[精選]學(xué)校整改報(bào)告

　　在生活中，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面是小編收集整理的學(xué)校整改報(bào)告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)校整改報(bào)告1

　　為認(rèn)真貫徹區(qū)教體局“對(duì)學(xué)校衛(wèi)生、傳達(dá)室工作的要求”。切實(shí)保證學(xué)校的安全、校園的整潔，推進(jìn)學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展。我們結(jié)合本校實(shí)際情況，對(duì)本校的衛(wèi)生、門衛(wèi)工作作出以下整改：

　　一、學(xué)校衛(wèi)生工作整改方案

　　1、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教體局“衛(wèi)生工作要求”。要求人人明確要求，個(gè)個(gè)認(rèn)真執(zhí)行，書面要求人手一份，由年級(jí)組結(jié)合實(shí)際情況，自行檢查整改。

　　2、以學(xué)校行政、教師值日巡查，建立文明監(jiān)督崗每日三巡制度。學(xué)校文明監(jiān)督崗在少先隊(duì)安排下，認(rèn)真組織衛(wèi)生清掃和環(huán)境維護(hù)工作，建立文明監(jiān)督崗每日三巡制度，形成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題一次提醒、二次督促、三次上報(bào)的'制度。

　　3、學(xué)校建立定期和不定期的抽查制度。

　　由校長(zhǎng)室、辦公室、大隊(duì)部采取或聯(lián)合檢查或隨機(jī)抽查的制度。檢查不作事前通知。繼續(xù)保持并完善大隊(duì)總的檢查評(píng)比制度，采取多種形式檢查，強(qiáng)化全體師生的衛(wèi)生保潔意識(shí)，形成主動(dòng)維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣。

　　4、建立衛(wèi)生例會(huì)制度。

　　在每周一下午三節(jié)課后，定期召開專項(xiàng)會(huì)議(或召開年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)，或召開全體班主任會(huì)，集中反饋檢查的結(jié)果，現(xiàn)場(chǎng)針對(duì)性采取整改措施。

　　5、辦公室統(tǒng)一安排各班衛(wèi)生潔具的擺放和更換。并且為衛(wèi)生保潔工作的有效開展提供及時(shí)服務(wù)。

　　二、學(xué)校門衛(wèi)工作的整改措施。

　　1、認(rèn)真落實(shí)保衛(wèi)制度，采取相應(yīng)措施。重點(diǎn)突出對(duì)外來(lái)人員的確認(rèn)、登記工作，具體要求做到“五看五對(duì)”。

　　2、由值日教師配合，堅(jiān)決做好接送子女的家長(zhǎng)安排，嚴(yán)禁閑雜人員隨意進(jìn)入校園。

　　3、校內(nèi)保衛(wèi)工作采取重點(diǎn)防范，對(duì)校長(zhǎng)室、會(huì)計(jì)室、電腦房、辦公室等貴重物品存放地要重點(diǎn)巡查，建立校內(nèi)治安巡查制度。

學(xué)校整改報(bào)告2

　　20xx年7月2日區(qū)食品監(jiān)督管理局領(lǐng)導(dǎo)一行5人到我園進(jìn)行食堂工作檢查，讓我園及時(shí)發(fā)現(xiàn)食堂管理工作當(dāng)中存在的不足，對(duì)檢查出來(lái)的問(wèn)題我們及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救，進(jìn)一步完善了食堂衛(wèi)生安全制度，取得了較好的效果，現(xiàn)將食堂衛(wèi)生安全整改工作匯報(bào)如下：

　　一、確定領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)明確責(zé)任

　　針對(duì)食堂出現(xiàn)的問(wèn)題，我園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此非常重視，在7月2日下午召開了食堂衛(wèi)生工作會(huì)議。對(duì)此次食堂衛(wèi)生工作進(jìn)行了扎實(shí)的安排，并成立了食堂工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長(zhǎng)主抓食堂衛(wèi)生安全工作，真正做到了“領(lǐng)導(dǎo)包抓，要求明確，責(zé)任到人”。通過(guò)此次工作的開展，進(jìn)一步明確了相關(guān)人員責(zé)任，提高了認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了食堂管理人員、

　　食堂人員的法律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

　　食堂衛(wèi)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　食堂負(fù)責(zé)人：

　　二、存在的'問(wèn)題：

　　1、食堂加工處理流程“生進(jìn)熟出”布局不規(guī)范。

　　2、食品留樣容器無(wú)標(biāo)識(shí)。

　　三、整改措施

　　1、園長(zhǎng)已與7月5日放假后聯(lián)系工程隊(duì)對(duì)食堂重新進(jìn)行了裝修，按要求對(duì)食堂加工處理流程“生進(jìn)熟出”進(jìn)行了合理布局，已與7月31日完成。

　　2、食品留樣容器已粘貼標(biāo)簽。

　　總之，食堂管理是幼兒園后勤工作的重要組成部分，食堂衛(wèi)生安全工作是關(guān)系到幼兒及教師身體健康的頭等大事，安排好幼兒及教師生活，讓她們放心滿意，也是幼兒教育教學(xué)工作的重要保障。因此，今后我園會(huì)始終把食堂管理放在重要位置。在制度更加細(xì)化，責(zé)任更加明確的基礎(chǔ)上，我們將進(jìn)一步對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，完善和健全各項(xiàng)制度，使我園食堂管理能上一個(gè)新臺(tái)階。

學(xué)校整改報(bào)告3

　　我嚴(yán)格按照這次教師作風(fēng)集中教育整頓的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，對(duì)照要求深入剖析自己存在的問(wèn)題，積極整改，努力提高，現(xiàn)將結(jié)果匯報(bào)于下：

　　一、存在的問(wèn)題及表現(xiàn)

　　1、學(xué)習(xí)的要求和動(dòng)力不夠

　　對(duì)學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動(dòng)力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)。沒改變那種要我學(xué)為我要學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對(duì)其他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠；二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，應(yīng)用實(shí)踐；三是學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。自己沒有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

　　2、責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)

　　由于大局意識(shí)不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過(guò)問(wèn)。有時(shí)，自己明明看到其他科室存在問(wèn)題，認(rèn)為自己不具體分管，不該自己管也就放之任之；有時(shí)自己認(rèn)為無(wú)足輕重、無(wú)礙大局、可干可不干的事，也就無(wú)動(dòng)于衷；有時(shí)本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

　　3、對(duì)工作的熱情度不夠

　　教學(xué)管理工作是一項(xiàng)既繁瑣而又枯燥的工作，剛接觸時(shí)，還覺得

　　新鮮。但日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動(dòng)搖，工作熱情有所減退，對(duì)工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無(wú)過(guò)的工作態(tài)度。

　　二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析

　　1、平時(shí)疏于學(xué)習(xí)

　　在知識(shí)結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍。以往我總認(rèn)為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，其他學(xué)習(xí)都無(wú)關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。

　　2、為學(xué)生服務(wù)的觀念弱化

　　我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，沒有真正做到一切為了學(xué)生。沒有從學(xué)生實(shí)際出發(fā)多替學(xué)生考慮，教學(xué)管理中只重視大多數(shù)學(xué)生，忽略了一些邊緣生的感想。

　　3、思維局限，認(rèn)識(shí)落后

　　思維局限，認(rèn)識(shí)落后，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，認(rèn)為工作上過(guò)得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的.原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地辦事，工作上不出錯(cuò)，不給學(xué)校添亂子，也就問(wèn)心無(wú)愧。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。

　　三、努力方向及改進(jìn)措施

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和能力

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識(shí)，做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己加油和充電，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競(jìng)賽，努力提

　　高自己的教學(xué)水平和能力；認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識(shí)；積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)。

　　2、嚴(yán)于律已，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)

　　我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)管理工作中，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴(yán)于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識(shí)。

　　3、開拓創(chuàng)新，樹立大局意識(shí)

　　在教學(xué)工作中，要開拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識(shí)、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經(jīng)常對(duì)照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無(wú)則加勉；要積極地開展批評(píng)與自我批評(píng)。虛心向其他同志請(qǐng)教，請(qǐng)別人幫助查找問(wèn)題，對(duì)于別人的批評(píng)和指正，自己決不敷衍，堅(jiān)決摒棄面子思想。努力樹立大局意識(shí)和集體意識(shí)，一切以學(xué)校大局為重，服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真做好本職工作�？朔�患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時(shí)代開拓精神和創(chuàng)新意識(shí)的人。

學(xué)校整改報(bào)告4

　　一年來(lái)，本著“愛崗敬業(yè)，潛心育人”的宗旨，力爭(zhēng)干好本職工作，從不撂挑子，只要是領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成。以生為本，提高質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)。認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。作為德育室主任和八班班主任，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，和同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。廉潔從教，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

　　經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)愛崗，潛心育人”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源：

　　由于事務(wù)性事情太多，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑。其根源于一是總覺得事情太多，沒有時(shí)間；二是本人主觀上未能合理安排時(shí)間，學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄。

　　業(yè)務(wù)有待提高，本人一年從事化學(xué)教學(xué)，似乎是對(duì)教材很熟悉了，其實(shí)只是很膚淺地，不能動(dòng)態(tài)地了解化學(xué)，不能與時(shí)俱進(jìn)，其根源于思想僵化，僅憑經(jīng)驗(yàn)教學(xué)。

　　教研力度不夠，參加工作來(lái)，只是在本校聽聽課，外出聽課機(jī)會(huì)很少，只抓課堂教學(xué)，沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來(lái)，寫教研論文不優(yōu)，只做井底之蛙，沒有走出學(xué)習(xí)，究其原因是教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，寫作水平低，不善于積累。

　　做學(xué)生工作時(shí)，不夠耐心，總想快刀斬亂麻進(jìn)行處理，可惜效果不好，經(jīng)過(guò)教育學(xué)生，有些人屢教不改，收效甚微。

　　針對(duì)性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見如下：

　　通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源和報(bào)刊，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，收集素材，積累經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)學(xué)習(xí)自己主管工作的專業(yè)知識(shí)，提高寫作能力，提高管理水平。把自己所學(xué)積極運(yùn)用到自己教育教學(xué)實(shí)際中去。努力做到勤勞苦鉆，精益求益。

　　加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，努力提高綜合素質(zhì)。努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感，愛崗敬業(yè)。

　　堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。努力做到“潛心育人”。

　　學(xué)校師德師風(fēng)自查報(bào)告及整改措施 篇我通過(guò)第一階段師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我對(duì)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)有了很大的提高，政治信念更加堅(jiān)定，工作的.熱情更高了，干勁更足了。按照教育局關(guān)于師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)第二階段的要求，我認(rèn)真“回頭看”，認(rèn)真進(jìn)行討論查擺，深刻剖析自己，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

　　一、在個(gè)人修養(yǎng)方面：

　　1、有時(shí)候控制不了自己的情緒，容易發(fā)脾氣，顯得很不冷靜，這樣對(duì)工作造成了一定的影響。

　　2、對(duì)終身學(xué)習(xí)還認(rèn)識(shí)不夠，只停留在學(xué)習(xí)的表面，認(rèn)為自己學(xué)懂啦，不再深入。這樣，在工作教學(xué)中，存在有時(shí)感到所學(xué)的知識(shí)還不夠用，沒有較好的寫作能力，在教育這片領(lǐng)域里要?jiǎng)?chuàng)造一片屬于自己的藍(lán)天需要付出更多的艱辛。

　　3、滿足于過(guò)得去的工作作風(fēng)，對(duì)政治理論學(xué)習(xí)、政策、教育法規(guī)政策了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高。

　　二、在教育教學(xué)方面：

　　1、教學(xué)方法創(chuàng)新不夠，課堂效率有待于進(jìn)一步提高。

　　2、堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在與家長(zhǎng)的交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教。

　　3、沒有真正深入學(xué)生中間去了解學(xué)生。

學(xué)校整改報(bào)告5

　　安全工作，是我校常規(guī)工作的重中之重，為進(jìn)一步貫徹安全第一、預(yù)防為主的方針，防止安全事故的發(fā)生，全力打造平安校園，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，進(jìn)一步落實(shí)國(guó)家、省、市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作的緊急通知》、《學(xué)校及周邊地區(qū)治安秩序集中整治方案》、《關(guān)于做好校園及周邊安全隱患排查工作的通知》，按照上級(jí)要求，我校對(duì)安全工作做到警鐘長(zhǎng)鳴，切實(shí)把安全工作落實(shí)到實(shí)處，消除存在的安全隱患。

　　一、組織落實(shí)、制度保證

　　我校十分重視平安校園的創(chuàng)建工作，形成了校長(zhǎng)為龍頭，教務(wù)、德育、后勤各部門參與、密切配合的工作格局，形成群防群治、齊抓共管的工作合力。9月1日全體教師例會(huì)上，強(qiáng)調(diào)了學(xué)校安全工作的重要性。9月5日分管安全的主任，要求家長(zhǎng)接送孩子一律不得進(jìn)入校門，同時(shí)增加值班力量。

　　二、加強(qiáng)宣傳，形成共識(shí)，營(yíng)造良好氛圍

　　我校積極開展創(chuàng)建平安校園活動(dòng)的宣傳教育，堅(jiān)持做到全校師生了解創(chuàng)建平安校園活動(dòng)的意義和要求，并能積極參與其中。同時(shí)根據(jù)我校特點(diǎn)，深入廣泛地開展愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和中華民族精神教育，開展文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；運(yùn)用多種渠道開展實(shí)踐活動(dòng)，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于身心健康的良好氛圍環(huán)境，學(xué)生安全教育日主題活動(dòng)，如安全教育日緊急疏散演練活動(dòng)等，在組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，又使學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和能力不斷提高，注重學(xué)生的心理調(diào)節(jié)和教育。

　　三、加強(qiáng)與社區(qū)聯(lián)系溝通，學(xué)校經(jīng)常會(huì)同公安，派出所等部門加強(qiáng)對(duì)我校的檢查，及時(shí)主動(dòng)地反映存在的`問(wèn)題，積極爭(zhēng)取支持和配合。同時(shí)加強(qiáng)工作協(xié)調(diào)，定期溝通情況，研究問(wèn)題，密切協(xié)作，加強(qiáng)配合，真正形成齊抓共管的合力，推動(dòng)創(chuàng)建工作深入開展。

　　四、確保全校師生的全面安全

　　學(xué)校在創(chuàng)建工作中要堅(jiān)持預(yù)防為主，整建結(jié)合，及時(shí)準(zhǔn)確地掌握本校和周邊治安方面出現(xiàn)的新的情況，大力加強(qiáng)安全防范工作，提高預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、控制和處置能力，努力消除學(xué)校及周邊各種不安全隱患。

　　開學(xué)初，我校對(duì)全校的師生進(jìn)行了安全教育并對(duì)校園的教學(xué)設(shè)施、院墻、廁所進(jìn)行認(rèn)真全面的檢查，檢查中發(fā)現(xiàn)了客觀存在的一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　1、操場(chǎng)道路不平。

　　2、因校舍加固部分?jǐn)z像頭線路不通。

　　3、廁所尿池漏水。

　　4、部分線路老化。

　　針對(duì)以上情況，我們迅速召開全體領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，明確責(zé)任分頭行動(dòng)，認(rèn)真排查整改，并向教辦反映，進(jìn)行整改。教辦針對(duì)此情況立即決定力爭(zhēng)在三天內(nèi)完成以上存在的問(wèn)題。

　　措施如下：

　　1、組織后勤人員平直場(chǎng)地。

　　2、聯(lián)系監(jiān)控安裝人員，及時(shí)修理。

　　3、與村建筑公司聯(lián)系，維修便池。

　　4、及時(shí)更換老化線路.通過(guò)此次排查，我們更清醒地認(rèn)識(shí)到平安校園創(chuàng)建的重要性，任務(wù)艱巨，唯有各方努力，大力配合，方能保一方平安。

學(xué)校整改報(bào)告6

　　我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《九江市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)在職教師職業(yè)道德行為規(guī)范的通知》和瑞昌市教體局(20xx)69號(hào)文件精神，主動(dòng)開展作風(fēng)整頓治理活動(dòng)。按照市教體局的《通知》精神進(jìn)行了師德師風(fēng)自查自糾整改工作，現(xiàn)將我校師德師風(fēng)自查整改情況報(bào)告如下。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓思想教育不放松。

　　三年來(lái)以來(lái)，銅城學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次召開師德師風(fēng)工作專題會(huì)議，研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。建立了由書記杜勇華同志任組長(zhǎng)，學(xué)校副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，行政干部為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)施意見。利用教師培訓(xùn)、教職工大會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)教體局關(guān)于師德工作的整改的文件，學(xué)習(xí) “教師師德規(guī)范”、十八大精神以及“教師法”、 “教育法” 、“義務(wù)教育條例”相關(guān)法律等。加強(qiáng)教師的職業(yè)形象、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律和法制教育，提高師德修養(yǎng)，規(guī)范從業(yè)行為，通過(guò)學(xué)習(xí)，使熱愛本職工作、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法，樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)良師德風(fēng)作為教師的自覺行為。要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率，提高了我校教職工的思想覺悟。

　　二、學(xué)先進(jìn)典范，塑教師形象。

　　一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種形式宣傳各類先進(jìn)典范，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰，才能辦好人民滿意的教育。 首先，抓住身邊的典范。我們知道榜樣的力量是無(wú)窮的，而身邊的典范將有更強(qiáng)的'說(shuō)服力，學(xué)校在廣泛開展學(xué)習(xí)的過(guò)程中，組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡，對(duì)這些先進(jìn)教師的工作予以肯定，弘揚(yáng)正氣，抵制邪氣。其次，組織教師外出學(xué)習(xí)，組織教師進(jìn)行討論，談學(xué)習(xí)體會(huì)，談感想。按照《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，我校建立了個(gè)人自評(píng)，教師互評(píng)，學(xué)生評(píng)價(jià)，父母評(píng)價(jià)的師德考評(píng)制度。做好師德檔案的記錄、歸檔管理工作，推動(dòng)教師職業(yè)道德考核測(cè)評(píng)工作的科學(xué)化、客觀化、民主化和制度化，把師德考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)懲、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任和評(píng)優(yōu)評(píng)模掛鉤。師德師風(fēng)建設(shè)工作取得了優(yōu)良的效果。

　　三、抓住重點(diǎn)，自查自糾。

　　針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

　　1、召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員對(duì)自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公開辦事制度，社會(huì)承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序等方面進(jìn)行自查自省。

　　2、召開黨員會(huì)，會(huì)上要求全體黨員主動(dòng)參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。

　　3、召開教職工會(huì)。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生、有償家教等情況進(jìn)行自查自糾。

　　4、建立師德師風(fēng)投訴制度。向?qū)W生、學(xué)生父母公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、學(xué)生父母對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，學(xué)校對(duì)收到投訴及時(shí)進(jìn)行了自查自糾。

　　5、開展師德師風(fēng)父母在線調(diào)查，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改。

　　6、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。學(xué)校每一學(xué)期都要對(duì)教師師德師風(fēng)情況組織學(xué)生在線調(diào)查，以學(xué)生的滿意率作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)的首要依據(jù)，同時(shí)在對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量考核中，學(xué)生的測(cè)評(píng)得分占一定的比例。

　　四、自查自糾情況

　　1、通過(guò)開展師德師風(fēng)自查自糾，我校不存在亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、亂訂資料、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

　　2、進(jìn)一步鞏固了我校師德師風(fēng)成果，①學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。②亂收費(fèi)、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生的違規(guī)行為得到有效遏制，③學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，社會(huì)效益顯著提高，學(xué)生、學(xué)生父母對(duì)學(xué)校、教師工作的贊譽(yù)度大幅度提高。

　　五、整改措施

　　師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長(zhǎng)抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。 在今后的工作中，我校以模范老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，主動(dòng)工作，加強(qiáng)修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使教職工成為為人民服務(wù)的教師，讓人民群眾滿意的教師。

學(xué)校整改報(bào)告7

　　一、指導(dǎo)思想

　　以落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的安全教育方針為指針，以創(chuàng)建“平安校園”為宗旨，讓師生牢牢樹立“安全無(wú)小事，責(zé)任重于泰山”思想，切切實(shí)實(shí)抓好學(xué)生樓梯擁擠踩踏、食物中毒、交通事故含座無(wú)證無(wú)牌車輛、晨跑、安全隱患、校園暴力、家長(zhǎng)接送、手足口、學(xué)生自救自護(hù)自逃等安全隱患的整改。

　　二、整改目標(biāo)

　　1、當(dāng)前嚴(yán)峻形勢(shì)深入每一教工人心；

　　2、確實(shí)實(shí)施安全事故發(fā)生后的“首問(wèn)制”；

　　3、推選安全事故發(fā)生后的“快速反應(yīng)機(jī)制”；

　　4、將安全事故的發(fā)生率控制在最低限度；

　　5、安全排查盡可能不出遺漏；

　　6、師生100%掌握“安全自防自護(hù)自逃”知識(shí)；

　　7、課堂教學(xué)基本不出安全事故；

　　8、組織一次以上安全事故發(fā)生后的應(yīng)急預(yù)演。

　　三、具體整改安排

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組 長(zhǎng)：劉海兵

　　成 員：陳明理、詹利及各班主任

　　2、學(xué)校召開一次專題會(huì)。

　　3、為全體教工做一次形勢(shì)分析、動(dòng)員會(huì)。

　　4、出一期安全知識(shí)�？�。

　　5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行二次以上安全知識(shí)講座：a防電、防火、防凍；b地震；c體育損傷；d樓梯擁擠踩踏；e食物中毒；f通學(xué)生騎車安全；g怎樣識(shí)別無(wú)證無(wú)牌車輛；h晨跑安全；i安全隱患電線、欄桿、危房、體育設(shè)施；j校園暴力自殘、巡邏；k家長(zhǎng)接送是否自己家長(zhǎng)，放行單，防綁架勒索；班主任、門衛(wèi)協(xié)助；l手足口；m自救自護(hù)自逃教育。

　　6、安全排查a體育設(shè)施；b學(xué)生宿舍；c學(xué)生用火火種不進(jìn)寢室；收繳學(xué)生打火機(jī)、火柴；d學(xué)習(xí)、生活區(qū)電線線路；e寢室鐵門；①教師拿好開鎖鑰匙；②準(zhǔn)備一根鐵棒，掛近門處，一旦有事故發(fā)生，易取易敲鎖。

　　7、搞一次應(yīng)急預(yù)演。

　　8、學(xué)生外逃的預(yù)防。

　　自 評(píng) 報(bào) 告

　　對(duì)照《中小學(xué)管理規(guī)范》和市規(guī)范辦學(xué)讀本要求，我們認(rèn)真進(jìn)行了自查，報(bào)告如下：

　　為確保上級(jí)規(guī)范辦學(xué)讀本實(shí)施到位，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組 長(zhǎng)：組 長(zhǎng)：劉海兵

　　副組長(zhǎng)：陳明理 詹利

　　成 員：王細(xì)樹 季朝陽(yáng) 周光俊

　　領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)與解讀《中小學(xué)管理規(guī)范》和規(guī)范辦學(xué)讀本，端正辦學(xué)思想，堅(jiān)持依法治校，制定學(xué)校實(shí)施“管理規(guī)范”和“規(guī)范辦學(xué)讀本”的詳細(xì)方案，帶領(lǐng)教師自覺執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定，充分利用校內(nèi)外各種教育資源，向?qū)W生提供豐富多彩的校本課程和各類興趣小組活動(dòng)，健全安全管理制度，精心組織合理安排好學(xué)生參加活動(dòng)。并將《中小學(xué)管理規(guī)范》和“”規(guī)范辦學(xué)讀本與現(xiàn)行的績(jī)效工資結(jié)合起來(lái)。我們端正辦學(xué)思想，遵守教育法律法規(guī)，全面貫徹國(guó)家的教育方針，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，嚴(yán)格執(zhí)行“規(guī)范辦學(xué)讀本”。

　　學(xué)校向社會(huì)公布:舉報(bào)電報(bào)0711—5017288；學(xué)校及時(shí)以各種形式向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)公示學(xué)校執(zhí)行規(guī)定的情況，主動(dòng)接受學(xué)生家長(zhǎng)、新聞媒體和社會(huì)各界的監(jiān)督。

　　一、校務(wù)管理

　　1、學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，黨組織發(fā)揮核心、戰(zhàn)斗堡壘作用，完善教職工全員聘用制、崗位責(zé)任制。堅(jiān)持民主管理學(xué)校，完善校務(wù)公開制度、教代會(huì)制度、民主評(píng)議校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)制度。

　　2、制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校及部門每學(xué)期均有工作計(jì)劃與總結(jié)。

　　3、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。按照《中小學(xué)管理規(guī)范》要求將10項(xiàng)制度全部上墻，同時(shí)還根據(jù)學(xué)校實(shí)際建立健全了具有學(xué)校個(gè)性的各項(xiàng)規(guī)章制度。如《教師考勤制度》、《教師工作考核方案》、《教學(xué)常規(guī)要求》等以及其它工作、學(xué)習(xí)制度等。這些制度對(duì)教師的備、教、改、輔、考、評(píng)、研、行及師生關(guān)系都作了明確規(guī)定，不僅使教師明白自己的職責(zé)所在，也使學(xué)校規(guī)范管理有章可循，為學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展提供了有力的制度保障。

　　4、執(zhí)行教育法律法規(guī)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳和規(guī)范辦學(xué)讀本規(guī)定，按課程計(jì)劃規(guī)定開齊開足課程，不隨意停課，不隨意增刪課時(shí)，保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，確保每周有三節(jié)體育課、兩節(jié)活動(dòng)課、藝術(shù)課（美術(shù)、音樂(lè)）開足課時(shí)。堅(jiān)持依法治校，學(xué)校不分重點(diǎn)班，不亂收費(fèi)；不按成績(jī)?yōu)榘嗉?jí)和學(xué)生排名次；不利用節(jié)假日補(bǔ)課。

　　二、教師管理

　　1、加強(qiáng)師德建設(shè)，思想教育、教學(xué)業(yè)務(wù)、教師管理制度健全,措施落實(shí),工作細(xì)致,不搞有償家教。教育教師遵章守紀(jì)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，開學(xué)初學(xué)校與全校教師簽定了《師德承諾書》，教師紛紛承諾要遵守教師職業(yè)道德，不搞有償家教，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生和組織活動(dòng)。在平時(shí)的教育教學(xué)中，尊重學(xué)生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。愛崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師群體正在形成。

　　2、教學(xué)“五認(rèn)真”要求具體，管理嚴(yán)格，督查到位，效果明顯。堅(jiān)持教學(xué)工作“五認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生和組織活動(dòng)。①認(rèn)真抓好教學(xué)“五認(rèn)真”工作。教學(xué)“五認(rèn)真”規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。我們始終堅(jiān)持一學(xué)期一月一次的查閱制度，做到自查與互查相結(jié)合，抽查與全面檢查相結(jié)合，每次檢查有記載，有分析反饋，有具體整改措施，并要求以教研組為單位進(jìn)行對(duì)照?qǐng)?zhí)行，改進(jìn)不足。②我們主要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動(dòng)經(jīng)�；�、專題化和系列化。我們要求各年級(jí)教研組實(shí)行集體備課，每次活動(dòng)圍繞專題，鼓勵(lì)教師談自己的思想和見解。通過(guò)合作交流，探討反思，使各科教師在活動(dòng)中得到錘煉。

　　3、執(zhí)行教育資格證制度，所有教師持證上崗。

　　三、學(xué)生管理

　　1、德育工作決定著培養(yǎng)人才的方向，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過(guò)程和學(xué)生活動(dòng)的各個(gè)方面。我們緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，牢固樹立務(wù)實(shí)創(chuàng)新、全面育人的思想，以學(xué)校教育為主體，家庭教育為基儲(chǔ)社會(huì)教育為依托，廣泛開展了管理育人、環(huán)境育人、活動(dòng)育人、服務(wù)育人活動(dòng)。初步達(dá)到了目標(biāo)系列化、內(nèi)容具體化、操作制度化、形式多樣化、行為規(guī)范化、環(huán)境文明化的要求，管理工作實(shí)現(xiàn)“校規(guī)校紀(jì)科學(xué)化、執(zhí)規(guī)維紀(jì)嚴(yán)肅化、遵規(guī)守紀(jì)自覺化、檢查監(jiān)督持久化”的四化目標(biāo)。學(xué)校惡性事故發(fā)生率、失竊率、違法犯罪率均保持為零�；�本實(shí)現(xiàn)了學(xué)校滿意、學(xué)生滿意、社會(huì)滿意的“三滿意”目標(biāo)，做到了扎扎實(shí)實(shí)抓德育，事事處處皆育人。

　　2、有全員育人、面向全體的要求和措施,為學(xué)生自我教育、自主管理搭建平臺(tái)。認(rèn)真辦好“家長(zhǎng)學(xué)校”。每學(xué)期初政教處都要依據(jù)德育目標(biāo)制定出工作計(jì)劃，并指導(dǎo)班級(jí)逐級(jí)制定德育管理工作計(jì)劃，把德育目標(biāo)分解落到實(shí)處，才使德育管理工作得以有的放矢地開展。為適應(yīng)學(xué)校德育管理工作的需要，每學(xué)期我們切實(shí)把平時(shí)考核中思想素質(zhì)好，道德情操高尚，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，具有奉獻(xiàn)精神，熱心學(xué)生思想政治工作的教師推薦到班主任的崗位上工作，使班主任的核心地位得到了保證和加強(qiáng)。在工作中，我們十分注重班主任隊(duì)伍的建設(shè)，采用多種方法提高班主任教師的素質(zhì)，其中定期召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，培養(yǎng)了一支懂教育規(guī)律，善于管理，敢于負(fù)責(zé)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍。

　　在管理工作中，我們十分重視采取措施使學(xué)生參與管理，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，提高學(xué)生的政治思想素質(zhì)和遵規(guī)守紀(jì)的自覺性，培養(yǎng)學(xué)生自我管理和自我教育的能力。

　　建立師生值日制度，通過(guò)值日使教師、學(xué)生參與德育考評(píng)管理。以自我教育、自我管理的形式強(qiáng)化執(zhí)行《規(guī)范》和校規(guī)校紀(jì)的自覺性。使學(xué)生逐步內(nèi)化為良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高政治思想覺悟，使學(xué)生成為學(xué)校生活的主人。值日制度的實(shí)施，取得了明顯的教育效果，一是培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識(shí)；二是使參與值周的同學(xué)在實(shí)踐中自我管理、自我教育、自我評(píng)價(jià)，不僅提高了思想覺悟，也增長(zhǎng)了才干。定期召開學(xué)生代表座談會(huì)，了解掌握學(xué)生的意見和要求，及時(shí)改進(jìn)工作。

　　充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)的教育功能，積極調(diào)動(dòng)社會(huì)各界力量共同承擔(dān)校外德育工作任務(wù)。開辦家長(zhǎng)學(xué)校等活動(dòng)，加大宣傳力度，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，促進(jìn)家庭育人水平的.不斷提高。這項(xiàng)工作我們堅(jiān)持經(jīng)常，工作深入扎實(shí)，富有成效，效果良好；加強(qiáng)大門的檢查及校園的巡查力度，保證校園教育教學(xué)環(huán)境，最大限度的保證校園周邊的“凈、暢、寧”配合有關(guān)部門對(duì)無(wú)證經(jīng)營(yíng)的小攤販進(jìn)行整治，使育人環(huán)境的全方位優(yōu)化，促使學(xué)生的思想道德水平得以普遍而迅速地提高。

　　3、《中小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》教育落到實(shí)處，重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為、生活習(xí)慣。

　　4、重視學(xué)生心理健康教育，有心理咨詢室、兼職的心理教師，能有針對(duì)性的開展學(xué)生健康心理教育。

　　5、改革評(píng)價(jià)制度。以往對(duì)教師和學(xué)生的評(píng)價(jià)往往集中在學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)上，這嚴(yán)重地挫傷了教師的工作積極性，也使部分學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的信心，為此，我們改革了評(píng)價(jià)辦法，實(shí)施多元化發(fā)展性評(píng)價(jià)，注意了評(píng)價(jià)主體多元化，評(píng)價(jià)形式多樣化，以激發(fā)教師不斷發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。一是教師自評(píng)。教師的專業(yè)成長(zhǎng)很大程度上取決于教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思，通過(guò)自我分析，找出優(yōu)點(diǎn)，反思不足。二是同事互評(píng)。通過(guò)教研活動(dòng)的形式進(jìn)行隱性評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮同伴互助的作用。三是學(xué)生評(píng)價(jià)。發(fā)放調(diào)查表，了解學(xué)生對(duì)課任教師的評(píng)價(jià)和希望，同時(shí)也讓教師對(duì)學(xué)生的思想有更深入的了解，有利于教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。四是家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，我們把家長(zhǎng)也看作學(xué)校管理的參與者，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、問(wèn)卷等形式與家長(zhǎng)溝通。

　　四、教學(xué)科研管理

　　1、嚴(yán)格按規(guī)定開齊、開足國(guó)家規(guī)定的課程,有序安排教育教學(xué)工作，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)造條件開設(shè)地方課程和校本課程。

　　2、上好每周的三節(jié)體育課、兩節(jié)活動(dòng)課，精心組織陽(yáng)光體育活動(dòng)，有方案、措施，保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間；按照要求，開設(shè)美術(shù)課、音樂(lè)課。

　　3、控制學(xué)生在校時(shí)間，確保每天在校時(shí)間初中生不超過(guò)6小時(shí)。保證學(xué)生睡眠時(shí)間，每天有9小時(shí)的睡眠。嚴(yán)禁學(xué)生在節(jié)假日（含雙休日和寒暑假）集體上課，或以補(bǔ)差、提優(yōu)等形式變相組織集體上課。

　　4、校內(nèi)評(píng)價(jià)制度立足促進(jìn)全面發(fā)展，不以考試成績(jī)?yōu)榘嗉?jí)和學(xué)生排名次，構(gòu)建促進(jìn)全面發(fā)展的科學(xué)評(píng)價(jià)制度。通過(guò)評(píng)價(jià)實(shí)事求是地對(duì)學(xué)生的行為表現(xiàn)予以肯定鼓勵(lì)或否定批評(píng)，可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，提高自我評(píng)價(jià)、自我教育的能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的品德行為、學(xué)習(xí)行為、勞動(dòng)實(shí)踐的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和諧發(fā)展。

　　5、積極構(gòu)建理想課堂模式，全體教師更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。注重培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。深入開展課堂教學(xué)質(zhì)量督查活動(dòng)。教務(wù)處組織教研組長(zhǎng)隨時(shí)隨地聽課、評(píng)課、及時(shí)反饋，加強(qiáng)對(duì)課堂的監(jiān)控，隨時(shí)掌握課堂教學(xué)質(zhì)態(tài)。通過(guò)走訪學(xué)生、問(wèn)卷調(diào)查等各種形式，及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)。對(duì)于學(xué)生的波動(dòng)，及時(shí)談話溝通交流，扎實(shí)做好預(yù)設(shè)、應(yīng)對(duì)工作。通過(guò)一系列的工作，教師的上課質(zhì)量明顯提高。

　　6、學(xué)籍管理規(guī)范,不留級(jí)、不開除、不復(fù)讀。

　　五、安全管理

　　1、重視安全工作，體現(xiàn)對(duì)生命的關(guān)愛。學(xué)校一直高度重視安全工作。學(xué)校建立健全各項(xiàng)安全規(guī)章制度，突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制、應(yīng)急措施齊全，并責(zé)任到人，簽定安全責(zé)任狀。學(xué)校周邊治安達(dá)到綜合治理規(guī)定。校內(nèi)各種電氣路線全部入地，各種設(shè)施設(shè)備良好，安裝符合安全要求，消防設(shè)施按規(guī)定配齊配足。

　　2、利用教師例會(huì)、國(guó)旗下講話，對(duì)師生有針對(duì)性的開展安全教育，師生安全意識(shí)強(qiáng)，安全知識(shí)知曉率高。定期對(duì)校舍、設(shè)施進(jìn)行安全檢查，防火、防盜、防觸電、防滋擾、防中毒、防意外傷害事故等措施落實(shí)到位。有突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。

　　3、組織學(xué)生參加體育等戶外活動(dòng)，有安全應(yīng)急預(yù)案。

　　六、校園管理

　　1、加強(qiáng)衛(wèi)生管理。建立衛(wèi)生包干和檢查評(píng)比制度；無(wú)亂堆、亂放現(xiàn)象，地面無(wú)雜物，墻面無(wú)污損，無(wú)衛(wèi)生死角。

　　2、搞好綠化。綠化覆蓋率達(dá)三分之一以上，綠化與建筑布局相適應(yīng)，種好管好樹木花草，無(wú)隨意攀摘、踐踏現(xiàn)象。

　　3、重視文化建設(shè)。環(huán)境布置高雅大方，體現(xiàn)文化設(shè)計(jì)和學(xué)校個(gè)性，突出教育功能；校園內(nèi)用語(yǔ)用字規(guī)范，普通話成為校園語(yǔ)言。

　　4、凈化校園環(huán)境。校內(nèi)商店經(jīng)營(yíng)合法、規(guī)范；學(xué)校周邊無(wú)營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所。

　　七、后勤管理

　　1、健全校舍、實(shí)驗(yàn)室、圖書館（閱覽室）、計(jì)算機(jī)、體育器材場(chǎng)地、藝術(shù)專用教室等管理制度,管理人員、責(zé)任落實(shí)，管理措施到位。

　　2、圖書、實(shí)驗(yàn)儀器、音體美器材、計(jì)算機(jī)、多媒體等設(shè)備分類登記造冊(cè)，定期清查、檢修、維護(hù)，使用率高。

　　3、健全食堂、宿舍、公共廁所管理制度，做到安全；宿舍環(huán)境整潔、文明、安全；廁所設(shè)施齊全，清潔衛(wèi)生。

　　4、財(cái)務(wù)預(yù)算編制、執(zhí)行規(guī)范，實(shí)行收支兩條線，大宗設(shè)備實(shí)行政府采購(gòu)，堅(jiān)持勤儉辦學(xué)，財(cái)務(wù)公開。

學(xué)校整改報(bào)告8

　　為了響應(yīng)第二十五個(gè)愛國(guó)衛(wèi)生月的號(hào)召，我校特進(jìn)行了校園環(huán)境衛(wèi)生自查自糾工作，發(fā)現(xiàn)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生情況不是很理想，有很多衛(wèi)生死角，還有很多同學(xué)亂扔垃圾，造成學(xué)校衛(wèi)生情況不理想。于是我們借愛國(guó)衛(wèi)生月的機(jī)會(huì)做了自糾。

　　一、調(diào)查方法：

　　1、調(diào)查學(xué)校衛(wèi)生死角主要在哪里。

　　2、采訪老師，同學(xué)，了解他們對(duì)學(xué)校環(huán)境狀況的評(píng)價(jià)。

　　3、調(diào)查同學(xué)們對(duì)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的看法和建議。

　　二、結(jié)果整理：

　　走遍校園觀察學(xué)校衛(wèi)生大概情況，學(xué)校環(huán)境在總體上還可以，早上、中午和下午剛經(jīng)過(guò)同學(xué)們打掃很干凈，但到課間卻很臟。通過(guò)調(diào)查，我們注意到很少有同學(xué)主動(dòng)揀垃圾，走遍校園觀察學(xué)校衛(wèi)生死角很多，主要是垃圾堆旁，伙房周圍。

　　三、結(jié)論：

　　學(xué)�？傮w環(huán)境衛(wèi)生狀況還可以，剛經(jīng)過(guò)同學(xué)們的打掃后很干凈，但一到課件卻開始變臟了。學(xué)校衛(wèi)生死角很多，主要在垃圾堆旁和伙房周圍。我們還通過(guò)觀查知道了很少有同學(xué)主動(dòng)撿垃圾，大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為學(xué)校衛(wèi)生狀況還不夠好。這是因?yàn)橥瑢W(xué)們對(duì)垃圾處置較隨意，不關(guān)心學(xué)校衛(wèi)生建設(shè)造成的。

　　四、措施

　　要求老師和同學(xué)們努力提高環(huán)境衛(wèi)生保護(hù)意識(shí)，看見垃圾能主動(dòng)撿起來(lái)放進(jìn)了垃圾池，不要讓垃圾污染了我們美麗的校園。我們還要做到自己不亂扔垃圾。學(xué)校督察組監(jiān)督同學(xué)們的`衛(wèi)生情況，并對(duì)亂丟垃圾的人進(jìn)行懲罰，對(duì)撿垃圾的人給予表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)。

學(xué)校整改報(bào)告9

關(guān)于清理整頓校園小賣部情況的匯報(bào) 山陽(yáng)縣教育局勤儉辦：

　　根據(jù)山教發(fā)［XX］325號(hào)和［XX］106號(hào)文件及陜西省人民政府《關(guān)于進(jìn)一步開展中小學(xué)勤工儉學(xué)有關(guān)問(wèn)題的通知》等文件精神的要求，為了切實(shí)保障中小學(xué)正常教學(xué)秩序，保障師生的身心健康和人身安全，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，規(guī)范學(xué)校后勤服務(wù)，我鄉(xiāng)在06年12月底對(duì)全鄉(xiāng)各校小賣部進(jìn)行專項(xiàng)清理整頓，現(xiàn)就清理整頓結(jié)果匯報(bào)如下：

　　通過(guò)06年12月份的清理整頓學(xué)校小賣部、小攤點(diǎn)摸底調(diào)查，查出了兩嶺鄉(xiāng)兩嶺九年制學(xué)校二個(gè)學(xué)生灶炊事員有代售小食品現(xiàn)象，上坪小學(xué)教師家屬代銷學(xué)生學(xué)習(xí)用品和小食品現(xiàn)象，當(dāng)時(shí)下發(fā)了清查限期整改責(zé)任通知書，并同時(shí)向勤儉辦上報(bào)了調(diào)查摸底表。

　　針對(duì)以上兩校查出的結(jié)果 ，中心校高度重視，協(xié)同學(xué)校負(fù)責(zé)人找當(dāng)事人談話，學(xué)習(xí)文件和相關(guān)法律法規(guī)，已對(duì)上坪小學(xué)的小賣部強(qiáng)制取締。兩嶺九年制學(xué)校兩個(gè)學(xué)生灶原來(lái)兩名炊事員已清理辭退，對(duì)重新招聘的炊事員針對(duì)此項(xiàng)工作簽訂合同，禁止向?qū)W生兜售食品。通過(guò)這次專項(xiàng)清理整頓，回訪調(diào)查了解，上次的專項(xiàng)清理整頓活動(dòng)取得了良好的.效果，達(dá)到預(yù)期的目的。

　　通過(guò)06年底至今兩次清理整頓校園內(nèi)各種小賣部、小攤點(diǎn)專項(xiàng)治理活動(dòng)，我鄉(xiāng)已全面徹底取締了各校校內(nèi)設(shè)立的小賣部、小攤點(diǎn)。有效的維護(hù)了學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序，優(yōu)化了育人環(huán)境，凈化的學(xué)校后勤保障機(jī)制，取得了良好效果。

　　特此匯報(bào)

　x中心學(xué)校

XX年4月27日

學(xué)校整改報(bào)告10

　　為確保同學(xué)食品衛(wèi)生安全，掌握食品中毒在校內(nèi)發(fā)生，我們針對(duì)上級(jí)文件精神，針對(duì)上級(jí)下發(fā)的《南陽(yáng)市村學(xué)校(幼兒園)食品衛(wèi)生評(píng)價(jià)細(xì)則》，我校組織相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及老師重點(diǎn)就飲食、衛(wèi)生防疫進(jìn)行了全面檢查，現(xiàn)將詳細(xì)檢查狀況匯報(bào)如下：

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化責(zé)任，增加安全防范意識(shí)。

　　學(xué)校首先成立了以校長(zhǎng)為首、各班主任為輔的安全管理機(jī)制，把食品衛(wèi)生安全的管理納入學(xué)校工作的重中之重。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化責(zé)任，增加安全防范意識(shí)。學(xué)校建立、完善了一系列校內(nèi)安全制度：學(xué)校安全制度、值班制度、教室安全管理規(guī)定、食品衛(wèi)生制度等，以制度來(lái)保障學(xué)校安全與食品衛(wèi)生工作的開展。學(xué)校建立了《衛(wèi)生檢查方法》、《衛(wèi)生評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》等一系列衛(wèi)生評(píng)比的標(biāo)準(zhǔn)與檢查措施，堅(jiān)持每天一小掃，每周一大掃，定期和不定期檢查相結(jié)合，評(píng)分隨即公布，發(fā)覺問(wèn)題即時(shí)整改，對(duì)同學(xué)個(gè)人及校內(nèi)衛(wèi)生隨時(shí)監(jiān)督。同時(shí)，學(xué)校衛(wèi)生工作與加強(qiáng)同學(xué)自主教育相結(jié)合。

　　二、飲食安全問(wèn)題

　　為了確保學(xué)校食品安全、防止食物中毒和食源性疾病的發(fā)生，保障廣闊師生的身心健康，維持正常的教學(xué)秩序，我校組織學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組人員，重點(diǎn)對(duì)學(xué)�；锓窟M(jìn)行了檢查，嚴(yán)格做到了離食堂25米處無(wú)污染源，無(wú)閑雜人等進(jìn)入食堂。食堂內(nèi)部環(huán)境干凈，無(wú)老鼠、蒼蠅、蟑螂及其它有害昆蟲侵入食堂。但學(xué)校周邊飲食攤點(diǎn)(包括流淌攤點(diǎn))較多，上、放學(xué)期間，一些攤點(diǎn)向同學(xué)兜售“三無(wú)”小包裝食品和不干凈的油炸食品，擔(dān)心全隱患嚴(yán)峻存在。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校周邊的飲食攤點(diǎn)(包括流淌攤點(diǎn))進(jìn)行了“勸阻”。同時(shí)學(xué)校已責(zé)成班主任對(duì)同學(xué)加強(qiáng)食品安全學(xué)問(wèn)教育，禁止同學(xué)在校門口購(gòu)買不衛(wèi)生的食品(主要指“三無(wú)”小包裝食品和流淌攤點(diǎn)的油炸品)。

　　三、衛(wèi)生防疫問(wèn)題

　　傳染病的防治是學(xué)校工作中的重要一項(xiàng)，我校堅(jiān)持以書面形式將流行性疾病及預(yù)防措施告知家長(zhǎng)，取得了良好的效果。去年以來(lái)，甲流等一些傳染性疾有傳播擴(kuò)散的趨勢(shì)，我校已經(jīng)將相關(guān)學(xué)問(wèn)發(fā)送到家長(zhǎng)手中，此外學(xué)校還組織老師們學(xué)習(xí)有關(guān)傳染病防治學(xué)問(wèn);堅(jiān)持晨檢制度;每天對(duì)教室及同學(xué)活動(dòng)較為頻繁的場(chǎng)所進(jìn)行消毒;對(duì)患病的同學(xué)實(shí)行跟蹤式管理等，有效的預(yù)防了傳染性疾病在我校的傳播。

　　四、嚴(yán)把食品進(jìn)貨渠道關(guān)。

　　食品有專人選購(gòu)并建有臺(tái)帳，不選購(gòu)腐爛變質(zhì)、過(guò)期、未經(jīng)衛(wèi)生檢疫的肉類食品及制作品。嚴(yán)格食品分類存放保管，不使用腐爛變質(zhì)的原料加工食品;不向同學(xué)出售無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)保質(zhì)期、無(wú)生產(chǎn)廠家中文地址的食品和未經(jīng)檢驗(yàn)和檢驗(yàn)不合格的食品。

　　五、我校今后食品衛(wèi)生工作的重點(diǎn)

　　切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作，杜絕學(xué)校食品衛(wèi)生安全大事的`發(fā)生，保證廣闊同學(xué)的身體和生命安全，在今后的工作中，我們準(zhǔn)備：

　　1、進(jìn)一步加大食品衛(wèi)生安全學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)力度，提高學(xué)校的食品衛(wèi)生安全責(zé)任意識(shí)和廣闊同學(xué)的食品衛(wèi)生學(xué)問(wèn)及自我愛護(hù)力量。

　　2、增加學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作日常檢查、監(jiān)督的頻次，準(zhǔn)時(shí)排查食品衛(wèi)生安全隱患，堅(jiān)固樹立“安全第一”意識(shí)，服務(wù)師生，保障安康，努力營(yíng)造學(xué)校安全、良好的食品衛(wèi)生環(huán)境，不斷構(gòu)建人民滿足及和諧校內(nèi)。

　　3、連續(xù)與相關(guān)部門樂(lè)觀協(xié)作，鞏固學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作取得的成果，共同營(yíng)造學(xué)校食品衛(wèi)生安全的良好氛圍，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出更大貢獻(xiàn)。

學(xué)校整改報(bào)告11

　　1. 整改背景

　　根據(jù)對(duì)學(xué)校日常運(yùn)營(yíng)和管理的評(píng)估，發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題和不足之處。為了提升學(xué)校的教育質(zhì)量和提供更好的研究環(huán)境，學(xué)校決定進(jìn)行整改。

　　2. 整改目標(biāo)

　　學(xué)校整改的.目標(biāo)如下：

　　- 提升教育質(zhì)量，加強(qiáng)師資力量培養(yǎng)和提高教學(xué)水平； - 完善學(xué)校管理制度，優(yōu)化辦公流程和學(xué)生管理； - 改善校園環(huán)境，提供良好的研究和生活條件。

　　3. 整改措施

　　為了實(shí)現(xiàn)整改目標(biāo)，學(xué)校采取了以下措施：

　　- 招募高素質(zhì)的教師，加強(qiáng)教師培訓(xùn)和進(jìn)修； - 更新和完善學(xué)校管理制度，確保規(guī)范運(yùn)作； - 提升教學(xué)設(shè)施和資源，改善校園環(huán)境。

　　4. 整改效果

　　通過(guò)整改，學(xué)校取得了以下效果：

　　- 教育質(zhì)量得到提升，學(xué)生成績(jī)明顯提高； - 管理制度的完善和優(yōu)化，提升了工作效率； - 校園環(huán)境得到改善，學(xué)生生活更加舒適。

　　5. 整改總結(jié)

　　學(xué)校整改取得了良好的效果，但仍需繼續(xù)努力。學(xué)校將持續(xù)關(guān)注問(wèn)題和不足之處，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行改進(jìn)，確保學(xué)校教育質(zhì)量和管理水平持續(xù)提升。

學(xué)校整改報(bào)告12

　　在資產(chǎn)管理工作中，閑置資產(chǎn)的管理一直是機(jī)關(guān)事業(yè)單位管理的薄弱環(huán)節(jié)，閑置資產(chǎn)的存在造成了國(guó)有資產(chǎn)的資源浪費(fèi)，我們教育系統(tǒng)也不例外，特別是近年來(lái)農(nóng)村中小學(xué)生源持續(xù)減少，導(dǎo)致部分農(nóng)村學(xué)校固定資產(chǎn)利用率不高，造成了閑置浪費(fèi)。市委第一巡查組在對(duì)我系統(tǒng)的巡察報(bào)告中也指出了這一問(wèn)題，如何充分發(fā)揮資產(chǎn)的最大使用效益，是我們需要解決整改的課題。

　　一、我系統(tǒng)閑置資產(chǎn)的管理現(xiàn)狀

　�。ㄒ唬┎糠謱W(xué)校閑置校舍對(duì)外租賃，租賃收入上繳國(guó)庫(kù)。這類學(xué)校有：職教中心老校區(qū)，一小、二小、三小、七中門面房，姚村一中、合澗一中、黃華四中、任村三中、河順中心校、石板巖高家臺(tái)學(xué)校、三畝地學(xué)校、車佛溝學(xué)校部分校舍。

　　（二）部分學(xué)校撤并以后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校將閑置的可利用的固定資產(chǎn)并入了主體�；蛘哌M(jìn)行了轄區(qū)系統(tǒng)內(nèi)學(xué)校的統(tǒng)一調(diào)撥。例如姚村鎮(zhèn)龍泉學(xué)校撤銷后其部分資產(chǎn)并入了姚村西張學(xué)校；原康鎮(zhèn)宋村學(xué)校因?qū)W生數(shù)減少將閑置的三套白班設(shè)備調(diào)撥入原康鎮(zhèn)北大荒學(xué)校使用；桂林元家莊學(xué)校、千家崗學(xué)校、張家莊學(xué)校、北馬巷學(xué)校、翟街學(xué)校、王街學(xué)校、張街學(xué)校等學(xué)校的部分閑置資產(chǎn)調(diào)撥到了桂林學(xué)校；橫水鎮(zhèn)楊家窯學(xué)校撤并后，經(jīng)橫水鎮(zhèn)中心學(xué)校與楊家窯村委會(huì)充分調(diào)研協(xié)商，將所有可用可移動(dòng)的固定資產(chǎn)調(diào)撥到了橫水鎮(zhèn)中心學(xué)校下屬的中心小學(xué)、一中、焦家灣三所學(xué)校。

　�。ㄈ�）部分學(xué)校將閑置的可利用的固定資產(chǎn)進(jìn)行了定向捐贈(zèng)。例如林州市第三小學(xué)將閑置的60套學(xué)生床定向捐贈(zèng)給了鄉(xiāng)下的林鋼學(xué)校用于改善該校的學(xué)生寄宿條件；林州市第一實(shí)驗(yàn)幼兒園將部分舊桌子、舊玩具柜捐贈(zèng)給了橫水鎮(zhèn)中心幼兒園、橫水鎮(zhèn)達(dá)蓮池幼兒園、桂林幼兒園及林州市龍安幼兒園；林州市學(xué)生資助管理中心將閑置的2臺(tái)臺(tái)式電腦、一臺(tái)打印機(jī)定向捐贈(zèng)給了原康鎮(zhèn)牛窯溝村，用于支持鄉(xiāng)村振興，改善牛窯溝村村委會(huì)辦公條件。

　�。ㄋ模┎糠謱W(xué)校由于校區(qū)遷移、合并，設(shè)備更新、管理不善等原因，出現(xiàn)了一定量閑置的固定資產(chǎn)，特別是部分農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校撤并以后，房屋及構(gòu)筑物（校舍）等不動(dòng)產(chǎn)因不可移動(dòng)導(dǎo)致利用率低，其它類固定資產(chǎn)也因?yàn)槔吓f或與教育教學(xué)活動(dòng)不匹配，部分閑置資產(chǎn)得不到有效利用，導(dǎo)致了部分國(guó)有資產(chǎn)的閑置或低效運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　二、造成資產(chǎn)閑置的主要原因

　　(一)缺少有效的管理方式

　　現(xiàn)階段中小學(xué)校針對(duì)閑置資產(chǎn)沒有明確的管理要求，這也導(dǎo)致了學(xué)校存在部分閑置資產(chǎn)不能得到有效利用。

　　(二)閑置資產(chǎn)信息不透明

　　各個(gè)學(xué)校資產(chǎn)相對(duì)而言較為分散，學(xué)校之間信息不互通，學(xué)校的閑置資產(chǎn)信息不能被其他學(xué)校了解，導(dǎo)致有需求的學(xué)校只能重新購(gòu)買造成資產(chǎn)利用率低。

　　(三)資產(chǎn)數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確

　　學(xué)校內(nèi)部固定資產(chǎn)數(shù)據(jù)信息不夠準(zhǔn)確，部分閑置資產(chǎn)和待報(bào)廢在系統(tǒng)中沒有準(zhǔn)確的標(biāo)識(shí)，在資產(chǎn)信息不準(zhǔn)確的情況下，閑置資產(chǎn)不能被有效地利用起來(lái)，導(dǎo)致部分閑置資產(chǎn)被遺忘。

　�。ㄋ�)資產(chǎn)與本單位教育教學(xué)活動(dòng)不匹配

　　中小學(xué)校為達(dá)到各部門規(guī)定的考核標(biāo)準(zhǔn)，配備了部分與本單位教育教學(xué)活動(dòng)不匹配的資產(chǎn)，比如為爭(zhēng)創(chuàng)省、市規(guī)范化學(xué)校采購(gòu)的部分資產(chǎn)；農(nóng)村中小學(xué)校教學(xué)儀器更新工程中配備的部分資產(chǎn)；部分學(xué)校因?yàn)閷�業(yè)改型，導(dǎo)致原正常使用的專用設(shè)備無(wú)法滿足新專業(yè)的需求，從而形成閑置資產(chǎn)：還有部分學(xué)校盲目追求購(gòu)置高大上的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，原正常使用的固定資產(chǎn)造成閑置。

　　三、提高我系統(tǒng)閑置資產(chǎn)利用率的辦法

　　(一)制定管理制度

　　我系統(tǒng)要著手盡快建立完善的管理制度，構(gòu)建科學(xué)的管理流程，全面落實(shí)管理責(zé)任。由財(cái)政部門指導(dǎo)、教育部門主導(dǎo)統(tǒng)一制定教育系統(tǒng)規(guī)范閑置資產(chǎn)管理的相關(guān)制度，讓學(xué)校認(rèn)識(shí)到閑置資產(chǎn)管理的重要性，按照制度管理和調(diào)配閑置資產(chǎn)，最大限度地發(fā)揮資產(chǎn)的使用效益。

　�。ǘ�）規(guī)范配置標(biāo)準(zhǔn)

　　教育主管部門也應(yīng)該按照中小學(xué)教育教學(xué)特點(diǎn)及需求，在落實(shí)財(cái)政部門通用設(shè)備及家具配置標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，建立健全本部門中小學(xué)校教學(xué)專用資產(chǎn)配置辦法，制定合理、詳盡的中小學(xué)校教育教學(xué)專用設(shè)備配置標(biāo)準(zhǔn)，為中小學(xué)合理配置各類教育教學(xué)儀器設(shè)備提供依據(jù)。中小學(xué)校應(yīng)按照本級(jí)財(cái)政規(guī)定的配置標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行資產(chǎn)配置，避免過(guò)多購(gòu)置資產(chǎn)造成浪費(fèi)。

　　(三)嚴(yán)格處置程序

　　為防止閑置資產(chǎn)流失，財(cái)政部門及教育主管部門要嚴(yán)格履行審批權(quán)限，對(duì)中小學(xué)校申報(bào)的報(bào)廢資產(chǎn)按審批權(quán)限，認(rèn)真核實(shí)資產(chǎn)數(shù)量、型號(hào)、價(jià)格，防止閑置資產(chǎn)以報(bào)廢處置的方式流失。

　　(四)加強(qiáng)內(nèi)控管理

　　按照行政事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)管理辦法及單位內(nèi)控制度要求，合理設(shè)置資產(chǎn)管理風(fēng)險(xiǎn)控制點(diǎn)，設(shè)立實(shí)物保管、采購(gòu)申請(qǐng)、入庫(kù)驗(yàn)收、處置申報(bào)等不相容職務(wù)分離崗位，嚴(yán)格按照資產(chǎn)管理的內(nèi)控要求管理資產(chǎn)。

　　(五)定期資產(chǎn)清查

　　中小學(xué)校要按照規(guī)定于每年進(jìn)行資產(chǎn)清查，對(duì)所有固定資產(chǎn)進(jìn)行全面登記，通過(guò)資產(chǎn)清查讓學(xué)校全面摸清家底。對(duì)已經(jīng)不適合本單位使用的閑置資產(chǎn)，進(jìn)行登記造冊(cè)，以便更好地管理學(xué)校閑置資產(chǎn)，為建設(shè)閑置資產(chǎn)管理平臺(tái)提供數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。

　　(六)利用信息化手段

　　20xx年3月財(cái)政部頒發(fā)的`中華人民共和國(guó)財(cái)政部令第100號(hào)《財(cái)政部關(guān)于《修改事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)管理暫行辦法》的決定》中對(duì)閑置、待報(bào)廢國(guó)有資產(chǎn)的管理便有相關(guān)規(guī)定，其中第二章第六條明確提出，各級(jí)財(cái)政部門按規(guī)定權(quán)限審批本級(jí)事業(yè)單位有關(guān)資產(chǎn)購(gòu)置、處置和利用國(guó)有資產(chǎn)對(duì)外投資、出租、出借和擔(dān)保等事項(xiàng)，組織事業(yè)單位長(zhǎng)期閑置、低效運(yùn)轉(zhuǎn)和超標(biāo)準(zhǔn)配置資產(chǎn)的調(diào)劑工作，建立事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)整合共享、共用機(jī)制，并按要求建立和完善事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)，對(duì)事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。事業(yè)單位的主管部門應(yīng)組織實(shí)施對(duì)本部門所屬事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)管理和使用情況的評(píng)價(jià)考核管理，并對(duì)所屬事業(yè)單位的國(guó)有資產(chǎn)實(shí)施監(jiān)督管理工作。

　　按照以上規(guī)定，我局下一步要在系統(tǒng)內(nèi)統(tǒng)一建立新的閑置資產(chǎn)管理平臺(tái)（建立微信群來(lái)發(fā)布學(xué)校閑置資產(chǎn)），利用中小學(xué)資產(chǎn)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)把學(xué)校閑置資產(chǎn)統(tǒng)一展示在閑置資產(chǎn)管理平臺(tái)（學(xué)校閑置資產(chǎn)發(fā)布群），依托大數(shù)據(jù)分析，實(shí)施學(xué)校閑置資產(chǎn)調(diào)配機(jī)制，制定閑置資產(chǎn)信息公布，讓學(xué)校內(nèi)部和其他學(xué)校都能通過(guò)系統(tǒng)了解本區(qū)域有用資產(chǎn)閑置情況，申請(qǐng)后可以使用其他單位閑置資產(chǎn)，科學(xué)調(diào)撥閑置資產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)固定資產(chǎn)的調(diào)配互補(bǔ)，從而提高閑置資產(chǎn)利用率。

　　(七)加強(qiáng)國(guó)有資產(chǎn)的績(jī)效評(píng)價(jià)管理

　　加強(qiáng)中小學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)績(jī)效評(píng)價(jià)事前、事中、事后管理。事前需要對(duì)所有資產(chǎn)進(jìn)行全面排查，通過(guò)科學(xué)的評(píng)估和優(yōu)化配置，防止出現(xiàn)國(guó)有資產(chǎn)長(zhǎng)期閑置而導(dǎo)致資產(chǎn)浪費(fèi)的現(xiàn)象：事中將資產(chǎn)閑置率納入績(jī)效評(píng)價(jià)系統(tǒng)，制定績(jī)效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，合理控制資產(chǎn)閑置率，降低閑置資產(chǎn)數(shù)量，提高資產(chǎn)使用率。

　�。ò耍�對(duì)于農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校閑置的校舍(僅指房屋及構(gòu)筑物不動(dòng)產(chǎn))建議辦幼兒園使用，如無(wú)法用于辦學(xué)，建議學(xué)校校舍交由地方政府按照國(guó)有資產(chǎn)的管理使用辦法統(tǒng)一使用，但當(dāng)教育系統(tǒng)需要辦學(xué)重新使用時(shí)，當(dāng)?shù)卣�府�?yīng)當(dāng)及時(shí)無(wú)償退還教育系統(tǒng)。

　　四、結(jié)語(yǔ)

　　現(xiàn)階段我局要加強(qiáng)中小學(xué)校閑置資產(chǎn)管理，合理配置和有效利用資產(chǎn)，充分發(fā)揮其履行教育教學(xué)等職能方面的物質(zhì)基礎(chǔ)作用。通過(guò)健全的管理制度和信息化管理手段等多重并舉，加強(qiáng)本系統(tǒng)內(nèi)的閑置資產(chǎn)管理，提高本系統(tǒng)的資產(chǎn)利用效率，有效地盤活系統(tǒng)內(nèi)閑置資產(chǎn)，提高學(xué)校資產(chǎn)利用率，減少固定資產(chǎn)浪費(fèi)和流失，保障教育教學(xué)正常開展。

學(xué)校整改報(bào)告13

　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校安全工作，切實(shí)保障全體師生的生命及財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，根據(jù)上級(jí)有關(guān)學(xué)校安全排查治理的通知精神，對(duì)我校各項(xiàng)安全工作進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的排查�，F(xiàn)將此次排查情況匯報(bào)如下：

　　一、高度重視精心組織認(rèn)真落實(shí)

　　校園安全涉及到千家萬(wàn)戶，牽涉到社會(huì)穩(wěn)定。以都延峰校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組在開學(xué)初召開專門會(huì)議布置三項(xiàng)工作：一是我校做到安全工作警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。二是健全了組織，層層簽定責(zé)任書，層層落實(shí)了責(zé)任制，實(shí)行了一級(jí)抓一級(jí)。三是排查全面，檢查細(xì)致。

　　二、學(xué)校安全隱患排查

　　學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組分別于9月17日、9月26日兩次對(duì)學(xué)校的圍墻、大門、教學(xué)樓、教室、線路、廁所、辦公室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、進(jìn)行了認(rèn)真排查。特別是要害部位教室門窗、防火設(shè)施。對(duì)自查中查出的每一處安全隱患均記錄在安全檢查記錄表，對(duì)自查出的.事故隱患提出具體整改辦法。學(xué)校進(jìn)行安全隱患排查治理，其有關(guān)情況如下：

　�。ㄒ唬�學(xué)校重要設(shè)施、場(chǎng)所的安全狀況

　　1.檢查學(xué)校消防設(shè)施完好。

　　2.全面檢查用電線路，發(fā)現(xiàn)有部分線路出現(xiàn)老化現(xiàn)象,己整改清楚。

　　3.現(xiàn)有體育設(shè)備、設(shè)施使用正常。

　　4.教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生宿舍沒有發(fā)現(xiàn)安全隱患。

　�。ǘ�）安全教育落實(shí)情況

　　對(duì)全體師生進(jìn)行全面安全教育，并與班主任、家長(zhǎng)、學(xué)生簽訂安全責(zé)任書；每班進(jìn)行上學(xué)、放學(xué)安全教育；放假前進(jìn)行安全教育。我校通過(guò)板報(bào)和國(guó)旗下的講話等全方位進(jìn)行安全教育宣傳，全員樹立安全意識(shí)，切實(shí)應(yīng)對(duì)地震、火災(zāi)、防毒、防詐騙、防溺水等突發(fā)事件的安全知識(shí)教育，切實(shí)增強(qiáng)了廣大學(xué)生的安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。

　　總之，安全工作的落實(shí)，并非階段性的，而是一件長(zhǎng)期的工作，我校要以這次安全隱患排查治理專項(xiàng)行動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步健全安全工作各項(xiàng)規(guī)章制度，深化管理，努力杜絕校園安全事故的發(fā)生，為廣大師生創(chuàng)造一個(gè)安全和諧的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

學(xué)校整改報(bào)告14

　　本學(xué)期，我校對(duì)照上學(xué)期學(xué)校教育、教學(xué)及學(xué)校管理中所暴露出的問(wèn)題，聯(lián)系上學(xué)年期末各年級(jí)、學(xué)科測(cè)試成績(jī)，通過(guò)兩次教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)（中心、聯(lián)校），圍繞學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展這個(gè)主題，結(jié)合近兩年來(lái)學(xué)�！皩�(dǎo)學(xué)案”的開展和推進(jìn)情況，特別是“閱讀、體驗(yàn)、互動(dòng)、鞏固”八字課模的靈活使用情況，以提高教師素質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量，打造優(yōu)質(zhì)課堂，打造高效課堂，整體提升南溝中心教學(xué)質(zhì)量，提升管理水平為宗旨，提出如下教學(xué)管理整改報(bào)告。

　　問(wèn)題1：各年級(jí)、學(xué)科發(fā)展不平衡，二年級(jí)、三年級(jí)、六年級(jí)在聯(lián)校所處位置上游水平；一年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)個(gè)別學(xué)科相對(duì)較差。另外，中心教學(xué)管理規(guī)范，基層教學(xué)點(diǎn)從管理到教學(xué)成績(jī)都存在很大問(wèn)題，特別是小河北教學(xué)點(diǎn)一年級(jí)班，從這次的考試成績(jī)來(lái)看基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能及學(xué)科成績(jī)與中心、聯(lián)校同年級(jí)學(xué)生相比都很差。

　　問(wèn)題2：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較差，從試卷上所反映出來(lái)的問(wèn)題，部分學(xué)生文風(fēng)差，做題馬虎，沒有養(yǎng)成認(rèn)真讀題、檢查的習(xí)慣，分析、理解問(wèn)題能力差，特別是綜合分析能力差。

　　問(wèn)題3：學(xué)校教學(xué)管理上的問(wèn)題表現(xiàn)在制度、環(huán)節(jié)管理沒有能夠很好地調(diào)動(dòng)全體教師的積極性，教學(xué)五環(huán)節(jié)監(jiān)控、指導(dǎo)不到位，領(lǐng)導(dǎo)深入課堂、指導(dǎo)薄弱年級(jí)、學(xué)科、教師上好研究課、示范課及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不及時(shí)。

　　問(wèn)題4：聯(lián)校檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，教師上復(fù)習(xí)課無(wú)教案，校本教研制度、落實(shí)不到位、抓的不實(shí)，課題研究不重視，校際交流次數(shù)少，沒有目的性，效果差。

　　盡管上學(xué)期期末測(cè)試學(xué)校整體成績(jī)名列聯(lián)校第四，（也受教學(xué)點(diǎn)影響）但離聯(lián)校與學(xué)校今年的目標(biāo)還是有差距，當(dāng)然這里面也有一些客觀的原因，如一年級(jí)學(xué)生剛從幼兒班上來(lái)，各種習(xí)慣不適應(yīng)再加上有一名學(xué)生因隨母去了杭州未參考，也影響了成績(jī)，另外，弱智生在各班都有，如五年級(jí)謝##等不知道上課是做啥，考試零分，就連家長(zhǎng)也沒辦法。四年級(jí)班兩個(gè)教師都是新手（一個(gè)英語(yǔ)專業(yè)代語(yǔ)文、一個(gè)試崗實(shí)習(xí)代數(shù)學(xué)）對(duì)教材不熟、教法不熟種種原因。

　　但這些都不是主要原因，學(xué)生習(xí)慣不好是教師的原因；教師執(zhí)教的問(wèn)題肯定是學(xué)校管理的問(wèn)題，這個(gè)母容置疑。

　　總觀以上問(wèn)題提出如下改進(jìn)措施：

　　1、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，完善領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)包班制度，重視薄弱年級(jí)、薄弱學(xué)科的指導(dǎo)與管理。特別重視對(duì)基層校教學(xué)點(diǎn)的監(jiān)控與指導(dǎo)。

　　2、注重落實(shí)師徒結(jié)對(duì)即：“青藍(lán)結(jié)對(duì)”計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)，從教法、教材、課標(biāo)入手，使年輕教師盡快成長(zhǎng)。

　　3、加強(qiáng)教學(xué)研究，抓實(shí)校本教研，注重名師培養(yǎng)，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)、教師推門課制度，真正解決課堂教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。

　　4、加強(qiáng)教育科研，做到每位教師均要承擔(dān)一項(xiàng)研究課題，每一位教師都要建立教師博客，并不定時(shí)的`發(fā)表教育論文、反思、經(jīng)驗(yàn)、案例等，同時(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，定期在教育網(wǎng)上發(fā)表文章，通過(guò)理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)課模達(dá)標(biāo)，促進(jìn)自身素質(zhì)提升。

　　5、建立校校聯(lián)盟，鎮(zhèn)內(nèi)與山底中心校聯(lián)盟，學(xué)習(xí)其教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，與葦泊中心校聯(lián)盟學(xué)習(xí)其教學(xué)模式的有效構(gòu)建與運(yùn)用。校外同山都中心校聯(lián)盟走出去，取之之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，相互學(xué)習(xí)，共同提高，還可以請(qǐng)進(jìn)來(lái)幫助解決學(xué)校教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題。

　　6、重新制定班主任、班級(jí)考核辦法與教學(xué)激勵(lì)獎(jiǎng)懲方案，重視落實(shí)班主任對(duì)班內(nèi)各科質(zhì)量負(fù)責(zé)制，捆綁考評(píng)綜合評(píng)價(jià)，對(duì)教學(xué)成績(jī)突出者給予重獎(jiǎng)。

　　7、加強(qiáng)對(duì)跟對(duì)生的輔導(dǎo)，做好“三清”工作。做好家校聯(lián)系，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與、關(guān)注學(xué)校教學(xué)、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教學(xué)活動(dòng)，做到家校共育。

　　8、注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，預(yù)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣、檢查習(xí)慣、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，落實(shí)教師責(zé)任從根本上消除馬虎習(xí)慣。

　　總之，通過(guò)整改只要管理到位，措施落實(shí)，加上全體教師的努力，南溝中心校在本學(xué)期一定會(huì)取得教學(xué)上的好成績(jī)，學(xué)校管理會(huì)更加規(guī)范。

學(xué)校整改報(bào)告15

　　在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，我嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃和個(gè)人整改方案，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步解放思想，實(shí)事求是，從大局出發(fā)，突出發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)，緊密結(jié)合個(gè)人工作實(shí)際，緊扣群眾提出的意見和建議，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改進(jìn)工作方法，提高工作效率，從自身的薄弱環(huán)節(jié)抓起，落實(shí)整改措施，講求整改實(shí)效，從而增強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)管理水平，促進(jìn)工作全面發(fā)展，無(wú)論是在理論水平還是工作能力上都有了明顯的提高，現(xiàn)將個(gè)人整改情況報(bào)告如下：

　　（一）注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

　　以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為著力點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式為落腳點(diǎn)，積極參加黨支部組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論武裝自己頭腦，特別是在學(xué)習(xí)鄧小平理論的科學(xué)體系和“三個(gè)代表”重要思想上花大力氣，在學(xué)習(xí)理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，學(xué)習(xí)理論的自覺性有了名下逆光的提高。充分利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，在學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性上下功夫，對(duì)照“三個(gè)代表”重要思想要求，補(bǔ)足自身欠缺的政治理論知識(shí)，提高自身的政治素養(yǎng)，在第三階段的教育活動(dòng)中，不但完成黨組織布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡錦濤同志在“三個(gè)代表”重要思想的理論研討會(huì)上的講話，撰寫了心得體會(huì)，還將其他的重要文獻(xiàn)重新通讀一遍，政治理論水平得到了進(jìn)一步的提高。

　　（二）自覺增強(qiáng)黨性修養(yǎng)

　　在學(xué)習(xí)中，重視提高個(gè)人的思想政治素質(zhì)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，強(qiáng)化宗旨觀念和公仆意識(shí)，自覺地以”三個(gè)代表”重要思想的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，帶頭按照黨章規(guī)定的黨員義務(wù)和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)，按照市委袁榮祥書記提出的五個(gè)表率要求和衛(wèi)生系統(tǒng)黨員先進(jìn)性的具體要求，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，進(jìn)一步樹立了全心全意為人民服務(wù)的思想，認(rèn)認(rèn)真真做人，踏踏實(shí)實(shí)為官。

　�。ㄈ�）不斷改進(jìn)工作作風(fēng)

　　繼續(xù)發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，深入群眾，深入基層，傾聽基層干部職工的呼聲，了解和掌握了他們的利益要求和愿望，真實(shí)把握人民群眾的根本利益要求，更好地為人民服務(wù)；增強(qiáng)工作透明度，多傾聽黨組其他成員的意見，及時(shí)召開會(huì)議研究解決實(shí)際問(wèn)題；無(wú)論是具體分管還是沒有分管的科室，對(duì)他們的具體工作情況都給予了關(guān)心，定期與科室領(lǐng)導(dǎo)談心；加強(qiáng)了對(duì)兼任所長(zhǎng)職務(wù)的公共衛(wèi)生監(jiān)督所的工作指導(dǎo)，每月兩次下所研究討論具體工作；克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，進(jìn)一步增強(qiáng)駕馭全局的能力。

　�。ㄋ模┩苿�(dòng)全面工作開展

　　進(jìn)一步建立和健全和完善了局機(jī)關(guān)的`學(xué)習(xí)理論制度，限度調(diào)動(dòng)廣大黨員的積極性主動(dòng)性，踐行“三個(gè)代表”重要思想，推動(dòng)衛(wèi)生事業(yè)改革與發(fā)展；確立以人為本的管理理念，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，從精簡(jiǎn)行政審批、強(qiáng)化監(jiān)督、推行政務(wù)公開、實(shí)施績(jī)效考核、轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)入手，提高依法行政水平，實(shí)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)有突破，常規(guī)工作有創(chuàng)新，各項(xiàng)指標(biāo)有落實(shí)；不斷加強(qiáng)反腐敗六個(gè)機(jī)制建設(shè)，提高系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部的廉政廉醫(yī)水平，同時(shí)繼續(xù)探索行風(fēng)建設(shè)治本清源的措施和與時(shí)俱進(jìn)的工作方法；圍繞農(nóng)村衛(wèi)生工作重點(diǎn)，協(xié)調(diào)衛(wèi)生各方力量，進(jìn)行第三輪專題調(diào)研，進(jìn)一步摸清了基層衛(wèi)生工作狀況。

　�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)自律奉獻(xiàn)方面

　　在日常工作中，始終堅(jiān)持嚴(yán)以律已，以誠(chéng)待人，遵紀(jì)守法，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度；堅(jiān)持民主集中制原則，自覺地置于黨的集體領(lǐng)導(dǎo)下；嚴(yán)格按照黨的有關(guān)紀(jì)律要求約束自己，經(jīng)常做到自查、自市、自警、自勵(lì)，正確行使人民賦于的權(quán)力，不搞以權(quán)謀私，不搞錢權(quán)交易，廉潔奉公，勤政為民，做一名真正的人民公仆；想方設(shè)法提高辦事效率，以良好的精神風(fēng)貌接待來(lái)辦事的群眾，耐心解答他們的問(wèn)題；在電視上代表市直衛(wèi)生系統(tǒng)對(duì)整改工作作出表態(tài)講話，樹立了衛(wèi)生系統(tǒng)干部的良好形象。

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