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《兩小兒辯日》第一課時(shí)教案

時(shí)間:2022-08-24 20:14:02 語文教案 我要投稿

《兩小兒辯日》第一課時(shí)教案

  作為一名人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的《兩小兒辯日》第一課時(shí)教案,希望對(duì)大家有所幫助。

《兩小兒辯日》第一課時(shí)教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1. 組織學(xué)生閱讀課文,讀準(zhǔn)、理解課文中的生字、新詞;

  2. 結(jié)合課文中的書下注釋提示合作讀文,能掌握課文的大意;

  3. 培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難,探究知識(shí)的興趣,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1. 組織學(xué)生閱讀課文,讀準(zhǔn)、理解課文中的生字、新詞;

  2. 結(jié)合課文中的書下注釋提示合作讀文,能掌握課文的大意。

  教學(xué)難點(diǎn):

  培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難,探究知識(shí)的興趣,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情。

  教學(xué)時(shí)數(shù):

  一課時(shí)

  教學(xué)流程:

  一、 情境導(dǎo)入

  “知之為知之,不知為不知,是知也!辈恢蠹沂欠襁記得這是誰的至理名言(孔子),誰能解釋這句話的意思?的確,孔子是這樣說的.,也是這樣做的。《列子》里記載的一則寓言故事就進(jìn)一步證實(shí)了孔子的言行一致,同學(xué)們想聽這個(gè)故事嗎?

  二、 整體感知

  1. 師范讀課文。

  2. 自由讀。(讀出朗讀節(jié)奏)

  3. 指名讀。

  4. 集體讀。

  5. 學(xué)生質(zhì)疑,從文中找出不懂的字、詞、句,小組合作。

  預(yù)設(shè):湯:熱水去:距離以:認(rèn)為

  東:向東為:同謂說知:同智,智慧

  一兒以日初遠(yuǎn),而日中時(shí)近也。(省略句)

  三、 合作探究

  1. 文中兩小兒為什么在爭辯?

  明確:太陽離人的遠(yuǎn)近

  2. 他們各自的觀點(diǎn)是什么?

  明確:小兒甲:日初近,日中時(shí)遠(yuǎn)

  小兒乙:日初遠(yuǎn),日中時(shí)近

  3. 支撐他們觀點(diǎn)的理由是什么?

  明確:視覺/觸覺

  4. 那么他們的想法有道理嗎?生活在現(xiàn)代科技發(fā)達(dá)社會(huì)的你,能用所學(xué)的科技知識(shí)對(duì)他們的看法作一合理的解釋嗎?

  四、 領(lǐng)悟升華

  1. 這場(chǎng)爭辯結(jié)果如何?有無勝負(fù)?

  明確:沒有勝負(fù),作為裁判者的孔子“不能決也”。

  2. 作為裁判者的孔子為何不隨便下個(gè)結(jié)論呢?

  明確:實(shí)事求是,大量事實(shí)表明,做學(xué)問、做人一定不能不懂裝懂,否則后患無窮。

  3. 對(duì)與文中的人物,你最喜歡哪一位?給你一個(gè)機(jī)會(huì),你想對(duì)他說什么?

  預(yù)設(shè):兩小兒:

 。1)勇于探索和創(chuàng)新的精神;

 。2)獨(dú)立思考,大膽質(zhì)疑的精神;

 。3)看問題不能片面,被事物表象所迷惑。

  孔子:

 。1)人再有學(xué)問也會(huì)有自己不懂的地方,“活到老,學(xué)到老!

 。2)實(shí)事求是的精神。

  五、 課堂小結(jié)

  通過本堂課的學(xué)習(xí),你對(duì)自己今后的人生或?qū)W習(xí)有何新的打算?

  師小結(jié):聽了幾位同學(xué)對(duì)自己以后的規(guī)劃,從你們的話語中老師感受到了真誠,心動(dòng)不如行動(dòng),老師希望同學(xué)們都能有目標(biāo)的認(rèn)真踏實(shí)朝著自己的人生規(guī)劃邁進(jìn)!

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