創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文（通用85篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)征文都不陌生吧，征文一般是某個(gè)活動(dòng)、征文比賽等需要，作者將稿件遞給征文活動(dòng)主辦者后，作者的作品就可以參與比賽，但是著作權(quán)的一部分也相應(yīng)給了征文活動(dòng)主辦方。還是對(duì)征文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文，希望對(duì)大家有所幫助。
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇1
我們要做文明小學(xué)生。我們要經(jīng)常思考，我們要怎么做，要成為什么樣的人，做怎樣的人，要是你問(wèn)我，我會(huì)毫不猶豫的.說(shuō)我要做一個(gè)文明的人。
在我們的身邊有許多不文明的現(xiàn)象，比如在我們美麗的校園，有許多紙屑，教室里也有許多包裝袋，這都是我們不好的習(xí)慣。有時(shí)候清潔阿姨要反復(fù)掃幾遍。例如，有許多的同學(xué)在走廊打打鬧鬧，還有一部分同學(xué)講臟話，甚至有同學(xué)故意破壞我們的公共財(cái)物。這些不文明的現(xiàn)象，我希望同學(xué)們都能記住“文明從我做起”。
如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槟氵�有明天，如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槟愕娜松鷥r(jià)值不在于金錢，如果你失去了文明，你將徹徹底底的失敗了，因?yàn)槟闶チ巳松恼嬷B。
讓我們從小事做起，做一個(gè)講文明講禮貌的小學(xué)生！
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇2
星期天的早上，我和爸爸、媽媽一道去滄嶼公園游玩。一走進(jìn)公園的大門，迎面就看見了一些白色的塑料袋散落在草坪上，顯得特別刺眼。哎！那些亂扔垃圾的人真不文明，太不珍惜僅有的綠地，太可惡了！我正在埋怨他們，突然，我眼睛一亮：對(duì)了，我是一位文明小學(xué)生，環(huán)保小公民！難道就不能為公園撿垃圾嗎？
正好我手里有個(gè)肯德基紙袋可以利用，我就彎腰撿起垃圾來(lái)。媽媽說(shuō)：“你瞧！多臟呢！還有一股臭味，還是別撿了吧！”“不行！老師教育我們，看見有垃圾就得撿，哪怕再臟再臭！”還沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我就搶著說(shuō)。爸爸看見了就說(shuō)：“你撿得找兩根小樹枝來(lái)夾呀，用手撿多不衛(wèi)生！”嘿！這倒是兩全齊美的好主意！于是，我找了兩根枯樹枝，雙手一夾，垃圾就成了我的俘虜了，乖乖地跑到袋子里了。我們來(lái)到了小河邊，這里草叢石縫里到處都有垃圾，它們像狡猾的敵人一樣藏在陰暗處瞧著我。我剛要沖過(guò)去，忽然看見凳子上坐著許多老人。我想：如果我去撿，他們會(huì)不會(huì)笑話我呢！猶豫了一會(huì)兒，我又想：我撿的是垃圾，保護(hù)的卻是環(huán)境，爺爺奶奶們一定會(huì)支持我的。于是，我輕手輕腳地走過(guò)去，用樹枝往外扒垃圾，我剛剛掏出一個(gè)飲料盒子，就被他們發(fā)現(xiàn)了，連忙站起來(lái)讓出地方，還對(duì)我伸出大拇指說(shuō)“你做得好，我也要讓我們的外孫向你學(xué)習(xí)�！蔽衣犃擞悬c(diǎn)不好意思，低下頭一口氣扒出凳子下的所有垃圾，朝老奶奶笑了笑，又向前走去。
公園的小河靜得像鏡子一般，平時(shí)，清澈見底，漂亮極了�？上Ы裉旌用嫔掀≈S多塑料袋冰棍紙等垃圾，使河面黯然失色。
我彎下腰，把樹枝伸到河面，把垃圾一一撈了上來(lái)，有一個(gè)塑料袋離岸較遠(yuǎn)，我怎么也夠不著，爸爸說(shuō)“我來(lái)幫你�！庇谑牵乙皇掷职值氖�，一手去挑，終于把它撈了上來(lái)。我像打了勝仗的士兵一樣高興。就這樣，我圍著小河轉(zhuǎn)了半天，將垃圾袋裝的滿滿的'。
回家的路上，看著干干凈凈的河面，心里高興極了。我是環(huán)保小公民，有義務(wù)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。雖然今天只有我一個(gè)在清理污染物，但是我相信，人們的環(huán)保意識(shí)會(huì)一天天增強(qiáng)，會(huì)有更多的人來(lái)做環(huán)保公民。
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇3
作為一名新世紀(jì)的小學(xué)生，作為祖國(guó)的花朵、世界的未來(lái)，我們應(yīng)該做一名文明的小學(xué)生！
爸爸告訴我：“做文明的小學(xué)生，就要懂得禮貌�！币娒鎲�(wèn)聲好、分手說(shuō)再見，公共汽車上主動(dòng)給老爺爺、老奶奶和小弟弟、小妹妹讓座，做事情禮讓三先，孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，用一句句“您好”、一聲聲“謝謝”來(lái)展示文明，來(lái)促進(jìn)人與人之間的和諧相處。 媽媽說(shuō)：“做文明的小學(xué)生，就要講究衛(wèi)生�！眻�(jiān)持刷牙、洗臉的習(xí)慣，時(shí)刻保持干凈整潔，不僅要講究個(gè)人衛(wèi)生，更要愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟雜物、不隨地吐痰，愛護(hù)花草樹木，保護(hù)鳥魚蟲獸，真正達(dá)到人與自然的和諧相處。
老師說(shuō)：“做文明的.小學(xué)生，就要熱愛學(xué)習(xí)�！鄙险n要認(rèn)真聽講，課后要獨(dú)立完成作業(yè)，要多讀一些健康有益的課外讀物，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好好學(xué)習(xí)、天天向上，長(zhǎng)大了做一個(gè)有用的人。
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇4
中國(guó)，人類歷史上四大文明古國(guó)之一，是世界文明的禮儀之邦。中華民族五千年的發(fā)展歷程，世代傳承了許許多多的傳承和美德。是我們每一位小學(xué)生乃至所有人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的楷模。
在我的心中，一個(gè)文明學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是這樣的'：熱愛學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，勤于思考，能獨(dú)立完成老師布置的家庭作業(yè)；尊敬老師和長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)同學(xué)有集體榮譽(yù)感能夠互相幫助；愛護(hù)公物和公共衛(wèi)生，不隨地吐痰不亂扔雜物、不說(shuō)臟話；積極參加體育活動(dòng)，鍛煉身體；講究個(gè)人衛(wèi)生和儀表，衣裝整潔，熱愛勞動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)吃苦耐勞的作風(fēng)和勇氣，鍛煉自己的意志品質(zhì)，在德、智、體、美、勞等各方面全民提高自己，做到自律自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守法、遵守公德、成為一名合格的文明小學(xué)生。
同學(xué)們，我們馬上要升入五年級(jí)了要把握好自己做人的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)知識(shí)先學(xué)會(huì)做人，做人就要做文明人，給一年級(jí)的弟弟妹妹做個(gè)好榜樣。
古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。在道德文明方面，一言一行都是家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)熏陶的折射，我們的言行會(huì)影響到未來(lái)的世界。
所以，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！以先進(jìn)的典型為榜樣，從身邊點(diǎn)滴小事做起，做一個(gè)合格的文明小學(xué)生，為學(xué)校文明禮儀建設(shè)貢獻(xiàn)出一份力量吧！
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇5
文明小市民這幾個(gè)字對(duì)大家來(lái)說(shuō)肯定并不陌生，從文明公約開始，從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，從自我意識(shí)做起。下面的路邊見聞，充分體現(xiàn)了文明小市民的重要性。
在路邊上，一輛高級(jí)的馬自達(dá)轎車與一輛出租車差點(diǎn)相撞，司機(jī)叔叔可能都嚇了一跳，據(jù)我觀察，這兩輛車并沒(méi)有任何損傷，甚至連磨擦都沒(méi)有�？蓛晌凰緳C(jī)一下車就怒氣沖沖，互相指責(zé)對(duì)方，話不投機(jī)三句少，就破口大罵，臟話也接連而出。這接連而出。這位師傅氣得臉紅脖子粗，那位叔叔也是血?dú)夥絼�，毫不相讓，而那輛出租車上卻清清楚楚地印著“文明出租車”五個(gè)大字，那位高級(jí)轎車的司機(jī)，也是位衣裝整潔的“紳士”。后來(lái)，他們各自打電話叫家人，竟然差點(diǎn)打起來(lái)！最后還是交警出面解決的。為了這事，足足浪費(fèi)了5個(gè)小時(shí)！不僅耽誤了各自的.事情，弄得大家一天心情都不好，還嚴(yán)重阻塞了交通，浪費(fèi)了我們公眾的時(shí)間，擾亂了我們生活秩序。簡(jiǎn)直就是道德上的犯罪！試呈想如果事情發(fā)生后，發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么損傷，互相道一聲對(duì)不起，以后開車慢一點(diǎn)，小心點(diǎn)，幾分鐘就解決問(wèn)題了。退一步講如果真是撞車了，可以撥打交通事故電話“122”，交警叔叔很快就到了，相信很公平、公正、責(zé)任分明處理的，也沒(méi)有必要吵架啊，與已傷肝，與人傷和氣，顯得素質(zhì)多低啊，所以退一步海闊天空。我們走在大街會(huì)看到一些不文明的場(chǎng)景，一青年喝完飲料后竟然把瓶子扔在人行道上，雖然前面十米遠(yuǎn)就是垃圾箱。還有的人隨口吐痰，亂扔亂倒垃圾，亂貼小廣告……我們也看到一位帶著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生彎腰很自然地?fù)炱鹌孔尤舆M(jìn)標(biāo)有“可回收的垃圾”的字樣的箱子里，我們的環(huán)衛(wèi)工人們或蹲或站，或用小鏟子或用小刷子仔仔細(xì)細(xì)地把痰或小紙片用心地掃除掉，給我們營(yíng)造了一個(gè)干干凈凈地環(huán)境，所以我們才能看到彩色的墻、綠的樹、紅的花……大家的笑臉。難道他們的身影不給我們一些警示嗎！
我們每個(gè)人都希望住在一個(gè)充滿祥和，和諧的氣氛大家庭里，都希望看到我們周圍的人都能“老吾人之老，幼吾人之幼”！那么就從我做起，讓我們協(xié)起手來(lái)，都來(lái)爭(zhēng)做文明！
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇6
要做一個(gè)文明的小學(xué)生，首先得知道什么是文明。
漢語(yǔ)"文明"一詞，最早出自《易經(jīng)》，曰“見龍?jiān)谔�、天下文明�！�。在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，文明指一種社會(huì)進(jìn)步狀態(tài)，與"野蠻"一詞相對(duì)立。文明與文化這兩個(gè)詞匯有含義相近的地方，也有不同。文化指一種存在方式，有文化意味著某種文明，但是沒(méi)有文化并不意味"野蠻"。漢語(yǔ)的文明對(duì)行為和舉止的要求更高，對(duì)知識(shí)與技術(shù)次之。
19世紀(jì)之前西方對(duì)文明的定義比較狹隘，認(rèn)為生產(chǎn)方式先進(jìn)，知識(shí)豐富就代表文明，而生產(chǎn)能力低下，禮儀不合西方的'定義就是野蠻，所以當(dāng)對(duì)非洲和美洲進(jìn)行侵略的時(shí)候總是定義為文明戰(zhàn)勝了野蠻，但是卻沒(méi)有意識(shí)到他們的行為其實(shí)是真正的野蠻。到了現(xiàn)代，西方才逐漸認(rèn)識(shí)到這種對(duì)文明的定義是錯(cuò)誤的。生存競(jìng)爭(zhēng)的殘酷造成動(dòng)物之間只有野蠻，弱肉強(qiáng)食，而沒(méi)有平等。人類文明發(fā)展的歷史，就是從不平等逐步向平等，從野蠻向文明過(guò)渡的歷史。文明的實(shí)質(zhì)就是人類社會(huì)進(jìn)步狀態(tài)和平等程度。
具體到我們小學(xué)生，該怎么做呢？我認(rèn)為，要學(xué)會(huì)尊重，尊重他人，尊重自己。當(dāng)你往地上扔了一個(gè)垃圾或是吐了一口痰，就是對(duì)他人勞動(dòng)成果的不尊重，你對(duì)老師不禮貌就是對(duì)老師的培育和教誨不尊重，對(duì)家長(zhǎng)不禮貌就是對(duì)家長(zhǎng)的養(yǎng)育不尊重，對(duì)同學(xué)不禮貌，就是對(duì)同學(xué)的不尊重，邋遢、不講衛(wèi)生，就是對(duì)自己的不尊重。
總之，作為一個(gè)文明的小學(xué)生，我們要尊敬老師、孝敬長(zhǎng)輩，善待同學(xué)，注意個(gè)人的儀表、舉止、談吐，和公共場(chǎng)所禮儀，堅(jiān)持訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時(shí)改正不講文明的行為。只有這樣，才能使自己逐步養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣，成為有氣質(zhì)、有風(fēng)度、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇7
這是一幅令人深思的漫畫。畫面上立著一塊顯示牌，牌上寫著母子上車處五個(gè)大字，旁邊是一條母子上車處的通道。而在通道上卻站著四個(gè)衣冠楚楚的大男人，她們有的人假裝沒(méi)看見哪個(gè)牌子，有的閉目養(yǎng)神或漠視前方，而真正享有這權(quán)利的母子卻被排擠在外面，那四個(gè)人卻沒(méi)有為她們母子挪出一點(diǎn)位置，四個(gè)大男人中有軍人，退休干部，這些人應(yīng)該是比較有素質(zhì)的人，沒(méi)想到他們竟支持這樣的舉動(dòng)！真是‘假文盲’我不禁要問(wèn)社會(huì)的公德哪去了呢？這些人真的不識(shí)字嗎？不，不是的，他們只是社會(huì)上的‘文明盲’‘道德盲’并不是真的‘假文盲’
像這樣的'文明盲道德盲還有很多，如；公園里的草坪上雖然立著‘請(qǐng)勿踐踏草坪’但放眼望去，到處都是被踐踏過(guò)的痕跡。雖然在水龍頭邊寫著‘請(qǐng)節(jié)約用水’但是又還是有人打開水龍頭洗完手后不關(guān)水龍頭轉(zhuǎn)身就走，隨處可見社會(huì)上到處都是‘文明盲’‘道德盲’
禮儀是傳統(tǒng)美德。我知道，光學(xué)不用，等于白學(xué)；光說(shuō)不練，等于白搭。所以，我一定要把學(xué)到的禮儀知識(shí)用在學(xué)習(xí)上和生活中。比如：見到長(zhǎng)輩或老師要說(shuō)“您好”；道別要說(shuō)“再見”；受人幫助要說(shuō)“謝謝”；做錯(cuò)了事兒要說(shuō)“對(duì)不起”……像這樣的規(guī)范舉也舉不完。我一定要好好地使用這些規(guī)范，從現(xiàn)在做起，從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明小學(xué)生，長(zhǎng)大做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人�？吹竭@我不禁要呼吁大家：‘讓假文盲走開，還大地一片自由；讓假文盲走開，還大家一片公德……讓我們爭(zhēng)做一個(gè)文明人，拒絕社會(huì)上的假文盲吧！記�。荷鐣�(huì)上的公德往往從我做起！’
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇8
禮儀是什么？禮儀是每周一裝著干凈的學(xué)生服高高興興來(lái)學(xué)校，禮儀是進(jìn)校門和值日的老師敬個(gè)禮，禮儀是和早到的同學(xué)問(wèn)個(gè)好，禮儀是上下樓梯不擁擠，禮儀是在教室端正的坐好、早讀就要大聲的朗讀，禮儀是尊重老師的勞動(dòng)上課專心的聽講，禮儀是下課時(shí)說(shuō)“老師您辛苦了”，禮儀是課間不追趕不喧嘩輕聲慢步靠右行，禮儀是升旗儀式要肅靜課間做操要整齊，禮儀是舉著班牌站路隊(duì)安安全全回家去……簡(jiǎn)單地說(shuō)，禮儀就是守規(guī)矩，禮儀就是對(duì)人友好。禮儀是自身的素養(yǎng)，是班級(jí)的風(fēng)氣，是學(xué)校的形象，或者說(shuō)是個(gè)人的臉面，是班級(jí)的臉面，是學(xué)校的`臉面，同時(shí)還是城市的臉面，是國(guó)家的臉面。
我們有的同學(xué)是不是不太愛惜自己的臉面呢？你丟過(guò)紙屑沒(méi)有？說(shuō)過(guò)臟話沒(méi)有？你追趕過(guò)沒(méi)有？打鬧過(guò)沒(méi)有？你的桌凳是不是沒(méi)有擺整齊？課桌面上是不是有涂畫的痕跡？課桌里面是不是有扔下的垃圾？要知道，這些涂畫的痕跡，這些扔下的垃圾，不是在桌面上，也不是在課桌里，而是在我們的臉上，我們的臉上分明寫著沒(méi)有素質(zhì)，沒(méi)有修養(yǎng)，不講文明，不講禮儀，是一個(gè)不受歡迎的人！
怎樣成為一個(gè)受歡迎的人，成為老師同學(xué)們喜歡的人，那就要從今天開始，改變自己，管住自己。要管住我們的口，不出口臟話；要管住我們的手，不亂扔垃圾；要管住我們的腳，不攀爬踐踏。做到“三別”：向粗魯告別，向網(wǎng)吧告別，向壞事告別；做到“四帶”：把禮儀帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝順帶給長(zhǎng)輩，把謙讓帶給社會(huì)；做到“五無(wú)”：地上無(wú)痰跡，校園無(wú)紙屑，桌椅無(wú)刻劃，墻壁無(wú)腳印，出言無(wú)臟話。
我相信，有我們?nèi)w師生共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)整潔的校園，一個(gè)有序的校園，一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明的校園，一個(gè)學(xué)風(fēng)濃厚的校園，一個(gè)和諧而優(yōu)美的校園。
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇9
一天下午，陽(yáng)光燦爛，我放學(xué)回家，乘在一輛公共汽車上, 車廂內(nèi)很是擁擠，我站在一位老奶奶旁邊。只見老奶奶手里拿著一包瓜子，一邊嗑著，一邊欣賞著外面的城市風(fēng)光，不時(shí)地向窗外吐著瓜子殼。我心想:這位老奶奶多不講衛(wèi)生，有人出來(lái)阻止她就好了。我左看看，右看看，卻無(wú)人過(guò)問(wèn)，便鼓足勇氣對(duì)老奶奶說(shuō)：“奶奶，您好！請(qǐng)不要向窗外吐瓜子殼，這樣會(huì)破壞城市環(huán)境的。”
這位老奶奶回過(guò)頭，瞥了一眼我，漫不經(jīng)心地說(shuō)：“多管閑事�！�
我很氣憤，理直氣壯地對(duì)這位老奶奶說(shuō)：“奶奶，愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，您要想想環(huán)衛(wèi)工人，每天打掃城市衛(wèi)生多辛苦呀！您再看看外面的街道，這么整潔漂亮，我們?cè)趺茨茈S意破壞它呢？”我滿以為這下老奶奶該無(wú)言以對(duì)了吧，沒(méi)想到，她竟然不服氣地說(shuō)：“我不扔總有人扔，你管得了嗎？”
我提高嗓門嚴(yán)詞反駁道：“你不扔我不扔，人人都管好自己，大家都來(lái)為城市衛(wèi)生做一份貢獻(xiàn)，做一個(gè)文明的乘客，文明的`市民，不好嗎？”
這時(shí)，車廂里的人們紛紛點(diǎn)頭，你一言我一語(yǔ)。老奶奶臉紅了，把瓜子放進(jìn)了口袋。
是呀，城市的環(huán)境應(yīng)該由大家來(lái)維護(hù)，讓我們都做文明乘客吧！
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇10
在學(xué)習(xí)“八禮四儀”的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了做一個(gè)小學(xué)生要講文明，講道德，努力做一個(gè)禮德少年。那是一天上午，我在上學(xué)的路上看見一堆香蕉皮正靜靜地躺在馬路旁的人行道上，我覺(jué)得這會(huì)給許多行人帶來(lái)不方便的。
我心里默默地想:平時(shí)老師總是教育我們要做一個(gè)講文明，有公德的小學(xué)生，我應(yīng)該要把香蕉皮撿起來(lái)放進(jìn)垃圾桶里啊！可是，如果我去撿香蕉皮的話，那就要遲到了!我心里猶豫不決。哎，還是算了吧，我還是抓緊時(shí)間去上學(xué)！我繞過(guò)香蕉皮向?qū)W校走去。沒(méi)走多遠(yuǎn)，我突然聽到身后一個(gè)小妹妹的聲音:“媽媽，前面有一堆香蕉皮，我要把它們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶，不然行人會(huì)摔倒的�！彼膵寢尶洫�(jiǎng)她說(shuō):“真棒，去吧！”我回頭一看，那位小妹妹大慨只有五歲，只見她走到香蕉皮前，輕輕撿起香蕉皮，扔進(jìn)不遠(yuǎn)的垃圾桶里，然后哼著小曲，笑瞇瞇的朝她媽媽跑去：“媽媽，香蕉皮撿完了，我們回家吧。”看著這眼前這一幕，我的'臉一下子紅了，慚愧得無(wú)地自容了:我為什么不能伸伸手呢？撿一下香蕉皮也不用花多少時(shí)間，根本不會(huì)耽誤我上學(xué)的呀!唉！小妹妹和她媽媽離去的背影，形成了一道美麗的風(fēng)景線。
現(xiàn)在我終于明白了，我們應(yīng)該從自己做起，從身邊的小事做起讓文明活在我們心中，來(lái)吧，朋友們，讓文明一起與我們同行，城市文明靠大家！
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇11
一天，晴空萬(wàn)里，語(yǔ)文課課間休息時(shí)候，小張和小剛在教室里你追我，我抓你玩起課間游戲。小剛抓住小張，這時(shí)小張興奮起來(lái)大聲“嗷嗷”大叫，還踩上椅子登上桌子，踩來(lái)踩去。他們把正在用心思考題目的小紅的`膀子被踩到了。小紅紅著臉對(duì)他們大聲說(shuō)：“快離開這里，教室不允許打鬧……”他倆根本不理睬繼續(xù)開展自己的游戲。他們玩著這危險(xiǎn)的游戲，許多同學(xué)的學(xué)習(xí)文具灑落一地。這時(shí)班長(zhǎng)張光進(jìn)來(lái)，看到此情景，非常氣憤，抓住他們說(shuō)：“在教室里打鬧是危險(xiǎn)和危害的行為，它既在活動(dòng)中存在危險(xiǎn)有危害其它同學(xué)學(xué)習(xí)，這種行為會(huì)破壞同學(xué)之間關(guān)系�！痹诎嚅L(zhǎng)耐心勸導(dǎo)下他們認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，非常慚愧的低下頭。過(guò)后，立即把灑落一地的文具收拾好，同時(shí)向小紅道了歉。
故事告訴我們不能在教室里打鬧，這是危險(xiǎn)而且影響別的同學(xué)學(xué)習(xí)。
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇12
一天，天氣晴朗，在美麗的校園里發(fā)生了一件危險(xiǎn)的事情。
鈴，鈴，鈴……，下課了，大家都跑出了教室在操場(chǎng)上開心地玩耍，李小光和趙小華卻在教室里你追我趕，跳上跳下。李小光不時(shí)還對(duì)趙小華說(shuō)“來(lái)抓我呀，來(lái)抓啊。”趙小華不甘心，拼命地追李小光，李小光一會(huì)趴到桌上，一會(huì)兒又爬到椅子上，一不小心，李小光踩到了羅小麗的文具盒，羅小麗對(duì)李小光說(shuō)：“你們能不能停下來(lái)，這個(gè)游戲很危險(xiǎn)的�！崩钚」夂挖w小華根本不理睬羅小麗的勸阻，繼續(xù)爬上爬下，后來(lái)，仲小滿走了過(guò)來(lái)，和氣的說(shuō)：“趙小華，李小光，你們兩先停下來(lái)，老師不是常常教育我們要愛惜公物，做文明的.同學(xué)嗎？”
趙小華和李小光聽了仲小滿說(shuō)的話，慚愧的低下頭，說(shuō)：“我們錯(cuò)了。”
這真是兩個(gè)知錯(cuò)就改的好同學(xué)。
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇13
叮鈴鈴……下課鈴響了，小明和小強(qiáng)準(zhǔn)備玩抓人游戲。
先是小強(qiáng)抓小明，小明開始放狠話：“你這光頭強(qiáng)肯定抓不著我，嘿嘿。”“哼，我一定要抓住你的�！毙�(qiáng)也不甘示弱的說(shuō)。
游戲開始了，小強(qiáng)向著小明沖了過(guò)去，眼看就要抓住他了，可是小明不但不害怕，還輕輕一躍，跳到了椅子上，小強(qiáng)見局勢(shì)不妙，到手的.羊卻給他跑了，小強(qiáng)靈機(jī)一動(dòng)，也跳上了椅子，這時(shí)踩到了小美的桌子上，你們快點(diǎn)下來(lái)，人家都寫不了作業(yè)了！”正在寫作業(yè)的小美說(shuō)道。小明和小強(qiáng)把她的話當(dāng)作耳旁風(fēng)，繼續(xù)玩了起來(lái)，這時(shí)班長(zhǎng)孫勇正好經(jīng)過(guò)，對(duì)他們說(shuō)：“你們?cè)谶@里又吵又鬧，既打擾人家寫作業(yè)又踩了別人的文具，如果別人也這樣做的話，你會(huì)怎么想？”
小明和小強(qiáng)聽了班長(zhǎng)的話后不好意思的低下了頭。
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇14
近了，近了，八一廣場(chǎng)，火車站，洪城大市場(chǎng)……每一個(gè)地方倒計(jì)時(shí)牌上的日子都近了。那一個(gè)個(gè)鮮紅的數(shù)字時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們“七城會(huì)”的即將到來(lái)。第七屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們是否已經(jīng)準(zhǔn)備好迎接它了？
南昌是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，是革命的根據(jù)地，也是江西的省會(huì)，交通十分發(fā)達(dá)。南昌也是國(guó)家歷史文化名城，這是南昌首次舉辦“七城會(huì)”，也因有此機(jī)會(huì)感到高興。在這短短白天時(shí)間，南昌有了天翻地覆的`變化，他不僅穿上了靚衣，還修建了體育館，游泳跳水館，甚至連各街道也都改頭換面了。他真正的以一個(gè)全新的姿態(tài)展現(xiàn)在眾人面前。而作為小學(xué)生的我們，更是這個(gè)城市的一份子，理所當(dāng)然的應(yīng)該做點(diǎn)事情。我們最該做的就是加強(qiáng)思想道德建設(shè)，努力提高自身修養(yǎng)，做文明學(xué)生。
南昌素有“英雄南昌”、“鶴鄉(xiāng)之城”的美譽(yù)。“七城會(huì)”的吉祥物“鄱鄱”，是以最受歡迎的“白鶴”為形象，結(jié)合“火、鄱陽(yáng)湖”等元素進(jìn)行設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)會(huì)的環(huán)保與競(jìng)技精神。讓我們和“鄱鄱”一起迎接“七城會(huì)”吧，用全新的姿態(tài)展現(xiàn)出我們獨(dú)特的魅力。
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇15
在社會(huì)快速發(fā)展的今天，是什么讓平凡的生活變的不平凡，是什么讓普通的人變得不普通，又是什么讓人養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？是文明！在這美麗的世界里，文明之花到處開放，那么，我們應(yīng)該怎樣做才能做一個(gè)文明小學(xué)生呢？在我們的日常生活中，不文明的`現(xiàn)象比比皆是：在公交車上看到站立的老人，不讓座，置之不理；在校園內(nèi)為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事就說(shuō)臟話，罵人；上學(xué)為了趕時(shí)間，走快捷路徑，踐踏草坪，橫穿馬路；為了貪圖方便，隨手隨地亂扔垃圾、吐痰；……這類事情太多太多了，可能有些人會(huì)說(shuō)：“區(qū)區(qū)小事，何足掛齒！不就是隨手扔扔垃圾，說(shuō)說(shuō)臟話嗎？干這種事的人多了去了！”可是，你知道嗎？“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”文明習(xí)慣是一點(diǎn)一點(diǎn)養(yǎng)成的，惡習(xí)也是一點(diǎn)一點(diǎn)養(yǎng)成的，如果不從生活中的點(diǎn)滴小事做起，不從自己做起，怎么能養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣呢？再加上社會(huì)是大家的，文明社會(huì)是要大家一起努力才能創(chuàng)造出來(lái)的，而不是靠哪一個(gè)人的力量，如果大家都我行我素，不管不問(wèn)，那還創(chuàng)造什么文明社會(huì)呢？所以，想要做一個(gè)文明的好學(xué)生，在學(xué)校就要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，勤儉節(jié)約；在家里就要孝敬父母，尊老愛幼，熱愛勞動(dòng)；在社會(huì)上，就要熱愛祖國(guó)，文明禮貌，誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法，助人為樂(lè)。只有這樣，讓自己在生活中鍛煉自己，磨練自己，才能成為一名文明小學(xué)生！
文明讓我們懂得做人的道理，文明讓我們了解說(shuō)臟話的危害，文明讓我們認(rèn)識(shí)到哪些行為的骯臟，文明讓我們改掉自己的惡習(xí)……文明像一個(gè)純潔的天使，飛到哪里，就把快樂(lè)、幸福、整潔帶到哪里。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，從生活中一點(diǎn)一滴的小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，告別不良習(xí)慣，改掉惡習(xí)，爭(zhēng)做“文明的小學(xué)生”！
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇16
我們家是個(gè)很快樂(lè)的家庭。每當(dāng)周末，我們會(huì)抽出一些時(shí)間出去玩，有時(shí)會(huì)去小河里捉魚摸蝦;有時(shí)會(huì)去爬山玩水;還有是會(huì)去野炊燒烤，每次我們都是高高興興的出發(fā)，快快樂(lè)樂(lè)地回家。
我們家是個(gè)很熱心的家庭。我們經(jīng)常幫助鄰居幫助周邊有困難的人，誰(shuí)家的電腦壞了、電視壞了，爸爸立馬就到，幫忙修好。誰(shuí)家外出回來(lái)時(shí)東西太多拿不動(dòng)時(shí)，小孩子煩人不好帶時(shí)，別擔(dān)心，我看見后馬上就來(lái)幫助你們。為此，誰(shuí)家有稀缺的東西，做了啥好東西時(shí)，也會(huì)拿來(lái)我們家與我們一起分享。
我們家還是一個(gè)很文明的家庭呢!春天，當(dāng)我們出去游玩時(shí)，碰到有載重物騎不動(dòng)三輪車時(shí)，我們一家總會(huì)幫扶一把;夏天，當(dāng)清潔的小河里有垃圾時(shí)，我們一家便想盡方法把垃圾打撈上來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶里;秋天，當(dāng)落葉撒滿大地時(shí)，我們一家便在小區(qū)里一起撿拾落葉;冬天，當(dāng)小麻雀來(lái)時(shí)，我們便給它們留足了食物，撒在空地上并不讓頑皮的男孩子來(lái)打擾它們!
做一個(gè)文明的.家庭，做一個(gè)文明的人，首先要從自身做起，從身邊做起，讓我們攜手共同創(chuàng)建我們美好的家園!
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇17
朗朗乾坤，堂堂中華，高齡百萬(wàn)歲，繁衍百億人。鐵肩挑五岳，巨手開三峽，腰環(huán)萬(wàn)里長(zhǎng)城，腳跨九曲黃河，高攀文明圣火，穿越世紀(jì)風(fēng)云，熊熊薪火傳百代，光燦燦彪炳千秋。
我們?cè)谛枪鉅N爛下傾聽時(shí)代的鐘聲，我們?cè)诼L(zhǎng)夜中等待黎明的曙光。多少次，我們心潮澎湃;多少次，我們輾轉(zhuǎn)難眠;多少次，我們都是為了這不同尋常的一天——祖國(guó)母親的生日華誕!
記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫起來(lái)容易做起來(lái)難�！蔽覀円�(jīng)常性地思考：我們?cè)谧鍪裁?我們做得怎樣?我們要成為怎樣的人?”做怎樣的人?每個(gè)人都有自己的答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是：做人，首先要做一個(gè)有教養(yǎng)的文明人。人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興。由此可知，行為品德無(wú)論對(duì)個(gè)人還是對(duì)整個(gè)民族、整個(gè)國(guó)家，都是何等的重要啊!一個(gè)高素質(zhì)，有教養(yǎng)的文明人，必須有良好的文明禮儀。文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看見有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止，等等。文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的.行為。
做文明人，就要會(huì)用文明語(yǔ)，做文明事。再簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌，明事理。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不會(huì)真正做一個(gè)快樂(lè)的人�！傲佳匀攵�，惡語(yǔ)傷人六月寒”這句話大家應(yīng)記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧，比一切的學(xué)問(wèn)都重要。
那么怎樣才能成為有教養(yǎng)的人呢?
首先，要注重個(gè)人的儀容儀表，儀態(tài)舉止。
其次，要注意公共場(chǎng)所的禮儀。校園禮儀十分重要，在教室和宿舍，要遵守公共秩序，不能大聲喧嘩。作為一個(gè)初一的學(xué)生，良好的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成是至關(guān)重要的。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！蓖瑢W(xué)們，一件小事可以看出一個(gè)人的品質(zhì)與修養(yǎng)。我們應(yīng)該時(shí)時(shí)處處，嚴(yán)格要求自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，檢閱自己，努力把自己塑造成一個(gè)合格的中學(xué)生。
同學(xué)們，文明禮儀就在我們?nèi)粘Ｉ钪�，就在我們的身邊。文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心;文明是花，它能將我們的校園裝扮得更加美麗。讓我們從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明之風(fēng)，共創(chuàng)文明校園，爭(zhēng)做文明學(xué)生!
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇18
“文明”對(duì)我們每個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要。從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，可不是一件可有可無(wú)的事。做一名文明的學(xué)生可不是一件容易的事，這需要我們每個(gè)人的.努力：用我們的口，禮貌地問(wèn)，好打招呼，管住我們的口，不吵鬧，不隨地吐痰;用我們的手去幫助有困難的人，管住我們的手，不亂扔垃圾;在教室里要輕輕的，不能影響別的同學(xué)。
有一次早上上學(xué)，媽媽送我到學(xué)校門口，因?yàn)槎萝囁杂行┻t了，一下車媽媽拉著我要過(guò)馬路，我拉住媽媽說(shuō)：我要做了文明的小學(xué)生!請(qǐng)走斑馬線。雖然來(lái)不及了但我還是走到斑馬線上過(guò)馬路!從此以后爸爸媽媽都像我學(xué)習(xí)，我心里別提有多開心了，我的文明行為帶動(dòng)了我身邊的人，讓文明人人做起!
但是我平時(shí)看了很多新聞，文明離我們國(guó)家還有一定距離，因此我們每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明人。文明實(shí)驗(yàn)小學(xué)的每個(gè)小學(xué)生都要從自己做起。比如文明的校園很美麗，教室很干凈，可是有時(shí)有的同學(xué)會(huì)想反正有值日生打掃，扔了垃圾又何妨;再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧，走路推來(lái)推去，隨意撞壞門窗，也不覺(jué)心疼;再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學(xué)校圍欄，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。
所以說(shuō)，同學(xué)們讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，讓我們的祖國(guó)更加美麗吧!
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇19
我們是新時(shí)代的小學(xué)生，是未來(lái)科技發(fā)展的接班人，所以，我們要從小做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明做人的好習(xí)慣。尊敬師長(zhǎng)，見面行禮，主動(dòng)問(wèn)好。
每天在學(xué)校里，我們會(huì)見到非常多的老師，有教語(yǔ)文的，有教數(shù)學(xué)的，有教科學(xué)的，還有教音樂(lè)的……這時(shí)候，我們便可以禮貌的說(shuō)一句：“老師好！”這句話，包含了我們對(duì)老師的尊重，也代表了同學(xué)們感謝老師傳授給我們知識(shí)。當(dāng)老師聽到這滿含深情的一句話時(shí)，心情將是怎樣的激動(dòng)��！
小學(xué)生守則上說(shuō)：誠(chéng)實(shí)勇敢，不說(shuō)謊話，有錯(cuò)就改。記得在我四五歲的時(shí)候，有一天晚上，爸爸給我做好了飯，而我又想出去玩兒，爸爸讓我喝完一碗稀飯，吃完一個(gè)煮雞蛋再下去玩。稀飯喝完了，雞蛋吃呢還是不吃呢？我開始疑慮起來(lái)，這時(shí)，我仿佛聽見了小伙伴在樓底下叫我去玩，于是，我心急火燎的吃了幾口雞蛋，放到了鐵鍋的后面，跟爸爸說(shuō)我吃完了，然后就出去玩了。
回來(lái)以后，我看到爸爸陰沉著臉，便知道我又犯錯(cuò)誤了，便耷拉下頭，等著挨批。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸問(wèn)我：“你吃完飯了嗎？”我心里猛地一驚，呀，壞了，讓爸爸給發(fā)現(xiàn)了。
“世界上最可惡的`是撒謊，小時(shí)候撒謊，長(zhǎng)大還會(huì)撒謊，你的未來(lái)就沒(méi)有立足的余地了！”爸爸的一番話使我為之一振，于是我下定決心改掉這個(gè)壞毛病。我們要從小學(xué)開始，一步一個(gè)腳印，成為遵紀(jì)守法的好少年，做文明禮貌的好學(xué)生！
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇20
星期六，我睡了個(gè)懶覺(jué)，起床時(shí)，看了看表，已經(jīng)九點(diǎn)了。我趕緊洗漱，疊被子······等待十點(diǎn)的到來(lái)。
“十點(diǎn)啦，十點(diǎn)啦！”我激動(dòng)萬(wàn)分的告訴媽媽，把正在看電視的她嚇得魂飛魄散。
“知道了�！闭f(shuō)著他慢吞吞的走來(lái)。就這樣我們出了門，走向了公園。
到了公園，花兒飄香，小草搖頭。我坐在公園長(zhǎng)椅上看著眼前的.美景。這時(shí)，一個(gè)年輕的姐姐向著我的.方向走來(lái)，只見他從我這里走過(guò)去，奔向那個(gè)正在打掃衛(wèi)生的奶奶，他從奶奶手中拿回掃把，把地上的垃圾一掃而凈，我問(wèn)媽媽她為什么要幫那位奶奶掃地，媽媽猜想說(shuō)他應(yīng)該是那個(gè)奶奶的女兒吧。我聽了后覺(jué)得有些道理。之后，他把垃圾掃到垃圾袋里，又將那位奶奶扶到旁邊的椅子上休息，給她水，給他吃的，我越發(fā)相信他是老奶奶的女兒了，就在這時(shí)，那個(gè)年輕姐姐竟然叫那個(gè)奶奶“阿姨”。我和媽媽都驚奇地看著對(duì)方。如果是這樣，那么我就應(yīng)該像那個(gè)姐姐致敬，他幫勞累不堪還在打掃衛(wèi)生的奶奶工作，這是多么這的人敬佩的舉動(dòng)呀！
媽媽把手里的垃圾袋扔在地上，我立即將它撿起，扔進(jìn)垃圾箱�！皨寢專此麄兌嗖蝗菀�，我們要好好保護(hù)環(huán)境，不讓他們那么勞累不是嗎？”媽媽看我認(rèn)真的樣子點(diǎn)了點(diǎn)頭。
盡管我只見過(guò)那個(gè)姐姐一次面，但是她的樣子卻深深印在我腦海中，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。她就是我心目中的文明使者。
姐姐我向你致敬！我要向你學(xué)習(xí)，做一名為他人無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
我們要好好保護(hù)我們的環(huán)境做一名文明地小公民。
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇21
今天，我們以“中小學(xué)生需不需要攜帶手機(jī)”為話題，開展了一場(chǎng)辯論賽。這是一個(gè)備受爭(zhēng)議的話題，在這個(gè)時(shí)期討論的非常激烈，我覺(jué)得，應(yīng)該不需要攜帶手機(jī)。
為什么呢？因?yàn)閿y帶手機(jī)有許多弊端：一是會(huì)影響學(xué)習(xí)。如果你在上課時(shí)玩手機(jī)游戲，不但會(huì)讓學(xué)習(xí)成績(jī)下降，還會(huì)使你經(jīng)常注意力分散不集中。二是容易導(dǎo)致視力下降。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)近視兒童已經(jīng)占據(jù)全國(guó)人口的大部分了，如果你生話在手機(jī)的“伺候”下，那么你將成為近視家族的成員之一了。三是手機(jī)這種貴重物品，特別容易丟失。把它帶到學(xué)校里，會(huì)引起眾人的嫉妒之心，從而被偷取，絕對(duì)稱得上是自作自受。也就是說(shuō)手機(jī)在學(xué)校是貴重的東西，不管你怎樣的保護(hù)它，但是只要你稍不留心，你的手機(jī)就會(huì)跟你說(shuō)拜拜，去其他人那里做寶貝的。如果你不信我就給你舉例說(shuō)明：有一次，我在新聞上看到一條新聞，內(nèi)容說(shuō)的是：有一個(gè)學(xué)生在第一節(jié)課下課的.時(shí)候玩手機(jī)，被某同學(xué)看到了，那個(gè)同學(xué)微微一笑，就走了。第二節(jié)課下課的時(shí)候，那個(gè)帶手機(jī)的同學(xué)，把手機(jī)放到抽屜里，和其他同學(xué)出去玩。不久，之前看到他帶手機(jī)的那個(gè)同學(xué)，趁其他人不注意，跑到那個(gè)人的抽屜面前，小心翼翼地偷走了手機(jī)。手機(jī)的主人回來(lái)后，發(fā)現(xiàn)手機(jī)不見了，慌忙地找著，可他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，竟然是他的同學(xué)偷走了他的手機(jī)。我反對(duì)需要帶手機(jī)的理由就出自于這里，如果你的手機(jī)被偷那你還能高興起來(lái)嗎？
看了以上觀點(diǎn)，你肯定會(huì)有些疑問(wèn)或者是反對(duì) 。不過(guò)還是請(qǐng)記�。赫�(qǐng)遠(yuǎn)離手機(jī)，做文明學(xué)生。
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇22
中國(guó)，是一個(gè)素有“禮儀之邦”的文明大國(guó)，但一個(gè)文明大國(guó)，卻因?yàn)椤袄先说沟降追�，還是不扶？”而被世人所拷問(wèn)。這樣下去，中國(guó)，還配得上“禮儀之邦”的稱號(hào)嗎？——題記
這幾天，新聞報(bào)道里經(jīng)常說(shuō)：有人見死不救，跌倒老人無(wú)人攙扶等事件。我就不明白，為什么大家都怕老人“碰瓷”，而把生命視為草芥呢？想到這里，我不禁回憶起幾天前的一件事。
那天，我正從課外班回家，在路上，一輛摩托車從我身旁飛快的呼嘯而過(guò)，讓我猝不及防，差點(diǎn)就被撞到了，但是，下一秒，我聽見了一位老奶奶的叫喊：“哎呦”只見那位老奶奶跌倒在地，我隱約聽到旁邊那個(gè)騎摩托車小伙說(shuō)了聲：“真倒霉”然后騎著摩托車飛快的逃走了。聽著老奶奶痛苦的呻吟，我急忙跑上前去，想攙扶老奶奶�？蛇@時(shí)，已經(jīng)有許多大人攙扶起了老奶奶，將老奶奶扶到馬路邊，親切的詢問(wèn)老奶奶的傷情。有人建議將老奶奶送到醫(yī)院，但最后他們還是覺(jué)得先讓老人的`兒女來(lái)比較好。
不一會(huì)，老人的兒子來(lái)了，他看見這么多人救他的媽媽，激動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái)了，連忙說(shuō)：“謝謝，謝謝大家……”隨后，扶著老人回家了。
只要我們講文明，懂禮儀，讓文明美德跟著我們走，我相信，禮儀之邦這個(gè)稱號(hào)，永遠(yuǎn)都在中國(guó)！
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇23
星期天，小猴孫小圣和小熊胖胖一起去森林公園里玩。它們來(lái)到小河邊，小猴看見有塊石頭，縱身一跳，跳到了石頭上來(lái)了一個(gè)金雞獨(dú)立，它一只環(huán)在腰間，一只手放在額頭前，向遠(yuǎn)處眺望。
小熊看見了說(shuō)：“小猴你在干什么？”小猴說(shuō)：“你看這里的景色多美呀！綠樹成蔭、爭(zhēng)奇斗艷、百花常開，快看，那花還是五顏六色的呢，你看那云真是白云蒼狗、瞬息萬(wàn)變啊！”小猴十分陶醉。忽然，它看到了一座非常古老的亭子，對(duì)小熊說(shuō)：“前面有座亭子，我們過(guò)去坐坐吧！”小熊愉快地答應(yīng)說(shuō)：“好呀。”小猴說(shuō)完便一溜煙跑到了亭子前，玩性大發(fā)，使出自己爬樹的本領(lǐng)，用力一躍，雙腿夾住了亭子的柱子，手拿著一根毛筆在上面寫上“孫小圣到此一游”七個(gè)字，寫完以后還為自己的作品感到滿意，小熊趕緊上前阻止說(shuō)：“小猴不要寫，如果大家都像你這樣亂涂亂畫，那這樣美麗又漂亮的.景色你還能看的到嗎？”
小猴聽了后低下了頭，說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了，我不是故意的�！庇谑切『镖s緊找了水和毛巾把那七個(gè)字擦掉了。
后來(lái)，小猴和小熊還在亭子邊立了一個(gè)標(biāo)語(yǔ)牌，上面寫著：“保護(hù)古物，請(qǐng)勿亂涂亂畫！”
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇24
文明是什么？
文明是不亂扔垃圾，不說(shuō)臟話，注意言行舉止……
文明只在一瞬間，在隨手撿起垃圾的一瞬間，在說(shuō)普通話的一瞬間，在禮貌用語(yǔ)的一瞬間……
你知道嗎？在一次中國(guó)與美國(guó)貿(mào)易交談中，中國(guó)的所有領(lǐng)導(dǎo)全身西服，衣著整潔，而美國(guó)人也同樣的禮貌�？墒牵趫�(chǎng)的一位中國(guó)人，他感覺(jué)自己喉嚨不舒服，隨地吐了一口痰。而這一幕正好被美國(guó)人看到了，他們?cè)谛睦锵耄袊?guó)人不懂得文明是什么，他們回去后，對(duì)自己的國(guó)民說(shuō)：中國(guó)人只不過(guò)是一群連文明是什么都不懂的.低等動(dòng)物。而那位中國(guó)人隨口吐的一口痰，變成了他的恥辱！中華民族的恥辱！刷不掉，洗不下，因?yàn)槊绹?guó)人對(duì)中國(guó)人的評(píng)價(jià)已經(jīng)改變不了了。如果當(dāng)時(shí)那位中國(guó)人知道注意言行舉止，知道文明，也就不會(huì)釀下大錯(cuò)！文明不只是領(lǐng)導(dǎo)們要懂得的，也是每一位中國(guó)人要知道的。文明禮儀是我們中國(guó)的傳統(tǒng)美德，我們是文明人，我們不說(shuō)臟話，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不……
我們文明人不要被別人看成一群連文明都不懂的低等動(dòng)物——我們是人，不是動(dòng)物。我們是文明人，不是野蠻人，我們知識(shí)淵博，不是無(wú)知。我相信在你很小很小的時(shí)候，爸爸媽媽就教你做一個(gè)文明人；做一個(gè)懂禮貌的好孩子！同學(xué)們！你們是中國(guó)人，你們代表中華民族！同學(xué)，請(qǐng)注意你的言行！
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇25
講文明是人類區(qū)于別動(dòng)物的主要特征，講文明、懂禮貌是全社會(huì)每個(gè)人都要應(yīng)該做到的基本道德，尤其是我們新世紀(jì)的小學(xué)生，更要按照《中小學(xué)生守則》嚴(yán)格要求自己，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)新時(shí)代的好少年。
然而，在我們的實(shí)際生活中，時(shí)時(shí)有一些不文明的事在我們身邊發(fā)生，給我們和諧的社會(huì)增加了不和諧的.色調(diào)。
一天，我和爸爸坐公共汽車去市圖書館借書，上車后車上的人已經(jīng)很多了，我們好不容易才擠到一個(gè)地方站好，車子已經(jīng)啟動(dòng)了，不一會(huì)功夫車就到了下一站，這時(shí)一個(gè)老爺爺拄著拐杖，艱難的上了車，只聽駕駛員說(shuō)：“請(qǐng)給老人家讓座，”這時(shí)老爺爺擠到一個(gè)小伙子面前，小伙子假裝望著窗外，不理不采，一點(diǎn)都沒(méi)有讓座的意思，這時(shí)，只聽一個(gè)小朋友站起來(lái)說(shuō)：“爺爺，您請(qǐng)坐�！崩蠣敔攲�(duì)小朋友說(shuō)：“謝謝你。”這時(shí)車廂響起了一陣陣的掌聲，表?yè)P(yáng)小朋友呢！
圖書館到了，我和爸爸下了車，我對(duì)爸爸說(shuō)：“我要向小朋友學(xué)習(xí)，做一名文明的小學(xué)生�！卑职指嬖V我，我們要將講文明當(dāng)成一種習(xí)慣，不亂扔垃圾、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、愛護(hù)環(huán)境、樂(lè)于助人等，只有這樣，大家都文明，我們的社會(huì)就和諧了，我們的國(guó)家才能發(fā)展得強(qiáng)大。
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇26
在放寒假的時(shí)候，老師給我們布置了做文明心愿卡的作業(yè)。 哎呀，怎么做呢？我犯了難。還是找媽媽幫忙吧！后來(lái)，我和媽媽一起上電腦上查找文明心愿卡的制作方法。原來(lái)，有這么多呀！
可是我和媽媽挑了老半天，也沒(méi)有挑出來(lái)一個(gè)最好的文明心愿卡。媽媽說(shuō)：“文明卡的制作實(shí)際就是發(fā)揮自己的`想象，先制作一張自己喜歡的卡片，再畫上自己想要畫的圖案，把自己想說(shuō)的保護(hù)環(huán)境的話語(yǔ)寫下來(lái)。這說(shuō)是一個(gè)文明心愿卡。 我聽了媽媽的話，首先我按照老師要求的尺寸裁了一張長(zhǎng)方形的卡片，我在卡片上畫了一幅小兔子在綠草地上歡樂(lè)地跳舞的圖畫，然后我在卡片上寫上了我的心愿——”我希望天空更藍(lán)，草地更綠！我們生活的環(huán)境更美好！“ 我的第一幅心愿卡做完了，原來(lái)制作心愿卡也挺簡(jiǎn)單的�。� 第二天，媽媽上班后，我在家啪、啪、啪地又連續(xù)做了4張文明心愿卡，有蘋果形的、有小魚形的、有蝴蝶形的、最后我做了一個(gè)心形的，我希望大家能夠行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們生活的環(huán)境，讓蘋果長(zhǎng)得又大又圓，讓小魚在水里歡快地游來(lái)游去，讓蝴蝶在花間翩翩起舞，讓我們大家的心愿都能實(shí)現(xiàn)。
就這樣，我的文明心愿卡做完了。我要把它掛到樹上，讓更多的小朋友都來(lái)參加熱愛家園，熱愛環(huán)境的活動(dòng)！讓我們一起保護(hù)我們的大自然吧！
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇27
說(shuō)到做文明小學(xué)生，老師的教育則對(duì)我的成長(zhǎng)起著決定性的作用。針對(duì)以上這些不良習(xí)慣和做法，老師實(shí)行了有針對(duì)性地幫助和教育，對(duì)于老師的批評(píng)，有時(shí)候一時(shí)間接受不了，現(xiàn)在想起來(lái)，自己真糊涂。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)識(shí)到上課聽講最重要。只要上課聽講認(rèn)真了，課后的問(wèn)題就會(huì)迎刃而解，既節(jié)省時(shí)間又少費(fèi)力氣。還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的同學(xué)，你不妨試一下。老師的教育和幫助還使我對(duì)真善美和假惡丑有了初步的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了集體意識(shí)和勞動(dòng)意識(shí)，養(yǎng)成了對(duì)人人講文明禮貌的好習(xí)慣�；仡欉@些，應(yīng)該好好感謝我們敬愛的老師！
媽媽說(shuō)：“文明就是講衛(wèi)生。”所以每天洗臉必不可少。當(dāng)然環(huán)境衛(wèi)生也很重要，雖然我不能像杰克奧特曼一樣保護(hù)我們的地球環(huán)境，但是我可以保護(hù)周邊的環(huán)境。把紙屑、果皮、塑料袋統(tǒng)統(tǒng)扔進(jìn)垃圾桶。樹木、鮮花、草坪要保護(hù)，一些小動(dòng)物更需要我們的保護(hù)。
爸爸說(shuō)：“文明就是要懂禮貌�！碧貏e是親人，每天回到家里，要對(duì)媽媽說(shuō)：“我回來(lái)了�！倍鴮�(duì)老師同學(xué)、長(zhǎng)輩們則是見面時(shí)“問(wèn)好”，離別時(shí)“再見”。除了這些，還要尊老愛幼。在公共汽車上見到老爺爺老奶奶、小弟弟小妹妹要主動(dòng)給他們讓座，早聽過(guò)“孔融讓梨”的故事，那我們現(xiàn)在就來(lái)個(gè)“學(xué)生讓座”吧！
奶奶說(shuō)：“文明就是愛勞動(dòng)�！泵看紊细咧械慕憬惴艑W(xué)回家都幫奶奶大掃除，所以，我不能比她差，重活干不了，但是我可以做一些自己力所能及的.事，如：整理房間、洗襪子、整理書包等。我們要爭(zhēng)作喜歡勞動(dòng)的小學(xué)生！
老師說(shuō)：“文明就是愛學(xué)習(xí)�！彼悦刻旎氐郊乙葟�(fù)習(xí)功課寫作業(yè)，做完作業(yè)以后再看課外書。
我心里暗暗發(fā)誓我一定要做個(gè)文明的小學(xué)生。我更希望你、我、他，我們都講衛(wèi)生、懂禮貌、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)，做個(gè)講文明的小學(xué)生！
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇28
有一陣微風(fēng)，吹過(guò)鄉(xiāng)村，吹過(guò)千家萬(wàn)戶，吹飛了野蠻，刺透了不文明人的五臟六腑，凈化并改變好它走過(guò)的每一個(gè)骯臟的角落，最后被一陣強(qiáng)大的氣流帶著奔向遠(yuǎn)方，小的氣流就是愛心，而大的氣流就是人民不可缺少的一種行為——文明。文明在現(xiàn)在不僅是創(chuàng)建文明城市的口號(hào)，還成了人們往常的生活習(xí)慣。
記得有一天，我乘公交車去公園，到了華南小區(qū)一站時(shí)，雖然當(dāng)時(shí)人多，都擠到車門前了，還是擠上來(lái)一位老人，看容貌都有七八十歲了，瘦的像根老朽木一般，拄著一個(gè)鐵絲似的拐棍，全身都在顛，看著讓人心酸。當(dāng)我正想要給他讓座時(shí)，一名男人已經(jīng)站了起來(lái)，示意老人坐下。年輕人面帶微笑，老人也笑著坐了下來(lái)一直點(diǎn)頭夸年輕人品德好。站點(diǎn)到了，我偷瞄了一眼年輕人，他的臉正洋溢著陽(yáng)光的微笑！
終于到公園了，公園里有花的嬌艷美麗，有草的翠綠清香，有太陽(yáng)的溫暖光芒，還有小云朵的'可愛小巧。一點(diǎn)都看不見垃圾的丑陋，骯臟的身影。這到底是怎么一回事呢？原來(lái)，人民不僅講文明，還講衛(wèi)生。好多人隨手都帶著一個(gè)小口袋，不用說(shuō)了，當(dāng)然是裝垃圾的，隨風(fēng)飄揚(yáng)的紙片人們都不放過(guò)。哪些小花小草，人們更是不去采摘。人們都深深地喜歡這些花花草草，怎么能想去摘它們呢？
我回家打算步行，一路上感受不到城市的喧鬧，行人聊天很少吵吵嚷嚷，汽車也是行使的井然有序，聽不到鳴地吵鬧，小鳥自由地在天空中飛行。
看，文明就在我們身邊�？蛇@一切都是生活中不可缺少的，可以說(shuō)，文明是一個(gè)凈化器，他會(huì)凈化所有人之間的矛盾；如果說(shuō)文明是一股暖流，它就會(huì)吹開所有的花朵；如果說(shuō)，文明是一束陽(yáng)光，他就會(huì)照亮所有人的心！現(xiàn)在你知道什么是文明了嗎？讓我們一起做一個(gè)文明人吧！
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇29
“轟轟!”這是什么聲音？一看，原來(lái)，是在倒垃圾。因?yàn)槔�，改變了我們的生活�?/p>
你知道我們中國(guó)是多么美麗的國(guó)家嗎？你知道我們的城市是多么漂亮嗎？可是，你知道嗎？有白色東西來(lái)?yè)v亂我們的國(guó)家、城市，所以我們的白色垃圾隨著人們的丟棄把我們的'美麗的國(guó)家，漂亮的城市給消滅了。下面我跟你們說(shuō)一件事，希望這件事情可以讓你、我、她把城市變干凈，煥然一新。
記得一次放學(xué)回家，看見一個(gè)一年級(jí)的貪吃小弟弟，手上有很多零食，吃完后，他把他吃完零食的零食袋隨手就丟在了地下，看都沒(méi)看一眼就走去了。就在這個(gè)時(shí)候我的背后突然忽~的有一陣風(fēng)，回頭一看，居然是一個(gè)小妹妹穿著紫色校裙跑過(guò)去，當(dāng)初我還以為她是去玩呢，所以我說(shuō)：“這個(gè)小妹妹怎么這么煩阿，跑這么快如果闖到老人就不好了，幸好是闖上我�！蔽矣憛捒粗瓉�(lái)是沖去垃圾桶，把那個(gè)小男孩丟在旁邊的垃圾撿丟到垃圾桶里。在這時(shí)，我的臉紅了一下，我才知道我誤會(huì)她了，然后，我就一直跟著她，一直看著她，只要她路過(guò)的垃圾桶邊有垃圾都會(huì)把垃圾撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶里。可能有人會(huì)說(shuō)這個(gè)女孩不怕臟吧！可是我覺(jué)得她是我們的好榜樣，知道嗎？她才一年級(jí)，我們五年級(jí)的大哥哥大姐姐從來(lái)沒(méi)有這樣做過(guò)，我們都沒(méi)有給低年級(jí)的做榜樣，他們反而還跟我們做了榜樣。但如果個(gè)個(gè)都嫌臟，那那些幫我們打掃城市的環(huán)保人就不嫌臟了嗎？她們想臟嗎?你沒(méi)有想過(guò)要報(bào)答他們嗎？這可不是他們應(yīng)該做的，是他們默默的付出，無(wú)私奉獻(xiàn)。想報(bào)答他們就把衛(wèi)生弄好，這可能就是他們想要的報(bào)答吧！他們只是想讓我們不要亂丟垃圾，想把我們城市打掃干凈，他們不要求任何的回報(bào)。
如果人人都愿意看見到處是垃圾的話，你的心會(huì)舒服嗎？我想應(yīng)該不會(huì)吧！畢竟這是自己的國(guó)家城市阿。但是如果看見垃圾，把他丟進(jìn)垃圾桶，你是不是會(huì)覺(jué)得自己做了件好事呢？所以自己的垃圾不亂丟，別人亂丟就提醒她。你說(shuō)，那我們的國(guó)家、城市。沒(méi)有了白色垃圾，還不會(huì)干凈嗎？一定會(huì)干凈還會(huì)像以前那樣骯臟的嗎？不會(huì)像以前一樣骯臟。
所以讓我們動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)嘴，把垃圾撿起來(lái)，別人丟垃圾，就提醒她。這不是就在做好事了嗎？讓我們把白色垃圾全部趕走，重還我們的環(huán)保城市。讓我們爭(zhēng)做文明小學(xué)生吧！
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇30
東莞，是一個(gè)繁華的城市。東莞，是一個(gè)魅力的城市。東莞，是一個(gè)歷史悠久的城市。東莞，用最美麗的色彩描繪出一張張欣欣向榮的城市卡片。看那宏偉的虎門大橋，看那氣派的玉蘭大劇院，看那古老的沙角炮臺(tái)和威遠(yuǎn)炮臺(tái)，看那美麗的松山湖，它們出自“東莞之手”，它們是東莞最精彩的一幕，它們是東莞最璀璨的明珠。但是是“甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美”，東莞也有它美中不足的地方。
周末，我和爸爸像往常一樣騎著自行車去海戰(zhàn)博物館參觀。一路上，海風(fēng)吹拂著大地，迎面撲來(lái)一陣陣沙灘的氣味。到達(dá)目的地后，我們滿懷熱情地參觀著，忽然我發(fā)現(xiàn)在一座銹跡斑斑的炮臺(tái)上有一道被劃過(guò)的痕跡，頓時(shí)我的心頭涌起一股莫名其妙的憤怒。別小看這陳舊的炮臺(tái)，其實(shí)這里面飽含著無(wú)數(shù)烈士的心血，蘊(yùn)含著千千萬(wàn)萬(wàn)人民的艱辛啊！來(lái)參觀的游客怎能破壞這珍貴的文物呢？怎能破壞這枚光榮的勛章呢？它但是是歷經(jīng)滄桑的見證，是祖先們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上浴血搏殺的武器。沒(méi)有它們，就不可能有我們現(xiàn)在的幸福生活。
在我們的生活中，像這樣的`現(xiàn)象還有好多，例如：隨意破壞公共物品、隨手扔垃圾、隨地吐痰……這些歸根結(jié)底都是人們不文明的行為，是人們的公共意識(shí)淡薄，缺乏道德心、公德心。
和諧的東莞，需要大家的呵護(hù)；文明的東莞，需要你我的努力。建設(shè)東莞，需要我們一起參與，從身邊的小事做起，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。東莞，因你而文明，我相信東莞的明天會(huì)更好！
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇31
一天小明和小紅，背著書包回家，在路邊遇到了一個(gè)垃圾箱，旁邊堆著一堆又臟又臭的垃圾，蚊蠅亂飛。此時(shí)此刻他們?cè)谙耄哼@是誰(shuí)呀，亂扔垃圾，污染環(huán)境。他們的.臉上露出了生氣，苦惱的表情。小男孩說(shuō)：這些垃圾已經(jīng)腐爛了，這可怎樣辦呢？如果我們不把它們清理掉會(huì)污染環(huán)境，有害人們的健康，可是實(shí)在太臟了。他們猶豫了，可是，小女孩又笑著說(shuō)：如果我們把垃圾清理掉，會(huì)換來(lái)多少人的健康，換來(lái)多少清新的空氣呀！小男孩摸著后腦勺笑了，似乎明白了什么。
說(shuō)干就干，他們不怕臟不怕累，干得很賣力，盡管他們灰頭灰臉，可是他們的臉上洋溢著幸福的笑容。很快就將垃圾清理完了，可是新的難題又出現(xiàn)了，下次如果還有人亂扔垃圾怎樣辦呢？小男孩十分聰明機(jī)靈，眼睛一轉(zhuǎn)，又有了好點(diǎn)子，他找來(lái)了筆墨還有紙，寫了一幅標(biāo)語(yǔ)，文明只差一步提醒大家要愛護(hù)環(huán)境，他們高高興興回家了。從此，那里一向都是一塵不染。
這就是我說(shuō)的大道理，只要每個(gè)人邁出一小步，社會(huì)就會(huì)邁出一大步，文明，只差一步。
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇32
如果你失去了這天，你不算失敗，因?yàn)槊魅諘?huì)再來(lái)。如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，能夠折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。比如，在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國(guó)，在一公開場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。
而一個(gè)社會(huì)的`文明氛圍對(duì)他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢？相信有的同學(xué)去過(guò)歐洲或日本，就很有親身體會(huì)。大的不說(shuō)，只看看過(guò)馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒(méi)有，外國(guó)人絕不會(huì)過(guò)馬路。他們認(rèn)為這是務(wù)必遵守的公共文明。試問(wèn)，在如此的氛圍中，有誰(shuí)會(huì)肆無(wú)忌憚的闖紅燈呢？這就是社會(huì)氛圍的力量所在。但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會(huì)氛圍又從何而來(lái)呢？
文明其實(shí)很簡(jiǎn)單，可是，做起來(lái)卻很難。只要我們細(xì)心留心身邊的小事，講章法、講道理，慢慢的養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，文明就會(huì)成為自然了，我想要提高全民族的素質(zhì)，務(wù)必從我做起、從小做起。
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇33
文明起始于人類，它隨著人類的推行不斷前進(jìn)，融入我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如：為老人讓座、向教師問(wèn)好、不隨地吐痰每一個(gè)文明的行為，都會(huì)為我們的生活增添些許閃光點(diǎn)。
文明的核心是愛與美。愛包括博愛、關(guān)愛、大愛；美包括思想美和行為美。與文明生生相息的，便是所謂的美德。但在我看來(lái)，文明與美德其實(shí)是一體的。
一個(gè)民族的文明與美德是展此刻該民族每一個(gè)人的身上的。作為華夏民族的子女，我們更應(yīng)好好彰顯本民族的文化精神，養(yǎng)成文明習(xí)慣，培養(yǎng)美德，使自我成為一個(gè)有品德、有修養(yǎng)、有情操的人。
中華五千年的歷史長(zhǎng)河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其中就涌現(xiàn)出眾多有品德、有修養(yǎng)、有情操的人，如：己所不欲勿施于人的`孔丘、先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)的范仲淹等等。他們的人生因講文明，行美德而得以充實(shí)，放出光芒。實(shí)而，講文明，行美德是他們愛祖國(guó)的體現(xiàn)。因?yàn)閻蹏?guó)，所以處處為國(guó)服務(wù)，為國(guó)著想。他們時(shí)時(shí)以一個(gè)好人民的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，因而受到后人的尊敬。
然而要成為一個(gè)好人民，現(xiàn)今社會(huì)的好公民，我們應(yīng)先知書，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)文化，繼而便要做到達(dá)禮，因?yàn)橛袝r(shí)候憑禮儀就能看出一個(gè)人的修養(yǎng)高低及文明程度�；蛟S有人會(huì)問(wèn)：為什么是要先知書，后達(dá)禮？我想，最好的回答便是：讀書決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量，影響一個(gè)國(guó)家的前途和命運(yùn)。一個(gè)人的修養(yǎng)指的是一個(gè)人的氣質(zhì)以及一個(gè)人舉手投足是否合乎環(huán)境。然而不一樣環(huán)境下，禮儀也很重要，如，在中國(guó)這一文明古國(guó)中，與人家交談時(shí)，表情要自然，若需中途停止談話，則應(yīng)先招呼后離開；與人握手時(shí)，應(yīng)目視對(duì)方，要按照尊者為先的原則；待客時(shí)，應(yīng)熱情招待，送客時(shí)也應(yīng)送客人出家門并向其道別等等。
可見，文明不只限于公共場(chǎng)合中要有良好的行為舉止，私人生活中也應(yīng)如此。
身為青少年的我們，應(yīng)以一個(gè)好公民，好人民，好學(xué)生的準(zhǔn)則要求自我。就如少年黃柯一般，自知生命不久矣，還要與父親走遍中國(guó)，感謝恩人，死前，還用心要求貢獻(xiàn)眼角膜。同為青少年的我們，應(yīng)以黃柯為榜樣。講文明，行美德，樹新風(fēng)，陽(yáng)光少年你我他。
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇34
當(dāng)我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽告訴我要講文明；當(dāng)我第一次走進(jìn)幼兒園的時(shí)候，老師告訴我要講文明；當(dāng)我成為一名小學(xué)生的時(shí)候，時(shí)代要求我要講文明。
今天，就讓我?guī)ьI(lǐng)著你們走進(jìn)楊守敬小學(xué)，去感受一下那里處處可見的文明吧！
清晨，剛走到學(xué)校門口，突然下起了雨，好多同學(xué)都沒(méi)有帶雨傘，怎么辦呢？正當(dāng)他們著急萬(wàn)分的時(shí)候，一個(gè)打著傘的同學(xué)走了過(guò)來(lái)，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……直到把所有沒(méi)帶雨傘的同學(xué)都送進(jìn)教室，他們才匆匆忙忙地趕回自己的教室。那把小雨傘，就是盛開在雨中的文明之花！
“叮鈴鈴！”下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上開心地玩耍，歡聲笑語(yǔ)充滿了整個(gè)校園。不好！有同學(xué)摔倒了，周圍的同學(xué)馬上圍了過(guò)去，有的趕去報(bào)告老師，有的把她扶回教室，有的幫她撿起放在一旁的衣服，有的滿臉關(guān)切的.望著她，似乎疼在自己的身上……關(guān)愛的文明之花在校園綻放！
中午，當(dāng)我們坐在窗明幾凈的餐廳，津津有味地吃著美味可口的午餐時(shí)，總有幾個(gè)志愿者拿著抹布，提著小桶，認(rèn)認(rèn)真真地清理著同學(xué)們?yōu)⒃谧郎系娘埐�，以便讓下一位就餐的同學(xué)有干凈的餐桌。他們，是盛開在餐廳里的文明之花！
放學(xué)了，同學(xué)們都?xì)w心似箭，一起涌進(jìn)公交車，把車廂擠得水泄不通。當(dāng)汽車出發(fā)的時(shí)候，一個(gè)蒼老的聲音從車外傳來(lái)：“等一下！”只見一位老奶奶拄著拐杖，顫顫巍巍地走向車門，“奶奶，我來(lái)扶你！”一個(gè)小男孩扶著老奶奶上車了，“奶奶，坐這里！”一個(gè)小姑娘馬上讓出了自己的座位，讓老奶奶坐下。文明之花，在公交車上競(jìng)相開放！
文明，在我們楊守敬小學(xué)處處可見。只有當(dāng)你用心去做時(shí)，你才能深深地感受到文明就在你身邊。它可以給你帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè)與幸福。讓我們和文明牽手，插上快樂(lè)的翅膀，一起飛向藍(lán)天吧！
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇35
現(xiàn)在，人們常常在口頭說(shuō)“文明從我做起”、“爭(zhēng)做文明小使者”、“文明伴我成長(zhǎng)”……可是，在現(xiàn)實(shí)生活中只有哪些人真正做到呢？下面請(qǐng)看看生活中的一些事例吧。
在上學(xué)的路上，我們經(jīng)常會(huì)碰到一些“街頭運(yùn)動(dòng)會(huì)”。你看看，前面走來(lái)了幾位剛吃完早餐的學(xué)生正在舉行“籃球賽”。他手里拿著喝完的早餐奶盒子，做了個(gè)投籃的姿勢(shì)。向上一跳，“啪”的一聲順利的落在了垃圾桶里面，他高興的走了。接著來(lái)的'這一位，可沒(méi)那么幸運(yùn)。他照樣做了個(gè)姿勢(shì)，把牛奶盒像垃圾桶投去�？上Ъ夹g(shù)不精，牛奶盒在垃圾桶的邊緣晃了幾下，無(wú)情的落在了地下。這男孩臉頰一下子紅了。瞅瞅四周，沒(méi)人發(fā)現(xiàn)，一溜煙的跑了。這場(chǎng)極不精彩“籃球賽”落幕了。下邊進(jìn)行的是“跑步”比賽。三位學(xué)生為了趕時(shí)間，早點(diǎn)到校。便在人行道上狂奔，也不怕撞到行人。他們手里還拿著酥餅，邊跑邊吃。一路上到處灑著酥餅碎末，極其不美觀，造成了一道特別不好的風(fēng)景線。結(jié)果，不小心撞到了一位小學(xué)生。
同學(xué)們，從一件件微乎其微的事情中，我們都能看出那個(gè)人的文明素質(zhì)。剛才是一些不好的事例，但是，在生活中還是有許多文明素質(zhì)高、值得我們學(xué)習(xí)的人。
有一次，我正在公園里玩時(shí)，一位老奶奶的出現(xiàn)，讓我和身邊的伙伴兒極其大的觸動(dòng)。我和她們玩得正開心時(shí)，她隨手把飲料瓶當(dāng)成毽子提到了垃圾桶旁，就懶得撿起來(lái)，不管它了。一位年邁的老奶奶卻吃力地彎下腰，撿了起來(lái)。我們吃驚極了，因?yàn)樗姆b上來(lái)看，并不像這里的保潔員，那她為什么會(huì)主動(dòng)撿起垃圾呢？正當(dāng)我們疑惑不解時(shí)，那位奶奶走了過(guò)來(lái)。撫摸著她的頭，和藹地起去建設(shè)它，而不是破壞它。你知道嗎？”我們一起點(diǎn)頭，老奶奶滿意地走了。老奶奶的話雖然樸實(shí)無(wú)華，但在我心中，它卻蘊(yùn)含著深刻的道理。從此以后，我再想亂丟垃圾時(shí)，總會(huì)想起老奶奶的音容笑貌，多走幾步，丟到垃圾桶里。
我們是祖國(guó)未來(lái)的希望，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是：我們要接過(guò)人類文明的接力棒，把它傳承下去。我們每播下一個(gè)動(dòng)作，將收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，將收獲一個(gè)品格，讓我們把文明禮儀放在心上。文明從我做起。
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇36
文明，雖然只有兩個(gè)字，但這兩個(gè)字中卻包含了十分深刻的人生哲理，蘊(yùn)含了一個(gè)人的道德和修養(yǎng)，還體現(xiàn)了一個(gè)人的精神品質(zhì)，所以我們要用文明讓世界充滿愛。
我們宜都是一個(gè)十分文明的城市，文明城市里的楊守敬小學(xué)更是一所文明的學(xué)校。
文明往往就在那一瞬間，就在那一刻，十分短暫，但是短暫的時(shí)刻往往就是最精彩的體現(xiàn)。
每天邁進(jìn)校園大門，總會(huì)感到十分自豪，因?yàn)槲疑钤谝粋�(gè)文明的學(xué)校，每天早上，在學(xué)校門前值周的同學(xué)都是那樣彬彬有禮，遇見了老師，便說(shuō)：“老師，您好！”臉上還現(xiàn)出十分燦爛的笑容。此刻，我能感覺(jué)到他們對(duì)老師的尊敬，同時(shí)也從中體會(huì)到了他們的文明，他們見到了老師便親切的問(wèn)候，也許你會(huì)覺(jué)得這些問(wèn)好的語(yǔ)句可有可無(wú)，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，因?yàn)榫驮谶@些簡(jiǎn)短的語(yǔ)句中，便能看出你的道德修養(yǎng)，就是這些語(yǔ)句，便能讓老師們從我們的身上看到希望的'曙光，看到迷茫的未來(lái)也會(huì)有精彩的時(shí)刻。
文明用語(yǔ)并不陌生�！澳愫谩⒅x謝、對(duì)不起”等在學(xué)�？梢哉f(shuō)是隨處可“聽”，在教室中，在食堂里，在樓梯上，一聲你好，一聲別客氣，再加上淡淡的微笑，是文明形象的體現(xiàn)。我們不能輕視，因?yàn)槲拿饔谜Z(yǔ)是對(duì)別人的尊重，而淡淡的微笑便可增強(qiáng)好朋友間的友誼。從文明形象中，我便感受到楊守敬小學(xué)的美麗，這種美麗并不是環(huán)境美，而是同學(xué)們的心靈美，而這心靈美又是從同學(xué)的言行舉止中體現(xiàn)出來(lái)。
雖然說(shuō)我們楊守敬小學(xué)里的學(xué)生很文明，但還有個(gè)別同學(xué)并不喜歡這樣做，他們喜歡“標(biāo)新立異”，喜歡與別的同學(xué)不一樣，喜歡說(shuō)臟話等。這是很不文明的，所以希望大家能從我做起，從身邊做起，走向文明，走向未來(lái)。讓世界到處溢滿幸福的光芒。讓世界因?yàn)槲覀兊奈拿鞫械津湴粒屖澜缫驗(yàn)槲覀兊拇嬖诙械阶院�，讓文明之花永遠(yuǎn)盛開在我們的校園！
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇37
不知道你看過(guò)這樣兩幅面：一幅畫的遠(yuǎn)處是濃濃淡淡的棵棵綠樹，身邊是紅紅綠綠的片片果園，進(jìn)出是飽飽滿滿的株株禾苗，快樂(lè)的人們?cè)谶@如詩(shī)如畫的人間仙境忙碌著；另一幅畫的是枯萎衰敗的朵朵禿花，其次是凄凄慘慘的棵棵敗樹，近處是死氣沉沉的一片荒蕪。
是什么導(dǎo)致了這樣的`天壤之別？-----是動(dòng)物的活？植物的生長(zhǎng)？還是那傳說(shuō)中能點(diǎn)石成金的神？都不是的。是大自然的懲罰，導(dǎo)致這一切的是人類，是那些自以為是的“聰明的人”。
是那些自以為是而濫用科技的人，是 那些自以為是而不思后果的人，是那些明知在犯錯(cuò)而一錯(cuò)再錯(cuò)的人，是那些不思悔改的“聰明人”。
因工廠廢氣、汽車尾氣的大量排放，天空已有蔚藍(lán)變成了灰白；因人類的破壞、廢水的排放，垃圾聚集，河流已有清澈變成烏黑；因人類的大肆砍伐，甚至是連根拔起，郁郁蔥蔥的樹木消失了，取而代之的一片荒蕪。
當(dāng)前的壞境問(wèn)題，不由得讓人想到以上兩幅畫。因?yàn)樵谌说臐撘庾R(shí)里，還充滿著對(duì)美好事物的向往�，F(xiàn)在的人類似乎已敏感的認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，開始著手對(duì)“美”的建設(shè)，國(guó)家提倡可繼續(xù)發(fā)展，號(hào)召大家都行動(dòng)起來(lái)建設(shè)自己的美好家園。但建設(shè)環(huán)境決不能以破壞環(huán)境為代價(jià)，決不能把環(huán)境保護(hù)與其他設(shè)施的建設(shè)對(duì)立起來(lái)，決不能不能先污染后治理的老路，不然，日益惡化的環(huán)境將會(huì)使我們?cè)谄渌I(lǐng)域中所取得的一切成就黯然失色。
讓我們與時(shí)俱進(jìn)，與國(guó)同心，攜手向前，盡己之力共創(chuàng)美好家園。
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇38
一副漫畫里，畫的是一個(gè)小公園里發(fā)生的這樣一件事情。
在這個(gè)公園的長(zhǎng)椅上坐著一位男士，他衣著隨便，上身套著一件t恤，下身穿著條大褲衩，腳上穿著拖鞋。他左手拿著燒雞腿，右手拿著一瓶汽水，吃的滿嘴滿臉都是油，而他卻毫不在意，還舒服地翹起了二郎腿。他把東西都放在長(zhǎng)椅上，為女士占了一個(gè)地方。吃了一會(huì)兒覺(jué)得很熱，于是他兩腳懸在空中，把拖鞋都脫了，還隨手把吃完的雞骨頭和喝完的空瓶亂扔在地上。這正是夏季，他的頭發(fā)亂七八糟的，好像好幾天都沒(méi)有洗澡一樣，十里以外都能聞到他身上散發(fā)出來(lái)的`臭味，真像一只臭臭的屎殼郎，怪不得有人說(shuō)他惡心，而他還在若無(wú)其事地吃著，真不害躁啊！
隨后來(lái)了一位女士，她的衣著比男士整潔多了，穿著高跟鞋，紅色的連衣裙，留著一頭卷發(fā)，顯得她非常優(yōu)雅。她拿起了一包香瓜子，一邊嗑一邊把瓜子皮扔在地上，不一會(huì)兒，他們的腳下就像一個(gè)垃圾場(chǎng)一樣了。
這可辛苦了清潔工了，路過(guò)的好心人勸他們不要再亂扔垃圾了，可他們不聽，那位女士還說(shuō)：“那人真沒(méi)素質(zhì)，我們走到哪兒，他就跟到哪兒�！彼脑捵屒鍧嵐と撕軅�，他們還說(shuō)清潔工呢，哪里知道如果他們不亂扔垃圾，清潔工能跟著他們嗎？
通過(guò)這幅漫畫，我呼吁大家不要亂扔垃圾，不要學(xué)這兩個(gè)人！
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇39
叮鈴鈴，叮鈴鈴。過(guò)了一會(huì)兒，傳來(lái)了許多小朋友的歡笑聲，原來(lái)是光明小學(xué)放學(xué)了，家長(zhǎng)領(lǐng)著自己的孩子從學(xué)校里走了出來(lái)。小明和小紅，兩個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生，走在放學(xué)回家的路上。他們?yōu)槭裁礇](méi)有家長(zhǎng)接呢？原來(lái)啊，他們的家長(zhǎng)都是大忙人，沒(méi)有時(shí)間接送孩子，就讓他們自己上學(xué)、放學(xué)，由于他們兩個(gè)人家住的比較近，所以，上學(xué)、放學(xué)都在一塊兒，走在路上正好有一個(gè)伴。
今天，他們又一塊放學(xué)回家了，他們走啊走，突然聞到了一股非常臭的味道，他們很好奇，就用一只手捂住鼻子，四處尋找臭味的�！肮业搅�！”小明用他的鼻子當(dāng)做了導(dǎo)航器，沿著臭味，找到了源頭。然后就大叫了起來(lái)。小紅聽到了，就以百米沖刺的.速度跑了過(guò)來(lái)。原來(lái)，臭味的就是一個(gè)垃圾桶，不過(guò)，因?yàn)橛泻芏嗟睦粊G在了垃圾桶的外面，所以才會(huì)有很大的臭味散發(fā)出來(lái)，而且，外面的垃圾堆得快趕上垃圾桶高了。小紅轉(zhuǎn)身對(duì)小明說(shuō)：“我們把垃圾都收進(jìn)去吧！”說(shuō)干就干，小紅和小明都挽起了袖子，也顧不得垃圾有多么臟，或捧或抓，把垃圾放進(jìn)去，每放一次，就得做一次深呼吸。很快，在兩個(gè)人的努力下，垃圾不見了，而他們兩人因?yàn)楹粑撕芏嗟某粑叮槺锏猛t。小紅說(shuō)：“大功告成，我們走吧。”他們剛想轉(zhuǎn)身，小明像是想到了什么，說(shuō)：“等等。”只見他，在書包里拿出了素描紙、彩色鉛筆，趴在地上寫了起來(lái)，小紅有點(diǎn)兒丈二和尚摸不著頭腦，心想，小明不會(huì)是突然來(lái)了靈感吧。很快，小明站起身來(lái)，小紅一看，頓時(shí)明白了，原來(lái)那張紙上寫的是：文明——只差一步！兩人又拿出膠水把紙粘在垃圾桶上。相視一笑，高高興興的回家了。
如果，這世界上每一個(gè)人都不愛護(hù)環(huán)境，亂丟垃圾。就算世界上有很多的清潔工，也清不完這么多的垃圾，我們要保護(hù)環(huán)境，不然，地球就會(huì)被垃圾覆蓋，到時(shí)人們只能住在垃圾上。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇40
文明，在生活中，我們總能看見它留下的身影。而文明，又是一條條的規(guī)則組成的。有禮貌、謙讓、自覺(jué)、忍耐……在這條條規(guī)則中，我學(xué)到了很多人生哲理。
清晨，沐浴著陽(yáng)光的我來(lái)到了學(xué)校門口，邁進(jìn)了校門的那一刻，你就得講文明�？匆娡瑢W(xué)請(qǐng)你打個(gè)招呼，看到老師請(qǐng)你問(wèn)一聲好。殊不知，這聲問(wèn)好和招呼會(huì)讓老師和同學(xué)留下你的好印象。請(qǐng)做一個(gè)文明的學(xué)生吧！這是文明規(guī)則中的禮貌。
在城市里，我抓著一輛“6”路車的欄桿，一邊等候，一邊不停地看手表，已經(jīng)12：30了，再不快點(diǎn)我就要遲到了。一路下來(lái)，我的腿站得又酸又痛，就像散了架一樣。這時(shí)，一個(gè)人下車了，我急忙坐下去，現(xiàn)在好多了，公共汽車總發(fā)出“嘟嘟”的聲響，“哐啷”聲就表示著一個(gè)人上來(lái)或或下車了。隨著人的增多，車?yán)锏目諝鈯A雜著汗水的酸臭味，“哐啷”，又上來(lái)了一個(gè)人，這是一位老奶奶，滿頭銀發(fā)，額頭上那一道道皺紋已經(jīng)暴露出她的年齡。她拄著根拐杖走著，比我的外婆還大，在這擁擠的車上，她吃得消嗎？我連忙招手，示意老奶奶過(guò)來(lái)，我讓了座，看著老奶奶笑了。我的心就放松了。這是文明規(guī)則中的謙讓。
走在學(xué)校的操場(chǎng)上，雖然操場(chǎng)上人來(lái)人往。但還是能夠瞧見操場(chǎng)上那星星點(diǎn)點(diǎn)的垃圾。輕輕的在風(fēng)的吹動(dòng)下翩翩起舞，較重的就永遠(yuǎn)在盤占著那個(gè)地方。而它們卻無(wú)人問(wèn)津，一個(gè)個(gè)學(xué)生從它們的身上踩了過(guò)去，但卻沒(méi)有朝它看過(guò)那么一眼。學(xué)生們嬉戲著、打鬧著，搗蛋著，卻無(wú)一人去看它們。我看不下去了，我直接走在它面前，拾起了它，將它送回它的“家”——垃圾桶。在生活中，這就是自覺(jué)。這是文明規(guī)則中的自覺(jué)。
“看看，你一天不在家，我在家拖一遍地能管三五天，你在家一天，拖三遍也只能管半天。家里糟踏的什么樣子啰？”這話我已經(jīng)聽了好多遍了，面對(duì)父母的喋喋不休，有的同學(xué)會(huì)當(dāng)時(shí)反駁父母，這么做就做錯(cuò)了。父母再怎么罵，也是生我們養(yǎng)我們父母��！再怎么罵，在父母的'心里總是愛我們的。再怎么罵，也是想幫我們改掉這個(gè)壞毛病而已。只是方法不當(dāng)罷了。這時(shí)，我們應(yīng)該先聽著，等父母心中的怒火消得差不多了，你應(yīng)先向父母道歉而委婉地提出你的建議。這是文明規(guī)則中的忍耐。
或許，這就是可以看出一個(gè)人的品質(zhì)的文明。它由條條規(guī)則組成。講文明，你可以瀏覽著無(wú)數(shù)贊許的目光，可以傾聽著無(wú)數(shù)贊美的語(yǔ)言可以欣賞著無(wú)數(shù)贊嘆的面孔。讓文明伴我們成長(zhǎng)�；蛟S，文明的可貴之處就在這兒吧！
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇41
“我中華，禮儀邦，講文明，國(guó)運(yùn)昌……”一陣陣整齊而嘹亮的誦讀聲響徹校園,這是我們?cè)谧x《新三字經(jīng)》，人人講究文明禮儀，文明是我們每個(gè)中華兒女應(yīng)該具備的美德。講文明就是做文明人行文明事，就是用自己的行動(dòng)來(lái)做有益于大家的事，或者培養(yǎng)一種高尚的思想和情懷來(lái)激勵(lì)大家奮發(fā)向上積極進(jìn)取。文明是社會(huì)的需要，更是每個(gè)人的需要。文明是相互的，你奉獻(xiàn)和給予了文明，你就會(huì)獲得相應(yīng)的文明，以及帶給你的便利與好處。
社會(huì)要文明首先人人要文明。其實(shí)，文明美德就在我們身邊，做文明人就要從我做起，從小事做起。
幫助他人是美德。在放學(xué)路上，看見老爺爺吃力地拉車子，我們只要走過(guò)去幫他推一下，望著他會(huì)意地回頭一笑，我們知道這就是文明；在公交車上，看見年邁的老太太或者抱孩子的阿姨，我們主動(dòng)地為他們讓座，從那贊許的目光中我們同樣能感到文明的存在……
保護(hù)環(huán)境是美德，在我們的校園里，經(jīng)常可見這樣的醒目標(biāo)牌“愛護(hù)花草，人人有責(zé)”。但有的同學(xué)卻視而不見，隨手折花，踐踏草坪。他們不認(rèn)為這是不文明不道德的行為�？赡鼙淮蠹也冗^(guò)的花草會(huì)因此枯萎，原來(lái)美麗的校園環(huán)境會(huì)被破壞。與其這樣，為什么我們不能約束一下自己呢？
講究衛(wèi)生是美德。在公共場(chǎng)所，校園里，我們不能隨地吐痰，不能亂扔果皮紙屑，不能亂倒臟水------這些都做到了，我們的生活環(huán)境才能改變，我們的空氣才能更清新，天空才會(huì)變得更蔚藍(lán)，我們才能更健康，生活才能變得更美好。
謙恭禮讓是美德。謙恭禮讓就是在人際交往中有謙虛的'態(tài)度，尊重別人，對(duì)人恭敬，懂得禮貌。相信大家都聽說(shuō)過(guò)“孔融讓梨”這個(gè)故事吧，四歲的孔融把大梨讓給哥哥和弟弟吃，而自己卻吃小的。小小年紀(jì)的孔融就懂得了謙讓，我們是小學(xué)生，還會(huì)比一位四歲的小孩子更差嗎?由此，我們更應(yīng)該把謙恭禮讓的美德發(fā)揚(yáng)光大。
講文明，重禮儀。我們才無(wú)愧于“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”的著稱。從現(xiàn)在開始讓我們每個(gè)人行動(dòng)起來(lái)，匯聚成一股文明的潮流，永遠(yuǎn)地流淌下去……
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇42
我每次在家上網(wǎng)外婆都坐在我的身邊，教我看青少年網(wǎng)、教育網(wǎng)等一些適合我們小學(xué)生瀏覽的網(wǎng)站。網(wǎng)上有大量健康有益的信息，有無(wú)窮的知識(shí)。我每天都在語(yǔ)文作業(yè)本上把剛學(xué)過(guò)的生字寫成成語(yǔ)，都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找的，網(wǎng)絡(luò)真是為人們提供了便利，外婆也說(shuō)我們這一代人真幸福！
可是網(wǎng)絡(luò)上也有一些有害的東西，一些人用不文明、不道德的語(yǔ)言發(fā)表言論，還有一些不健康的網(wǎng)站在網(wǎng)絡(luò)中搗亂。外婆說(shuō)這些壞信息都不能看，它會(huì)使青少年犯罪。
為了使小學(xué)生不受網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響，我們學(xué)校也建立了網(wǎng)站。有了我們自己的網(wǎng)站，一些愛去網(wǎng)吧的.小學(xué)生就可以“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，告別網(wǎng)吧”，避免了不良信息的影響。校長(zhǎng)和老師也經(jīng)常教育我們，在學(xué)校網(wǎng)站論壇上發(fā)表言論要講文明，不要講一些不道德的話。現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，我們青少年從小要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明意識(shí)、法制觀念、道德規(guī)范教育，學(xué)會(huì)科學(xué)文明地利用互聯(lián)網(wǎng)。讓網(wǎng)絡(luò)文明進(jìn)萬(wàn)家！
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇43
爸爸媽媽說(shuō)過(guò)：“文明，是每個(gè)人都要做到的，你今天做到了嗎？”對(duì)呀，文明是每個(gè)人都要做的，如果你做到了，同學(xué)們和老師都會(huì)喜歡你；如果你沒(méi)有做到，同學(xué)們和老師不但不喜歡你，覺(jué)得你不禮貌、行為不好，就會(huì)討厭你！
但是，文明出行已經(jīng)成為這個(gè)文明社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。許多人都沒(méi)有做到文明這一點(diǎn)，他們都會(huì)面對(duì)公路護(hù)欄，飛身翻越，橫穿馬路，不看紅綠燈，超速超載……以為是簡(jiǎn)單的'小事，卻已經(jīng)在你的身邊埋下了危險(xiǎn)，隨時(shí)會(huì)爆炸，一不小心就會(huì)是一場(chǎng)悲�。〉�，報(bào)紙上、電視上每天都告訴我們要文明出行，從我做起，這些廣告天天警告著我們，但是誰(shuí)有去做到這一點(diǎn)？我們?cè)撜J(rèn)識(shí)到交通安全的重要性，文明出行不僅是為你自己，更是為你的親人負(fù)責(zé)，為別人負(fù)責(zé)！不闖紅燈，不超車，多一些耐心，那就會(huì)少一份麻煩，多一份安心。
關(guān)于文明，我還可以說(shuō)出一件事例：一天，我去上學(xué)，走上坡的一條道很窄，很多人擠在一起，那時(shí)沒(méi)下雨，卻還有人打著雨傘，別人叫她把雨傘給關(guān)上，她卻說(shuō)：“不開著雨傘，我的皮膚會(huì)曬黑的�！边@時(shí)她還顧著自己的皮膚，如果雨傘旁邊尖尖的角搞到別人的眼睛怎么辦？所以我們很多人擠在一起的時(shí)候，不可以開雨傘。
做為小學(xué)生的我們，一定要做好文明，不要橫穿馬路……總之，一定要文明出行，從我做起！
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇44
最近我在書上看到了一幅漫畫叫《文明只差一步》，自從觀了這幅漫畫，從此我再也不亂扔垃圾了。
這幅漫畫講了一對(duì)姐弟在去公園游玩的路上，看到了一個(gè)垃圾桶前有一堆垃圾，而桶里卻空空如也�？吹竭@一幕，姐弟倆驚訝極了!他們心里想：誰(shuí)如此沒(méi)有公德心呀!唉，收拾起來(lái)吧!“小峰，我們來(lái)把它們收拾起來(lái)吧!”“好的，姐姐。噢，對(duì)了，我想到了一個(gè)好辦法!”小峰神秘地來(lái)了一句。“別廢話了，快點(diǎn)�！毙》宓�'姐姐玲兒說(shuō)道，說(shuō)罷他們各司其職：小峰從書包中把零食給放在了地上，用毛筆在上面龍飛鳳舞的寫了幾個(gè)大字：文明——只差一步。而玲兒在一旁徒手把垃圾放進(jìn)了垃圾桶內(nèi)。撿完后，玲兒已經(jīng)被熏得昏頭轉(zhuǎn)向。而小峰也完成了他的“杰作”，在玲兒的幫助下成功地貼在桶上。
看完這篇漫畫之后，我一直在譴責(zé)自己。因?yàn)槲乙灿羞@種不良的生活習(xí)慣：垃圾隨手亂扔，即便有時(shí)前面有個(gè)垃圾桶，也是視而不見……
從此我一定要做個(gè)文明人。保護(hù)地球，人人有責(zé)!因?yàn)榈厍蛑挥幸粋�(gè)。
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇45
中國(guó)，一個(gè)擁有著五千年歷史的文明古國(guó)，擁有五千年歷史傳承的超級(jí)大國(guó)，被外人和國(guó)人稱之為“禮儀之邦”，而我們五千年后的炎黃子孫，也一樣繼承了古中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)。來(lái)到原來(lái)的“紫禁城”，現(xiàn)在的北京，只見大街上車水馬龍，有些擁擠，這時(shí)你會(huì)情不自禁地想：“這樣擠，會(huì)不會(huì)塞車呀！”不用急，我們炎黃子孫的素質(zhì)非常高，在這樣擁擠的馬路上，車輛不僅不會(huì)爭(zhēng)先恐后的向前擠，而且還會(huì)互相謙讓，看那輛車開上前不會(huì)塞車，就讓哪輛車先開到前方去，在等紅綠燈時(shí)，也是“彬彬有禮”，先讓老人先過(guò)，或如果走錯(cuò)車道，他們也不會(huì)臨時(shí)更換車道，而是會(huì)選擇多走些路。這也是炎黃子孫的'——“交通文明”！
再看看我們的衛(wèi)生吧，人們自覺(jué)把垃圾丟入垃圾桶，但也有不好的習(xí)慣。一天，我走在路上，突然，一個(gè)男人喉嚨一熱，一口熱痰噴吐在地上，旁邊的人看了，無(wú)動(dòng)于衷，仿佛已是家常便飯般，我正想上前理論，可他已經(jīng)走遠(yuǎn)了，這時(shí)我想大聲說(shuō)：“如果中國(guó)十三億人每個(gè)吐一口痰，中國(guó)會(huì)變成什么樣子，難道你們不知道每年全球死亡的清潔工人不計(jì)其數(shù)，那個(gè)數(shù)目，足以讓人驚訝得嘴里可以塞下一個(gè)籃球�！眾涞走@個(gè)年輕的城市之所以還在國(guó)家衛(wèi)生城市的創(chuàng)建中，正因?yàn)槭沁�有一些人的素質(zhì)跟不上來(lái)��！
記得去年去過(guò)一趟廣西的南寧，那兒冬暖夏涼，四季如春，馬路上、商城邊、就連家屬區(qū)也到處是綠草成茵，一眼望去就象是一冊(cè)綠色的畫卷，讓人忍不住想停下腳步去享受這城市場(chǎng)中綠的清馨。在衛(wèi)生方面，城市里如果有人亂丟垃圾，后邊的人就會(huì)友善的提醒他撿起，如果走遠(yuǎn)了，后面的人也會(huì)幫他檢起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶，他們從來(lái)不會(huì)隨地吐痰。這就是炎黃子孫的——“衛(wèi)生文明”！
我覺(jué)得，中國(guó)這個(gè)“禮儀之幫”應(yīng)該去學(xué)習(xí)北京的“交通文明”和南寧的“衛(wèi)生文明”，這樣就可以保護(hù)我們賴以生存的地球的土地沙化！
我希望，明天的地球、明天的中國(guó)、明天的社會(huì)會(huì)變得更加美好。
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇46
文明是什么？文明就是禮貌待人。比如說(shuō)：同學(xué)們?cè)缟仙蠈W(xué)前先和家里的人打一聲招呼，“我上學(xué)去了”。在學(xué)校里，見到老師要主動(dòng)地打招呼�！袄蠋�，您好’。見到同學(xué)也要打招呼，不要以為他們是和自己同齡就用不著打招呼了，那是不好的。放學(xué)回到家要先讓家里人知道你回來(lái)了說(shuō)一聲，“我回來(lái)了”、“我放學(xué)了”。在馬路上如果有人向你問(wèn)路，知道的話要熱情大方地回答問(wèn)路的人。如果不知道，要向問(wèn)路的人道個(gè)歉說(shuō)一聲，“不知道”，或者“不認(rèn)識(shí)那個(gè)地方”。
文明是什么？文明就是不說(shuō)臟話、不隨地吐痰。有些上了年紀(jì)的老年人，由于小的時(shí)候家里太窮，沒(méi)有受到太多的教育，現(xiàn)在只要一開口大多數(shù)就是臟話。老年人說(shuō)臟話也就算了吧，現(xiàn)在甚至連學(xué)生們也在說(shuō)，這是一個(gè)不良的現(xiàn)象。在說(shuō)話之前要想一想這樣說(shuō)對(duì)不對(duì)，如果別人對(duì)你這樣說(shuō)你會(huì)是怎樣的感受，想明白，想清楚了之后再說(shuō)也不遲。很多人因?yàn)楦忻岸鴮?dǎo)致了有鼻涕呀，喉嚨里有痰呀什么的。有的`人就直接用手擦鼻涕，擦完了就隨隨便便地一甩，這樣既不衛(wèi)生也不文明。萬(wàn)一甩到別人的身上，別人就會(huì)覺(jué)得這個(gè)人太不文明了。隨地吐痰那就更不用提了。
文明是什么？文明就是遵守交通規(guī)則�，F(xiàn)在社會(huì)發(fā)展好了，路上有了紅綠燈。大家都知道有這樣一句話:紅燈停，綠燈行。有些人明明就知道，還要闖紅燈。有的馬路上甚至出現(xiàn)了“堵車”的現(xiàn)象，這是為什么呢？哦，是因?yàn)轳R路上有很多的地?cái)�，很多行人就停下�?lái)到處看一看，挑一挑自己想要的東西，這么一來(lái)，馬路上當(dāng)然就會(huì)出現(xiàn)“堵車”這一狀況啦。
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇47
“五一”勞動(dòng)節(jié)到了，老師說(shuō)了，既然是勞動(dòng)節(jié)，當(dāng)然要?jiǎng)趧?dòng)了，還特地布置了一個(gè)作業(yè)給我們：為了培養(yǎng)我們熱愛勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)人民的思想感情，老師布置全班同學(xué)在節(jié)日期間通過(guò)自己的勞動(dòng)，用自己的雙手為家里掙一元錢。
這一天是星期天，我把作業(yè)做完后，便來(lái)到大街旁，準(zhǔn)備完成通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)為家里掙一元錢的“任務(wù)”。我邊走邊想，怎么才能自己掙到一塊錢呢?
我來(lái)到大街旁的垃圾堆邊，目光不停的在搜尋著，突然腳下一陣破裂聲，向下一看一個(gè)飲料瓶子，我正想拾起來(lái)向垃圾桶里扔的'時(shí)候想：“我把飲料瓶子拿去賣不就行了嗎?”于是我拿著飲料瓶往前走兩步向后一看，天呀!我好象看到路上的行人都把手指向我，嘲笑似的說(shuō)：“瞧，這個(gè)小女孩是拾破爛的�！毕氲竭@里，我急忙扔下瓶子，裝作若無(wú)其事的樣子疾步如飛的向前走去。走了一段路我停了下來(lái)，心想：我這樣做不僅能完成我的作業(yè)，而且還能還給大家一個(gè)清凈的環(huán)境，就這么放棄了，也太沒(méi)有出息了吧。我心中在暗暗的幫助自己“一、二、三”走，我再一次見到了飲料瓶，勇敢的把它拾了起來(lái)。頭也不回的離開了，走到我們樓下一個(gè)廢品收購(gòu)站……
回家我把這事告訴了媽媽，媽媽夸我是個(gè)聰明的孩子。在學(xué)校我給老師說(shuō)了以后，老師稱我是班上的“文明小天使”。
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇48
請(qǐng)講文明，做個(gè)文明人。媽媽從小就這樣教導(dǎo)我，“可是文明到底是什么呢？”我問(wèn)媽媽，媽媽卻笑而不語(yǔ)。直到現(xiàn)在我終于明白了什么是文明，也學(xué)會(huì)做個(gè)文明人，卻看見了一些不文明的事情，我暗暗下定決心：要能幫助的就一定幫助改正。
我家樓下有一個(gè)垃圾箱，這一棟樓都往這里扔垃圾，過(guò)路人要是要丟垃圾也往這里扔，每一次我看到這個(gè)垃圾箱時(shí)，這個(gè)垃圾箱總是滿滿的，還有許多垃圾丟在外面沒(méi)有人管，使我一直很納悶。有一次我扔垃圾時(shí)發(fā)現(xiàn)垃圾箱非常的空，可為什么垃圾全在外面呢？這時(shí)三樓的李阿姨罵罵咧咧的拎著一大包垃圾下樓，一下樓就一把把垃圾一甩，甩到垃圾桶邊上，垃圾袋被甩開了，垃圾就都掉到了地上，李阿姨頭也沒(méi)回，又罵罵咧咧的上了樓，只剩下一堆垃圾和被風(fēng)吹的蕩來(lái)蕩去的塑料袋。好像在嘲笑的這些人的無(wú)知。
我有些困惑，為什么李阿姨這樣不知文明？，我又暗中觀察了幾天，發(fā)覺(jué)很多人也都是圖方便而把垃圾丟到垃圾桶的外面，使垃圾滿天飛舞，他們這種不文明的行為不僅傷害了自己，也傷害了別人。
后來(lái)，我在打印店里打印了五個(gè)大字：做個(gè)文明人，把它貼在垃圾桶旁邊的墻上。幾天后，明顯效果好多了，垃圾桶旁也沒(méi)有再堆過(guò)垃圾了，都非常規(guī)矩的丟在垃圾桶里。我再次去丟垃圾時(shí)，稍微停了一會(huì)兒，李阿姨又下來(lái)了，臉上帶著笑容，她快速走到垃圾桶旁，將垃圾放了進(jìn)去，又沖我笑笑上了樓，看來(lái)這個(gè)標(biāo)語(yǔ)很有用：四樓的'張叔叔手中拿著一張剛擦過(guò)嘴的紙，看見了標(biāo)語(yǔ)，丟進(jìn)了垃圾桶；一個(gè)路過(guò)的年輕女郎喝完了一杯果汁，剛想用拋物線丟進(jìn)垃圾桶，瞥見標(biāo)語(yǔ)，快步上前將杯子扔進(jìn)垃圾桶；一個(gè)蹦蹦跳跳的小朋友咯咯笑著把一袋垃圾丟進(jìn)垃圾桶里，大家都越來(lái)越文明了，我高興地笑了。
其實(shí)文明很簡(jiǎn)單，隨手撿起一片垃圾丟進(jìn)垃圾桶就是文明；對(duì)人說(shuō)話不用臟話也是文明。文明就在手邊。同學(xué)們，讓我們從小做一個(gè)文明人吧。
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇49
記得三年級(jí)的一次班會(huì)，主題是“講文明”，班主任劉老師說(shuō)完“講文明”的內(nèi)涵后，讓我們思考了好一會(huì)兒，問(wèn)道：“有哪位同學(xué)能夠上臺(tái)來(lái)給大家演講，表達(dá)自己心中的看法呢？”我和好幾個(gè)同學(xué)都舉起了手，老師點(diǎn)到了我的'名字，我的心就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的，緊張極了。我慢吞吞地走上講臺(tái)，有些不知所措，也不知道從哪里開始說(shuō)起。
我看了看講臺(tái)下，老師親切鼓勵(lì)地看著我；同學(xué)滿懷期待地看著我。我看著臺(tái)下這一雙雙或鼓勵(lì)、或期盼、或親切、或疑惑的眼睛，心里突然冒出一句話：不怕困難，就能成功！是啊，我要克服緊張，不讓老師和同學(xué)失望！我靜下心來(lái)，不急不慢地說(shuō)：“這次我想給大家談?wù)勈裁词俏拿?.....”剛開始演講時(shí)還有些緊張，后來(lái)我講得特別興奮，老師和同學(xué)們聽得津津有味。
正當(dāng)我快要講完的時(shí)候，“鈴鈴鈴”，響起了一陣急促的下課鈴聲，我把演講做了收尾。講臺(tái)下特別安靜，隨即，班里響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲！我從掌聲中聽出了老師和同學(xué)們的意猶未盡，心情十分喜悅，但是我更知道如果沒(méi)有老師和同學(xué)們的肯定，我不會(huì)收獲這樣的喜悅，我要感謝他們！
劉老師緩緩走上講臺(tái)對(duì)大家總結(jié)道：“范銘瀟演講的內(nèi)容正是我想要對(duì)你們說(shuō)的，你們以后要做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子�！笨吹酵瑢W(xué)們不住地點(diǎn)頭，我的心里別提多興奮了。
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇50
嬌艷的鮮花，因?yàn)橛辛司G葉的依偎，才顯得清純和鮮潤(rùn)；藍(lán)藍(lán)的天空，因?yàn)橛辛税自频狞c(diǎn)綴，才顯得靜謐和安詳；廣袤的大地，因?yàn)橛辛巳f(wàn)物的擁吻，才顯得和平和馨香。而美麗的校園，也因?yàn)橛辛宋拿鞯男袨椋棚@得和諧和溫暖。瞧，文明的和諧之音流淌在校園的各個(gè)角落。
“對(duì)不起，你沒(méi)摔疼吧？”一位五年級(jí)的大同學(xué)扶起一位一年級(jí)的小同學(xué)，輕輕地拍去他身上的塵土，帶著歉意而又關(guān)切地問(wèn)道。“沒(méi)關(guān)系。”小同學(xué)那剛要掉下淚珠的臉上頓時(shí)綻開了如花的笑容�！澳闶悄膫�(gè)班的？我送你回教室�！闭f(shuō)完，大同學(xué)扶著小同學(xué)一步一步地往教室走去。��！多么亮麗的一道風(fēng)景，成了校園最和諧的音符！
“小妹妹，這把傘是你的嗎？”只見一個(gè)個(gè)兒高高的大姐姐拿著一把漂亮的花傘向一位瘦瘦的小女孩詢問(wèn)�！皩�(duì)，這把傘是我的！”看到傘，小妹妹那焦急的神情一下子跑到了九霄云外去了。她接過(guò)雨傘，甜甜地笑了：“謝謝你，大姐姐�！薄安挥弥x。”大姐姐也笑了，笑得那么舒暢。��！這燦爛的.笑容是校園的和諧之美！
“老師好！”一陣銀鈴般的聲音在操場(chǎng)上響起。原來(lái)是一群活潑可愛的小女孩正向一位抱著書的老師行隊(duì)禮問(wèn)好呢！老師輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，微微一笑：“同學(xué)們好！”啊！多么深的師生情誼，奏響了校園的和諧之音！
是呀，文明處處可見，文明就在你我身邊。讓文明之花永遠(yuǎn)開放在同學(xué)們的心中，開放在校園的各個(gè)角落，使我們的校園處處奏響和諧的旋律！
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇51
我幻想著未來(lái)的社會(huì)將是和諧、文明的社會(huì)。
“救命啊”這聲音傳進(jìn)了人們的耳朵里，大家都順著聲音跑過(guò)去，只見一個(gè)小男孩掉進(jìn)了路邊的一個(gè)深坑里，人們救起了這個(gè)小男孩。大家都在坑邊議論著什么。不一會(huì)兒、人們就陸陸續(xù)續(xù)地散開了，只有一位老爺爺沒(méi)有離開。原來(lái)大家商量好了，他們?nèi)ジ浇倚┠嗤羴?lái)把這個(gè)坑填上。可是，如果這時(shí)再有人跌入坑中怎么辦呢？所以大家讓老爺爺留下來(lái)守在坑邊提醒過(guò)往的人們走路小心，別再像剛才那個(gè)小男孩那樣又掉進(jìn)坑里。他的提醒，使過(guò)往的行人臉上露出了會(huì)心的微笑。二十分鐘后，去找泥土的`人回來(lái)了他們把各自找到的泥土倒進(jìn)了坑里，坑一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地變淺了，不一會(huì)兒，坑就填滿了，大家不太滿意，最后他們又去買了同地上一樣的方磚來(lái)鋪在了原來(lái)是坑的地面上。趕緊、干完這些后，他們就相繼離開了，留下了一片贊嘆的聲音。這真是一群好市民，一心為了群眾而不計(jì)報(bào)酬。
未來(lái)的社會(huì)，咦！這兒怎么連一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人也沒(méi)有啊？哦，原來(lái)現(xiàn)在的人們幾乎人人覺(jué)悟都高了，有了果皮紙屑都是自覺(jué)地扔到拉圾箱里。這是一種特別的拉圾箱，它可以把拉圾都“消化”了。既使有個(gè)別不自覺(jué)的人把垃圾扔到地上，人們也會(huì)主動(dòng)把它撿到垃圾箱里。垃圾箱會(huì)對(duì)每個(gè)丟“食物”到它嘴里的人說(shuō)：“地球是我家，愛護(hù)環(huán)境靠大家。”所以沒(méi)有環(huán)衛(wèi)工人，街道也一樣干干凈凈。
未來(lái)的社會(huì)真的有這么好嗎？讓我們?yōu)檫@個(gè)和諧，愛護(hù)環(huán)境的目標(biāo)而努力吧！
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇52
哎呦，這星期五的公交車真是擠！車上人擠人，摩肩接踵。
當(dāng)車子行駛到醫(yī)院路口時(shí)，一位老奶奶攔下了車。這位老奶奶有著一頭銀白色的頭發(fā)，兩眼深深地凹了進(jìn)去，額頭上的`皺紋寫滿了生活的滄桑。“有沒(méi)有到生活區(qū)？”這位老奶奶帶著濃重的地瓜腔問(wèn)�！鞍�？”難怪這售票員聽不懂，售票員阿姨可不是咱們這的人�！八f(shuō)什么？”“哦，老奶奶問(wèn)車子有沒(méi)有到生活區(qū)�！蔽艺谜驹谑燮眴T阿姨旁邊，于是我也熱情地當(dāng)起了阿姨和老奶奶的“翻譯”�！斑@樣，你跟老人家說(shuō)，我們這是七路車，生活區(qū)不是這班車�！蔽覍⑦@句話一字不差地“翻譯”給了老奶奶�！澳怯袥](méi)有到泉港？”什么？我有點(diǎn)目瞪口呆，泉港？哪跟哪呀？“她說(shuō)什么？”售票員阿姨在一旁催促。我把話傳達(dá)給了阿姨。不出所料，阿姨跟我一樣的反應(yīng)。沒(méi)等售票員阿姨話說(shuō)出口，司機(jī)叔叔先發(fā)怒了：“什么泉港，到底坐不坐車，不坐讓她下去！真是的！”司機(jī)叔叔皺著眉頭，像一頭獅子，咆哮著。
“我說(shuō)你，怎么能這么對(duì)待老人家呢？”售票員阿姨看不下去了，“她可是一個(gè)老人哪！”司機(jī)叔叔哼了一下，沖售票員阿姨翻了翻白眼�！鞍�！”售票員阿姨一邊搖搖頭，一邊站起來(lái)把自己的位置讓給老奶奶坐，還耐心地仔細(xì)詢問(wèn)，在我們的幫忙下，直到問(wèn)清楚老奶奶到底要到哪兒去為止。還親自扶老奶奶下車。
一路上，我都在問(wèn)自己：“什么是文明？這就是文明，就在我們一舉手一投足之間……”
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇53
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，十三億中國(guó)人民一直期待的北京奧運(yùn)會(huì)就要到了。在此，我希望這次奧運(yùn)會(huì)圓滿成功。
現(xiàn)在，我還是個(gè)小學(xué)生，不能為祖國(guó)爭(zhēng)光。可是，我是個(gè)中國(guó)人，我能為祖國(guó)做些什么呢？
對(duì)了，我可以做個(gè)講文明的中國(guó)人。大家可以想想看，一位外國(guó)人來(lái)到中國(guó)，看見這干干凈凈的，不禁感嘆到：“Oh，it a beautiful country！”
那么，怎樣才能得到外賓的這句贊賞呢？那就得看我們的了。
我們得先從小的看起。愛護(hù)身邊的每一棵花草樹木，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。但是，我們不能光自己努力，而別人還是不講文明。所以說(shuō)，我們還得在去帶動(dòng)他人。這樣，“祖國(guó)媽媽”才會(huì)永遠(yuǎn)笑得燦爛。
可是，我覺(jué)得文明不只是保護(hù)環(huán)境這么簡(jiǎn)單，最主要的是：禮貌。
當(dāng)外賓來(lái)了的'時(shí)候，我們會(huì)用英語(yǔ)打招呼；當(dāng)外賓來(lái)了的時(shí)候，我們會(huì)禮貌讓座；當(dāng)外賓來(lái)了的時(shí)候，我們會(huì)向他們介紹中國(guó)的光輝偉紀(jì)；當(dāng)外賓來(lái)了的時(shí)候……這樣就能給外賓一個(gè)好印象了。
現(xiàn)在許多家長(zhǎng)都把學(xué)習(xí)看在第一位，卻從來(lái)都不管自己孩子的道德素質(zhì)好不好。因此，現(xiàn)在好多學(xué)生都有了說(shuō)粗語(yǔ)的習(xí)慣。
現(xiàn)在讓我們隨著貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮一起吶喊：“北京奧運(yùn)，加油，加油，加油！”Welcome to Beijing！
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇54
“文明是什么？”一日我竟被平日里自認(rèn)為可笑的問(wèn)題給難住了�！拔拿魇鞘裁�？”說(shuō)難不難，可說(shuō)不難，那誰(shuí)能說(shuō)得清楚呢？于是，我開始“找”文明。
我走向小溝，溝里發(fā)著臭氣，不見一條小魚，難道這就是“文明”？這時(shí)我聽見有人在哭泣，原來(lái)是小溝在哭泣，我發(fā)現(xiàn)后便問(wèn)小溝：“文明是什么？”小溝停止哭泣說(shuō)：“文明是讓世界沒(méi)有污水的神。”我又聽見污水在笑，我問(wèn)污水：“文明是什么？”污水退了幾步，瞪著眼睛說(shuō)：“文明是讓我們消失的魔鬼�！�
我又繼續(xù)找，忽然又聽到一陣細(xì)弱的.哭泣聲，我到處找原來(lái)是旁邊到處是垃圾的垃圾桶在哭泣，我便問(wèn)垃圾桶：“什么是文明？”垃圾桶有氣無(wú)力地回答道：“文明是讓我吃飽的好人�！惫植坏美耙�，原來(lái)人們?yōu)榱耸r(shí)省力，圖自己方便就在垃圾桶旁邊也舍不得走幾步丟進(jìn)去，讓它的旁邊滿是垃圾，我彎下腰把垃圾一一撿進(jìn)桶內(nèi)，垃圾桶這下才重現(xiàn)它丟失已久的微笑。
后來(lái)我又問(wèn)了動(dòng)物，花草，可它們的回答卻都不一樣。我更加弄不清了，于是輕聲問(wèn)大地媽媽：“大地媽媽，大地媽媽，什么是文明呀！”大地媽媽停了一會(huì)兒才回答道：“文明自在人心中！”“文明自在人心中？”我不解地問(wèn)：“為什么呢？”大地媽媽長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了一口氣說(shuō)：“等你長(zhǎng)大就明白了，唉！”
“文明自在人心中。”我反復(fù)思索著這句話，不禁想：“那誰(shuí)的心中有文明呢？”
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇55
現(xiàn)在，大街上隨處可見的公益廣告上經(jīng)常寫有“文明是城市之魂，美德是立身之本”，就連社會(huì)主義核心價(jià)值觀都包含“文明”二字�？梢�，講文明是多么重要。然而，生活中依然有不文明的陋習(xí)出現(xiàn)。
在一個(gè)上學(xué)日，媽媽送我上學(xué)。剛走出小區(qū)沒(méi)多遠(yuǎn)，一輛白色轎車緩緩駛來(lái)，停在我們旁邊的路上。車窗打開了，里面坐著一位漂亮阿姨。我還沒(méi)來(lái)得及思考她要干什么，一個(gè)臟塑料袋已經(jīng)從車窗飄出來(lái)，然后她關(guān)上車窗，開車走了。我倍感反感：垃圾怎么能隨隨便便扔在地上�。∪绻麆e人不小心踩到，還有可能滑倒受傷。再說(shuō)，亂扔垃圾也是污染環(huán)境的行為。某些人做這種事時(shí)，難道不會(huì)臉紅嗎？
當(dāng)然，存在陋習(xí)并不代表沒(méi)有文明。我們身邊的文明人和文明事仍然比比皆是。
有一天，我和幾個(gè)小伙伴一起走在上學(xué)路上。我仰望天空，看著藍(lán)天白云，開心地走著。忽然，腳下一個(gè)什么東西，讓我一個(gè)趔趄，差點(diǎn)摔倒。我低頭一看，是一團(tuán)揉皺的`臟紙，便沒(méi)理會(huì)。這時(shí)，后面的一個(gè)小伙伴緊跟上來(lái)，撿起那團(tuán)臟紙，丟進(jìn)了垃圾桶。我的臉?biāo)⒌丶t了。撿起一團(tuán)污染環(huán)境的紙巾并把它丟進(jìn)垃圾桶，雖是一件小事，卻反映了一個(gè)人的品德。
雖然社會(huì)上仍有許多陋習(xí)，但多數(shù)人還是在宣傳文明，倡導(dǎo)文明。只要我們從自我做起，爭(zhēng)做文明小學(xué)生，相信我們的城市就會(huì)離文明更進(jìn)一步。
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇56
今天，我乘坐電梯的時(shí)候，遇到了一件不文明的事。
經(jīng)過(guò)是這樣的，當(dāng)時(shí)，我正在一樓等電梯，和爸爸分享學(xué)校里有趣的事，本來(lái)，我高興地說(shuō)：“爸爸，今天學(xué)校分享作文，華同學(xué)寫自已的鞋飛了下去，特別有趣�！本驮谶@時(shí)，電梯門開了，爸爸滿是笑容的臉一下子嚴(yán)肅了起來(lái)，我還以為爸爸因?yàn)槲倚覟?zāi)樂(lè)禍而不高興呢。過(guò)了一會(huì)兒，我也感到有些異樣，又有人在電梯里抽煙，好像新鮮的空氣細(xì)胞被什么殺死了似的，“心塞，崩潰”這兩個(gè)詞可以完美地表達(dá)當(dāng)時(shí)我的心情。我忙用手捂住鼻子和嘴巴，一個(gè)勁兒地憋氣，爸爸也緊鎖眉頭，好像在工作崗位上遇到了什么難題似的。說(shuō)：“太難聞了，真得像兩只老鼠躲在黃鼠狼背后似的。”從一樓到十一樓這短短幾秒真正讓我體會(huì)到“度日如年”這個(gè)詞語(yǔ)的真正意義，終于，來(lái)到了11樓，出來(lái)了，我大口呼吸著新鮮空氣，心想：幸好我學(xué)過(guò)游泳，不然早就“掛機(jī)”了，看我們的狼狽樣子，好像一個(gè)在監(jiān)獄里出來(lái)享受陽(yáng)光的`人。
我對(duì)爸爸說(shuō)：“為什么他們要抽煙呢？”爸爸回答：“因?yàn)樗麄兯刭|(zhì)不高，本來(lái)，抽煙就會(huì)損害人體健康，現(xiàn)在，他還在電梯里抽煙。不但危害了自已，還讓我們不得不吸二手煙�！�
我希望有一天，沒(méi)有人在電梯里抽煙，沒(méi)有人在公共場(chǎng)合抽煙，這樣我們的生活就會(huì)更美麗。
我希望在座的同學(xué)們做一個(gè)有文明有素質(zhì)的人，從而傳播給更人，讓這個(gè)世界沒(méi)有不開心和不愉快！
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇57
昨天，我們?nèi)熒紖⒓恿舜髵叱�，我們班的任�?wù)是打掃宿舍樓，我是分配在打掃走廊一組的。下課了，我們背著大掃帚，沖出了教室。一到宿舍樓，只見烏煙瘴氣、滿地塵土。這座宿舍樓已經(jīng)好幾年沒(méi)有人住了，所以一進(jìn)去就看見灰塵遍布。
開始工作了，同學(xué)們都認(rèn)真地打掃著，不會(huì)放過(guò)任何細(xì)節(jié)，我們用大掃帚一掃，塵土都飛揚(yáng)起來(lái)，鉆進(jìn)了鼻孔里，落在了頭發(fā)上。我心想：這么臟，我們也不怕！塵土，我會(huì)用我的勞動(dòng)成果戰(zhàn)勝你的`！我繼續(xù)把大掃帚揮舞起來(lái)。回頭看看掃過(guò)的地方，干干凈凈的，沒(méi)有一點(diǎn)雜物，感覺(jué)真舒服！
再看看別的同學(xué)，配合得那么默契。王夢(mèng)源端著水盆跑來(lái)跑去，讓其他擦玻璃的同學(xué)洗毛巾，給他們提供了方便。
男同學(xué)也不落后，他們一個(gè)勁兒地干活。你看看張金凱，不僅在課堂上積極發(fā)言，而且干活也不甘示弱。他拿著小掃把正在認(rèn)真地打掃著死角處的灰土，一下一下地，像繡花的姑娘那樣細(xì)心，在他身后，是一塵不染的水泥地面。
忙活了一節(jié)課的時(shí)間，終于忙完了。我們的勞動(dòng)沒(méi)有白費(fèi)，我們終于戰(zhàn)勝了灰塵。這座“滿目滄�！钡乃奚針�，又煥然一新，光彩奪目。同學(xué)們的臉上露出了笑嘻嘻的表情，同時(shí)，我的心里也美滋滋的，比吃了蜜還甜。
忽地，一句話跳進(jìn)我的腦海：勞動(dòng)，彰顯文明！
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇58
在我們的生活中有許多去幫助別人不求回報(bào)的好心人，也有人認(rèn)為做一些小事根本就是無(wú)關(guān)緊要的，但是話說(shuō)的好，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我相信一個(gè)人，只要他用一顆最誠(chéng)懇的心去幫助別人，無(wú)論那些是多么微不足道，你都是一位令人敬佩的人。
有一次我看見前面有一位學(xué)生模樣的`人吃完了食品袋子，卻看也不看，只是向后一扔，若無(wú)其事的走了，感嘆自己在很小的時(shí)候也這樣做過(guò)，雖然對(duì)自己來(lái)說(shuō)只是一點(diǎn)垃圾而已，但是如果每個(gè)人都是這樣的話，那得有多大污染�。�
感嘆之余，看見一位女生自己彎腰撿起，并將自己喝完的礦泉水瓶一同扔進(jìn)了垃圾桶里。我不由又想，如果每個(gè)人都能這樣的話，那么我們的家園就會(huì)整齊多了干凈多了。隨后那位女生便走了，但是他對(duì)別人或許留下不可磨滅的印象。現(xiàn)在環(huán)境污染這么厲害，我們卻在不斷地制造污染環(huán)境，這是不應(yīng)該的。
現(xiàn)如今科技十分發(fā)達(dá)，能制造出許多精致威力十分大的武器出來(lái)，但是我認(rèn)為這樣反而會(huì)更加加重環(huán)境以及對(duì)空氣的污染，這是不可獲取的，而且武器也會(huì)傷害到人類，雖然有一些樹能夠凈化這些空氣，但是真正能夠讓這些污染滅絕的只有我們自己，要靠我們自己的意識(shí)和認(rèn)識(shí)。
前進(jìn)一小步，文明一大步。這是一句隨處可見的標(biāo)語(yǔ)，它雖然簡(jiǎn)短，雖然看起來(lái)那么微不足道，但是確確實(shí)實(shí)是是很多感觸很多啟發(fā)以及很多道理的一條標(biāo)語(yǔ)。
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇59
微笑是我們的語(yǔ)言，文明是我們的信念。
今天，我要種下文明，當(dāng)今世界，生活水平提高了，可是，文明卻在不經(jīng)意間走失了，我想重新聽見文明的聲音，重新看見文明的身影。
還記得一個(gè)寒冬的午后，我正津津有味地看著書，一位文明使者來(lái)到我身邊，他不忍心打擾我，便在我的書桌上留下了一些種子，并附上一張字條。終于，我讀完了書，驚喜地發(fā)現(xiàn)了這些文明種子，打開字條一看，上面寫著：我送你一些神奇的種子，把它種下去，將會(huì)收獲文明與公德。
興奮不已的我飛快地跑到“文明山”上，用盡全力使勁一拋，神奇的'種子如白鴿般飛入一碧如洗的天空，那些如流星般的小種子啊！突然閃電般變成“嘩啦啦”的雨滴，一瞬間車水馬龍的世界光芒萬(wàn)丈，慢慢地一切又恢復(fù)了平靜。
回家的路上，一切都變了。你看，你看，那位身高八尺的男生回來(lái)等紅綠燈了；你瞧，你瞧，那個(gè)剛剛還在吵鬧的孩子神奇般安靜了下來(lái)；再瞧，再瞧，剛剛還是你不讓我、我不讓你的兩位駕駛員神奇般學(xué)會(huì)了謙讓……
文明的世界真美好��！我情不自禁地歡呼起來(lái)，我仿佛看到：人們的心靈都變得潔白純凈了，花園的花變得更加鮮艷了，地上的草也變得更加生機(jī)勃勃了，整個(gè)世界都變得更美好了。生活在這樣的世界，我感覺(jué)好幸福啊！
從此以后，文明的種子永遠(yuǎn)地種在了人們的心中，寒冬都變得溫暖起來(lái)！
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇60
當(dāng)今社會(huì)正一步一步走向文明，物質(zhì)生活不斷改善。當(dāng)生活質(zhì)量不斷提高時(shí)，我們都能感受到現(xiàn)代文明人和文明社會(huì)的氣息。但是，還是有一些人總想比現(xiàn)代文明人差一點(diǎn)。
比如綠地和花壇，給我們的生活增添了美感，但是有人把它們當(dāng)成垃圾桶，垃圾隨處可見。或者小學(xué)生說(shuō)一句臟話，吐一口痰，扔一張紙。天安門廣場(chǎng)的口香糖殘?jiān)S處可見，密集的斑點(diǎn)與天安門廣場(chǎng)的神圣莊嚴(yán)形成強(qiáng)烈對(duì)比。這些都是人做的。
講文明不僅僅是為了別人，也是為了我們自己。每個(gè)人都有自己的生存空間，自己的信息不想被別人知道。但是這些事情不是每個(gè)人都可以做的。有些人喜歡闖入別人的空間，這會(huì)讓別人很不開心。也可以反映一個(gè)人、一個(gè)地區(qū)甚至一個(gè)國(guó)家的.教育水平。或者當(dāng)人們輸入密碼時(shí)，他們偷看別人的密碼，偷聽電話，偷看日記。這
的確，孩子不在家的時(shí)候，父母為什么不去？但是孩子日記的秘密是什么呢？雖然現(xiàn)在的建筑在不斷進(jìn)步，但是社會(huì)文明已經(jīng)不如從前了！
每當(dāng)我看到被污染的地方，我就會(huì)想到人們的不文明的事情，每當(dāng)我看到別人打電話說(shuō)話，我就會(huì)想到人們侵犯別人的隱私權(quán)。我們一輩子都要這樣過(guò)嗎？
文明禮貌不僅給別人和社會(huì)帶來(lái)快樂(lè)與和諧，也給自己帶來(lái)快樂(lè)與溫暖。
文明是人類和諧相處的金鑰匙！
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇61
我有幸讀了《美好生活，勞動(dòng)創(chuàng)造》這本書。翻開這本書，我仿佛穿越了歷史的長(zhǎng)河，和先民們一起創(chuàng)造了輝煌的華夏文明。我和先民們一起在遼寧省朝陽(yáng)市牛河梁文明，建造了中國(guó)最早的女神廟，修建起“世界中古七大奇跡”之一的萬(wàn)里長(zhǎng)城。
我縱橫宇宙的時(shí)空，來(lái)到了滿是卓越成就的新時(shí)代。我用徐藝南制造的'“蛟龍?zhí)枴碧剿鞔笱笊钐幍拿孛�，我乘坐著“鯤龍”AG600一起參賽森林滅火，水上救援。
我在書中認(rèn)識(shí)了很多先進(jìn)的人物，并以他們?yōu)榘駱�。我和“掃雷英雄”杜富�?guó)一起去邊境掃雷，應(yīng)對(duì)不明炸物。我和李萬(wàn)君一起用一雙妙手柔情呵護(hù)著“復(fù)興號(hào)”的筋骨。當(dāng)天馬凝望遠(yuǎn)方時(shí)，我和夏立在捷報(bào)中延伸著幸福。
勞動(dòng)讓我們擁有了現(xiàn)代的文明，智能手機(jī)、共享單車……我們的生活越來(lái)越舒適。
每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，都要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生。在未來(lái)的社會(huì)里，我打算發(fā)明出會(huì)飛的小汽車，遇見交通擁堵就能伸出翅膀在天空中飛翔。我想發(fā)明出巡邏機(jī)器人保護(hù)市民的安全。我想制造出宇宙公交車，在銀河系里建造出一棟棟高樓，讓人類可以自由地安居樂(lè)業(yè)。
誰(shuí)的青春不曾迷茫？希望我們每一個(gè)人在努力拼搏后，都能成為那個(gè)最真實(shí)、最強(qiáng)大、最閃耀的自己！
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇62
“我們有個(gè)朋友叫做文明，理想和智慧是他的身影，道德和情操是他的言行……”每當(dāng)我唱起這首《文明歌》時(shí)，就不由地想到我市正在爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市，這是提升市民素質(zhì)的重要舉措。
城市文明不文明關(guān)鍵看市民，有文明的市民，才會(huì)有文明的城市�！叭藷o(wú)禮不立，事無(wú)禮不成。”
我們講文明禮儀，不應(yīng)僅僅停留在口頭上，更重要的是落實(shí)到我們的行動(dòng)上。這個(gè)周末，我就感受到了這么一件事：那天，我和媽媽去郊游，在回來(lái)的`路上正好是人流高峰期，我所坐的29路車上人擠得就像沙丁魚罐頭，車廂內(nèi)的空氣都好像停滯了一般。行至體育中心站時(shí)，上來(lái)一位老奶奶，戰(zhàn)戰(zhàn)巍巍得讓人感到很危險(xiǎn)。
這時(shí)，車廂內(nèi)響起了：“講文明樹新風(fēng)，請(qǐng)主動(dòng)給老弱病殘讓座”，我一聽，趕緊從座位上站起來(lái)，小心翼翼地扶著老奶奶往我原先的座位走去，兩旁的乘客看見了，都不約而同的盡全力讓了一條窄窄的通道，老奶奶坐下后，微笑地看著我們說(shuō)了聲“謝謝”。這一刻，我的心情十分暢快，因?yàn)榇蠹叶荚跒闋?zhēng)創(chuàng)文明城做出努力。
由此可見，要做到文明其實(shí)并不難，它就在我們身邊，我們會(huì)不經(jīng)意的流露它。所以，讓我們從點(diǎn)滴做起，從今天做起，把文明禮儀真正融入我們的生活之中，為創(chuàng)建文明城市做出積極的貢獻(xiàn)。
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇63
在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，爺爺奶奶就時(shí)常教育我，讓我做個(gè)文明的小寶貝。我好奇地問(wèn)：“什么是文明？”他們很認(rèn)真地告訴我：“文明就是你與小朋友一起玩耍時(shí)，不能動(dòng)手打架，不能張口罵人”。
在我開始上幼兒園時(shí)，媽媽也時(shí)常在我耳邊“嘮叨”，讓我做個(gè)文明的好孩子。我又摸摸后腦勺問(wèn)：“什么是文明？”媽媽摸摸著我的頭說(shuō)：“動(dòng)畫片中光頭強(qiáng)砍樹，灰太狼撒謊，大頭兒子亂扔垃圾都是不文明的現(xiàn)象哦！”
在我上學(xué)時(shí)，老師經(jīng)常在課堂上教育我們要做個(gè)文明的好學(xué)生。他說(shuō)：“文明是一股清流，染清了祖國(guó)大自然，文明是一縷和風(fēng)，爽朗了人們的心情；文明是一場(chǎng)細(xì)雨，滋潤(rùn)了我們干涸的心靈……”
面對(duì)著他們每個(gè)人的教導(dǎo)，我都似懂非懂地點(diǎn)著頭。這讓我回想起一件很深刻的.事情。
去年秋夜，我沐著微涼的秋風(fēng)，走在落滿枯葉的小道上�！班亍�，只見一個(gè)少年將一只垃圾袋向垃圾桶一扔，結(jié)果沒(méi)投中，面對(duì)散落一地的垃圾，少年揚(yáng)長(zhǎng)而去。我看到后，本想撿起垃圾，可是那些垃圾實(shí)在太臟了，心想，反正有清潔工人掃，不用去管了吧。
臨走時(shí)，只見一個(gè)戴著紅領(lǐng)巾的漂亮小女孩，撿起了那袋垃圾。見到這一幕，我不禁慚愧地低下了頭。在城市霓虹燈的照射下，小女孩的紅領(lǐng)巾顯得格外耀眼，那歩姿帶動(dòng)著裙擺飄飄，顯得格外迷人。
面對(duì)著這個(gè)被人漠視的垃圾袋，小女孩的舉動(dòng)讓我敬佩，讓我知道了什么是文明，原來(lái)文明離我們很近，近得觸手可及……
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇64
當(dāng)今社會(huì)正一步一步走向文明，物質(zhì)生活不斷改善。當(dāng)生活質(zhì)量不斷提高時(shí)，我們都能感受到現(xiàn)代文明人和文明社會(huì)的氣息。但是，還是有一些人總想比現(xiàn)代文明人差一點(diǎn)。
比如綠地和花壇，給我們的生活增添了美感，但是有人把它們當(dāng)成垃圾桶，垃圾隨處可見�；蛘咝W(xué)生說(shuō)一句臟話，吐一口痰，扔一張紙。天安門廣場(chǎng)的口香糖殘?jiān)S處可見，密集的斑點(diǎn)與天安門廣場(chǎng)的`神圣莊嚴(yán)形成強(qiáng)烈對(duì)比。這些都是人做的。
講文明不僅僅是為了別人，也是為了我們自己。每個(gè)人都有自己的生存空間，自己的信息不想被別人知道。但是這些事情不是每個(gè)人都可以做的。有些人喜歡闖入別人的空間，這會(huì)讓別人很不開心。也可以反映一個(gè)人、一個(gè)地區(qū)甚至一個(gè)國(guó)家的教育水平�；蛘弋�(dāng)人們輸入密碼時(shí)，他們偷看別人的密碼，偷聽電話，偷看日記。這
的確，孩子不在家的時(shí)候，父母為什么不去？但是孩子日記的秘密是什么呢？雖然現(xiàn)在的建筑在不斷進(jìn)步，但是社會(huì)文明已經(jīng)不如從前了！
每當(dāng)我看到被污染的地方，我就會(huì)想到人們的不文明的事情，每當(dāng)我看到別人打電話說(shuō)話，我就會(huì)想到人們侵犯別人的隱私權(quán)。我們一輩子都要這樣過(guò)嗎？
文明禮貌不僅給別人和社會(huì)帶來(lái)快樂(lè)與和諧，也給自己帶來(lái)快樂(lè)與溫暖。
文明是人類和諧相處的金鑰匙！
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇65
當(dāng)每天清晨，你走進(jìn)教室們時(shí)，見到干干凈凈的地板，可有想過(guò)值日生的辛苦；當(dāng)每天傍晚，你走在馬路上時(shí)，望著纖塵不染的.道路，是否考慮掃地工的汗水？
你隨口的一口口水，讓一位值日生多一分鐘來(lái)清理；你隨手的一個(gè)垃圾，讓一名“城市美容師”多添一份負(fù)擔(dān)。
假如讓你去打掃一日，你說(shuō)不定會(huì)立刻丟下掃把拖把；如果讓你去清掃一條馬路，你指不準(zhǔn)會(huì)大汗淋漓。
當(dāng)你亂扔垃圾時(shí)，可有考慮過(guò)值日生、清潔工的辛苦？
請(qǐng)隨手撿起一個(gè)垃圾吧，你用不了一分鐘，但卻可以為環(huán)保工人減少一份工作。若是人人撿起垃圾，那么世間該多么美好。想一想：你每天清晨和傍晚，上學(xué)和放學(xué)，看到地上纖塵不染，是否會(huì)覺(jué)得萬(wàn)分愉悅？
再想一想：假如你是環(huán)衛(wèi)工人，一天你上班，準(zhǔn)備清掃，卻看到地上纖塵不染，甚至沒(méi)有一片落葉，你的心里將多么歡樂(lè)？
懂得禮貌吧，不要亂丟垃圾，不要隨地吐痰……隨手撿起一片垃圾，隨口阻止路人隨手丟垃圾……
那樣，世界將會(huì)多么美好！
隨口問(wèn)好，隨手幫助，一句謝謝，一言抱歉……
換位想想，當(dāng)你遇到困難時(shí)，別人的幫助，可能讓你心暖？當(dāng)你盡力幫人時(shí)，他的一句感謝，可是覺(jué)得無(wú)憾？當(dāng)別人不小心傷害到你時(shí)，一言對(duì)不起，可否換的原諒？是吶，會(huì)吶。
講禮貌，便是從謝謝，對(duì)不起開始，也是從換位思考開始。
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇66
在平凡的生活中，處處都有美。此時(shí)此刻，我們班的同學(xué)就做了這樣的一次文明行為。
前幾天是校運(yùn)動(dòng)會(huì)，它是我們最喜歡的小活動(dòng)，這天，不管老師同不同意，每個(gè)人都帶上一些自己喜歡的小零食。在比賽中，那充滿火力的吶喊使我們更有信心贏得比賽，沒(méi)參賽的正同學(xué)正在悠閑的吃著手上的零食，津津有味的看著激烈的比賽。參賽者也好，旁觀者也罷，總之他（她）們吃完?yáng)|西就把果皮和包裝袋扔在了地上，然而，地上的垃圾一次又一次的被別人踩，被別人跺，發(fā)出的.臭味更沒(méi)有人去在意。
當(dāng)上午的運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束時(shí)，每一個(gè)班級(jí)都排著整齊的隊(duì)伍回到教室，沒(méi)有人注意操場(chǎng)上的垃圾，我們是最后一個(gè)班級(jí)回去，剛要走的時(shí)候，幾位同學(xué)望著操場(chǎng)上各種垃圾，不由自主的將地上的垃圾撿起裝進(jìn)自己手中的小袋子里，其它同學(xué)看見了也紛紛低頭彎腰撿起地上的垃圾，掏出小袋子來(lái)裝進(jìn)去。
就這樣，每一個(gè)人都撿一點(diǎn)點(diǎn)垃圾，積少成多不一會(huì)兒就把整個(gè)操場(chǎng)“打掃”得干干凈凈，這單靠一個(gè)人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這靠的是團(tuán)結(jié)的力量，大家看著這自己付出的勞動(dòng)滿意的露出開心的笑容。同學(xué)們撿起的不是垃圾，而是文明行為。
看著干凈的操場(chǎng)，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著同學(xué)們默默的改變，也聯(lián)結(jié)著大家撿起文明的美好行為。
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇67
文明，十分的簡(jiǎn)單﹐有事往往在一個(gè)伸手﹐在一個(gè)微笑﹐在一個(gè)回頭﹐在一個(gè)可見的地方——，也在我們的身邊，我們每天都會(huì)看到，都可以碰到。
文明是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但是如果實(shí)踐起來(lái)會(huì)十分的困難，因?yàn)橛泻芏嗳硕疾幌肴プ鲞@種事請(qǐng)，但是如果我們變得勤勞點(diǎn)，愛社會(huì)一點(diǎn)，我們生活的地方也會(huì)變的更加的純潔一些，別人把易拉罐扔到拉地上，我們可以彎下腰把它撿起扔進(jìn)垃圾桶，看見同學(xué)在打架趕忙跑去好心勸說(shuō)，這樣從點(diǎn)點(diǎn)做起，我們的社區(qū)就會(huì)變的更加美滿。
我想當(dāng)你經(jīng)過(guò)垃圾桶邊，你一定會(huì)看見在垃圾門上寫有——“上前一小步，文明一大步”的標(biāo)文吧，但是看看旁邊你會(huì)感覺(jué)好像沒(méi)這些字似的，到處都是垃圾，到處都是污水，散發(fā)出刺鼻的腐爛味，這時(shí)你總會(huì)想為什么這些字沒(méi)有起做用？難道向前邁一步腿就比登天還要難？就從這細(xì)微的一點(diǎn)就可以反襯出我們的`文明是那么的差，但是如果每一個(gè)人都像前邁出一小步把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，那么在你道德美麗的心靈就會(huì)刻下深刻的含義。
我們小學(xué)生在家中還可以做一些簡(jiǎn)單的事情，幫父母洗衣服，捶背，不讓自己在家中太疲憊，去多多孝敬自己的父母這樣我們就可以在家中做到文明地一的好習(xí)慣，在學(xué)校中我們還可以去幫助自己的同學(xué)，同學(xué)受傷我們可以把他攙扶到醫(yī)務(wù)室，同學(xué)哭泣了我們可以好心的去安慰他，不讓他不要在次去哭泣。
文明就這樣簡(jiǎn)單，又人說(shuō)文明是一件大事，可是如果終合來(lái)說(shuō)卻十分簡(jiǎn)單。
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇68
文明，是中華民族的傳統(tǒng)美德，要想做到文明，必須從我做起，從身邊的小事做起。
我們家搬進(jìn)了新樓房，本以為住樓是一件令人高興的事，但卻也有著煩惱。這個(gè)煩惱就是：樓上住戶家有一個(gè)淘氣的'小妹妹，沒(méi)事總喜歡亂跑亂跳。她一跑起來(lái)，我們家的天花板就被震得嗡嗡作響，就像地震了一樣。她跑是不分時(shí)間的，有時(shí)候中午我們午睡時(shí)跑，有時(shí)候半夜也跑。弄得我們苦不堪言。直到有一天，一件可怕的事發(fā)生了。
那是一個(gè)下午，媽媽正在沙發(fā)上睡覺(jué)，我在房間里看《愛的教育》，突然，廚房里傳來(lái)一聲巨響，像是玻璃被打碎的聲音。我去廚房一看，咦？哪兒來(lái)的刀片？我把刀片扔進(jìn)了垃圾桶。我不由自主地朝天花板望去，不由得目瞪口呆，廚房的燈掉下來(lái)了大半！我忙把媽媽叫醒，媽媽站在椅子上，試圖將燈安好。還沒(méi)動(dòng)手，“啪”的一聲，燈竟掉了下來(lái)！“�。 蔽壹饨幸宦�。這燈的邊緣特別鋒利，將媽媽的手背割開了一道細(xì)長(zhǎng)又很深的口子。血不住地向外流，家里又沒(méi)有邦迪。媽媽只好給爸爸打電話，叫爸爸趕緊回家，再買幾個(gè)邦迪。
爸爸回到家，忙把邦迪貼在媽媽的傷口上，又拿掃帚將玻璃片掃干凈，爸爸猜測(cè)如果不是樓上妹妹亂跑，燈就不會(huì)掉下來(lái)。
這件事使我明白：做事要講文明。
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇69
我的家雖然在現(xiàn)代化的大樓房里，但我還是喜歡到我們家對(duì)面的老舊的小樓房里的一個(gè)小房間寫作業(yè)，那是一個(gè)去外地工作的叔叔借給我當(dāng)做書房的。樓房應(yīng)該是九十年代建的`，硬件設(shè)施經(jīng)過(guò)了好幾次改造，還是很舒服的，但是墻不能推倒重搭��！這個(gè)樓房也就有個(gè)隔音問(wèn)題，別人家的關(guān)門聲炒菜聲講話聲都是可以聽見。樓房樓道口裝了一個(gè)門禁，比較重。
時(shí)間久了，我就發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題。很多鄰居進(jìn)出樓道都是急急忙忙的，拉開門禁后就往內(nèi)往外走，不去扶門，讓門自己慢慢關(guān)上，總是會(huì)發(fā)出很大的響聲。特別是在晚上人們出門散步時(shí)經(jīng)常進(jìn)進(jìn)出出，門也反反復(fù)復(fù)地響，這樣子會(huì)對(duì)居民們的生活造成很大的影響，怎么辦呢？
于是，我決定從自己做起。每天晚上進(jìn)入樓道時(shí)，我輕輕地拉開門并不急著進(jìn)去，多留一只手頂著門，不讓它和門框發(fā)生劇烈碰撞而發(fā)出響聲，確認(rèn)關(guān)上門后就走到自己的房間里去。過(guò)了好幾天，亦是如此反復(fù)。不知哪一天，我發(fā)現(xiàn)鄰居們也靜悄悄地關(guān)門，也輕輕地走樓梯，小聲地說(shuō)話。應(yīng)該是我的行為影響了整個(gè)樓道，在這棟樓里掀起一絲文明之風(fēng)：文明進(jìn)出。我們?cè)僖膊皇茉肼暤睦_了。我為我和鄰居們的文明舉動(dòng)感到很高興。
看來(lái)，文明的力量是巨大的。如果我們?cè)谂c同學(xué)交往中也能注重文明禮儀的話，就會(huì)更加團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上，這不是創(chuàng)造一種很好的交往氛圍嗎？如果每個(gè)人都把文明放到家庭中、單位中、社會(huì)中，那我們的世界一定會(huì)更加美好和諧的！
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇70
今天看電視時(shí)看到一則公益廣告：講文明，樹新風(fēng)，譜寫幸福生活新篇章。看到這我連忙問(wèn)爸爸什么是文明？爸爸脫口而出：當(dāng)你出去旅游時(shí)，留下的只有腳印，帶走的只有照片就是文明，是文明旅游。聽了爸爸的話我似懂非懂。爸爸看到我疑惑的眼神就繼續(xù)解釋道：當(dāng)你出去旅游時(shí)你只帶回照片不破壞環(huán)境，那么就是文明旅游；同樣你在旅游時(shí)只留下腳印，不隨便丟下垃圾，保持干凈的旅游環(huán)境，這也是文明旅游。聽了老爸這次的`解釋我明白了什么是文明。
媽媽聽見了我和爸爸的對(duì)話，也發(fā)表了意見。媽媽說(shuō)：我認(rèn)為穿著得體，舉止大方就是文明。我問(wèn)媽媽什么叫舉止得體、舉止大方？媽媽說(shuō)簡(jiǎn)約而合理，樸素且干凈就是穿著得體�？匆娙擞卸Y貌的打招呼，合適的場(chǎng)合客氣地介紹自己就是舉止大方。聽了媽媽的話，我俏皮地問(wèn)媽媽我在著裝方面是否是個(gè)文明人？媽媽輕輕捏了一下我的臉，笑著說(shuō)：你穿著得體，當(dāng)然是我們家的文明小天使。聽了媽媽的贊嘆，我心里樂(lè)滋滋的。
不一會(huì)兒，爺爺散步回來(lái)了�？匆娢腋吲d的樣子，爺爺問(wèn)我有什么事讓我那么高興。我告訴爺爺媽媽夸我穿著得體，是個(gè)文明小天使。聽我說(shuō)完，爺爺拍了拍我的肩膀說(shuō)：要做個(gè)真正的文明小天使，不但要舉止得體，還要講究節(jié)約，不鋪張浪費(fèi)。我覺(jué)得爺爺說(shuō)的很對(duì)。以后我要堅(jiān)持“光盤”行動(dòng)，把節(jié)約進(jìn)行到底，講文明，樹新風(fēng)，做個(gè)真正的文明小天使。
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇71
假期要到尾聲了，我們從老家回到成都。
坐地鐵時(shí)，車廂里早已人山人海我和爸爸媽媽擠了好久才進(jìn)去，累的滿頭大汗，不過(guò)到了天府廣場(chǎng)，在許多人下去的時(shí)候座位已經(jīng)被搶的只剩一個(gè)了，飽經(jīng)滄桑的我剛想坐下，姐姐把我拉了起來(lái)：“留給別人吧，他們也許需要�！�
我聽后很不服氣心想：那哪些年輕有力的人怎么說(shuō)？就在這時(shí)一位年壽已老的老婆婆剛要坐下，一位中年的阿姨卻快步走到座位前，肆無(wú)忌憚的'坐下。旁邊的婆婆一愣，傻傻的站在那。
這人怎么可以這樣！這太不道德了吧！我剛想過(guò)去把那阿姨一把拉起來(lái)可又想想這樣人太多真拉太尷尬。說(shuō)不定有人說(shuō)我多管閑事，那位阿姨和乘客說(shuō)我怎么辦？這時(shí)所有人的目光定在老婆婆和阿姨身上，有人小聲議論阿姨，有人為這種行為感到無(wú)恥。有人當(dāng)做沒(méi)看見不愿讓。
哪位中年阿姨閉上眼假裝聽不懂看不到，老婆婆把目光轉(zhuǎn)向在做的人�！澳霭伞币晃槐е⒆拥陌⒁陶f(shuō)。在坐的說(shuō)有人都驚呆了，為此深為感動(dòng)。“不用了，謝謝你”“你們倆都坐下吧”一位受感到的叔叔說(shuō)，全車廂的人都用贊許的目光看著叔叔，自己為沒(méi)有讓出座位而羞恥。
在看看那位阿姨，才過(guò)一個(gè)站他就一溜煙的出了車站。
像這種事不止一次，比如公共廁所的免費(fèi)紙亂拿亂用能拿多少是多少。公共場(chǎng)合掐位等等。如果全世界的人都這樣那么世界上就不會(huì)有任何紀(jì)律也不會(huì)有任何免費(fèi)的東西。
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇72
奧運(yùn)會(huì)到了，我們每個(gè)人都要做一個(gè)有道德的人，要做一個(gè)有道德的人就先得學(xué)會(huì)講文明，不講文明的人不會(huì)是一個(gè)有道德的人，更不是一名四年級(jí)小學(xué)生。
講文明，需要的是人人從我做起，從小事做起。不隨地吐痰、不亂扔紙屑、上下樓梯靠右走、不破壞花草樹木和一切設(shè)施，課堂上要專心聽講，積極回答問(wèn)題，考試中不發(fā)生作弊行為等等都是十分基本的文明，連這些都不會(huì)的人是十分不講文明的。這一件件小事，都是文明之舉。雖然都是小事，可如果每個(gè)人都做到了，這個(gè)世界將會(huì)多美好。文明像一盞燈，一經(jīng)點(diǎn)燃,照亮四方；文明像一滴水,聚集起來(lái)是一片海。這一盞燈，一滴水，需要我們來(lái)創(chuàng)造。當(dāng)我第一天踏進(jìn)校園的大門時(shí)，老師就教我們要當(dāng)一名懂文明的好學(xué)生。每個(gè)星期一的.早上，升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的每一個(gè)人都要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國(guó)歌，不負(fù)于“文明古城”這個(gè)美譽(yù)。無(wú)負(fù)于未來(lái)，無(wú)負(fù)于這教育我們的美麗校園。讓生機(jī)勃勃的校園到處洋溢著文明禮儀。不斷提高素質(zhì)文明,樹立良好的精神面貌,是我們每個(gè)同學(xué)應(yīng)該做到的,傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們的使命。
修德不是為了別人，而是為了自己，做一個(gè)有道德的人不僅是榮耀的，更是幸福的！讓我們攜起手來(lái)，在道德春風(fēng)的吹下，懷揣一顆道德之心，健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇73
文明-----猶如一朵美麗的三瓣花。每一片花瓣都是一個(gè)個(gè)文明的小片段。在我們身邊有著許多文明的事跡，讓我們用心去發(fā)掘，去感受吧！
素質(zhì)是文明與和諧的保障，如果人們沒(méi)有一定的素質(zhì)，相互之間缺少禮儀和謙讓，就會(huì)引發(fā)摩擦與矛盾，城市的文明與和諧也就無(wú)法實(shí)現(xiàn)，因此提高市民素質(zhì)是創(chuàng)建城市文明的基礎(chǔ)，也是倡導(dǎo)和諧的前提。我們要自覺(jué)地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的文化素質(zhì)和道德素質(zhì)，提升自身的品德和修養(yǎng)，增強(qiáng)文明意識(shí)與和諧意識(shí)，為促進(jìn)城市文明、推動(dòng)城市和諧奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
俗話說(shuō)：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)�！眲�(chuàng)建一個(gè)城市的文明，營(yíng)造和諧的社會(huì)環(huán)境，提升市民素質(zhì)僅僅是第一步，還需要人們不斷努力，并付諸實(shí)際行動(dòng)，只有付出艱辛和努力，才能營(yíng)造和諧的氛圍，創(chuàng)造和諧的.環(huán)境，實(shí)現(xiàn)城市的文明。
創(chuàng)建城市的文明，營(yíng)造和諧的環(huán)境，同樣有我們學(xué)生的一份責(zé)任。我們學(xué)生是家庭的重要一員，扮演著一個(gè)重要的角色，關(guān)系著家庭的和睦，影響著家庭的和諧；我們也是社會(huì)的重要組成部分，發(fā)揮我們學(xué)生的作用，感染我們周圍的人們，就能推動(dòng)社會(huì)和諧的進(jìn)步。因此，我們要從自身做起，從我們身邊的小事做起，講文明、講禮貌、講團(tuán)結(jié)、講友愛，營(yíng)造和諧的氛圍，創(chuàng)造和諧的環(huán)境，為社會(huì)的文明與進(jìn)步做出我們應(yīng)有的努力。
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇74
午后的陽(yáng)光斜照在陽(yáng)臺(tái)上，蘭花在陽(yáng)光下舒展開來(lái)。哇！我好久沒(méi)看到這么美麗的陽(yáng)光了！拿一本好書，坐在斑駁的陰影里，嗯，很暖和！沉浸在這個(gè)美好的世界里真好。
是誰(shuí)呀？把牛奶倒在這里！一聲抱怨和辱罵像一把利劍劃破了下午的寧?kù)o。下意識(shí)地，我打開書，把它放回椅子上。我走向陽(yáng)臺(tái)旁邊的欄桿。我微微向前探了探身子，想看看發(fā)生了什么事。哦，是隔壁的奶奶，你們這些小家伙！你怎么能隨便倒牛奶？我聽到奶奶的話有些生氣，我的臉失去了以前的善良，充滿了慍怒。奇怪的`是，奶奶總是興高采烈、和藹可親。你今天為什么這么生氣？我不禁感到奇怪。
看奶奶手里拿著一條深藍(lán)色的毛巾，但上面沾了一層乳白色的液體，似乎不時(shí)散發(fā)出牛奶的香味。順著奶奶的視線望去，兩個(gè)初中年齡的男孩背對(duì)著奶奶，靠在一個(gè)石臺(tái)上，嘴里還在默默地讀著什么。這時(shí)，我終于明白是這兩個(gè)男孩在鄰居的祖母面前倒了他們沒(méi)有喝的牛奶。
奶奶又責(zé)備他們太生氣了。在這里，我聽到這樣一個(gè)聲音:倒些牛奶怎么樣？多么美妙的聲音！看著他們的行為，我真的想問(wèn):你還是學(xué)生嗎？
你的書在哪里？我聽到隔壁祖父憤怒的聲音。是的。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)，但是有些人不知不覺(jué)中失去了道德和品質(zhì)。老師沒(méi)有教育他們嗎？不，這是他們自己的錯(cuò)，過(guò)于自私的放縱，最終導(dǎo)致了不文明的行為。
學(xué)習(xí)知識(shí)很重要，但是我們應(yīng)該首先文明嗎？
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇75
環(huán)保，綠色在我們的身邊到處都能看到這些宣傳資料，只要你是有心人，一定能做到環(huán)保，一定會(huì)擁有健康的生活。
在我們的日常生活中，經(jīng)常會(huì)聽到很多人這樣報(bào)怨的：“為什么吃的食物不是純天然的？不是綠色食品”？因?yàn)楝F(xiàn)在有空氣、水源、土地都遭到了污染。還有一些是為了個(gè)人利益故意添加到食品里。在我們的生活中就有許多遭到污染的現(xiàn)象，如：燃燒礦物燃料，放出大量的二氧化碳；毀林，削減了綠色植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳的能力。另外，大氣中還增加了許多人造的溫室氣球，使地球表面聚積的熱量越來(lái)越多，最終導(dǎo)致了全球變暖，冰川消融速度加快，莊稼都被淹沒(méi)了，這樣生態(tài)平衡就遭到了破壞。
我認(rèn)為我們應(yīng)該學(xué)會(huì)節(jié)能減排，比如：節(jié)約用紙，盡量用手帕，這樣就能少砍伐一棵樹木了，我相信這樣做會(huì)有一棵樹感謝你，拒絕使用一次性用品，綠色出行，少開車，坐公交車，少排放尾氣，選用節(jié)能電器，多植樹造林……
我曾在報(bào)紙上讀過(guò)一個(gè)真實(shí)的'人和事，講的是一位外國(guó)人，他為了宣傳環(huán)保，來(lái)到了我們昆明，一住便是12年，在這12年里他到處宣傳生態(tài)文明，低碳生活，12年只穿過(guò)兩套衣服。我們都應(yīng)該像他學(xué)習(xí)這種環(huán)保精神。我們必須要有保護(hù)生態(tài)文明、低碳生活的意識(shí)。我相信幾年以后，微風(fēng)吹過(guò)，我們將聽到微風(fēng)和樹葉的低語(yǔ)聲，呼吸到香甜的空氣！
生態(tài)文明、低碳生活，從我們做起，從現(xiàn)在做起！
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇76
在小學(xué)時(shí)，我們同學(xué)不遵紀(jì)守法，上了初中，學(xué)校有了比小學(xué)還要嚴(yán)肅的紀(jì)侓，然而這紀(jì)侓沒(méi)有管住我們，使同學(xué)之間變的不友好，吞噬了他們的文明，禮貌，包括我有時(shí)也會(huì)這樣。
在學(xué)校里，同學(xué)們有的說(shuō)臟活，有的打架，我有時(shí)會(huì)失去理治，在下課時(shí)罵人，這讓老師很費(fèi)心，還導(dǎo)致了同學(xué)之間不友好，就說(shuō)我們這個(gè)班吧，發(fā)生了很多事。上周，某人因?yàn)檫^(guò)度憤怒，記了我朋友的.名字，一到下課鈴響了，兩人和他們組員就罵了起來(lái)，甚至打了起來(lái)，還好有一位同學(xué)及時(shí)報(bào)告了老師，這才化解爭(zhēng)吵。從這建事我明白了不要因?yàn)橐患∈聞?dòng)手，應(yīng)該文明。
中午上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了，但同學(xué)們還在說(shuō)話，有時(shí)老師教題目時(shí)，我在開小差，因此我被老師喊過(guò)去好幾回，這件事讓我深刻銘記，下課了，我們說(shuō)話，所有同學(xué)都轟動(dòng)起來(lái)，又被老師說(shuō)了一下。 做人需要講禮貌，不要因?yàn)橐患∈�，就�?dòng)手打人，同學(xué)之間要和平相處。
在下課時(shí)，同學(xué)們經(jīng)長(zhǎng)開 玩笑，就說(shuō)我吧，上次根我的朋友開了個(gè)玩笑，結(jié)果他生氣了，直接打了我一下，而我罵了他，他好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)根我說(shuō)話，我深感慚愧，在班里與同學(xué)和諧相處是很重 的 。
我在路上經(jīng)常看見垃圾，這就是不講文明的人扔的，他們說(shuō)的對(duì)，中國(guó)人文明素雅很低，但是不可能不好改變，我們從現(xiàn)在開始要講文明，講禮貌 ，讓我們的家園變得更美麗。
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇77
從我呱呱落地，就開始漫長(zhǎng)的生涯，因此，我經(jīng)歷過(guò)的事情也是數(shù)不勝數(shù)，這些事情有許多都已隨著歲月的流逝在我的腦海中漸漸的消失了，但是也有許多事情我卻還是記得，深深地印在腦海里，其中有一件事情令我驚訝，令我深思，到現(xiàn)在仍然記憶猶新。
那天，我正在一輛公共汽車上，當(dāng)時(shí)座位已經(jīng)滿了，剩下我和不到六、七個(gè)叔叔阿姨站著。到站了，車上擠上來(lái)了許多人：有男的，也有女的。人群中，有一位年過(guò)花甲的老人，他的頭發(fā)已經(jīng)斑白，穿著淺藍(lán)色的上衣，他的身體很單薄，在他的旁邊，還牽著一個(gè)小孩子，那小孩看起來(lái)一副弱不禁風(fēng)的樣子。車子顫顫顛顛地行駛著，從許多年輕人的眼神中，可以看出他們沒(méi)有絲毫讓座的.意思。也許是老人的孫子的腿站酸了，在原地哭了起來(lái)，旁邊的一位年輕的叔叔看見了，卻視而不見，眼睛假裝瞄著窗外。
我愛莫能助，只能在心里期望有人能站起來(lái)，主動(dòng)讓座。
正在這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，那為叔叔后面的一位50多歲的老奶奶站了起來(lái)，她示意讓那位老爺爺坐她的位置，還和藹地摸了摸那孩子的頭。霎時(shí)，陽(yáng)光撒在了老奶奶微笑的臉上。
是啊，有誰(shuí)能想到在一大群人中，讓座的竟是一位老人！
老人放棄了自己的座位，把座位讓給了比自己更需要的人！讓給了比自己更年邁的老人！我想：老奶奶的這個(gè)舉動(dòng)是一個(gè)很好的榜樣，是值得讓那些生活在新時(shí)代的“假文盲”學(xué)習(xí)的！讓他們知道什么是“讓”，什么是“關(guān)愛”！
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇78
在校園里，我們經(jīng)常會(huì)看見許多同學(xué)把垃圾扔到花壇中、教室里、走廊邊等地方，還對(duì)身邊的同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)事，反正有掃地阿姨和今天值日的同學(xué)來(lái)打掃，這樣多么省力氣，并且自己也不用動(dòng)手去干�！彼麄冞@樣做的確是很省力氣，但是他們卻沒(méi)有換位思考過(guò)，如果自己就是今天做值日的`同學(xué)，看見許許多多的同學(xué)往地上扔垃圾，自己會(huì)不會(huì)生氣呢？
有一次，我正要去上廁所，看見有一名五年級(jí)的男生把剛剛吃完的薯片包裝袋扔進(jìn)草叢里，然后就走了。一個(gè)三年級(jí)的男生看到后，立馬跑了過(guò)去，抓住那名五年級(jí)男生的手，說(shuō)：“大哥哥，你剛剛那樣亂丟垃圾，是在破壞校園環(huán)境，請(qǐng)你把剛才扔在草叢里的薯片包裝袋撿起來(lái)，并扔進(jìn)垃圾桶里，好嗎？”五年級(jí)男生聽了之后，說(shuō)：“沒(méi)事，這兒不是有掃地阿姨嗎？到時(shí)候直接讓她掃走就好了�！薄翱墒侨绻Ｍ瑢W(xué)都像你這樣的話，她會(huì)很辛苦的。”“那又怎樣？夠了，你不要再纏著我了！”五年級(jí)男生氣勢(shì)洶洶地朝三年級(jí)男生吼道。
三年級(jí)男生嘆了口氣，撿起薯片包裝袋，扔進(jìn)了垃圾桶里，正在旁邊掃地的阿姨看到后，笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)，溫柔地說(shuō)：“好樣的，小朋友�！薄皼](méi)什么，舉手之勞而已。”說(shuō)完，他就蹦蹦跳跳地離開了。
通過(guò)這件事，你們感受到了什么呢？
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇79
學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會(huì)的文明。然而，我們校園中常常出現(xiàn)一些不良現(xiàn)象卻不由得讓我們對(duì)這個(gè)問(wèn)題重新進(jìn)行了思考：究竟，我們的校園還是一個(gè)文明的校園嗎？我們的同學(xué)是有修養(yǎng)的.嗎？作為中國(guó)跨世紀(jì)新一代的青年就是我們這樣的嗎？
同學(xué)們，為了自己，為了畢業(yè)以后找一份好的工作，為了在中國(guó)加入世貿(mào)后找到屬于自己的一個(gè)位置，我們也應(yīng)該是時(shí)候充實(shí)自己，完善自己了。學(xué)習(xí)知識(shí)，才能提高修養(yǎng)呀！同學(xué)們，“天下大事，必行于細(xì)”。讓我們高度重視“講文明”，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，把思想道德規(guī)范落實(shí)到每一個(gè)言行中。讓我們共創(chuàng)文明的校園，爭(zhēng)做文明的大學(xué)生！
同學(xué)們，我們正處于人生中最為關(guān)鍵的成長(zhǎng)期。這個(gè)時(shí)期的所作所為，將會(huì)潛移默化地影響到我們的綜合素質(zhì)，如果此時(shí)我們不提高自己的思想道德素質(zhì)，即使掌握了科學(xué)文化知識(shí)，也得不到社會(huì)的肯定。因此，我們必須嚴(yán)于律己，不做“有才無(wú)德”的人，而要努力成為一個(gè)“德才兼?zhèn)洹钡娜恕?/p>
掃除大學(xué)生不良行為習(xí)慣，關(guān)鍵在于大學(xué)生的“自律”，而不僅僅是“他律”。只要我們有恒心，有毅力，就沒(méi)有攻不破的難關(guān)；只要我們真正做到：“愛國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)”；做到“發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視缺點(diǎn)，并且敢于改正缺點(diǎn)”；做到“踏踏實(shí)實(shí)做事，堂堂正正做人”，就一定能展現(xiàn)校園新風(fēng)貌，就一定能成為一個(gè)“德才兼?zhèn)洹钡娜�，一個(gè)合格的大學(xué)生。
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇80
有這樣一幅漫畫：兩個(gè)小學(xué)生走在一條很干凈的街道上。突然，其中一個(gè)小女孩停住了腳步，指著路旁的垃圾桶外那臟兮兮的垃圾對(duì)小男孩說(shuō)：“這是誰(shuí)干的壞事，真不講公德。”小女孩把垃圾拾了起來(lái)，讓小男孩想想辦法，別再讓那些人亂扔垃圾了。小男孩靈機(jī)一動(dòng)，從書包里拿出紙和筆，刷刷地寫了：“文明——只差一步！”貼在了垃圾桶上。小女孩見了，向他豎起了大拇指。這一件十分平凡的小事，譴責(zé)了那些亂丟垃圾的人。同時(shí)還提醒人們要講究文明，不能因?yàn)橄肷僮咭徊铰范S意把垃圾丟在地上。
在我們身邊，有些同學(xué)還有一些不文明的行為。例如，在樓梯上經(jīng)常會(huì)看到與美麗的校園極為不和諧的紙屑，教室里、校園的角落里食品包裝袋、牛奶袋隨處可見，甚至有些同學(xué)認(rèn)為反正有值日生和清潔工打掃，扔在地上是沒(méi)有關(guān)系的。還有一部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意破壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)只把學(xué)習(xí)文化知識(shí)放在首位，而忽視了社會(huì)公德的培養(yǎng)和文明習(xí)慣的養(yǎng)成。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的.基礎(chǔ)。
作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們應(yīng)該注重自己在日常的學(xué)習(xí)和生活中的言談、行為舉止，自覺(jué)履行我們應(yīng)該遵守的文明禮儀。文明是一個(gè)使者，它讓人與人之間變得友愛，變得親密，變得和諧，讓這個(gè)社會(huì)更加美好。讓我們攜起手來(lái)，共同努力，讓文明之花常開不��！
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇81
大家好，今天我想和大家說(shuō)一個(gè)問(wèn)題，那就是你的舉止文明嗎？為什么要這樣說(shuō)呢？因?yàn)槲拿魇侵袊?guó)的傳統(tǒng)禮儀，我們是中國(guó)的一份子，更加應(yīng)該為中國(guó)多多奉獻(xiàn)，下面就是我身邊的一件文明行為。
這是一個(gè)炎熱的中午，我上完了補(bǔ)習(xí)班，看見一輛603公交車，就上去了，車上人太多，只能站著了，看著新發(fā)的雜志，大約過(guò)了兩三站，這時(shí)上來(lái)了一位老人，看上去六七十歲的樣子，我本以為會(huì)有很多好心人起來(lái)讓坐，但環(huán)顧四周，人們有的有說(shuō)有笑，有的低頭不語(yǔ)，看著手機(jī)，有的看著窗外，欣賞美景，似乎什么都沒(méi)有發(fā)生似的，沒(méi)有人有讓座的動(dòng)機(jī)，正當(dāng)這時(shí)，一位中年男子站了起來(lái)，來(lái)到老人身邊說(shuō)︰“老奶奶，我還有一站就下車了，你去坐我的位子，我來(lái)站著吧！”這時(shí)我看見了一些有座位的'人低下了頭，他們一定非常愧疚。過(guò)了好幾站，我終于到了服裝城，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那位中年男子竟以我同一站下車，原來(lái)，中年男子口中的一站竟是一個(gè)借口，更令我驚訝的是，這位中年男子竟是一個(gè)殘疾人，走路一拐一拐的，我的心頓時(shí)震撼了，心中對(duì)中年男子無(wú)比的敬重，��！他是我們的驕傲，如果世界上多一點(diǎn)著樣的人，那世界的明天將更美好！是的，中國(guó)就是一個(gè)大家庭，里面有許許多多的同胞，只有多一點(diǎn)奉獻(xiàn)，那這個(gè)大家才更加歡樂(lè)！
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇82
文明，當(dāng)我聽到這兩個(gè)字時(shí)，我很認(rèn)真地思考了，文明，可能是改變社會(huì)的一種做法，文明可能是讓人品格更加好，可真的有人完全做到了文明嗎？
影片里，在地鐵上，一股臭味襲來(lái)，目光轉(zhuǎn)去，是有人拖鞋。旁邊的人受不了，紛紛抵抗說(shuō)：“哎呀，把鞋穿起來(lái)，可臭了�！蹦莻�(gè)人滿不在乎，搖搖手說(shuō)：“嘖，就是腳不舒服，摳一下嘛，礙著你們什么事了，真是的�！笨吹竭@里，我想起來(lái)一件讓我非常覺(jué)得氣憤的事。
我和朋友在外地做地鐵去公園玩，我坐在座位上，可她卻直接把鞋一脫，躺在上面，一連占了好幾個(gè)座位，我皺皺眉，問(wèn)他：“你坐著不行嗎？非要躺著，而且你占那么多位置，別人怎么坐�。俊彼龘u著頭，一點(diǎn)都不在乎地說(shuō)：“哎，你想那么多干什么，我想怎樣就怎樣，還有你為別人想什么啊，切�！蔽野琢怂谎�。
又到了一站，上來(lái)一位老奶奶，我剛準(zhǔn)備讓座，卻被朋友拉住了，她拽住我的手，不悅地說(shuō)：“你給老人讓什么座啊，站著多好，我又不想跟老人一起坐，你裝什么人�！薄拔覙�(lè)意這么做�！闭f(shuō)著我甩開她的'手，大步走向老奶奶扶她坐下，朋友生氣地拉著吊環(huán)站在那兒，我對(duì)她的表現(xiàn)也非常氣憤，怎么會(huì)有這樣的人呀！
文明從來(lái)不是嘴上功夫，而是實(shí)際行動(dòng)，先做好自己，再去影響大家，讓全世界的人變成講文明的文明人。
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇83
文明是一個(gè)人的外衣，在暑假培訓(xùn)班我們玩了一個(gè)傳遞文明的“傳帽游戲”。
上課時(shí)，老師悄悄地走進(jìn)教室。我們發(fā)現(xiàn)老師頭上有一頂小紅帽，同學(xué)們都笑了，也很好奇老師為什么戴了頂帽子。這時(shí)，老師對(duì)我們說(shuō)：“我們來(lái)玩?zhèn)髅弊佑螒虬伞！蓖瑢W(xué)們高興極了，個(gè)個(gè)歡呼雀躍。
游戲開始了，老師飛快地將帽子傳給了一號(hào)同學(xué)，就是第四組的.第一個(gè)同學(xué)。一號(hào)同學(xué)反應(yīng)很快，以迅雷不及掩耳之勢(shì)戴在了二號(hào)頭上。接著三號(hào)、四號(hào)、五號(hào)……可是后來(lái)有的同學(xué)像“蝸�！币粯勇掏痰兀铱粗紴樗�！
不知不覺(jué)，已經(jīng)傳到了我這里，心突然砰砰直跳，生怕在我這里“翻車”。這時(shí)好像手不太聽使喚，而且我的座位后面還空了一位同學(xué)。時(shí)間緊迫，管不了那么多了，我咬緊牙關(guān)，使勁向后一丟，只見帽子不偏不倚正好落在了后面的同學(xué)頭上，！哈哈！完美！此時(shí)還有點(diǎn)為自己的技術(shù)暗暗竊喜！
“帽子”游戲在大家互相配合下結(jié)束了。老師看著我們，對(duì)我們說(shuō)：“大家看一下這個(gè)帽子上面寫了什么字”？我們每個(gè)人都盯著帽子齊聲說(shuō)道：“文明志愿者！”老師說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)！我們今天不止傳的是帽子，也傳遞了文明！”
我恍然大悟，我們是新時(shí)代好少年，我們一定要記�。何拿髟谖倚�，文明從我行。文明，不僅僅是一個(gè)詞，它是一種行為，更是一種精神。
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇84
今天我們坐地鐵出游，發(fā)現(xiàn)日本的地鐵跟我們中國(guó)的很不一樣。在日本的地鐵上，人們不會(huì)大聲喧嘩，也不吵鬧，沒(méi)人在地鐵上打電話。即使兩個(gè)人要講話，也是輕聲細(xì)語(yǔ)的。
有一次，我們要換乘的時(shí)候，有一個(gè)小伙伴跑太快，以為要出站，所以早早的就將地鐵票塞進(jìn)了票箱，如果他要進(jìn)來(lái)就必須重新買票。于是我們就找到了管理人員，把事情跟他說(shuō)了，管理員叔叔一聽，毫不猶豫地跑到票箱旁邊找小伙伴的'票，一點(diǎn)懷疑都沒(méi)有，一點(diǎn)怨言都沒(méi)有。可是他滿頭大汗地找了好久，也沒(méi)能從一大堆票中找到小伙伴的那張票。最后他給我們出具了一種單子，表明我們確實(shí)買過(guò)票，只不過(guò)塞錯(cuò)了票箱，這樣我們就可以在下一次出站時(shí)直接出示單子就能出站了。
還有一次，地鐵上很擠，車廂里站滿了人。地鐵到站后，里面的人要下車，但前面有很多人，我看到一對(duì)母女正站在車廂門口，到站后，她們兩先下了車，我還以為她們也到站了。但發(fā)現(xiàn)等要下站的人下車后，她們又上來(lái)了。原來(lái)她們并沒(méi)有到站，只是給下車的人讓出通道而已。
每次我們?nèi)プ罔F時(shí)，發(fā)現(xiàn)即使人很多，天也很熱，但等車的人一定都是排著整整齊齊的隊(duì)伍，車到站了，也都是等要下車的人全部下完后才排著隊(duì)快速上車。雖然看著人很多，但一點(diǎn)都沒(méi)有很擁擠的感覺(jué)。
這些事雖然都微不足道，但反應(yīng)了人與人之間的關(guān)愛、信任和謙讓，也體現(xiàn)了日本人的文明素養(yǎng)。
創(chuàng)建文明學(xué)校,爭(zhēng)做文明學(xué)生征文 篇85
今天要寫單元作文，我翻開語(yǔ)文書，正考慮要寫什么，一幅很顯眼的畫印在了我眼前：《假文盲》。我立刻沉思起來(lái)，馬上開始想象……
在一個(gè)車站下，有很多人在等公交車，旁邊立著一個(gè)牌子：母子上車處。一位母親抱著一個(gè)一二歲的小嬰兒，一看就是母子，她們安心地走到母子上車處，可是四個(gè)高大的男人卻站在那邊。他們看起來(lái)都若無(wú)其事的樣子，卻把本該站在母子上車處的這對(duì)母子擠到了一旁。
站在最前面的人穿著一件大衣，毫無(wú)表情地站在那邊靜靜地等車。第二個(gè)人戴著一頂大棉帽，穿著一件長(zhǎng)大衣，別把手伸進(jìn)了口袋里，他瞇著眼，似乎沒(méi)看到牌上的字。第三個(gè)人看起來(lái)很有講究，穿著一身棉襖，一雙油光程亮的皮鞋，在鼻子上面還戴著一副很大的眼鏡，頭頂還戴著一頂帽子。第四個(gè)人看起來(lái)很高，戴著個(gè)大口罩，可是眼神卻擋不住他的'擔(dān)憂。
這四個(gè)人看起來(lái)很正常，但是卻霸占了母子上車處的位置。是這對(duì)母子不能正常的上車，即使這四個(gè)人看起來(lái)彬彬有禮、很紳士的樣子�？蓛�(nèi)心卻是無(wú)比丑陋的。
在生活中有很多這樣的例子。比如：在垃圾桶旁邊，明明寫了不要亂丟果皮紙屑，去垃圾桶旁邊到處都是；圖書管里。，到處寫的禁止奔跑、禁止大聲喧嘩，卻到處有很多小孩子在大吵大鬧，跑來(lái)跑去；飯館里，寫著禁止浪費(fèi)食物、光盤行動(dòng)等等內(nèi)容，卻還是有很多人剩很多食物，浪費(fèi)著食物……
現(xiàn)在的社會(huì)，需要真正的文明。我們不要做假文盲，做一個(gè)有文化、有素質(zhì)的人。
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