第三自然段有句話(huà)。

小學(xué)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題3

　　一、選擇題。(每小題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。(30分)

　　1、《鳥(niǎo)的天堂》作者是： ( )

　　A 魯迅 B 巴金 C 茅盾 D 老舍

　　2、《我的戰(zhàn)友邱少云》故事發(fā)生在： ( )

　　A 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期 B 解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期 C 抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期

　　3、被植物學(xué)家稱(chēng)為“植物熊貓”的是 ( )

　　A 銀杉 B 松樹(shù) C 桂花樹(shù) D紫檀

　　4、《獄中聯(lián)歡》中女牢的對(duì)聯(lián)寫(xiě)的是“洞中才數(shù)月世上已千年”，橫額是： ( )

　　A扭轉(zhuǎn)乾坤 B極樂(lè)世界 C苦盡甜來(lái) D大地回春

　　5、聞一多愛(ài)國(guó)組詩(shī)《七子之歌》中的一首寫(xiě)道：我胸中還氤氳著鄭氏的英魂，精忠的赤血點(diǎn)燃了我的家傳。指的是： ( )

　　A 澳門(mén) B 臺(tái)灣 C 香港 D威海衛(wèi)

　　6、地球的半徑是 ( )

　　A2300公里 B6300公里 C13000公里

　　7、王安石的家鄉(xiāng)在 ( )

　　A 京口 B 鐘山 C 瓜洲

　　9、古時(shí)的長(zhǎng)安指現(xiàn)在的 ( )

　　A 洛陽(yáng) B 西安 C 南京 D 北京

　　10、“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”這句詞描寫(xiě)的是 ( )

　　A春天景色 B夏天景色 C秋天景色 D冬天景色

　　11、“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”中的“龍城飛將”指的是 ( ) A漢朝名將霍去病 B漢朝名將李廣 C趙國(guó)名將廉頗

　　12、下面四位都是我國(guó)唐朝杰出的詩(shī)人，其中號(hào)稱(chēng)“詩(shī)圣”的是 ( )

　　A杜甫 B李白 C白居易 D陸游

　　13、“李杜文章在，光芒萬(wàn)丈長(zhǎng)”中的“李杜”指的是 ( )

　　A李白和杜牧 B李商隱和杜牧 C李白和杜甫 D李商隱和杜甫

　　14、盤(pán)古、女?huà)z、夸父、后羿都是我國(guó)古代神話(huà)中的人物，其中創(chuàng)造人類(lèi)的是 ( )

　　A盤(pán)古 B女?huà)z C夸父 D后羿

　　15、不經(jīng)常來(lái)的客人叫( )，流落他鄉(xiāng)的人叫( )。 (2分)

　　A政客 B稀客 C 刺客 D異客 E顧客

　　16、《獄中聯(lián)歡》選自長(zhǎng)篇小說(shuō) ( )

　　A《暴風(fēng)驟雨》B《紅巖》C《紅日》

　　17、“興國(guó)安邦”中“興”字的讀音與下列哪個(gè)詞語(yǔ)中“興”字讀音一樣。 ( )

　　A高興 B興高采烈 C興奮 D興沖沖

　　18、“任爾東南西北風(fēng)”中“爾”的解釋是 ( )

　　A 我 B 你 C 他 D 耳朵

　　19、“網(wǎng)蟲(chóng)”特指 ( )

　　A蜘蛛捉蟲(chóng) B網(wǎng)迷 C電腦病毒 D網(wǎng)上的蟲(chóng)子

　　20、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”用的修辭手法是 ( )

　　A擬人 B比喻 C夸張 D借代

　　21、古代文化中荷花的象征意義是 ( )

　　A堅(jiān)強(qiáng)不屈 B友誼長(zhǎng)存 C清白 D夫妻恩愛(ài)

　　22、人們常用動(dòng)物名來(lái)特指一類(lèi)人，“鐵公雞”指 ( )

　　A任勞任怨的人 B吝嗇小氣的人 C意志堅(jiān)強(qiáng)的人

　　23、《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的自傳體小說(shuō)，小說(shuō)的主人公是 ( )

　　A格列佛 B湯姆·索亞 C保爾·柯察金 D海倫

　　24、下面哪個(gè)故事不是三國(guó)故事 ( )

　　A赤壁大戰(zhàn) B草船借箭 C三顧茅廬 D負(fù)荊請(qǐng)罪

　　26、下面不屬于古典文學(xué)四大名著(小說(shuō))的是 ( )

　　A《紅樓夢(mèng)》B《三國(guó)演義》C《聊齋志異》D《西游記》

　　27、“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的佳節(jié) ( ) A 端午節(jié) B重陽(yáng)節(jié) C春節(jié) D清明節(jié)

　　28、下面沒(méi)有錯(cuò)別字的一組詞語(yǔ)是 ( )(2分)

　　A 再接再勵(lì) 目不轉(zhuǎn)晴連棉不斷舉事聞名

　　B 專(zhuān)心至志夢(mèng)寐以求山重水復(fù) 好自為之

　　C 千鈞一發(fā) 龍騰虎躍照貓畫(huà)虎完壁歸趙

　　D 南轅北轍前俯后仰畫(huà)龍點(diǎn)睛頗負(fù)盛名

　　二、填空題。(30分)

　　1、1949年( )月( )日，偉大的中華人民共和國(guó)誕生。

　　2、世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)的名字是( )。

　　3、毛主席的詩(shī)歌《長(zhǎng)征》歌頌了偉大的長(zhǎng)征，我們?cè)谡Z(yǔ)文課本中還讀過(guò)《》《》等發(fā)生在長(zhǎng)征中的故事。

　　4、“西北望長(zhǎng)安，可憐無(wú)數(shù)山”中“可憐”的意思是( )。

　　5、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”中“三春暉”喻指( )。

　　7、古詩(shī)詞中贊美梅花的句子比比皆是，我能寫(xiě)一句(

　　)。(2分

　　8、對(duì)聯(lián)是我國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)性形式，我能默寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)

　　( )。(2分)

　　9、看圖寫(xiě)成語(yǔ)。

　　( ) ( ) ( )

　　10、把歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。

　　千里送鵝毛——( ) 八仙過(guò)�！�( )

　　王婆賣(mài)瓜——( ) 包公斷案——( )

　　11、時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是極其珍貴的，可是小軍卻整天沉浸在電腦游戲中，你真想對(duì)他說(shuō) (名人名言)(2分)

　　12、嘉瑪校園真美麗呀!你能寫(xiě)4個(gè)描寫(xiě)景物優(yōu)美的四字詞語(yǔ)來(lái)贊美咱們美麗的學(xué)校嗎? ( )( )( )( )。

　　13、“一口咬掉牛尾巴”，打一字。這個(gè)字是( )。

　　14、你能用自己的話(huà)解釋流行語(yǔ)“QQ嗎?(3分)

　　15、本冊(cè)書(shū)中，我最喜歡《》這篇課文，原因是

　　。

　　三、閱讀短文，回答問(wèn)題。(30分)

　　1、閱讀《鳥(niǎo)的天堂》片段，回答問(wèn)題。(15分)

　　起初周?chē)羌澎o的'。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只、第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處(chǔ chù)都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的、小的、花的、黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。

　　我注意地看著，眼睛應(yīng)(yīng yìng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興(xìng xīng)奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。

　　當(dāng)小船向高塔下面的鄉(xiāng)村劃(huà huá)去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂啊!

　　1、在文中正確讀音下面畫(huà)“√”。(4分)

　　2、用“_____”在文中畫(huà)出表示“應(yīng)接不暇”的句子。(2分)

　　3、按文中內(nèi)容填空。(6分)

　　(1)“大小、小的、花的、黑的”這是寫(xiě)了鳥(niǎo)的________�！坝械摹械摹械摹笔菍�(xiě)了鳥(niǎo)的________。

　　(2)“昨天我的眼睛騙了我”這句話(huà)的意思是：昨天不是________，而是________

　　(3)最后一句話(huà)第一個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”加了引號(hào)是因?yàn)?，第二個(gè)沒(méi)有加引號(hào)是因?yàn)?。

　　4、如果你是作者，見(jiàn)到這番景象，你會(huì)說(shuō)些什么呢?(3分)

　　2、閱讀短文,回答問(wèn)題。(15分)

　　埋下一片樹(shù)葉，(gù zhí)地相信它終會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，這便是兒時(shí)最美麗的夢(mèng)。

　　我4歲那年的秋天，枯黃的葉子從高高的樹(shù)枝上飄落，正在院中(wán shuǎ)的我俯身覺(jué)得很美。我忽發(fā)了一個(gè)奇怪的想法：這個(gè)曾經(jīng)是樹(shù)伯伯身上分離的葉，把它種進(jìn)土里之后，必定會(huì)長(zhǎng)出一棵同樣的大樹(shù)。

　　于是我撿了許多片葉子，虔誠(chéng)(qiān )地跪在地上挖了個(gè)小坑，把樹(shù)葉全埋進(jìn)了土里。就像媽媽生下了我，我也會(huì)漸漸長(zhǎng)大一樣，我堅(jiān)定地相信我的夢(mèng)可以實(shí)現(xiàn)。

　　我天天蹲在種下樹(shù)葉的地方等待我的大樹(shù)，直到大雪紛飛。我想葉子大概怕冷，所以不敢出來(lái)，等明年開(kāi)春，一定會(huì)長(zhǎng)得更好!我依舊固執(zhí)地堅(jiān)守著自己的夢(mèng)，直到燕子銜泥，楊柳吐芽……

　　長(zhǎng)大后，我才明白我用童心為自己編織了一個(gè)很美的童話(huà)。那些埋在土里的樹(shù)葉，卻已在我心中長(zhǎng)成了一棵大樹(shù)，成為我生命的一根支柱，替我遮擋著成長(zhǎng)路上越來(lái)越多的風(fēng)風(fēng)雨雨，為我撐起一片蔚藍(lán)天空。那一件事，我為之自豪一輩子……

　　種一片樹(shù)葉吧，你會(huì)擁有一棵參天大樹(shù)。

　　1、根據(jù)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)。(2分)

　　gù zhí ( ) wán shuǎ( )

　　2、幼小的“我”認(rèn)為夢(mèng)可以實(shí)現(xiàn)的原因是：(2分)

　　3、“燕子銜泥”，“楊柳吐芽是哪個(gè)季節(jié)特有的景象呢?你還能寫(xiě)兩個(gè)類(lèi)似的四字詞語(yǔ)嗎?(2分)

　　4、“大雪紛飛”時(shí)，大樹(shù)沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)是因?yàn)椤芭吕洹�，春天�?lái)臨大樹(shù)長(zhǎng)出來(lái)了嗎?請(qǐng)結(jié)合上下文意，寫(xiě)出“我”當(dāng)時(shí)的心理。(2分)

　　5、“心中的大樹(shù)”在文章中指什么?(2分)

　　6、體會(huì)文中劃線(xiàn)句子的含義(3分)

　　7、給文章加個(gè)標(biāo)題，并作簡(jiǎn)要說(shuō)明。(2分)

　　標(biāo)題：

　　理由：

　　四、語(yǔ)文趣味題(10分)

　　1、看數(shù)字，猜成語(yǔ)。(2分)

　　1256789 ( ) 9寸+1寸=1尺( )

　　2、在不同的地方加不同的標(biāo)點(diǎn)，使句子的意思不一樣。(3分)

　　你同意他不同意

　　3、寫(xiě)出成語(yǔ)中主要的歷史人物(5分)

　　三顧茅廬[ ] 四面楚歌[ ]紙上談兵[ ]

　　臥薪嘗膽[ ] 七步成詩(shī)[ ]

小學(xué)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題4

　　春天來(lái)了，小草兒們慢慢地染綠了大地，柳枝上長(zhǎng)出了嫩嫩的綠葉。藍(lán)天上飄浮著淡淡的白云，紅紅的太陽(yáng)撒下溫暖的陽(yáng)光。遠(yuǎn)處一片片野花兒都開(kāi)了，美麗的`蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去。春天真美啊!我愛(ài)春天。

　　練習(xí)：

　　1、短文里表示顏色的詞語(yǔ)有幾個(gè)，試著找到并寫(xiě)出來(lái)。

　　2、找出和“嫩嫩的綠葉”結(jié)構(gòu)形式一樣的詞語(yǔ)，用橫線(xiàn)劃出來(lái)。

　　3、仿照“春天真美啊!我愛(ài)春天”寫(xiě)一句話(huà)。

　　答案：

　　1、綠藍(lán)白紅紅

　　2、淡淡的白云，紅紅的太陽(yáng)

　　3、示例：夏天真美啊!我愛(ài)夏天。

小學(xué)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題5

　　我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚(yú)在腳下游過(guò)，告訴我昨夜做的夢(mèng)……

　　過(guò)了一會(huì)兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。

　　1、抄出一個(gè)比喻句。

　　2、成語(yǔ)（）說(shuō)明“我”的'動(dòng)作十分優(yōu)美。

　　3、為什么“不光我一朵，一池的荷花都在舞蹈?”

　　4、“我”為什么會(huì)忘記是再看荷花？

小學(xué)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題6

　　隨著計(jì)算機(jī)使用的普及，電子信箱已經(jīng)為更多的人所熟識(shí)。它利用計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代通訊技術(shù)，通過(guò)電信線(xiàn)路使每一用戶(hù)使用的計(jì)算機(jī)得以通（倡、暢）得互相傳遞信息。這樣，計(jì)算機(jī)用戶(hù)就能夠隨時(shí)得進(jìn)行電子郵件得通信了。

　　你想擁有一個(gè)電子信箱嗎？首先，你要到正規(guī)得網(wǎng)站上去進(jìn)行“個(gè)人信箱”的申請(qǐng)，然后，依據(jù)提示設(shè)定號(hào)信箱的用戶(hù)名和密碼。這樣，電子信箱就在你的電腦中“落戶(hù)”了。只要你的電腦處于上網(wǎng)狀態(tài)，即使你正在打字或是繪（治、制）圖表、玩游戲，電子信箱也會(huì)及時(shí)對(duì)你做出收到電子郵件的提示。當(dāng)你正確輸入自己的.用戶(hù)名和密碼后，你所收到的電子郵件就在屏（幕、慕）上顯示出來(lái)了。讀完來(lái)信后，你也可以依據(jù)來(lái)信者的信箱地址，進(jìn)行回信。

　　使用電子信箱是不是很快捷呀？

　　電子信箱除擁有“快速傳遞、無(wú)線(xiàn)通信”的好處外，還具有“通聯(lián)范圍廣、（呈、承）載量大”的優(yōu)點(diǎn)。你可以借助它同世界各地的朋友進(jìn)行練習(xí)，互通信息，拉近彼此之間的距離。同時(shí)，它也在商業(yè)洽談中發(fā)揮著巨大的作用，有力地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展！

　　1．劃去文中括號(hào)里錯(cuò)誤的字。

　　2．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞

　　熟悉（）提示（）顯示（）促進(jìn)（）

　　3．將“使用電子信箱是不是很便捷呀？”改為陳述句。

　　____________________________________________________________________________。

　　4．短文中最能說(shuō)明電子信箱優(yōu)點(diǎn)的句子是哪句？劃出來(lái)。 ____________________________________________________________________________。

　　5．用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)，怎樣才能擁有一個(gè)電子信箱？

　　____________________________________________________________________________。

　　6．電子信箱的巨大作用體現(xiàn)在那些方面？（）

　　（1）快速通訊，無(wú)紙通信。（2）通聯(lián)范圍廣，承載量大。

　�。�3）拉近人與人之間的距離。（4）用在商業(yè)洽談中。

小學(xué)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題7

　　貓有一對(duì)明亮的眼睛，即使在伸手不見(jiàn)五指的黑夜里，也能看清東西，再狡猾的老鼠也逃不過(guò)貓的眼睛。它的耳朵很靈活，能隨意轉(zhuǎn)向聲音的來(lái)處。只要有聲音，哪怕是極小的聲響，它也能及時(shí)辨出。

　　貓的腳趾上有鋒利的爪，這就是貓能在平地疾走如飛，還能沿壁上房、爬樹(shù)跳墻、追捕老鼠的重要原因。

　　貓的腳上還有一塊軟而厚的肉墊兒，因而走路時(shí)沒(méi)有聲音，可以悄悄地、出其不意地逮住老鼠。貓的胡須很粗，感覺(jué)靈敏，能測(cè)出各種洞口的`大小。

　　1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的意思。

　　(1)疾走如飛()疾：①�、诤茛劭�，迅速④疼痛

　　(2)出其不意()其：①他的，他們的②那，那個(gè)

　　2、寫(xiě)出下列詞的反義詞。

　　明亮()狡猾()靈活()

　　粗()厚()黑()

　　3、這篇文章是從______、______、______、______等方面介紹貓的。貓的這些特點(diǎn)有利于__________。

小學(xué)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題8

　　你想擁有一個(gè)電子信箱嗎？首先，你要到正規(guī)得網(wǎng)站上去實(shí)行“個(gè)人信箱”的申請(qǐng)，然后，依據(jù)提示設(shè)定號(hào)信箱的用戶(hù)名和密碼。這樣，電子信箱就在你的電腦中“落戶(hù)”了。只要你的電腦處于上網(wǎng)狀態(tài)，即使你正在打字或是繪（治、制）圖表、玩游戲，電子信箱也會(huì)即時(shí)對(duì)你做出收到電子郵件的提示。當(dāng)你準(zhǔn)確輸入自己的用戶(hù)名和密碼后，你所收到的電子郵件就在屏（幕、慕）上顯示出來(lái)了。讀完來(lái)信后，你也能夠依據(jù)來(lái)信者的信箱地址，實(shí)行回信。

　　使用電子信箱是不是很快捷呀？

　　電子信箱除擁有“快速傳遞、無(wú)線(xiàn)通信”的好處外，還具有“通聯(lián)范圍廣、（呈、承）載量大”的優(yōu)點(diǎn)。你能夠借助它同世界各地的朋友實(shí)行練習(xí)，互通信息，拉近彼此之間的距離。同時(shí)，它也在商業(yè)洽談中發(fā)揮著巨大的作用，有力地促動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展！

　　1．劃去文中括號(hào)里錯(cuò)誤的字。

　　2．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞

　　熟悉（）提示（）顯示（）促動(dòng)（）

　　3．將“使用電子信箱是不是很便捷呀？”改為陳述句。

　　____________________________________________________________________________。

　　4．短文中最能說(shuō)明電子信箱優(yōu)點(diǎn)的句子是哪句？劃出來(lái).

　　____________________________________________________________________________。

　　5．用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)，怎樣才能擁有一個(gè)電子信箱？

　　____________________________________________________________________________。

　　6．電子信箱的巨大作用體現(xiàn)在那些方面？（）

　�。�1）快速通訊，無(wú)紙通信。（2）通聯(lián)范圍廣，承載量大。

　　（3）拉近人與人之間的距離。（4）用在商業(yè)洽談中。

　　小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題（2）：鳥(niǎo)語(yǔ)

　　據(jù)說(shuō)喜鵲是報(bào)喜之鳥(niǎo)，總是給人們預(yù)報(bào)喜訊，鄉(xiāng)里人都很喜歡它。所以，即使它的嗓音并不出眾，聽(tīng)到它的叫聲，人們?nèi)员陡杏H切�！霸�，喳喳喳喳”那不是分明在說(shuō)：“喜事到家，喜事到家”嗎？每當(dāng)這時(shí)，我心里總有說(shuō)不出的高興，總是盼望著喜事快快降臨。雖然它的話(huà)常常不能應(yīng)驗(yàn)，但總能給人以希望和安慰，給生活增添了很多樂(lè)趣。

　　還有畫(huà)眉啦、黃鶯啦。百靈啦……他們的“語(yǔ)言”豐富極了！一聽(tīng)到它們的叫聲，我便以“知音”自居，作出各種各樣的猜想，編織出很多有趣的故事來(lái)。

　　天長(zhǎng)地久，我雖然沒(méi)有學(xué)到特別的本領(lǐng)，卻跟鳥(niǎo)兒建立了異常深厚的感情。從終日忙碌的燕子那里，我理解到勤勞的可貴；從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的重要；從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了勇敢、頑強(qiáng)的精神。

　　1．填上合適的詞語(yǔ)

　　( )的感情( )的燕子( )的精神

　　2．寫(xiě)出文中兩處省略號(hào)的作用

　�。�1）還有畫(huà)眉啦、黃鶯啦、百靈啦……它們的語(yǔ)言豐富極了！省略了____________。

　�。�2）從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了勇敢、頑強(qiáng)的精神……省略了____________。

　　3．句子中引號(hào)分別表示什么意思？

　　(1)雖然它的“話(huà)”常常不能應(yīng)驗(yàn)，但總能給以希望和安慰，給生活增添了很多樂(lè)趣。

　　____________________________________________________________________。

　�。�2）一聽(tīng)到它們的叫聲，我便以“知音”自居，作出各種各樣的猜想，編織出很多有趣的故事來(lái)。

　　____________________________________________________________________。

　　4．仿寫(xiě)句子。

　　例：從終日忙碌的燕子那里，我理解到勤勞的可貴；從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的重要；從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了勇敢、頑強(qiáng)的精神。

　　從_______________________________________那里，我_______________________________________。

　　5．你從哪里看出作者與鳥(niǎo)兒有異常深厚的感情？

　　_____________________________________________________________。

　　小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題（3）：林蔭大道

　　這是一條林蔭大道，東起小營(yíng)，西到花園村。它寬十五米，可供四輛汽車(chē)并行(使駛)過(guò)。大道兩旁，清秀挺(撥拔)的樹(shù)和美麗的花兒交錯(cuò)相(印映)，真是景色宜人。

　　高大的梧桐樹(shù)枝葉茂盛，毛絨絨的梧桐果掛滿(mǎn)樹(shù)梢，整個(gè)樹(shù)冠像撐起一把大傘，為人們遮擋夏日的(驕嬌)陽(yáng)，銀杏樹(shù)的葉子，像一把把小扇子。一陣風(fēng)吹來(lái)，發(fā)出嘩嘩的響聲，(拂佛)去了人們臉上的汗珠。大樹(shù)下，美人蕉像美麗的小姑娘，亭亭玉立在大道兩旁。串串紅像一個(gè)個(gè)小紅燈籠，開(kāi)得那么火紅，那么熱鬧。

　　每天，無(wú)數(shù)行人，車(chē)輛在這條大道上來(lái)來(lái)往往，就像穿行在綠樹(shù)紅花的長(zhǎng)廊里。

　　1．劃去括號(hào)中不適合的字。

　　2．寫(xiě)出近義，反義詞。

　　茂盛( )（)熱鬧( )( )

　　遮擋( )( )美麗( )( )

　　3．用"~~~~"劃出文中的比喻句。

　　4．把文章的第二自然段用"/"分成兩層，并寫(xiě)出每層的意思。

　　第一層

　　____________________________________________________________________

　　第二層

　　____________________________________________________________________

　　5、第二自然段寫(xiě)了四種景物____________、____________、____________、____________。使用___________的手法，把樹(shù)和花的形，色寫(xiě)得形象，生動(dòng)。

　　6．整篇文章是圍繞

　　____________________________________________________________這句話(huà)寫(xiě)的，寫(xiě)出了林蔭大道____________________________________的特點(diǎn)。

　　小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題（4）：我的故鄉(xiāng)千島湖

　　浙江西部的淳安縣境內(nèi)，有一個(gè)黃金旅游景點(diǎn)——千島湖，它是我的故鄉(xiāng)。

　　千島湖是一個(gè)美麗的山水之鄉(xiāng)，素有“明珠”之美稱(chēng)。湖中有一千多個(gè)小島。很多島都是旅游景點(diǎn)，其中鹿島、蛇島、猴島、桂花島等等。鹿島上的鹿溫順可愛(ài)。如果你用嫩枝去喂它，它就會(huì)向你點(diǎn)頭，表示感謝。猴島上的猴靈活敏捷，從一棵樹(shù)上能夠輕巧地躍到另一棵樹(shù)上。桂花島上秋季飄著桂花那濃濃的香氣，游船還沒(méi)靠近岸邊，你就能聞到桂花的清香，令你（____________）。

　　千島湖不但是一個(gè)黃金旅游區(qū)，而且土特產(chǎn)也極為豐富。香脆的山桃甜甜的金絲蜜桃酸甜的柑桔都是千島湖的土特產(chǎn)。千島玉葉是（）的國(guó)家一級(jí)茶葉，用開(kāi)水一泡，一股清香撲鼻而來(lái)，令人（）。

　　千島湖不但山美水美，投資環(huán)境也美。近年來(lái)，千島湖加快了改革開(kāi)放的步伐，在南山建立了開(kāi)發(fā)區(qū)，筑巢引鳥(niǎo)，鼓勵(lì)外商來(lái)投資。

　　請(qǐng)到（____________）的千島湖來(lái)吧，千島湖人民歡迎你。

　　1．用部首查字法查“素”，部首是____________，再查_(kāi)___________畫(huà)�！八亍痹谧值渲杏腥缦陆忉�?zhuān)孩俦旧咨�；②一直、向�?lái)；③本來(lái)的，原來(lái)的；④顏色單純，不艷麗等。短文中的“素”應(yīng)取第_____種解釋?zhuān)耙轮鴺闼亍钡摹八亍比〉赺____種解釋。

　　2．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中的（）里。

　　A．心曠神怡B．饞涎欲滴C．風(fēng)景如畫(huà)D．馳名中外

　　3．按要求填空。

　　千島湖位于____________，它之所以叫“千島湖”，是因?yàn)開(kāi)___________，其中最的島有________________________________________________。

　　4．假如你是一位游客，來(lái)到千島湖，你會(huì)想些什么，做些什么？把它寫(xiě)下來(lái)。

　　_________________________________________________________________________

　　____________________________________

　　小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題（5）：董遇讀書(shū)有三余

　　董遇是古代弘農(nóng)人。從小愛(ài)好學(xué)習(xí)，所以獲得了豐富的知識(shí)。

　　別人見(jiàn)他很有學(xué)問(wèn)，常常要他講書(shū)，不過(guò)他卻總是告訴人家：“你必須先自己讀它百把遍，邊讀邊思，書(shū)中的'道理自會(huì)懂得，倘若還有不懂之處，再講也不遲�！闭�(qǐng)他講書(shū)的人說(shuō)：“你講的很有道理。

　　不過(guò)我們都苦于沒(méi)有時(shí)間怎么辦呢？”董遇回答說(shuō)：“你們理應(yīng)利用好‘三余’。”“哪‘三余’呢？”人們不解地問(wèn)。

　　董遇看了看大家，一字一板地說(shuō)：“所謂‘三余’，是指冬天乃是一年里的業(yè)余時(shí)間。你想，冰天雪地沒(méi)有農(nóng)活，不是讀書(shū)的大好時(shí)間嗎？夜間是一天的業(yè)余時(shí)間，到處一片漆黑，無(wú)法干活兒，不也是讀書(shū)的好時(shí)間嗎？還有陰雨之天，到處一片泥濘，出門(mén)不得，更是在家讀書(shū)的好時(shí)間哩！”

　　人們聽(tīng)了他的話(huà)，都有所悟，哪里是沒(méi)有時(shí)間，分明是不會(huì)利用時(shí)間呀！

　　1、解釋下面的詞語(yǔ)（4分）

　　倘若：_______________________________________

　　一字一板：_______________________________________

　　2、把下面的反問(wèn)句改成陳述句。（2分）

　　你想，冰天雪地沒(méi)有農(nóng)活，不是讀書(shū)的大好時(shí)間嗎？

　　_________________________________________________________________________

　　3、組詞。（6分）

　　漆（）倘（）遍（）

　　膝（）淌（）騙（）

　　4、董遇所指的‘三余’各是什么時(shí)間？（3分）

　　_________________________________________________________________________

　　5、從這則故事中，你悟出了什么道理？（4分）

　　_________________________________________________________________________

　　小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題（6）：魯迅的學(xué)習(xí)和玩耍

　　魯迅小時(shí)候是一個(gè)很聰明的孩子，他的記憶力很好。人家念二三十遍才記得熟的東西，他念兩三遍就會(huì)背了。他這樣能背，老師就讓他比別人多背一些，甚至以前讓他一本書(shū)一本書(shū)地背。他還是背出來(lái)了。當(dāng)然，魯迅讀書(shū)不光憑自己的聰明伶俐，還依靠自己的勤奮。

　　魯迅小時(shí)候也很喜歡玩耍。他怎樣玩呢？第一，他喜歡種花。為了種花還專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了一本講怎樣種花的書(shū)——《花鏡》來(lái)看。他還在各種花旁插上竹簽，寫(xiě)明花的名稱(chēng)，弄得津津有味。第二，他喜歡描畫(huà)。那時(shí)候沒(méi)開(kāi)設(shè)美術(shù)課，他自己買(mǎi)了一些薄的紙，蒙在繡像小說(shuō)上，把書(shū)上的人物、房屋等描下來(lái)，再訂成一本一本的小冊(cè)子。這對(duì)他以后在南京礦路學(xué)堂學(xué)畫(huà)圖很有協(xié)助。

　　魯迅小時(shí)候的學(xué)習(xí)和玩耍，給人們一個(gè)深刻的啟示：讀書(shū)、學(xué)習(xí)就該專(zhuān)心致志，決不可三心二意，不動(dòng)腦筋；休息、玩耍，不要呆頭呆腦，同時(shí)要玩得有趣有益。

　　1、聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。

　　津津有味：

　　_______________________________________________________

　　專(zhuān)心致志：

　　_______________________________________________________

　　2、按照短文內(nèi)容填空。

　　（1）魯迅小時(shí)候讀書(shū)不光憑自己的____________，還依靠自己的______________。

　�。�2）魯迅小時(shí)候不但喜歡讀書(shū)，還喜歡______________和______________，他不是玩得____________，而是玩得_______________。

　　3、本文主要寫(xiě)什么？給了我們什么啟示？

　　__________________________________________________________________________________________________

　　小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題（7）：成全善良

　　那是三月里的一天，我去醫(yī)院看望一個(gè)生病的朋友。

　　因?yàn)槭请p休日，等公交車(chē)的人很多，在我旁邊站著一個(gè)老人和他的女兒，聽(tīng)他們的對(duì)話(huà)，是陪老人去醫(yī)院看病的，正好跟我同路。

　　那個(gè)女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手?jǐn)v著父親的胳膊上車(chē)。車(chē)上早就人滿(mǎn)為患，這時(shí)一個(gè)姑娘站了起來(lái)，微笑著對(duì)那位老人說(shuō)：“大爺，您來(lái)這里坐吧！”可那位老人卻說(shuō)：“謝謝了，姑娘，我站站沒(méi)關(guān)系，你坐吧！”那女兒也說(shuō)父親自體硬朗著，站站就到了！

　　那個(gè)姑娘似乎沒(méi)想到會(huì)這樣，有些尷尬，再次說(shuō)：“您坐吧，大爺！”那個(gè)女兒似乎還想說(shuō)什么，只見(jiàn)老人拉了拉她的手，說(shuō)：“好好，那就太謝謝你了！”說(shuō)完，慢慢走到座位前微笑著坐下，那位姑娘流露出笑意。但我發(fā)現(xiàn)那個(gè)女兒明顯不高興，好像責(zé)怪父親似的。讓我看得很疑惑。

　　公交車(chē)開(kāi)始加速，突然一下子急剎車(chē)，我注意到，那位老人緊皺著眉頭，好像在強(qiáng)忍著身體某處的不適。我不禁替他暗自慶幸：虧他坐下了，如果一直站著，不知要遭多少罪。

　　醫(yī)院很快就到了。那位老人下車(chē)時(shí)，不忘向那位姑娘表示感謝。我也下了車(chē)，拿出手機(jī)準(zhǔn)備給朋友打電話(huà)，問(wèn)清他在哪個(gè)病室。也正因?yàn)槲疫@樣停了一停，我才聽(tīng)到了下面這段對(duì)話(huà)：

　　“爸，傷口痛了吧？”

　　“一點(diǎn)點(diǎn)吧！”

　　“你也真是的，明明知道自己屁股上有傷口，不能坐，還要坐！”

　　“人家小姑娘一片好意！我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會(huì)有顧慮了……”

　　我終于明白了，老人和他女兒的拒絕，原來(lái)并非客套。我不禁又想起車(chē)上的老人緊皺眉頭的表情，在那顛簸的公交車(chē)上，老人硬是強(qiáng)忍著原本能夠避免的痛楚，成全那個(gè)姑娘的善良。

　　成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良！

一、填空。（3分）

　　1、“一片好意”，還能夠說(shuō)是一（）好意。

　　2、“一個(gè)生病的朋友”，還能夠說(shuō)是一（）生病的朋友。

　　3、“一直站著”還能夠說(shuō)是（）站著。

　　二、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（6分）

　　看望——（）痛楚——（）避免——（）

　　三、“車(chē)上早就人滿(mǎn)為患”的意思是__________（）

　　A．車(chē)上的人剛好坐滿(mǎn)。B.車(chē)上的人特別多。

　　C.因?yàn)樯蟻?lái)這些人而使車(chē)上人特別多。

　　四、“成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良”這句話(huà)就這個(gè)故事來(lái)說(shuō)，前一個(gè)善良指的是（）的善良，后一個(gè)善良指的是（）的善良。

　　A.讓座女孩B.老人C.女兒D作者

　　五、文中哪句話(huà)能夠表現(xiàn)出老人坐在座位上的痛苦，用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。

　　六、前文說(shuō)“讓我看得很疑惑�！焙笪牡哪木湓�(huà)解答了這個(gè)疑惑，把這句話(huà)寫(xiě)在下面。

　　七、從女兒的哪些動(dòng)作能夠看出對(duì)父親的愛(ài)，把這些動(dòng)作用波浪線(xiàn)勾出來(lái)。

　　八、填空。

　　因?yàn)椋ǎ┪覀兡軌蛘f(shuō)小姑娘是一個(gè)（）的小姑娘。因?yàn)椋ǎ┪覀兡軌蛘f(shuō)這是一個(gè)（）的女兒。因?yàn)椋ǎ┪覀兡軌蛘f(shuō)這是一個(gè)（）的老人。九、習(xí)作鏈接

　　仿照例句寫(xiě)句子。（9分）

　　例：善良是生命的黃金。

　　善良是____________________________________

　　小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題（8）：文竹

　　我家書(shū)桌的一角擺著一盆文竹。它不像玫瑰那樣絢麗多彩，也不像月季那樣?jì)善G迷人，而是以它那綠色的美給人一種舒暢的感覺(jué)。

　　文竹四季常綠。

　　初春，它那綠油的枝條上抽出了幾枝新芽，新芽上表現(xiàn)出毛茸茸的綠葉。暮春時(shí)節(jié)，文竹的新芽上又抽出了很多嫩綠、纖細(xì)的新葉片，顯得郁郁蔥蔥。

　　盛夏，微風(fēng)偶爾從紗窗吹來(lái)，文竹就悄悄的隨風(fēng)起舞，剛澆水后的文竹，更是好看。晶瑩的小水珠，含在茂密的樹(shù)葉中，陽(yáng)光一照，像無(wú)數(shù)奇妙的珍珠在閃亮。

　　秋天，百花開(kāi)始落葉了�？晌闹襁€是那樣綠油油，那綠絲構(gòu)成的葉子一片疊一片，成了一塊綠陰。讓人感到清雅，文靜。

　　寒冬，很多花都凋謝了，而文竹還像倉(cāng)松、翠柏那樣挺立著。它那每片蒼郁伸展的綠葉上，似乎都顯示著生命的活力，讓人覺(jué)得它是那么溫柔，又是那么堅(jiān)強(qiáng)。

　　每當(dāng)我坐在書(shū)桌前溫習(xí)功課的時(shí)候都要看看著盆文竹，它是我生活中的伙伴。

　　1．從文中找出反義詞，填在括號(hào)里。

　　經(jīng)�！ǎ┐嗳酢ǎ┐直ǎ�

　　2．從文章中找出描寫(xiě)文竹四季葉子的詞語(yǔ)，寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。（至少四個(gè)）

　　____________、____________、____________、

　　_______________________________________________________________________________________

　　3．用“//”給短文分為三段。

　　4．文章第二段，是圍繞____________寫(xiě)的。是按__________________寫(xiě)的。

　　小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題（9）：最貴的項(xiàng)鏈店主站在柜臺(tái)后面，望著窗外。一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)，出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看。

　　她說(shuō)：“我想買(mǎi)給我姐姐。您能包裝得漂亮一點(diǎn)嗎？”店主懷疑地打量著小女孩，說(shuō)：“你有多少錢(qián)？”

　　小女孩從口袋里掏出一個(gè)手帕，小心翼翼地解開(kāi)所有的結(jié)，然后攤開(kāi)在柜臺(tái)上，興（xìng xīng）奮地說(shuō)：“這些能夠嗎？”她拿出來(lái)的不過(guò)是幾枚硬幣而已。她說(shuō)：“今天是姐姐的生日，我想把它當(dāng)作禮物送給她。自從媽媽去世以后，她就像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會(huì)喜歡這條項(xiàng)鏈的，因?yàn)轫?xiàng)鏈的顏色就像她的眼睛一樣。”

　　店主拿出了那條項(xiàng)鏈，裝在一個(gè)小盒子里，用一張漂亮的紅色包裝紙包好，在上面系（jì xì）了一條綠色的絲帶。他對(duì)小女孩說(shuō)：“拿去吧，小心點(diǎn)。”小女孩連蹦帶跳地回家了。//①

　　在這個(gè)天的工作快要結(jié)束的時(shí)候，店里來(lái)了一位美麗的姑娘，她有一雙藍(lán)色的眼睛。她把已經(jīng)打開(kāi)的禮品盒放在柜臺(tái)上，問(wèn)道：“這條項(xiàng)鏈?zhǔn)菑倪@兒買(mǎi)的嗎？多少錢(qián)？”

　　“本店商品的價(jià)格是買(mǎi)主和顧客之間的秘密�！�

　　姑娘說(shuō)：“我妹妹只有幾枚硬幣，這條寶石項(xiàng)鏈卻是貨真價(jià)實(shí)。她買(mǎi)不起的�！�

　　店主接過(guò)盒子，精心將包裝重新包好，系上絲帶，又遞給了姑娘：“她給出了比任何人都高的價(jià)格，她付出了她所擁有的一切！”//②

　　1、為帶點(diǎn)的字選擇準(zhǔn)確的讀音（在準(zhǔn)確的讀音上打“√”）

　　2、根據(jù)意思從文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。

　　①容非常的謹(jǐn)慎和小心。（____________）

　�、趯�(shí)實(shí)在在，一點(diǎn)不假。（____________）

　　3、根據(jù)文章內(nèi)容填空。

　�、判∨⒑芟胭I(mǎi)那項(xiàng)鏈，這能夠從文章第一節(jié)中

　　“____________”、“____________”這兩個(gè)詞了解到。第三小節(jié)中“連蹦帶跳”一詞寫(xiě)出了小女孩買(mǎi)到項(xiàng)鏈后________________________的心情。

　�、聘鶕�(jù)文章內(nèi)容能夠知道，題目“最貴的項(xiàng)鏈”中的“貴”有兩層意思：

　　一是_________________；二是_________________。

　　4、概括第一段段意，（3分）

　　_________________________________________________________________________

　　5、想象寫(xiě)話(huà)。（4分）

　　請(qǐng)你根據(jù)“一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)，出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看”這句中“出神”一詞，聯(lián)系文中的相關(guān)內(nèi)容，想象一下這個(gè)小女孩當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么？

　　小女孩出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看。心想：

　　__________________________________________________________________________________________________________________

　　6、簡(jiǎn)要回答。（4分）

　　請(qǐng)選擇店主、小女孩和小女孩的姐姐這三個(gè)人物中的一位，說(shuō)說(shuō)他們給你留下了怎樣的印象，并用二、三句話(huà)說(shuō)明產(chǎn)生這個(gè)印象的原因。

　　_________________________________________________________________________

　　小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題（10）：漓江

　　桂林的漓江是一條美麗的江。

　　春天，漓江岸邊的樹(shù)木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來(lái)，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢！

　　夏天的漓江給人們帶來(lái)了歡樂(lè)，很多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。

　　秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹(shù)上卻掛滿(mǎn)了香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。

　　冬天的漓江也很美，雖然沒(méi)有春天那么生機(jī)勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著象鼻山、優(yōu)波山......使桂林的山水永遠(yuǎn)那么清秀、雋美。

　　1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

　　沉睡—（）安靜—（）豐收—（）

　　2、讀短文，補(bǔ)充詞語(yǔ)。

　　色彩（）（）顏色（）（）熱鬧（）（）

　　生機(jī)（）（）美不（）（）豐碩（）（）

　　3、短文使用了比喻、擬人的修辭手法，選兩句自己喜歡的抄下來(lái)。

　　比喻句：

　　_________________________________________________________

　　擬人句：

　　_________________________________________________________

　　4、短文的第1自然段與下文的關(guān)系是___________________。

　　5、短文按順序描寫(xiě)了漓江的景色。

　　6、漓江一年四季的景色各有特點(diǎn)，選用文中的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。

　　春天：___________________夏天：___________________

　　秋天：___________________冬天：___________________

　　7、讀了這篇短文，你學(xué)到了什么？（或想到了什么？）

　　____________________________________________________________________________

小學(xué)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題9

　　小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題四十篇小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題四十篇

　　1、大自然的郵票

　　春天的樹(shù)上，長(zhǎng)出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹(shù)上，掛滿(mǎn)肥肥的葉片。秋天的樹(shù)上，

　　樹(shù)葉涂滿(mǎn)鮮紅和金黃。冬天的樹(shù)下，樹(shù)葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。

　�。�1）這一段話(huà)共有（）句；

　�。�2）填空:

　　a、一年有（）、（）、（）、（）四個(gè)季節(jié)。

　　b、春天的樹(shù)上，芽瓣是（）；夏天的樹(shù)上，葉片是（）；秋天的樹(shù)葉顏色有（）和（）；冬天的樹(shù)下，滿(mǎn)地是（）。

　　c、大自然的郵票指（）。

　　2、人有兩件寶

　　人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。

　　用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。

　　用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動(dòng)，勞動(dòng)要用手和腦。

　�。ㄒ唬┻@是一首兒歌，一共有（）句話(huà)。

　　（二）填空：

　�。�1）人有兩件寶是指( )和( )。做工靠(

　　)，思考靠(

　　)。

　　（2）做事情要用( )又用( )。這樣才能(

　　)。

　�。ㄈ┰~語(yǔ)搭配：

　　（1）認(rèn)真地勞動(dòng)（2）一雙手指

　　辛勤地雙手一根手表

　　勤勞的頭腦一只小手

　　聰明的思考一塊手套

　　3、夏天

　　初夏，石榴花開(kāi)了。遠(yuǎn)看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一個(gè)個(gè)小喇叭。淡黃色的花蕊在風(fēng)中搖動(dòng)，就像一群仙女在翩翩起舞。

　　1、這段話(huà)共有（

　�。┚�。

　　2、用橫線(xiàn)劃出第2、3兩句句子。

　　3、石榴花在( )開(kāi)放。它的花蕊是( )的，花朵是(

　　)的。

　　4、我喜歡石榴花是因?yàn)?

　　)。

　　5、石榴花很多，從（

　　）、（

　�。┑仍~可以看出。

　　4、斧子

　　老爺爺微笑著說(shuō)：“孩子，你很誠(chéng)實(shí)。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說(shuō)：“老爺爺，不是我的東西，我不要。”說(shuō)完，拿著自己的斧子走了。

　�。�1）老爺爺說(shuō)了（

　�。┚湓�(huà)，孩子說(shuō)了（

　�。┰�(huà)。

　�。�2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒(méi)有要？為什么？

　�。�3）學(xué)了本文后，我們也要做個(gè)（

　　）的孩子。

　　5、時(shí)鐘花

　　小白兔沒(méi)有鐘，不知道時(shí)間，它請(qǐng)小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。

　　太陽(yáng)出來(lái)了，牽�；ㄩ_(kāi)了，張開(kāi)了小喇叭。中午，午時(shí)花開(kāi)了，張開(kāi)了笑臉。天黑了，夜來(lái)香開(kāi)了，張開(kāi)了小嘴請(qǐng)輕地唱歌。

　　1、這篇短文有（

　�。┒卧�(huà)。

　　2、小山羊送給小白兔什么花？

　　-----------、--------------、--------------

　　3、（

　　）花早晨開(kāi)，（

　　）花中午開(kāi)，（

　　）花晚上開(kāi)。

　　6、金魚(yú)

　　魚(yú)池中的金魚(yú)各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。

　　它們非�；顫姡Ｔ谒镉危袝r(shí)互相追逐，有時(shí)一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛(ài)。

　　1、短文有（

　　）段話(huà)。

　　2、文中的金魚(yú)有（

　�。┓N顏色。

　　3、金魚(yú)的形狀有（）的，有（）的`，也有（

　�。┑�.

　　4、你最喜歡的金魚(yú)是（）.

　　7、浪花

　　我坐在沙灘上玩耍。浪花看見(jiàn)了，邁著輕輕的步子走來(lái)，悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來(lái)了，他才嘩嘩地笑著跑回家。

　　一會(huì)兒，浪花又唱著笑著跑來(lái)了。這次它給我捧來(lái)了雪白的貝殼，青青的小蝦。

　　嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來(lái)，像一群淘氣的娃娃。

　　1、短文有（）段，請(qǐng)標(biāo)出來(lái)。

　　2.填空。

　　（）的步子（）的貝殼（）的小

　　蝦

　　3、嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來(lái)，像（

　�。�

　　8、羊媽媽收菜

　　羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。

　　他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說(shuō)：“蘿卜的根最好吃�！�

　　他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說(shuō)：“白菜的葉子才好吃呢！”

　　他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說(shuō)：“要吃西紅柿的果實(shí)呀！”

　　1、這篇短文有（

　�。┰�(huà)。

　　2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？

小學(xué)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題10

　　3、讀了短文，我知道了：

　　（ 1）西紅柿的 ( ) 好吃。

　　（ 2）蘿卜的 ( ) 好吃。

　�。� 3）白菜的 ( ) 好吃。

　　9 兩只羊

　　一天，一只白羊從南面上了獨(dú)木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。他們同時(shí)到達(dá)橋中間，白羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！”黑羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！”

　　它們誰(shuí)也不愿讓誰(shuí)，就打了起來(lái)，不一會(huì)兒，只聽(tīng)到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。

　　1、短文一共有（）小節(jié)。第一段有（）句話(huà)。

　　2、拼讀以下音節(jié)，并在文中圈出這些詞語(yǔ)：

　�。� 1） dú mù qi áo 2（）t?ng sh í

　�。� 3）běi mi àn （4）xi ǎng sh ēng

　　3、填空：

　�。� 1） ( ) 和( ) 在獨(dú)木橋的 ( ) 相遇了。它們都要對(duì)方() ，讓() 先走。

　　（ 2）兩只羊誰(shuí)也 ( ) ，就打了起來(lái)，結(jié)果都 ( ) 。

　�。� 3）在文中找出一對(duì)反義詞，把它寫(xiě)在括號(hào)里：（）——（）

　　10、放煙花

　　大年三十夜晚，我和爸爸放煙花。啊，多漂亮的煙花！有的像一頂毛毛雨傘，有的像一朵紅色的太陽(yáng)花，有的像天上那閃閃的星星。

　　1、這段話(huà)有（）句。

　　2、第 3 句寫(xiě)出了煙花的（）。

　　3、也察看過(guò)煙花綻放的樣子吧！請(qǐng)?jiān)賹?xiě)幾種。

　　_________________________________________.

　　11. 畫(huà)畫(huà)

　　禮拜天下午，我坐在露臺(tái)上畫(huà)畫(huà)。

　　我先用綠色的水彩筆在紙上畫(huà)了一片叢林。叢林碧綠碧綠的，樹(shù)木長(zhǎng)得特別茂盛。我又在叢林的上方，畫(huà)上湛藍(lán)的天空。天空中還飄揚(yáng)著一朵朵潔白的云。接著，我在叢林里畫(huà)了幾個(gè)小鳥(niǎo)，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很風(fēng)趣。

　　最后，我給圖畫(huà)取了個(gè)名字：《小鳥(niǎo)的家》。

　　1、短文一共有（）個(gè)自然段，第二自然段有（）句話(huà)。

　　2、我在白紙上畫(huà)了（）、（）、（）和（）。

　　3、用“—”畫(huà)出文中表示顏色的詞語(yǔ)。

　　4、仍舊子寫(xiě)詞語(yǔ)：

　　碧綠碧綠（）（）（）

　　12、葫蘆

　　以前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。修長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠色的葉子，開(kāi)出了幾朵雪白的小花�；ㄖx此后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛(ài)的小葫蘆��！那個(gè)人每日都要去看幾次。

　�。� 1）這段有 _____句話(huà)。

　　（ 2）表示數(shù)目的詞有 ______、_______、_______、_______。

　　表示顏色的詞有 ______、 _______。

　�。� 3）用“ ~~~~”畫(huà)出短文中的嘆息句。

　�。� 4）將表示那個(gè)人喜愛(ài)小葫蘆的句子抄下來(lái)。

　　13、喜鵲的新發(fā)現(xiàn)

　　喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯住自己的下邊。它看見(jiàn)那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲(chóng)在低空中飛，便喳喳地叫道：“看來(lái)世界上要算我飛得最高了。”

　　哪知，頭上傳來(lái)鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚！莫非上邊還有飛鳥(niǎo)？往上一看，一群鴿子在頭上回旋它伸長(zhǎng)脖子向上喊道： “鴿兄，看樣子天上數(shù)你飛得最高了吧？”

　　“不，不，我飛得不算高，上邊還有大雁呢！”鴿子對(duì)喜鵲說(shuō)。喜鵲翹首一望，真的，雁群排著“人”字形，整齊整齊地飛向遠(yuǎn)方。

　　“真是人上有人，天外有天�。　毕铲o感觸地說(shuō)。

　　1．短文有 ______個(gè)自然段。

　　2．仍舊子寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　整齊整齊（）（）

　　3．喜鵲先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲(chóng)，它想：

　　( ).

　　此后喜鵲看到大雁，它想: ( ).

　　14、小明病了

　　小明病了，直叫肚子疼。媽媽帶他去醫(yī)院看病。

　　醫(yī)生問(wèn)小明吃了臟東西沒(méi)有，小明搖搖頭。醫(yī)生看了看他的手，發(fā)現(xiàn)他的手很臟，

　　指甲也很長(zhǎng)，說(shuō)：“用臟手拿東西吃會(huì)患病的�！�

　　小明記著醫(yī)生的話(huà)，做到常常洗手、剪指甲，成了一個(gè)講衛(wèi)生的孩子。

　　1．短文有 _____小節(jié)，第一節(jié)有 _____句話(huà)，講小明 __________，媽媽帶他去 _________，

　　第二節(jié)講小明患病的原由是。

　　2．小明是好孩子嗎？為何？

　　15、春姑娘

　　太陽(yáng)公公交給蝴蝶一封信，并告訴蝴蝶： “必定要把信親手交給春姑娘！ ”蝴蝶

　　點(diǎn)點(diǎn)頭。蝴蝶飛呀飛，臉上掛滿(mǎn)了汗珠。

　　她聽(tīng)聞春姑娘就躲在花叢中，但是那么多的花兒，哪一個(gè)才是春姑娘呢？她敲開(kāi)

　　了一個(gè)又一個(gè)花兒的小門(mén)。

　　玫瑰姐姐說(shuō)： “蝴蝶妹妹，歇一會(huì)兒吧。 ”蝴蝶搖搖頭。蒲公英姑姑說(shuō)： “孩

　　子，喝一口水吧�！焙麛[擺手。

　　們張開(kāi)小嘴一同喊：“春姑娘，你在哪里呀——”

　　1．短文共有 _______自然段。

　　2．春姑娘在哪里，蝴蝶找到了嗎？

　　3．請(qǐng)把下邊的詞語(yǔ)構(gòu)成一句通暢的話(huà)。

　　大家找?guī)椭汗媚?/p>

　　______________________________________________ 4．請(qǐng)你填上適合的詞。

　　一（）水一（）信一（）嘴

　　一（）門(mén) 一（）黃葉一（）傘

　　16、給樹(shù)治病

　　一棵老樹(shù)生了病，有些葉子黃了。

　　一個(gè)醫(yī)生飛來(lái)，落在樹(shù)上。他用嘴這里敲敲，那邊敲敲，找到了生蟲(chóng)子的地方，就啄一個(gè)洞。他伸進(jìn)長(zhǎng)舌頭，把蟲(chóng)子一個(gè)一個(gè)地鉤出來(lái)吃。吃完蟲(chóng)子，張開(kāi)翅膀飛走了。老樹(shù)的病讓醫(yī)生治好了，慢慢地長(zhǎng)出新葉子來(lái)。

　　這個(gè)醫(yī)生就是啄木鳥(niǎo)。

　　1．本文有 _____小節(jié)

　　2．填上動(dòng)詞。

　�。� ）舌頭（）走了（）蟲(chóng)子（）葉子

　　17. 柳樹(shù)

　　春季到了，柳樹(shù)枝條上爆出了嫩芽，隨風(fēng)飄揚(yáng)。

　　小芳和小軍一同到公園里去玩。小軍看到柳條很漂亮，就順手折了一根，玩了起來(lái)。這時(shí)，小芳看見(jiàn)了趕忙說(shuō)： “公園里的花木是園丁伯伯辛辛苦苦種植出來(lái)的，是給大家賞識(shí)的。我們要愛(ài)惜它，不可以傷害它。”小軍聽(tīng)了很愧疚地說(shuō)：“此后

　　1、這篇短文有 ( ) 節(jié)。

　　2、本文寫(xiě)發(fā)生在 ( ) 和( ) 之間的事情。

　　3、( ) 折柳枝， ( ) 幫助他。 ( ) 愧疚地說(shuō)：

　　“”.

　　18. 小白兔

　　小白兔長(zhǎng)著一身雪白的.毛，像個(gè)白雪球。它的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，老是豎得高高的。它

　　的三瓣嘴就像一個(gè)小小的三角形。它有一對(duì)像寶石同樣的紅眼睛，一眨一眨，好可愛(ài)。小白兔尾巴短短的，只有小指頭那么長(zhǎng)，真是兔子尾巴長(zhǎng)不了。

　　小白兔愛(ài)吃白菜、青草，更愛(ài)吃胡蘿卜。白兔吃胡蘿卜最存心思。它一口一口地

　　撕咬著，小胡子也一翹一翹的。一對(duì)紅眼睛盯著人看，仿佛怕人搶了似的。

　　小白兔膽量很小，很怕生人，假如離它近一點(diǎn)，它就立刻走開(kāi)，跑到其余地方去。

　　1、短文共有 ( ) 小節(jié)。

　　2、第 ( ) 節(jié)寫(xiě)小白兔吃食。

　　3、填上適合的量詞

　　一（）毛一（）三角形

　　一（）寶石一（）眼睛一（）樹(shù)枝一（）白菜

　　4、小白兔身子，耳朵，嘴巴，尾巴，真可愛(ài)。

　　19. 寶貝

　　落潮了，海浪把無(wú)數(shù)的寶貝靜靜地留在了海灘：五彩的貝殼，圓滑的卵石，可愛(ài)

　　的海星 ??小螃蟹藏在石縫里，海蠣子掛在礁石邊上，海蛤躲在細(xì)沙底下，海螺躺

　　在暖和的沙岸上 ??

　　1、填空

　　小螃蟹藏在里。海蠣子掛在邊上。

　　海螺躺在暖和的上。海蛤躲在底下。

　　2、文中“海浪把無(wú)數(shù)的寶貝靜靜地留在了海灘”中的“寶貝”是指什么？

　　20. 海馬爸爸

　　海馬爸爸和海馬媽媽要生孩子了。

　　海馬爸爸腹壁有寬大的育兒袋，海馬媽媽把幼卵產(chǎn)在海馬爸爸的育兒袋里，幼卵

　　在爸爸的育兒袋里發(fā)育，慢慢地長(zhǎng)成了小海馬。

　　小海馬長(zhǎng)大此后，走開(kāi)爸爸的育兒袋，在五彩斑斕的海底快樂(lè)地游玩著。

　　1、短文共有 ( )小節(jié)。

　　第 ( ) 小節(jié)寫(xiě)海馬爸爸媽媽如何生孩子。

　　2、在括號(hào)里填上適合的詞語(yǔ)

　�。� ）的育兒袋（）地長(zhǎng)大（）的營(yíng)養(yǎng)（）

　　地游玩（）的海底（）地說(shuō)話(huà)

　　3、馬是由誰(shuí)撫育長(zhǎng)大的？你呢？

　　21、云

　　云在湛藍(lán)的天空中，飄蕩著棉絮同樣的白云。云兒在天空中無(wú)牽無(wú)掛地飄揚(yáng)，或濃或淡，還時(shí)時(shí)地變換形狀�？�，西邊天空中的一只小白兔在用力地向前跑，不

　　一會(huì)兒，便融入了云群。一會(huì)兒，從遠(yuǎn)處翩翩飛來(lái)一只大蝴蝶，它慢慢地?cái)U(kuò)大，模糊了，變?yōu)榱艘黄笤贫洹?/p>

　　1、在括號(hào)里填上適合的詞語(yǔ)。

　�。� ）的天空（）地飄揚(yáng)

　　（）的白云（）地向前跑

　　2、在文中找出以下詞語(yǔ)的近義詞、反義詞。

　　近義詞：逐漸——（）

　　反義詞：濃——（）

　　3、讀文章最后一句話(huà)，并仍舊子寫(xiě)一句描繪白云的句子。

　　22、孔融讓梨

　　以前，有個(gè)孩子叫孔融。他四歲的時(shí)候，有一天和哥哥一塊兒吃梨。盤(pán)子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個(gè)小梨。爸爸看見(jiàn)了，問(wèn)道：“你為何不拿大的呢？”孔融說(shuō)：“我是弟弟，應(yīng)當(dāng)吃小的�！�

　　1、仍舊子寫(xiě)句子

　　盤(pán)子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個(gè)小梨。

　　有 ??也有 ??

　　2、孔融為何要讓梨？請(qǐng)用橫線(xiàn)在文中劃出來(lái)。

小學(xué)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題11

　　英子猶豫了一會(huì)兒，（）地站了起來(lái)，眼圈（）。在全班同學(xué)的注視下，她終于（）地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里（）間響起了掌聲，那掌聲（）而（）。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。掌聲（）平息，英子也（）了（），開(kāi)始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話(huà)說(shuō)得（），聲音也十分（）。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家（）鞠了一躬，然后，在掌聲里（）地走下了講臺(tái)。

　�。薄凑n文內(nèi)容填空。

　�。�、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

　　緩緩（）穩(wěn)定（）好聽(tīng)（）

　　3、你從（）這個(gè)詞可以看出英子腿腳不靈便，身體不好。

　　4、短文的第一句話(huà)通過(guò)動(dòng)作和神態(tài)的描寫(xiě)，體現(xiàn)了英子；

　　______________________________。

　　5、“英子的淚水流了下來(lái)”說(shuō)明了她_________，“英子向大家深深地鞠了一躬”說(shuō)明了她_________。

　　6、短文中出現(xiàn)了_________次掌聲，第一次掌聲表示：_________第二次掌聲表示：_________。

　　趙州橋非常（）。橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中間行車(chē)馬，兩旁走人。這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭（），下面沒(méi)有（），只有一個(gè)（）的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的（）兩邊，還各有兩個(gè)（）的小橋洞。平時(shí)，河水從（）流過(guò)，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)（）流過(guò)。這種設(shè)計(jì)，在（）史上是一個(gè)（），既（）了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水（），又減輕了橋身的（），節(jié)省了（）。

　　1、請(qǐng)按課文內(nèi)容填空。

　　2、趙州橋有以下幾個(gè)特點(diǎn)：（）

　　A橋長(zhǎng) ，橋?qū)?B全部用砌成 C沒(méi)有，只有一個(gè) 的大橋洞 D大橋洞頂上的兩邊各有

　　3、這種設(shè)計(jì)是建橋史上的一個(gè)創(chuàng)舉。這個(gè)“創(chuàng)舉”主要指；

　　_____________________________。

　　4、這種設(shè)計(jì)的好處是___________。

　　5、從文中找出反義詞。

　　加重（）浪費(fèi)（）

　　鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀(guān)察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽�；ù灯鹆耍� ）小喇叭；五點(diǎn)左右，（）薔薇綻開(kāi)了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開(kāi)放了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊（）；傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中（）；月光花在七點(diǎn)左右舒（）自己的花瓣；夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開(kāi)花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)（）……

　　1、這段話(huà)選自________，共有_________句話(huà)。

　　2、請(qǐng)按課文內(nèi)容填空。

　　3、這段話(huà)共寫(xiě)了________種花開(kāi)放的時(shí)間。這些花分別是;

　　_____________________________。

　　4、短文最后的“……”表示______。

　　5、這段話(huà)是圍繞哪句句來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)用“——”劃出來(lái)。

　　有一年冬天，列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹(shù)，樹(shù)上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們?cè)跇?shù)枝間來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常（）惹人喜愛(ài)。列寧每次走到白樺樹(shù)下，都要停下來(lái)，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常（）給它們帶來(lái)面包渣和谷粒。

　　1．給文中帶點(diǎn)詞換上一個(gè)意思相近的詞。

　　2．寫(xiě)出文中的數(shù)量詞。

　　_____________________________。

　　3．從哪些地方看出列寧非常喜歡這三只灰雀？

　　_____________________________。

　　4．你喜歡哪些動(dòng)物呢？為什么？

　　我喜歡_______，因?yàn)樗躝______。

　　5、請(qǐng)把描寫(xiě)灰雀的句子抄下來(lái)。

　　____________________________。

　　爺爺?shù)臅?shū)房里掛著一張條幅，上面寫(xiě)著“煮書(shū)”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到很奇怪：書(shū)只能讀，怎么可以煮呢？

　　一天，爺爺剛寫(xiě)完一篇文章，正坐在椅上品茶。我指著條幅問(wèn)爺爺：“書(shū)怎么可以煮呢？書(shū)放在鍋里煮，不是煮壞了嗎？”

　　爺爺笑了：“書(shū)是精神糧食嘛，既是糧食，為什么不能煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”

　　爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說(shuō)：“你知道唐代大詩(shī)人杜甫吧？他小時(shí)候讀書(shū)，就是能能夠反復(fù)誦讀品味，非把書(shū)讀透不可。其實(shí)，這就是‘煮書(shū)’。這樣，他做起詩(shī)來(lái)就得心應(yīng)手了。所以他說(shuō)，‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這‘煮’，否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好�！薄盃敔�，你看我該怎么‘煮書(shū)’呢？”

　　“你可以從‘煮’語(yǔ)文書(shū)入手嘛。語(yǔ)文課文都是范文，每天清晨起來(lái)，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思��！這樣‘煮’下去，你不僅可以體會(huì)文章情感，還可以牢記妙詞佳句……好處多啦。肚子里的詞多了，今后說(shuō)話(huà)和寫(xiě)作還會(huì)犯愁嗎？”爺爺?shù)脑?huà)使我豁然開(kāi)朗，“煮書(shū)”還真有道理哩。

　　1、在文中找出具有下列意思的成語(yǔ)，寫(xiě)在（）里。

　　①表示懷疑、困惑、無(wú)法理解。（）

　�、谛稳萁�(jīng)過(guò)別人的指點(diǎn)突然明白或領(lǐng)悟。（）

　　2、用“——”劃出爺爺教我怎樣煮語(yǔ)文書(shū)的.句子：“~~~”劃出爺爺講煮書(shū)好處的句子。

　　3、你怎樣理解“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”？

　　_____________________________。

　　4、爺爺說(shuō)：“書(shū)是精神糧食嘛。”你認(rèn)為書(shū)是什么呢？

　　_____________________________。

　　魯班是我國(guó)古代最負(fù)盛名的能工巧匠，也是一位十分偉大的發(fā)明家。傳說(shuō)現(xiàn)在木工所用的鋸子就是魯班（發(fā)現(xiàn) 發(fā)明）的。

　　一天，魯班到一座高山上去尋找木料。突然腳下一滑，他急忙伸手抓住路旁的一叢茅草。手被茅草滑破了，滲出血來(lái)。

　　“怎么這不起眼的茅草這么鋒利呢？”他忘記了傷口的疼痛，扯起一把茅草細(xì)細(xì)端詳，（發(fā)現(xiàn) 發(fā)明）小草葉子邊緣長(zhǎng)著許多鋒利的小齒。他用這些密密的小齒在手背上輕輕一劃，居然割開(kāi)了一道口子。

　　他想：要是我也用帶有許多小鋸齒的工具來(lái)鋸樹(shù)木，不就可以很快把木頭鋸開(kāi)了嗎？那肯定比用斧頭砍要省力多了。

　　于是，他就請(qǐng)鐵匠師傅打制了幾十根邊緣上帶有鋒利的小鋸齒的鐵片，拿到山上去做實(shí)驗(yàn)。果然，很快就把樹(shù)木鋸斷了。

　　魯班給這種新發(fā)明的工具起了一個(gè)名字，叫做“鋸”。

　　1．“齒”字用部首查字法應(yīng)查_(kāi)________，用音序查字法應(yīng)查_(kāi)_______，再查音節(jié)________，我會(huì)組詞________、________。

　　2．劃去括號(hào)里不正確的詞語(yǔ)。

　　3．從文中找出近義詞。

　　聞名—（）注視—（）竟然—（）

　　4．“觀(guān)察——-想象——-實(shí)驗(yàn)”讓魯班發(fā)明了“鋸”。從故事中你得到了什么啟示呢？

　　_____________________________。

　　5、你還知道哪些發(fā)明家？他發(fā)明了什么？

　　_____________________________。

小學(xué)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題12

　　3、讀了短文，我知道了：

　�。�1）西紅柿的( )好吃。

　�。�2）蘿卜的( )好吃。

　�。�3）白菜的( )好吃。

　　9兩只羊

　　一天，一只白羊從南面上了獨(dú)木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。他們同時(shí)來(lái)到橋當(dāng)中，白羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！”黑羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！”

　　它們誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，就打了起來(lái)，不一會(huì)兒，只聽(tīng)到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。

　　1、短文一共有（）小節(jié)。第一段有（）句話(huà)。

　　2、拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語(yǔ)：

　�。�1）dú mù qiáo（2）tóng shí

　　（3）běi miàn（4）xiǎng shēng

　　3、填空：

　�。�1）( )和( )在獨(dú)木橋的

　　( )相遇了。它們都要對(duì)方

　　( )，讓( )先走。

　�。�2）兩只羊誰(shuí)也( )，就打了起來(lái)，結(jié)果都( )。

　�。�3）在文中找出一對(duì)反義詞，把它寫(xiě)在括號(hào)里：

　�。ǎǎ�

　　10、放煙花

　　大年三十晚上，我和爸爸放煙花。啊，多漂亮的煙花！有的像一頂小雨傘，有的像一朵紅色的太陽(yáng)花，有的像天上那閃閃的星星。

　　1、這段話(huà)有（）句。

　　2、第3句寫(xiě)出了煙花的

　　（）。

　　3、也觀(guān)察過(guò)煙花綻開(kāi)的樣子吧！請(qǐng)?jiān)賹?xiě)幾種。

　　_________________________________________.

　　11.畫(huà)畫(huà)

　　星期天下午，我坐在陽(yáng)臺(tái)上畫(huà)畫(huà)。

　　文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！我先用綠色的水彩筆在紙上畫(huà)了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹(shù)木長(zhǎng)得非常茂密。我又在森林的上方，畫(huà)上湛藍(lán)的天空。天空中還飄蕩著一朵朵潔白的云。接著，我在森林里畫(huà)了幾只小鳥(niǎo)，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。

　　最后，我給圖畫(huà)取了個(gè)名字：《小鳥(niǎo)的家》。

　　1、短文一共有（）個(gè)自然段，第二自然段有（）句話(huà)。

　　2、我在白紙上畫(huà)了（）、

　�。ǎⅲǎ┖�

　�。ǎ�

　　3、用“—”畫(huà)出文中表示顏色的詞語(yǔ)。

　　4、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：

　　碧綠碧綠（）

　�。ǎ�

　　（）

　　12、葫蘆

　　從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠色的葉子，開(kāi)出了幾朵雪白的小花�；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛(ài)的小葫蘆啊！那個(gè)人每天都要去看幾次。

　　（1）這段有_____句話(huà)。

　　（2）表示數(shù)量的詞有______、_______、_______、_______。

　　表示顏色的詞有______、_______。

　�。�3）用“~~~~”畫(huà)出短文中的感嘆句。

　�。�4）將表示那個(gè)人喜歡小葫蘆的句子抄下來(lái)。

　　13、喜鵲的新發(fā)現(xiàn)

　　喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯住自己的下面。它看見(jiàn)那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲(chóng)在低空中飛，便喳喳地叫道：“看來(lái)世界上要算我飛得最高了�！�

　　哪知，頭上傳來(lái)鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚！難道上面還有飛鳥(niǎo)？往上一看，一群鴿子在頭上盤(pán)旋它伸長(zhǎng)脖子向上喊道：“鴿兄，看樣子天上數(shù)你飛得最高了吧？”

　　“不，不，我飛得不算高，上面還有大雁呢！”鴿子對(duì)喜鵲說(shuō)。喜鵲翹首一望，真的，雁群排著“人”字形，整整齊齊地飛向遠(yuǎn)方。

　　“真是人上有人，天外有天��！”喜鵲感慨地說(shuō)。

　　1．短文有______個(gè)自然段。

　　2．照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　整整齊齊（）

　　（）

　　3．喜鵲先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲(chóng)，它想：

　　(

　　后來(lái)喜鵲看到大雁，它想:

　　( ).

　　文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！14、小明病了

　　小明病了，直叫肚子疼。媽媽帶他去醫(yī)院看病。

　　醫(yī)生問(wèn)小明吃了臟東西沒(méi)有，小明搖搖頭。醫(yī)生看了看他的手，發(fā)現(xiàn)他的手很臟，指甲也很長(zhǎng)，說(shuō)：“用臟手拿東西吃會(huì)生病的。”

　　小明記住醫(yī)生的話(huà)，做到經(jīng)常洗手、剪指甲，成了一個(gè)講衛(wèi)生的孩子。

　　1．短文有_____小節(jié)，第一節(jié)有_____句話(huà)，講小明__________，媽媽帶他去_________，第二節(jié)講小明生病的原因是_____________________________。

　　2．小明是好孩子嗎？為什么？

　　15、春姑娘

　　太陽(yáng)公公交給蝴蝶一封信，并告訴蝴蝶：“一定要把信親手交給春姑娘！”蝴蝶點(diǎn)點(diǎn)頭。蝴蝶飛呀飛，臉上掛滿(mǎn)了汗珠。

　　她聽(tīng)說(shuō)春姑娘就躲在花叢中，可是那么多的花兒，哪一個(gè)才是春姑娘呢？她敲開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)花兒的小門(mén)。

　　玫瑰姐姐說(shuō)：“蝴蝶妹妹，歇一會(huì)兒吧。”蝴蝶搖搖頭。蒲公英姑姑說(shuō)：“孩子，喝一口水吧�！焙麛[擺手。

　　后來(lái)，所有的花兒都知道了這個(gè)消息，大家一起商量好，要幫蝴蝶找春姑娘。他們張開(kāi)小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀——”

　　1．短文共有_______自然段。

　　2．春姑娘在哪里，蝴蝶找到了嗎？

　　3．請(qǐng)把下面的詞語(yǔ)組成一句通順的話(huà)。

　　大家找?guī)椭汗媚?/p>

　　______________________________________________

　　4．請(qǐng)你填上合適的詞。

　　一（）水一（）信一（）

　　嘴

　　一（）門(mén)一（）黃葉一（）

　　傘

　　16、給樹(shù)治病

　　一棵老樹(shù)生了病，有些葉子黃了。

　　一個(gè)醫(yī)生飛來(lái)，落在樹(shù)上。他用嘴這里敲敲，那里敲敲，找到了生蟲(chóng)子的地方，就啄一個(gè)洞。他伸進(jìn)長(zhǎng)舌頭，把蟲(chóng)子一個(gè)一個(gè)地鉤出來(lái)吃。吃完蟲(chóng)子，張開(kāi)翅膀飛走了。

　　老樹(shù)的病讓醫(yī)生治好了，慢慢地長(zhǎng)出新葉子來(lái)。

　　這個(gè)醫(yī)生就是啄木鳥(niǎo)。

　　1．本文有_____小節(jié)

　　2．填上動(dòng)詞。

　�。ǎ┥囝^（）走了（）

　　蟲(chóng)子（）葉子

　　17.柳樹(shù)

　　春天到了，柳樹(shù)枝條上爆出了嫩芽，隨風(fēng)飄蕩。

　　文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！小芳和小軍一起到公園里去玩。小軍看到柳條很美麗，就隨手折了一根，玩了起來(lái)。這時(shí)，小芳看見(jiàn)了急忙說(shuō)：“公園里的花木是園丁伯伯辛辛苦苦栽培出來(lái)的，是給大家欣賞的。我們要愛(ài)護(hù)它，不能損害它。”小軍聽(tīng)了很慚愧地說(shuō)：“以后我再也不亂摘花木了�！�

　　1、這篇短文有( )節(jié)。

　　2、本文寫(xiě)發(fā)生在( )和

　　( )之間的`事情。

　　3、( )折柳枝，

　　( )幫助他。( )慚愧

　　地說(shuō)：“_________________________________________”.

　　18.小白兔

　　小白兔長(zhǎng)著一身雪白的毛，像個(gè)白雪球。它的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，總是豎得高高的。它的三瓣嘴就像一個(gè)小小的三角形。它有一對(duì)像寶石一樣的紅眼睛，一眨一眨，好可愛(ài)。小白兔尾巴短短的，只有小指頭那么長(zhǎng)，真是兔子尾巴長(zhǎng)不了。

　　小白兔愛(ài)吃白菜、青草，更愛(ài)吃胡蘿卜。白兔吃胡蘿卜最有意思。它一口一口地撕咬著，小胡須也一翹一翹的。一對(duì)紅眼睛盯著人看，好像怕人搶了似的。

　　小白兔膽子很小，很怕生人，如果離它近一點(diǎn)，它就馬上離開(kāi)，跑到別的地方去。

　　1、短文共有( )小節(jié)。

　　2、第( )節(jié)寫(xiě)小白兔吃食。

　　3、填上合適的量詞

　　一（）毛一（）三角

　　形

　　一（）寶石一

　�。ǎ┭劬σ唬ǎ�(shù)

　　枝一（）白菜

　　4、小白兔身子，耳朵，嘴巴，尾巴，真可愛(ài)。

　　19.寶貝

　　落潮了，海浪把無(wú)數(shù)的寶貝悄悄地留在了海灘：五彩的貝殼，光滑的卵石，可愛(ài)的海星……小螃蟹藏在石縫里，海蠣子掛在礁石邊上，海蛤躲在細(xì)沙底下，海螺躺在溫暖的沙灘上……

　　1、填空

　　小螃蟹藏在里。海蠣子掛在邊上。

　　海螺躺在溫暖的上。海蛤躲在底下。

　　2、文中“海浪把無(wú)數(shù)的寶貝悄悄地留在了海灘”中的“寶貝”是指什么？

　　20.海馬爸爸

　　海馬爸爸和海馬媽媽要生孩子了。

　　海馬爸爸腹壁有寬大的育兒袋，海馬媽媽把幼卵產(chǎn)在海馬爸爸的育兒袋里，幼卵在爸爸的育兒袋里發(fā)育，慢慢地長(zhǎng)成了小海馬。

　　文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！小海馬長(zhǎng)大以后，離開(kāi)爸爸的育兒袋，在五彩繽紛的海底快樂(lè)地游玩著。

　　1、短文共有( )小節(jié)。

　　第

　　(

　　)小節(jié)寫(xiě)海馬爸爸媽媽怎樣生孩子。

　　2、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)

　�。ǎ┑挠齼捍ǎ┑亻L(zhǎng)

　　大（）的營(yíng)養(yǎng)（）

　　地游玩（）的海

　　底（）地說(shuō)話(huà)

　　3、馬是由誰(shuí)撫養(yǎng)長(zhǎng)大的？你呢？

　　21、云

　　云在蔚藍(lán)的天空中，漂浮著棉絮一樣的白云。云兒在天空中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飄蕩，或濃或淡，還不時(shí)地變換形狀�？�，西邊天空中的一只小白兔在使勁地向前跑，不一會(huì)兒，便融入了云群。一會(huì)兒，從遠(yuǎn)處翩翩飛來(lái)一只大蝴蝶，它慢慢地?cái)U(kuò)大，模糊了，變成了一片大云朵。

　　1、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

　�。ǎ┑奶�

　　空（）地飄蕩

　　（）的白

　　云（）地向前跑

　　2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞、反義詞。

　　近義詞：漸漸——（）

　　反義詞：濃——（）

　　3、讀文章最后一句話(huà)，并照樣子寫(xiě)一句描寫(xiě)白云的句子。

　　22、孔融讓梨

　　從前，有個(gè)孩子叫孔融。他四歲的時(shí)候，有一天和哥哥一塊兒吃梨。盤(pán)子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個(gè)小梨。爸爸看見(jiàn)了，問(wèn)道：“你為什么不拿大的呢？”孔融說(shuō)：“我是弟弟，應(yīng)該吃小的�！�

　　1、照樣子寫(xiě)句子

　　盤(pán)子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個(gè)小梨。

　　有……也有……

　　2、孔融為什么要讓梨？請(qǐng)用橫線(xiàn)在文中劃出來(lái)。

　　23、可愛(ài)的秋娃娃

　　秋娃娃揮舞著彩筆來(lái)了，

　　它淘氣地一畫(huà)，大地神奇地變了顏色。

　　一片片樹(shù)葉黃了，一個(gè)個(gè)果子熟了。

小學(xué)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題13

　　錢(qián)玄同：真的猛士

　　錢(qián)玄同（1887-1939）原名錢(qián)夏，號(hào)疑古，浙江吳興人，北京大學(xué)教授，“新文化運(yùn)動(dòng)”代表人物。

　　如果錢(qián)玄同沒(méi)有找周樹(shù)人約稿，中國(guó)近現(xiàn)代文學(xué)史上也許不會(huì)出現(xiàn)魯迅這個(gè)名字。

　　那是1917年，錢(qián)玄同時(shí)任《新青年》編輯，正在為雜志尋找合適的撰稿人。他常到位于宣武門(mén)外南半截胡同的紹興會(huì)館，勸說(shuō)居于此處的周樹(shù)人、周作人兩兄弟投稿。此時(shí)，周樹(shù)人因?qū)ΜF(xiàn)實(shí)失望，正用抄古碑的方式消磨時(shí)光。他婉拒錢(qián)的約稿：“這中國(guó)好比一間鐵屋子，絕無(wú)窗戶(hù)而萬(wàn)難破毀，里面的人們從昏睡入死滅，并不感到臨死的悲哀。而如果驚起了較為清醒的幾個(gè)人，反倒使他們感到無(wú)可挽救的臨終的苦楚�！卞X(qián)玄同立刻辯駁道：“然而，幾個(gè)人既然起來(lái)，你不能說(shuō)絕沒(méi)有毀壞這鐵屋的希望�！边@段對(duì)話(huà)，被周樹(shù)人如實(shí)記錄在他的小說(shuō)集《吶喊》的序言中。從這時(shí)起，周樹(shù)人動(dòng)筆寫(xiě)了抨擊吃人禮教的《狂人日記》，發(fā)表在《新青年》1918年4月號(hào)上，署名魯迅，并一發(fā)不可收，成為新文化運(yùn)動(dòng)的主將。

　　錢(qián)玄同為人之剛猛，由此可見(jiàn)一斑。新文化運(yùn)動(dòng)中，他提倡白話(huà)文，打倒孔家店，慷慨激昂。由于年輕氣盛，甚至鼓吹過(guò)“廢除漢字”，稱(chēng)“漢字不死，中國(guó)必亡”。他在報(bào)上與保守派論戰(zhàn)，竟憤言道：“人到40歲就該死，不死也該槍斃�！�

　　但錢(qián)玄同絕非有勇無(wú)謀，他提出用“國(guó)語(yǔ)”作文，文章加西化標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，用阿拉伯?dāng)?shù)字書(shū)寫(xiě)數(shù)目，采用公元紀(jì)年，書(shū)寫(xiě)方式改左行直下為右行橫迤等，都是中國(guó)文化重大改革的首倡。

　　1918年，錢(qián)玄同曾與好友劉半農(nóng)商議，上演了一出“雙簧”。他化名為“王敬軒”，在《新青年》上發(fā)表題為《文學(xué)革命之反響》一文，羅織新文化運(yùn)動(dòng)種種罪狀。隨后，劉半農(nóng)撰寫(xiě)萬(wàn)余言的《復(fù)王敬軒書(shū)》，針對(duì)“王敬軒”的所有觀(guān)點(diǎn)一一加以駁斥，將其批駁得體無(wú)完膚。其時(shí)，這場(chǎng)論戰(zhàn)引起各界強(qiáng)烈關(guān)注，也標(biāo)志著改革派的“大勝戰(zhàn)”。

　　有研究新文化運(yùn)動(dòng)的學(xué)者評(píng)論道：“……在搬動(dòng)一張桌子，改裝一個(gè)火爐也幾乎要流血的舊中國(guó)，在跟肉體和精神均已硬化的頑固派作斗爭(zhēng)的過(guò)程中，非有大力難開(kāi)新地，非有猛士難摧敵壘�！�

　　但這個(gè)猛士卻又是一個(gè)病夫。如果細(xì)細(xì)清理錢(qián)玄同的'日記，可以整理出一本厚厚的病史資料。從早年留日時(shí)期的失眠、多汗、發(fā)寒熱，到晚年嚴(yán)重的心血管疾病、神經(jīng)衰弱、視網(wǎng)膜炎，他常要忍受各種病痛的騷擾與折磨。

　　然而，他從不諱言“死”字。1927年，錢(qián)玄同年屆四十，還打算在《語(yǔ)絲周刊》上發(fā)一期《錢(qián)玄同先生成仁專(zhuān)號(hào)》，他與朋友們準(zhǔn)備了挽聯(lián)、挽詩(shī)、祭文等，語(yǔ)調(diào)幽默。不明內(nèi)情的人一見(jiàn)目錄，信以為真，并相互轉(zhuǎn)告，一時(shí)間，錢(qián)玄同的朋友、學(xué)生紛紛致函吊唁。

　　錢(qián)玄同一生狂放不羈。在北大任教時(shí)，上課從不看一眼究竟有無(wú)學(xué)生缺席，便用筆在點(diǎn)名簿上一豎到底，算是全到。也從不考試，每學(xué)期末批定成績(jī)時(shí)，便按點(diǎn)名冊(cè)的先后，起評(píng)60分，61分……如若選課的學(xué)生共40人，最后一人就得100分；若是40人以上，便重新從60分開(kāi)始。

　　隨后，他在燕京大學(xué)任教，亦不改考卷，直接交與學(xué)校。學(xué)校退回，他仍是不看，也退回。于是，校方依照制度，稱(chēng)如不判卷，將扣發(fā)薪金，錢(qián)玄同回復(fù)，并附上鈔票一包，“薪金全數(shù)奉還，判卷恕不能從命�！�

　　這個(gè)“走到哪里，哪里就會(huì)響起了叫罵聲”的浙江人，對(duì)人嚴(yán)苛，對(duì)己更甚。其文字學(xué)課講義《文字學(xué)音篇》，是我國(guó)高等院校漢語(yǔ)音韻學(xué)課的最早一部教材，但錢(qián)對(duì)其極為不滿(mǎn)，說(shuō)它“百孔千瘡”，“多一個(gè)人看見(jiàn)，就使我心中加一分難受”。在1921年重印時(shí)，錢(qián)在《再版序》中“自打耳光”，列出書(shū)中的六大不足。

　　錢(qián)玄同的最大愛(ài)好，便是逛廠(chǎng)甸舊書(shū)肆，只要前往，必將所喜之書(shū)掃蕩一空才罷休，被人戲稱(chēng)為“廠(chǎng)甸巡閱使”。而其一生最懼之物，竟是好友劉半農(nóng)家養(yǎng)的一條黑狗，前去做客，定要躲在劉家孩子身后，等孩子把狗引走，才敢進(jìn)門(mén)。

　　1939年1月17日，錢(qián)玄同患腦溢血辭世�！段墨I(xiàn)》發(fā)表署名樂(lè)顏的《悼錢(qián)玄同先生》一文，為其蓋棺定論稱(chēng)：“在‘五四’時(shí)期新文化運(yùn)動(dòng)之中，錢(qián)玄同的斗爭(zhēng)精神，表現(xiàn)幾在任何一位同時(shí)代的斗士之上……”

　　11.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析與概括正確的兩項(xiàng)是（5分）（E）（B）

　　A．錢(qián)玄同與劉半農(nóng)上演的“雙簧戲”，在中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的歷史上留下重要的一筆，錢(qián)玄同與劉半農(nóng)分別站在新舊文化的立場(chǎng)上激烈辯論，改革派取勝。

　　B．當(dāng)周樹(shù)人對(duì)現(xiàn)實(shí)失望，找不到出路時(shí)，錢(qián)玄同給了他希望，因此周樹(shù)人動(dòng)筆寫(xiě)了《狂人日記》，并一發(fā)不可收，從此魯迅成為新文化運(yùn)動(dòng)的主將。

　　C．錢(qián)玄同在北大任教時(shí)，不看學(xué)生是否缺席，從不考試，從不批改試卷，隨意批定成績(jī)，不遵守學(xué)校的制度，表現(xiàn)了他在工作學(xué)術(shù)上不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊幻妗?/p>

　　D．錢(qián)玄同雖為新文化運(yùn)動(dòng)的猛士，卻體弱多病，從青年到晚年，一直忍受各種病痛的騷擾和折磨，40歲時(shí)，就自己準(zhǔn)備了挽聯(lián)、挽詩(shī)、祭文等，看淡生死。

　　E．本文以記敘為主，語(yǔ)言平實(shí)，重點(diǎn)突出了錢(qián)玄同作為真的猛士在五四新文化運(yùn)動(dòng)中的斗爭(zhēng)精神，他就是鐵屋中最先清醒的幾個(gè)人之一。

　　11.答案（1）E 3分， B 2分， D 1分。

　　【解析】A將錢(qián)玄同和劉半農(nóng)扮演的角色說(shuō)反了。C“學(xué)術(shù)上不嚴(yán)謹(jǐn)”理解不當(dāng)，這些都是他恃才傲物的表現(xiàn)。D是他與朋友們一起準(zhǔn)備挽聯(lián)等。

　　12.錢(qián)玄同在五四新文化運(yùn)動(dòng)中做了哪些事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）

　　參考答案：①成功勸說(shuō)周樹(shù)人為《新青年》撰稿，使周樹(shù)人成為新文化的主將；②提倡白話(huà)文，打到孔家店，在作文、標(biāo)點(diǎn)、數(shù)字、紀(jì)年、書(shū)寫(xiě)方式方面提出新見(jiàn)解，是中國(guó)文化改革的首倡者；③與劉半農(nóng)上演雙簧戲引起關(guān)注，標(biāo)志著改革派的大勝仗。

　　13.傳文寫(xiě)了錢(qián)玄同許多剛猛的表現(xiàn)，為什么最后寫(xiě)他懼怕劉半農(nóng)家里的黑狗？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

　　參考答案：①這樣寫(xiě)使人物性格更加完整。文章主要表現(xiàn)錢(qián)玄同剛猛的性格，在這里又表現(xiàn)了他柔弱的一面，剛?cè)峒谝簧恚w現(xiàn)了人的性格的豐富性。②這樣寫(xiě)更富有情趣。錢(qián)玄同在大事上剛猛，而在日常生活中卻又這般柔弱，讀來(lái)令人忍俊不禁。

　　14.錢(qián)玄同被譽(yù)為“真的猛士”，有多方面的原因，請(qǐng)從“思想”“性格”“行為”中任選兩方面，談?wù)勀愕睦斫狻?（8分）

　　參考答案：愛(ài)國(guó)思想，民族責(zé)任感（思想上）。①他留日歸來(lái)，認(rèn)為新的思想文化才是拯救民族的根本，從而擔(dān)任《新青年》編輯，找周樹(shù)人等人約稿②站在新文化運(yùn)動(dòng)前列，積極推進(jìn)中國(guó)文化在語(yǔ)言文字方面的重大改革。

　　看淡生死卻為人剛猛（性格上）。①錢(qián)玄同體弱多病，早把生死置之度外，40歲就做好離世的準(zhǔn)備②他為人剛猛，有極大的的勇氣與頑固派作斗爭(zhēng)。

　　喜好讀書(shū)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)（行為上）。①他最大的愛(ài)好便是逛舊書(shū)肆，必將所喜之書(shū)掃蕩一空。②他對(duì)自己所寫(xiě)的講義反復(fù)修改仍不滿(mǎn)意。他的這種讀書(shū)治學(xué)的態(tài)度使他成為時(shí)代的先驅(qū)。

　　總之，他的思想和行為使他成為了大時(shí)代中真的猛士。

　　【解析】這是一道開(kāi)放式探究題。每個(gè)方面給4分。

小學(xué)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題14

　　飛翔的蜘蛛

　　有一天黃昏，我發(fā)現(xiàn)：一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。

　　難道蜘蛛會(huì)飛？要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間一丈余寬，第一根線(xiàn)是怎么拉過(guò)去

　　的？

　　帶著這個(gè)疑問(wèn)，我把院子里所有的蛛網(wǎng)全都攪毀了。

　　后來(lái)，細(xì)細(xì)地觀(guān)察，我才發(fā)現(xiàn)它走了許多彎路──從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一

　　步一步地向前爬行，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾在地面的沙石或別的物體上，走過(guò)空地，再爬上對(duì)面的檐頭，高度差不多了，或說(shuō)是它滿(mǎn)意了，再把絲收緊。

　　收第一根絲要半個(gè)小時(shí)，直到成一條直線(xiàn)。以后的進(jìn)程一般比第一根絲的速度要快多了。

　　盡管它很復(fù)雜，但蜘蛛對(duì)此十分熟練，操作起來(lái)，仿佛是一種愉快開(kāi)心的.表演的似的。

　　□□

　　蜘蛛不會(huì)飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌空結(jié)在半空中，它是勤奮敏感沉默而堅(jiān)韌的昆蟲(chóng)□□□□它的網(wǎng)制得精巧而且規(guī)矩八卦形地張開(kāi)仿佛得到神助

　　這樣的成績(jī)，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。

　　于是，我記住了：蜘蛛不會(huì)飛翔，但它照樣能把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡是執(zhí)著者造成的。

　　1.第四自然段中的破折號(hào)的作用( ) 。（2分）

　　A.話(huà)題轉(zhuǎn)換 B.解釋說(shuō)明 C.語(yǔ)意延伸 D.表示轉(zhuǎn)折

　　2.在第6段沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）

　　3.短文中兩次寫(xiě)“蜘蛛不會(huì)飛翔”，為什么題目卻是“飛翔的蜘蛛”呢？（3分）

　　___________________________ _________________________________________________

　　4.請(qǐng)用幾個(gè)詞概括蜘蛛的精神。(從原文中找)（4分）

　　_____________________________________ _______________________________________

　　___________________________ _________________________________________________

　　5.結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀阕x文后的感悟。（3分）

　　__________________ ___________________________________________________________ ___________________________ _________________________________________________

小學(xué)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題15

　　在小鎮(zhèn)最陰濕寒冷的街角，住著約翰和妻子珍妮。約翰在鐵路局干一份扳道工兼維修的活，又苦又累;珍妮在做家務(wù)之余就去附近的花市做點(diǎn)雜活，以補(bǔ)貼家用。生活是清貧的，但他們是相愛(ài)的一對(duì)。

　　那天，小兩口正在吃晚飯，突然響起了敲門(mén)聲。珍妮打開(kāi)門(mén)，門(mén)外站著一個(gè)凍僵了似的老頭，手里提著一個(gè)菜籃。夫人，我今天剛搬到這里，就住在對(duì)街。您需要一些菜嗎?老人的目光落到珍妮綴著補(bǔ)丁的圍裙上，神情有些黯然了。要啊，珍妮微笑著遞過(guò)幾個(gè)便士，胡蘿卜很新鮮呢。老人渾濁的聲音里又有了幾分激動(dòng)：謝謝您了。

　　關(guān)上門(mén)，珍妮輕輕地對(duì)丈夫說(shuō)：當(dāng)年我爸爸也是這樣掙錢(qián)養(yǎng)家的。

　　第二天，小鎮(zhèn)下了很大的雪。傍晚的時(shí)候，珍妮提著一罐熱湯，踏過(guò)厚厚的積雪，敲開(kāi)了對(duì)街的房門(mén)。

　　兩家很快結(jié)成了好鄰居。每天傍晚，當(dāng)約翰家的木門(mén)響起賣(mài)菜老人篤篤的敲門(mén)聲時(shí)，珍妮就會(huì)捧著一碗熱湯從廚房里迎出來(lái)。

　　圣誕節(jié)快來(lái)時(shí)，珍妮與約翰商量著從開(kāi)支中省出一部分來(lái)給老人置件棉衣：他穿得太單薄了，這么大的年紀(jì)每天出去挨凍，怎么受得了。約翰點(diǎn)頭默許了。

　　珍妮終于在平安夜的'前一天把棉衣趕成了。鋪著厚厚的棉絮，針腳密密的。平安夜那天，珍妮還特意從花店帶回一枝處理玫瑰，插在放棉衣的紙袋里，趁著老人出門(mén)購(gòu)菜，放到了他家門(mén)口。

　　兩小時(shí)后，約翰家的木門(mén)響起了熟悉的篤篤聲，珍妮一邊說(shuō)著圣誕快樂(lè)一邊快樂(lè)地打開(kāi)門(mén)，然而，這回老人卻沒(méi)有提著菜籃子。

　　嗨，珍妮，老人興奮【b】地微微搖晃著身子，圣誕快樂(lè)!平時(shí)總是受你們的幫助，今天我終于可以送你們禮物了，說(shuō)著老人從身后拿出一個(gè)大紙袋，不知哪個(gè)好心人送在我家門(mén)口的，是很不錯(cuò)的棉衣呢。我這把老骨頭凍慣了，送給約翰穿吧，他上夜班用得著。還有，老人略帶羞澀地把一枝玫瑰遞到珍妮面前，這個(gè)給你。也是插在這紙袋里的，我淋了些水，它美得像你一樣。

　　禮物閱讀題目：

　　1、禮物在文中是指這樣的東西。圍繞禮物，文章講述了一個(gè)的故事。

　　2、嬌艷的玫瑰上，一閃一閃的，是晶瑩的水滴。為什么?

　　3、b處老人很興奮是因?yàn)?

　　禮物閱讀答案：

　　1、禮物在文中表面指棉衣和玫瑰，實(shí)指愛(ài)心和感恩的心。圍繞禮物，文章講述了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的約翰夫婦對(duì)老人的關(guān)愛(ài)和老人對(duì)約翰夫婦表示感激的動(dòng)人故事。

　　2、一閃一閃的，是晶瑩的水滴，更是令人感動(dòng)的晶瑩的淚滴，文章至此，把讀者情緒帶到了高峰，不禁讓人落淚。

　　3、因?yàn)榻K于有了一個(gè)可以向約翰夫婦表示感激的機(jī)會(huì)。

　　禮物閱讀答案，以供各位參考和學(xué)習(xí)，祝福同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!

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