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“暑假讀一本好書”讀書征文（精選31篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫征文的經(jīng)歷，對(duì)征文都不陌生吧，征文是某個(gè)辦事部門為了某個(gè)活動(dòng)公開向社會(huì)征集的有關(guān)文章。相信很多朋友都對(duì)寫征文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的“暑假讀一本好書”讀書征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“暑假讀一本好書”讀書征文 1
歲月如梭，似乎一轉(zhuǎn)眼間，就到了三年級(jí)的暑假。在這個(gè)暑假里，我讀了一套系列好書，這套書的書名是《我是實(shí)驗(yàn)王》，是一個(gè)系列的漫畫書。雖然只是一套漫畫書，但其中蘊(yùn)含著特別特別多的科學(xué)知識(shí)。這套系列叢書是北京四中的厲璀琳老師推薦審訂的，由韓國的漫畫家弘鐘賢畫的圖，韓國的小熊工作室寫的文，中譯本由徐月珠翻譯，二十一世紀(jì)出版社出版。其中，我最喜歡它的第十本，叫《熱能的流動(dòng)》。
這本書的主要講了第一次參加科學(xué)全國大賽的黎明小學(xué)實(shí)驗(yàn)社贏得了全國大賽的.第一小賽，當(dāng)大家認(rèn)為比賽就要結(jié)束的一瞬間，突然一位工作人員慌慌忙忙的跑進(jìn)來，對(duì)裁判們言語了幾句后，一位裁判站了起來，對(duì)黎明小學(xué)實(shí)驗(yàn)社的社員們問道：“你們中有叫羅心怡的嗎？”羅心怡站起身來回答道：“我、我、我叫羅心怡�！辈门袉T對(duì)她說：“剛剛有一個(gè)人來電話說你的實(shí)驗(yàn)服內(nèi)兜里有一張紙條，寫著今天的題目。”羅心怡急忙從實(shí)驗(yàn)服的內(nèi)兜里找，突然摸到了一張紙條羅心怡抽出來一看，果然是這次比賽的主題，因此心怡這幾天一直被“審問”。
此時(shí)，剩下的三名實(shí)驗(yàn)社社員決定自己去尋找陷害心怡的“兇手”，他們分成了兩隊(duì)，分頭去找。第一隊(duì)的兩名社員范小宇和何聰明想了半天，鎖定了三個(gè)人：江瑞娜、艾力克和陳小瑛。他們先找到了陳小瑛，不但什么線索也沒問出來，還被踢了個(gè)鼻青臉腫；他們又找到了艾力克，艾力克對(duì)他倆說：“比賽的前一天，江瑞娜曾手提著一件實(shí)驗(yàn)服找過心怡�！庇谑牵缎∮詈秃温斆餍睦镉辛�50%的底。
再說另一隊(duì)江士元這邊，他曾經(jīng)在比賽前收到一條和比賽的有關(guān)的短信，所以他詢問了精英教育院的所有人員，問誰給自己發(fā)過一條短信，問到柳青的時(shí)候，柳青說：“我聽到許大弘和一個(gè)女生通電話，好像是針對(duì)你們實(shí)驗(yàn)社的，所以就給你發(fā)了一條‘警示’短信�！边@時(shí)正好范小宇和何聰明趕到，聽到這些，結(jié)合自己的調(diào)查結(jié)果，確定搗鬼的就是江瑞娜。于是他們準(zhǔn)備在組委會(huì)再一次“審問”心怡時(shí)，拆穿江瑞娜……這時(shí)，一件意外發(fā)生了，江瑞娜自己來“自首”了，承認(rèn)自己用實(shí)驗(yàn)服陷害了心怡，終于還給了心怡清白。
讀到這里，我深深的感到了友誼的可貴和團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的力量，這些是一個(gè)集體合作的基礎(chǔ)，有了這些，再加上每個(gè)成員的機(jī)智和判斷力，就可以戰(zhàn)勝一切困難，取得最后成功！
其實(shí)，這本書不僅僅是告訴了我們這么一個(gè)精彩的小故事，它還在講故事的同時(shí)，穿插了許多精彩紛呈的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)和一些關(guān)于熱能流動(dòng)傳遞的科學(xué)小知識(shí)，讓我在不知不覺中學(xué)到了平時(shí)在課本中才能學(xué)到的科學(xué)知識(shí)，并且一點(diǎn)也不枯燥，看完后，激發(fā)了我對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的濃厚興趣，我迫不及待的去尋找生活中的小器材，學(xué)著書里主人公的樣子，建立了自己的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。
我喜歡這套書—《我是實(shí)驗(yàn)王》。
“暑假讀一本好書”讀書征文 2
讀了《兔王圓點(diǎn)點(diǎn)》這本書，字里行間留給我的不僅是回味，更多的是人生的哲理。
《兔王圓點(diǎn)點(diǎn)》生動(dòng)描述了一只名叫圓點(diǎn)點(diǎn)的小雄兔，在被狐貍撥光了毛之后，艱辛逃生。逃回日思夜想的大草原后，卻慘遭排斥�？伤]有自暴自棄，每天都堅(jiān)持高難度訓(xùn)練，每片土地都灑滿了它的汗水，記下它的.努力。它用自己的智慧和勇氣，趕走了獵狗和人類，用自己的計(jì)謀和實(shí)力，擊敗了老鷹和狐貍，最后在所有兔子的推舉和歡呼中，光榮登基。
圓點(diǎn)點(diǎn)用自己的聰明才智給了排斥它的兔子一個(gè)有力地回?fù)�，它的這些實(shí)力是上天的眷顧嗎?不，不是。關(guān)鍵是它沒有喪失信念，遇到困難時(shí)一步一腳印挺過來的。
我的思緒飄到了一個(gè)物理學(xué)家上――愛因斯坦。大家都贊美他的學(xué)識(shí)，可否有注意到他的堅(jiān)持不懈?這種永不言棄的精神從小就陪伴著他長大。小時(shí)候，上手工課，愛因斯坦急得滿頭大汗也沒有交上一件作品。第二天，愛因斯坦交上了一個(gè)簡陋的小板凳，老師十分不滿地對(duì)大家說，還有比這更糟糕的凳子嗎?愛因斯坦肯定地說:‘‘有，還有比這更壞的凳子。說著，他拿出了兩個(gè)更為簡陋的板凳，他說，這是他第一和第二次做的凳子，交給老師的是第三個(gè)板凳，雖然不是令人滿意，可總比前兩個(gè)好一些。
由此，我們可以看見愛因斯坦的韌性。他做出第一個(gè)凳子時(shí)并未灰心，那是因?yàn)樗�，只要�?jiān)持，下一秒就會(huì)有希望。正是這樣，他才會(huì)取得后來的成就。
圓點(diǎn)點(diǎn)和愛因斯坦用行動(dòng)告訴人們，沒有偉大的意志力，就不可能有雄才大略。遇到困難，不能退縮，無需在意比你好的人，因?yàn)槁槿鸽m然比海鷗靈活，但真正能飛越大洋的，還是海鷗。想想中國女排們的艱辛，比起她們，我們還有什么理由退縮?即使你真的失去了一切，但你還有未來。
“暑假讀一本好書”讀書征文 3
也許，“搗蛋鬼”對(duì)于許多人而言是一個(gè)令人討厭的字眼，在他們的眼中這類人只會(huì)制造混亂，只會(huì)增添麻煩！而“天才”這個(gè)詞卻不，它無不是所有人所追求的。人們都崇拜天才，渴望成為天才“搗蛋鬼”和“天才”之間的差距是如此大，可如今卻有一個(gè)男孩從“搗蛋鬼”變成了讓天才學(xué)員們也崇拜的偶像。
他的身上到底有著什么樣的潛能？他又是如何做到的？
這本書中介紹的是一位叫多諾萬·柯蒂斯的搗蛋鬼，他僅用一根棍子就敲掉了雕像——阿特拉斯背上的宇宙球，使它滾向了體育館，并把體育館幾乎給毀了。后來他又莫名其妙的進(jìn)入了天才學(xué)院，因?yàn)椴幌胱屘觳艑W(xué)員們發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)是一個(gè)什么也不懂得普通人，因此他處處偽裝。但當(dāng)機(jī)器人大賽來臨時(shí)，多諾萬卻展現(xiàn)出在機(jī)器人身上的一種特質(zhì)。盡管最后他們沒有獲得冠軍，但學(xué)員們卻為多諾萬感到自豪。
自多諾萬來到天才學(xué)院后，他開始有了改變。從起初的調(diào)皮、搗蛋漸漸地變得沉穩(wěn)，也不經(jīng)常制造混亂。時(shí)間會(huì)改變一切，而多諾萬也被改變了……
書中我最喜歡的部分是機(jī)器人大賽的整個(gè)過程。起初，他們是僥幸進(jìn)入比賽，這讓學(xué)員們的心情低落。當(dāng)多諾萬出現(xiàn)在他們的面前時(shí)，大家的眼中都透露出一絲絲地喜悅，也充滿了希望！但當(dāng)多諾萬看見自己設(shè)計(jì)的機(jī)器人“鐵皮人”因被冷泉港中學(xué)的機(jī)器人“燉鍋—吉拉”偷襲而受傷時(shí)。他很憤怒，并操縱“鐵皮人”攻擊“燉鍋—吉拉”。顯然，他的大打出手讓他們與冠軍無緣，但至少和冷泉港中學(xué)“同歸于盡”了。多諾萬是一個(gè)仗義的人，他寧可自己受傷，也絕不會(huì)讓自己的同伴受傷！
如果多諾萬不這樣做結(jié)局又會(huì)是如何？
也許，他們只能眼睜睜地看著冷泉港中學(xué)獲得冠軍，以一種陰險(xiǎn)的手段而得到的，但他們卻無動(dòng)于衷。因此，我認(rèn)為多諾萬這樣的做法是正確的，但有一些顯得很魯莽。至少他的做法給了冷泉港中學(xué)一些教訓(xùn)，這招叫“以牙還牙”。
這本書對(duì)我的感觸很大。它讓我明白：就算自己不是天才而只是一個(gè)普通人，但是只要發(fā)現(xiàn)自己身上的長處與優(yōu)點(diǎn)，并努力就一定會(huì)成為讓人們敬仰的'天才。千萬不要因?yàn)樽约褐皇且粋�(gè)普通人而喪氣，這個(gè)世界沒有什么所謂的天才，他們不過是找到了自己的優(yōu)點(diǎn)，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地磨煉最終成為了有所作為的人。不過做普通人又有什么不好，不用背負(fù)承重的包袱，生活的輕輕松松、簡簡單單、平平凡凡，這又有什么不好……
還記得《傷仲永》中的這樣一段嗎？“彼其受之天也，如此之其賢也，不受之人；今夫不受之人，固眾人，有不受之人，得為眾人而已耶？”
相信意思大家都知道吧！我想說的是：我們每個(gè)人身上都有著獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，只要善于發(fā)現(xiàn)，不斷地磨煉，就一定會(huì)成功。
期待有一天，還是普通的你們能成為一個(gè)真正地天才。
“暑假讀一本好書”讀書征文 4
坐在窗前，旁邊的茶幾上放著余溫未散的楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》，我單手托著腮，思緒還未從書中走出來。最初吸引我的是這本書的名字：轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘，這是一個(gè)詩情畫意，又讓人充滿遐想的書名。這是一把什么樣的傘呢?這把傘真的可以轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光嗎?它又是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的呢?一連串的.疑問讓我一口氣把這本書讀完。
它主要講了，笑貓偶然發(fā)現(xiàn)了一把古老的油紙傘的秘密，它能帶笑貓目睹那些塵 封的過往，也能帶笑貓?zhí)崆捌肺段磥淼目鞓�、悲傷、和離別，還可以知道馬小跳他們這些孩子未來會(huì)擁有怎樣的人生。
笑貓使用油紙傘看到小伙伴們的未來，大吃了一驚。最不被人看好的四大金剛卻成了人中之龍鳳， 調(diào)皮搗蛋的馬小跳長大以后成了世界知名的設(shè)計(jì)師，還成了他們城市的市長。小時(shí)候說話老是結(jié)巴的張達(dá)卻成為了大學(xué)的老師。胖乎乎而又笨重的企鵝唐飛，長大以后克制了自己的嘴巴長得又高大上又帥氣，還是知名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。小時(shí)候廢話一籮筐的毛超，長大以后成了一位上市公司的總經(jīng)理。笨女孩安琪兒，長大以后成了氣質(zhì)美女，還是一名小學(xué)老師更是一名兒童文學(xué)的作家。而最被人期待，智商超高的丁文濤，卻一事無成。
由此來看，每個(gè)孩子都是天才，都具有無限的潛力。有些家長總是喜歡拿孩子出來對(duì)比，孩子成績好就到處向別人炫耀，還瞧不起成績不好的同學(xué)。然而他們不知道的是，孩子的現(xiàn)在并不代表孩子的未來。他們這樣做只會(huì)帶給孩子壓力，甚至是傷害。作為孩子的我們，也不要被現(xiàn)在所迷惑。你現(xiàn)在優(yōu)秀，不代表以后也優(yōu)秀，所以請(qǐng)不要驕傲自滿，你應(yīng)該要抱著一種謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度去學(xué)習(xí)，去生活。暫時(shí)比別人落后的，也不要妄自菲薄，抱著一種樂觀的心態(tài)去生活，也許你就能創(chuàng)造出奇跡。我們每一個(gè)人都是不一樣的，都是獨(dú)一無二的，做最真實(shí)的自己就好。
雖然我們沒有一把能轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘，無法預(yù)知自己的未來。不過，不正是無法預(yù)知，才會(huì)讓人充滿期待，才會(huì)讓人努力向前嗎?
回望窗前，思緒漸漸地回來，望了一眼放在茶幾上的書，書中的只字片語，還縈繞在我的腦子里，書中的人物也鮮活起來，他們就是我的同學(xué)，我的伙伴。
“暑假讀一本好書”讀書征文 5
陽光正好，微風(fēng)不燥。窗臺(tái)邊，我撫摸著一本名為《可不可以不再見》的書，腦海中不禁浮現(xiàn)出書中的內(nèi)容……
一開始我以為這是一本寫關(guān)于離別的小說，其實(shí)并不是的，這本小說寫的不是關(guān)于離別的故事，它寫的是一個(gè)智力智障的男孩從一開始被人嘲笑到最后大家都接受了他的故事：喬克力他的綽號(hào)叫巧克力，他是一個(gè)有智力障礙的男孩，他和別的小男孩不太相同，他目光呆滯，同學(xué)們罵他“白癡、笨蛋”，但他一點(diǎn)也不生氣，還沖著罵他的同學(xué)傻笑，絲毫沒有生氣的樣子，而笨手笨腳的巧克力經(jīng)常闖禍，這讓班主任、教導(dǎo)主任和校長大傷腦筋。不嫌棄他的'也只有他的同桌唐紫嫣。唐紫嫣會(huì)在別人欺負(fù)巧克力的時(shí)候挺身而出幫巧克力解圍并反駁欺負(fù)他的人。到后來，巧克力的媽媽來陪同巧克力一起上課，但是情況沒沒好轉(zhuǎn)，巧克力仍然讓人傷腦筋。很多家長也因?yàn)楹ε虑煽肆Φ⒄`自己孩子的學(xué)習(xí)要求他轉(zhuǎn)學(xué)，而最后家長們和老師也接受了巧克力，小說中的費(fèi)老師在最后說道：“既然沒有辦法去改變巧克力，那么就試著接受他吧。這個(gè)世界本來就是多樣的，有這樣的人，也有那樣的人。
是啊，既然我們無法改變那些具有缺陷的孩子，那么我們就去試著接受他們吧!人的生命是美好的，是不可以用任何價(jià)值單位來衡量的，也絕對(duì)不能像給商品貼標(biāo)簽劃價(jià)格那樣明碼標(biāo)價(jià)，人不分高低貴賤，“萬發(fā)緣生，皆系緣分�！泵總�(gè)人降臨到這個(gè)世界都會(huì)有存在的理由，就像文中的巧克力一樣，他也同樣有他存在的意義，有他存在的理由，我們不能因?yàn)樗兄橇φ系K而排斥他，厭惡他，甚至是侮辱他，這絕對(duì)是錯(cuò)誤的。我們每一個(gè)人都是稀世珍品，我們每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，這個(gè)世界也只有一個(gè)我們。
智障兒童是跌落凡塵的折翼天使，就像是被上帝咬了一口的蘋果，他們有手有腳，卻無法擁有很好的協(xié)調(diào)能力，他們天真善良，卻一直被眾人嘲笑和鄙視，他們渴望被人關(guān)注疼愛，卻不能夠直截了當(dāng)?shù)谋磉_(dá)他們的情感。因此我們面對(duì)有智力障礙的兒童我們應(yīng)該去熱愛他們，我們也應(yīng)該給予他們更多的溫暖，我們不能夠嘲笑他們，我們應(yīng)該像文中的唐紫嫣一樣去關(guān)心他，即便他有智力障礙，他有他存在理由，我們不能夠因?yàn)樗兄橇φ系K就去蔑視他，嘲笑他。
天予不公給生活涂上了一層壓抑的鉛灰色，然而人性中蘊(yùn)藏的純樸與善良突破了狹與自私，《可不可以不再見》告訴了我們生命是可貴的，每個(gè)孩子的都是獨(dú)一無二的天使。只要付出足夠的耐心和善意，心靈與心靈之間都可以搭建起美麗的彩虹橋!
“暑假讀一本好書”讀書征文 6
我愛書，更喜歡讀書。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”一本好書能陶冶我們的情操，告訴我們?cè)S多做人的道理，讀一本好書籍，比萬兩黃金還重要。但是，每當(dāng)我讀完一本書，只會(huì)在心里有了一個(gè)小小的震撼，便隨手一扔，第二眼就是拿起另一本書讀。在赤日炎炎的暑假里，老師推薦我們讀了一本名叫《稻草人是怎樣飛上天的》這本書，我一聽書名，腦子里飄滿了一個(gè)個(gè)問號(hào):稻草人真能飛上天嗎?稻草人是怎樣飛上天的呢?奇怪的封面上有一位巫婆，是巫婆用法術(shù)變的嗎?好奇心驅(qū)使著我，我迫不及待的翻開書，津津有味的讀了起來。
讀著讀著，我深深的被主人公稻草人的那種堅(jiān)持不懈、勇于挑戰(zhàn)的寶貴精神感動(dòng)了，在這個(gè)充滿樂趣的童話王國里，稻草人被李老伯做了出來，有鼻子有眼，還有一張圓嘴，稻草人一直不管風(fēng)吹日曬，依然筆直的站在田中，活像一個(gè)忠于職守的站崗士兵似的，為了防止小鳥們偷吃，稻草人更加奮斗了，但是，稻草人無意間聽到了小鳥們的對(duì)話，產(chǎn)生了想飛上天的夢(mèng)想，開始了它自己的探險(xiǎn)之路，一路上，遇到了許多挫折，但都勇敢地克服了它，后來來到賈醫(yī)生的診所里被醫(yī)生改成了一把掃帚，然后遇見了馬巫婆，最后馬巫婆就帶著稻草人飛上了天。
其中，稻草人出發(fā)了，對(duì)我印象很深刻，稻草人與小鳥道別后，就出發(fā)上路了，一路上，稻草人看到了在田野里無法看到的山清水秀、大好河山�？墒�，卻碰到了一條高大又無情的小河，一只母雞對(duì)它說:“你過不去這條河，因?yàn)槟闾p會(huì)被水沖走的�！钡静萑瞬]有放棄，而是堅(jiān)持了下來，稻草人用智慧的腦子想出了辦法，他拿著需多石頭加重自己的身子，輕輕松松的.過了河，過河之后，有躺在太陽底下晾曬，它真聰明，遇到任何挫折，不放棄，勇敢的去面對(duì)。
稻草人的頑強(qiáng)、堅(jiān)持不懈、勇往直前的精神，值得我們學(xué)習(xí)，我們不要遇到一點(diǎn)小困難就放棄，想想稻草人，飛上天的夢(mèng)想對(duì)它來說，是多么遙遠(yuǎn)，但它做到了，和稻草人一樣，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)!
讀書是人類進(jìn)步的階梯，讀書更是人類親密的朋友，讓我們手捧一本書，遨游在書香的懷抱中吧!
“暑假讀一本好書”讀書征文 7
步入初中的第一個(gè)豐富多彩的暑假已經(jīng)悄無聲息的過去了。在這個(gè)美好的暑假里我們做了一些什么呢？是解決了作業(yè)后去周游世界？是整天埋頭學(xué)習(xí)？是成天被補(bǔ)習(xí)班所打擾？是宅在家中以游戲來消磨時(shí)光？還是以一本好書來結(jié)束這個(gè)暑假呢？
以一本好書來結(jié)束這個(gè)暑假也未必不是一件美妙的方式�！白x一本好書，就是和一個(gè)高尚的人說話�！边@話一點(diǎn)也沒錯(cuò)，一本好書可以使一個(gè)人受益匪淺；一本好書可以陶冶一個(gè)人的情操；一本好書甚至可以改變一個(gè)人的思想！生活在這個(gè)嘈雜的社會(huì)當(dāng)中，越來越少的人熱愛讀書了，一項(xiàng)調(diào)查說：“在倫敦的公交車上，大多數(shù)的人都拿
著自己喜歡的書在看，而公交車上有一些中國人卻拿著各自手機(jī)再刷游戲�！边@對(duì)國人是一個(gè)多大的打擊啊!所以用一本好書去結(jié)束這個(gè)暑假是非常有必要的。
我用來結(jié)束這個(gè)暑假的是一本叫做《智慧背囊》的書，這本書中告訴了我們很多的道理。她告訴成功的奧秘不是有多么的難，成功的`奧秘是只要你愿意去爭取，爭取不一定會(huì)成功，如果不爭取就一定不會(huì)成功，成功就是這么簡單。她告訴：要有把路走絕的精神，激流勇退是一種境界，把路走絕是一種精神。我們要時(shí)刻提醒自己，生活給予你的是一回事，你自己付出又是一回事。我們只需盡力做好，無需擔(dān)心失敗。永不退縮，不會(huì)錯(cuò)的。她告訴：感恩是人活著的必須的心，幸福時(shí)，感恩朋友;快樂時(shí)，感恩痛苦；即便生命臨終，依然感恩上蒼賜予生命。她告訴：母親的教育，是我們一生受用不盡的財(cái)富。母親的影響，伴隨著我們直到天荒地老。母親的舉止，會(huì)滲進(jìn)兒女的靈魂，影響他的一生。她告訴：生活的本質(zhì)就是我們用上帝賜給我們生命的一半去爭取未知的另一半。另一半將以何種面目出現(xiàn)，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾芜\(yùn)用上帝給我們的那一半。生活是公平的，生命是平等的，只要我們把信念，目標(biāo)進(jìn)行到底，我們就一定能品嘗到那種甜美的幸福。
以一本好書去結(jié)束這個(gè)暑假，一定能使你的的暑假完美，它會(huì)使你思考自己，思考人生，思考世界！
“暑假讀一本好書”讀書征文 8
暑假期間爸爸給我買來啦我夢(mèng)寐以求的，我沒幾天就把看完啦�！端疂G傳》主要講述了太尉高俅原本是個(gè)無賴，因?yàn)闀?huì)踢球，得到了皇帝的賞識(shí)，從此青云直上，無惡不作。
他的獨(dú)生子高衙內(nèi)橫行霸道，為了霸占八十萬禁軍總教頭林沖的漂亮妻子，他誣蔑林沖帶刀進(jìn)八軍機(jī)重地白虎堂圖謀不軌，把林沖發(fā)配充軍，還想在野豬林半路把他殺死，幸虧花和尚魯智深仗義相救。又有打虎英雄武松、宋江等眾多好漢，共108人，最終都因?yàn)榉N種不同原因而被逼在梁山落草為寇，揭桿起義。他們舉起義旗，打著替天行道，劫富濟(jì)貪的口號(hào)，殺遍大江南北，沉重地打擊了反動(dòng)統(tǒng)治者的囂張氣焰，張揚(yáng)了人民群眾的神勇斗志，干出了一番轟轟烈烈的大事業(yè)。其中的李逵給我的印象最深，他是一團(tuán)火，一團(tuán)抗?fàn)幍牧一稹Ｔ谒砩�，永遠(yuǎn)體現(xiàn)著性格的徹底自由與無拘無束。他不是神化的孫悟空，他只是一個(gè)活生生的人，是現(xiàn)實(shí)中桀驁不馴的人。
一切的封建束縛他都不放在眼里。他要用他那兩把板斧砍盡天下不平事。施耐庵將自己對(duì)于社會(huì)、制度、正義不得伸張的不滿淋漓盡致地?fù)]灑在李逵身上，同時(shí)又寄托了作者對(duì)反抗和自由的熱切向往。我想，李逵未免是激進(jìn)的。但在社會(huì)文明的今天，人們是否被處處是規(guī)條條是律的'社會(huì)磨光了個(gè)人主體思想的棱角，在其中個(gè)性不也是被磨平了嗎？我對(duì)李逵的贊揚(yáng)，并非贊頌他處處違規(guī)犯律，而是欣賞他在嚴(yán)酷的社會(huì)中依然保存著人心最底處的激進(jìn)思想，他沒有成為時(shí)代的奴隸，沒有套上社會(huì)的枷鎖，他要反抗時(shí)代的不平，這正是他的可貴之處�？涩F(xiàn)在的人們，精神與思想的無拘無束似乎被條條框框束縛了，被時(shí)代的進(jìn)步與社會(huì)的發(fā)展所消磨。社會(huì)的文明，人的精神與思想理應(yīng)進(jìn)入更為人性化的深層境界。人的社會(huì)不能沒有規(guī)定、條例，人們理應(yīng)遵守，但人們本應(yīng)在叱咤千里無拘無束的思想境界中開拓更廣闊的空間，讓精神理想超越古人，卻沒想到反讓古人當(dāng)了自己的模范。李逵反抗與自由的思想精神永遠(yuǎn)都昭示著人的行為可以有所依托、管制，但人的精神與思想決不可消沉、低迷與戴上世俗的枷鎖。
“暑假讀一本好書”讀書征文 9
在這個(gè)炎熱的暑假里，沒有了學(xué)校中那按時(shí)的課程，我可以悠然地支配我的時(shí)間，每天都會(huì)漫步在知識(shí)的道路上，因?yàn)槲抑�，只有認(rèn)真地看很多書，才可以領(lǐng)悟書中蘊(yùn)含的靈性和思想，感受充滿魅力，充滿人性的語言，使得心靈上受到震撼，人格上受到熏陶，在學(xué)業(yè)上也能得到很大的啟發(fā)和幫助，所以在知識(shí)的海洋里遨游應(yīng)該是我們大家共同的樂趣。
這個(gè)假期，我按計(jì)劃去書店，淘了《驚奇世界》，《丟三落四的小豆豆》，《冰心散文集》等有趣的書。每當(dāng)打開書本，就會(huì)被里面引人入勝，膾炙人口的語言吸引住，它們就像形影不離的好朋友，時(shí)常告訴我許多新穎的故事以及有趣的知識(shí)，特別是《驚奇世界》，它就像科普老師一樣，提出許多實(shí)際的`問題，為什么高鐵列車的頭又長又尖呢，我們以前的火車是方方正正的大鐵牛。跑也跑不快，而且“咯噔咯噔”的聲音還蠻大。而高鐵如同快速穿行在大地的巨龍，帶著我們往返于神州大地。原因是它如同利劍一樣的車頭，可以減少空氣的阻力，讓高鐵在行駛時(shí)盡量省電，迅速安靜地行駛。高鐵在行駛途中要穿越許多隧道，如果像往常一樣的大鼻子車頭進(jìn)入狹窄的隧道里后，空氣會(huì)因?yàn)槭艿酵茢D而從出口沖出去，產(chǎn)生巨大的噪聲和振動(dòng)，這對(duì)住在附近的居民來說，簡直就是很頭疼的事情。所以科學(xué)家們把車頭設(shè)計(jì)的又長又尖，行駛起來悄然無聲，而且速度飛快。這就是知識(shí)的力量，它改變了我們的生活，帶來更多的舒適。
“書是人類進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基爺爺?shù)囊痪涿�，也同樣是�?duì)書籍贊美。從這句話中便可以看出書在世界的地位是多么重要，它的價(jià)值有多么珍貴。一本一本的書，就像一個(gè)一個(gè)的階梯，使人爬上高峰。但是爬上高峰的路是陡的，是險(xiǎn)的，是要努力才能爬上去的。讀一些不同的書籍就像是在爬階梯，對(duì)自己也是很有幫助，可謂“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，但也要學(xué)會(huì)選擇書籍，那些骯臟不利于健康的書籍，那不是在掌握知識(shí)、尋找樂趣，而是在使自己墮落，會(huì)使自己變得庸俗、無知。
一本好書，讀到傷心處，它會(huì)讓你流下深情的眼淚；讀到有趣的地方，它也會(huì)讓你開懷大笑，我想書籍是我的良師益友，精神食糧，是我們成長路上的好伴侶，我們又有什么理由不好好讀書呢？
“暑假讀一本好書”讀書征文 10
讀了這本書，覺得腦子里想象的因子一下子迅增。我感慨作者以飛揚(yáng)的思緒和繽紛的想象，連綴成這本引人入勝，讓人不忍卒讀的科幻小說。
曲折緊張撲朔迷離的故事情節(jié)，瞬息萬變的人物命運(yùn)，豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的幻美想象融于一體，帶領(lǐng)著我們穿越太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極海和北極海。那海底的世界是如此的詭秘、神奇，甚至危險(xiǎn)得讓人望而卻步，但是，好奇心卻總會(huì)鼓起讀者的探究欲望，逼迫你一步一步走進(jìn)深邃的水下王國。
本書的主人公尼摩，駕馭著那艘龐大的“鸚鵡螺號(hào)”穿梭于黑暗的深海之中。他想要逃脫現(xiàn)實(shí)生活，逃脫他本不該有的命運(yùn)，去過自由自在的.生活。于是他制造了這艘“鸚鵡螺號(hào)”，巡弋于浩瀚的海洋。但是殊不知，他又重新把自己鎖在一個(gè)子虛烏有的生活狀態(tài)之中。他想逃脫心中的憤世嫉俗，哪怕自己對(duì)這個(gè)世界是如此的仇恨。在近乎歇斯底里的行程中，他到底是探尋著海洋的奧妙，還是郁積著那份仇恨伺機(jī)劇烈的爆發(fā)呢？我想，這只能以來讀者去解讀了。
也許，那繽紛的世界給了尼摩船長廣闊的自由空間；也許，海底世界的種種奇觀能熄滅他的憤怒之火；也許，他那旅行的開始也就以為著結(jié)局的悲慘。小說尾聲的那一次大漩流，“鸚鵡螺號(hào)”遭受滅頂之災(zāi)，無人知道他們的命運(yùn)將如何，但讀者可以預(yù)知，尼摩船長和他的船員門的生活就像漩渦一樣，在顛簸沉浮中滅亡。
作者的人物的刻畫也是相當(dāng)精當(dāng)?shù)摹１M管是科幻小說，全書充斥著詭秘怪誕的色彩，但是作為文學(xué)作品，作者并沒有忽視的人物性格的塑造。書中的尼摩船長具有濃郁的人情味，是一個(gè)很會(huì)生活的人，比如船上餐廳的布置很講究，如同自己坐在利物浦的阿戴法菲大飯店里，或是巴黎的高級(jí)酒店里。這些細(xì)節(jié)的描述，使人物的形象更加豐滿，更加立體化。如此細(xì)膩的人，對(duì)陸地生活產(chǎn)生煙卷，促使他到另一個(gè)世界生存。然而，卻不知，生活和命運(yùn)還是被重復(fù)地演繹。
作者凡爾納不愧為科幻小說之父，我非常喜歡《海底兩萬里》。當(dāng)然，如有可能，我還要讀一讀他寫的與《海底兩萬里》相關(guān)的另外兩本書——《格蘭特船長的女兒》、《神秘島》。
“暑假讀一本好書”讀書征文 11
讀后感這個(gè)星期，我讀了一本好看的書，名叫：《巧克力味的暑假》。這本書里有兩個(gè)故事，就讓我來為你們一一介紹吧！
第一個(gè)故事的名字叫：《巧克力味的暑假》，這個(gè)故事講的是：畢業(yè)好不容易考好過關(guān)，但畢業(yè)時(shí)心里這道坎卻難過關(guān)——對(duì)于小學(xué)畢業(yè)生項(xiàng)心儀來說，這個(gè)暑假她嘗到了畢業(yè)的獨(dú)特滋味。曾經(jīng)親密相處六年的四個(gè)好朋友，在畢業(yè)之后勞燕高飛，心中那無限的孤獨(dú)和無奈，只有自己才能體會(huì)。所辛的.是，她又遇到了新的同學(xué)和朋友，并且相處得很快樂……讓我體會(huì)到了友誼的滋味，對(duì)她來說，猶如巧克力一般的苦澀而又甜美。
第二個(gè)故事叫：《我班女生愛打人》，故事內(nèi)容是：男生錢青毛經(jīng)常被女生欺負(fù)，想到這里，我不禁想到了我們班的“肖蛋蛋”他就像是錢青毛一樣，經(jīng)常被我們班女生欺負(fù)。錢青毛他甚至有躲到WC里去躲避女生的追打的經(jīng)歷。為什么現(xiàn)在女生對(duì)男生都很“兇”？男生是不是就命中注定沒有地位？在這個(gè)幽默有趣的故事中，作者試圖去探討一些原因所在……讀完了這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：其實(shí)，男生和女生之間有矛盾的沖突并不奇怪，消除矛盾其實(shí)也很簡單。
這本書的作者是伍美珍，也就是“陽光姐姐”她曾是“陽光姐姐熱線”主持人，專為小讀者排憂解難。
生活和職業(yè)的經(jīng)歷，使她都走上為青少年創(chuàng)作的道路，自2000年起，她在內(nèi)地和港臺(tái)三地共出版了70余部少兒題材的小說和報(bào)告文學(xué)作品，曾獲文化部“蒲公英少兒讀物獎(jiǎng)”及新聞出版總署“全國優(yōu)秀少兒圖書獎(jiǎng)"冰心兒童圖書獎(jiǎng)等，作品多次登上全國少兒書暢銷榜。被《文匯讀書周報(bào)》評(píng)選為“2005年十大少兒精品圖書”；作品"陽光姐姐小書房"系列被《中國圖書商報(bào)》評(píng)選為"2007年10大童書品牌"之一。多次被選入新聞出版總署及全國各地教育部門向中小學(xué)生推薦優(yōu)秀書目。
她的小說給中國兒童文學(xué)帶來了一股清新的空氣，少男少女的成長是她所有小說中關(guān)心的主題。她以女性作家特有的敏感、細(xì)膩、體貼和善良走進(jìn)了少男少女的情感世界與心靈世界；她的小說寫得非常好玩和好看，卻始終滲透著她一個(gè)不變的追求：和讀者一起長大。
這本書非常好看，我推薦給大家看哦！
“暑假讀一本好書”讀書征文 12
暑假的時(shí)候，我看了老舍的作品《駱駝祥子》
讀了《駱駝祥子》這本書后，我從中了解到了在當(dāng)時(shí)混亂的社會(huì)里，人們過著什么樣的生活。這本書主要講述的是舊中國北平城里一個(gè)人力車夫祥子的悲劇故事。故事的主人公祥子，是個(gè)老實(shí)，健壯，堅(jiān)忍的人。來到北京后，他選擇了當(dāng)時(shí)城市底層老百姓很普通的行業(yè)——拉洋車。他的夢(mèng)想是想買一輛洋車，可是他的.夢(mèng)想?yún)s一次有一次的破滅。
第一次，車被大兵搶走了；第二次，車還沒買，錢就給孫偵探敲詐走了；第三次，虎妞因難產(chǎn)而死，祥子不得不把車賣掉去安葬虎妞。到小說結(jié)尾，祥子變成了一個(gè)狡猾、麻木、潦倒、好占便宜的行尸走肉。說到祥子，大家一定會(huì)想到另一個(gè)主人公——虎妞。她是車廠老板劉四的獨(dú)生女，她大膽潑辣而又心理扭曲，最后用計(jì)嫁給了祥子。
在讀這本書之前，我想到了一個(gè)問題：祥子和虎妞有真愛嗎？讀完之后，我悟出了答案。剛開始的時(shí)候，祥子對(duì)虎妞很尊敬，因?yàn)樗苣芨桑苡斜臼�，后來，他開始厭惡虎妞，因?yàn)樗偸前炎约捍虬绯伤虻那炎�，來引誘祥子。祥子沒控制住，和她發(fā)生了關(guān)系，虎妞借機(jī)騙祥子說懷孕了，祥子只好和她完婚，但心不甘情不愿，后來他知道自己上當(dāng)以后，對(duì)虎妞滿腔仇恨、厭惡。所以說，他們之間，是沒有真愛的。
這本書讓我認(rèn)識(shí)到舊社會(huì)是多么的黑暗，多么令人畏懼，祥子僅僅是北京一個(gè)普通得不能再普通，平凡得不能再平凡的人力車夫，在社會(huì)上是不顯眼的，但命運(yùn)還是不能放過他，毀了他的夢(mèng)想，后來淪為自甘墮落的人。悲劇總是令人毛骨悚然，膽戰(zhàn)心驚。 我們現(xiàn)在的社會(huì)是幸福的，可是，在當(dāng)時(shí)，社會(huì)真的很復(fù)雜，老舍通過對(duì)人物性格的描寫批判了當(dāng)時(shí)的社會(huì)——它不讓好人有出路。
對(duì)于駱駝祥子，我很惋惜，遺憾，但也感到敬佩，我佩服他從前的堅(jiān)強(qiáng)，他的上進(jìn)。然而他最終沒能戰(zhàn)勝自己，沒能戰(zhàn)勝社會(huì)，終究還是被打敗了。我認(rèn)為追求本身就是一個(gè)不斷改變的過程，然而這一過程會(huì)很復(fù)雜，人很容易失去自我，失去自我就會(huì)迷失方向，甚至墮落。我們要學(xué)習(xí)祥子奮發(fā)向上的精神。
“暑假讀一本好書”讀書征文 13
我在暑假中讀了許多有趣的書，如：《論語》、《老人與�！贰ⅰ段饔斡洝�、《今天我是升旗手》……它們使我的暑假生活變得多姿多彩。
其中《今天我是升旗手》留給我的印象最深刻，因?yàn)樗且槐緝?nèi)涵豐富的書，我覺得這是本男孩必讀的書。這一本書的主人公是一個(gè)讀六年級(jí)的男孩，他的名字叫肖曉。他有許多的“英雄事跡”。如：智還別人錢包，救人性命的事情;孤身一人去北京天安門看升旗……
一天一個(gè)公司的購物員，喝了酒到了一家商店買了一條香煙，付了錢，把自己的包忘在了柜臺(tái)上。這時(shí)肖曉來買冰棍，撿了錢包，他知道別人很著急，于是就在路邊等這個(gè)人回來取�？蛇@時(shí)一個(gè)人從肖曉手中搶過包就騎車溜了，肖曉意識(shí)到了搶劫，立即追上去，并大叫到“有人搶錢包了”。路人擁上抓住了這個(gè)強(qiáng)盜，并打電話給“110”，警察聞?dòng)嵹s到，肖曉把事情的大概告訴了警察。第二天，這購物員買了許多東西來學(xué)校謝肖曉，說：“我昨天喝了酒，酒醒后不知道自己把錢包丟哪了，那包里是上百萬的公款，我當(dāng)時(shí)想死的心都有了。謝謝你用智慧幫我保住了錢包�！毙栽诒Ｗo(hù)錢包，救人性命的事情中，我體會(huì)到了肖曉的機(jī)智勇敢。
肖曉雖有好的地方，但也有做的不妥的事。肖曉放寒假了，他和同學(xué)想一起去北京天安門看升國旗，可伙伴在最后放棄了，給了肖曉50元錢做路費(fèi)。肖曉在一位阿姨的`幫助下踏上了去北京的路。在火車上他認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫懷娃的孩子、曾老師和一個(gè)叫孩孩的小狗。他們也是去看升旗的。于是他們就交上了朋友，一路上相互照顧，去看了升旗，他深受鼓舞，大為感動(dòng)。我也被他折服了。
我讀完這本書之后心里對(duì)肖曉有很多的想法：肖曉是一個(gè)機(jī)智勇敢的人；同時(shí)是一個(gè)膽大的人，會(huì)為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望敢于實(shí)施行動(dòng)的人。我敬佩他、崇拜他，我會(huì)學(xué)習(xí)他的機(jī)智、勇敢，也從他身上看了我所沒有的大膽和魄力。但我不會(huì)學(xué)他現(xiàn)在的做法，是要膽大，可是要告訴家人，并且要在自己能保護(hù)自己的情況下去做事。我想我一定會(huì)在長大后也為自己安排一次一個(gè)人的旅行。
“暑假讀一本好書”讀書征文 14
一個(gè)無聊的下午，我打開電腦，電腦桌面上一個(gè)文檔吸引了我的注意，這個(gè)文檔里有一篇讀后感，這看上去很平常。但是這篇讀后感是媽媽寫的。
故事發(fā)生在一個(gè)周日的晚上，我看完了一本課外書，覺得這本書很有意思，就拿到電腦前給媽媽看，可媽媽卻無所謂地說，“小孩子看的書，干什么要給我看？先放那邊吧�！蔽以詾閶寢尣粫�(huì)看這本書，可沒想到的是，媽媽不僅看了這本書，還站在我的角度分析了這本書的內(nèi)容。
這本書名為《流浪的暑假》：書中的主人公是四個(gè)十二、三歲的初中學(xué)生，通過四個(gè)孩子在暑假期間的故事以及家庭中家長對(duì)孩子暑假補(bǔ)課的態(tài)度和方式而展開的故事。好學(xué)生梁靜慧是個(gè)又乖又聽話的好學(xué)生，學(xué)習(xí)成績出類拔萃，但她的暑假只有按父母的意愿和安排上課、做作業(yè)，而學(xué)小提琴成了休息。另一個(gè)活潑、熱情奔放的女孩安如玉闖進(jìn)了梁靜慧的世界，梁靜慧也在受她的影響慢慢地改變。同樣也是好學(xué)生的高翔飛，他的成績名列前茅，但另一個(gè)桀驁不馴、成績超群的男生森林，卻不像高翔飛、梁靜慧那么安分守己，他發(fā)誓這個(gè)暑假他一定不會(huì)上補(bǔ)習(xí)班，要干出一番大事。而高翔飛因?yàn)榧刀噬郑瑓s因打聽不出森林要干的那件大事，便寫了張尋人啟事來打探消息。到最后，森林真的失蹤了，（他去撿垃圾流浪了）梁靜慧、安如玉、高翔飛便一起去尋找森林。最終，他們都經(jīng)歷了能讓自己成長的事，體會(huì)到了在假期里什么事是有意義的，他們也體會(huì)到了成長的滋味。而故事的`主人公森林通過一個(gè)假期的流浪知道了大人們掙錢不易的道理，從而改變了對(duì)父母的態(tài)度。
這些故事情節(jié)在我們小孩子的眼中頂多就是告訴我們父母掙錢不容易，我們要懂事。而媽媽卻站在她的角度重新品讀了這個(gè)故事：“雖然這是一本少兒讀物，但通過這本書，我女兒在給我打預(yù)防針了，意思是暑期將至，不要給她太多的任務(wù)和壓力。讓她自己去安排暑假生活。這點(diǎn)我會(huì)考慮并會(huì)盡量滿足她的愿望�！�
此刻我的心中涌現(xiàn)出了一種莫名的感覺，媽媽實(shí)際上是是能夠站在我們的立場上看待問題的，只是我們不善于去發(fā)現(xiàn)，往往還會(huì)誤會(huì)他們，由此我們真應(yīng)該好好反省反省。大人們能站在我們的角度看事情，那我們?cè)趺淳筒荒芏喽嗵嫠麄冎肽兀?/p>
“暑假讀一本好書”讀書征文 15
讀完這本《愛的教育》，我的身心一直被一種濃濃的暖意包圍著，書中的孩子和他們的師長、親人、朋友，甚至是陌生人，用自己的行為詮釋著一種人與人之間至真至純的愛，老師對(duì)學(xué)生無微不至的關(guān)愛，同學(xué)之間平等互助、互相鼓勵(lì)的友愛，父母對(duì)孩子既嚴(yán)格又慈祥的愛……一幅幅人性美的畫卷讓人向往。
在被這份愛與美所感動(dòng)的同時(shí)，我也感到了深深的自責(zé)和慚愧，書里所描寫的裴寶尼、柯路賽等等老師如同一面明亮的`鏡子清楚地映照出我們的渺小。 小主人公安利柯的班主任裴寶尼老師給孩子們的第一印象是刻板、嚴(yán)肅甚至讓孩子感到有些“懼怕”的，這樣一位其貌不揚(yáng)的老師是如何讓孩子們從心底來敬愛他的呢？只有一個(gè)字——愛。 當(dāng)孩子們?cè)谀瑢憰r(shí)，裴寶尼老師在教室里巡視著，一個(gè)滿臉紅疙瘩的學(xué)生引起了他的注意，于是他上前去關(guān)切地詢問著。正在此時(shí)，一個(gè)頑皮的孩子卻在他身后耍起了把戲，又恰好被老師撞個(gè)正著！教室里的氣氛頓時(shí)緊張了起來，這個(gè)孩子也很尷尬，大家都在等待著老師對(duì)他的嚴(yán)厲批評(píng)。然而這位老師卻只是把手按在他的頭身上，說了一句：這樣不行��！ 這看似輕若鴻毛的一句話卻如一塊巨石投入水池一般激起了孩子心中無限的羞愧。下課后，他主動(dòng)找到老師表示了真誠的道歉，請(qǐng)求老師的原諒。我相信，在今后的學(xué)習(xí)中每當(dāng)這個(gè)孩子要再頑皮時(shí)，一定會(huì)再想起今天這一幕，也一定不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。因?yàn)槔蠋煂?duì)他的寬容讓他清楚了什么是自己在課堂上應(yīng)該做的。 想一想，若換做用另外一種簡單的方式——批評(píng)，來處理這件事會(huì)怎樣呢？老師怒容滿面地將頑皮的孩子呵斥一番，課堂無法順利進(jìn)行下去、孩子自尊心受損這堂課肯定再也聽不進(jìn)任何東西了，老師在學(xué)生的心目中也留下了不可親近的印象……批評(píng)孩子是一件多么得不償失的事��！ 沒有人可以不犯錯(cuò)誤，何況是孩子，而犯錯(cuò)也是孩子成長的一種方式。我們又怎么能苛責(zé)他們呢？想一想自己從前對(duì)孩子的批評(píng)，有心平氣和、恰如其分的，也難免有過于嚴(yán)厲的，現(xiàn)在回想起來也很懊悔。我愛著班上的每一個(gè)孩子，因?yàn)閻郏也艜?huì)嚴(yán)格要求他們，希望他們能做得更好，也正因?yàn)閻鬯麄儯覅s忘記了他們還只是個(gè)孩子。 愛是嚴(yán)格要求，愛更應(yīng)該是寬容地對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，多從正面引導(dǎo)學(xué)生，愛是發(fā)自內(nèi)心的尊重與理解，唯有師生之間相互的愛，才會(huì)有和諧的師生關(guān)系，和諧的課堂，和諧的校園。老師對(duì)孩子施以愛的教育,才會(huì)收獲愛的果實(shí).
“暑假讀一本好書”讀書征文 16
讀書之樂樂何如，綠滿窗前草不除;讀書之樂樂陶陶，起弄月明露天高。
—— 題記
隨著下課鈴的響起，我的暑假讀書生涯拉開了序幕。
讀書是一種享受。《桃花源記》讓我徜徉在花海的美好世界，感悟美好的喜悅;《神奇的太陽花女孩》讓我看到友誼的翅膀，感悟真實(shí)的情感;《假如給我三天光明》讓我明白原來，上帝為你關(guān)上門就會(huì)為你打開一扇窗;《淘氣包馬小跳》的笑聲令我久久不能忘懷。在楊紅櫻筆下，我看到一群調(diào)皮孩子的快樂生活及孩子的天真、童真;讀了《賣火柴的小女孩》后，年幼無知的我才感受到在世界的另一個(gè)角落里，還有人忍受著貧苦，饑餓。我多么希望化作一個(gè)天使，去幫助他們呀!在《笑貓日記》中，我發(fā)現(xiàn)一條連通現(xiàn)實(shí)和幻想的秘密通道，為故事情節(jié)而感動(dòng)、流淚、哈哈大笑，還會(huì)開始生命中最初的思考; 于是手捧起一本書，想再次進(jìn)入書的世界;感受書的快感。
仰望窗口，想著那些舒緩的文字，帶著梔子花開的聲音，似乎都已融進(jìn)了生命的各個(gè)細(xì)胞，成為無法磨滅的.記憶。我喜歡它們內(nèi)斂而傷感的格調(diào)，仿佛遠(yuǎn)處夜空縈繞的夜曲，雖沒有太多尖銳的鋒芒，卻能深深地刺進(jìn)我的心靈深處。我喜歡它們的明媚與灑脫，仿佛一陣徐徐的清風(fēng)，雖沒有太多的言語，卻能散發(fā)出激情的光芒。我喜歡它們的豪情、壯志，仿佛一座座泰山，佇立眼前。
夏天的綠葉帶著舒舒緩緩的節(jié)奏，在風(fēng)中上下舞動(dòng)，白云帶著一絲黑色印跡在晴空中浮動(dòng)。草木正隨著陽光的增溫，而蓬蓬勃勃地生發(fā)著。一片 天堂草 出現(xiàn)在我眼前，它除了純凈的綠之外，沒有一絲雜草，令我想起《山羊不吃天堂草》中的羊面對(duì)這樣高貴而誘人的 天堂草 卻不肯將頭低下。
回憶過去，戰(zhàn)馬嘶鳴，雄鷹飛旋，颯颯的秋風(fēng)，如血的殘陽。暮然回首，《三國演義》向我們展現(xiàn)了魏、蜀、吳三國鼎立，相互征戰(zhàn)爭雄，興衰存亡的歷史過程以及眾多的叱咤風(fēng)云的英雄人物;《東周列國志》記述了西周末年，到秦始皇統(tǒng)一中國五百多年的歷史;《水滸傳》描繪了北宋年間一幕幕鮮活的社會(huì)歷史畫卷;《史記》記載了從中國上古開始到西漢時(shí)期長達(dá)三千年的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史。黑暗中我眼前又出現(xiàn)了諸葛亮期盼而又擔(dān)憂的目光，又聽到了那悲傷蒼涼的歌聲：風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去，不復(fù)還。
暑假，我的讀書生涯。
“暑假讀一本好書”讀書征文 17
《暑假鷹計(jì)劃》主要是圍繞“春天在行動(dòng)”這個(gè)主題來寫的，內(nèi)容非常真實(shí)有趣，令人沉思、給人啟迪。也把我從一個(gè)不愛讀書的人變成了一個(gè)想讀書、渴望讀書的人，想要從書里得到更多知識(shí)的人。
這本書主要講的是，侯天在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)里碰到了一個(gè)名叫王紫云的小妹妹，經(jīng)過她的懇求，侯天與他的小組伙伴們來到一干二凈叫香樟縣香樟鄉(xiāng)香樟村的地方，也就是侯天的老家，尋找一個(gè)被“拐賣”的女博士。而這個(gè)女博士正是王紫云想要找的凌姐姐。經(jīng)過多天的觀察，侯天與他的小伙伴終于找到了這個(gè)女博士，并且與她交談，但事情似乎并不向王紫云說的那樣，于是侯天和他的小伙伴就回城了。雖然他們沒能完成任務(wù)，但是這次暑假計(jì)劃對(duì)他們的影響一定很大，一方面鍛煉了自己的生活能力，其次還開拓了自己的視野，感受到了鄉(xiāng)下的美，呼吸到了城里呼吸不到的清新空氣。并且還完成了自己的暑假鷹計(jì)劃，幫助王紫云找到了凌姐姐。
讀完這本書后，我的感觸也很多，在大多數(shù)學(xué)校中，老師和學(xué)生們大都只重視課本知識(shí)，忽視了社會(huì)實(shí)踐對(duì)人的教育意義，最終導(dǎo)致學(xué)生們?cè)趯?shí)際生活中發(fā)揮的不盡理想。通過暑假鷹計(jì)劃，我認(rèn)為我們也可以在暑假中去親臨社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也許會(huì)對(duì)我們以后走出校園、走出課堂，走向社會(huì)的道路上有所幫助，還能激發(fā)自己的`潛質(zhì)，培養(yǎng)自己獨(dú)立能力、增長才干、磨練意志，在實(shí)踐中找出自己的不足、不段的完善自己，但是這一方面需要自己的勇氣和努力，另一方面需要家長的支持，如果家長不同意，我們就無法更好地去實(shí)踐，甚至無法實(shí)踐。在一些家長中，由于對(duì)孩子的過度寵愛，造成他們的獨(dú)立能力很差。而社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)正是一個(gè)好機(jī)會(huì)，可以鍛煉他們的獨(dú)立能力，有利于他們?cè)谏鐣?huì)中能夠更好的發(fā)展�？捎行┘议L并不這么認(rèn)為，一方面，他們認(rèn)為孩子還太小，沒有父母陪伴在身邊是不安全的；另一方面，他們認(rèn)為學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)生的成績大于一切。不，家長都大錯(cuò)特錯(cuò)了，當(dāng)今社會(huì)，學(xué)習(xí)成績只是學(xué)生整體成績的一部分，影響學(xué)生的成績還有多方面的因素；如學(xué)生的社會(huì)交往能力、獨(dú)立能力等。作為家長，在抓孩子學(xué)習(xí)成績的同時(shí)，也應(yīng)該放開手讓自己的孩子擺脫自己，不再依賴自己，為以后適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ)。
同學(xué)們，讓我們甩開家長的包袱，去親近大自然，去聆聽大自然，讓我們?cè)诖笞匀恢袑?shí)踐自己吧！
“暑假讀一本好書”讀書征文 18
狼在我心目中一直是一個(gè)兇狠而可怕的形象，“狼外婆”、“狼來了”，眾多的狼故事，傳送給我們的觀念就是可怕、兇狠，不招人喜歡，理當(dāng)誅之。然而，讀了《狼圖騰》，觀念卻為之一新。
《狼圖騰》通過一位“知青”的講述，展示知青在蒙古草原的生活圖畫。書中，陳陣從小喜歡觀察狼，到處掏小狼，直到把小狼的狼牙磨掉流血，最終小狼得病死去。書的最后，知青回到額倫草原祭拜草原之神騰格里，祭拜小狼的洞穴，整個(gè)過程伴隨著額倫草原生態(tài)的日益破壞，那種破壞是漸進(jìn)的。本書不僅是故事精彩，它寫出了人類無意識(shí)中對(duì)大自然的侵略。人類的本意是想改造大自然，親近大自然，讓自然為自己所用，但又不知不覺中毀了美麗的大草原。
蒙古的草原狼——草原民族的圖騰，狂傲不羈。它是草原之神——騰格里在草原上的使者。今天看來，陳陣不該養(yǎng)小狼。狼是自由的.，是傲視草原的，不應(yīng)該被我們?nèi)︷B(yǎng)起來。書中，畢利格大叔說：“養(yǎng)了小狼觸犯了神靈�！睂�(duì)無神論者來說，我們觸犯的就是大自然。更何況小狼也許是白狼王的后代，人類更應(yīng)該敬畏它。
讀到最后，原本以為陳陣會(huì)把小狼放回草原，讓其回歸草原幽靈的本色，可是陳陣沒有�？梢娢覀�?nèi)祟惖呢澙�，明明知道有些東西得到了并不會(huì)有好的結(jié)果，卻要?dú)w為已有，最后就是毀滅。小狼最終死了！到后來，額倫草原變成了圈起來的草叢圈子。“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”的意境沒有了，狼群追逐馬群時(shí)笑傲江湖的風(fēng)情沒有了。留下的是一片生態(tài)破壞后的悵然。
姜戎通過《狼圖騰》中描述的蒙古草原狼的故事，講述出他多年來所憂慮的環(huán)境與生態(tài)問題，以及他對(duì)中國國民性格的反思�？梢赃@樣說，這是一個(gè)社會(huì)學(xué)家對(duì)自我精神的一種洗禮。它寫出了一幅畫，更寫出了一種精神！
作品得到“亞洲文學(xué)獎(jiǎng)”評(píng)委們的關(guān)注，摘取了首屆曼氏亞洲文學(xué)大獎(jiǎng)。鄭淵潔說，姜戎先生寫了一部曠世奇書《狼圖騰》！姜戎感到非常欣慰的同時(shí)也表示：“我始終希望自己不僅能寫出好看的故事，而且能夠超越原有的中國文學(xué)模式，使作品具有更廣泛的世界視角和普世價(jià)值。”
《狼圖騰》是作者的自我懺悔，是人們對(duì)草原所作所為的反思，也是對(duì)人與自然這一命題的深刻思考。對(duì)自然的利用并不是要改造它，而是要在遵從其規(guī)律的前提下適度地利用它。
敬畏自然，敬畏生命，這是這本書的主旨，也是值得我們反復(fù)品味的內(nèi)容。
“暑假讀一本好書”讀書征文 19
以前我并不認(rèn)識(shí)淘氣包馬小跳，可是在新華書店舉行的“2015年五蓮站——楊紅櫻小櫻桃見面會(huì)”上我認(rèn)識(shí)了楊紅櫻阿姨，也認(rèn)識(shí)了淘氣包馬小跳�？赐炅恕秾櫸锛袪I》、《尋找大熊貓》、《忠實(shí)的流浪狗》后我一下子就喜歡上了馬小跳——這個(gè)調(diào)皮、可愛、活躍的小男孩。暑假到了，我又讓媽媽給我買了一本《淘氣包馬小跳——暑假奇遇》來作為我的生日禮物。因?yàn)槲姨矚g馬小跳這本書了，所以我用了兩天就看完了。下面我就給你們講講馬小跳在暑假里的奇遇吧。
暑假到了，馬小跳到他的爺爺奶奶家過暑假。爺爺奶奶家住在野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)，家里養(yǎng)了一條愛管閑事的大黃狗，一頭跑的比風(fēng)還快、有理想的豬——黑旋風(fēng)，還有一只談戀愛的大黑貓，一只看門的鵝和一只會(huì)說話的鷯哥。馬小跳還認(rèn)識(shí)了一個(gè)小朋友，他像一個(gè)小黑人，所以大家都叫他“小非洲”。 喜歡動(dòng)物的馬小跳就是和這些朋友度過了一個(gè)難忘的、奇特的暑假。
有一天，馬小跳和小非洲閑著無聊，他們就教“黑旋風(fēng)”玩滑板、滑旱冰、拉車。黑旋風(fēng)不僅跑的比風(fēng)還要快，還無師自通，全部會(huì)了。要是我們也有理想、認(rèn)真大膽的做事，我們是不是在很多時(shí)候也會(huì)無師自通呢？那樣我們每個(gè)小朋友不都會(huì)成為“天才”嗎？
有一次，馬小跳和小非洲帶著愛管閑事的大黃狗出去散步，大黃狗突然跑走了，馬小跳和小非洲過去一看，原來是一只昏倒的鹿，于是他們把鹿送到了獸醫(yī)院。醫(yī)生從鹿的肚子里抱出來了一只小鹿，并且說大鹿的胃被方便袋給堵滿了，無法進(jìn)食，所以餓死了。馬小跳非常傷心，就讓鷯哥在動(dòng)物保護(hù)區(qū)門口說“小鹿的媽媽哪去了？被方便袋害死了”，想提醒大家要保護(hù)環(huán)境。
還有一次，馬小跳和小非洲在一座黑暗的小屋子里發(fā)現(xiàn)了一頭被折磨了十一年的大黑熊。馬小跳機(jī)智的報(bào)了警，救出了大黑熊。馬小跳還做了一些有意義的'事：如大鬧當(dāng)?shù)氐囊拔恫蛷d，用智慧和勇氣解救出、青蛙、果子貍、白鶴、山雞等野生動(dòng)物，親手放生娃娃魚。馬小跳是不是很勇敢、很有愛心呀？
讀了《淘氣包馬小跳——暑假奇遇》，我更加的喜歡馬小跳了。他不僅正直、勇敢，還讓我學(xué)會(huì)了如何保護(hù)動(dòng)物：我們要愛護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，否則會(huì)發(fā)生動(dòng)物吞食垃圾，造成大量動(dòng)物死亡，甚至滅絕；我還懂得了給動(dòng)物喂食雖然是好事，但不能隨便給動(dòng)物喂零食，不然的話也會(huì)導(dǎo)致動(dòng)物死亡。我們要向馬小跳學(xué)習(xí)，讓我們一起愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物，給我們自己，也給我們的朋友——那些可愛的動(dòng)物一個(gè)美麗、祥和的家園吧！讓我們一起努力吧！
“暑假讀一本好書”讀書征文 20
暑假中，我進(jìn)行了一次非�！疤貏e”的旅行，一頭扎進(jìn)書海，跟隨古今中外的先哲一同欣賞和交流，每天浸潤在書香中，給我的暑期生活帶來了充實(shí)和快樂，這個(gè)暑假是我過得最有意義的暑假。
此次旅行的第一站是——《培根論人生》，來到十六世紀(jì)的英國，認(rèn)識(shí)了哲學(xué)家、思想家和科學(xué)家培根，他仔細(xì)地為我講述當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣，論述人的性格品質(zhì)，國家的興衰和人生的'成敗，以及人際關(guān)系的冷暖，讓我更清晰地看清當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活。名家的思路清晰，語言簡練，文筆優(yōu)美，哲理深刻，論證縝密，與這位睿智的老人交談受益匪淺，感受到確實(shí)“Knowledageispower！”(知識(shí)就是力量)
旅行的第二站——《熱愛生命》，來到了北極的荒野，在這里我作為一個(gè)旁觀者，知道這里的動(dòng)物們?cè)谌绱藧毫拥沫h(huán)境中繼續(xù)演繹、依舊遵循弱肉強(qiáng)食的生存法則。我感覺冷得刺骨，面對(duì)人類和其他動(dòng)物對(duì)生命的熱愛，又感到熱得發(fā)燙。大自然中，無論生命多么強(qiáng)大，或者多么卑微、渺小，它們都有自己的生存價(jià)值，更有生存的權(quán)利。
旅行的第三站——《中外巨人傳：肖邦》，我來到了十九世紀(jì)的波蘭華沙，欣賞了肖邦的鋼琴曲，贊嘆這位音樂偉人的奇跡，向這位天才致以最誠摯的問候，和他一起去世界音樂之都維也納，目睹了他在音樂方面的成長，看著他一步步走向巔峰，直至在1849年10月17日凌晨2點(diǎn)與世長辭。雖然他的生命已逝，可他的音樂精神流傳千古。
旅行的第四站——《科比畫傳》，來到了2010年的美國天使城——LosAngeles，在斯臺(tái)普斯球場看Kobe擊敗凱爾特人，拿到FMVP時(shí)熱烈的慶賀場面，然后與這個(gè)無所不能的飛俠面對(duì)面交談，問他：你為何如此偉大，能拿下五個(gè)冠軍？他的回答十分簡潔：“練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)，不斷練習(xí)！”
隨著開學(xué)的日子一天天的臨近，校園學(xué)習(xí)又將開始，我將把這次暑期讀書之旅的收獲好好整理、總結(jié)，期待下一次假期讀書之旅有更多更好的收獲。
“暑假讀一本好書”讀書征文 21
哈哈，一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，暑假終于到來了!本想好好玩一玩，可是沒有想到迎接我的卻是一個(gè)充滿輔導(dǎo)班的天地。
早上八點(diǎn)。媽媽就叫我起床。我有點(diǎn)不高興，心想：“怎么這么早就要起床呀，我還沒睡夠呢!”唉，母命難違，我揉一揉矇眬的睡眼，打了個(gè)哈欠，伸了個(gè)懶腰，很不情愿地起來了。 草草地吃過早飯，我一看時(shí)間：“呀!已經(jīng)八點(diǎn)二十分了!爸爸快點(diǎn)，要遲到了!”說完，我就抓起讀英語的袋子飛奔下樓，爸爸也隨后就到。我和爸爸跨上電瓶車，急速駛向教英語的老師家里。英語讀了兩個(gè)小時(shí)，回到家已快中午十一點(diǎn)了。
我吃完飯，不敢睡午覺，因?yàn)橄挛鐑牲c(diǎn)還要到另一位老師家里去學(xué)英語的音標(biāo)。我只看了一會(huì)兒書，便又去學(xué)音標(biāo)了，從兩點(diǎn)一直學(xué)到四點(diǎn)，媽媽把我接回家已經(jīng)四點(diǎn)半。媽媽匆匆做完飯，等爸爸回來。爸爸是五點(diǎn)半下班的'，而我六點(diǎn)鐘就要開始學(xué)奧數(shù)。
爸爸終于回來了，我和爸爸火急火燎地吃完飯，向奧數(shù)老師家進(jìn)發(fā)。讀完奧數(shù)已是八點(diǎn)，回到家都快九點(diǎn)了，然后我洗澡，睡覺。半夜里，我在夢(mèng)里也上輔導(dǎo)班呢!
有幾天沒有讀輔導(dǎo)班，那也不空著。學(xué)校里老師布置的作業(yè)也不得怠慢呀!日記要寫的，練字也不能耽擱。另外，輔導(dǎo)班老師布置的作業(yè)也不能馬虎。還有，小提琴要練習(xí)的，下一冊(cè)的功課要預(yù)習(xí)的。總之一個(gè)字：忙!
奶奶叫我去鄉(xiāng)下住幾天，我一口回絕了：“不行，我要讀書，沒空!”奶奶百思不得其解，問：“咦，這不是放假了嗎?怎么還要上學(xué)呀?”我說：“奶奶，是上輔導(dǎo)班!”奶奶搖搖頭，嘆了口氣說：“唉，真搞不懂，怎么會(huì)這么忙呢?”讀幼兒園小班的表弟這么說：“等書寧姐姐作業(yè)做好了，我去書寧姐姐家玩!”
唉，暑假學(xué)習(xí)可真忙啊!雖說假期是超越的機(jī)會(huì)，但是這么忙好像有點(diǎn)過火了。
“暑假讀一本好書”讀書征文 22
書乃是知識(shí)的源泉，是人類的階梯。
暑假是一位學(xué)生的旅游生活期，但現(xiàn)實(shí)的社會(huì)競爭，讓我們的假期也變成了學(xué)堂。
在燦爛的陽光中，在膝上攤開一本書，聞著薄薄的紙上散發(fā)出的淡淡的油墨的清香，旁邊放上一杯水，聽風(fēng)吹開書頁的美妙聲音，慢慢地品味書香。
無論是厚重肅穆的字典、精巧感人的小說、空靈芳馨的散文集，抑或是精辟真摯的小故事，他們或讓我了解了人生的至真至純，或使我懂得了世界的廣大、知識(shí)的無限，但對(duì)我影響最深的還是一本叫做《再試一次》的書。
我的數(shù)學(xué)一向不好，無論我怎么認(rèn)真聽講，努力做題，成績永遠(yuǎn)是在80分上下晃悠。來回考了幾次成績都無太大變化，我有點(diǎn)心灰意冷地想放棄努力�？吹轿也凰歼M(jìn)取想后退的破罐子破摔的行為，媽媽沒有多言語些什么。只是在我生日時(shí)，送給我一本書，名字叫《再試一次》。
這是一本并不起眼的書，淡藍(lán)色的封皮，淡雅而普通。講的是一個(gè)大學(xué)生畢業(yè)后在商海中艱苦創(chuàng)業(yè)摸爬滾打，失敗了許多次最終成為百萬富翁的故事。情節(jié)并不時(shí)髦，甚至有些俗套，但是有一句話讓我印象很深 當(dāng)你失敗了許多次的時(shí)候，千萬不要放棄，因?yàn)槿绻藭r(shí)失去成功的信念，之前的失敗就白費(fèi)了，每一次失敗都是成功對(duì)你的考驗(yàn)，多一次失敗你就離成功又進(jìn)了一步，再試一次，或許你就成功了。 這本書，告訴了我短短的兩句話，卻又是一個(gè)對(duì)我影響深遠(yuǎn)的道理。我了解到了媽媽的良苦用心，在以后的學(xué)習(xí)中，每當(dāng)我失敗后傷心沮喪時(shí)，我就會(huì)想起這本《再試一次》，我總是在心里對(duì)自己說 再試一次，我就會(huì)成功 ，終于，我的'物理成績一躍排在了班中的前幾名。面對(duì)著我的進(jìn)步，我笑了，媽媽笑了，我覺得那本書，也笑了。
其實(shí)我真的應(yīng)該感謝書，書不僅給了我許多有形的知識(shí)，更給我注入了許多無形的力量，教給了我許多深刻的道理，為我人生的航程指明了方向。再美的花兒也會(huì)凋零，再絢麗的彩虹也會(huì)消失，但只要有了書將它們珍藏其中，便會(huì)成為永恒的美麗。
“暑假讀一本好書”讀書征文 23
嘿，日思夜想的假期終于盼來了！拜拜——枯燥的練習(xí)題、老師沒完沒了的嘮叨……
晚上，媽媽對(duì)我說：“這個(gè)暑假可不能再瘋玩了。你都10歲了，該幫家里一點(diǎn)兒忙了。明天一起去收花生吧！”
“收花生�。啃〔艘坏�！”我滿不在乎地答應(yīng)了。
夏日太陽毒，所以一大早我們就帶著工具出發(fā)了。鄉(xiāng)村的早晨清爽無比，涼風(fēng)送來鳥鳴，綠草托著露珠，太陽打著哈欠探出了頭，真讓人心情愉快。
到了花生地，我放下籮筐，迫不及待地?fù)屔锨叭ィプ≈μ僖怀�，“啪”一聲藤斷了，我站立不穩(wěn)，頓時(shí)來了個(gè)“逗兒蹲”�！斑@藤真不經(jīng)扯！”我自我解嘲。
爸爸笑呵呵地走過來安慰我：“別急，勞動(dòng)要講究方法的，不能蠻干。瞧我這樣，馬步扎穩(wěn)，手抓住整株藤，把在根部，用力均勻，看好嘍——”果然，一株花生順手就被拔出來了，看上去輕松極了。
我學(xué)著爸爸，“噗”一下，花生出土了。白白胖胖的花生果，多像一窩小豬崽兒�。∥野窗职值囊�，把拔出來的花生整齊地堆在壟上，好讓媽媽在后面摘花生。
抬頭一看，呀，爸爸已經(jīng)拔完一壟了，一緊張，我的兩只手開始不聽使喚了，腰也酸！
太陽越升越高，無情地烤著我的后背，火辣辣地疼，我不知喝了多少次水。爸媽仍專心致志地忙著干活兒，他們不渴也不累嗎？我分明看見汗水濕透了他們的衣裳。我多想跑到樹蔭下乘涼，但想到昨晚夸下的'�？冢跄苓@么快就敗下陣去？
雙手越來越沉重，花生故意跟我較勁兒似的，一扯，不動(dòng)。我吸了一口氣，使出吃奶的勁兒，往后一拉，這回是拔出花生帶出泥，盡往我臉上打來。泥土和著汗水粘在臉上，難受極了�！芭夼夼蕖�，我吐著濺到嘴里的沙土，心里不由得懷念學(xué)校里敞亮陰涼的教室和瑯瑯讀書聲，自言自語：“還是讀書好……”
“暑假讀一本好書”讀書征文 24
在家里，大人們都說我是一只活蹦亂跳的“小喜鵲”，活潑好動(dòng)。在學(xué)校，同學(xué)們見我愛唱歌、跳舞，都說我是一個(gè)少有的樂天派。但有時(shí)候我也會(huì)安安靜靜、心如止水，為什么？因?yàn)槲以诳磿兀?/p>
說起看書，我可真是到了如癡如醉的程度。記得有一次，我讀一篇《窮人的自尊》，文中描寫了一個(gè)貧窮的小女孩和她的'父親托遠(yuǎn)房的姨夫辦事，他們把自己舍不得吃的綿梨從樹上摘下來送給了姨夫。沒想到的是，姨夫不但不接受而且還說：“家里多的是，你們?nèi)ヘi圈瞧瞧，我家的豬都吃不完......”小女孩為了不讓別人瞧不起她，發(fā)奮學(xué)習(xí)，后來成了一名大學(xué)教授。我非常憎恨小女孩的這位姨夫，因?yàn)樗撇黄鹭毟F人家，同時(shí)也被小女孩那悲慘的經(jīng)歷和奮斗精神所感動(dòng)。正當(dāng)我看得入迷時(shí)，爸爸催促我吃飯了，我一邊吃一邊看，就連平常最愛吃的糖醋排骨也全然沒有了味道。媽媽見了，瞪大眼睛拍著桌子吼道：“快吃飯！快吃飯！”我無可奈何地說：“好......好......”接著，我就把文章里的故事講給了爸爸媽媽聽，先前還是怒氣沖沖的媽媽，此刻已淚流滿面......
不過，我愛看書的習(xí)慣并不是從娘胎里帶來的，說起來還有一段故事呢！當(dāng)時(shí)我剛滿八歲，上小學(xué)三年級(jí)，由于我的語文閱讀能力有限，爸爸為了激發(fā)我閱讀的興趣，就和我比賽，看誰能讀一篇文章不出差錯(cuò)。堅(jiān)持了一段時(shí)間后，我越來越喜歡閱讀了只要一天不閱讀我就睡不著覺。從此，我和書就結(jié)下了不解之緣，還經(jīng)常叫爸爸媽媽給我買書，從《安徒生童話》到《十萬個(gè)為什么》，從《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》到《魯賓遜漂流記》......閱讀不僅給我?guī)砹藷o窮的樂趣，還擴(kuò)展了我的知識(shí)面，提高了寫作水平。
書是知識(shí)的源泉，沒有什么力量能把我和書籍分開。我愛看書，猶如老鼠愛大米、魚兒愛大海、小鳥愛藍(lán)天！
“暑假讀一本好書”讀書征文 25
有一個(gè)問題曾困惑我很久，我知道“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，但當(dāng)我遇到一些對(duì)你不友好甚至傷害你的人，我卻不知何對(duì)待他們。
俗話說“冤冤相報(bào)何時(shí)了？”確實(shí)，以怨報(bào)怨是一種很不理智的行為，就算從自私的角度想，我堅(jiān)決不會(huì)讓自己這么做。
小時(shí)候曾受很多電視劇中男女主角以德報(bào)怨的做法熏陶，被他們的大慈大悲所感動(dòng)，決定自己也要當(dāng)一個(gè)大善人。但是真正做到以德報(bào)怨，我不得不承認(rèn)這是一種很難很難非得道高僧也辦不到的事，不是跟什么過不去，只因跟自己心里憋的那口氣過不去。
最近我從《論語》中讀到一句話“或曰：‘以德報(bào)怨，何如？’子曰：‘何以報(bào)德？以直報(bào)怨，以德報(bào)德。’”“以直報(bào)怨”，孔老夫子這句話如醍醐灌頂，解決了困惑我多年的問題，原來在一千多年前，古人已為我們解決人際交往中的問題提供了完美的答案了。
以德報(bào)怨，這是一種很崇高的品德，但相信很多人都做不到，因?yàn)槲覀兘^大多數(shù)的人都是凡夫俗子。連孔老夫子這樣的`大圣人也說要“以直報(bào)怨”，可見，“以直報(bào)怨”應(yīng)該是我們大多數(shù)人在人際交往中的準(zhǔn)則。
夫子的學(xué)生說“以德報(bào)怨”，夫子大不贊成，反問到“何以報(bào)德”？意思是，你把“德”都用去報(bào)答那些損害你利益的人，那么你還應(yīng)該用什么比“德”更“德”的行為去報(bào)答那些對(duì)你施予恩惠的人呢？顯然不合道理，這種行為對(duì)那些真正對(duì)你好的人也極不公平。崇尚以“禮”治國的孔子，提出“以直報(bào)怨”，這既不是以怨報(bào)怨，也不是以德報(bào)怨。“直”，意思我理解為“正直”，講道理。對(duì)于那些對(duì)我們有偏見或損害我們利益的人，我們應(yīng)該和他們講道理，做到“對(duì)事不對(duì)人”，以正直的態(tài)度對(duì)待他們，既不奉承，也不妥協(xié)，勇敢地維護(hù)我們正當(dāng)?shù)睦妗?/p>
“以直報(bào)怨”，多么明智的做法，相信現(xiàn)在我們很多人對(duì)于這個(gè)問題，也想不出這種完美的答案�？吹竭@里，不得不佩服孔老夫子的大智慧了。
“暑假讀一本好書”讀書征文 26
我讀《吶喊》，正讀到《孔乙?guī)住贰ｋm然先前讀過此文，但在《吶喊》所營造的氣氛下，那個(gè)可悲又可笑的孔乙?guī)追路鹩衷鎏砹嗽S多凄慘的色彩。
講到孔乙?guī)祝拖肫鹬袊慕逃?清朝末年，有些人讀的是“天子重英豪，文章叫爾曹。萬般皆下品，唯有讀書高”的《神童詩》，透著“讀書人”的光榮;有些人讀的是“混沌初開，重濁者凝而為地”的《幼學(xué)瓊林》，教著做古文的濫調(diào)。這些所謂的“教科書”，從古到今真不知變化了多少。
而據(jù)說是減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，之所以說“據(jù)說”，那是因?yàn)樗坪醪⑽床暗轿摇？墒浅灾酗垥r(shí)發(fā)現(xiàn)，弟弟妹妹們似乎是受益匪淺，方才明白初三學(xué)生已是超越學(xué)生的范疇了。此時(shí)再度孔乙?guī)椎臓庌q：“讀書人的事……”反倒欣慰不少。
吃過晚飯后，大大問起：“今年暑假作業(yè)多嗎?”我站立起來，看著未完成的作業(yè)，搖頭道：“不多不多!多乎哉?不多也�！�
今天已經(jīng)是11號(hào)了， 再過幾天就要到學(xué)校補(bǔ)課去了。下午我從鄰居小孩手里用幾個(gè)棒棒糖回了一本小說《一件小事》。在這篇小說中的那個(gè)“我”第一次看到車夫，一個(gè)普通勞動(dòng)者的高尚品質(zhì)，心中雖然是在深思和反省，然而當(dāng)巡警來了，“我又抓出一大把銅元送給他�！薄拔摇奔纫寻l(fā)現(xiàn)自己的渺小，怎能把自己放在評(píng)判車夫的.位置上呢?車夫的行為又是否能用金錢來衡量呢?況且，一把銅元就能解決車夫的問題，洗去自己的錯(cuò)誤嗎?自然不能，而“我”也因此“不能回答自己”。
愛錢的人往往信奉財(cái)然而就是這個(gè)“財(cái)神”在《財(cái)神傳奇》中卻說：“勤勞加誠實(shí)的品質(zhì)不是金錢能夠買來的�！� 那些認(rèn)為錢是萬能的人，一切向錢看的人總是自詡為聰明的人，魯迅先生卻說：“世界卻由愚人造成，聰明人決不能支撐世界……”奉勸那些人聽聽“財(cái)神”的話吧!
讀書，不僅豐富了知識(shí)，而且使人明白人生哲理。
“暑假讀一本好書”讀書征文 27
這個(gè)暑假我讀了很多書。但我最喜歡的還是《品悟》。品篇篇美文似嘗盞盞清茶。沁入心脾之際回味無窮。讀完品悟真是讓我深深理解了這兩句話的含義。
《品悟》是一則則耐人尋味的小故事。由一百多位作家傾情獻(xiàn)給讀者的。如果你細(xì)細(xì)品讀品悟的話，倒真能品出一些滋味來。我認(rèn)為最感人的`是第一輯，里面都是一些樸素而真實(shí)的小故事。
其中一個(gè)小故事名叫不做棟梁的理由。作者名字竟和我讀后的感受一樣叫感動(dòng)。作者在教書期間遇到了一位孩子。他和別的孩子不同，竟想做一棵彎曲的榆樹——為了扶他半身不遂的媽媽一輩子。我們城市里生活的小孩就不同了。爸爸媽媽為我們付出太多。我們卻連幫他們做家務(wù)都沒有呢。寧做一棵彎曲的榆樹，只為對(duì)媽媽小小的孝心。哎，我可真是自愧不如呀！
還有一篇叫為生命開道，也令我深受感動(dòng)。一場暴雨過后，泥石流造成一些車輛被困在了一個(gè)窄窄的路上。在一輛QQ車?yán)锩嬉粚?duì)夫妻三歲的兒子因泥石流受傷淹淹一息。在十分危急的時(shí)刻，一位退役的將軍為了救他沒經(jīng)過車主的同意就執(zhí)意將幾輛私家車撞到了懸崖下，最后轟動(dòng)了整個(gè)媒體。大家?guī)屠蠈④姾湍菍?duì)夫妻籌齊了賠款�？杀蛔驳膸讉�(gè)車主竟都感動(dòng)了，沒有一個(gè)人來領(lǐng)賠款。制度無情人有情。為救一條人命，老將軍的行為是值得我們敬佩的。在生活中有誰在危急時(shí)刻能像老將軍這樣無私，偉大呢！現(xiàn)在大家都是怕連累自己把很多事都推掉。見義勇為這種事我已經(jīng)很少看到，倒是一些不良現(xiàn)象卻總是呈現(xiàn)在我們面前。有件事也是從我朋友那里得知的。有一天朋友的媽媽出去逛街，走到車站一個(gè)小偷在大庭廣眾之下把她手機(jī)搶了，她大聲呼叫卻沒人一個(gè)人理會(huì)她。這種事真是多得是呢。我們應(yīng)該學(xué)老將軍的精神，無論是大事小事。從現(xiàn)在開始吧！
時(shí)光茌苒，歲月飛逝，讀讀品悟，你會(huì)漸漸感悟生命的真諦……
“暑假讀一本好書”讀書征文 28
書是什么?書是一艘船，沖破千萬層浪，載我駛向成功的彼岸。書是什么?書是一對(duì)隱形的翅膀，帶我飛向知識(shí)的藍(lán)天。書是什么?書是媽媽甘甜的乳汁，讓我慢慢吮吸著。
書是人類最好的朋友，沒有書就缺少知識(shí)，沒有書生活就不豐富。我喜愛讀書，在書中，我能感受到許許多多的快樂，也讓我改變了許多不良的習(xí)慣，最重要的是激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，讓我覺得學(xué)習(xí)是一種樂趣。
讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我知道保爾是怎樣成為一個(gè)敢于斗爭的工人;讀了《格列佛游記》，我知道格列佛在大人國、小人國、馬國之間驚險(xiǎn)刺激的遭遇;讀了《英雄人物故事》，我知道許多英雄感人至深、打動(dòng)人心的故事;讀了《三國演義》，我知道《桃園三結(jié)義》、《三顧茅廬》、《火燒赤壁》等精彩絕倫的故事;讀了《十萬個(gè)為什么》，使我知道了自然界的奧秘，世界的奇妙，還有昆蟲的許許多多的秘密……
為了看書，我們家還鬧過一個(gè)笑話呢!
那是一個(gè)陽光明媚的日子，我和媽媽一同去超市買東西，走時(shí)，我還帶了一本書。我一邊走，一邊津津有味地看著書，竟不知從我的前面走來一個(gè)兩三歲大的.小朋友。突然，那位小朋友摔倒了，哇哇地大哭起來，這時(shí)我才知道我書看得入迷了，連忙把摔倒的小妹妹扶起來，那位小妹妹的媽媽看見了，急忙說：
“小朋友，超市里不要看書，會(huì)撞倒其他人的!”我聽了這話，趕忙說：“對(duì)不起，我下次會(huì)注意的!”說完，我趕忙跑到媽媽身邊。
書是良師，讀舊書如見故人，看新書如遇新知。書是益友，痛苦時(shí)，書給你安慰;消沉?xí)r，書使你振作;迷茫時(shí)，書給你方向。與書為伍，如有良師益友指路導(dǎo)航，指引我們向前進(jìn)……
“讀書破萬卷，下筆如有神。”我愛讀書，書給我們帶來快樂的同時(shí)，也給我們帶來了夢(mèng)想，使我們成為國家的棟梁!
“暑假讀一本好書”讀書征文 29
暑假，我讀了一本書——《城南舊事》。
作者用輕松樸實(shí)的筆調(diào)，勾勒出一幅幅讓人難忘的畫面：緩緩的流水，緩緩的駱駝隊(duì)，緩緩流過的人群，緩緩流逝的歲月，有一種說不清，道不明的`天真，卻又飽含著人間的悲歡離合，喜怒哀樂。又如同一首跌宕起伏的樂曲，讓我們能充分感受到人間溫情和凄苦。
最讓我難忘的一組畫面是，剛上學(xué)不久的英子在一天早晨，因?yàn)橄掠辏氲揭┲缓线m的夾襖和不合腳的油鞋走到學(xué)校（因?yàn)榘职謴牟辉试S她坐車），竟賴在床上不起，被爸爸抄起雞毛撣子狠狠地打了一頓。英子哭號(hào)，躲避，最后還是冒著大雨，帶著一條條鼓鼓的鞭痕趕去了學(xué)校。在老師讓同學(xué)們靜默的時(shí)候，爸爸追到了學(xué)校，為英子送去了花夾襖和兩個(gè)銅子。看到這里，我不禁隨著英子一起鼻子一酸，留下了眼淚。
那一刻，我突然頓悟了什么才是真正的父愛，也勾起了我的回憶。爸爸在平日里對(duì)我要求非常嚴(yán)格，以至于我不喜歡跟他獨(dú)處。四年前的一個(gè)暑假,他在上海讀研一結(jié)束往家趕，進(jìn)門后連一口水都沒顧上喝，便拎上行李帶著我和媽媽登上了開往威海的火車。在那個(gè)蒸籠般的“綠皮車上”，固執(zhí)的他硬拉著我擠進(jìn)那臭氣熏天的硬座車廂體驗(yàn)生活。臨到晚上，他才找列車長為我和媽媽爭取了一張帶空調(diào)的床鋪，那天我真厭惡極了他的嚴(yán)厲和固執(zhí)。后來，媽媽告訴我，因?yàn)檎撐拇疝q，爸爸在上海已幾宿沒睡，那夜因?yàn)橛才P車廂太熱也是徹夜未眠。一路上，爸爸拖著疲憊的身軀還為我拉行李，遮陽避雨······
這就是父愛，如山一樣高大。
《城南舊事》這本書給了我許多的人生啟示，它教給我面對(duì)弱者時(shí)要有同情心，面對(duì)困難時(shí)要有責(zé)任心，面對(duì)挫折時(shí)要堅(jiān)強(qiáng)勇敢，面對(duì)親情友情時(shí)要懂得感恩回報(bào)，《城南舊事》使我長大了許多，成熟了許多，這本書定會(huì)成為我人生永久的回憶。
“暑假讀一本好書”讀書征文 30
記得有一位名人說過：“讀一本好書就是同許多高尚的人談話。”是呀，一本好書可以鑄就我們的未來，因此我們要多讀書，讀好書，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
現(xiàn)在來想想看，書柜里的書中，你認(rèn)為哪一本是你最喜歡的書呢?如果你問我的話，我會(huì)肯定的`對(duì)你說這本《魯賓遜漂流記》。
雖然這本書很普通，但它總是會(huì)激起讀者的一番熱情，而且有一股讓人想繼續(xù)讀下去的好奇。這本書主要講了一個(gè)出生于英國中產(chǎn)階級(jí)家庭的人---“魯濱遜”。從小，他就有漫游四海的雄心。一天，他覺得自己是該出去闖了，于是便悄悄地離開了家鄉(xiāng)，開始了自己第一次冒險(xiǎn)生涯。在經(jīng)過一些奔波后，他開始有點(diǎn)想家，于是在1686年，魯濱遜離開了自己苦心經(jīng)營的海島，帶著一個(gè)名叫星期五的仆人回到了早已闊別35年的家鄉(xiāng)。到家后，他發(fā)現(xiàn)父母早已逝世，只剩下兩個(gè)妹妹和兩個(gè)侄子。他在家又沒待多久，又來到巴西的種植園，到那他才發(fā)現(xiàn)，原來還有一些忠實(shí)的朋友一直為他保管著錢財(cái)。后來，他又到英國成了家，有了三個(gè)孩子。幾年后，他的妻子逝世，傷心之余，他心中又燃起了冒險(xiǎn)的雄心，便又一次航海經(jīng)商。魯濱遜在路經(jīng)曾住過的荒島時(shí)，發(fā)現(xiàn)島上的人很興旺，一片繁榮景象。他滿意地離開了小島，繼續(xù)著冒險(xiǎn)的征程……
讀了這部作品，我感想頗多�！棒敒I遜”這個(gè)形象是上升時(shí)期生機(jī)勃勃的資產(chǎn)階級(jí)的典型，體現(xiàn)的資產(chǎn)階級(jí)的思想和他們的階級(jí)本質(zhì)。他具有頑強(qiáng)奮斗的意志力，在困難面前不悲觀和絕望，也不對(duì)生活抱怨任何實(shí)際的幻想，而是腳踏實(shí)地去戰(zhàn)勝困難，用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。他是一個(gè)具有冒險(xiǎn)精神的資產(chǎn)者，還是一個(gè)敢于追求理想的殖民者。
這，就是這部作品給我的感受�？磥碚J(rèn)真地讀一本書，它終會(huì)給你意想不到的結(jié)果，因此，我們一定要讀好每一本書，領(lǐng)會(huì)書中的韻意。
“暑假讀一本好書”讀書征文 31
她有一雙溫柔的眼，為人母，慈愛地注視孩子，為人子女，關(guān)懷地注視父母;她有一顆細(xì)致的心，感受大千世界極致細(xì)微之處，尋找常人不曾想到的生活大道;她有一支淡如水的筆，卻一針見血道破世事百態(tài)。
龍應(yīng)臺(tái)的文字就像上好的綠茶，初嘗有其苦澀感，但回味濃醇，令口舌生津。第一次讀她的`書是在六年級(jí)，覺得內(nèi)容著實(shí)生澀難懂，與我的生活相距甚遠(yuǎn)，于是便將它束之高閣。直到這個(gè)寒假重新將它取出，細(xì)讀后忽然覺得煙消云散，眼前豁然開朗，讀至精彩處，還不住頷首以表贊同。所以，人對(duì)大義的理解能力與他的年齡、閱歷成正比。
全書里令人影響最深的一句恐怕就是我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。我對(duì)其的理解是，每一代人都有他不同的思想，每一個(gè)人都有自己的路要走，就好像一條從寬闊的大道走進(jìn)岔路。在大道上父母與孩子相濡以沫，互相扶持;一旦走到路口，父母、孩子就不得不選擇最合適自己的那條路。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。那我們所能做的，就是在有限的時(shí)間里，多陪陪父母，多分一些愛給他們，不要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著他們的背影而心存愧疚。 還有一篇令我感想較深的是《狼來了》。在很多人的傳統(tǒng)觀念里，狼是一種殘忍而機(jī)警的動(dòng)物，它們總是捕食溫順的小綿羊和可愛的小豬;在故事狼來了中，狼群引得全村人手持鍋碗瓢盆扛著鋤頭扁擔(dān)欲殺之;更有父母從小告誡孩子你再不聽話，大灰狼就把你叼了去吃掉云云。然而事實(shí)上，狼并非如此可惡。它們團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)退、知恩圖報(bào)、堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著、鍥而不舍、和諧共生，由此可見，人從小被教授的觀念常常會(huì)影響一個(gè)人的一生，不到特定的情況不會(huì)輕易改變自己的想法，這也是為什么早教如此重要。
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