關(guān)于我的書屋我的夢(mèng)征文范文1500字（通用30篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到征文吧，征文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的征文呢？以下是小編精心整理的關(guān)于我的書屋我的夢(mèng)征文范文1500字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的書屋我的夢(mèng)征文 1
有人說(shuō)，讀一本好書就像和一位哲人在交談，它能讓我們明白做人的道理；有人說(shuō)，一本好書就像迷途中的路標(biāo)，為我們指引正確的的方向；而我說(shuō)，如果書是快樂(lè)的海洋，我愿做一只小船，游向那未知的遠(yuǎn)方。
“讀書何樂(lè)之有？即使有，也是黃連樹下唱小曲—苦中作樂(lè)。”有人這樣說(shuō)。有人甚至這樣干脆說(shuō)：“讀書太苦”。是苦是樂(lè)，這是要弄清楚的。
所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，也得知古人讀書，可以不思茶飯，流連忘返。讀書未罷則念，不甘味�？鬃幼x書，不知走之將至，陶淵明讀書，欣然忘衾，可見(jiàn)，讀書有何等的魅力。
我一直很喜歡讀書。每次捧起泛著淡淡墨香的書籍，我都有一種發(fā)自心底的激動(dòng)，就像結(jié)識(shí)了一位知心的朋友。好讀書，說(shuō)的也就是讀書的興趣。有人說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”’。如果說(shuō)讀書是學(xué)習(xí)的良好途徑的話，那么，興趣無(wú)疑是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。其實(shí)，很多時(shí)候，我讀書的目的只是因?yàn)橄矚g，但即使是沒(méi)有目地的漫讀也會(huì)給我身心帶來(lái)極大的愉悅。對(duì)我而言，讀書的過(guò)程是輕松的，我喜歡讀書，有選擇，有目的去讀一本好書，這本身是一次具有誘惑力的過(guò)程。
一本好書，讀起來(lái)兩頰盈香，讓人不忍一口氣讀完，合上書，依然歷歷在目，讓人回味無(wú)窮，它吸引著你一遍一遍地讀下去，再讀一遍都會(huì)有新的感受，新的體驗(yàn)，新的發(fā)現(xiàn)，就像溫故而知新。
一本好書猶如營(yíng)養(yǎng)豐富的'午餐，給饑餓者以溫飽，給虛弱者提供熱能，給缺鈣者補(bǔ)鈣，給低血糖者提供糖分。無(wú)論處于各種層次，讀者都可以從中各取所需，引發(fā)不同的思考和感悟。
有句話叫：“只有懷著偉大的奮斗目標(biāo)，憧憬著成功的喜悅，才會(huì)感到苦中有甜”。的確，當(dāng)你對(duì)其書產(chǎn)生興趣時(shí)，你就會(huì)沉浸在閱讀的樂(lè)海里，樂(lè)而不放。你的思緒也會(huì)隨著書本縱橫古今，好似與孔子商討，又似與朱熹對(duì)話，你又會(huì)在書本的牽引下似來(lái)到了各地游歷一番。讀書苦不苦，樂(lè)不樂(lè)，關(guān)鍵在于為誰(shuí)而讀，為什么而讀。有人說(shuō)：“有德則樂(lè)，樂(lè)則能久�！弊x書如此，于一切事也是如此。
書是你精神的鼓舞，是大腦的養(yǎng)分。讀好書，就想去結(jié)識(shí)一位儒雅博學(xué)的君子，一點(diǎn)一滴的知識(shí)和趣味都在字里行間中表露。仿佛是學(xué)者講課，讀好書仿佛在傾聽(tīng)一個(gè)老朋友向自己訴說(shuō)衷腸，溫暖平和的感受讓人如沐春風(fēng)。讀好書，就如同跟進(jìn)一個(gè)全新卻又倍感親切的世界，耳邊眼前盡是鳥語(yǔ)花香，風(fēng)景無(wú)限。
讀書，如一場(chǎng)春風(fēng)拂面的風(fēng)兒，吹去我心靈的塵埃，吹散世間的煩惱憂愁；讀書，似一場(chǎng)久旱后的綿綿細(xì)雨，滋潤(rùn)我干涸的靈魂，澆灌渴望知識(shí)的心靈；讀書，像一只閃耀的燈塔，照亮我前進(jìn)的道路，指引我們大膽追逐夢(mèng)想。
也許，書中沒(méi)有黃金屋，書中沒(méi)有顏如玉，單單通過(guò)一本好書，上下五千年的人得以溝通，縱橫九萬(wàn)里的人能夠共鳴已是人生一大樂(lè)趣。記得梁曉聲某次和學(xué)生對(duì)話時(shí)，有人問(wèn)：“讀書的習(xí)慣對(duì)人有什么好處”？梁曉聲回答：“閱讀可以使人具備特別的抵抗寂寞的能力”。
我很高興，村里建起了農(nóng)家書屋，我可以盡情品味讀書帶給我的快樂(lè)；我可以盡情暢游書屋，品味不同圖書帶給讀者的不一樣的感悟和思考。詩(shī)歌的瀟灑精悍，散文的飄逸韻味，小說(shuō)的嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)，漫畫的奇特詼諧，神話的浪漫唯美，童話的純真善良，歌詞的美妙溫馨，無(wú)不讓我們的心靈受到深深地熏陶，受到切切的震撼。讀著曹文軒的《草房子》，我們會(huì)情不自禁地和書中的人物一起笑，一起哭、一起走過(guò)甜蜜的青春年華；讀著《鋼鐵是怎樣煉成的》，看著保爾在悲慘的遭遇中，鍛煉出的鋼鐵般的意志，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；讀著《輪椅上的夢(mèng)》，讓我感受到即使身處嚴(yán)寒，只要永不言棄，我也能活出真精彩！漸漸地，我對(duì)農(nóng)家書屋產(chǎn)生了一種依戀之情。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！在農(nóng)家書屋里，我用這句治學(xué)名言，激勵(lì)我攻克一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)上的難關(guān)；引領(lǐng)我在知識(shí)的天空自由的翱翔；陪伴我感悟人生，思考未來(lái)，參悟生命。
感謝你，書屋，是你讓我開闊了視野，是你讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，是你給予了我慰藉，是你見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。感謝你，我的書屋，我夢(mèng)開始的地方！
我的書屋我的夢(mèng)征文 2
夢(mèng)想，是人生的羽翼。盡管教書是我的職業(yè)，讀書是我的嗜好，但回首曾經(jīng)，能擁有一間清靜的墨香四溢的書房，晴窗萬(wàn)卷，笑看流年，卻是我最大最真的夢(mèng)想!
正像梁實(shí)秋先生所說(shuō)的，書屋，盡管是一個(gè)非常典雅的名詞，但在舊時(shí)，唯“士大夫人家才有書屋”吧!愚生也晚，雖是紅旗下的新社會(huì)，但恰值20世紀(jì)七十年代，鄉(xiāng)下的故土田園并不容我有絲毫的關(guān)于書房的念想。那些年，自家的兩間土坯草房里，光線昏暗，墻體斑駁，除了兩張木床，便是破爛的農(nóng)具，還有一些雜亂無(wú)章的生活用品。我和弟妹們看書寫作業(yè)，總是依賴一條狹長(zhǎng)的板凳，在門前的大樹下你推我擠地完成。若逢著陰雨天氣，便只能弓腰撅腚地趴在屋內(nèi)床上“鬼畫符”一番了。其時(shí)，家中也根本沒(méi)什么書看，床頭枕下，偶爾倒能翻出一本半舊的《毛主席語(yǔ)錄》來(lái)，那是爹娘的時(shí)代記憶了，像現(xiàn)在的孩子愛(ài)看的《安徒生童話》《格林童話》等翻譯作品，或者是馬小跳之類，更是聞所未聞，夢(mèng)中也無(wú)。既無(wú)書，又談不上愛(ài)讀書，又奢望什么書屋呢?
我到省城讀中專時(shí)，仿若毫無(wú)緣由，忽然就對(duì)書著了迷，讀而上癮，整日里手不釋卷。之所以有書可讀，有閑得讀，蓋因?qū)W校有一座四層高的圖書樓，樓內(nèi)藏書無(wú)數(shù)，而其時(shí)我們的課程也并不緊張，吃住皆在校舍。我那時(shí)對(duì)隨園主人提出的“書非借不能讀”這一觀點(diǎn)委實(shí)是“頂禮膜拜”——一來(lái)囊中羞澀，無(wú)錢買書；二來(lái)亦無(wú)須購(gòu)閱，圖書館便是我這書蟲的超級(jí)“書房”。所以，中專四年，書夢(mèng)未曾休，書房夢(mèng)卻難得做一回。亦可說(shuō)，那樣的青春歲月里，書于我，重在“讀”，而非“藏”，或曰“擁有”。我甚至自視頗高，覺(jué)著唯有圖書館才是一本本著作典籍的最好歸宿，而不是被私人所獨(dú)占獨(dú)賞。
畢業(yè)那年，我被分至小城某企業(yè)工作。先是棲身于集體宿舍，人多物雜，生活繁亂，偶爾躺在單人床上翻翻書，疲了，倦了，便隨手撂在一邊，并無(wú)珍藏之心。書，大多還是借來(lái)的，有單位的，也有小城圖書館的。借而讀，讀而還，來(lái)有影，去無(wú)痕。當(dāng)然，偶逢手頭寬裕了，或于書店看中了一本心儀已久，偏偏圖書館又難尋的書，我亦會(huì)毫不猶豫地樂(lè)購(gòu)而返。天長(zhǎng)日久，竟也積了不少，因居室大家共用，無(wú)處擺放，所以東一本，西一本，床角，枕畔，餐桌上，鞋盒里……書影散亂，舉目可見(jiàn)。其時(shí)，我有意無(wú)意地亦開始了寫作的練習(xí)。但室內(nèi)僅有的一張桌子亦是“多功用”的，上面常常粘了飯米粒，泛著啤酒沫，有時(shí)甚至還躺著兩雙臭襪子。加上同室兄弟們興趣不一，工余閑暇還要用它打牌、下棋來(lái)調(diào)劑生活，故爾，即使我靈感突至，欲捉管為文，常常亦是草草收?qǐng)�。慢慢地，我在心底也就萌生了�?dú)居一室，可以自由讀書、恣意寫作的渴望。或者說(shuō)，書房即臥房，臥房亦是廚房，三合一倒無(wú)所謂，總之得“離群索居”。然而，當(dāng)時(shí)單位的境況是江河日下，弟兄們撐不住，相繼搖首跳出，我也交了一紙辭呈，轉(zhuǎn)身下了江南。走時(shí)，宿舍里已是狼藉滿目，那些年購(gòu)的書，我也只是隨身帶了癡愛(ài)難舍的幾本，其余的，只能忍痛換作遠(yuǎn)行的盤纏了。書房夢(mèng)于我，依然遙不可及。
在小城漂泊時(shí)，一個(gè)女孩竟相中了喜歡讀書寫字的`我，給了我一個(gè)家。房子雖是租來(lái)的，且僅有兩間，但，這似已足夠。情郁于心的我仿佛一下子找到了恣肆傾泄的決口，在三年的時(shí)間里，不僅潛心凝慮地研讀了大量的文史哲典籍，還順利拿到了文學(xué)學(xué)士學(xué)位，走上了教師工作崗位。鄭板橋曾笑吟：“室雅何須大，花香不在多�！边@句話真是說(shuō)到我的心坎里了。窗外雖非簾幕幾重，闌干幾曲，屋內(nèi)卻也報(bào)刊遍地，奇書滿床。改作業(yè)，批試卷，樂(lè)而讀，讀而作……小小書屋“鎖不住五夜書聲”，承載了、容納了我太多的榮辱悲歡，催我?jiàn)^進(jìn)，教我自省，甚至，使我從根本上忘記了它是租賃而來(lái)的。
我們終于揮別了租房歲月，搬進(jìn)了用住房公積金貸款置辦的新家。新家三室一廳，明凈敞亮，我的書屋夢(mèng)，也終于變成了現(xiàn)實(shí)——無(wú)事此靜坐，有情且賦詩(shī)。那些跟隨我輾轉(zhuǎn)多年、不離不棄的書卷文集，亦終于有了一隅歇腳地。想想，我本是普通的鄉(xiāng)村中學(xué)教師，讀書與寫作，既是工作需要，亦是業(yè)余嗜好；既算閑情逸致，亦為精神追求。我所憧憬并享受的，是陸放翁“讀書有味身忘老，病經(jīng)書卷作良醫(yī)”的從容之至與淡泊之趣，爾今，夢(mèng)已成真，我的書屋我的夢(mèng)——祖國(guó)在發(fā)展，城鄉(xiāng)在進(jìn)步，我有理由相信，一切都將不再是夢(mèng)，夙愿終償在今朝!
我的書屋我的夢(mèng)征文 3
農(nóng)家書屋，我的成長(zhǎng)伙伴一到假期，我就愛(ài)呆在小書屋里。小書屋，就像我的小伙伴，陪伴我度過(guò)許多快樂(lè)的日子，和我一起天天成長(zhǎng)。原先，村子里沒(méi)有小書屋。一到假期，我跟小伙伴們沒(méi)有地方去，就像小流浪狗一樣在街上跑來(lái)跑去，打打鬧鬧，就連街上的小狗都離得我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。有的時(shí)候還跌倒受傷。瘋夠了玩夠了，就只能回家，沒(méi)有地方可供我們這些淘氣的孩子玩耍學(xué)習(xí)。我們就像大人說(shuō)的那樣，到哪兒哪兒煩。
村里的書屋，剛建成的時(shí)候，我們的興趣都不大。野慣了，坐不住�？墒强匆�(jiàn)我們同班的女同學(xué)都坐在那里，看的津津有味，天黑了都不想回家。我就想，里面的書還有這么大的魔力啊!我也要去看看，這一看，我們就賴著不走了。
書屋不大，但是里面很干凈，很明亮。屋子中間是幾張簡(jiǎn)單的書桌，靠窗的書架擺著滿滿的書籍。我和小伙伴最喜歡的是角落里的少兒讀物，有作文選、卡通讀本、漫畫書、練習(xí)冊(cè)、故事書、還有兒童報(bào)紙。放學(xué)的時(shí)候，我和小伙伴們還是結(jié)伴出去，但不是在街上走來(lái)走去，而是像風(fēng)一樣奔到小書屋，找到自己喜歡的書，然后一屁股蹲在地上，誰(shuí)喊我我也聽(tīng)不見(jiàn)。
我最近喜歡看的漫畫書是一個(gè)鄭爺爺寫的《舒克和貝塔》，故事講述的是小老鼠舒克和貝塔的故事。兩只小老鼠都非常勇敢的過(guò)自己的生活，都靠自己的努力學(xué)會(huì)了開飛機(jī)和坦克，打敗了敵人。最后，二人創(chuàng)立公司，幫助其他像自己一樣的小動(dòng)物們都過(guò)上了快樂(lè)平靜的生活。我長(zhǎng)大了也想像舒克和貝塔一樣，靠自己的努力，去幫助別人。
書屋，我的小伙伴，謝謝你一路陪伴我成長(zhǎng)，還介紹了更多的好朋友!讓我們一起快樂(lè)成長(zhǎng)吧!
書籍是人類進(jìn)步的階梯!書就像甘霖，哺育著我們這些幼苗；書就像大海，讓我們盡情地遨游；書就像一盞明燈，照亮我們燦爛的明天。我很喜歡讀書，每次都把買回來(lái)的書放在我的房間里。日積月累，我的房間也變成了一個(gè)小書屋。
小書屋是我的知心好友，是我的充電房。她就是我的老師，教我明理，讓我明智，助我成才!無(wú)論有事沒(méi)事，無(wú)論心中有多少苦，我都會(huì)找小書屋。找她傾訴，找她作伴。
記得一個(gè)周末，我沒(méi)事做就鉆進(jìn)了小書屋，鉆進(jìn)小書屋后，我隨手拿起《魯濱遜漂流記》這本名著就讀了起來(lái)。我越快越著迷，心都被這本書中的故事情節(jié)所牽動(dòng)。我為魯賓遜不幸的遭遇而感到同情，又對(duì)魯賓遜堅(jiān)持不懈的'精神品質(zhì)所產(chǎn)生了敬佩的感情。讀完這本書，讓我明白了:遇到困難要堅(jiān)持不懈，要努力去克服困難，在做數(shù)學(xué)難題時(shí)也是如此。從那以后，每一次做到數(shù)學(xué)難題想退縮時(shí)，我都會(huì)想起魯賓遜堅(jiān)持不懈的精神。之后，我一定會(huì)直到把難題打敗，我才肯罷休。就這樣，一道道數(shù)學(xué)難題成了我的手下敗將，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也由此而蒸蒸日上。
小書屋不僅是我的良師益友，還是我傷心時(shí)逗我開心的好伙伴。
一次，我考試考得特別差�；貋�(lái)又被媽媽訓(xùn)了一頓，心中十分難過(guò)，眼淚就像一條瀑布，從眼眶中流了出來(lái)。這時(shí)，我第一時(shí)間想到的就是小書屋。我沖進(jìn)小書屋，趴在桌上號(hào)啕大哭。在不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)了手邊竟有一本《漫畫partg》。我順手拿起書看了起來(lái)。沒(méi)看幾頁(yè)，我就由大哭變?yōu)榇笮�。小書房就是這樣一位朋友，能在我傷心的時(shí)候把我逗得樂(lè)不可支。
啊書屋促我成長(zhǎng)。小書屋教會(huì)了我一個(gè)又一個(gè)做人的道理，讓我懂得了一個(gè)又一個(gè)人生的真諦。
又放暑假了，我又有時(shí)間光臨我村的農(nóng)家書屋，在那兒，我度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光。村里的書屋，是我博覽群書的好去處。那里雖然不豪華，卻顯得既樸素又完美。與別的書屋相比，那里卻多了一份和諧的氣息。
書屋還真不小。室內(nèi)寬敞、明亮，幾張長(zhǎng)桌整齊地?cái)[放在中央，幾排書櫥整齊有序的排列著，整整齊齊地?cái)[放著各類書籍，有農(nóng)業(yè)科普知識(shí)的、有醫(yī)療保健的、有世界名著的、還有我們小學(xué)生喜歡的少兒讀物、卡通讀本、漫畫書、作文書等，真是應(yīng)有盡有。閑暇之余，我便會(huì)約上幾個(gè)愛(ài)看書的小伙伴，準(zhǔn)時(shí)到李士屯農(nóng)家書屋報(bào)到。在那里，我們盡情享受書中的樂(lè)趣，盡情享用課本中學(xué)不到的知識(shí)。每當(dāng)走進(jìn)農(nóng)家書屋，看到的是這樣的景象：屋里讀書的人們是那樣的認(rèn)真和專注，有的入情入境，面帶微笑；有的若有所思，頻頻點(diǎn)頭；有的邊看邊記，爭(zhēng)分奪秒，還有的在一起小聲交流?
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟!在農(nóng)家書屋里，我用這句治學(xué)名言，激勵(lì)我攻克一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)上的難關(guān)；引領(lǐng)我在知識(shí)的天空自由的翱翔；陪伴我感悟人生，思考未來(lái)，參悟生命。
感謝你，書屋，是你讓我開闊了視野，是你讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，是你給予了我慰藉，是你見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。感謝你，我的書屋，我夢(mèng)開始的地方!
我的書屋我的夢(mèng)征文 4
書籍，這個(gè)詞并不陌生，在世界上有許許多多的名人，對(duì)書籍寫了很多名言。列寧說(shuō)過(guò)“書籍是巨大的力量”，高爾基說(shuō)過(guò)“書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師”。
自從開始學(xué)習(xí)，就要讀許多許多書。其實(shí)，我開始的時(shí)候是抵觸的，我不想讀書。后來(lái)，我看到一個(gè)電視節(jié)目《西游記》，里面演的孫悟空、豬八戒等等人物，栩栩如生。讓我不禁想要拿出原著來(lái)讀，于是我就翻開了那本鋪滿灰塵的《西游記》，翻開看了兩頁(yè)，我發(fā)現(xiàn)我愛(ài)上了這本書，里面講的故事十分引人入勝。后來(lái)我就沉醉在書的世界里，發(fā)現(xiàn)書中那些美好的事物，陶冶了我的心靈，讓我在為人處世方面有了很多的經(jīng)驗(yàn)。
于是，我就買了很多很多的書，進(jìn)入了無(wú)數(shù)個(gè)書的世界。后來(lái)，我就有了我的書屋，我的書屋不大，但是光線很充足，里面有一個(gè)小書桌，小書桌上擺了許多書和一些本子和筆，還有一個(gè)漂亮的小臺(tái)燈，臺(tái)燈的光是暖黃色的，十分的溫馨也令人十分的喜悅。
這么多書，肯定有一個(gè)小書架呀。我的書架有五層，第一層擺了許許多多的小飾品，可愛(ài)小巧還漂亮。第二層擺了，我上學(xué)用的主課書，按年級(jí)排列好整整齊齊，既漂亮又好看。第三層擺了我的許多課外書，《鋼鐵是怎樣煉成的》，《狂人日記》《朝花夕拾》等等，這些書都講了一些令人引人入勝的道理，書中的人物栩栩如生，在作者的那個(gè)年代，這些書籍把人們的思想拉了回來(lái)，我很佩服寫書的人，也很崇敬他們。第四層就放了我的很多小說(shuō)，《笑貓日記》，從第一本到第30本，包括他的很多期我都買過(guò)，我可是楊紅櫻的粉絲呢!最頂層放的是一些地球儀和一些花束，還有一些，經(jīng)常不動(dòng)的書好像已鋪滿了灰塵。
除了這些，我的書屋里還放了一些花，把我的房間綠化得非常的漂亮，綠蘿長(zhǎng)得鋪天蓋地，也為我增添了很多信心。我對(duì)書的世界也充滿了希望，我的`書屋很溫馨，也讓人十分的喜悅，所以我起名為“溫馨書屋”。這不僅是我的書屋，它還承載著我的夢(mèng)想，我的書屋是我夢(mèng)想開始的地方。
小學(xué)生涯中，有一次我在學(xué)校里玩，想要一下跳兩個(gè)臺(tái)階，結(jié)果跳脫了，一下跳了三個(gè)，當(dāng)時(shí)腳就疼的不行。好不容易回到家，爸爸便把我領(lǐng)到醫(yī)院檢查，我的骨頭裂了，治這個(gè)病要花很多錢。在當(dāng)時(shí)我的家庭來(lái)說(shuō)，這些錢來(lái)的并不容易，雖然有，但是我覺(jué)得不至于為我花這么多錢，我的心中充滿了自責(zé)和愧疚，我多希望我的腳很快的好起來(lái)，不用吃藥，不用花錢，不用耽誤我的學(xué)業(yè)。
我在家休了整整一個(gè)學(xué)期，書便成了我的依盼。但是在家里學(xué)習(xí)沒(méi)有老師的教導(dǎo)很難，我很想念學(xué)校里的同學(xué)和老師。一天，我的班主任來(lái)我家里，我在吃飯，平時(shí)沒(méi)有什么心情吃飯，所以吃飯比吃藥還難，老師來(lái)到我的家里，我想我的學(xué)習(xí)有救了。于是我，兩口三口就把飯吃完了，激動(dòng)的被媽媽扶到書屋，老師拿出了自己的書，我拿著我的書，老師就給我一個(gè)人上課。我感到非常的榮幸，非常的感動(dòng)，所以我聽(tīng)得非常認(rèn)真，老師講的知識(shí)點(diǎn)我都學(xué)會(huì)了，講完課后，老師與我談了談心，我把我心中所想都告訴了老師，老師安慰我，開導(dǎo)我，我的心情確實(shí)好了不少。
那時(shí)，覺(jué)得老師真的是非常的偉大，不但教書育人，還可以幫助學(xué)生解決煩惱，幫助學(xué)生談心開導(dǎo)，讓學(xué)生擁有一個(gè)快樂(lè)的夢(mèng)。從此我的夢(mèng)想就點(diǎn)亮了，我想成為一名老師，一名十分負(fù)責(zé)任，關(guān)心同學(xué)認(rèn)真上課，開導(dǎo)同學(xué)，安慰同學(xué)的好老師，從此我的書就成了我的夢(mèng)開始的地方。
我為夢(mèng)想拋灑淚水和汗水的地方，為了這個(gè)夢(mèng)想，我讀書，為了我的人生，我讀書，為了我的未來(lái)，我讀書，為了我的夢(mèng)。我的書屋就是我的夢(mèng)，每次在書里思考人生時(shí)，遇到不順的時(shí)候，我就會(huì)看看窗外的陽(yáng)光，多么的耀眼，墻上的獎(jiǎng)狀多么的輝煌，一句一句的寄語(yǔ)，包含了多少希望，所以我立馬打起精神，好好讀書學(xué)習(xí)。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，每個(gè)人都有屬于自己的書屋，或大或小，或充實(shí)或貧乏，但是都沒(méi)有關(guān)系，每一本書都有每一本書存在的意義，它也許是你開始的夢(mèng)，也許是你最好的朋友，交心的朋友，我喜歡我的書屋，更愛(ài)我的夢(mèng)。
我的書屋我的夢(mèng)征文 5
與書籍結(jié)下不解之緣，應(yīng)該是從童年時(shí)代開始的。和眾多的70、80后一樣，我是從一本本巴掌見(jiàn)方的小人書開始接觸書籍。讀書，讓我在人生歲月里感受到了一種心靈的升華。當(dāng)然，在不同的階段，對(duì)書的選擇也不同。
童年時(shí)代，《地道戰(zhàn)》《林海雪原》《雞毛信》《西游記》等連環(huán)畫是藏在書包里最多的課外書。那時(shí)候看書，文字倒是次要的，最吸引我的其實(shí)是書里的圖畫。一本本小人書，在同學(xué)們手中傳來(lái)傳去。
少年時(shí)期，陪伴我最長(zhǎng)時(shí)間的是《少年文藝》，書里的故事都跟成長(zhǎng)有關(guān)，貼近少年時(shí)期的心理和生活。還有《故事會(huì)》等故事書陪伴了我整個(gè)單純的少年時(shí)光。
青春時(shí)代，迷上了瓊瑤的言情小說(shuō)，她的每一個(gè)故事，都有著纏綿悱惻的情節(jié)，感人至深。再后來(lái)喜歡上三毛，在她的書里了解到撒哈拉沙漠的風(fēng)土人情，也了解了她的內(nèi)心世界，喜歡她隨心而寫，融生活入文字的文筆。最認(rèn)同三毛的那句“愛(ài)情，如果不落實(shí)到穿衣、吃飯、數(shù)錢、睡覺(jué)這些實(shí)實(shí)在在的生活里去，是不容易天才地久。世界上難有永恒的愛(ài)情，世上絕對(duì)存在永恒不滅的親情，一旦愛(ài)情化解為親情，那份根基，才不是建筑在沙土上了。”這是對(duì)愛(ài)情婚姻最好的詮釋。
參加工作后，開始讀一些成功學(xué)、人際關(guān)系學(xué)方面的書�！都�(xì)節(jié)決定成敗》《職場(chǎng)禮儀》《決定命運(yùn)186個(gè)好習(xí)慣》等書讓就像人生導(dǎo)師，教自己在工作及生活中如何提高自身的氣質(zhì)與修養(yǎng)�？突秾懙冉o女人一生幸福的忠告》、羽茜的《女白領(lǐng)的氣質(zhì)與魅力》，讓我知道女人的幸福來(lái)自于動(dòng)人的魅力、出眾的能力、成熟的心態(tài)及良好的人緣等。
在精神空虛和意志消沉的時(shí)候，我會(huì)讀一些勵(lì)志類的書，給自己洗腦并吸取精神動(dòng)力�！墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是我記憶比較深刻的一本書。“朝新的方向前進(jìn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)新的奶酪”，“越早放棄舊的奶酪，你就會(huì)越早發(fā)現(xiàn)新的奶酪”，“阻止你發(fā)生改變的最大的制約因素就是你自己。只有自己發(fā)生了改變,事情才會(huì)開始好轉(zhuǎn)”等經(jīng)典語(yǔ)句一直激勵(lì)著我。人生路上，我們需要不斷地鼓勵(lì)自己。還有《第二性》《人性的弱點(diǎn)》《心靈雞湯》等勵(lì)志書改變我的思維方式，激勵(lì)著我的斗志，引領(lǐng)我邁過(guò)坎坷、克服困難、獲得成功、找到幸福。
散文和詩(shī)歌始終是我最喜歡的。余秋雨是我最欣賞的人生導(dǎo)師作家之一，很喜歡他《人生苦旅》里那句“人格尊嚴(yán)的表現(xiàn)不僅僅是強(qiáng)硬。強(qiáng)硬只是人格的外層警衛(wèi)。到了內(nèi)層，人格的天地是清風(fēng)明月，柔枝漣漪，細(xì)步款款，淺笑連連”。還有很多作家散文中的.優(yōu)美語(yǔ)句舉不勝舉，散文和詩(shī)歌都是心底流瀉的文字，令我沉醉。每每讀到與自己共鳴的文字時(shí)總會(huì)心靈震撼。
我一直認(rèn)為，書不一定要買來(lái)看的。求學(xué)時(shí)，每個(gè)月零用錢有限，很多時(shí)候，我都是去圖書館借書或閱讀。在外打工時(shí)，有了買書的錢，卻沒(méi)有自己的書房，雖然偶爾會(huì)買幾本書，但依然喜歡在附近的新華書店“蹭”書看。去圖書館或書店看書，可以鞭策、督促自己趕緊閱讀，在那種怕失去的過(guò)程里享受讀書的快樂(lè)。
現(xiàn)在，在我居住的小區(qū)附近，就是縣圖書館，這里是我博覽群書的好去處，也是一個(gè)我靜心的好地方。家里雖然有不少書，但書畢竟有限，我還是喜歡圖書館里的讀書氛圍。走進(jìn)圖書館，便立即被撲鼻而來(lái)暖暖的書香包圍，一排書柜里井井有條地陳列著各類書籍，有文學(xué)類、歷史地理類、工業(yè)技術(shù)類、雜志類等等。來(lái)看書的人各種各樣的姿勢(shì)，學(xué)生們坐在地板上或斜靠在書柜旁看得津津有味，老人們帶著老花鏡坐在桌子旁，在我眼里是非常溫馨的剪影。讀書人都非常專注和認(rèn)真，有的入情入境，面帶微笑；有的若有所思，頻頻點(diǎn)頭，但大家都互不打擾。在圖書館閱讀、學(xué)習(xí)、摘抄，是一件非�？鞓�(lè)的事，如同置身在浩瀚的知識(shí)海洋，盡情遨游；如同步入書叢中，在書里品味、在書里漫游，自己融進(jìn)書的情節(jié)和意境中，讓心隨著文字游走，遠(yuǎn)離一切凡塵中的紛擾，獨(dú)享這一刻的寧?kù)o。
書看多了，便嘗試著自己寫點(diǎn)東西，經(jīng)過(guò)自己的努力，已經(jīng)在各類報(bào)刊雜志上發(fā)表作品幾十萬(wàn)字。因?yàn)樽x書，因?yàn)閻?ài)好文學(xué)，我加入了本地作家協(xié)會(huì)的組織，也認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的作家、文友。大家互相交流和學(xué)習(xí)，也深感自己要努力的路還很長(zhǎng)，要讀的書還有很多，思想覺(jué)悟還很低。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
我的孩子上小學(xué)了，在我的潛移默化下也喜歡上了看書。有時(shí)候看見(jiàn)他坐在書桌或陽(yáng)臺(tái)上，有模有樣的翻看著《查理九世》《野風(fēng)車》《窗前的小豆豆》等書，我感到很欣慰。這個(gè)社會(huì)，孩子所面對(duì)的誘惑太多，需要把孩子的目光往書本上引。
如今，電腦走進(jìn)人們的生活，人們更習(xí)慣在電腦中查找所需求的知識(shí)，電子書也代替了紙張的書，可是我卻依然喜歡讀原始的書，捧在手里，有一種真實(shí)感，一頁(yè)頁(yè)的翻讀，那斑斑墨跡，散發(fā)著獨(dú)特的味道，是電子書永遠(yuǎn)無(wú)法比擬和代替的，也是人生的一種享受。
書是人類進(jìn)步的階梯，是精神之“糧”。讀書讓我心靈開闊，讀書讓我脫俗。我有一個(gè)夢(mèng)想：如果以后有條件再買房子，我一定要裝一間間大大的書房，買一排漂亮的書櫥，擺上很多很多的書。書房，將是最靜最美的一隅；書香，才是生命最永恒的香味。
我的書屋我的夢(mèng)征文 6
詩(shī)人歌德曾說(shuō)過(guò)，“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”，莎士比亞也有這樣的比喻，“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀”。從古至今，無(wú)數(shù)文人、學(xué)者都從讀書中找到了閱讀的樂(lè)趣。
讀書，如春風(fēng)掠過(guò)，吹去我內(nèi)心的雜念，吹散我生活的煩惱；讀書，似久旱逢甘霖，滋潤(rùn)我干涸的靈魂，澆灌我求知的饑渴；讀書，像燈塔通明，照亮我前進(jìn)的道路，指引我大膽地追夢(mèng)。每周最開心的事情就是周末，不是因?yàn)榭梢辕偪裢嫠�，而是因�(yàn)槲铱梢該碛袃商鞎r(shí)間盡情地徜徉在農(nóng)家書屋里，汲取豐富的文學(xué)知識(shí)。在書屋中閱讀，我很享受，也度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光。
村里的書屋雖然沒(méi)有城里的書店那樣豪華，卻于樸素中盡顯完美。書屋外環(huán)境優(yōu)雅而溫馨，沒(méi)有車水馬龍的喧鬧聲，沒(méi)有污濁的空氣影響心情，每每走近書屋，我都會(huì)有一種來(lái)到世外桃源，與世無(wú)爭(zhēng)、羽化登仙的感覺(jué)。書屋內(nèi)寬敞明亮，書桌擺放整齊，書本有序地?cái)[放在書桌上。看到琳瑯滿目的書籍，有期刊雜志、故事小說(shuō)、古典名著、農(nóng)業(yè)科普、健康養(yǎng)生……還有我們初中生喜歡的詩(shī)詞歌賦、名家名篇和優(yōu)美散文。真可謂類型豐富，應(yīng)有盡有！
最讓我感動(dòng)的是，每當(dāng)我走進(jìn)農(nóng)家書屋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看見(jiàn)書屋里讀書的人們。有的人入情入境，完全陶醉于書本中的一情一景，一會(huì)兒面帶微笑，一會(huì)兒又眉頭緊鎖、若有所思；有的人邊看邊做筆記，利用自己的筆記錄最感動(dòng)的部分；還有的人選擇在一起小聲交流，似乎是在分享彼此的閱讀心得……雖然人們看的書各不相同，但是每個(gè)人都專心致志、一絲不茍，完全沉浸在知識(shí)的海洋中，盡享讀書的樂(lè)趣。
我很高興，村里建起了農(nóng)家書屋，我可以盡情品味讀書帶給我的快樂(lè)。我是一個(gè)喜歡讀書的人，以前，迫于書本太貴而無(wú)法購(gòu)買，但是現(xiàn)在，我有機(jī)會(huì)盡情地品讀自己喜歡的名家名作，品味不同書籍給我?guī)?lái)的酣暢淋漓的享受和廣博知識(shí)的'熏陶。詩(shī)歌的意境悠遠(yuǎn)、散文的飄逸雋永、小說(shuō)的嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)、漫畫的詼諧幽默、寓言故事的寓意深刻，無(wú)不使我獲益匪淺，靈魂受到極大震撼，精神受到極大鼓舞。
讀海明威的《老人與�！�，老漁夫有這樣兩句話讓我刻骨銘心：“一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的”“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗”。要想獲得尊嚴(yán)、不被打敗，就要學(xué)會(huì)克服困難，勇往直前。讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，看著保爾在悲慘的遭遇中，鍛煉出鋼鐵般的意志，我對(duì)他肅然起敬，并暗自下決心每天都要過(guò)得有意義、有價(jià)值。讀夏洛蒂·勃朗特的《簡(jiǎn)·愛(ài)》，感受出身貧寒、孤苦無(wú)依的家庭女教師簡(jiǎn)·愛(ài)不屈從世俗壓力、積極進(jìn)取的頑強(qiáng)意志，我體會(huì)到一個(gè)人無(wú)論在多么艱難、多么困苦的逆境中都要有永不言敗的精神，用堅(jiān)持不懈和持之以恒的意志戰(zhàn)勝挫折、克服困難，用自己的勤奮、努力去向目標(biāo)進(jìn)發(fā)。讀史鐵生的《我與地壇》，看著史鐵生一次次與死神斗爭(zhēng)，卻從未放棄生命，并且在文壇上開辟出一條新的道路，我感受到即使身處嚴(yán)寒，只要永不言棄，我也能活出真精彩！
漸漸地，我對(duì)農(nóng)家書屋產(chǎn)生了濃厚的情感，視它為自己的成長(zhǎng)伙伴。我把韓愈的名言“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”當(dāng)作座右銘，并時(shí)時(shí)刻刻告訴自己，作為初中生，在漫長(zhǎng)的求學(xué)道上，應(yīng)該腳踏實(shí)地，不能心存僥幸。生活沒(méi)有那么多順風(fēng)船可駛，想要在知識(shí)的殿堂中享受快樂(lè)，那就必須記住兩個(gè)詞語(yǔ)“勤奮”和“刻苦”。只有勤奮、堅(jiān)持不懈，多讀書、好讀書，讀好書、讀多種書，才能學(xué)有所成，才能豐富自己的羽翼，并在知識(shí)的天空中自由自在地飛翔。
感謝你，農(nóng)村書屋！是你的默默陪伴，讓我開闊了視野；是你的敞開胸懷，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)；是你的真誠(chéng)引導(dǎo)，給予了我精神慰藉。你見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)！有你陪伴，我會(huì)更加快樂(lè)。
我的書屋我的夢(mèng)征文 7
去年暑假我在紹興街頭隨意漫步，無(wú)意發(fā)現(xiàn)了一個(gè)曲徑通幽之地。推開那扇木門，跨過(guò)那高高的門檻，恍若進(jìn)入另一段歷史，那屬于四百年前的歷史。走進(jìn)其中，只聞車?guó)Q變?yōu)轼B語(yǔ)，只見(jiàn)水泥路變?yōu)閬y石小徑。這幽靜的庭院仿佛訴說(shuō)著另一個(gè)朝代的文明。
那依稀可見(jiàn)“青藤書屋”四字的石碑里，竟藏著斑駁陸離的一股清傲；竟曾有一個(gè)文化名人命運(yùn)多舛的神奇故事：
“青藤書屋”，原名榴花書屋，他是我國(guó)明代杰出的文學(xué)家、書畫家、戲曲家、軍事家徐渭的故居。徐渭多才多藝，在詩(shī)文、戲劇、書畫等各方面都獨(dú)樹一幟，與解縉、楊慎并稱“明代三才子”。徐渭自稱“吾書第一，詩(shī)二，文三，畫四”，但后人對(duì)他的書畫評(píng)價(jià)最高，徐渭以其精湛的筆法，在似與不似之間，為欣賞者營(yíng)造出一片開闊的審美天地，是中國(guó)繪畫史上大寫意畫派成熟期的代表，被尊為“青藤畫派始祖”。明袁宏道譽(yù)其為“光芒夜半驚鬼神”的“曠世奇才”。
青藤書屋在一條深巷盡頭，小巷很深，很窄，青瓦青墻，墻內(nèi)幾枝綠樹伸出墻頭來(lái)迎客，一對(duì)黑色的臺(tái)門，門口的寫著“浙江省文物保護(hù)單位——青藤書屋”。與相隔不遠(yuǎn)的鬧市相比，這里如入禪境。房舍一律是粉墻黛瓦，整齊干凈，墻高近一丈卻幽靜古樸，在一條用青石板鋪就的小巷子深處就是青藤書屋遺址。青藤書屋的`烏漆大門內(nèi)有個(gè)小小的園林，竹子在風(fēng)中搖曳，路邊上的小草碧綠，不知名的花綻放著點(diǎn)點(diǎn)桃紅；還有翠綠的芭蕉伸展著寬大的葉片，葡萄架上半黃半綠的葉子和蜿蜒爬行的龍頭，小徑兩側(cè)如絲的蘭草，屋角那棵纏繞的老藤，構(gòu)成一幅意境雅靜幽致的圖畫。
進(jìn)門是一面山墻，上書書屋主人青年所提“自在巖”三字，屋角那棵纏繞的老藤，處于綠葉中，逍遙而沉默。踏入小徑只見(jiàn)一個(gè)天井、一顆沿墻攀援青藤、一個(gè)方池（又叫天池），天池有一柱撐托墻體，柱子上刻著“砥柱中流”四個(gè)字。經(jīng)天池和青藤凈化的書屋如徐渭自喻“一塵不染”，它是主人對(duì)陋室的自嘲，亦或是主人品德的再現(xiàn)；方寸之地卻與人格合一。我不由得輕輕放慢腳步，唯恐我褻瀆了這方凈土。
走進(jìn)書屋，一排花格長(zhǎng)窗依于青石窗檻上，西窗下一桌一椅，書桌上文房四室是主人的家珍。坐在窗口，品一口龍井茶，欣賞這一番詩(shī)情畫意，便可知為何書屋主人的詩(shī)詞總是那么雅致恬淡了。屋子正中高掛著徐渭的畫像、《青藤書屋圖》對(duì)聯(lián)及陳洪綬手書“青藤書屋”匾，南窗上方懸掛著徐渭手書“一塵不倒”木匾及“未必玄關(guān)別名教，須知書戶孕江山”對(duì)聯(lián)，下方長(zhǎng)桌椅列文房四寶，東西兩壁分別嵌有《陳氏重修青藤書屋記》及《天池山人自提五十歲小像》，書屋之后現(xiàn)辟為徐渭文物陳列室；書屋之東有一小園，園內(nèi)種植徐渭生前所喜的芭蕉、石榴、葡萄等植物，書屋之南有一小園洞門，里面有徐渭手植青藤一棵及一方盈池，園門上刻有徐渭手書“天漢分源”四字。
“一腔肝膽憂天下，滿腹經(jīng)緯傳古今”，算是對(duì)徐渭一生的概括。徐渭自稱“南腔北調(diào)人”，可即使在如此美景中悠哉的生活，依著竹林，喝著甘甜的露水，舉杯邀月飲，也改變不了徐渭為世俗所累的一生；竹林深處的清逸，也改變不了他殺妻滅子癲狂的暴行；古井無(wú)波的深沉冷峻，也改變不了晚年貧病交加，藏書數(shù)千卷也被變賣殆盡，最后跳井結(jié)束殘生的悲曲。如今，青藤書屋是紹興僅有一處具有明代文人園林特色的民居。
庭院里的一草一木，一磚一石，都記載著徐渭的半生絢爛，半生凄烈。它們伴著青藤書屋，一起撥動(dòng)著參觀者心中的琴弦，奏出贊嘆的音符，神往中卻又伴著無(wú)盡的嘆惋。
青藤書屋一個(gè)清傲幽靜的地方；青藤書屋一個(gè)充滿詩(shī)情畫意的地方；青藤書屋一個(gè)引人深思的地方。
我的書屋我的夢(mèng)征文 8
清晨，一陣清脆的手機(jī)鈴聲把我從夢(mèng)中驚醒，我迷迷糊糊的拿過(guò)媽媽的手機(jī)一看，原來(lái)是外婆打來(lái)的：“萱萱寶貝，今天是你媽媽的生日，和爸爸媽媽一起到我家來(lái)吧？”
我很遲疑，其實(shí)我是不愿意去的。原因很簡(jiǎn)單，我是一個(gè)小書迷，“有書萬(wàn)事好”，外婆家偏偏沒(méi)有書，所以有的時(shí)候我寧愿一個(gè)人呆在家里看書�！澳銇�(lái)吧，保證讓你大吃一驚！”外婆神秘兮兮的說(shuō)，我的好奇心一下子就無(wú)限的膨脹起來(lái)了，又加上是媽媽35歲的生日，一吃過(guò)早飯，我就纏著爸爸媽媽一起奔外婆家而去。
一進(jìn)門，我就找上了外婆，外婆有點(diǎn)高深莫測(cè)的交給我一串鑰匙：“讓外公帶你到樓上去看看吧！”樓上？不是村部的辦公室嗎?幾套辦公桌椅有什么好看的？想到外婆平時(shí)騙我的一些小伎倆，我不由得翹起了小嘴。
外公見(jiàn)我有些不高興，接過(guò)鑰匙笑著說(shuō)：“跟我來(lái)吧！”我隨著外公一直走到樓上一間大屋子前，外公指著一塊牌子對(duì)我說(shuō)：“你看看！”我驚訝的發(fā)現(xiàn)牌子上居然寫著“農(nóng)家書屋”幾個(gè)大字�！稗r(nóng)家書屋”？干什么的？
外公好像從我的眼里看到了疑問(wèn)，解釋說(shuō)：“這里是農(nóng)民伯伯看書的地方�！薄翱墒寝r(nóng)民伯伯不是要種田嗎？”我疑惑的問(wèn)�！艾F(xiàn)在的農(nóng)民可不像以前了，很多人家里都用上了耕種的機(jī)器，收割機(jī)雖然不是家家都有，但請(qǐng)起來(lái)也很方便。以前一季雙搶要忙上個(gè)把月，現(xiàn)在只要幾天就干完了。大家嘗到了科技帶來(lái)的好處，嘗到了知識(shí)帶來(lái)的好處，就不再滿足于只認(rèn)識(shí)幾個(gè)大字了，想趁著空余的時(shí)間多看一些書，也學(xué)一點(diǎn)東西，閑談時(shí)也多一點(diǎn)東西可說(shuō)，如果家里有什么想改進(jìn)一下，也可以到這里翻翻資料�，F(xiàn)在是農(nóng)忙時(shí)節(jié)，這里才鎖起來(lái)，等忙完這一季農(nóng)活，我們的‘農(nóng)家書屋’就要對(duì)外開放了！”
我仔細(xì)地打量這這間屋子，里面擺滿了書架，書架上是分門別類放得整整齊齊的書，有《老年人》、《小溪流》、各類童話、《農(nóng)家科技》，有各種農(nóng)業(yè)技術(shù)方面的書籍，還有不少的名著呢······我的心不禁雀躍起來(lái)，“想看就看吧！管夠！”外公驕傲地說(shuō)“不過(guò)，看完了可要放回原處呀！”
我順手拿起一本《格林童話》，眼睛卻瞟見(jiàn)了桌子上放的幾臺(tái)電腦，“呀！還可以上網(wǎng)！”“你以為還想你媽媽小的時(shí)候一樣嗎？那時(shí)我們一個(gè)隊(duì)的人守著一臺(tái)電視機(jī)，還不帶顏色。想看一場(chǎng)電影，得走上十多里路，還只有晚上才有看。現(xiàn)在好多人家都用上了電腦，我們村部怎么也得裝上幾臺(tái)吧？”外公不以為然地說(shuō)，又打開了另外的幾間屋子。嗬！好家伙！音響，家庭影院什么的居然都裝上了，棋牌室，游戲室也應(yīng)有盡有。
“看書去吧！”外公說(shuō)著，匆匆的下樓去了。剩下我一個(gè)人能獨(dú)自在書海里遨游。
我看得正入迷，一陣機(jī)器的轟鳴把我拉回了現(xiàn)實(shí)，實(shí)在耐不住好奇心，我急忙跑下樓，只見(jiàn)一臺(tái)挖機(jī)在外婆家旁邊的`一個(gè)土丘上賣力的工作著，“這又是做什么？”我們?cè)谝慌杂^看的叔叔，“哦！建一個(gè)廣場(chǎng)。”“為什么要建廣場(chǎng)呢？”我又問(wèn)。叔叔反問(wèn)我：“你看，現(xiàn)在每天吃過(guò)晚飯以后，人們做的最多的事情是什么？”我偏著頭想了想，“是讓人們跳廣場(chǎng)舞嗎？”叔叔笑了：“現(xiàn)在大家一吃完晚飯就到外面去活動(dòng)，散步的，跳舞的。把廣場(chǎng)建好以后，大家就可以到廣場(chǎng)來(lái)啦！中間跳舞，周圍散步，空余的地方還可以打打球什么的。熱鬧，還沒(méi)有在馬路上的危險(xiǎn)！以后再種上樹，栽上花，空氣也比馬路上好······好啦，你回去吧！我們還要趕在這一季農(nóng)忙時(shí)把工程忙完了，大家空閑下來(lái)就正好投入使用呢？走吧，這兒危險(xiǎn)······”
叔叔還在絮叨著，機(jī)器的轟鳴聲卻已經(jīng)掩蓋了他的話，我沒(méi)有聽(tīng)清他說(shuō)了些什么，但我的眼前卻浮現(xiàn)了一個(gè)欣欣向榮的場(chǎng)景：村部里，人們安靜的看書，下棋，玩游戲，享受著農(nóng)忙過(guò)后的舒適，感受知識(shí)的無(wú)窮魅力；廣場(chǎng)上，人們悠閑自在的在一片葉綠花紅中散步，跳舞，感受大自然的清新與美麗；科學(xué)與技術(shù)漸漸地深入每一個(gè)農(nóng)民的心中，帶領(lǐng)新世紀(jì)的農(nóng)民快步走向幸�？鞓�(lè)的小康生活。
我的書屋我的夢(mèng)征文 9
山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈，斯是陋室，唯吾徳馨。——題記
幾天前，聽(tīng)朋友說(shuō)在他們那邊新開設(shè)了一家農(nóng)家書屋，他約我一起去看書。本來(lái)我這個(gè)人對(duì)書就不怎么感興趣，但畢竟朋友一場(chǎng)，別人主動(dòng)約我，我總不能放他鴿子吧。
邁著矯健的步伐，我們踏上了讀書之行。在路上，微風(fēng)親吻我們的臉頰，樹葉向我們歡笑：沙沙沙，沙沙沙。路上的行人個(gè)個(gè)都笑容滿面，似乎一大早就遇上了什么高興的事兒。我也一樣，因?yàn)槲壹磳⒁蔀橐幻R(shí)分子了。哈哈哈哈
太陽(yáng)的暴曬并沒(méi)有影響我的興奮和激動(dòng)，走在寬廣的柏油路邊，聽(tīng)路邊樹下的老人哼唱著小曲兒：瀏洋河，彎又長(zhǎng)，兩岸的歌聲向四方，幸福歌兒唱不盡啊，歌唱敬愛(ài)的毛主席”。
這農(nóng)家書屋建立在鎮(zhèn)東寶寶幼兒園旁，前面是一排門市，后面則是一條寬闊的柏油馬路。當(dāng)我見(jiàn)到書屋時(shí)，只覺(jué)得有一種神奇的魔力把我一下子吸到了書架旁。我第一眼看見(jiàn)的便是那三排書架，書架上的書并不是太多，但書卻排列的十分整齊，分門別類，各種各樣。我停了下來(lái)，專注的盯著每一本書，有小說(shuō)，有散文，有詩(shī)歌，還有真是應(yīng)有盡有，無(wú)奇不有呀！
在密密麻麻的`書叢中，我找到了一本散文，它出自于被世人尊稱為文壇祖母”的冰心之手。我情不自禁的閱讀了起來(lái)，沉醉其中，忘了時(shí)間，也忘了自己。在這一本厚厚的散文集中，唯有幾篇讓我心動(dòng)了�！缎〗蹮簟分械哪俏恍」媚锒嗝炊�，多么有毅力。她向往的美好生活，如今變成了現(xiàn)實(shí)�！逗扇~母親》是一篇很典型的以母愛(ài)為主題的文章，每每讀它，一股暖暖的愛(ài)總會(huì)縈繞在我身邊�！稒鸦ㄙ潯纷屧就春奕毡镜奈覍�(duì)他有了新的看法。
從書架上又抽下一本，科普類的，我喜歡。以前我每次和朋友去書店，我總會(huì)在科普類的區(qū)域稍作停留，隨便翻一翻，看一看。如果遇到令我感興趣的，我還會(huì)買回去，或者借回家，慢慢琢磨�，F(xiàn)在，我家就有很多關(guān)于科普類的書。什么《平凡的世界》啦，《白鹿原》啦，《基督山伯爵》啦都是我的最愛(ài)。
小說(shuō)，耐人尋味，難以琢磨。輕輕地翻開一本本小說(shuō)，每一本都有自己蘊(yùn)藏在書中的奧秘，需要我們慢慢去挖掘，細(xì)細(xì)去品味。曹文軒的《草房子》記錄了一個(gè)男孩桑桑刻骨銘心的六年小學(xué)生活。講述著一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。每讀完一個(gè)故事，我都會(huì)感到一種震撼人心的力量。善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)張海迪的《輪椅上的夢(mèng)》，她讓我明白即使身處困境，只要對(duì)自己有信心，不放棄，總有一天會(huì)成功的。林海音的《城南舊事》，在這本書中《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》是我們小學(xué)六年級(jí)學(xué)過(guò)的一篇課文，文章中并沒(méi)有寫驚天動(dòng)地的大事，但那些看似平淡的往事卻不知不覺(jué)地鐫刻在了我的心里。使我再一次體會(huì)到了主人公英子對(duì)北京和在北京度過(guò)的童年時(shí)光的深深的懷念之情。時(shí)光流逝，純真美好的童年時(shí)光已經(jīng)一去不復(fù)返，只有那些溫暖純真的記憶，永遠(yuǎn)刻在心底，令人追憶一生�！敦垺肥侵骷依仙岬拿�，在老舍的心里和筆下，貓就像一個(gè)既可愛(ài)又頑皮的孩子，字里行間都流露出老舍對(duì)貓的喜愛(ài)。奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我們：毅力也是成功之本，是一種韌勁，是一種積累。荀子有云：鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！敝v的就是這個(gè)道理。
詩(shī)歌，意境深邃，飽含真情。老師的微笑是風(fēng)中的帆沒(méi)有風(fēng)哪有起航的船”是對(duì)老師的贊揚(yáng)；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是無(wú)私的奉獻(xiàn)；是誰(shuí)曾說(shuō)：‘勞動(dòng)創(chuàng)造了人類！’是誰(shuí)在說(shuō)：‘勞動(dòng)贏得了幸福！’又是誰(shuí)在唱：‘勞動(dòng)最光榮’”這是對(duì)勞動(dòng)者的謳歌；落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”這是真摯的付出。
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。書，帶給我快樂(lè)；書，指引我前進(jìn)的方向；書，讓我變得勇敢；書，我永遠(yuǎn)的朋友。
文學(xué)家說(shuō)：書，人類的營(yíng)養(yǎng)品。
史學(xué)家說(shuō)：書，進(jìn)步的階梯。
奮斗者說(shuō)：書，人生的向?qū)А?/p>
我說(shuō)：書，我在書屋放飛夢(mèng)想的最好見(jiàn)證者。
我的書屋我的夢(mèng)征文 10
誰(shuí)念本人獨(dú)自悅？蕭蕭夏雨透心涼。沉思詩(shī)書立殘陽(yáng)。
誰(shuí)尋書香閱之醉？悅書消得潑茶香。當(dāng)時(shí)只道是尋常。
——題記
在節(jié)奏極快的小城生活里，逢上一間書屋，遇見(jiàn)一本好書，享受慢生活，對(duì)我來(lái)說(shuō)，如同在夜空垂暮之時(shí)，看海浪一點(diǎn)一點(diǎn)黯淡，星星一閃一閃發(fā)光；如同在一個(gè)寂靜無(wú)人的山谷，邂逅一片藍(lán)色風(fēng)信子，陽(yáng)光極好，憂傷開遍山谷……
眼波流轉(zhuǎn)，微笑蔓延，黯然心動(dòng)。
本人，喜好詩(shī)書，包攬墨香，自號(hào)常閱客。
此常閱客非彼常閱客也！此常閱客可是農(nóng)家書屋的“忠實(shí)粉絲”哦！小區(qū)里有一間農(nóng)家書屋，每逢周末，書屋約起！
書屋整潔、明亮。地面打掃得干干凈凈，雪白的墻邊，擺放著一排凳子，中間的那一排排書架上，五顏六色、各式各樣的書整齊地排著隊(duì)，像是一列列整裝待發(fā)的士兵，只等長(zhǎng)官下令。農(nóng)業(yè)科普知識(shí)書、醫(yī)療保健書、童話故事書、漫畫書、百科全書……不時(shí)散發(fā)出陣陣墨香，吸引著讀者走進(jìn)它們。
選一兩本好書，挑一個(gè)雅座，臨著書屋的那扇大窗，和清風(fēng)一起識(shí)字，和玉蘭花一起閱讀，這樣的時(shí)光多么美好！
本常閱客已閱書無(wú)數(shù)，然，最愛(ài)此書屋之《無(wú)字圖書館》。噓！書也有生命哦！不信，且聽(tīng)本客慢慢道來(lái)。
在一座普普通通的小鎮(zhèn)上，火車站站長(zhǎng)塔德歐在回家的路上，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了許多四處飄零的字母。追隨字母，塔德歐來(lái)到了因無(wú)人光顧而關(guān)閉多年的圖書館。哦，天哪！原來(lái)，圖書館里那些古書中的字母全都從書頁(yè)上墜落了下來(lái)！
當(dāng)人們看到偌大的圖書館成了字母的海洋，各種猜測(cè)和恐慌在心頭彌漫開來(lái)時(shí)，老教授——阿卡西奧登場(chǎng)了。他出口不凡，語(yǔ)驚四座，一席話不僅鎮(zhèn)住了小鎮(zhèn)上的居民，也鎮(zhèn)住了本常閱客——“那些書是真理，是夢(mèng)想，是現(xiàn)實(shí)，是幻想，是知識(shí)，是愉悅，是平靜，是生命。是的，是生命，因?yàn)闀腔钪模鼈冇徐`魂，有心臟，有感受�！�
當(dāng)他說(shuō)到最后幾個(gè)詞時(shí)，語(yǔ)速是如此之慢，強(qiáng)調(diào)著每一個(gè)音節(jié)。這些詞仿佛一個(gè)個(gè)小小的錘子，緩慢而又堅(jiān)定地敲在本客的`心頭。本客能感覺(jué)到，自己的心里，那顆亂竄的心里，升起一陣激動(dòng)，夾雜著一絲絲驚喜，一點(diǎn)點(diǎn)的奇怪，甚至還裹著那么一點(diǎn)小自豪。哦，最后的那種感覺(jué)，是本客的一點(diǎn)小得意吧,因?yàn)楸究妥孕『米x書，愛(ài)護(hù)書。
正當(dāng)人們不知所措的時(shí)候，一個(gè)愛(ài)看書的孩子——瑪嘉，她有了一個(gè)小小的主意。她趁夜來(lái)到圖書館，用那些墜落的字母，在古老的“無(wú)字天書”上創(chuàng)作自己的故事。令人意想不到的是，字母居然像以前一樣重新被印了上去！沉睡多年的“無(wú)字天書”被瑪嘉喚醒了！
在這個(gè)聰明勇敢的小女孩兒的帶動(dòng)下，越來(lái)越多的孩子愛(ài)上了閱讀，愛(ài)上了寫作，加入了這個(gè)“小小作家”的行列，在他們的筆下，一本本屬于他們的書，一個(gè)個(gè)屬于他們的故事誕生了！
一次行動(dòng)中，大人們發(fā)現(xiàn)了聚集在圖書館寫作的孩子們。瑪嘉的一番充滿自信的演講征服了所有的聽(tīng)眾，大人們也拋開所有的事情，參與進(jìn)來(lái)，一心一意地用書去譜寫自己還未完成的夢(mèng)想與愿望。
瑪嘉真是一個(gè)渾身上下充滿了神奇力量的小女孩兒，她居然會(huì)有這樣的點(diǎn)子——帶動(dòng)大人的隊(duì)伍一起奔赴閱讀之路、寫作之路。更不可思議的是——她居然做到了！
在本客看來(lái)，這是一件根本不可能完成的事，對(duì)大人們來(lái)說(shuō)，坐下來(lái)安安靜靜地讀本書已是一件極為奢侈的事，更別提自己提筆寫書了。但那對(duì)自我創(chuàng)作的激情和向往仍然蘊(yùn)藏在他們的內(nèi)心深處呀！在瑪嘉充滿自信的演說(shuō)中，這微弱的靈感火花像“無(wú)字天書”那樣被喚醒了，開出了一朵巨大、美麗、耀眼的夢(mèng)想之花！
一個(gè)有夢(mèng)想的小鎮(zhèn)，一定會(huì)成為一個(gè)充滿希望的小鎮(zhèn)，故事的結(jié)果正如本客所料：小鎮(zhèn)的圖書館成了全世界最最著名的圖書館，小鎮(zhèn)成了歷史上誕生作家數(shù)目最多的鎮(zhèn)子，還時(shí)常有作家來(lái)這兒尋找靈感。不僅如此，瑪嘉和另外兩個(gè)孩子還獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)呢！
歸根到底，這一切的一切，都是閱讀的功勞。
是啊，這世上，沒(méi)有什么事比捧一本書，慢慢嘗，細(xì)細(xì)品更愜意的了！這世上，沒(méi)有什么事比當(dāng)一個(gè)常閱客，在閱讀中，享受愉悅更有意義啦！
農(nóng)家書屋，夢(mèng)想的起點(diǎn)。不妨在這兒，當(dāng)一個(gè)常閱客吧……
我的書屋我的夢(mèng)征文 11
曰敬曰業(yè)，何謂敬業(yè)？敬，尊敬；業(yè)，行業(yè)；尊敬行業(yè)即為敬業(yè)。敬業(yè)者，人恒敬之。敬業(yè)，顧名思義就是一個(gè)人不分他所做的工作的貴賤，能一心一意，心無(wú)旁騖地去做好他現(xiàn)在兼任的工作。
這酷熱的夏天里，我放下手中的電子產(chǎn)品，淺酌一杯清香的茶。我要拒絕這喧鬧的紙醉金迷的街市，去探索那帶著墨香味的書卷。這不僅有“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面”的琵琶女，也有“都云作者癡，誰(shuí)解其中味”的無(wú)奈感慨。亦有“有三秋桂子，十里荷花”的優(yōu)美場(chǎng)面。然而里面令我印象最深刻的一本《靈之書屋雜陳》。
細(xì)讀完這本書，里面令我印象尤為深刻的是邱克炳先生的敬業(yè)精神，他的一生都似在譜寫敬業(yè)這二字。邱先生對(duì)待他的家業(yè)可謂也是敬業(yè)之極了。閱讀收錄在“家庭篇”的二十五封書信，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些信雖無(wú)華麗的詞藻，卻能讓人咀嚼開來(lái)有滋有味。這些信，全都敘述了邱先生的一生對(duì)待自己的學(xué)業(yè)、金融業(yè)的敬業(yè)，書中娓娓道來(lái)，循循善誘，沒(méi)有板起面孔，沒(méi)有耳提面命，更沒(méi)有咄咄逼人，那看似尋常的話語(yǔ)，卻切實(shí)地揭露了一定的道理。當(dāng)我細(xì)細(xì)閱讀完這本書籍，我掩卷沉思，若有所悟。
翻著微微泛黃的扉頁(yè)，腦中隱約間有一道記憶一閃而過(guò)，仿佛要把我引向那熟悉而又陌生的兒時(shí)。那塵封已久的記憶，也隨之展現(xiàn)出來(lái)。憶起那時(shí)，聆聽(tīng)著夏天的蟬鳴聲。何謂敬業(yè)何謂行業(yè)，那孩提時(shí)的我，還懵懂無(wú)知�？赡敲β挡煌５纳碛�，卻似乎早以告知我一切。
爺爺是一個(gè)平凡樸實(shí)的.農(nóng)民，平淡無(wú)奇，似乎是個(gè)扔進(jìn)人海中便再也找不到的人。然而那樣的爺爺，卻用他的言傳身教，教會(huì)我什么是敬業(yè)二字。
記憶中爺爺寬厚的大手，上面雖布滿了老繭，卻讓我感到異常溫暖。爺爺退休后，覺(jué)得整天都悶在家里無(wú)所事事，覺(jué)得渾身不舒服。后來(lái)爺爺干脆就在路邊開了一家小型的維修店。十幾平米寬的屋子，在門上掛上用炭筆寫的幾個(gè)大字和自己的電話號(hào)碼，修理店便算是正式創(chuàng)立了。無(wú)事時(shí)，爺爺時(shí)常在店里溫上一壺茶，坐在店里慢慢品茶。那時(shí)的我，常常在爺爺維修自行車時(shí)就在一旁呆呆地看著�？粗鵂敔斢盟请p寬厚的大手聚精會(huì)神地維修著自行車，看著爺爺不畏烈日炎炎，弄得滿手都是泥垢的樣子，我經(jīng)常會(huì)暗想：爺爺維修車子又只是賺個(gè)材料錢有時(shí)候別人忘拿錢還會(huì)揮揮手說(shuō)不用給了。那他為什么要那么辛苦呢？
也會(huì)經(jīng)常有人在我們家正在吃飯時(shí)讓爺爺幫他維修自行車，那時(shí)的我年幼無(wú)知。有一天晚上，爺爺剛干完農(nóng)活，弄得汗流浹背，又累又餓，洗完澡，剛吃上幾口飯。有一個(gè)人神色焦急地走進(jìn)來(lái)，請(qǐng)爺爺幫忙維修自行車。當(dāng)時(shí)我還沒(méi)等爺爺發(fā)聲，就黑著臉嗆聲道“我爺爺現(xiàn)在沒(méi)空，你要等一會(huì)才行”那個(gè)人尷尬地在原地不知所措，漲紅了臉搓著手道“原來(lái)梁師傅現(xiàn)在不方便啊，打攪了，沒(méi)事，沒(méi)事，那我就等……”還沒(méi)等他說(shuō)完，爺爺責(zé)備地看了我一眼，忙著笑呵呵地說(shuō)“我吃飽了，沒(méi)事，小孩子不懂事，你不要介意�！闭f(shuō)完便到店里拿出工具在昏暗的燈光底下幫忙修理自行車了。那時(shí)我看到他餓著肚子又去維修自行車，堵著氣草草地吃完晚飯，回房里休息了。第二天，天方蒙蒙亮，爺爺就起來(lái)打開店門了�？吹轿移鸫策�在賭氣后，拉過(guò)我，摸著我柔順的頭發(fā)，慈愛(ài)地說(shuō)“囡囡，還在為昨晚的事情生氣呢。你這傻孩子，爺爺?shù)墓ぷ骶褪菐痛蠹揖S修自行車，當(dāng)別人找到要維修自行車時(shí)，就一定要幫人家呀！”我聽(tīng)后低頭不語(yǔ)，過(guò)一會(huì)撅起嘴，倔強(qiáng)地答道“我們?cè)谄錁?lè)融融地吃飯，那些人還來(lái)打攪。我就是沒(méi)有錯(cuò)。”爺爺長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，點(diǎn)點(diǎn)我的小腦袋，無(wú)奈地說(shuō)“囡囡，你要知道，做一行就要愛(ài)一行，雖然在這過(guò)程中會(huì)付出精力和時(shí)間，但是到最后也會(huì)收獲別的東西，就像你學(xué)習(xí)一樣，你要對(duì)你的學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)，每天都要花時(shí)間在學(xué)習(xí)上，但你最后不也獲得了優(yōu)秀的成績(jī)么？”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，心中雖還有迷惑，但好像又解開了一般。好像爺爺也憑借著他的這種想法贏得了家人以及其他的尊重。
海不擇細(xì)流，方能成其大；山不拒細(xì)壤，方能成其高；人不挑小業(yè)，方能成其德。
不要把工作當(dāng)做義務(wù)，要當(dāng)做權(quán)利。
我的書屋我的夢(mèng)征文 12
魯迅先生曾經(jīng)寫過(guò)一篇回憶童年生活的著名散文――《從百草園到三味書屋》，文章里記載了魯迅先生小時(shí)在學(xué)堂里玩耍學(xué)習(xí)的快樂(lè)時(shí)光。我很奇怪，魯迅先生小時(shí)學(xué)習(xí)的學(xué)堂為什么要叫“三味書屋”呢？我也有一個(gè)專屬于自己的世界，我的書屋――不過(guò)可不是只有“三味”的“三味書屋”，而是多姿多彩的“百味書屋”。
德國(guó)著名思想家歌德說(shuō)：讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。記得二年級(jí)時(shí)，媽媽為我借來(lái)了一本意大利作家亞米契斯著作的《愛(ài)的教育》，我迫不及待地翻看了幾頁(yè)，一下子就被書中生動(dòng)感人的情節(jié)深深吸引了。
其中有一篇文章深深地吸引和感動(dòng)了我，讓我至今印象深刻――《我的朋友可萊諦》。
“我這是在溫習(xí)功課呢！”可萊諦一邊伸手接柴草一邊笑著回答我，我也被逗笑了。
“這辦法真好，可以把時(shí)間充分利用起來(lái)，父親有事外出，母親又病了，可鋪?zhàn)永镉譀](méi)有柴賣了，只好邊干活兒邊溫習(xí)功課，你別見(jiàn)笑。”
可萊諦一面忙著收拾，一面說(shuō)：“安利柯，你是多么幸福��！又有時(shí)間學(xué)習(xí)，又有時(shí)間玩耍！”他說(shuō)著，又高高興興地來(lái)到鋪?zhàn)永铮瑢⒁桓L(zhǎng)柴放在凳子上，用鋸子一截一截鋸斷，邊鋸邊笑著說(shuō)：“這可是一種體操，叫腰身與手臂運(yùn)動(dòng)！”
他的話，引得我也笑了。我不禁問(wèn)他：“這么累的活兒，你為什么不等爸爸回來(lái)鋸呢？”
“爸爸太忙，我在他回家之前就鋸好，讓他回家高興高興。唉，我真希望媽媽的病快點(diǎn)好。她今天的病好多了，真是謝天謝地！明天雞一叫，我再起來(lái)預(yù)備法語(yǔ)吧――啊，柴又來(lái)了，我得趕快去搬下來(lái)！”
可萊諦，你才是真正幸福的人，因?yàn)槟慵饶軐W(xué)習(xí)，又能勞動(dòng)，比我要好一百倍！
一篇又一篇精彩的.故事和我相遇，就像許多閃著智慧光芒的智者在和我交談。這本書讓我深刻地體會(huì)到，什么是關(guān)心，什么是理解，什么是幫助，什么是愛(ài)。
后來(lái)，班主任老師又把《愛(ài)的教育》這本書做為禮物發(fā)給了全班同學(xué)。我捧著耀眼嶄新的書，像見(jiàn)到了許久未見(jiàn)的老朋友，心里感到激動(dòng)又溫暖。我終于明白古人為什么會(huì)說(shuō)：讀過(guò)一本好書，像交了一個(gè)益友。
有書的時(shí)光總是精彩而充實(shí)的，我的想象力會(huì)隨著書中的情節(jié)插上翅膀，翱翔在廣闊的天空。這想象力不僅豐富了我白天讀書的美好時(shí)光，也總在夜晚的夢(mèng)鄉(xiāng)中把自己變成一位奇思妙想的作家。
這段時(shí)間我喜歡上了沈石溪的動(dòng)物系列小說(shuō)，《狼王夢(mèng)》、《紅飄帶獅王》、《斑羚飛渡》……我歡快地徜徉在動(dòng)物世界里，陪著他們一起笑、一起哭，為他們找到一片生存的綠地而欣喜，為他們?cè)獾将C人的捕殺而悲痛。
一天夜晚，我在夢(mèng)中來(lái)到了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)中，認(rèn)識(shí)了兩匹俊美的野駱駝，一匹叫“阿俊”，一匹叫“水靈花”，是兩隊(duì)野駝群的頭駝。我似乎真切地觸摸到“阿俊”深棕色油光水滑的皮毛，還能看到“水靈花”漂亮的頭頂長(zhǎng)著一縷像水仙花一樣的毛發(fā)。我和他們不僅成為最好的朋友，還能與他們心靈相通地交談。
它們倆肩負(fù)著兩個(gè)駝群種族的生存而深受磨難……
當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，淚水已經(jīng)把枕巾打濕一大片，我不停地呼喚著“阿俊”和“水靈花”的名字，似乎還隱隱聽(tīng)到它們脖子上的駝鈴“叮叮鐺鐺”清脆地回響。
于是我的第一篇?jiǎng)游镄⌒≌f(shuō)《我的野駱駝朋友》問(wèn)世了。我打算用續(xù)寫的方式寫下去，把我幻想中的野駱駝王國(guó)展現(xiàn)給大家。
英國(guó)著名作家培根說(shuō)：讀書給人以快樂(lè)，給人以光彩，給人以才干。就這樣，一本又一本精彩的書和我在“百味書屋”中相遇。我在我的“百味書屋”中如饑似渴地汲取著，探險(xiǎn)著，旅行著，品味著……
我的書屋我的夢(mèng)征文 13
農(nóng)家書屋項(xiàng)目是一件黨和政府切實(shí)為民辦好事、辦實(shí)事的好項(xiàng)目，是解決廣大農(nóng)民群眾買書難、借書難、看書難問(wèn)題的好方法。
對(duì)此，我們村注重細(xì)節(jié)，力求創(chuàng)新，切實(shí)做好農(nóng)家書屋的建設(shè)、管理、維護(hù)和使用等工作。針對(duì)不同人群工作、學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，不定時(shí)合理開放農(nóng)家書屋時(shí)間。對(duì)老弱殘疾全天候開放，對(duì)上學(xué)的在校生，星期六、日以及節(jié)假日集中開放，對(duì)白天外出務(wù)工、晚上回家的，在晚上安排專門時(shí)間進(jìn)行開放我的夢(mèng)想始于我們村的農(nóng)家書屋。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，而每個(gè)人的夢(mèng)想又是不同的，醫(yī)生、老師、學(xué)者、會(huì)計(jì)、舞者等等，我的夢(mèng)想是這里最特別的自由職業(yè)者。
自由職業(yè)者的工作是隨心所欲的，只要不違法，只要學(xué)歷夠，只要工作態(tài)度認(rèn)真，任何職業(yè)都可以勝任。這不是藐視生活在社會(huì)下層的工人，清潔工的所作所為也是高尚的，他們是為了我們幸福生活而努力工作著的。而自由職業(yè)者，就如它的名字一樣，是自由的`，是不用每天承受上級(jí)的訓(xùn)斥的，是快活的。
心情愉快時(shí)，去餐廳做一個(gè)服務(wù)員，心情差時(shí)，去一家書店當(dāng)個(gè)管理員。話說(shuō)回來(lái)，有時(shí)我也想要一個(gè)固定的職業(yè)，那就是開一家書店或到一家書店工作。若要問(wèn)為何，我就只能說(shuō)：哎，我愛(ài)看書，沒(méi)招�。∫恢币詠�(lái)，我都想擁有一間屬于自己的書屋。不用很大一間，但必須是一整面墻都鋪滿了書的那種。
書柜的對(duì)面要有一個(gè)寫字臺(tái)，上面擺著一臺(tái)筆記本電腦，電腦旁邊是一個(gè)馬克杯，里面咖啡還冒著熱氣，撲鼻的香。要說(shuō)書，我們班除我之外所有人的書加起來(lái)也沒(méi)我一個(gè)人的書多。我看過(guò)的書就像剛從書店買回來(lái)的一樣，用某人的話說(shuō)，那是相當(dāng)?shù)男掳�，就連看過(guò)八、九遍的書也是如此。
每個(gè)人的夢(mèng)想是多彩多樣，但我相信，只要努力追求，就會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，有句歌詞說(shuō)的好：我要一步一步往上爬，等待陽(yáng)光靜靜看著它的臉，小小的天，有大大的夢(mèng)想
我對(duì)書屋的印象停留在10歲。那時(shí)候，村書屋初建成。三個(gè)相同的深木色書柜齊齊站，里面擺滿了各類的的書，我印象最深刻的就是工具書，都被管理員精心地?cái)[放，寫好編碼。除此之外還有很多很多的《意林》、《南風(fēng)》等等。
這些書架里有一個(gè)角落是屬于我的，那里擺放著《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《基督山伯爵》還有《機(jī)器貓》！雖然書屋是大家的，但是任何人都可以自由出入，隨時(shí)借閱�？粗蠹易x書時(shí)的陶醉，我甚至自私地想擁有屬于自己的書屋。
五年級(jí)的暑假在步行街看到書論斤賣，我一時(shí)興起，買了那些個(gè)書回家，各種中外名著，都是精裝的。雖然不能把那些書一本本地陳列開來(lái)，但是能聞到書香，心里也滿滿的幸福。從此，我的所有碎片時(shí)間都交付給了這些珍貴的讀物。
早晨賴床時(shí)，中午吃飯時(shí)，下午休息時(shí)，這些書跟隨著我，無(wú)論我走到哪里都帶著其一。這樣的讀書方式讓我認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的寶貴。從前，所有這些時(shí)間我都是讓位給動(dòng)畫、偶像明星，而現(xiàn)在，我真的很高興有了這些書的陪伴。讀書的過(guò)程往往就是與作者交流，讀過(guò)之后的那份理解和認(rèn)同感，溢于言表。有時(shí)也會(huì)有歧義，甚至想和作者理論理論，盡管作者已仙逝了近百年，那份捉急，也是可笑得很。
我對(duì)我的書愛(ài)不釋手，但是心中對(duì)于一個(gè)真正屬于自己的書屋依舊向往。我希望在我有生之年，也許在不久的將來(lái)，也許要等到年近花甲，我終會(huì)擁有一個(gè)真正的書書屋。書香，咖啡，我的夢(mèng)。
我的書屋我的夢(mèng)征文 14
“轟—轟—”兩聲雷聲響起，緊接著下起了滂沱大雨，我哭著跑出了家門。面前的大霧和大雨，讓我有點(diǎn)不知所措，我馬上躲到了一個(gè)屋檐下，我看了看自己，渾身都濕透了，我也凍得直打哆嗦，我蹲下來(lái)抱住雙膝，望了望四周，一片漆黑，我更傷心了。
這時(shí)，我的腦子里又浮現(xiàn)出剛才的那一幕：我正在我的房間里看書，弟弟跑過(guò)來(lái)讓我陪他玩，我叫他先自己玩，可我怎么說(shuō)他他都不應(yīng)，我急了，過(guò)去一把把弟弟拽到椅子上。誰(shuí)知弟弟沒(méi)坐好，“咣”一聲摔到了地上，他哇哇大哭，媽媽聞聲過(guò)來(lái)，弟弟一見(jiàn)媽媽來(lái)了，哭得更厲害了：“媽媽，姐姐打我，嗚嗚……”媽媽過(guò)去把弟弟扶了起來(lái)，然后不分青紅皂白把我說(shuō)了一頓，我生氣了，對(duì)媽媽大吼道：“弟弟他就是仗著你來(lái)了，他才哇哇大哭的。還有，明明是他先打擾我看書，憑什么光說(shuō)我！”媽媽一個(gè)耳光過(guò)來(lái)，生氣的說(shuō)：“他是你親弟弟啊，他比你小知道嗎，你讓著他點(diǎn)不行啊！都跟你說(shuō)了多少遍了，怎么就是不聽(tīng)�。俊蔽椅嬷樜亓飨铝搜蹨I，隨后我對(duì)媽媽大吼：“你就會(huì)想著他！”這時(shí)“轟隆”一聲，可我沒(méi)有管，哭著跑出了大門……
我抬起臉來(lái)，擦了擦淚水�！八唬锰�，沒(méi)想到媽媽下手竟然那么重�！斑@時(shí)，我又冷又餓，我好想回家，淚水不住又流了下來(lái)，雨稍停了，我繼續(xù)往前走，但心里一直想著媽媽能來(lái)接我。突然，一滴雨水滴在了我的鼻尖上，我一下子醒了過(guò)來(lái)，突然我聽(tīng)到有腳步聲，我猛一轉(zhuǎn)頭，什么也沒(méi)有，但是眼睛的余光發(fā)現(xiàn)了一個(gè)廣告牌“農(nóng)家書屋？以前怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)？“
我馬上跑過(guò)去，又沿著那條小路走，不一會(huì)兒，眼前便出現(xiàn)了一個(gè)裝潢很特別的小屋，透過(guò)玻璃門窗可以看到里面一排一排的書，我用力推開門，給服務(wù)臺(tái)上的阿姨打了個(gè)招呼后，連忙到書架前選我感興趣的書。這時(shí)，我的手一頓，目光停留在了一本名叫”溫暖一生的85個(gè)親情故事“的書上，自言自語(yǔ)道：”嗬，親情？就像我媽媽對(duì)我那樣？我倒要看看，這本書到底有什么地方可以溫暖人！“于是，我抽出這本書，翻開了目錄，專門尋找關(guān)于母親的文章。起初看第一篇時(shí)，我只是冷哼了一聲：“哼，什么親情，什么母愛(ài)，這種只可能是編出來(lái)的故事，不可能有真的”。我又接著看下一篇，標(biāo)題是“母親的眼淚”，故事中的母親為了自己的.女兒，忙這兒忙那兒，也沒(méi)心思照顧自己，女兒美麗可人，成績(jī)還名列前茅，自己卻已白了兩鬢，皮膚也無(wú)了光澤。有一次，女兒早上沒(méi)吃早飯，母親到女兒學(xué)校送飯，女兒的同學(xué)嘲笑她的母親就算了，她自己也嘲笑她的母親，嫌她母親給她丟臉，不愿意與自己的母親說(shuō)話。最后，女兒被母親所感動(dòng)，不再嫌棄母親，母親流下了幸福的淚水......看著看著，我的鼻子一酸，但接著搖了搖頭“應(yīng)該不是真的吧！”可是當(dāng)我看完下一篇時(shí)，不知怎的，眼淚嘩嘩地流了下來(lái)。我想到了我的媽媽，想起了之前的魯莽沖撞，我后悔莫及。
我連忙放好書，穿過(guò)淅淅瀝瀝的小雨，回到我的家中，當(dāng)我高高興興的大喊“我回來(lái)啦！”時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，媽媽正背過(guò)身去，擦拭著她那紅紅的眼圈里流下的淚水……
之后的每一天，我都會(huì)抽出時(shí)間來(lái)讀從書屋借來(lái)的書，因?yàn)闀堇锏臅�，可以改變我，而且在它改變我的同時(shí)，我也萌發(fā)了一個(gè)念想，對(duì)書，闡述出我的觀點(diǎn)，表達(dá)出我的感想，描繪出我的理念，做一個(gè)評(píng)書人，做一個(gè)聯(lián)想者，做一個(gè)引導(dǎo)家。
我的書屋我的夢(mèng)征文 15
我停住沒(méi)有方向的腳步，用心探尋著書里的知識(shí)，以期尋找心靈的故鄉(xiāng)，我突然發(fā)現(xiàn)，卑微的靈魂，在這驛動(dòng)的天地之間是那么的渺小，知識(shí)的回歸擦拭了我靈魂的斑斑銹跡。
村里的書屋，是我博覽群書的好去處。那里雖然不豪華，卻顯得既樸素又完美。書屋是幾間老式平房，坐落在村北頭。外觀典雅，室內(nèi)寬敞、明亮，幾張長(zhǎng)桌整齊地?cái)[放在中央，幾排書櫥整齊有序的排列著，透過(guò)透明的玻璃櫥窗，可以看到整整齊齊地?cái)[放著各類書籍，有農(nóng)業(yè)科普知識(shí)的，有醫(yī)療保健的，有世界名著的……還有我們中學(xué)生喜歡的經(jīng)典誦讀詩(shī)文、現(xiàn)代文學(xué)名家名篇、作文書等，真是應(yīng)有盡有。
小時(shí)候，農(nóng)家書屋是我的精神樂(lè)園。每天和幾個(gè)小朋友一起走進(jìn)這農(nóng)家書屋，走進(jìn)這繽紛的書簡(jiǎn)，去撿拾先行者前進(jìn)的腳步；去感受歷史那真摯的淚滴。漸漸的，我喜歡上了這里，喜歡上了寫作。從此，一個(gè)作家夢(mèng)就慢慢地萌發(fā)了。
在這神圣的文學(xué)殿堂里，我可以乘著剛朵拉去描繪威尼斯的圖畫，也可以手執(zhí)長(zhǎng)矛獨(dú)立朔漠，感受到“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲壯，也可以在夕陽(yáng)下看那“古道西風(fēng)瘦馬”——在文學(xué)里融入自然會(huì)感到別有一番風(fēng)味。
我還可以欣賞戰(zhàn)國(guó)諸子峰起、百家爭(zhēng)鳴，秦時(shí)的明月漢時(shí)的雄關(guān)，西晉竹林七賢的隱逸，唐的.繁榮與宋的儒雅，元的四海歸一以及明清的肅穆莊嚴(yán)。書屋，帶我“環(huán)游”世界，走進(jìn)歷史，也帶給我知識(shí)的甘露。
當(dāng)然，每個(gè)夢(mèng)都不是一帆風(fēng)順的�；蚨嗷蛏俣紩�(huì)遇到一些挫折。我在書屋就曾遇到過(guò)一些挫折：
有一次，我們幾個(gè)人就在書屋里寫作文，寫好后就去外面玩了一會(huì)，回到書屋就聽(tīng)到幾個(gè)人在說(shuō)話：你看見(jiàn)那幾個(gè)小朋友寫的作文了嗎？就他們這寫作水平，隨便一指就能捉出一大堆毛病，還敢在作文里說(shuō)想當(dāng)作家……我的心當(dāng)時(shí)就像被涼水潑了一般，我開始懷疑起自己，懷疑自己選這個(gè)夢(mèng)是否正確？自己能否完成這個(gè)夢(mèng)……
就當(dāng)我快要放棄的時(shí)候，這時(shí)，書屋里的一句話給了我信心：既然不能像雄鷹一樣一飛沖天，那就像蝸牛一樣步步為營(yíng)；既然不能像瀑布一樣一瀉千里，那就像溪流一樣涓涓細(xì)淌；既然不能像太陽(yáng)一樣光芒四射，那就像星星一樣柔和的散發(fā)光和熱�？吹竭@句話，心里頓時(shí)茅塞頓開……于是，我開始反思自己。慢慢地，心里又充滿了希望，也讓我明白了一些道理。感謝書屋，給我指導(dǎo)，讓我重新找回了方向，重新跟著我的夢(mèng)出發(fā)……同時(shí)，也讓我明白了這個(gè)夢(mèng)不是一帆風(fēng)順的，我必須面對(duì)許多困難！
如今，書屋依舊屹立在那里，只是已經(jīng)與周圍的現(xiàn)代設(shè)施、住宅大相徑庭。斑駁的紅漆大門上架著一把黑漆漆的鎖，醒目的黑與暗淡的紅極不相稱襯，古老的屋檐已經(jīng)有了創(chuàng)痕，當(dāng)年精雕的花紋已不見(jiàn)。它，雖沒(méi)有之前的光彩照人，但是它的精神還在，它的“靈魂”還在。正是因?yàn)檫@樣，它的“顧客”絲毫沒(méi)有減少。
我依舊還喜歡在這里閱讀。不單單是因?yàn)槲业淖骷覊?mèng)，更是因?yàn)樵谶@里閱讀是一種明悟，無(wú)論是家有詩(shī)書還是窖藏老酒，無(wú)論是古韻京腔還是百家經(jīng)典還是大眾俗語(yǔ)，沒(méi)有閱讀便沒(méi)有睿智沒(méi)有深邃沒(méi)有長(zhǎng)袖闊帶的文氣沒(méi)有風(fēng)流倜儻的灑脫。
在這里閱讀使我收獲了很多東西，也給了我很大的幫助。使我的作文寫得更好了。感謝書屋給我的知識(shí)，給我的啟迪。讓我離我的夢(mèng)更近了一步。
我所憧憬并享受的，是陸放翁“讀書有味身忘老，病經(jīng)書卷作良醫(yī)”的從容之至與淡泊之趣，爾今，夢(mèng)還沒(méi)成真，我的書屋我的夢(mèng)——祖國(guó)在發(fā)展，城鄉(xiāng)在進(jìn)步，我有理由相信，一切都將不再是夢(mèng)，夙愿終償在今朝！
我的書屋我的夢(mèng)征文 16
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”對(duì)于我們農(nóng)村青少年來(lái)說(shuō)，始終堅(jiān)信書屋能夠帶來(lái)無(wú)窮的智慧，這些智慧源于豐富的知識(shí)。知識(shí)能夠改變命運(yùn)，能夠帶來(lái)美好的生活，能夠?yàn)樽鎳?guó)的繁榮富強(qiáng)增添強(qiáng)大的后勁。
源于此，在酷暑難當(dāng)?shù)募倨诶铮瑫荼愠蔀榱宋覀兊谋厝ブ�。在書屋這個(gè)知識(shí)的海洋里盡情地遨游，我會(huì)緊緊抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的流星；我會(huì)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)夭上麓T大的秋實(shí)；我會(huì)深入其中感受百花爭(zhēng)艷的芬芳。走進(jìn)書屋，我會(huì)用心領(lǐng)略那無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。
得到老師的推薦，我決定去書屋尋找四大名著。剛到一樓門口，一陣陣芳香撲鼻而來(lái)，讓人陶醉其中。是什么東西這么香？在細(xì)細(xì)尋覓中，發(fā)現(xiàn)似是從樓上輕飄而來(lái)的。我順著樓梯走了上去，迫不及待地想知道這迷人的芳香到底是從哪兒散發(fā)出來(lái)的。每上一級(jí)樓梯，香味就越來(lái)越濃郁。我貪婪地吮吸著，生怕過(guò)一會(huì)兒就煙消云散了。當(dāng)我踏進(jìn)二樓大廳時(shí)，并沒(méi)有找到有什么特別的東西。它好像就在這里，但卻又找不到它的一絲蹤跡。這里除了書，沒(méi)有其他任何特別的東西，我感到有些失望，只好打消了這個(gè)念頭。
書屋里安靜得出奇。每一排書柜前都站著好幾個(gè)人，每個(gè)人的手里都捧著一本書，津津有味地看著，真像一個(gè)個(gè)士兵在守護(hù)著自己的領(lǐng)土。
看著大家伙都這么認(rèn)真，我只好躡手躡腳地去尋找自己想要的書籍。幾經(jīng)找尋，剛來(lái)到了四大名著書柜之前，只見(jiàn)那兒已站著一個(gè)老人，老人滿是皺紋的臉上戴著一副看起來(lái)很是老舊的老花鏡。他時(shí)不時(shí)又提一下眼鏡，那寫滿歲月痕跡的'雙手，正小心翼翼地捧著一本書，眼珠子凹下去的雙眼透過(guò)老花鏡直視書頁(yè)，看起來(lái)是已全身心沉浸在了讀書的快樂(lè)之中。老人不偏不倚地剛好擋住了我的去路。怎么辦好呢？看著這位老人看得這么認(rèn)真，又不好意思去打擾他。可是，我又要去拿我要的書。心里真是七上八下的。我于是心想：不行！我今天必須找到四大名著，不管了，只能打擾他了。
話還沒(méi)從我嘴里蹦出來(lái)，這位老人就好像看到了什么有意思的東西了，突然發(fā)出了一陣輕輕的笑聲。他笑得那么的溫和，那么的慈祥，像極了被小孫女逗樂(lè)的樣子。我感到有點(diǎn)迷惑不解。
為什么老人沉醉在書屋里，還能從中得到這些奇妙的樂(lè)趣？我不禁納悶起來(lái)，這些全是文字的書到底有什么好看的呢？竟然好看到讓人發(fā)笑。他們真像是著了魔了！于是我也像老人一樣，隨手拿起了一本書翻開來(lái)認(rèn)真地看，想從中查出個(gè)究竟來(lái)。讓我沒(méi)想到的是，我竟然也著了魔似的。原來(lái)看到的僅僅是文字，可是這些文字在不自覺(jué)間就帶著我進(jìn)入了一個(gè)完全不同的意境。我的思緒在這種意境里得到了充實(shí)，得到了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的感觸，讓我感到自己的思維得到了拓寬，從中體會(huì)到了知識(shí)的趣味。
整整一天我都泡在了書屋里，直到管理員三番兩次的來(lái)告知要關(guān)門了，我這才依依不舍地放下心愛(ài)的書本，三步一回頭地走出去。在回去的路上，我想了很多很多。這人啊，一旦愛(ài)上書屋，一旦進(jìn)入書本的知識(shí)海洋里，就會(huì)不自覺(jué)地沉浸其中，盡情遨游，從而得到快樂(lè)這書，就像是一朵朵美麗的花兒，各有各獨(dú)特的迷人芳香。我終于明白了，原來(lái)我在書屋一樓所尋覓的那一縷令人陶醉的香味，就是從書堆里散發(fā)出來(lái)的書香氣呀！
“自得讀書樂(lè)，不邀為善名�！边@是王永彬曾說(shuō)過(guò)的一句名言。在我還小的時(shí)候，一直不知道這句話是什么意思，直到那天我踏入了書屋，才真正領(lǐng)會(huì)到了它的含義，才真正的從中收獲了這么多的樂(lè)趣。
我的書屋我的夢(mèng)征文 17
我沒(méi)有書屋，但我有一個(gè)書屋夢(mèng)。書屋不一定人人都有，但你可以為了淵博而閱覽群書，也可以為了裝潢而置辦群書，還可以為了消遣而讀書。
我對(duì)讀書的興趣是從娘胎里就開始的，那時(shí)我媽媽一邊上班一邊讀書學(xué)習(xí)，我每天都被那些“邪惡的咒語(yǔ)”弄得頭昏眼花，簡(jiǎn)直就是魔音穿耳，于是我“大鬧天宮”，十月胎期未滿，就迫不及待地提早來(lái)到了這個(gè)世界。
可能是我在娘胎里受到了文學(xué)的熏陶，兩歲時(shí)就開始翻看圖書，翻著翻著就纏著爸媽給我講故事�？墒敲刻斓乃肮适潞枚毯枚�，經(jīng)常都是一個(gè)故事要講幾天才講完，我總想快一點(diǎn)知道接下來(lái)發(fā)生了什么，于是就認(rèn)真地認(rèn)字，學(xué)拼音，好一口氣讀完故事過(guò)足癮，就這樣我喜歡上了閱讀。
我現(xiàn)在常常利用課余時(shí)間，從這家書店跑到那家書店，從這家書屋跑到那家書屋。每家書店我都去看過(guò)，以前我是囫圇吞棗式的閱讀，只看精彩的部分，而我現(xiàn)在是慢慢地讀，讀完了再讀一遍，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，不懂的就去查字典，還要弄明白書中的道理，即使看很多本書才能明白一個(gè)道理，我認(rèn)為那也是相當(dāng)值得的。
讓我印象最深刻的，還是社區(qū)書屋，這里的書是國(guó)家免費(fèi)配送的，供居民和孩子們閱讀，還可以外借，但只借不賣。這里的書與那些什么圣雅齋書店、文軒書店、文博書店的書有所不同，好多書我從沒(méi)看過(guò)，售賣的書店里也不一定有。普通書店里的書很大一部分都是當(dāng)下流行的“快餐文化”，而且好多書都很雷同，而真正的有用的傳統(tǒng)文化、世界名著、科技知識(shí)居然隱身在這間小小的社區(qū)書屋里!還真是個(gè)“藏龍臥虎”之地!真的是“人不可貌相，海不可斗量”啊!
社區(qū)書屋里的書很多，每本書都有編號(hào)，還進(jìn)行了詳細(xì)的分類，有少兒類、科技類、文學(xué)類、生活類、政經(jīng)類，還有本土作家類。在外國(guó)文學(xué)類里，還有我最喜愛(ài)的全套《福爾摩斯探案集》，但這種系列的書一次只能借一本，我本想一古腦兒全套搬走，真可惜啊!我還喜歡那本由各國(guó)作家們寫的科幻小說(shuō)，與其他科幻小說(shuō)相比，這本書的想象力更為豐富，科學(xué)邏輯性更強(qiáng)，天馬行空的想象著實(shí)讓人震憾!《少年科學(xué)游戲》書中一個(gè)個(gè)妙趣橫生的科學(xué)游戲，幫我發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)現(xiàn)象，解開科學(xué)奧秘，我在游戲中走近科學(xué)，在游戲中享受快樂(lè)。閱讀長(zhǎng)篇小說(shuō)《雷鋒》，我被雷鋒助人為樂(lè)、勤儉節(jié)約、愛(ài)崗敬業(yè)、勤于學(xué)習(xí)的精神深深感動(dòng)，他就是一顆永不生銹的螺絲釘，永遠(yuǎn)守在他生活的崗位上……
看過(guò)了太多的書屋，我多么希望自己也有一間屬于自己的小書屋啊，好想把更多的有用的書籍都搬到我的地盤上。
如果我有一間書屋，我會(huì)左右各放兩個(gè)大書架，再給每本書排上序號(hào)，然后把這些書都分類放置，一個(gè)書架上放中小學(xué)生的各種考試試題、課文解析、練字字帖之類書籍，另一個(gè)書架上放中外名著、勵(lì)志故事、科幻小說(shuō)、生活小常識(shí)之類的書籍，當(dāng)然也少不了能讓同學(xué)們放松心情的有趣小笑話。我還會(huì)特別放置一個(gè)圓形的書柜，這是專用換書柜。我會(huì)把自己喜歡的書都放在上面，同學(xué)們就可以用自己的書來(lái)?yè)Q喜歡的書，或是把自己的`書也放在上面，與大家一起分享，看完再放回小書柜。我的書屋里，每本書都可以外借，都可以挑選自己喜愛(ài)的書回去慢慢品讀。當(dāng)然書屋內(nèi)還有看書用的桌子和椅子，飄窗的位置放一個(gè)飲水機(jī)，配兩把秋千椅。窗戶上掛著風(fēng)鈴，墻上有掛鐘發(fā)出“滴答滴答”的響聲，配合輕輕柔柔的音樂(lè)，每個(gè)人都在看書，都沉浸在自己的小世界里，仿佛時(shí)間都停止了。書屋的記錄表上寫滿了借書和換書的情況，書屋變成了一個(gè)溫馨的世界，我的心里前所未有的滿足……。
但資金卻是我必須要面對(duì)的最大的一個(gè)問(wèn)題。我有一顆博愛(ài)的心，但我卻沒(méi)有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，我也沒(méi)有經(jīng)營(yíng)的經(jīng)驗(yàn)，還有更多的社會(huì)問(wèn)題需要面對(duì)和解決。如何去實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，這需要我去認(rèn)真思考，認(rèn)真謀劃，我希望我的心愿不會(huì)是一次空談，我相信只要我努力，夢(mèng)想終會(huì)有實(shí)現(xiàn)的那一天!
我的書屋我的夢(mèng)征文 18
朱熹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書，百事荒蕪�！�
在我心中，書是作為智慧的載體，為我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，了解基本禮儀、外國(guó)文化都是必不可少的，它為人們提供許多方便。沒(méi)有書，我們?cè)趺茨荏w會(huì)到《蜀道難》中“蜀道難，難于上青天”的艱險(xiǎn)陡峭呢？沒(méi)有書，我們?cè)趺搭I(lǐng)略到文字的生動(dòng)靈巧呢？沒(méi)有書，我們?cè)趺窗l(fā)揚(yáng)中華的昌盛富強(qiáng)呢？所以，毫不夸張的說(shuō)，書，已經(jīng)融入人的平常生活，忍不得任何事的拆分，它早就作為古老平和的中國(guó)的一段情，一個(gè)永不磨滅的靈魂。
說(shuō)到此處，我不禁有些黯然神傷，多希望有一個(gè)我自己的書屋，這是我很久的夢(mèng)想！雖然我讀過(guò)的書有些雜，并不是所謂的全是大文豪的時(shí)代著作，清素淡雅或憂傷婉轉(zhuǎn)的古典詩(shī)詞，但捫心自問(wèn)這些書都是我最喜歡讀的，留下過(guò)無(wú)比震撼的印象。我所期望的書屋不求別的，只求裝著孫悟空的傲視群雄、嫉惡如仇；裝著宋江的重情重義、大公無(wú)私；裝著李白上探星河，下追蛟龍的震天豪氣！
可是希望總歸希望，我不知道什么樣的書屋才真正適合我，也不知到該用什么去裝潢這珍貴的文學(xué)寶庫(kù)，索性先把此事放下，倘若有緣，便自能獲得心目中的最佳書屋的印象，無(wú)緣的話，還是走一步看一步吧！
偶然，在一次鄉(xiāng)下的旅途中，我不知不覺(jué)在一棟樓房前停住了，“農(nóng)家書屋？”我有些疑惑，之前從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)詞，“這難道是間書屋，進(jìn)去瞧瞧�！蔽矣浧鹆宋业钠谂�，還有對(duì)于這有著奇怪名字的現(xiàn)代大樓。不料，剛一進(jìn)來(lái)便被里面的`景象驚住了：坐著或高或矮、或胖或瘦的人，看穿著大多是農(nóng)民，他們有的倚靠在書柜上，有的坐在沙發(fā)上，有的干脆直接坐在地上，但他們無(wú)不全神貫注地看著書，仿佛天塌下來(lái)也無(wú)法打斷他們。
“這是怎么回事？”我更加疑惑了，走到一位叔叔旁邊，低聲的問(wèn)道：“叔叔，這不是個(gè)書屋嗎？”那位叔叔聽(tīng)后笑了起來(lái)，耐心地說(shuō)：“這個(gè)不是你理解的書屋，農(nóng)家書屋是國(guó)家為了這些辛勤的勞動(dòng)者獲得更多的知識(shí)，所免費(fèi)開放的圖書館，其性質(zhì)就是個(gè)慈善機(jī)構(gòu)，它表達(dá)的……”之后的話我再也沒(méi)有心思聽(tīng)了，靜靜地看著這些為了汲取知識(shí)而專注學(xué)習(xí)的人感慨良多。
書不僅是我的老師，還是我情緒的調(diào)節(jié)劑。
有一次，數(shù)學(xué)考到好成績(jī)了，回到家，還被媽媽獎(jiǎng)勵(lì)雪糕吃，我的心情如喝蜜食冰般爽快，我走進(jìn)我的書屋，拿起我的書包，喜滋滋地把作業(yè)拿出來(lái)，突然，我看見(jiàn)了我昨天看的《愛(ài)的教育》，我讀到里面的內(nèi)容，里面人物的悲慘而又震動(dòng)人心的情操使我噓噓不已，我想給予他們幫助讓他們解決困難，我又想從他們身上學(xué)會(huì)愛(ài)，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)親人，甚至愛(ài)敵人，讓愛(ài)讓人間更美好。書屋陶冶心靈，讓我對(duì)愛(ài)的理解更加升華了。
那一次，我寫完作業(yè)，可電視爸爸不讓我看，心情正苦惱。我便走進(jìn)我的書屋，看見(jiàn)書柜上有一本《淘氣包馬小跳》我便捧起來(lái)，靠在床上，津津有味地讀起來(lái)，我最愛(ài)看這本書，所以慢慢地看，看到搞笑的一頁(yè)時(shí)便多讀幾遍，看到馬小跳說(shuō)話那么搞笑，我也忍不住大笑起來(lái)�；仡^想想，原來(lái)不能看電視的苦惱一掃而光，原來(lái)書屋竟有清除不良情緒的作用。
書屋教會(huì)我做人的道理，讓我獲益良多，促使我不斷成長(zhǎng)，今后我會(huì)一如既往沉浸書屋，與書為伴，汲取書里的知識(shí)，豐富我的人生，實(shí)現(xiàn)我人生的美好夢(mèng)想。書籍是人類進(jìn)步的階梯！我將拾級(jí)而上，走好我的人生道路！謝謝你，我的書屋。
是啊，我為什么要糾結(jié)于建造什么樣的書屋，它的用處不就是供別人獲得知識(shí)，讓人快樂(lè)嗎？所以，應(yīng)該在意的是我的書屋到底能成為什么樣的書屋，而我現(xiàn)在追求的是為人民奉獻(xiàn)、無(wú)怨無(wú)悔、助人成長(zhǎng)的書屋，這不便是我多年的夢(mèng)想嗎？我的書屋應(yīng)該像農(nóng)家書屋一樣，只求承載了他人的夢(mèng)想，也承載了自己的夢(mèng)想。
書屋，是緊扎進(jìn)土壤的根莖；而夢(mèng)想，是含苞突綻的璀璨。
我的書屋我的夢(mèng)征文 19
簡(jiǎn)潔的裝扮，是你；厚重的內(nèi)涵，是你；純樸的外形，是你；熱情的本質(zhì)，是你！
走進(jìn)你，就走進(jìn)了農(nóng)耕文化；擁抱你，就擁抱了農(nóng)耕文明。
——題記
近期，“農(nóng)家書屋”一詞頻繁地出現(xiàn)在叔叔的話語(yǔ)里，伴著叔叔的事業(yè)蒸蒸日上。我對(duì)“書屋”好奇極了，得了空閑，趕緊去看看。
漫步在父親當(dāng)年勞作過(guò)的土地上，看著如火如荼的新農(nóng)村建設(shè)。驀地，心里涌出濃濃的自豪——雖然離開老家進(jìn)城念書已有多年，但那份嵌入骨髓的鄉(xiāng)情是割舍不掉了。
記得兒時(shí)的家鄉(xiāng)，土墻青瓦、炊煙繚繞、笑語(yǔ)飄揚(yáng)，是質(zhì)樸是無(wú)華是真實(shí)，是我的童年我的家。忽而，有淳樸的聲音親近了我的耳朵：
“老哥啊，我照書上說(shuō)的去配肥料，今年的苗比去年長(zhǎng)得好多了。”“這算啥？我今年的收成全靠那些書呢！”
“爺爺爺爺，我剛剛背了一首詩(shī)，書屋的阿姨說(shuō)是寫給像爺爺一樣的人的！”“囡囡都會(huì)背詩(shī)了？真厲害！”
“你家的新房真漂亮，怎么辦到的？”“書屋里都有呢！除了建筑設(shè)計(jì)的，還有穿衣打扮的，燒菜燒飯的，啥都有！”“真的？我也要去看看�！�
顯然，這些是和叔叔一樣，從書屋里汲取了“財(cái)富”的人。
隨著這些聲音的到來(lái)，我在巷道里遇見(jiàn)了黝黑臉龐上閃著光的眸子，生動(dòng)的眉毛上、眼角的皺紋里，仿佛都盛滿了喜悅。這樣的臉龐是我陌生的，又是我所期盼的。還記得爺爺嘟囔著“下點(diǎn)雨吧，莊稼渴死了”之時(shí)，眼里滿滿的擔(dān)憂；和爺爺一樣面朝黃土背朝天的那群可愛(ài)的叔伯們緊皺的眉眼里，盛滿了生活的無(wú)奈和艱辛。
現(xiàn)在，改變得太多了，我加快了步伐，去拜訪他們嘴里的——書屋！
這是一間四四方方的小屋子，靠墻放了四架子各色各樣的書刊，有時(shí)政新聞、文學(xué)名著、少兒故事等，更多的是各種科技致富類的.，幾乎涵蓋了農(nóng)林、養(yǎng)殖、加工等所有領(lǐng)域。角落的凳子上有三兩人手捧新書，看到我進(jìn)來(lái)，微笑著抬頭與我打招呼。一個(gè)三十來(lái)歲的女子正安靜地整理著架子上的書，臉上帶著淺淺的笑意——這便是書屋的阿姨了，她朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我隨意。當(dāng)中稍空的地方擠著七八個(gè)毛茸茸的小腦袋，席地而坐，搶著一本小人書。你翻一頁(yè)，他翻一頁(yè)，這個(gè)捏著嗓子學(xué)兩句對(duì)白，那個(gè)直接表演起了動(dòng)作，毫不在意褲子是否沾惹了灰塵、手腳是否侵犯了同伴。
這樣干凈整潔、安詳寧?kù)o而又朝氣蓬勃、紅紅火火的場(chǎng)景，讓我的熱情也激蕩起來(lái)，鬼使神差的抽出一本書，開始招呼起小朋友們——大姐姐講故事嘍！
正要開工呢，一個(gè)小女孩突然急了：“姐姐，能不能等一下，我去把妹妹帶來(lái)，她可愛(ài)聽(tīng)故事了。”說(shuō)完，轉(zhuǎn)身跑出了書屋，腦袋上一顫一顫的兩根小麻花，似是不斷催促著她快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)。我收回了視線，不期然又撞進(jìn)了一群的渴盼。耐不住他們的軟磨硬泡，一則小小的伊索寓言很快接近了尾聲。但是，我被打斷了——
小女孩帶著妹妹氣喘吁吁地站定。
我想，我再難忘記這個(gè)小妹妹了。
她不說(shuō)話，眼睛直勾勾地盯著我手中的書。是錯(cuò)覺(jué)嗎？我竟從那個(gè)僅夠到我大腿的小小身影上看到了失落。沒(méi)有過(guò)多的埋怨，沒(méi)有任性的吵鬧，是真的如大人一般的失落。是因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了一則故事嗎？我不知道。
只是，在那雙盛滿了渴望、被淚光洗得晶亮的眸子面前，我講故事的聲音里多了一些別樣的東西。
我安安靜靜地給孩子們講故事，此時(shí)的我是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的大姐姐，我的心回家了。
恍惚間，一位伯伯正小心翼翼地捧著一本書，心滿意足地離開了，眼里有撞不開的欣喜。
終于，縷縷炊煙召喚了一個(gè)又一個(gè)的孩子，他們暫時(shí)回家了。
踏著夕陽(yáng)的余暉，我也暫時(shí)離開了。
回過(guò)頭，貪戀地看著這家書屋，感慨萬(wàn)千！叔伯們眉眼間的笑意、嬸姨們閑適的家居、弟妹們與文字最初的擁抱，都有你，在推波助瀾！
你，是農(nóng)耕文明的搖籃！
小小的書屋，小小的你，靜靜地立在暖暖的陽(yáng)光中。
不，是整個(gè)村子都靜立在暖暖的陽(yáng)光中，被幸福環(huán)繞著。
我的書屋我的夢(mèng)征文 20
徐徐地涼風(fēng)掠過(guò)我的耳畔，悄悄地傳遞著對(duì)我的鐘情。而我卻對(duì)它視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞。因?yàn)槁淙盏挠鄷熆倳?huì)讓我陶醉，小草因驕陽(yáng)的而昏暈的棲息著，卻也少不了享受著午后的閑暇，我似累了的蒼蠅，獨(dú)自依偎在農(nóng)家書屋的一角，靜靜的、美美的與我的朋友——書，竊竊私語(yǔ)。他會(huì)告訴我前所未聞的“秘密”，總會(huì)輕描淡寫的給予我無(wú)限的情暇、清幽的空間。
我喜歡看他，或是披頭散發(fā)；或是久久深思；或是冥冥遐想；或是視而不見(jiàn)，都是因?yàn)槲蚁矏?ài)他，對(duì)他瘋狂的癡迷，甚至到了脫不開身的境地，因?yàn)樗佡?zèng)了我許多享之不盡，用之不竭的感情與樂(lè)趣。
牙牙學(xué)語(yǔ)的我見(jiàn)到他便是一見(jiàn)鐘情，只因稚嫩的我與他無(wú)法溝通，而他卻是耐心的等待，耐心的陪伴著我，任由我擺布、任我蹂躪，他都毫無(wú)怨言。后來(lái)我上學(xué)了，開始與他打交道。老師說(shuō)：他認(rèn)識(shí)我，我卻不認(rèn)識(shí)他。為此我感到不安，而他卻像春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，頻繁的潛入我的夢(mèng)境。漸漸地、漸漸地，我長(zhǎng)大了，與他相處的時(shí)日也日益增多。有時(shí)面對(duì)他，我會(huì)洶涌澎拜；有時(shí)面對(duì)他，我會(huì)顯得不堪一擊，讓我絞盡腦汁都無(wú)法吞咽的理解。但他最終還是讓我打破砂鍋問(wèn)到底似的給打敗了。為此，他也會(huì)高興地?fù)肀е摇⒂H吻我，而面對(duì)他的熱情，我也明理的閃開，因?yàn)樗嬖V我說(shuō)：敗不妥，勝不驕。
在初春的小雨中，他總是孜孜不倦地讓我“溫故而知新”。在微風(fēng)的吹捧下，他總是百不厭煩地教我：少壯不努力，老大獨(dú)傷悲。在一場(chǎng)閑言蜚語(yǔ)的背后，他總是說(shuō)膾炙人口的話，他讓我明白：“當(dāng)在被別人欺騙時(shí)，頭腦也就更清醒了，別人對(duì)你生氣時(shí)，要換一種口味去品嘗，因?yàn)槟遣攀鞘斋@的時(shí)候�！彼偸悄瑹o(wú)聞地洗濯著我的自私心，在我素嚷中裝下那回味無(wú)窮的菜肴。面對(duì)他的前言裊裊，后語(yǔ)言之鑿鑿，我才不得不明白生活的素材，理想的向?qū)�，知識(shí)的教誨，懵懂感情的沖刷。
“春花秋月何時(shí)了，往事知多少�！蔽业呐笥选獣�，感謝你。因?yàn)槟阄业男斡安浑x，讓我腳踏實(shí)地的去實(shí)踐。你難道不是我的朋友嗎？因?yàn)槟阕屛以诖笞匀幻媲靶臅缟疋�，滋養(yǎng)著我干凅的心靈，向我介紹生活的五彩繽紛，理想之途的菜肴。你更豐富了我狹隘的心靈，讓我永無(wú)止境地瀏覽知識(shí)的海洋，讓我更堅(jiān)信，只有踮起腳尖，就會(huì)更靠近陽(yáng)光。
你是我孤獨(dú)求學(xué)的伴郎，你給我講述流傳千古的故事，使我情緒萬(wàn)千，陪伴著我過(guò)每個(gè)陰晴圓缺的歲月，你是雨后的彩虹，讓我看到希望，醞釀著碩果。你說(shuō)：愿我生命中有夠多的云翳，來(lái)造就一個(gè)美麗的黃昏。我信了。
你瞧，有多少人在崇拜你啊，因?yàn)樗麄冊(cè)谀闵砩象w會(huì)到了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！庇钟卸嗌偕倌昱c你同席對(duì)坐，而你也欣喜若狂地依偎在我們的身上。你讓多少愛(ài)國(guó)青年看到強(qiáng)大的祖國(guó)，并穿梭于祖國(guó)的宏偉藍(lán)圖。
別人說(shuō)你是黑暗中的油燈，我卻說(shuō)你是一根拐杖，攙扶著人們前進(jìn)的心靈；有人說(shuō)你是一件披風(fēng)，我卻認(rèn)為你只是一個(gè)普通的晾衣架，曬干人們濕淋淋的外表。你讓人們擺脫絆腳石，讓人們發(fā)憤圖強(qiáng)。
我只是一個(gè)農(nóng)村的孩子，家里的書并不多。現(xiàn)在我喜歡回味小學(xué)時(shí)的作品，我喜歡一個(gè)人獨(dú)自蹲在昏暗的油燈下看他，他也鐘情于我，目不轉(zhuǎn)睛地，而我也聚精會(huì)神的回應(yīng)他。他是我的朋友，是他開取我渺茫的未來(lái)，敲擊著我的思想，帶動(dòng)著我的心靈。因?yàn)樗�，在課間時(shí)，我不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)們的“繁弦急管”而感到著急，而我也看到他與更多人的.對(duì)視，因?yàn)樗闺y過(guò)的人笑得合不攏嘴，使受挫的人站立起來(lái)而且勇往直前。
是他，點(diǎn)燃山區(qū)的夢(mèng)，讓山區(qū)的未來(lái)更持之以恒。根深蒂固我們的腳步，升華我們的暢想。
在午后的閑暇之日，你定會(huì)看到一個(gè)女孩揮動(dòng)著牛鞭，手里卻拿著“揮之不去”的他。在初晨的照射下，他與她交織著，定會(huì)產(chǎn)生知識(shí)改變命運(yùn)的結(jié)晶。因?yàn)樗屛覀儾辉俑╊貛n疊嶂的枝繁葉茂，卻是學(xué)著：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽縱山下”的豪情壯志。
是的，我們要利用好現(xiàn)在的他，讓他給我們創(chuàng)造美好的未來(lái)，美好的中國(guó)。
我與他都是我們祖國(guó)的寶，都是祖國(guó)的希望。我們大家都需要他——書。
我的書屋我的夢(mèng)征文 21
每一個(gè)夢(mèng)想都像宇宙星空中的一顆顆璀璨明星，點(diǎn)綴在星空舞臺(tái)上，讓人產(chǎn)生進(jìn)步的動(dòng)力，引導(dǎo)著我們前行。
時(shí)光如瓶子里的沙漏，在我們的指尖中悄然無(wú)息的流過(guò)。轉(zhuǎn)眼間，又迎來(lái)了暑假。我又來(lái)到日思夜想的農(nóng)家書屋。“胸?zé)o塊壘心長(zhǎng)泰，腹有詩(shī)書氣自華�！边@句話說(shuō)得多好啊。
走進(jìn)書屋，推門而進(jìn)，便會(huì)立刻被暖暖的書香味所包圍。室內(nèi)寬敞明亮，安靜而無(wú)一絲雜音。幾張椅子眾星拱月般的圍著兩張長(zhǎng)桌。幾排書櫥整齊劃一地排列著。屋內(nèi)上方掛著一幅英國(guó)著名科學(xué)家牛頓的名言：“如果說(shuō)我比別人看得更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟�。”顧名思義，“巨人”不就是各式各樣的書籍嗎？
我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。知識(shí)好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越精。農(nóng)家書屋里的書真是應(yīng)有盡有，讓人眼花繚亂。
沏一杯茶，獨(dú)坐一端，靜靜地閱讀。戰(zhàn)爭(zhēng)類的書籍讓我浮想聯(lián)翩。我仿佛坐著時(shí)光機(jī)，穿越回戰(zhàn)火連天的年代。熊熊的烈火燃燒著；江姐忍著十指錐心的疼痛，咬緊牙關(guān)，不向敵人吐露一個(gè)字；李大釗視死如歸，堅(jiān)定從容，臨危不懼……這樣的鏡頭一幕幕出現(xiàn)在眼前，這樣的英雄人物一個(gè)個(gè)閃現(xiàn)在腦海之中。我們今天的幸福生活是多少位革命先烈拋頭顱，灑熱血換來(lái)的呀。我們又怎么能不好好珍惜這來(lái)之不易的美好生活呢？
《沉睡的大拇指》讓我明白：在世間，愛(ài)是一種最博大的情感。親人的大恩大德如同一束溫暖的陽(yáng)光，溫暖我們的一生。《感恩朋友》讓我懂得：朋友不是把頭頂上的傘硬生生地分成兩半的人，而是當(dāng)你奮勇前進(jìn)時(shí)心甘情愿為你當(dāng)基石的人�！蹲屒嗌倌旮形蛞簧恼芾砉适氯纷屛翌I(lǐng)悟：生活的海洋不像平靜的西子湖，隨著時(shí)間的流動(dòng)，它時(shí)而洶涌澎湃，時(shí)而平靜如鏡，時(shí)而巨浪滔天，只有我們堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，笑對(duì)人生，才會(huì)鑄造輝煌的人生。
我仿佛剛出土的小苗，盡情吸允著書中的樂(lè)趣。
我有一個(gè)夢(mèng)想，是從幼小童心時(shí)就誕生出來(lái)的夢(mèng)想——成為一名教書育人的.山區(qū)教師。
老師是一座通向知識(shí)海洋的長(zhǎng)橋；老師是一棵包容萬(wàn)千的大樹，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨；老師是紅彤彤的太陽(yáng)，給予學(xué)生萬(wàn)分光熱。
“四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝，黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫春秋�！崩蠋煹穆殬I(yè)是多么的神圣與偉大啊。
每當(dāng)我在電視前目睹貧困山區(qū)中那些求知若渴的孩子們，憐憫之情便油然而生。他們是多么熱愛(ài)學(xué)習(xí)。貧困如同惡魔，猙獰著笑臉威脅他們。但他們‘站成一棵樹，頑強(qiáng)地挺立著。’在那一瞬間，成為山區(qū)教師的夢(mèng)想便牢牢的扎在我的腦海之中。我一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)，立爭(zhēng)第一，因?yàn)閷?lái)我要用知識(shí)的雨露灌溉他們，讓他們走出坑坑洼洼的大山，出人頭地，成為祖國(guó)的棟梁之才。
“只要擁有不屈的信念，夢(mèng)想就不會(huì)褪色，永遠(yuǎn)鮮艷奪目�！碑�(dāng)一名山區(qū)教師是我一生的夢(mèng)想，是我心中翻滾的大浪。
感謝你，農(nóng)家書屋，是你讓我開闊視野，豐富知識(shí)，陶冶我的情操；感謝你，負(fù)責(zé)任的圖書管理員，每天起早貪黑為我們開門關(guān)門。
農(nóng)家書屋，我的夢(mèng)想從這里開始。
我的書屋我的夢(mèng)征文 22
我的家在農(nóng)村，多年來(lái)，我一直夢(mèng)想有一個(gè)裝滿了書籍的屋子，讓我能夠常常在書山上流連，在書海里徜徉。前不久，這個(gè)夢(mèng)居然一下子成了現(xiàn)實(shí)，村子里建起了一個(gè)公用書屋。有事沒(méi)事，我們都喜歡一頭扎進(jìn)去：去聆聽(tīng)繞梁的仙音，去吮吸醉人的甘露；給頭腦洗洗澡，讓心兒爽歪歪……
書屋并不豪華，顯得素樸而又美好。與別的地方相比，那里多了一份和諧多了一份溫馨。不知怎么，每當(dāng)我看到它的時(shí)候，甚至一想到書屋，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出“靈魂”兩個(gè)字。
把書屋與靈魂聯(lián)系起來(lái)，還得從我對(duì)讀書目的的思考說(shuō)起。
我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)不少去書屋的人，他們有的讀書是為了好玩，有的讀書是為了獵奇，有的從書中獲取了知識(shí)，有的從書中明白了道理，有的人是為了自己的前途和命運(yùn)，更有一些人是為了追逐自己的夢(mèng)想。
書屋建成后的這段時(shí)間，我同時(shí)還發(fā)現(xiàn)了另外一些爭(zhēng)著往書屋里跑的人。他們也許是看到有太多的人去書屋，又聽(tīng)說(shuō)讀書對(duì)人有好處吧。為了尋找中意的書，他們總是抓起書來(lái)囫圇吞棗地看個(gè)梗概，瀏覽一圈下來(lái)還是一頭霧水，不知所云。于是他們說(shuō)，這里沒(méi)有好書!甚至說(shuō)，這書屋就是埋葬書籍的墳?zāi)?
我理解他們所說(shuō)的意思。沒(méi)有好書不等于沒(méi)有書，既然有書卻對(duì)人們沒(méi)有什么幫助，那就是死了的書，于是裝死書的屋也就成了書的墳?zāi)埂?/p>
好像也對(duì)，書的本身確實(shí)是一堆比較規(guī)整的紙，也許會(huì)加上一些有序排列的墨跡，它本身既不會(huì)呼吸也不會(huì)生長(zhǎng)，也就是說(shuō)書的本身確實(shí)沒(méi)有生命，是死的。
但是，我不得不說(shuō)，書的生命是人賦予的，它的生命在于閱讀，在于閱讀的人所懷有的意識(shí)、心態(tài)以及其他精神層面的'東西。我記得有位哲人說(shuō)過(guò)這樣一句話：饑渴的時(shí)候，空空的城堡還不如熱騰騰的面包。的確，沒(méi)有食欲，缺乏饑渴感的時(shí)候，即使美味佳肴擺在面前也會(huì)無(wú)動(dòng)于衷的。我想，讀書也是需要靈魂的，靈魂缺失的讀書還不如不讀。
我從書本上得知，周恩來(lái)爺爺立志為中華之崛起而讀書，于是他從小就努力學(xué)習(xí)，努力讀書，終成一代偉人!我在讀這個(gè)故事的時(shí)候還深切地感到，周爺爺?shù)撵`魂是圣潔而高尚的。原來(lái)，讀書可以塑造高尚而純粹的靈魂!
我明白了，立志就是讀書的魂!學(xué)以致用就是讀書的魂!就像沒(méi)有靈魂的人就是行尸走肉一樣，漫無(wú)目的沒(méi)有夢(mèng)想的讀書也只是空讀。
我們需讀出書“魂”，不讓書屋成書“墳”!
在書屋里，我萌發(fā)了當(dāng)一名教育者的夢(mèng)。希望我自己，既能當(dāng)好下一代成長(zhǎng)的引路人，也能為傳承燦爛輝煌的中華文化獻(xiàn)計(jì)出力，更要為中華民族的偉大復(fù)興竭盡所能。
從此，我不再迷茫，這小小的書屋居然成了我心目中的圣地。
我想起了我們的校園文化主題，“千里之行足下始，登高遠(yuǎn)望形神開�！�
走在上學(xué)的路上，風(fēng)兒從未有過(guò)的輕柔，鳥鳴從未有過(guò)的悅耳，山村從未有過(guò)的美麗，我的腳步也更加輕快了。
我的書屋我的夢(mèng)征文 23
“張爺爺，您快看！我找到了什么？是《公主童話》耶！我早就想看啦，沒(méi)想到在您這里找到了它�！奔緹橒P手捧一本童話書，旋風(fēng)一樣地來(lái)到張爺爺身邊，邊坐邊眉飛色舞地說(shuō)�！肮�！”張爺爺撫摸著她的頭，慈愛(ài)地說(shuō)，“別看我年紀(jì)大，腿腳不利索�？蔀榱私o你們準(zhǔn)備這豐盛的精神大餐，南通地區(qū)的書城，我可沒(méi)少跑喲！淘寶上的書店，我也沒(méi)少逛吶！”張爺爺幽默的話語(yǔ)，逗得我們都開心地笑起來(lái)。清晨柔和的陽(yáng)光，透過(guò)寬大的玻璃窗，照在書架上，像是撒上了一層金子的粉末，令人著迷。再看張爺爺，他靜靜地坐在書架邊，戴著老花鏡，捧著一本厚厚的'書，聚精會(huì)神地讀著。不一會(huì)兒，我們也都埋下頭，專心致志地看起書來(lái)。遠(yuǎn)處知了的鳴叫聲，書友們輕輕的翻頁(yè)聲，還有小朋友們時(shí)不時(shí)一個(gè)字一個(gè)字的念書聲，好似一支和諧的奏鳴曲。
你一定會(huì)好奇地問(wèn)：張爺爺是誰(shuí)呀？他呀，名氣可大啦！他是我校退休老教師張武高，是我們通州區(qū)西亭鎮(zhèn)草廟村關(guān)工委的一員，也是我校民樂(lè)社團(tuán)的校外輔導(dǎo)老師，今年已經(jīng)80多歲了。幾年前，張爺爺就把自家兩間屋子騰出來(lái)，為村里的孩子們辦起了校外輔導(dǎo)站和農(nóng)家書屋。為了不耽誤我們學(xué)習(xí)，還把活動(dòng)時(shí)間安排在雙休日、暑假和寒假里，這樣方便了我們到他家參加各項(xiàng)活動(dòng)。
“啦啦啦……”早晨，我坐著車子哼著歌兒往他家趕，不一會(huì)兒就到了。張爺爺家外面有一塊很大的農(nóng)田，那是我們的“科技園地”。張爺爺曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)：“讀書是一種生活，但生活也是一部書籍！”我們平時(shí)就在“科技園地”里跟著張爺爺學(xué)習(xí)如何栽培花草樹木。這里長(zhǎng)滿了植物，有仙人掌、玉米、玫瑰花……還有我們親手栽的葡萄樹，現(xiàn)在葡萄架上掛滿了一串串亮晶晶的紫葡萄。我摘了一顆放到嘴里，哇，真甜！品嘗著自己的勞動(dòng)成果，我心里樂(lè)滋滋的。
快步走進(jìn)他家里，你就可以看到我們的活動(dòng)室啦。這里的器材有很多，乒乓球臺(tái)、電腦、象棋、圍棋等，樂(lè)器架上擺滿了古箏、電子琴、葫蘆絲、二胡、腰鼓等，這些滿足了我們的活動(dòng)需求。
再往里走，就來(lái)到農(nóng)家書屋。你瞧！幾張大書櫥，櫥里擺滿了整整齊齊的書籍。無(wú)論是誰(shuí)來(lái)參觀，都會(huì)異口同聲地稱贊：“好多書啊！”在書架旁邊，張爺爺還安放了一張桌子和好多張凳子。桌子上擺放著水，渴了讓我們自��；坐著凳子看書，人不容易累�？粗鴱垹敔敃莸木牟贾煤蜐M書屋孜孜以求的書友們，我不禁在心里默默地稱贊：“張爺爺想得真周到哇！”
書是人類進(jìn)步的階梯，周恩來(lái)爺爺小時(shí)候就立志“為中華之崛起而讀書！”我愛(ài)讀書，因?yàn)樽x書是一種快樂(lè)；我愛(ài)讀書，是為了將來(lái)更好地報(bào)效祖國(guó)�？粗蠹野察o地讀起了自己喜歡的書籍，這時(shí)我也燃起了對(duì)書的強(qiáng)烈渴望。不一會(huì)兒，我就進(jìn)入書中的世界里，快樂(lè)自在地在書中遨游，漸漸陶醉在書的海洋里了。
不知不覺(jué)，家長(zhǎng)們來(lái)接我們了。張爺爺把我們送到門外，可我們一點(diǎn)也不想離開這“快樂(lè)園地”。朱建國(guó)同學(xué)的媽媽滿懷感激地對(duì)張爺爺說(shuō)：“張老師呀，孩子放暑假最想去的地方，就是您的書屋，孩子放在您這里，我們種地放心吶！讓您辛苦了！謝謝您呀！”“不用謝！只要孩子們喜歡就好！”張爺爺一邊說(shuō)，一邊跟家長(zhǎng)們揮手告別。
我也與張爺爺依依不舍地告別：“張爺爺再見(jiàn)！明天我還會(huì)來(lái)的�！薄昂煤煤�，歡迎歡迎！”
聽(tīng)李校長(zhǎng)說(shuō)，張爺爺關(guān)工委工作非常出色，還得到了全國(guó)總關(guān)工委的表彰獎(jiǎng)勵(lì)呢！回頭再看陽(yáng)光下笑盈盈的張爺爺，我頓時(shí)覺(jué)得他的身形顯得特別高大。
我的書屋我的夢(mèng)征文 24
書，是一臺(tái)豐富多彩的電視機(jī)，書，是一部可以傳播知識(shí)的收音機(jī)，書，還是一位博學(xué)多才的老師，在書中,我可以認(rèn)識(shí)到另一個(gè)自己，學(xué)習(xí)到無(wú)窮的知識(shí)，讓我感受到世界的奇妙,因此我喜歡讀書。
對(duì)于愛(ài)看書的我來(lái)說(shuō)，少不了去一個(gè)圖書聚集之地。它就是農(nóng)家書屋，一個(gè)充滿知識(shí)的書屋。
書屋里有著豐富多彩并且讓人玲瑯滿目的書，各種各樣的種類和內(nèi)容，使人產(chǎn)生一種讀書的欲望。即使書的種類很多，但是我最喜歡的一類書是一種可以教育思想，解決生活或?qū)W習(xí)困難的書，如:《長(zhǎng)大不容易》、《論語(yǔ)》等。還有一種用故事吸引人們并且達(dá)到教育人們的書，尤其是《假如給我三天光明》這本書，曾經(jīng)為在學(xué)習(xí)道路上迷茫的我指明了道路，讓在黑暗中徘徊的我看到了希望，給了我很大的啟迪和鼓勵(lì)。
這本書的作者是海倫·凱勒，主人公也是海倫·凱勒這本書描寫的就是作者在經(jīng)歷過(guò)疾病后的堅(jiān)強(qiáng)不屈和勇敢頑強(qiáng)。在海倫五歲時(shí)，突如其來(lái)的一場(chǎng)大病降臨到她的身上，使原本開朗活潑的海倫雙目失明，性格也開始變得暴躁起來(lái)，但她的家人和老師并沒(méi)有放棄她，找過(guò)很多國(guó)內(nèi)外的名醫(yī)來(lái)醫(yī)治她,但都是失望而歸，一天她的老師帶她認(rèn)識(shí)了水,這種奇妙的物質(zhì),讓她知道了世界的多姿多彩，讓海倫重新找到生活的希望和認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，海倫經(jīng)常不分晝夜的學(xué)習(xí)，即使手指被磨得血肉模糊也堅(jiān)持要學(xué)習(xí)，幾乎沒(méi)有人能阻止她對(duì)學(xué)習(xí)的欲望，她用盡畢生的心血撰寫了一部,描寫她對(duì)光明的渴望和一種對(duì)抗命運(yùn)的勇敢頑強(qiáng)的精神，她向世界證明了不只有健全的人能學(xué)習(xí)，任何人都能學(xué)習(xí),任何人都有資格學(xué)習(xí)，她就是一個(gè)例子。海倫·凱勒的精神和意志深深的打動(dòng)了我。
這本書讓我懂得了知識(shí)是廣大的，只要你有學(xué)習(xí)的欲望,都能學(xué)習(xí)，它不受身體的影響，也不論國(guó)籍。對(duì)于現(xiàn)在健康的人們來(lái)說(shuō)光明是隨手可得的，但對(duì)于海倫來(lái)說(shuō)每一秒的光明都是非常珍貴的,是無(wú)價(jià)的。在21世紀(jì)的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，無(wú)數(shù)的青少年都沉迷在網(wǎng)絡(luò)中，無(wú)形中傷害了自己的眼睛，毀了自己的前途，在現(xiàn)實(shí)中就有這么一個(gè)例子:一名女高中生，在她們學(xué)校里可以說(shuō)是數(shù)一數(shù)二的學(xué)霸，但是在中考前經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，可以說(shuō)是晝夜不分的在學(xué)習(xí)，直到高考的前一天，被檢查出高度近視，導(dǎo)致無(wú)法參加考試，毀了自己的前途和一生，與理想的大學(xué)失之交臂。我們作為健康的青少年，不應(yīng)該把青春和熱情浪費(fèi)在虛無(wú)的網(wǎng)絡(luò)世界中，應(yīng)該把自己投入到知識(shí)的海洋中，讓生活和學(xué)習(xí)都充實(shí)起來(lái)，勇敢的去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，在人群中闖出只屬于自己的'一片天地。
如今的人們，在生活的過(guò)程中遇到一點(diǎn)點(diǎn)小困難就放棄，就對(duì)生活沒(méi)有了希望，有的甚至想要輕生，而海倫·凱勒雖然失去了光明，但她依然堅(jiān)持要學(xué)習(xí)，對(duì)于她來(lái)說(shuō)失明只不過(guò)是學(xué)習(xí)和生活路上的一顆小小的絆腳石而已,因此我們還有什么理由去放棄。在21世紀(jì)，一個(gè)精英聚集的社會(huì)，沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有堅(jiān)持，沒(méi)有創(chuàng)新的人是無(wú)法在社會(huì)上生存的。因此我們應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫那種堅(jiān)持不懈，勇敢頑強(qiáng)的精神，為自己的夢(mèng)想打造一個(gè)舞臺(tái)，讓自己在夢(mèng)想的舞臺(tái)上綻放光芒。
讓我們?cè)谖磥?lái)的道路上，勇敢前進(jìn)，堅(jiān)持不懈。為了自己的夢(mèng)想而努力，為了祖國(guó)的發(fā)展而努力。放飛夢(mèng)想，去追尋屬于自己的夢(mèng)，去追尋屬于我們的中國(guó)夢(mèng)。
我的書屋我的夢(mèng)征文 25
很幸運(yùn)，我光榮的考取了自己的家鄉(xiāng)——沂水縣的大學(xué)生村官；好高興，縣圖書館為我所任職的村贈(zèng)送了圖書，建起了農(nóng)家書屋，我可以盡情品味讀書帶給我的快樂(lè)；很快樂(lè)，村里決定由我負(fù)責(zé)管理書屋，我可以盡情暢游書屋，品味不同圖書帶給讀者的不一樣的感悟和思考。
讀書，如一場(chǎng)春風(fēng)拂面的風(fēng)兒，吹去我心靈的塵埃，吹散世間的煩惱憂愁；讀書，似一場(chǎng)久旱后的綿綿細(xì)雨，滋潤(rùn)我干涸的靈魂，澆灌渴望知識(shí)的心靈；讀書，像一只閃耀的燈塔，照亮我前進(jìn)的道路，指引我們大膽追逐夢(mèng)想；讀書，讓懵懵懂懂的我變得成熟，變得穩(wěn)重，變得灑脫，學(xué)會(huì)如何做好大學(xué)生村官本職工作；讀書，讓天真無(wú)暇的我學(xué)會(huì)分清美丑善惡，明辨是非，不斷長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)如何向農(nóng)民群眾傳遞正能量；讀書，讓我從無(wú)數(shù)仁人志士的思想中讀出人生的真諦，讓我從英雄模范的感人故事中重溫人性的至善至美，讓我從眾多艱辛人生的歷程中體味到勇于與命運(yùn)搏擊的力量和意志，讓我從眾多優(yōu)秀的大學(xué)生村官案例中學(xué)到做人做事的方式與方法。農(nóng)家書屋的建立，彌補(bǔ)了我大學(xué)時(shí)光貪圖玩樂(lè)未曾好好讀書的遺憾，為我做好大學(xué)生村官本職工作提供了理論知識(shí)支撐，讓我深深地置身于知識(shí)的海洋中，不斷吸取營(yíng)養(yǎng)和智慧；農(nóng)家書屋的建立，更讓我深深地愛(ài)上了圖書，鐘情于讀書，進(jìn)而享受到了人世間最大的快樂(lè)，因?yàn)榭鞓?lè)，我更加更加鐘情于農(nóng)家書屋，循而往返，在快樂(lè)中享受人生。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟”。暢游書屋，與書為伴，其樂(lè)融融，樂(lè)在盡情翻閱，便可修養(yǎng)身心。詩(shī)歌的瀟灑精悍，散文的飄逸韻味，小說(shuō)的嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)，漫畫的奇特詼諧，神話的浪漫唯美，童話的純真善良，歌詞的美妙溫馨，無(wú)不讓我們的心靈受到深深地熏陶，受到切切的震撼。
故事里了解其人其事，書法里感受漢字的剛勁，新聞報(bào)導(dǎo)中體味語(yǔ)言的精煉，村官事例中學(xué)習(xí)先進(jìn)做法和經(jīng)驗(yàn)，任何一種書籍都是我們?nèi)松缆飞媳仨毜臓I(yíng)養(yǎng)品，不可或缺。暢游書屋，與書為伴，其樂(lè)融融，樂(lè)在陶醉其中，忘卻人生的煩惱。開心時(shí)，讀書讓我們的胸懷更加寬廣，眼界更加提升，更加朝著自己的方向勇敢飛翔；失落時(shí)，讀書讓我們彷徨的心不再迷茫，畏懼的心變得堅(jiān)強(qiáng)，露出微笑繼續(xù)追逐自己遠(yuǎn)大的`夢(mèng)想；煩惱時(shí)，讀書讓我們糾結(jié)的情緒不再纏繞，平靜我們的內(nèi)心，堅(jiān)定我們的信念，塑造出樂(lè)觀向上的心態(tài)，努力為這個(gè)世界傳播好消息，傳遞正能量。
自從村里有了書屋，書屋的燈光便點(diǎn)亮了小山村的夜，孩子們的歡笑聲自此打破了村委大院沉積已久的靜謐，山村的夜不再孤寂，我的生活也不再單調(diào)。置身于農(nóng)家書屋，陶醉于知識(shí)海洋中，徜徉于智慧天空下，我感覺(jué)到如春天來(lái)了芳草的氣息，我感受到秋天到了收獲的喜悅！“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀�！蔽以缸鲆恢簧裼碌男埴�，在書的海洋中自由翱翔，尋找到一片屬于自己的蔚藍(lán)天空，找尋到一個(gè)屬于自己的人生坐標(biāo)！我更愿做一只導(dǎo)航燈，管好用好書屋，鼓勵(lì)帶動(dòng)村民們多讀書，讀好書，用自己的切身讀書感受引導(dǎo)激勵(lì)大家一起讀書，一起品味閱讀的快樂(lè)！
我的書屋我的夢(mèng)征文 26
顧名思義，書屋，就是書的專屬屋子。我們村里有個(gè)書屋，取名叫做“崇德書屋”，這個(gè)命名，提醒我們：書屋是不僅是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的地方，也是提高品德修養(yǎng)的場(chǎng)所。我愛(ài)我們村里的書屋。
村里的書屋并不是很大，就是一間室，有四個(gè)書架，兩邊排列，中間是桌椅，是供閱覽者看書用的，雖然簡(jiǎn)陋，但擦得光亮光亮的，給人寧?kù)o的氛圍。書屋南北通透，窗戶開得很寬闊，通風(fēng)很好，外面就是甘蔗林和木薯地，有潺潺而清澈的小溪流過(guò)，偶爾有些蝴蝶、蜻蜓、小鳥之類的小生命作伴，農(nóng)家的氣息很濃厚。書屋里的書不是很多，約有2000本，絕大部分是有關(guān)農(nóng)機(jī)維修、種植小知識(shí)、養(yǎng)殖指導(dǎo)、食品加工、家庭健康之類的，也有我最喜歡的《中學(xué)生》《中學(xué)生報(bào)》之類的報(bào)紙、雜志。
每當(dāng)吃過(guò)晚飯后，或是刮風(fēng)下雨出不了工，或是農(nóng)閑時(shí)節(jié)，村里的叔叔、阿姨、阿公、阿婆、小孩，老的六七十歲，小的就那么幾歲，他們就三五成群來(lái)到書屋，從書架上抽出自己喜歡的一本，往椅子上一坐，就津津有味地閱讀起來(lái)，他們有時(shí)眉頭緊蹙，有時(shí)笑顏逐開，有時(shí)又陷入沉思，顯然，他們已經(jīng)進(jìn)入了書的世界里，他們?cè)谙硎苤鴷摹懊牢丁薄?/p>
村里的.人都說(shuō)：“幸好有了這么一個(gè)書屋，讓我們這些鄉(xiāng)巴佬長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，認(rèn)識(shí)了世界，拓寬了視野，這是我們致富的好幫手呀!”
我也是崇德書屋的常客。
我就帶你到書屋里，她會(huì)讓你有意想不到的效果。
我欣喜地走進(jìn)書屋，我的眼睛為之一亮：椅子全都坐滿了人，書架旁邊還倚著幾個(gè)小孩，幾個(gè)叔叔、阿姨正在小心翼翼地小步移動(dòng)尋找書籍，在場(chǎng)的閱讀的每一個(gè)人無(wú)不聚精會(huì)神地盯著自已手中的書本，尋找書本的人，沒(méi)有一個(gè)不是注視著書架上的書，生怕一個(gè)留神就會(huì)錯(cuò)過(guò)美好的東西。我也很快地融入到了其中，腳步情不自禁地放輕了許多，我沉浸在書屋之中，我細(xì)細(xì)地閱讀，深深地思考，默默地吸收……
書屋是極其寧?kù)o的地方，當(dāng)我用耳朵傾聽(tīng)時(shí)，只得見(jiàn)風(fēng)扇“呼呼”聲和讀書者翻書的“嚓嚓”聲，那些聲音有是那么的和諧動(dòng)聽(tīng)。這樣的情況讓我想到以動(dòng)襯靜的詩(shī)句“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬�！币沧屛颐靼琢恕皶凶杂悬S金屋”的真諦。
到了書架的面前，我仿佛聽(tīng)到了各種的招呼聲�！皝�(lái)這里。這里有人人向往的童話故事，”“快來(lái)，快來(lái)，我?guī)闼阉饔钪嬷械膴W秘”“趕緊的，趕緊的，我領(lǐng)你走一回歷史的足跡”，“聽(tīng)，這里有美妙的莫扎特舞曲”……這個(gè)農(nóng)家書屋，雖然很小，可是，她裝得下整個(gè)世界!
我拿出了自己最愛(ài)的讀物，倚著窗口，翻了一頁(yè)又一頁(yè)……
不知不覺(jué)到了到了規(guī)定的時(shí)間，管理員一次又一次地提醒“回家了，明天才來(lái)吧!”大家都對(duì)書屋戀戀不舍，我走出了書屋，感覺(jué)到周圍的空氣是如此的清新，周圍的一切是如此的美麗
農(nóng)家書屋是我們心靈的寄托之所，也是我們的人生加油站。
我們都愛(ài)農(nóng)家書屋，讓我們走進(jìn)農(nóng)家書屋，這里有意想不到的收獲。
我的書屋我的夢(mèng)征文 27
那是一個(gè)幽靜舒心的地方，靜得只有清脆悅耳的翻書聲；那是一個(gè)多彩美幻的地方，美得讓人走進(jìn)去出不來(lái)的仙境；那是一個(gè)墨香旖旎的地方，香進(jìn)毛孔、香進(jìn)骨髓、香進(jìn)心靈。
她在哪里呢？她在社區(qū)！“請(qǐng)同學(xué)們將手中的文字卡片，依據(jù)垃圾分類，將它們一一放進(jìn)相應(yīng)的相應(yīng)的垃圾箱內(nèi)……”我們一擁而上，以最快的速度完成了任務(wù)。
知道我們?cè)谀睦飬⒓舆@個(gè)有趣的活動(dòng)嗎？告訴你，就在通州區(qū)金新街道金南社區(qū)農(nóng)家書屋。為了培養(yǎng)小區(qū)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，自覺(jué)參與垃圾分類，倡導(dǎo)健康文明的低碳生活，社區(qū)農(nóng)家書屋特邀繪本館老師，給我們上了一節(jié)生動(dòng)有趣的垃圾分類科普課。豐富多彩的社區(qū)讀書活動(dòng)，讓我們的收獲良多！
暑假里，我經(jīng)常走進(jìn)社區(qū)的“農(nóng)家書屋”，捧起一本書，徜徉在知識(shí)的海洋里！這里有戴著老花眼鏡，細(xì)細(xì)閱讀報(bào)紙時(shí)刊的爺爺奶奶；有查閱相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)的叔叔阿姨；有在認(rèn)真閱讀繪本雜志的弟弟妹妹；還有不少同學(xué)們相約來(lái)到書屋完成暑期作業(yè)。他們站著、坐著、靠著、蹲著，不講究、不拘束，自在悠閑，好不愜意！
她在校園！
我們通州小學(xué)里有不少小書屋，它們分布在校園的角角落落，閱覽室、圖書館、樓梯拐角口，新三好大廳……它們都有共同的特點(diǎn)，書目豐富、種類繁多，色彩絢麗、溫馨舒適，自主管理、整潔有序。我曾是底樓書屋的的輪崗管理員，每天負(fù)責(zé)清點(diǎn)和整理書籍。每到課間，同學(xué)們都走出教室，來(lái)到書屋，“嘩嘩”的翻書聲，那樣美妙，那樣動(dòng)聽(tīng)！
學(xué)校定期組織形式多樣的讀書節(jié)活動(dòng)，點(diǎn)燃閱讀激情，陶冶高尚情操，共邀全校老師同學(xué)享受精神的盛宴。老師還和我們帶著書籍走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)殘聯(lián)，讓書籍點(diǎn)亮每一個(gè)人的生命之光。
她在我家！
社會(huì)、學(xué)校為我們提供了閱讀的空間，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)、擴(kuò)大了眼界。聞著那淡淡油墨的書香，品讀那字里行間的`喜怒哀樂(lè)，真是人生一大樂(lè)事。如此樂(lè)事理應(yīng)舉家同樂(lè)。
所以，不論是過(guò)去的家還是剛剛搬進(jìn)來(lái)的新家，都一個(gè)小小書屋。地方不大，但五臟俱全。這個(gè)迷你書屋伴我晨起，伴我暮省。每當(dāng)我站在書櫥面前，都有一種強(qiáng)烈的閱讀欲望，它就如一日三餐，必不可少。爸爸說(shuō)，讀書，可能不會(huì)讓人馬上變得非常富有，但是可以讓平淡的生活更加有滋有味。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！弊x書是一種生活，更是一種習(xí)慣。少年讀書如門中窺月，中年讀書如庭前賞月，老年讀書如臺(tái)上觀月。與書為友，分享快樂(lè)，愿閱讀像四季盛開的鮮花一樣，裝點(diǎn)每一個(gè)人的生活，滋潤(rùn)每一個(gè)人的心田。
我的書屋我的夢(mèng)征文 28
近來(lái)，我鎮(zhèn)創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)。這使得我的愿望心再次澎湃。許久之前我就想過(guò)自己開一個(gè)小書店。
我所在的小鎮(zhèn)文具店倒有幾間，可實(shí)實(shí)在在的書店卻沒(méi)有一間。許多時(shí)候，當(dāng)同學(xué)們想要書籍時(shí)，或想要學(xué)習(xí)資料，只能去縣城買。如果小鎮(zhèn)里有個(gè)書店，那會(huì)省去許多麻煩。而且，我作為一名學(xué)生，我能了解學(xué)生需要些什么學(xué)習(xí)資料，需要補(bǔ)充哪些課外閱讀，需要多做些“無(wú)用的閱讀”。
我心中美美的想法：
如果我有一間店面，我會(huì)先布置書屋布局：左右兩面各放一個(gè)大大的書架，里面放滿各種各樣的書籍，有我們需要的課外書籍——名著，有勵(lì)志小說(shuō)，有生活小常識(shí)類的書籍，有些動(dòng)漫小書也不錯(cuò)，例如《爆笑校園》，這能讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余能放松心情。在店面正對(duì)著的墻壁那邊，我會(huì)放一個(gè)書柜，我應(yīng)該在上面寫上“換書柜”，我要把自己的名著和課外書和哥哥的《故事會(huì)》放在上面，同學(xué)們可以把自己的書來(lái)?yè)Q自己喜愛(ài)的書，或是把自己的書也放在上面，分享給大家！看完了再放回小書柜，給下一位同學(xué)看。當(dāng)然，書的所有權(quán)還是該主人的。在正中央擺上一個(gè)大桌子，上面就會(huì)放中小學(xué)生要的`各種考試試題、課本解析、課本同步資料等等。在空余處，我會(huì)擺上幾張小椅子，可以讓同學(xué)們?cè)谥苣┠茉跁堇锟磿�。小書屋里的書也是可以外借的，只要同學(xué)們信譽(yù)好，他們可以在小書屋選擇喜愛(ài)的書借回去看。閑暇之余，再給小書屋弄些裝飾，讓小書屋成為同學(xué)們可去的溫馨可愛(ài)的小地方！
我似乎能想象得到如果那間屬于我的、屬于大家的小書屋開在同學(xué)們必經(jīng)的上學(xué)路上，大家知道這個(gè)是由他們的同學(xué)開的小書屋，是否能鼓舞他們的心？讓那顆沉睡的心不再黯然，而是找到自己的夢(mèng)想，綻放光芒；是否能讓我們知道：我們也是社會(huì)的一員，涉足社會(huì)，實(shí)踐社會(huì)，造福社會(huì)，我們也可以；是否也能讓父母親知道：他們的兒女已經(jīng)長(zhǎng)大，放開手，讓他們自由翱翔在夢(mèng)想的天空。
雄鷹因?yàn)橄蛲炜�，即使幼時(shí)折翅從懸崖墜落也無(wú)悔；河流因?yàn)橄蛲蠛＃词拱俎D(zhuǎn)千折也一路歡歌奔騰；樹根因?yàn)橄蛲鶢I(yíng)養(yǎng)，即使頑石阻擋也堅(jiān)持前進(jìn)；我們因?yàn)橄蛲鶋?mèng)想，即使路上摔倒也要重新站起奮發(fā)前進(jìn)。
我做了一個(gè)很美的夢(mèng)：一束斜陽(yáng)射入小書屋，幾個(gè)同學(xué)坐在小椅子上閱讀著自己喜愛(ài)的書兒，一位家長(zhǎng)帶著孩子在選擇學(xué)習(xí)資料，偶爾低聲耳語(yǔ)，小書屋的記錄表上寫滿了借書和換書的情況，我的心里從所未有的滿足……
但資金卻不得不是我要面對(duì)的最大一個(gè)問(wèn)題。當(dāng)小書屋經(jīng)營(yíng)時(shí)我還需要更多的資金去運(yùn)轉(zhuǎn)。作為一個(gè)學(xué)生我有一顆利民的心，但我卻沒(méi)有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，我也沒(méi)有經(jīng)營(yíng)的經(jīng)驗(yàn)，我還需要面對(duì)更多的社會(huì)問(wèn)題。如何去實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，這需要我去認(rèn)真思考。我希望我的心愿不會(huì)是一次空談。
我的書屋我的夢(mèng)征文 29
我的書屋，不像別人裝飾得那么精致和美觀；我的書屋，不像別人有那么多精彩的書。少少的二十多冊(cè)書，對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻顯得多么珍貴，多么富足。因?yàn)椋撬鼈兲岣吡宋业闹R(shí)，豐富了我的閱讀，教給我做人的道理，使我明白了人生的真諦。
早上，我背著書包走在上學(xué)的路上，看見(jiàn)一位老奶奶遇到困難，需要幫助。我的腦海中便出現(xiàn)了書屋中那些助人為樂(lè)的高尚人士；于是，我便伸出雙手，給予老奶奶我力所能及的幫助。同學(xué)不小心踢了我一腳，我正要生氣時(shí)，腦海中便出現(xiàn)書中那些心胸寬廣的人物，便坦然地向他們微笑；當(dāng)我遇到“攔路虎”正想知難而退時(shí)，我又情不自禁地想起書本中諸如“居里夫人”、“達(dá)爾文”、“愛(ài)迪生”等偉大的人物，是他們那種持之以恒、不斷求索的精神使我重新鼓起勇氣面對(duì)困難，無(wú)論如何也要想辦法解決問(wèn)題。
一本《水滸傳》拿在手，使我如獲至寶，愛(ài)不釋手。雖然我還小，但我卻知道什么是愛(ài)，什么是恨。武松這個(gè)人物剛正不阿、英勇無(wú)比，全身上下充滿正氣感，他又是那么嫉惡如仇，毫不猶豫地打死西門慶，對(duì)壞人決不放過(guò)的正義精神，值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)�！凹皶r(shí)雨”宋江愛(ài)幫助朋友，教給我多給別人一些幫助，快樂(lè)自己？《西游記》那“大鬧天宮”、“三打白骨精”？的孫悟空，是正義的.化身，九九八十一難，教導(dǎo)我要勇于克服困難，才能取得成功。
閱讀經(jīng)典童話故事，品味我的童年生活，我更加的熱愛(ài)我的祖國(guó)。那《賣火柴的小女孩》在大年三十夜被凍死街頭，可以看出當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗與殘酷，貧窮的百姓被社會(huì)拋棄，被富人欺凌，當(dāng)時(shí)的小女孩真是可憐至極，要是我有穿越時(shí)空的本領(lǐng)，我一定會(huì)把我的面包與她分享，這樣她就不會(huì)死掉了；我還會(huì)把玩具送給她，讓她過(guò)得開心。閱讀《一百個(gè)為什么》，使我明白了很多科學(xué)道理，也增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，使我的頭腦變得更加靈活、更加聰明。我們是祖的未來(lái)接班人，應(yīng)該時(shí)刻銘記，要熱愛(ài)自己的祖國(guó)。《祖國(guó)在我的心中》這本書中，真實(shí)地記錄著黨的好兒女焦裕祿、劉胡蘭、雷鋒？那可歌可泣的英雄事跡。他們是祖國(guó)的驕傲，他們的精神永遠(yuǎn)活在我們的心中，我們要學(xué)習(xí)他們的精神。長(zhǎng)大后，我一定像這些為國(guó)家做出貢獻(xiàn)的人，為社會(huì)的和諧獻(xiàn)出自己的弱小力量。
熱愛(ài)書吧！書籍是人類進(jìn)步的營(yíng)養(yǎng)餐。不愛(ài)讀書的人，知識(shí)是不會(huì)提高的，閱歷是不會(huì)豐富的，靈魂永遠(yuǎn)也得不到升華。品讀書籍，品味人生，做美好的夢(mèng)，實(shí)際的夢(mèng)，用書中學(xué)到的知識(shí)武裝自己的頭腦，從現(xiàn)在做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境，孝敬父母，幫助別人，快樂(lè)自己，熱愛(ài)祖，為將來(lái)回報(bào)社會(huì)而做好準(zhǔn)備。
我的書屋，我的夢(mèng)。我要為我的夢(mèng)想裝上理想的翅膀，希望我的夢(mèng)能飛得更高、更遠(yuǎn)！
我的書屋我的夢(mèng)征文 30
暑假里的一個(gè)清晨，太陽(yáng)公公剛給大地披上了金色的霞光，我便哼著小調(diào)兒，和爸爸來(lái)到了我朝思暮想的農(nóng)家書屋——平潮鎮(zhèn)平西村農(nóng)家書屋。
還沒(méi)放假，我就聽(tīng)到退休在家但依然關(guān)心少年兒童成長(zhǎng)的鎮(zhèn)長(zhǎng)奶奶說(shuō)，這個(gè)暑假我們有個(gè)消暑納涼的好去處——農(nóng)家書屋，奶奶說(shuō)這個(gè)書屋就是鄉(xiāng)村孩子的世外桃源，是鄉(xiāng)村孩子的精神家園。聽(tīng)到這個(gè)消息，我這個(gè)“小書蟲”坐不住了，在我們家門口就有小書屋，放了假我再也不要求著上班的爸爸帶我去書城買書啦。嘿，不求人的感覺(jué)就是棒！就這樣，一放假，我就讓爸爸帶我來(lái)探尋我的精神家園啦。
帶著好奇，帶著憧憬，我和爸爸來(lái)到了農(nóng)家書屋。書屋位于平西社區(qū)村部，和村委會(huì)叔叔打了招呼，我來(lái)到書屋前。輕輕推開書屋的門，迎接我的是一個(gè)大書柜。每一張書柜里都放著不同種類的書，有我們喜歡的少兒類書籍，也有關(guān)于生活、文化、政治類的書籍，真是琳瑯滿目，書香芬芳。我從少兒類里拿出一本《假如給我三天光明》，開始細(xì)細(xì)品讀起來(lái)。
我翻開手中的書，靜下心來(lái)閱讀。海倫·凱特說(shuō)假如給她三天光明，第一天，她會(huì)看著每一個(gè)善待她，陪伴她的人；第二天，她將去看看那暗夜轉(zhuǎn)化為白晝的奇景，去看看人類發(fā)展進(jìn)步的奇觀；在她擁有光明的最后一天，她將環(huán)城游覽，讓回憶充滿燦爛……讀到這里，我的眼睛濕潤(rùn)了，海倫·凱勒是一個(gè)生活在盲聾啞世界的人，可她卻以自己的.樂(lè)觀、不屈不撓地面對(duì)生活。她用自己的行動(dòng)點(diǎn)燃了我的心靈之光。
忽一抬頭，發(fā)現(xiàn)爸爸正注視著我。當(dāng)我們目光相遇時(shí)，爸爸微笑著說(shuō)：“丫頭，你們現(xiàn)在的生活可真好！”我很好奇，便問(wèn)：“爸爸，難道你們小時(shí)候不是這樣的嗎？”爸爸笑著說(shuō)：“我們小時(shí)候條件和你們無(wú)法比呢�！笨粗乙苫蟮难凵瘢职掷^續(xù)說(shuō)：“我們小時(shí)候，可沒(méi)有什么農(nóng)家書屋，只有城里才有圖書館，書店也很少。每次想看書，還要去城里借。當(dāng)時(shí)家里沒(méi)有汽車，頂多騎一輛自行車去。等到放暑假、寒假了，我就和你奶奶帶個(gè)包，多借幾本書回來(lái)，不然總往城里跑，不方便。現(xiàn)在，再來(lái)看看你們，要吃的有吃的，要玩的有玩的，生活豐富多彩。國(guó)家還辦了農(nóng)家書屋，讓你們?cè)诩议T口就有你讀不完的書。你們哦，就是生活在蜜罐里。所以，孩子，你一定要好好學(xué)習(xí)呀！”
聽(tīng)完爸爸說(shuō)的話，我手托下巴思索起來(lái)。的確，我們的生活比蜜甜，要吃什么就吃什么，要穿什么就穿什么，要讀什么書就讀什么書，簡(jiǎn)直是神仙般的生活呀！爸爸看我一本正經(jīng)思考的模樣，連忙走到我旁邊說(shuō)：“孩子，現(xiàn)在是知識(shí)大爆炸的時(shí)代，我們一定要多讀書。尤其是少年兒童，‘少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智’，你們是國(guó)家的未來(lái)，加油，寶貝！”聽(tīng)了爸爸的話，我連連點(diǎn)頭。
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