八年級語文說課稿初中語文八年級說課稿

時間：2023-02-02 12:14:34 語文說課稿我要投稿

八年級語文說課稿范文初中語文八年級說課稿

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進行細致的說課稿準備工作，借助說課稿可以更好地組織教學(xué)活動。如何把說課稿做到重點突出呢？以下是小編精心整理的八年級語文說課稿范文初中語文八年級說課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級語文說課稿范文初中語文八年級說課稿

八年級語文說課稿范文初中語文八年級說課稿1

　　1、班級事（新、幸、臭、好……）

　　2、我欣賞的班干部

　　板書設(shè)計：

　　第一課時：

　　選舉風波

　　一、選舉村干部班干部選舉

　　二、字詞積累：

　　1、注音：招徠賄賂忌諱不言而喻首當其沖巾幗

　　2、造句：茅塞頓開泰然處之耿耿于懷

　　三、情節(jié)開端：選舉學(xué)生會干部，魯智勝為了讓自己的堂姐魯艷青當選，竟請班委們吃巧克力，結(jié)果，魯艷青恰恰因此而落選。

　　發(fā)展：墻外的噪音使同學(xué)們無法安心上課，關(guān)鍵時刻魯艷青挺身而出，呼吁盡快搬走售貨鋪，最終將此事辦成。

　　高潮：林武翔被砸傷，賈里等人一下子由英雄變成了受人指責的“罪魁禍首”。

　　結(jié)尾：賈里得到爸爸的.鼓勵，勇敢地面對生活的困難。在大家的資助下，林武翔康復(fù)了，班上還開了慶祝會。這場風波使賈里重新認識了魯艷青，卻沒機會彌補自己當初的過失。

　　四、主題：生活是多滋味的。

　　第二課時：

　　一、人物：

　�。�、魯艷青：責任感，很熱心，寬容，有魄力，當代中學(xué)生中的優(yōu)秀代表.

　�。�、賈里性格發(fā)展過程

八年級語文說課稿范文初中語文八年級說課稿2

　　一、說教材與教學(xué)目標

　�。ㄒ唬┱f本課教材的地位和作用

　　本單元屬于小說，都蘊含豐富的人文教育資源。教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生分析人物性格，評價人物形象，理解作品主題，激發(fā)學(xué)生情感，品味精彩語言，讓學(xué)生用心去感受作品的豐富內(nèi)涵，使之受到真善美的熏陶。

　　《選舉風波》是語文版八年級第四單元的第三篇自讀課文，節(jié)選自當代著名的兒童文學(xué)作家秦文君的長篇小說《男生賈里》。文章用細膩的心理描寫和生動活潑幽默詼諧的語言，圍繞著選舉事件發(fā)生的一系列風波，刻畫了賈里、魯艷青、魯智勝等個性鮮明的人物形象，真實地反映了當代中學(xué)生的校園生活，歌頌了中學(xué)生身上那種真誠率直的精神。

　　新《語文課程標準》在對7——9年級的閱讀要求中提出：“欣賞文學(xué)作品，能讀出體驗，作出評價”。依據(jù)此標準，本課學(xué)習(xí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生去感悟作品的主題，分析和評價人物形象，體會小說富有特色的語言；培養(yǎng)學(xué)生自主性探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，利用閱讀期待、閱讀批判等環(huán)節(jié)提升學(xué)生的閱讀質(zhì)量，指導(dǎo)學(xué)生讀出自我，讀出問題的梯度，落實語文教學(xué)的人文性與工具性的統(tǒng)一。因此，本課教學(xué)目標及重、難點設(shè)置如下。

　�。ǘ┱f教學(xué)目標：

　　知識目標：

　　1、概述小說的故事情節(jié)，學(xué)習(xí)小說中分析和評價人物形象的方法。

　　2、引導(dǎo)品味精彩的語言風格。如極具中學(xué)生特征的口語和哲理性的語言。

　　3、理解作品的主題，并能從中引導(dǎo)學(xué)生正確認識生活的酸甜苦辣。

　　能力目標：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、合作探究的能力、表達能力。

　　2、從文本出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)評價人物的方法并能對人物做出自己的評價。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生欣賞小說的語言，培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。

　　情感態(tài)度價值觀目標：引導(dǎo)學(xué)生正確認識和對待挫折，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的人生態(tài)度。

　　教學(xué)重點：

　　1、分析人物性格，評價人物形象。

　　2、品味本文幽默活潑的語言。

　　3、理解作品的主題，引導(dǎo)學(xué)生正確認識生活的酸甜苦辣。

　　教學(xué)難點：體會主人公成長中遇到的困難挫折，引導(dǎo)學(xué)生正確認識生活。

　　教學(xué)方法：自主合作探究

　　二、說學(xué)生

　　本文與學(xué)生的生活比較貼近，人物真實形象、情節(jié)一波三折、語言活潑俏皮，學(xué)生比較喜歡。加上八年級的學(xué)生已有一年的初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗，大部分同學(xué)對新課堂的要求是較熟悉和適應(yīng)的，在課堂中已有了一定的自主、合作、探究的經(jīng)驗，課堂的主動性相對較好，懂得如何與別人合作學(xué)習(xí)，而且也具有一定的語文素養(yǎng)。所以本課中多注意調(diào)動和引導(dǎo)即可。但一部分不愛表現(xiàn)而且學(xué)習(xí)有比較被動的同學(xué)要多關(guān)注，多鼓勵。

　　三、說教與學(xué)

　　針對本課教材篇幅長的特點，教學(xué)全過程將運用預(yù)習(xí)、默讀、概括、勾畫、批注、討論、歸納等教學(xué)方法對全文進行解讀。

　　針對學(xué)生和教材的特點，本著課標中“能設(shè)身處地地體驗和理解作品”，“突出學(xué)生的自主性”，“培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神”，“培養(yǎng)學(xué)生積極主動參與口語交際的能力”這些理論指導(dǎo)，教讀本文，教師在調(diào)動學(xué)生思考、討論、自主表達的`基礎(chǔ)上，調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生的主體地位在課堂中得到充分體現(xiàn)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生習(xí)慣于這種學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣于把個體學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)相結(jié)合。同時，在課堂上，教師要注意啟發(fā)和引導(dǎo)，靈活處理學(xué)生可能出現(xiàn)的問題。

　　四、說教學(xué)過程

　　本文分為兩課時來上。

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入

　　以村干部選舉和班干部選舉的實例導(dǎo)入。然后簡介作者秦文君和《男生賈里》這本書。

　　（設(shè)計意圖：讓學(xué)生對這本書有一定的了解，知道它的內(nèi)容和特點，激發(fā)他們課外閱讀的興趣。）

　　二、默讀課文，用互助的形式解決字詞障礙

　�。ㄒ唬┳衷~積累：發(fā)酵粉招徠賄賂忌諱不言而喻首當其沖巾幗

　　（二）遣詞造句：茅塞頓開泰然處之耿耿于懷

　�。ㄔO(shè)計意圖：扎實基礎(chǔ)，積累字詞。）

　　三、理清課文的故事情節(jié)。

　�。ㄔO(shè)計意圖：由于文章較長，這樣便于學(xué)生把握全文的內(nèi)容，理清文章的結(jié)構(gòu)，又達到訓(xùn)練其概括能力和口頭表達能力的目的。）